8.1牛顿第一定律 惯性

（3）惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大
牛顿第一定律：
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（4）“惯性”与“力”的区别。不能把惯性 说成“受惯性的作用”或“受惯性力”，而
应该说“由于惯性”。
（惯性定律）
对 下列说法正确吗？
惯 1、如“在惯性的作用下”“受到惯性的作用”等；
性 2、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；
要 正
3、速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小；
实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢
1
毛巾
最大
最短
最快
2
棉布
较大 较长
较快
3
木板
较小 很长
较慢
推理想象 理想平面 无阻力 无限长
不变
物体若不受外力(或者合外力为零)
物体运动速度的大小将不变，
匀速直线运动
物体运动的方向将不变，
若物体静止，那么将 保持静止。
一．牛顿第一定律
• 一切物体在不受外 力作用时，总保持匀速 直线运动状态或静止状 态。
受的外力全部消失，足球将( C )
A、立即停下来
B、慢慢停下来
C、一直运动下去，做匀速直线运动
D、越来越快
3、 正在运动的物体，如果受到 的外力突然消失，则它将（ D） A． 立即停止 B． 速度减小，最后停止 C． 运动方向变为与原来相反 D． 做匀速直线运动
达标检测
4、 一个物体做匀速直线运动，突然受 到一个外力的作用，它的运动状态是否 一定会改变？
达标检测
在匀速直线行驶的火车上，竖直 向上抛出一个小球，小球将落在
抛出点的（C ）
A、前方； B、后方； C、正下方； Ｄ、左方或右方；
关于力与运动之间的关系，下列说法正确
的是（ D ）
A、物体受到的力越大，它的速度就越大
B、有的物体不受到力的作用，运动状态 也会改变
C、力是维持物体运动的原因
D、力是物体运动状态改变的原因
将做什么运动？
如果不受到力的作用： 1. 静止的物体会怎样？ 2. 运动的物体会怎样？
一、实验方案
• 实验设计思路：
以小车为例，尽量减小力对小车运动 的影响，看小车运动的情况。 （怎样使小车运动更远？）
• 1、相同条件
相同的小车、小车开始运 动速度相同
（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）
实验方案
的情况。
3）时候 强调了“不受到外力作用"与"保持匀速
直线运动或静止状态"是瞬时对应的关
系。物体在什么时候不受外力，这个物
体就保持匀速直线运动或静止状态这一
瞬时的运动状态不变。
4）总 是指“一直、总是这样"的意思。
5）或 指两种状态必居其一，不能同时存在；
也就是说，物体不受外力作用时，原来 静止的物体就保持静止状态，原来运动 的物体就保持匀速直线运动状态
A、车速太快 B、车速太慢 C、紧急刹车 D突然起动
发生地震时救援人员用空投的方法将生活用 品等救援物资投下去，在空投救灾物资时， 要是空投物资落在指定的目标上，必须是
（B ）
A、在目标的正上方投掷
B、到达目标的正上方之前投掷
C、到达目标的正上方之后投掷
D、到达目标的正上方之前投掷和到达目标 的正上方之后投掷均可
A.立即静止 停止
B.先慢下来，然后
C.做变速直线运动 D.做匀速直线运动
(变式1)竖直上抛的物体还未到达最高点， 若所受的一切力突然同时消失，那么它将： （ ）Ｄ
(变式2)竖直上抛的物体恰好到达最高点，若 所受的一切力突然同时消失，那么它将： （A）
学习目标
1.知道并能用语言表述牛顿第 一定律； 2.理解什么是惯性； 3.能够列举、解释生活中有关 惯性的现象。
即“静者恒静、动者恒动”
1、牛顿第一定律不是实验定律。 是实验加推理得到的
（不可能用实验来直接验证。）
2、注意事项
1） 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、
一 切 液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然
物体 界中的普遍规律。不是特殊现象。
2）不 受外力 作用
是定律成立的条件，它包括两种含义： 1、该物体确实不受任何外力的作用； 2、该物体所受合外力为零。它的作用 效果可以等效成不受任何外力作用时
在太空物体受力与不受力演示
× 物体的运动
需要力去维持！
亚 里 士 多
德
因此：亚里士多德的观点是错误的
3、物体的运动不需要力维持
力是改变物体运动状态的原因
当堂训练
1、在物理学中，牛顿第一定律是
（D）
A、单纯的试实验方法
B、单纯的推理方法
C、数学推导的方法
D、实验加推理的方法
2、正在空中飞行的足球，如果它所
下面的实验反映了什么规律？ 结论2：原来静止的物体，具有保持静止状态的性质．
一切物体都具有保持静止或匀速直 线运动状态的性质。
二．惯性：物体保持原来状态不变的性质。
保持匀速直线运动状态或静止状态的性质
注意（1）一切物体在任何时刻、任何情况下 都具有惯性，惯性是物体固有属性。
（2）惯性只有大小，没有方向和作用力，而 大小也没有具体数据，无单位。
不同条件： 表面不同（即接触面的粗糙 程度不同）则阻力不同
• 实验器材：
斜面、小车、木板、棉布、毛巾
• 2、实验方法：
控制变量法、比较法、理想 实验法
3、实验注意事项：
控制实验条件：每次实验时应使 小车在斜面的同一高度处滑下 （例如均由斜面顶端处下滑）， 目的是使小车在不同材料的平面 上开始运动时有相同的速度。
乙图：运动的小车和木块遇到障碍物，小车和木块底部 突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木 块会向前倾倒。
例１：小迷糊放学回家的途中，脚被石头绊 了一下，身子向前还是向后跌倒？为什么？
思考：如பைடு நூலகம்刚才的小 明晚上回家是踩到了 香蕉皮呢？
惯性现象知识讲解
撑
杆
斧柄的固定
跳
惯性的防止 汽车安全气囊
据统计，惯性是造成许多交通事故的 元凶，怎样避免惯性造成的伤害？
（1）司机和前排就坐的乘客需系 安全带；
（2）机动车在行驶时应限速； （3）行驶的车辆应保持适当的距
离； （4）禁止超载。
课堂训练
1、下列哪些现象是利用惯性的（ ACD ） A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带 C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
伽利略（Galileo Galilei，1564-1642）， 意大利物理学家、天文学家和哲学家， 近代实验科学的先驱者。
牛顿是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家 和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯 郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在 伦敦病逝。
力和运动的关系？ 研究：物体不受力作用时，
解析： 物体原来的运动状态是匀速 直线运动，对应的受力情况是"不受力" 或"受合力为零"。在此基础上再施加给 此物体一个外力，此时物体受合力一定 不为零，物体的运动状态一定会发生改 变。
一、牛顿第一定律的内容； 二、牛顿第一定律理解注意事项；
作业布置：
1、作业：学案必做：1-4,2、6、10 选做：3
2、预习：8.1.2 惯性
第二课时
预习检测
1.什么是惯性？ 2、影响惯性大小的因素有哪些？ 3、惯性在生活中有哪些应用？
学习目标
1.理解什么是惯性； 2.能够列举、解释生活中有关惯性 的现象。
问题引导下在学习
用尺迅速打出下 面的棋子，上面的棋 子还保持静止状态， 于是落在下方。
讨论1：你还能设计出哪些小实验来演示 物体的这种性质？ 讨论2：静止的物体有这种性质，运动的 物体有这种性质吗？
惯性与牛顿第一运动定律的区别。
惯性：物体的性质．没有任何条件，一切物体都有惯 性。
惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。
作业布置：
1、作业：学案必做：1-4,2、6、10 选做：3
2、预习：8.2.1 力的合成
例2.竖直向上托起的排球，离开手后能继续向
上运动，这是由于（ C）
A.排球受到向上的托力
B.排球受到惯力
C.排球具有惯性
D.排球受到惯性的作用
例3、一切物体都有惯性，但是（ D ） A.运动时的惯性比静止时的惯性大 B.运动越快，物体的惯性越大 C.物体受力越大，惯性越大 D.物体的惯性在任何情况下都是不变的
确 4、做变速运动的物体没有惯性；
的 5、物体由运动变为静止是“克服了惯性” ，
理 物体由静止变为运动误认为是“增加了惯性” 。
解
上述认识都是错误的。
利用惯性解释生活中的常见现象：
1、交待研究对象原状态。 2、物理过程（突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
甲图：静止的小车和木块 突然受到拉力时，小车和 木块的底部一起向前运动， 木块上部由于惯性仍保持 静止状态，所以会向后倾 倒。
问题引导下在学习
力和运动的关系如何呢？
亚里斯多德 （ Aristotle, 前 384—— 前 322 年） 是古希腊斯吉塔拉人，著名 的哲学家、科学家、 教育家。
物体的运动需要力来维持。
伽利略 笛卡儿
物体的运动不需要力来维持
笛卡儿是著名的法国哲学家、数学家、物理学家， 解析几何学奠基人之一。 1596年3月31日生于图伦一个贵族家庭， 1650年2月11日卒于斯德哥尔摩。
关于惯性的说法正确的是（C）
A、当运动物体突然停止运动时才有惯 性； B、只有物体不受外力作用时物体才有惯性； C、一切物体在任何状态下都有惯性； D、物体在受力状态下才有惯 性；