2019届高三英语最后一个月复习迎考方案.docx
高三英语高考最后一个月复习--考前30-28天复习计划及提纲
考前30天高频词汇再现：（记得看新增词汇明天巩固）With结构短语强调句：It’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’vegrown so crazy about everything to do with nature.高考考题再现It _____ we had stayed together for a couple of weeks ____ I found we had a lot in common.A. was until; whenB. was until; thatC. wasn’t until; whenD. wasn’t until; thatIt is not who is right but what is right ______ is of importance.A. whichB. itC. thatD. thisnot…but …..不是….而是…..(改装成强调句考)it was what he said rather than what he did ______made me angryA. whichB. thatC. whatD. where08高考Ii is the ability to do the job _____matters not where you come from or who you areA. whichB. thatC. whatD. where09浙江高考－I’ve read another book this week.－Well, maybe _____ is not how much you read but what you read that counts. A. this B. that C. there D. it其他考点再现My English teacher’s humor was ____ make every student burst into laughter.A. so as toB. such as toC. such thatD. so thatForm their ________ on the top of the TV Tower, visitors can have a better view of the city.A. stageB. positionC. conditionD. situation【答案】B 名词词义辨析；stage：舞台，时期，阶段；position：位置；condition：条件，情况；situation：形式，情况；情景；根据空前的物主代词their可以推断出此处选B。
高三英语复习备考方案(精选3篇)
高三英语复习备考方案（精选3篇）方案一：听力和阅读理解的备考方案1. 每天听英语新闻或者英语电台节目，提高听力水平。
可以选择一些有英文字幕的节目，同时边听边阅读。
2. 多做听力练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的听力测试，加强对听力内容的理解和记忆。
3. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。
可以选择一些难度适中的文章，并且边读边做笔记，加深对文章内容的理解。
4. 多做阅读理解练习题。
可以选择一些历年的高考试题进行练习，同时可以参考一些专门的阅读理解训练材料，提高对文章内容的理解和分析能力。
5. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
方案二：写作和翻译的备考方案1. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。
可以选择一些写作范文，并进行模仿，提高自己的写作水平。
2. 多写英语作文。
可以选择一些常见的题目进行练习，同时可以请教老师或者同学，改进自己的写作技巧和语言表达能力。
3. 多进行翻译练习。
可以选择一些常见的句子或者段落进行翻译，锻炼自己的翻译能力和语言转换能力。
4. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
方案三：语法和词汇的备考方案1. 复习英语语法知识。
可以选择一些常见的语法点进行复习，同时要掌握各种语法结构的用法和应用。
2. 多做语法练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的语法测试，加强对语法知识的记忆和应用能力。
3. 复习英语词汇。
可以选择一些常见的单词和短语进行复习，同时要掌握常见单词的词性、用法和派生词。
4. 多做词汇练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些词汇测试，加强对词汇的记忆和应用能力。
5. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
2019届高考英语备考计划范文
2019届高考英语备考计划范文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！更多精品自jsfw8海量教案高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时,突出考查语言的运用能力、形成以篇章阅读为主体的试题布局,因此,高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。
复习过程我们必须以《考试说明》为指导,以教材为基础,根据学生的实际情况,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,充分发挥学生的非智力因素,调动他们的学习积极性,扎扎实实抓双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,最大限度地提高学生的英语水平。
基于以上对高考的认识,并结合我班学生的实际情况,特制定以下xxxx年高考英语计划。
一、xxxx年高考英语备考出发点:.通过对我所教学生的调查,了解了学生的困难所在,我准备把研究的重点锁定在高考?考试说明?所要求掌握的词汇上,在单词的音形义用四方面上下大工夫,加强阅读与写作的指导,认真研究近3-5年的高考试卷,想方设法提高高考复习的针对性和有效性。
2.对复习的每一个环节,都要做到有督促,有检查,有检测。
工作必须做细,做实。
在教学过程中必须规范自己的教学行为。
对留给学生的每项作业都认真检查。
要多反思自己教学中存在的问题。
在复习的理念,方法,练习的选择等等多方面都要进行反思。
3.对于学生的常规学习我打算指导学生从以下几个方面抓起:)利用好零星的时间强化阅读训练。
2)注意指导学生利用好早读时间回归对课本的复习。
3)利用好周二、周四、周六晚6:40-7:00自习时间加强听力的训练。
4)认真加强对金太阳卷和优化设计全程复习单元复习卷的检测与讲评工作。
二、总体思路、注重词汇复习:复习的重点放在高一、高二教材词汇的巩固上。
要求学生利用早读和课余时间重读教材。
严格把好检查验收关,确保中等以上的学生能够准确、流利的读熟教材,以熟读促进单词的掌握和语感的增加。
2019年高考英语复习计划(四篇)
方案计划参考范本2019年高考英语复习计划(四篇)目录：2019年高考英语复习计划一2019年高考英语每日学习计划二2019年高职学校工作计划范文三2019年高职新班主任工作计划四2019年高考英语复习计划一随着新年脚步的临近，本学期的学习已接近尾声，同学们迎来了一个悠长的假期---寒假。
那么，如何充实而快乐地过好每一天一定是大家非常关心的问题。
下面就英语的复习给大家一些建议。
总的来说，我们要做到：一、每天都要学英语语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。
每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。
因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。
如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。
比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。
词汇、语法、听说、读写交替进行。
英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。
而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。
二、找出薄弱环节，进行强化训练在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。
结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。
查出症结后，就要对症下药了。
例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。
如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。
有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。
三、借助老师的力量，梳理知识当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。
任何时候不要囤积问题。
你可以问同学，也可以向老师求助。
今年寒假北京四中网校的网络面授班的英语课将针对上学期知识的重难点，为学生做详尽的复习。
在课堂上，既能够听到老师精辟的讲解，又可以借助对话框，音频，视频等实现时时互动。
建议大家听课前先结合讲课内容做一个小小的热身训练，这样就能更好地提高课堂效率。
高三英语备考方案(精选3篇)
高三英语备考方案（精选3篇）方案一：1. 高效备考：制定每日学习计划，合理安排时间，保证每一科目都有足够的复习时间。
2. 查漏补缺：对已学知识进行归纳总结，查找可能存在的知识盲区，有针对性地进行巩固学习。
3. 知识回顾：定期进行知识回顾，梳理自己的学习成果，找出薄弱环节进行加强。
4. 解题技巧：攻克各学科解题技巧，提高解题速度和准确性。
5. 模拟考试：参加模拟考试，提高应试能力和心理素质。
6. 多做题：多做一些高水平的试题，训练自己的思维逻辑和分析能力。
7. 合理休息：保证充足睡眠和饮食，保持良好的身体状态。
8. 导师指导：寻求老师或导师的指导，及时解决自己遇到的问题。
方案二：1. 整理复习资料：对于每一科目的知识点进行整理，形成复习资料，方便快速回忆。
2. 制定学习计划：合理安排每天的学习时间，分配给每一科目足够的时间进行复习。
3. 制定每周模拟考试：每周进行一次模拟考试，检验自己的成绩水平，及时调整复习计划和重点。
4. 合理安排休息时间：保证每天有适当的休息时间，避免过度劳累。
5. 回顾错题：及时回顾并分析错题，找出自己的薄弱点，进行有针对性的复习。
6. 提高阅读速度：通过大量的阅读练习，提高自己的阅读速度和理解能力。
7. 请教老师：遇到不清楚的问题，及时请教老师，加深自己的理解和掌握程度。
8. 制定备考计划：根据考试时间表，制定备考计划，合理安排每一科目的复习时间和内容。
方案三：1. 制定每日学习计划：早晨制定每日学习计划，明确每天的学习目标和计划。
2. 整理知识框架：对于每个科目的知识点和重点进行整理，形成知识框架，方便记忆。
3. 制定复习时间表：根据自己的时间安排，制定合理的复习时间表，保证每一科目都有足够的复习时间。
4. 多做真题：通过多做一些历年真题，熟悉考试题型和解题技巧。
5. 制定错题集：将自己做错的题目整理成错题集，每天抽出时间进行错误分析和纠正，避免重复犯错。
6. 多维度复习：采用多种复习方式，如听讲、做题、讨论等，提高复习效果。
高三英语最后一个月备考计划交流
高三英语最后一个月备考计划交流Final Month Preparation Plan for High School Senior English ExamAs we are entering the final month of our high school journey, it is essential for us to come up with a comprehensive preparation plan for the upcoming English exam. The English exam is one of the most important exams for high school seniors as it not only tests our language skills but also our ability to analyze and interpret literature. In order to ace this exam, we need to dedicate the last month to intensive study and preparation. Here is a suggested plan to help you make the most of these last few weeks:1. Review the Syllabus: Start by reviewing the entire syllabus for the English exam. Make note of the topics that you are comfortable with and the areas where you need to focus more. This will help you create a study plan that targets your weak areas.2. Practice Past Papers: Past papers are an invaluable resource when preparing for exams. Make sure to practice as many past papers as possible to familiarize yourself with the exam format and improve your time management skills.3. Create a Study Schedule: Plan out your study schedule for the next month. Allocate specific time slots for each topic and stick to the schedule religiously. Make sure to include regular breaks to avoid burnout.4. Focus on Weak Areas: Spend more time on the topics that you find challenging. Seek help from your teachers or classmates if needed. It is important to strengthen your weak areas in order to score well in the exam.5. Improve Writing Skills: The English exam usually includes a writing component. Practice writing essays on different topics to improve your writing skills. Pay attention to your grammar, punctuation, and sentence structure.6. Enhance Vocabulary: Expand your vocabulary by reading books, newspapers, and magazines. Make a habit of learning a few new words every day and try to use them in sentences to enhance your understanding and ability to use them in context.7. Join Study Groups: Join a study group with your classmates to discuss difficult topics and share study materials. Teaching others is a great way to reinforce your own understanding of the subject.8. Stay Healthy: Remember to take care of your physical and mental health during this stressful period. Get enough sleep, eat well, and exercise regularly to ensure that you are in peak condition for the exam.9. Revise Regularly: Make sure to revise all the topics that you have covered regularly. Create flashcards or summaries to help you retain information better.10. Stay Positive: Finally, stay positive and believe in yourself. Remember that you have worked hard throughout high school and you are fully capable of acing this exam. Visualize yourself succeeding and stay confident in your abilities.By following this preparation plan, you will be able to make the most of the final month before the English exam. Stay focused, stay disciplined, and give it your best shot. Good luck!。
2019届高三英语最后一个月复习迎考方案
2019届高三英语最后一个月复习迎考方案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12019届高三英语最后一个月复习迎考方案高三英语组 20190418一．现状分析随着选考科目考试的结束，语数英三门学科进入考前一个多月的紧张备考阶段。
说实话，选考结束的第一周，学生正如预先想象的那样思想上有所松懈，上课无精打采，没有状态，特别是刚到校的一两天表现尤其明显。
经过一周的调适之后，学生状态已经慢慢恢复过来。
大部分学生开始自觉地复习迎考，极少数学生对高考复习不是很上心，似乎无所谓的样子，让人很担忧。
高三英语备课组在前期做了一些准备工作。
一是布置组内教师在选考科目复习迎考期间做英语高考模拟卷。
因为选考科目考试结束以后，英语教师会很忙，没有足够的时间认真做题。
提前做好一部分试题可以减少后期备课的时间；同时，可以有效掌握各种复习资料的难易程度和资料的实用性，可以对资料进行筛选，在有限的复习时间里进行更有针对性的训练，提高课堂效率。
另外，可以让英语教师始终保持一定的工作状态和精神面貌。
二是准备了一部分的早读早训资料。
三是准备了一些晚练周测试题。
四是组长自行购置了备用资料，如：名卷精编B版15套，维克多英语听力（教师用），金考卷（押题卷15套），黑白卷（考前押题2套）等。
目前，组内的全体英语教师精神饱满，斗志昂扬，已经准备好迎接最后的挑战。
最后一个多月，我们将本着“以知识为载体，以真实情景为背景，以培养学生核心素养为目标”的思路做好英语的复习迎考工作。
我们的目标是：第二次高考全年级整体提高至少10分以上，平均分超过紫港中学；120分10人以上，105分以上53人，90分以上166人，55分以上502人。
我们的口号是：勇于拼搏，永不言弃。
二．夯实语言基础知识英语的语言基础知识是提高学生语言运用能力的前提条件。
没有语言基础知识作为支撑，要想提高学生的语言运用能力只能纸上谈兵。
英语的语言基础知识主要是两块：一是单词、短语和句型；二是语法知识。
2019届高三英语最后一个月复习迎考方案教学内容
2019届高三英语最后一个月复习迎考方案2019届高三英语最后一个月复习迎考方案高三英语组 20190418一．现状分析随着选考科目考试的结束，语数英三门学科进入考前一个多月的紧张备考阶段。
说实话，选考结束的第一周，学生正如预先想象的那样思想上有所松懈，上课无精打采，没有状态，特别是刚到校的一两天表现尤其明显。
经过一周的调适之后，学生状态已经慢慢恢复过来。
大部分学生开始自觉地复习迎考，极少数学生对高考复习不是很上心，似乎无所谓的样子，让人很担忧。
高三英语备课组在前期做了一些准备工作。
一是布置组内教师在选考科目复习迎考期间做英语高考模拟卷。
因为选考科目考试结束以后，英语教师会很忙，没有足够的时间认真做题。
提前做好一部分试题可以减少后期备课的时间；同时，可以有效掌握各种复习资料的难易程度和资料的实用性，可以对资料进行筛选，在有限的复习时间里进行更有针对性的训练，提高课堂效率。
另外，可以让英语教师始终保持一定的工作状态和精神面貌。
二是准备了一部分的早读早训资料。
三是准备了一些晚练周测试题。
四是组长自行购置了备用资料，如：名卷精编B版15套，维克多英语听力（教师用），金考卷（押题卷15套），黑白卷（考前押题2套）等。
目前，组内的全体英语教师精神饱满，斗志昂扬，已经准备好迎接最后的挑战。
最后一个多月，我们将本着“以知识为载体，以真实情景为背景，以培养学生核心素养为目标”的思路做好英语的复习迎考工作。
我们的目标是：第二次高考全年级整体提高至少10分以上，平均分超过紫港中学；120分10人以上，105分以上53人，90分以上166人，55分以上502人。
我们的口号是：勇于拼搏，永不言弃。
二．夯实语言基础知识英语的语言基础知识是提高学生语言运用能力的前提条件。
没有语言基础知识作为支撑，要想提高学生的语言运用能力只能纸上谈兵。
英语的语言基础知识主要是两块：一是单词、短语和句型；二是语法知识。
单词、短语的复习主要是通过早读早训进行落实。
高三英语最后50天复习计划
高三英语最后50天复习计划高三英语三轮复策略一、核心策略：巩固词汇量高考词汇表包括了高考要考的所有词汇，学生必须将词汇表从头到尾背3-4遍。
方法是先将词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。
重点放在不熟悉的和重要的词汇上。
离高考只有一个月左右的时间，每隔一星期就将词汇表整个过一遍。
抓好了词汇，高考英语就有了成功的前提。
坚持每天检查，特别是那些可上可下的“临界考生”。
确保词汇过关，这是学好英语、考好英语的前提。
二、提高试卷讲评课效率这一阶段针对语法词汇、完形填空、阅读理解、写作这几大板块印发大量的各种题型练。
提高试卷讲评课效率。
考试的过程比上课重要，而评讲课比考试过程更重要。
评讲课可以帮助学生进一步理解知识、熟练技能、祢补缺漏、纠正错误、总结经验、拓展思路、揭示规律、提高能力。
讲评课应该注意的问题：1，认真收集反馈信息：主要收集典型性问题。
2，讲评要有针对性，突出重点：要抓住典型性问题加以点拨剖析。
切忌面面俱到，不要什么问题都讲，以免浪费大家时间；3，要引导学生积极参与讲评：切忌老师承办代替、“一言谈”、合座灌，而要引导学生配合阐发试卷，总结研究经历，试卷讲评要给学生留出自查自改的工夫，先把对错改出来，引导学生学会自我剖析、自我评价、自我改进研究方法、自我明确努力方向。
通过评讲调动积极性，发挥客观能动性。
不能挖苦讽刺考得不好的学生，而是要帮助他们认真阐发原因，帮助他们祢补罅漏、树立信心，争取下次考得更好。
三，实战训练，练出高考的感觉高考进入白热化的模拟题复阶段，这是最有针对性和容易提高水平的复阶段。
要求学生1，要保持模拟高考的状态，测时间做题，但可以不必像高考一样反复检查。
2，对每次模拟提出一个分值目标，与同学竞争，与自己竞争，这样才会产生精益求精的心理，在竞争心理驱使下竞技状态将大为提升，其效果是漫不经心地应付所不能比拟的。
3，做题后对错题失分“斤斤计算”，“耿耿于怀”也会驱使你搞得更清楚，印象更深刻。
英语计划总结-2019年高考最后一个月英语怎样冲刺复习
2019年高考最后一个月英语怎样冲刺复习一、各题型备考策略问题1：老师，阅读理解一般应该掌握什么技巧？爱智康刘珊珊老师：从题型来说，阅读理解通常包括细节题、猜词题、推断题、主旨题。
基本解题方法，是根据题干中的问题，在原文中找到相对应的关键句，然后将关键句与四个选项进行对比。
一般而言，正确的选项是对原文中关键句的同义替换。
这种解题方法适用于细节题、猜词题、推断题。
在一部分主旨题中，我们也需要通过关键句，来选择最合适的选项。
从做题方法角度而言，说明文和议论文中的细节题，仍然是采取“关键句定位法”，但与记叙文不同的是，说明文一般是围绕一个话题展开，议论文一般是围绕主论点展开，所以我们在做细节题时，往往还需要从文章的整体出发，不能一叶障目而不见泰山。
有一项原则是，违背主旨的选项基本都是错误的。
因此，在推断题里面，我们一定要首先分析具有“宏观特征”的选项，即那些不纠缠细节，而是从整体的角度对文章的信息进行整合的选项。
之所以先分析这些选项，是因为只要我们理解了文章，这样的选项是对是错往往可以第一时间判断，这样可以大大节省我们的解题时间。
有些主旨题，要求判断文章类别。
面对这样的题目，我们更多的时候，是需要通过分析文章的细节，找到作者写作的思路和目的，这样自然可以轻松得出结论。
有些主旨题要求分析文章的写作对象。
在这种情况下一定要重点关注首尾段。
有些主旨题是以点睛之笔——标题的形式表现出来，在这种情况下，我们一定要学会把握文章的主题句。
主题句一般在首尾段。
有些主旨题要求推断作者的观点和态度，一般在开头结尾可以找到答案，但如果找不到，则需要体会文中有感情色彩的形容词、副词或者动词来判断作者的基本立场，是褒是贬还是中立。
阅读速度提升：1.默读，不要出声，也不要在心里默念。
因为出声或不出声但发音器官仍做轻微运动时,运动的语言中枢会对视觉中枢产生干扰,而默视时,仅由视觉中枢把所看到的文字素材传递给大脑,这样可以从容的进行思考,可以提高阅读速度,又可以加深阅读理解的能力.因此,再进行快速阅读时应采取默视的方法而不采用朗读或不出声的默读（当然,在是识记或背诵方面朗读或默读要优于默视） 2.视距大小。
高三英语最后一个月备考计划
高三英语最后一个月备考计划As a high school senior preparing for the final month of exams, the pressure and stress can feel overwhelming. With the end of my high school journey in sight, it's crucial to create a solid plan for the last month of preparation. This plan will not only help me manage my time effectively but also ensure that I cover all the necessary material and feel confident going into the exams.First and foremost, I need to prioritize my study schedule. This means identifying the subjects and topics that require the most attention and allocating more time to them. For me, this will likely be subjects like mathematics, physics, and English literature. These are the subjects that I find most challenging, so I need to dedicate extra time to review and practice problems in these areas. Additionally, I will need to balance this with subjects that I am more comfortable with, so as not to neglect any area of study.In addition to prioritizing subjects, I also need to create a daily and weekly study schedule. This will help me stay organized and ensure that I cover all the material before the exams. I plan to break down each day into specific study blocks, focusing on different subjects or topics. By doing so, I can maintain a sense of structure and avoid feeling overwhelmed by trying to tackle everything at once. Furthermore, I will set specific goals for each study session, whether it's completing a certain number of practice problems or reviewing a specific chapter.Another important aspect of my preparation plan is seeking help and support from teachers, peers, and tutors. I recognize that I can't do this alone, and it's okay to ask for assistance when needed. Whether it's clarifying a concept with a teacher, studying with classmates, or seeking help from a tutor, I need to take advantage of all the resources available to me. This will not only enhance my understanding of the material but also provide emotional support during this challenging time.Furthermore, I need to take care of my physical and mental well-being during this intense period of studying. It's easy to neglect self-care when under pressure, but I understand the importance of maintaining a healthy lifestyle. This means getting enough sleep, eating nutritious meals, and incorporating regular exercise into my routine. Additionally, I plan to practice mindfulness and relaxation techniques to manage stress and anxiety. Taking care of myself will ultimately improve my ability to focus and retain information.As the exams draw nearer, I also need to incorporate regular practice tests into my study plan. This will not only help me gauge my progress and identify areas that need more work but also familiarize myself with the exam format and time constraints. I plan to simulate exam conditions as much as possible to build my confidence and reduce test anxiety. By doing so, I can ensure that I am well-prepared for the actual exams and can perform to the best of my ability.Lastly, I need to stay motivated and positive throughout this final month of preparation. It's easy to feel discouraged or overwhelmed, but maintaining a positive mindset is crucial for success. I plan to set small, achievable goals for each study session and celebrate my progress along the way. Additionally, I will remind myself of the bigger picture and the opportunities that await me after completing these exams. By staying motivated and focused, I can approach the exams with a sense of determination and confidence.In conclusion, the last month of high school exam preparation is a critical time that requires careful planning and dedication. By prioritizing subjects, creating a study schedule, seeking support, practicing self-care, incorporating practice tests, and staying motivated, I can ensure that I am well-prepared for the exams. While the pressure may feel overwhelming at times, I am confident that with a solid preparation plan, I can tackle this final hurdle and achieve success.。
2019届高三英语复习备考计划
2018－2019年高三英语复习备考计划一、总体思路及目标根据《高中英语课程标准》和《考试大纲》，针对学生的实际，认真研究、总结前几届经验教训，充分依靠本组教师的集体力量，扎扎实实地做好各项常规工作，密切关注2019年的高考动向，及时采取应对策略，认真研究教学方法，优化教学过程。
通过各种有效活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，提高学生综合语言运用能力；努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、教学情况分析1教师情况：本届高三英语老师有5人，五位科任均为本科毕业，均有多年高三毕业班的教学经验。
2学生情况：本届高三年级学生英语基础相当差，学习习惯也不好，且整体学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、具体方法及措施1、切实抓好常规教学，且要求老师们在教学中一定要落到实处。
2、狠抓“两基”教学，侧重基础知识的积累，有针对性地去提高学生的应试能力。
3、平时加强对学生的听说训练，将早读课定为听说训练时间。
4、加强集体备课，务求实效，不走过场。
5、加强信息交流，及时反馈教学信息，紧紧把握高考动态。
6、每隔一周针对短期复习内容进行一次模拟考试，针对学生考试情况进行小结并且及时查缺补漏。
7、本届高三一定要吸取以前的经验教训，尽早抓好听、读、写的能力培养，加强考练结合，切实提高学生的综合运用能力。
8、加强对考纲的研究，切实把握住命题的特点与规律，难易的程度，用以指导课堂教学。
四、复习安排复习期间务必把握高考命题形式和难度，使教学具有针对性。
抓紧时间完成教学任务，2018年8月上旬到2019年2月上旬前完成一轮复习，2019年4月下旬前完成二轮复习。
2019年5月到高考前第三轮复习。
五、复习内容第一轮复习：2018年8月上旬到2019年2月上旬前1、教材内容高一英语课本必修Ⅰ，必修Ⅱ，必修Ⅲ，必修Ⅳ（渗透高二英语课本必修Ⅴ，选修Ⅵ，选修Ⅶ，选修Ⅷ & 高三英语课本选修Ⅸ重点词组和重点句型）2、语法专项（1）复习冠词、代词、形容词和副词的级；（2）复习名词性从句、状语从句、定语从句；（3）复习动词的时态和语态；（4）复习非谓语动词和情态动词；（5）复习虚拟语气、独立主格结构；（6）复习主谓一致、倒装语序。
2019届高考英语备考方案
2019届高三英语高考备考复习方案**中学李**为了迎接 2019 年高考并能在高考中取得好成绩，根据教学大纲和考试大纲的要求，我确定本学年高三（1），（2）文科班的教学目标及重难点，且根据我校学生英语水平的实际情况，制定出切实可行的复习计划。
备考时间安排;高三英语复习分为三个阶段：初高考衔接阶阶段、复习阶段（一，二轮复习）、冲刺阶段（第三轮）一．初高考衔接阶阶段；2018年8月27日至 2018年11月1日完成初中（七年级，八年级，九年级）重难点词汇及句型二．第一轮 (2018.11—2019.3 月下旬 )重在复习词法和句法，夯实基础。
第二轮 (2019.3 月上旬— 2019.5月上旬 )重在语篇专题复习，穿插综合模拟。
三．第三轮(2019.5中旬— 2019.6)重在综合训练及冲刺，提高实战能力。
（备注：第一轮复习词法和句法同时让学生自主复习必修一至六的基础知识）1. 语法复习目标：①理解各项语法的基本概念及用法；②能够在不同语境中灵活运用各项语法功能（语法填空，短文改错）；③将语法复习与得体写作相结合。
2.模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心、掌握其重要词义及用法，并能在语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用；④充分利用每个单元的功能意向和话题，提高写作能力3. 能力素养目标文化意识、交际意识增强，阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。
初高考衔接阶阶段；8月27日至11月初完成初中三年教学内容的复习工作。
由于我校学生英语基础薄弱，优良率为零，过差率较高的现状，严重影响高考成绩，究其原因主要是基础太差所致。
鉴于此，特耗时2个月复习和整理初中知识重难点及句型。
1.重点单词分类记忆法2.重点课文背诵复习，主要记忆重点句型和各种时态（一般现在时，现在进行时，过去时，现在完成时等）3.五种简单句的构成（S+V；S+V+P；S+V+O；S+V+O+O；S+V+O+C）有利于学生扩大掌握基础知识 ,从而提高快速阅读 ,概括文章主旨大意 ,进行推理,理解深层含义和猜词能力 ,我们以此为训练基础，引导学生掌握课文中的单词及重要词组.11月开始一轮复习，采用由词法到句法再到语篇形成体系，在复习词法，句法的同时，把二卷和其结合起来，如语法填空，短文改错和名词，冠词，动词的谓语和非谓语形式，并列句，名词性从句，状语从句，定语从句的引导词等结合加以练习，同时运用这些词法和句法来练习写作，要求学生运用各种从句，好的句式和短语在作文中以提高作文的亮点和分数。
(完整版)2019年高三英语复习计划进度表
专题训练 完形填空 任务型阅读
2019。4
专题训练 短文改错 语法填空
2019.4
专题训练 语法填空 书面表达
2019.5
历年高考真题及模拟题演练
答题技巧训练
具体进度因考试及放假等原因适当调节
11
11。4———11。10
Unit2-——unit3
12
11.nit4
13
11。18—--11.24
Unit4---unit5
14
11.25——-12.1
Unit5
15
12.2-—-12。8
第三次月考
必修四教材知识基础盘点unit1
16
12。9-——12.15
教学计划安排
周次
时间
教学内容
备课负责人
暑假补课
8.4—--8.26
句子成分和基本句型的讲解与练习
必修一教材知识基础盘点unit1
1
8.27—-—9。1
Unit2-——unit3
2
9.2-—-9.8
Unit3———unit4
3
9。9---9.15
Unit4—-—unit5
4
9.16——-9。22
Unit5
5
9。23--—9.29
第一次月考
必修二教材知识基础盘点unit1
6
10.1——-10.6
Unit2——-unit3
7
10.7---10.13
Unit3—-—unit4
8
10。14---10。20
Unit4--—unit5
9
10。21--—10。27
Unit5
10
10。28——-11。3
《高考英语最后一个月复习备考思路与策略》
高考英语最后一个月复习备考思路与策略高考英语最后一个月复习备考思路与策略虽然，后期复习备考时间已所剩无几，但并不意味着我们只能打消极的阵地战，被动地等待着高考的来临。
我们必须将整个后期进行科学规划，统筹安排，步步为营，层层推进，作到时间计算到天，任务落实到人，目标落实到分。
保证后期复习备考：忙而有序，忙而有效，忙而有闲，因此，建议将时间进行合理的分配，使学生清楚自己每一天的任务，教师明白自己每一天的工作。
1、训练的重点应是中档难度的题目；2、要求学生规范作题，象对待考试一样对待平常的做题。
也就是说要计时做题，练做题的速度及准确率；3、做题的数量要适量，难度要适度，贵在做后的纠错、反思和总结。
要弄明白自己的答案错在哪里，命题人的答案为什么会对，要弄清楚。
不断总结做题的经验教训，教会学生把握命题人的命题意图，要指导学生与命题人同步思维，4、知识整理及应试心理、技巧调控阶段主要任务是：主干知识的整理归纳和应试心理的调控上。
具体的作法是：回归基础,查漏补缺，减缓节奏，调控心态，强化应试。
由于高考已迫在眉睫，学生复习已基本到位，复习中只能有所不为，才能有所为。
逐步把学习的大部分时间还给学生，引导学生把主要的精力放在自己的薄弱环节的训练上，适当做一点听力、阅读、完形、写作等方面的定时练习，以训练来保持“题感”，同时，每天有固定的时间供学生诵读课本中的经典篇章及作文的范文，让他们根据自己的具体情况进行选择，做到：练习精一点，节奏慢一点，难度低一点，看书多一点，效益高一点。
具体做法是：1、指导他们或梳理知识，或读课本，或看错题集等。
2、加强多形式、多层次应试技巧的指导，从时间的分配、文具的准备、机读卡的填涂等到铅笔应该怎么削为止。
3、在考前十天左右，组织一次热身考试，控制好试题的难度，让学生怀着轻松的心态、必胜的信念走向考场。
4、教师要在课前课后要深入学生中间交心谈心，课内外善于“察言观色”，以及时了解学生的学习状况，帮助他们排解英语复习中的困惑和考试的焦虑感，鼓励他们不断调整复习策略，树立考好英语的必胜信念。
2019届英语高考复习备考计划
2019届英语高考复习备考计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx届英语高考复习备考计划为了使高xxxx届英语科的复习备考工作有目的、有计划、有步骤、有成效地顺利实施，提高英语科的教学质量和教学效果，在高考中取得最佳成绩，特制定本复习备考计划。
一、指导思想以《大纲》和《考纲》为准则，以《考试说明》和《课标》为依据，以课本为基础，以高考为目标，注重教学常规，关注学习过程，面向全体学生，提高复习效率。
团结协作，加强互研;集思广益，取长补短;面向整体，分层拔高;研究高考试题，把握高考动态，扎实有效地做好英语学科的复习备考工作，全面提高高考英语成绩，在xxxx年高考中，勇创佳绩。
二、目标任务目标：通过扎实细致的复习备考工作，帮助学生构建知识体系形成知识网络，提高学生的语言感知能力、学习能力、运用能力和应试能力，同时全组合力打好高考词汇攻坚战，把英语高考词汇分段打印监督检查落实学生单词记忆，为英语复习打下坚实基础。
力争在xxxx年的高考中取得最理想的成绩。
任务：1.完成第一轮教材知识复习及每册课本后的单词默写和语法专项的复习工作。
2.完成第二轮高考专项的复习工作及查漏补缺，解决学生学习学习过程中存在的实际困难。
3.完成第三轮高考模拟，综合冲刺复习工作，做好限时规范训练，包括学生的书写整齐程度及美观程度都要具体要求。
4.完成第四轮回归课本和考前提醒的复习工作，指导学生用正常的心态参加高考。
5.在各轮复习中，都要不断加强听力训练，提高学生的听力水平及听力应试能力三、整体时间安排第一轮：xxxx年8月15日——xxxx 年2月10日第二轮：xxxx年3月11日——xxxx 年5月2日第三轮：xxxx年5月3日——xxxx 年5月28日第四轮：xxxx年5月29日——xxxx 年6月5日四、具体任务和时间细化第一轮：xxxx年8月15日——xxxx 年2月10日1.时间段划分必修1必修2必修3必修4必修52.课时划分1个模块4课时·每册书有6模块，6模块×4课时=24课时·每册书穿插3个语法专项，需3专项×2课时=6课时·每册检测题1套、每套习作2课时、讲评1课时，需1套×3课时=3课时·每册书需24+6+3=33课时，每周7课时，需用5周时间;第一轮共需5周×5册=25周，150天。
2019年高考英语复习计划最佳篇
方案计划:____________2019年高考英语复习计划最佳篇_____年___月___日_____________部门高考复习，每位考生都有自己的“独门复习秘笈”，但由于不够系统，复习期间，很容易陷入盲目混乱的地步，如何能科学有效地把英语复习好，有诀窍!第一轮(80天)①以涵盖单元考点为准，每周一次同步过关。
②注重背诵课文单词，以单元为单位。
③同步课本复习语法。
准备一本权威的英汉词典，背诵课本单词时参考词典。
因为词典是以字母顺序排序，同一个词根其各种词形变化都是连在一起的，考生可通过比较来背诵。
每晚临睡前花上5分钟的时间把白天背诵的单词在脑中过一遍，然后第二天清晨醒来时再迅速回顾这些单词，这样背诵的单词更不容易忘。
记单词还要掌握一个技巧，就是借助英文解释来记忆。
比如join/attend/take part in，如果你知道它们的英文解释(join—become a member of; attend—go to; take part in—have a share in/help)就很容易理解记忆，遇到辨析题也不怕。
适度辅以完型、阅读与写作练习。
第二轮(30天)专项训练语法分类训练①比较法。
侧重语法知识间的联系与区别，可采用比较法复习。
英语中有非常多的相似结构，我们在学习中应进行比较，总结其中的规律。
如：i have many friends, and some of them are businessmen. 与i have many friends, some of whom are businessmen.比较：这两句话因有无连接词而造成句子结构的不同。
第一句中有并列连词and，为并列句。
后半句使用人称代词them替代friends，没有连接词，是一个主从复合句，后半句为非限制性定语从句，使用关系代词whom替代friends。
②掌握语法的本质：一个句子有且只有一个谓语。
根据这个语法的本质，只需要找到句子的谓语动词，再将前后的主语和宾语找齐，长句则可变短句。
届高三英语复习备考计划.doc
届高三英语复习备考计划届高三英语复习备考计划高三英语复习应以课文复习、语法复习和高考题型训练为主要课型，辅以专项训练和试卷分析等课型，灵活安排，互相配合，使高三英语复习有条不紊、卓有成效地进行，顺利地完成大纲规定的教学任务和高考复习任务。
英语不同于其它学科，其它学科到了高三已经基本结束了全部的新课，从一开始就进行第一轮复习。
而英语到了高三还有一本选修八教材要上，上这本教材的过程其实也就是第一轮复习中的一部分，因为关于语法，句型结构我们在高一高二时都已基本上上完，所以选修八教材的处理主要侧重于词汇量的扩大，语法知识的复习和阅读能力的提高。
第一轮复习：新课教学阶段，两个月（8月中旬-10月中旬）内容：选修七unit3-5，选修八共8个单元。
要求：结合课本内容，加强词汇与语法教学，并穿插进行阅读、写作的训练。
策略：1.主要关注词汇、词组、句型结构和文章内容的学习。
要求学生先把词汇表中出现的新词和新词组在文章中划出来，接下来，通读文章了解其主要意思，弄清楚文章的结构安排，并注出难句和难以理解的地方。
2.集中教学单词、词组并以泛读教材的形式来处理课文内容。
具体做法是：让学生快速浏览课文，教师以提问的方式来促进学生对课文内容和结构的理解，并对文章中的重点语言点、重点句型进行讲解，这样既节省了时间又抓住了重点。
配套练习：英语周报单元测试卷、《师说》单元课时作业。
第二轮复习：系统复习阶段，三个月（10月中旬－1月中旬）内容：高中课本必修一到必修五册的复习和语法专题复习。
要求：以词汇、句型、语篇、语法归类复习为主，每册书五单元组织一次高考题型测试。
策略：1.夯实基础。
确立狠抓基础的教学思想，采用听写、单词过关、造句、翻译、句型转换、阅读、写作等不同方法，对英语的基础词汇和语法内容进行逐一突破，不留疑点。
2.因材施教,精讲精练。
对不同的学生提出不同的要求，要使班级学习气氛更加浓厚；同时在教学中应特别对现有资料的删选和精讲精练。
高考前英语最后一个月复习计划
高考前英语最后一个月复习计划Title: The Final Month Revision Plan for the English Final ExamWith the English final exam only a month away, it is crucial for students to start planning their revision schedule in order to achieve the best results. Here is a detailed plan for the last month of revision before the exam:Week 1:- Focus on reviewing grammar rules and structures. This includes tenses, articles, prepositions, and sentence structures.- Practice exercises on grammar topics to reinforce understanding.- Review vocabulary by making flashcards or using online quizzes.- Read short passages and articles to improve reading comprehension skills.Week 2:- Work on improving listening skills by listening to English podcasts, news broadcasts, or songs.- Practice listening comprehension exercises to become more familiar with exam-style questions.- Review writing skills by practicing writing essays, letters, and reports. Pay attention to organization, coherence, and sentence structure.- Seek feedback from teachers or classmates on your writing to identify areas for improvement.Week 3:- Focus on revising key themes and topics that are likely to appear in the exam. This may include literature, current events, or historical events.- Practice speaking English by engaging in conversations with classmates or watching English-speaking movies or TV shows.- Review past exam papers to get a sense of the types of questions that may be asked.- Work on time management skills to ensure you can complete the exam within the given time frame.Week 4:- Dedicate this week to intensive revision by focusing on your weak areas.- Continue practicing exam-style questions to build confidence and familiarity with the exam format.- Review all the topics covered in the previous weeks to reinforce your understanding.- Take mock exams to simulate exam conditions and identify any remaining areas for improvement.It is important to remember to take breaks during your revision periods to avoid burnout. Make sure to stay hydrated, exercise, and get plenty of rest to keep your mind sharp. With a dedicated and organized revision plan, you can feel confident and prepared going into the English final exam. Good luck!。
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2019 届高三英语最后一个月复习迎考方案
高三英语组
一．现状分析
随着选考科目考试的结束，语数英三门学科进入考前一个多月的紧张备考阶段。
说实话，选考结束的第一周，学生正如预先想象的那样思想上有所松懈，上课无精打采，没有状态，
特别是刚到校的一两天表现尤其明显。
经过一周的调适之后，学生状态已经慢慢恢复过来。
大部分学生开始自觉地复习迎考，极少数学生对高考复习不是很上心，似乎无所谓的样子，
让人很担忧。
高三英语备课组在前期做了一些准备工作。
一是布置组内教师在选考科目复习迎考期间
做英语高考模拟卷。
因为选考科目考试结束以后，英语教师会很忙，没有足够的时间认真做题。
提前做好一部分试题可以减少后期备课的时间；同时，可以有效掌握各种复习资料的难
易程度和资料的实用性，可以对资料进行筛选，在有限的复习时间里进行更有针对性的训练，
提高课堂效率。
另外，可以让英语教师始终保持一定的工作状态和精神面貌。
二是准备了一部分的早读早训资料。
三是准备了一些晚练周测试题。
四是组长自行购置了备用资料，如：
名卷精编 B 版 15 套，维克多英语听力（教师用），金考卷（押题卷15 套），黑白卷（考前押题 2 套）等。
目前，组内的全体英语教师精神饱满，斗志昂扬，已经准备好迎接最后的挑战。
最后一
个多月，我们将本着“ 以知识为载体，以真实情景为背景，以培养学生核心素养为目标”的思路做好英语的复习迎考工作。
我们的目标是：第二次高考全年级整体提高至少10 分以上，平均分超过紫港中学； 120 分 10 人以上， 105 分以上53 人， 90 分以上 166人， 55 分以上502 人。
我们的口号是：勇于拼搏，永不言弃。
二．夯实语言基础知识
英语的语言基础知识是提高学生语言运用能力的前提条件。
没有语言基础知识作为支
撑，要想提高学生的语言运用能力只能纸上谈兵。
英语的语言基础知识主要是两块：一是单词、短语和句型；二是语法知识。
单词、短语的复习主要是通过早读早训进行落实。
我们2019 届从高二第一学期开始就一直非常重视单词短语的复习巩固。
每次放假，我们一般都会布置学生回家背诵单词短语或
者抄写，周日回校时进行检测。
必修一到必修五的单词我们进行了若干轮复习。
选考科目结束前我们还让学生背诵了选修七和选修八的单词短语，虽然学生未必能全部掌握，但背总比不背要好。
选考科目考试结束之后，我们又从必修一开始进行最后一轮单词短语复习，争取高考前完成必修五的单词短语复习，至少完成必修四的单词短语复习。
这样的安排，对于美术生和一些英语基础薄弱的学生来说是一个很好的机会，有利于拉升后进生的英语成绩。
目前，必修一至必修三的早训资料已经准备就绪，必修四的资料已经开始准备。
应用文常用句型以及高考写作中的其它重点句型，如：定语从句、非谓语动词作状语
或定语的句型等，我们在作文讲评中进行复习巩固。
我的基本做法是：每写一类应用文时，
要求学生写前先复习一下之前抄过的范文或常用句型并在本次作文中运用进去；讲评时，对学生作文中出现的好句子进行展示，并在所教的两个班级中进行分享。
我们的目标是：在第二次高考前对全部应用文进行一轮复习（结合手头上的试卷进行整合），让学生熟悉每一类型的应用文写作。
要求学生在写作中能根据自己的英语基础适当运用一些高级词汇和句型。
在淡化语法的大背景下，虽然我们没有时间进行系统的语法复习，但是在阅读理解的
讲评中、在语法填空题的讲评中，尤其是作文的讲评中，我们对语法和句型都有涉及。
要求学生要熟悉基本的语法考查套路，并熟悉和运用各种重点句型。
后期我们还会结合周测进行语法单句填空训练以及语法填空专题训练。
三．提升综合语言运用能力
听力训练方面， 4 月份主要是课堂内训练。
训练材料主要是配套模拟卷上的听力试题。
5 月份以后，全年级将进行集中训练。
分两块时间：一块是上午第五节自修课的25分钟时间，一块是晚自修最后 30分钟。
除听力训练外，课堂内的主要任务是阅读理解、语言运用和写作的训练。
考虑到学校
给我们订来的模拟试卷较多，另外英语教师目前也腾不出更多的时间编写专题的训练材料，
所以我们打算就按照模拟试卷的顺序对这三块内容进行交叉训练，或者说叫综合训练。
阅读理解这一块学生的主要问题在于： 1.生词障碍； 2.缺乏分析和理解复杂句子的能力；3.缺乏对语篇的整体把握，过于关注单词与句子，“只见树木，不见森林”；4.主旨大意概括、猜测词义、推理判断、情感态度分析等题型出错较多； 5.部分尖子生阅读理解部分得分不甚
理想； 6.答题速度跟不上，往往会导致学生没有足够的时间写作文，作文质量与平时训练成
绩相去甚远。
一般情况下，阅读理解部分尖子生至少要达到优秀（28 分以上，满分35 分）。
因为其它题型很难拿优秀，有些题型甚至只能答对一半都有可能。
阅读理解除了课堂限时训
练外，课外也要加强。
课堂讲评作业时，英语教师要帮助学生总结命题规律和答题技巧。
完形填空部分，学生的问题主要是： 1.没有养成做题前先通读全文的习惯，看一句做一
题，往往前面部分出错较多； 2.单词障碍； 3.忽略上下文的提示。
针对上述问题，讲评作业
时，英语教师要强调通读语篇了解作者真实表达意图之后再做题；对完形填空题中出现的高
频词汇要反复强调，看到一次讲一次，包括分析阅读理解语篇时看到类似词汇也要强调；完形填空题的最大特点就是上下文有答案线索，要引导学生关注语篇中的一些细节信息。
语法填空题主要通过训练，不断总结经验，让学生熟悉有提示词与没有提示词的情况
下的答题技巧。
为配合学生的能力提升，我们周测时间主要是进行阅读理解、完形填空、语法填空、
句型训练等的专题训练，以达到强化能力的目的。
每周日，按照年级组统一安排进行语数英模拟考试。
英语试题包含听力、阅读理解、
语言运用、写作等全部题型，是一次综合性的测试。
综上所述，第二次高考前最后一个多月的时间，我们大致按照早读背单词短语课文、
课堂上进行读写训练、周测专题强化这样的复习模式。
四．创设真实情景，落实英语核心素养
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。
语言
能力前面已经讲过，不再赘述。
新高考强调跨文化意识、真实情景和思维品质。
主要体现在应用文的写作上。
所谓的
跨文化意识，就是学生要写的应用文一定是与外国人进行交流。
至于真实情景，我的理解是，这样的应用文在学生走上社会后在与外国人交流的时候是非常有可能会用到的。
比如：2016年和 2017 年就分别考了邀请信和申请信。
这两类信件就是现实生活中需求最大的。
关于思维品质，我们可以对比一下老高考的作文。
老高考的作文往往是给出较多材料
或者提示，让学生按照这些提示写，而且基本上有一些固定的写作模板，网上甚至还有万能模板出现。
与此相对比的是，新高考往往给出较少的提示语，题目写得特别简单。
以 2016 年 10 月浙江卷为例：假定你是李华。
下学期你将作为交换生（exchange student）去加拿大一所高中学习，住在Lynn家里。
请给Lynn写一封邮件，内容包括：1.介绍自己； 2.告知到达时间； 3.询问应做何准备。
我们看给出的 3 个要点：1.介绍自己。
怎么介绍从哪几个方面介绍自己 2.告知到达时间。
什么
时间 3.询问应做何准备。
怎么询问
作文题目中只给出了一些简单的提示，很多信息需要学生自己去完善。
有些要点甚至
在作文题目中都没有提示，需要学生自己把握。
在这样的情况下，不同的学生写出的作文就
会很不同，根本没有一个固定的模板可以套用，真正考学生的思品与言表达能力。
所以，英教在写作的候要有意地开展一些小，引学生行有造性的思。
五．尖子生
尖子生分两种型：一种是体成好，英也很好，但其它学科尤其是数学差的学生；一
种是体成好，其它学科成都很好，英差的。
1.召集尖子生行一次鼓励性的。
主要是思想的，希望他最后一个月不要懈怠，要立高考必
的信心，自己的薄弱有性的漏缺，有找老。
2.早、晚堂内外各段刻关注尖子生于学任的完成情况，，及帮助他解决。
3.找尖子生的失分点，有性地，争取在第一次高考成基上突破15 分以上或达到理想的分数。
4.的尖子生以及其他的“潜力股”要增加面批机会，尤其是作文的面批。
5.鼓励尖子生提前完成英作，以便出更多的行自主学，英教予必要的指。
6.关心尖子生的其它学科情况。
六．考前忘
1.性；
2.同替；
3.熟生；
4.重点句型翻与模仿；
5.年高考用文分析与2019 年；
6.完形填空高；
7.理解各型；
8.各用文常用句型的再；
9.后写的⋯。