古诗二首

古诗二首

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教学课题古诗二首

教学目标知识与技

能

1、了解词的意思，通过诵读和想象，体会词的意境。

2、学习作者抓住景物色彩的特征描写及总分总的结构特点。过程与方

法

品词赏析，体会意境，拓展延伸，深化主题

情感与价

值观

初步培养学生的诗词鉴赏能力,激发学生对江南的热爱之

情。

借助朗读、想象，感悟词中田园生活的意境,使学生受到美

的熏陶。

教学重难点

教学重点了解词的意思，通过诵读和想象,体会词的意境。

教学难点学习作者抓住景物色彩的特征描写及总分总的结构特点。教学准备多媒体课件

教学课时二课时

总第２5 课时

课时第一课时

教学内容学习生字词,初步了解诗歌内容。

教学过程教学随感

一、俗语导入，创设情境

1、俗话说“上有天堂，下有苏杭”。谁知道是什么意思？

2、出示课件一:江南特色图

师一边引导看图,一边口述(苏杭地处长江以南,俗称“江

南”，江南素有“梦里水乡”之称,以它的“小桥流水”“烟

柳画船”“杏花春雨”等独有魅力征服了一代又一代的文人墨客。从古至今，有多少文人墨客为美丽的江南吟诗作词。唐代大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终身难忘的记忆;江南的灿烂文化给他留下了深刻的印象。返回家乡洛阳多年之后,他对江南依然是魂牵梦绕。６7岁那年，他写下了千古绝唱。（板书:忆江南)

二、解释题目，初晓词牌

１、谁知道这个’忆”是什么意思?请同学们把思念之情放进去,齐读课题。

2、这是一首词，词和诗歌一样，也有自己的格式和要求。词都有词牌，不同的词牌。不同的词牌，词句的多少,每句的多少，每句字数的多少是不同的。请同学们打开书,找出《忆江南》和《清平乐·村居》这两首词的词牌。

三、整体感知

1、过渡：江南究竟有什么好,令白居易这么念念不忘呢?请同学们自由地读读这首词，并借助注释体会词的大意吧。

2、生自由读、思。

3、检查初读情况

①通过初读,你们知道了白居易为什么这么思念江南吗?

②谁愿意把这首词读给我们大家听听。

③有不懂的词句吗?谁能把这首词的意思讲讲。

4、引入

白居易的文章就是这么通俗易懂,听说白居易每写好一首诗词后，都会念给过路的老妇人听，如果他们听懂了，就不改了。那么《忆江南》这首词作者主要选取了江南大地的哪些景物来进行具体描写呢，让我们一起来品读品读吧!

四、品词赏析

（一）第一句

1、指名读后设疑：很明显这是全文的总起句,老师有个疑问，白居易你夸江南就夸呗，为什么要交代自己曾经去过江南,对那里很熟悉呢?

2、生自由读、思。

３、检查初读

①通过初读，你们知道了白居易为什么这么思念江南吗？

②谁愿意把这首词读给我们大家听听。

③有不懂的词句吗?谁能讲讲这首词的大意？

4、导入

那么，这首词作者主要选取了江南大地的哪些景物进行具体描写呢,让我们一起来品读品读吧!

四、品词赏析

(一)第一句

1、指名读后设疑

很明显,这是全文的总起句，老师有个疑问，白居易你夸江南就夸呗,为什么要交代自己曾经去过江南，对那里很属性呢?

2、你们认为这一句该怎么读才能体现出作者对江南深深的思念之情呢?

３、生读——议——再读——齐读

（二）第三句

１、过渡：江南具体好在哪里呢,请看下一句。

2、生读而思：作者抓住了江南的哪些景物，又是怎样描写的？

花红胜火

３、汇报交流后师板书：

水绿如蓝

４、讨论交流

①作者是怎样描写花的？请问江南的花儿为什么这么红?

②又是怎样描写水的?请问江南的水为什么又这么绿呢?

③此句该怎么读？

５、边读边想，体会意境

①师:会读书的同学能够从一个词一个句子中看出一幅

画，我相信你们也能,把写花写水的两句连起来,闭上眼睛读一读，想一想,你仿佛看到了什么样的画面?

②生闭眼读、想

③交流

④谁能把自己的想象送进去读读？

指名读——议、评——再读——齐读

6、师绘景，生接诗

春天的早晨,词人来到江边。这时,旭日东升,江两岸那盛开的红花,胜似一团团燃烧、滚动着的火焰。这真是————————————。而眼前的江水，一碧千里,就像铺上了无边的蓝草————————————————————。多么绚丽多姿、生机勃勃的江南春色啊!这就是——————————————————————,——————————————。

7、体会写法

江南可写的景物很多，作者为什么单单选取红花绿水来写?(红绿相衬,红的更红，绿的更绿)

8、背诵

(三）末句

1、再次出示江南春景图,过渡:多么醉人的江南春色啊!那蔚蓝的天空、雪白的云朵，红胜火的杏花、碧绿的江水，如今却没有机会看到了，诗人不由得发生感慨“能

不忆江南？”(板书:能不忆）

2、想想看,这最后一句和题目有什么关系？

五、阅读拓展,深入赏析。

白居易的《忆江南》从写成流传至今,已是一千多年，而且还将一直为后人吟咏赞颂,那么这寥寥数语为何能成为千古佳句流芳百世呢？下面我们一起来欣赏这三首《忆江南》。

投影出示：

1．江南好,风景旧曾谙：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

2.江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?

3．江南忆,其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

学生反复读，老师作简要介绍。

六、作业。

1.朗读、背诵课文。

2.用自己的话说说诗意,并把想象的画面画下来。

板书忆江南

唐白居易

江花红胜火