纸浮雕教案
2024年小学美术《纸浮雕》教案+
2024年小学美术《纸浮雕》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《纸的变形》，详细内容为“纸浮雕”的制作。
通过本章节的学习，学生将了解纸浮雕的基本概念、特点以及制作方法，掌握纸浮雕的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸浮雕的定义、特点和应用，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用纸张进行创作的技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发学生的创新意识，培养他们在生活中发现美、创造美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧，如何使作品具有层次感和立体感。
教学重点：理解纸浮雕的基本概念，掌握制作方法，培养创新能力。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、剪刀、胶水、彩纸、尺子、样板等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、样板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组纸浮雕作品，引导学生观察、讨论，激发他们对纸浮雕的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍纸浮雕的定义、特点和应用。
（2）讲解纸浮雕的制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放材料，学生按照老师的要求进行制作。
（2）老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示一个简单的纸浮雕作品，分析其制作步骤和技巧。
（2）学生跟随老师一起完成作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个纸浮雕作品。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 纸浮雕的定义、特点和应用。
2. 纸浮雕的制作方法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计并制作一个纸浮雕作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美、创造美，将所学知识运用到实际中。
如：制作纸浮雕贺卡、装饰画等。
重点和难点解析：1. 教学难点：纸浮雕的制作技巧，如何使作品具有层次感和立体感。
2024年精品纸浮雕魅力标准教案
2024年精品纸浮雕魅力标准教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《纸艺》第三节《纸浮雕的魅力》。
教学内容主要包括纸浮雕的基本概念、制作技巧以及创意表现。
具体章节内容为：7.3.1 纸浮雕的定义与特点；7.3.2 纸浮雕的制作工具与材料；7.3.3 纸浮雕的基本技法；7.3.4 纸浮雕的创意设计与制作。
二、教学目标1. 了解纸浮雕的定义、特点及其在生活中的应用，培养学生的审美情趣和艺术素养。
2. 学会使用基本工具和材料进行纸浮雕制作，提高学生的动手实践能力和创新能力。
3. 通过创意设计与制作，培养学生的观察力、想象力和表现力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸浮雕的制作技法与创意设计。
2. 教学重点：掌握纸浮雕的基本技法，运用创意思维进行纸浮雕设计与制作。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、剪刀、美工刀、胶水、画笔、颜料、彩纸等。
2. 学具：剪刀、美工刀、胶水、画笔、颜料、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示2024年精品纸浮雕作品，引导学生关注纸浮雕的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍纸浮雕的定义、特点及其在生活中的应用。
（2）讲解纸浮雕的制作工具与材料。
（3）演示纸浮雕的基本技法。
3. 实践操作（30分钟）（1）发放学具，学生分组进行纸浮雕制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥创意，进行个性化设计。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，引导学生继续探索纸浮雕的创意设计。
六、板书设计1. 2024年精品纸浮雕魅力2. 内容：（1）纸浮雕的定义与特点（2）纸浮雕的制作工具与材料（3）纸浮雕的基本技法（4）创意设计与制作七、作业设计1. 作业题目：以“2024年”为主题，创作一幅纸浮雕作品。
纸浮雕教案
纸浮雕教案第一篇：纸浮雕教案授课内容：纸浮雕授课地点：践行楼手工制作实训室授课人：凌艳授课班级：13春幼教（1）班教学目标：1、认识纸浮雕，了解并学会纸浮雕的制作加工技巧2、学会多种加工技巧相结合，制作漂亮生动的浮雕作品3、培养学生的动手动脑能力及创作能力，在学习和创造过程中感受美。
教学重点：1、纸浮雕制作的加工技巧2、纸浮雕花的制作教学难点：纸浮雕制作的加工技巧在具体制作中的应用教学方法：讲授法、直观演示法、小组合作法材料和工具：材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等工具：剪刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等教学过程：（一）导入（展示范例作品）我这里有一幅手工作品，在讲课前想先问下大家：这幅手工作品和以前我们学习的剪贴画在制作方法上有什么不同？你觉得这种制作方法有什么优点？（二）教学内容一、概念纸浮雕：是一种以纸为材料，使用剪子、刀具塑形，采用半浮雕的形式来表现形象体积及起伏转折关系的造型艺术。
用切刻、折叠、粘、插接、组合等技法，形成半立体化形象，将其粘贴在纸上，在特定光线下以倾斜角度观看，可产生浮雕效果。
二、材料与工具材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等工具：各种剪刀、小刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等三、纸浮雕制作加工技巧1、剪刻2、折叠3、弯曲4、切挖5、压6、垫7、其他辅助技巧：画、染、烧、撕、皱、扎等。
纸浮雕制作加工的技巧多样，在具体的制作中，我们可以根据需要选择一种或多种相结合。
展示范例作品：请学生指出作品中用到的加工技巧。
四、纸雕画——静物花的制作今天这节课，我们就先以这幅作品中的花和叶的制作为例，学习纸浮雕的制作。
1、制作方法及步骤：（1）野菊花的制作（2）茶花的制作（3）叶子的制作教授并示范制作方法及过程，要求学生一起制作。
2、小组合作完成一幅纸雕花作品，3人一组。
3、小组长代表本组展示作品，大家一起评选出最优秀的作品。
五、课后作业：综合运用纸雕画的剪、折、卷、编、刻、皱等制作技巧，制作一副多种技能相结合的纸雕画，可以是抽象作品也可以是具象作品，可以是静物也可以是人物、动物或者三者结合。
初中手工纸浮雕制作教案
初中手工纸浮雕制作教案课程目标：1. 让学生了解和掌握纸浮雕的基本制作技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对艺术美的感知和欣赏能力。
教学重点：1. 纸浮雕的制作技巧。
2. 学生的动手实践能力。
教学难点：1. 纸浮雕的立体感的塑造。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 剪刀、美工刀、尺子、铅笔等制作工具。
2. 彩色纸张、胶水、订书机等材料。
3. 纸浮雕样品或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍纸浮雕的定义和特点，引导学生对纸浮雕产生兴趣。
2. 展示纸浮雕样品或图片，让学生初步感受纸浮雕的艺术魅力。
二、基本制作技巧讲解（10分钟）1. 讲解纸浮雕的制作步骤和基本技巧，如剪、切、折、粘等。
2. 演示纸浮雕的制作过程，让学生了解制作方法。
三、学生动手实践（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，如动物、植物、建筑物等。
2. 学生根据主题设计纸浮雕的形状和结构，并进行剪、切、折、粘等制作。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得和创作思路。
2. 教师对学生的作品进行评价，从创意、制作技巧、立体感等方面进行打分和点评。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现和作品成果，强调纸浮雕制作的重要性。
2. 鼓励学生在课后进行纸浮雕创作，提高自己的艺术修养。
教学反思：本节课通过让学生动手制作纸浮雕，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 讲解制作技巧时要清晰易懂，让学生易于理解和掌握。
2. 鼓励学生发挥创意，不要限制学生的想象空间。
3. 在学生实践过程中，要注重个体差异，给予每个学生适当的指导和帮助。
4. 作品评价时要公正、客观，既要肯定学生的成果，也要指出不足之处，促进学生的进步。
通过本节课的学习，学生对纸浮雕制作有了基本的了解和掌握，动手能力得到了锻炼，观察力和创造力得到了提升。
纸浮雕魅力 教案
纸浮雕魅力教案纸浮雕魅力教案一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够了解纸浮雕的历史和文化背景。
- 学生能够掌握纸浮雕的基本制作方法和技巧。
-学生能够通过实践提高自己的纸浮雕制作水平。
2. 过程与方法目标 - 通过讲解、演示、实践等教学方法，让学生掌握纸浮雕的基本知识和技能。
- 通过小组合作、作品展示等活动，培养学生的团队合作精神和创新能力。
- 通过欣赏、评价等活动，提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对纸浮雕的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。
- 培养学生的耐心、细心和专注力，提高学生的心理素质。
- 培养学生的环保意识和创新精神，提高学生的社会责任感。
二、教学重难点 1. 教学重点 - 纸浮雕的基本制作方法和技巧。
- 纸浮雕的设计和创意。
- 纸浮雕的制作过程和注意事项。
2.教学难点 - 如何让学生掌握纸浮雕的基本制作方法和技巧。
- 如何培养学生的设计和创意能力。
- 如何让学生在制作过程中注意安全和环保。
三、教学方法 1. 讲授法通过讲解纸浮雕的历史、文化背景、基本制作方法和技巧等内容，让学生对纸浮雕有一个初步的了解和认识。
2. 演示法通过演示纸浮雕的制作过程，让学生更加直观地了解纸浮雕的制作方法和技巧。
3. 实践法通过让学生进行纸浮雕的制作实践，让学生在实践中掌握纸浮雕的制作方法和技巧，提高自己的制作水平。
4. 小组合作法通过小组合作的方式，让学生在团队中互相学习、互相帮助、互相合作，培养学生的团队合作精神和创新能力。
5. 欣赏评价法通过欣赏和评价优秀的纸浮雕作品，让学生提高自己的审美能力和艺术素养，同时也能够激发学生的学习热情和创新精神。
四、教学准备 1. 多媒体课件制作包含纸浮雕的历史、文化背景、基本制作方法和技巧等内容的多媒体课件。
2. 纸浮雕制作工具和材料准备足够数量的纸浮雕制作工具和材料，如剪刀、胶水、卡纸、彩纸等。
高中美术《纸浮雕》优秀教案范例
高中美术《纸浮雕》优秀教案范例一、教学内容本节课选自高中美术教材《美术鉴赏》第四章《从平面到立体》，第三节《纸浮雕》。
教学内容主要包括纸浮雕的基本概念、制作技巧、艺术特点及其在生活中的应用。
具体章节内容为：4.3.1 纸浮雕的定义与特点；4.3.2 纸浮雕的制作方法；4.3.3 纸浮雕的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸浮雕的定义、特点、制作方法及应用。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作方法与技巧。
教学重点：纸浮雕的定义、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、纸浮雕作品范例、剪刀、胶水、美工刀等。
学生准备：美术教材、剪刀、胶水、美工刀、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：展示纸浮雕作品，引导学生观察并思考其特点。
2. 新课内容讲解：（1）讲解纸浮雕的定义、特点。
（2）演示纸浮雕的制作方法与技巧。
（3）分析纸浮雕在生活中的应用。
3. 实践操作：（1）学生分组讨论，设计纸浮雕作品草图。
（2）学生根据草图，动手制作纸浮雕作品。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，提出改进建议。
六、板书设计1. 纸浮雕的定义与特点2. 纸浮雕的制作方法3. 纸浮雕的应用实例七、作业设计1. 作业题目：以“家乡风景”为主题，创作一幅纸浮雕作品。
2. 答案要求：作品需体现纸浮雕的特点，构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在纸浮雕制作技巧方面还有待提高，今后教学中需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他类型的浮雕艺术，如木浮雕、石浮雕等，拓宽学生的艺术视野。
同时，鼓励学生在生活中发现和应用纸浮雕，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：纸浮雕的制作方法与技巧。
《纸浮雕》综合实践教案
《纸浮雕》综合实践教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握纸浮雕的基本制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对传统文化的认识，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 纸浮雕的定义及特点2. 纸浮雕的制作方法3. 纸浮雕的应用和欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：纸浮雕的制作方法及技巧。
2. 教学难点：如何设计纸浮雕的图案和造型。
四、教学准备1. 教师准备：纸浮雕作品展示、制作工具和材料。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、尺子等。
五、教学过程1. 导入：教师展示纸浮雕作品，引导学生欣赏并讨论其特点和魅力。
2. 新课讲解：介绍纸浮雕的定义、制作方法和技巧。
3. 示范演示：教师演示纸浮雕的制作过程，讲解每一步骤的关键要点。
4. 学生实践：学生根据教师讲解的方法，动手制作纸浮雕。
5. 指导与辅导：教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
6. 作品展示：学生展示自己的纸浮雕作品，互相评价、交流。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，反思制作过程中的不足。
8. 作业布置：要求学生课后发挥创意，设计一个纸浮雕作品，下节课分享。
9. 教学评价：根据学生的作品完成情况、课堂表现和作业完成情况进行评价。
10. 拓展延伸：介绍纸浮雕在生活中的应用，引导学生关注传统文化。
六、教学延伸1. 让学生了解纸浮雕在民间艺术中的地位和作用。
2. 引导学生探索纸浮雕与其他艺术形式的关联。
3. 鼓励学生运用纸浮雕手法创作出更多具有个人特色的作品。
七、教学反馈1. 收集学生作品，进行教学质量的评估。
2. 关注学生在实践过程中的创意表现和操作技能。
3. 听取学生对教学过程的建议和意见，不断优化教学方法。
八、教学调整1. 根据学生掌握程度，调整教学进度和难度。
2. 针对学生普遍存在的问题，进行针对性的辅导和讲解。
3. 注重个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长。
九、教学评价1. 评价学生的作品完成质量，关注创意和技巧的运用。
2024年[精品]纸浮雕魅力 教案
![2024年[精品]纸浮雕魅力 教案](https://img.taocdn.com/s3/m/39ef140dbf23482fb4daa58da0116c175f0e1ede.png)
2024年[精品]纸浮雕魅力教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《纸艺》第三节，详细内容为纸浮雕的制作方法和表现形式。
通过学习，使学生了解纸浮雕的基本概念、制作技巧和艺术魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握纸浮雕的基本制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的审美情趣，提高对纸浮雕艺术的鉴赏能力。
3. 激发学生的创新意识，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸浮雕的制作技巧，如何将平面图形转化为立体造型。
2. 教学重点：掌握纸浮雕的基本方法，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
2. 学具：学生自备剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示纸浮雕作品，引发学生对纸浮雕艺术的兴趣。
2. 知识讲解：介绍纸浮雕的基本概念、制作方法以及艺术特点。
3. 示范演示：现场演示纸浮雕的制作过程，讲解制作要点。
4. 实践操作：学生分组进行纸浮雕制作，教师巡回指导。
5. 作品展示：展示学生作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 纸浮雕基本概念2. 纸浮雕制作方法3. 纸浮雕艺术特点4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“2024年”为主题，设计一幅纸浮雕作品。
2. 答案要点：作品需包含数字“2024”，运用纸浮雕制作技巧，创意独特，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将纸浮雕技艺应用于其他美术创作，提高综合素养。
同时，关注国内外纸艺发展动态，拓宽视野。
通过本节课的学习，希望学生能够充分感受纸浮雕艺术的魅力，提高动手实践能力，培养创新精神和团队协作意识。
在实际生活中，将所学技能运用到美化环境、装点生活等方面，发挥纸浮雕的独特价值。
重点和难点解析1. 纸浮雕制作技巧，如何将平面图形转化为立体造型。
2. 学生分组进行纸浮雕制作，教师巡回指导。
3. 作业设计，以“2024年”为主题，创意独特，富有美感的纸浮雕作品。
纸浮雕教案
纸浮雕教课设计【篇一： 5.纸浮雕教课设计】1.新课导入：我们过去常常用画笔在纸上画花草树木，除了这类方法，还有什么方法能表现它？回答的很好，我们还可以够用素描、水粉、中国画、剪纸、刺绣好多种方式，今日我们来一同研究用纸浮雕的形式来表现四周的事物。
2.浮雕的定义：那么什么叫浮雕呢？简单来说就是，在平面上雕出突出的形象的一种雕塑。
它是雕塑艺术的一种形式 ,是雕塑与绘画联合的产物,只供一面或两面观看,浮雕一般是隶属在另一平面上的，所以在建筑上使用更多,a.浮雕的资料有石头、木头、象牙和金属等。
b.形式上主要有神龛式、高浮雕、浅浮雕、线刻、镂空式等几种形式3.纸浮雕的定义 :那么我们今日学习的纸浮雕又是什么呢？他就是利用纸材，经过切割、折曲、叠压等方式办理此后，形成有凹突出伏的立体艺术造型，拥有立体成效与装修成效，这类作品就是纸浮雕（此刻我们经过教材上的例子来深入认识纸浮雕）4.纸浮雕的种类：【图片赏识剖析】a、自然型【狮子。
老虎、花朵】这些做法都离不开折、卷、刻、粘、插、接等方法，就是做纸浮雕的基本技法b 、几何型【房屋】c 、拼合型【房屋】【景色，圣诞老人，向日葵花朵】组合法【虎】一层层叠压的方法【草莓，天鹅】综合技法5.如何用纸来做浮雕画呢今日我们就来学习纸浮雕的制作方法。
示范：（依据设计采纳相应的纸材，在背板的选择上能够尽量选择较厚的纸材，比方说，板纸，水彩纸，素描纸等，在颜色的选择上，单色的纸浮雕，拥有纯真，典雅的视觉成效，而多色的纸浮雕可产生丰富的色彩变化成效，纸材选好以后，就要开始着手制作了）a、绘图。
b、先用圆规的铁脚划凹痕（注意划分切割线和折叠线）c、折时要深浅一致（能够利用小镊子帮助）d、粘接要结实（能够在切口合拢处用夹子夹牢,直至不再崩裂为止）6.学生实践：此刻请同学们试着做一个鱼的纸浮雕，做从前，请同学们先想想鱼的形象（在黑板上画一个鱼），再想想我们用什么方法做出浮雕成效的“鱼”呢？做的过程中，同学们必定要注意抓住鱼的特色来表现。
2024年初中美术教案纸浮雕
2024年初中美术教案纸浮雕一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中美术教材八年级上册第8课《纸浮雕》。
本课主要介绍纸浮雕的基本概念、制作方法和表现形式。
通过学习，让学生了解纸浮雕的艺术特点，掌握其制作技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸浮雕的定义、历史背景及其在生活中的应用。
2. 培养学生运用纸浮雕制作技巧，创作出具有立体感和美感的作品。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧，如何使作品具有立体感和层次感。
教学重点：了解纸浮雕的基本概念和表现形式，掌握制作方法。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、范作、剪刀、胶水、美工刀、尺子等。
学具：剪刀、胶水、美工刀、尺子、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示纸浮雕作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？它们是如何制作的？激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍纸浮雕的定义、历史背景及其在生活中的应用。
（2）讲解纸浮雕的制作方法，包括设计、剪切、折叠、粘贴等步骤。
（3）分析纸浮雕的立体感和层次感的表现方式。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作一个简单的纸浮雕作品。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作自己的纸浮雕作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，设计并制作一个具有立体感和美感的纸浮雕作品。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 纸浮雕的定义、历史背景及其在生活中的应用。
2. 纸浮雕的制作方法：设计、剪切、折叠、粘贴。
3. 纸浮雕的立体感和层次感表现。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸浮雕作品。
2. 答案：根据个人创意，设计并制作一个具有立体感和美感的纸浮雕作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用课余时间，搜集更多关于纸浮雕的资料，了解其发展历程。
2024年小学综合实践活动《纸浮雕》完美精彩教案设计
2024年小学综合实践活动《纸浮雕》完美精彩教案设计一、教学内容本节课选自小学综合实践活动教材第五单元《纸的变形记》中的第二章《纸浮雕》。
详细内容包括纸浮雕的基本概念、制作工具和材料的选择、制作方法的介绍和实际操作，以及作品展示和评价。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸浮雕的基本概念和制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作方法及细节处理。
教学重点：培养学生动手实践能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：示范用纸、剪刀、胶水、尺子、彩笔等。
学具：学生每人一份纸、剪刀、胶水、尺子、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组纸浮雕作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解纸浮雕的基本概念、制作工具和材料的选择、制作方法等。
3. 示范操作（10分钟）演示纸浮雕的制作过程，强调重点和难点，解答学生疑问。
4. 学生实践（20分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 纸浮雕的基本概念2. 制作工具和材料3. 制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一幅纸浮雕作品。
答案：根据个人创意，完成一幅美观、有创意的纸浮雕作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握纸浮雕制作方法的情况，教学中存在的问题及改进措施。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试使用不同的材料进行纸浮雕创作，提高创新能力。
（2）组织学生参加纸浮雕比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
（3）引导学生关注生活中的纸艺作品，培养审美素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：纸浮雕的制作方法及细节处理。
2. 学生实践过程中的指导。
3. 作品展示与评价。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、纸浮雕制作方法及细节处理1. 选材：选择适合制作纸浮雕的纸张，如卡纸、铜版纸等，厚度适中，易于折叠和剪裁。
2024年小学美术《纸浮雕》教案
2024年小学美术《纸浮雕》教案一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册，第四章《有趣的纸艺术》，具体内容为《纸浮雕》的制作。
通过该章节的学习，学生将了解纸浮雕的基本概念、特点和制作方法，掌握纸浮雕的基本技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸浮雕的基本概念、特点和制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作学习、相互帮助的品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧和设计思路。
教学重点：掌握纸浮雕的基本方法，培养创新能力。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、范例作品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸浮雕作品，引导学生观察并思考其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍纸浮雕的基本概念、特点和制作方法，分析范例作品，讲解制作技巧。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个纸浮雕主题。
b. 学生根据主题，动手制作纸浮雕作品，教师巡回指导。
c. 学生互相评价，提出改进意见。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点，布置作业。
六、板书设计1. 纸浮雕的基本概念、特点和制作方法。
2. 制作纸浮雕的步骤和技巧。
3. 课堂作业要求。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅纸浮雕作品。
2. 答案：学生作品完成后，教师进行点评，给出改进意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题及改进方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，尝试用不同的材料和方法制作纸浮雕作品，提高创新能力。
同时，关注学生在其他美术领域的兴趣，引导他们全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践操作环节中学生的互动和教师指导。
3. 作业设计的要求和答案的点评。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
2024年初中纸浮雕教案
2024年初中纸浮雕教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中美术教材八年级上册第10课《纸浮雕》。
具体内容包括：了解纸浮雕的定义、特点及其艺术魅力；学习纸浮雕的制作方法和步骤；掌握纸浮雕的色彩搭配技巧。
二、教学目标1. 让学生了解纸浮雕的基本概念和特点，感受纸浮雕的艺术魅力。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，学会运用纸浮雕的制作方法和步骤进行创作。
3. 提高学生对色彩的感知和运用能力，掌握纸浮雕的色彩搭配技巧。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作方法和步骤，以及色彩的搭配技巧。
教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力，感受纸浮雕的艺术魅力。
四、教具与学具准备教师准备：纸浮雕作品若干，剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等制作工具。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等制作工具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示纸浮雕作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？它们是如何制作的？2. 知识讲解（1）介绍纸浮雕的定义、特点及其艺术魅力。
（2）讲解纸浮雕的制作方法和步骤。
（3）分析纸浮雕的色彩搭配技巧。
3. 实践操作（1）教师示范制作纸浮雕，学生跟随操作。
（2）学生自由发挥，进行纸浮雕创作。
4. 例题讲解以教材中的例题为例，讲解纸浮雕的制作过程，引导学生注意制作细节。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一幅纸浮雕作品。
6. 课堂展示与评价六、板书设计1. 纸浮雕的定义、特点及其艺术魅力。
2. 纸浮雕的制作方法和步骤。
3. 纸浮雕的色彩搭配技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅纸浮雕作品。
2. 答案要求：作品内容丰富，制作精细，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，尝试用其他材料和方法进行浮雕创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 纸浮雕制作方法的掌握2. 色彩搭配技巧的应用3. 学生动手操作能力的培养4. 创新能力的激发一、纸浮雕制作方法的掌握1. 设计草图：引导学生根据主题进行创意构思，绘制纸浮雕草图。
2024年小学综合实践活动《纸浮雕》教案设计
2024年小学综合实践活动《纸浮雕》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自小学综合实践活动教材第五单元《纸的艺术》中的第二章《纸的雕塑》，详细内容围绕纸浮雕的制作展开。
通过学习，让学生了解并掌握纸浮雕的基本制作方法，提高动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解纸浮雕的定义、特点和用途，培养学生对纸浮雕艺术的兴趣。
2. 掌握纸浮雕的基本制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团结合作的精神，提高学生的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作方法及技巧。
教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：示范用纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组纸浮雕作品，引导学生观察并讨论其特点。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范纸浮雕的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
学生观看示范，了解制作步骤和技巧。
3. 课堂实践（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
学生在制作过程中互相交流，分享心得。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供练习题目，学生独立完成。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
学生展示自己的作品，分享制作过程中的收获。
六、板书设计1. 纸浮雕的定义、特点和用途。
2. 纸浮雕的制作方法及步骤。
3. 制作过程中的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，制作一幅纸浮雕作品。
2. 答案：学生根据主题进行创作，充分发挥想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于纸浮雕的资料，了解其历史背景，提高学生的文化素养。
同时，引导学生将纸浮雕制作技巧运用到其他艺术作品中，发挥创意。
重点和难点解析：1. 教学难点：纸浮雕的制作方法及技巧。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 实践情景引入：确保情景引入能激发学生的兴趣，为后续教学打下基础。
2024年幼儿纸浮雕立体手工教案
2024年幼儿纸浮雕立体手工教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿纸浮雕立体手工教材的第四章《有趣的纸浮雕》，详细内容包括纸浮雕的基本概念、制作工具与材料的介绍、基本技巧与制作步骤、创意设计及应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握纸浮雕的基本概念、制作工具与材料。
2. 培养学生运用基本技巧进行纸浮雕制作的能力，提高动手实践能力。
3. 激发学生的创意思维，培养审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧、创意设计。
教学重点：了解纸浮雕的基本概念，掌握制作方法，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：教材、范例、制作工具与材料、投影仪等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示纸浮雕作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸浮雕的基本概念、制作工具与材料、基本技巧与制作步骤。
3. 实践操作（10分钟）分步骤演示纸浮雕的制作过程，指导学生动手实践。
4. 创意设计（15分钟）鼓励学生根据自己的兴趣和想法进行创意设计，教师巡回指导。
5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 纸浮雕的基本概念、制作工具与材料2. 纸浮雕制作步骤与技巧3. 创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，设计一幅纸浮雕作品。
答案：学生根据个人喜好，发挥创意，完成一幅生动、有趣的纸浮雕作品。
2. 作业要求：运用所学技巧，注重色彩搭配，作品富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，观察学生对纸浮雕制作技巧的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于纸浮雕的资料，了解其发展历史和在不同领域的应用。
（2）开展课后实践活动，组织学生参观纸浮雕展览，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年美术教案纸浮雕
2024年美术教案纸浮雕一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《纸艺》第三节“纸浮雕”。
详细内容包括纸浮雕的基本概念、制作方法、设计要素和创意表现。
通过本节课的学习，学生将了解纸浮雕的历史与发展，掌握纸浮雕的基本制作技巧，培养审美情趣和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸浮雕的定义、特点和制作方法，提高对纸浮雕艺术的认知。
2. 培养学生运用纸浮雕技艺表现物体立体感的造型能力，提高动手实践能力。
3. 引导学生通过纸浮雕创作，培养创新意识和审美情趣，提升综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧和立体感的把握。
教学重点：纸浮雕的基本概念、设计要素和创意表现。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、纸浮雕作品范例、剪刀、胶水、美工刀等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示纸浮雕作品，引导学生观察、分析其特点，激发学生对纸浮雕的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍纸浮雕的定义、历史与发展。
（2）讲解纸浮雕的制作方法、设计要素和立体感表现。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范纸浮雕制作过程。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作纸浮雕作品。
4. 课堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅纸浮雕作品。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流心得。
六、板书设计1. 纸浮雕的定义、历史与发展2. 纸浮雕的制作方法、设计要素3. 立体感的把握与创意表现七、作业设计1. 作业题目：以“家乡风景”为主题，创作一幅纸浮雕作品。
2. 答案要求：（1）作品尺寸：A4纸大小。
（2）作品要求：运用所学纸浮雕技艺，表现家乡风景的立体感。
3. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注纸浮雕艺术家及其作品。
（2）鼓励学生尝试用其他材料和方法进行纸浮雕创作。
（3）组织学生参加纸浮雕比赛，提升实践能力。
纸浮雕魅力 教案
纸浮雕魅力 教案纸浮雕魅力教案一、教学目标 1. 让学生了解纸浮雕的历史和文化背景。
2. 教授学生纸浮雕的基本制作方法和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 提高学生的审美能力和艺术修养。
5. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点 1. 教学重点教学重点：纸浮雕的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点教学难点：如何培养学生的创造力和审美能力。
三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解纸浮雕的历史、文化背景、基本制作方法和技巧。
2. 演示法演示法：通过演示纸浮雕的制作过程，让学生更加直观地了解纸浮雕的制作方法和技巧。
3. 练习法练习法：让学生进行纸浮雕的制作练习，巩固所学的知识和技巧。
4. 比赛法：组织学生进行纸浮雕制作比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
四、教学过程 1. 导入（5 分钟） - 介绍纸浮雕的历史和文化背景，让学生了解纸浮雕的起源和发展。
- 展示一些纸浮雕作品，让学生观察纸浮雕的特点和风格。
2. 讲授新课（20 分钟） - 讲解纸浮雕的基本制作方法和技巧，如折叠、卷曲、剪裁等。
- 介绍纸浮雕的基本造型和构图方法，如圆形、方形、三角形等。
- 让学生进行简单的练习，巩固所学的知识和技巧。
3.小组练习（15 分钟） - 将学生分成小组，让学生进行小组练习。
- 教师巡视各小组，指导学生进行练习。
- 各小组进行比赛，评选出最佳小组。
4. 全班比赛（15 分钟） - 组织学生进行全班比赛。
- 教师担任裁判，评选出前三名。
- 对前三名进行奖励，鼓励其他学生继续努力。
5. 课堂总结（5 分钟） - 总结本节课的教学内容，强调纸浮雕的基本制作方法和技巧。
- 对学生的表现进行评价，表扬学生的积极参与和优秀表现。
- 布置作业，让学生回家后继续练习纸浮雕制作。
五、教学反思 通过本节课的教学，学生了解了纸浮雕的历史和文化背景，掌握了纸浮雕的基本制作方法和技巧。
高中美术《纸浮雕》优秀优质教案范例
高中美术《纸浮雕》优秀优质教案范例一、教学内容本节课选自高中美术教材《美术鉴赏》第四章《从平面到立体》第二节，主要内容为纸浮雕的制作与鉴赏。
详细内容包括：了解纸浮雕的定义、特点及其发展历史；学习纸浮雕的基本制作方法与技巧；欣赏经典纸浮雕作品，分析其艺术特色。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握纸浮雕的基本概念、制作方法与技巧，能够独立创作一件纸浮雕作品。
2. 过程与方法：通过实践、观察、分析，培养学生动手能力、观察力和审美鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸浮雕艺术的兴趣，提高学生的艺术修养，培养创新精神和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：纸浮雕的制作技巧与艺术表现手法。
教学重点：纸浮雕的基本概念、制作过程及鉴赏方法。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、展示作品、示范工具等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示一组纸浮雕作品，引导学生观察并思考其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍纸浮雕的定义、特点及其发展历史；b. 讲解纸浮雕的基本制作方法与技巧；c. 分析经典纸浮雕作品的艺术特色。
3. 示范演示：a. 演示纸浮雕的制作过程；b. 强调制作过程中的注意事项；c. 解答学生在制作过程中可能遇到的问题。
4. 实践操作：a. 学生分组进行纸浮雕制作；b. 教师巡回指导，解答学生疑问；c. 学生互相交流、分享制作心得。
5. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的纸浮雕作品；b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点与不足；c. 学生互相评价，提出改进意见。
b. 拓展纸浮雕的其他应用领域，激发学生的创作灵感。
六、板书设计1. 纸浮雕的定义、特点及其发展历史；2. 纸浮雕的基本制作方法与技巧；3. 经典纸浮雕作品鉴赏。
七、作业设计1. 作业题目：以“家乡风景”为主题，创作一件纸浮雕作品。
2. 答案：学生根据所学知识，运用制作技巧，独立完成作品。
2024年高中美术《纸浮雕》优秀教案范例
2024年高中美术《纸浮雕》优秀教案范例一、教学内容本节课选自2024年版高中美术教材《美术鉴赏》第二章《造型·表现》第三节《纸浮雕》。
教学内容主要包括纸浮雕的基本概念、制作技巧和创作方法。
具体章节内容为：2.3.1纸浮雕的定义与特点；2.3.2纸浮雕的制作步骤；2.3.3纸浮雕的创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握纸浮雕的基本概念、特点及制作方法，提高学生的美术造型表现能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的艺术素养。
3. 培养学生团结协作、善于表达、勇于创新的精神品质。
三、教学难点与重点重点：纸浮雕的制作方法与创作技巧。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，提高纸浮雕的艺术表现力。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实物投影仪、示范作品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示纸浮雕作品，引导学生欣赏并思考：这些作品是如何制作的？它们有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）讲解纸浮雕的定义、特点、制作步骤及创作方法。
3. 实践示范（10分钟）演示纸浮雕的制作过程，并讲解注意事项。
4. 课堂练习（30分钟）学生分组进行纸浮雕制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 纸浮雕的定义与特点2. 纸浮雕的制作步骤3. 纸浮雕的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的美景”为主题，创作一幅纸浮雕作品。
2. 答案要求：作品具有创意，造型美观，表现力强。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如制作纸浮雕贺卡、装饰画等。
同时，关注学生的个性化发展，提高学生的艺术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践示范环节的细节3. 课堂练习的组织与指导4. 作品展示与评价的方式5. 作业设计的要求与答案标准6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：纸浮雕的制作方法与创作技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纸浮雕教案【篇一：5.纸浮雕教案】1.新课导入：我们过去经常用画笔在纸上画花草树木，除了这种方法，还有什么方法能表现它？回答的很好，我们还可以用素描、水粉、中国画、剪纸、刺绣很多种方式，今天我们来一起研究用纸浮雕的形式来表现周围的事物。
2.浮雕的定义：那么什么叫浮雕呢？简单来说就是，在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。
它是雕塑艺术的一种形式,是雕塑与绘画结合的产物,只供一面或两面观看,浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多,a.浮雕的材料有石头、木头、象牙和金属等。
b.形式上主要有神龛式、高浮雕、浅浮雕、线刻、镂空式等几种形式3.纸浮雕的定义:那么我们今天学习的纸浮雕又是什么呢？他就是利用纸材，经过切割、折曲、叠压等方式处理以后，形成有凹凸起伏的立体艺术造型，具有立体效果与装饰效果，这种作品就是纸浮雕（现在我们通过教材上的例子来深入了解纸浮雕）4.纸浮雕的种类：【图片欣赏分析】a、自然型【狮子。
老虎、花朵】这些做法都离不开折、卷、刻、粘、插、接等方法，就是做纸浮雕的基本技法b、几何型【房子】c、拼合型【房子】【风景，圣诞老人，向日葵花朵】组合法【虎】一层层叠压的方法【草莓，天鹅】综合技法5.怎样用纸来做浮雕画呢今天我们就来学习纸浮雕的制作方法。
示范：（根据设计选用相应的纸材，在背板的选择上可以尽量选择较厚的纸材，比如说，板纸，水彩纸，素描纸等，在颜色的选择上，单色的纸浮雕，具有单纯，典雅的视觉效果，而多色的纸浮雕可产生丰富的色彩变化效果，纸材选好之后，就要开始动手制作了）a、画图。
b、先用圆规的铁脚划凹痕（注意区分切割线和折叠线）c、折时要深浅一致（可以利用小镊子帮助）d、粘接要结实（可以在切口合拢处用夹子夹牢,直至不再崩裂为止）6.学生实践：现在请同学们试着做一个鱼的纸浮雕，做之前，请同学们先想想鱼的形象（在黑板上画一个鱼），再想一想我们用什么方法做出浮雕效果的“鱼”呢？做的过程中，同学们一定要注意抓住鱼的特征来表现。
选择技法中最能表现鱼形象的技法来做。
使用工具的时候一定要注意安全注意安全。
【巡回辅导】8、展示学生作品。
9.课后作业：按照自己的想法设计一个造型简单有趣的纸浮雕作品9、课堂小结【篇二：纸浮雕教案】《纸浮雕》教案城建职中王驰课时:6课时课型：综合课授课对象:二年级教材分析：本课的类型是手工课。
纸浮雕作品结合了绘画和雕塑之美，又融合了剪纸、美术、工艺、制作。
用材简便，制作容易，有较强的立体效果和装饰效果，容易引起学生的兴趣。
我在范例和作品主题上，选取范围广泛，包括动物、花卉、景物等学生喜欢的内容，以此激发学生自由设计和表现自我的能力。
学情分析：学生在一年级时，学习和掌握了简单的素描、水彩笔画、蜡笔画、水粉颜料画等基础训练，并在这学期学习了橡皮泥的塑造、彩绘线条的绘画，使学生不断的提高了基本功。
本节课继续利用学生的好奇心、动手能力强的特点让学生学习掌握雕塑方面的基础知识，并寻找简单可行的方法教他们制作从而提高他们的学习兴趣，提高他们的审美能力，丰富他们的学习生活，并提高的他们的价值观。
教学目标：知识目标：1、让学生了解纸浮雕，以及纸浮雕的特点。
2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：刻、粘、接、折、卷、插等方法。
3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。
能力目标：1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。
2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。
情感价值目标：1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的关系，理解艺术其实无处不在。
2、通过独立完成，培养学生的独立意识和个人成就感，在实践中体现个人价值感。
教学重难点：（一）重点：1、纸浮雕的特点和基本制作方法。
2、纸浮雕的制作步骤。
（二）难点：1、纸浮雕的设计与构思。
2、纸浮雕物体比例的掌握。
教学方法：1.教法：欣赏法、讲解法、引导法、启发法，辅导练习法相结合。
2.学法：感知、观察，理解相结合。
教学准备：1、教具：多媒体、范例、彩色卡纸、泡沫纸、剪刀、白乳胶等。
2、学具：彩色卡纸、泡沫纸、剪刀、白乳胶、铅笔、尺子等。
教学过程：一：组织教学：师生问好！检查学具。
二：引入新课：（1分钟）同学们回想我们之前都用过哪些绘画工具进行绘画创作？（铅笔、水彩笔、蜡笔、水粉笔、橡皮泥、勾线笔等）问：那么还能想到有哪些工具可以进行作画？（树叶、布料、油画颜料等等）问：我们都是将这些工具附着在什么上作画？（纸上）引出主题：用纸作为绘画工具会是什么效果呢？三、讲授新课：（25分钟）我们这节课学习——纸浮雕！什么是纸浮雕？我们先来认识一下雕塑。
（一）、雕塑的类型。
（2分钟）展示不同类型的雕塑作品图片，让学生发现不同之处，从而区分雕塑的类型：圆雕——可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。
浮雕——在一块平板（面）上将要塑造的形象雕刻出来，只能从一个角度欣赏。
学生们，我们在看看纸浮雕的作品，它可以从几个角度欣赏？（一个），那么它就属于浮雕里的一种——纸浮雕。
（二）、欣赏纸浮雕认识纸浮雕的特点。
（5分钟）我展示纸浮雕的作品《美丽的院子》，引导学生发现画面里的内容。
说说画面里有些什么？（山、树、房子、云朵、小路等）“很好”，我们心目中《美丽的院子》是什么样子的？引导学生围绕主题联想。
丰富创作的内容。
（*难点引出）想想和之前我们所画的作品有什么不一样的地方？（有立体感、有前后的遮挡关系等）同学们说的都很好，现在我总结一下特点；——这个作品里的物体是一层层叠加起来的，那么它的层次感很强对不对？1、层次感：多层次的粘贴叠加不同颜色，展现出立体效果。
——树干、远处的山和房子我们用卡纸还是泡沫纸？为什么？（卡纸/质地坚硬符合主体）2、质感：用不同材质的色纸展现不同物体的特质。
比如小鸟用泡沫纸；花儿也用泡沫纸；树枝房子等就用卡纸。
——如果我们用一种颜色的卡纸进行叠加会出现什么效果？（区分不出物体）3、色彩的丰富性：前后的层次用不同的色彩表现出来丰富画面。
——我们用到了剪刀、尺子、白乳胶、素描纸、卡纸、泡沫纸等很多跨类别的材料来完成一件美术作品，是不是很有趣？4、趣味性：纸浮雕是在绘画的基础上塑造出来的，所以纸浮雕能训练学生画出他们想要的线条，并尽量简洁、干净。
彩色纸的不同搭配也考验学生的色彩应运能力。
并且训练手和眼睛的协调能力（三）、学习纸浮雕的基本方法。
（8分钟）刻、粘、接、折、卷、插等方法。
《美丽的院子》里的物体都应运了哪些基本方法？（剪、粘等）简单描述这些基本方法保证每个学生都可以学习掌握。
（四）、了解纸浮雕的制作步骤。
（10分钟）1、构思：明确制作内容。
围绕主题展开想象力，丰富画面内容，并确定物体的形状大小。
*难点——物体之间的构图组合与颜色的搭配：表现院子就要有房子、树、草、天空、云朵；可以加入自己想象增加画面趣味性（天空飞过的飞机、路过的大雁、院子里玩耍的小孩等）2、画图：选出正确的颜色和材质适合的纸简练的画出物体形状。
*难点——比例：因为不在同一张纸上作画，所以物体在画面的比例就影响到画面的整体美感。
问：我们平时绘画打型时先从哪里开始？然后怎样参照物的办法画出其他物体的形状的？纸浮雕也一样，我们先确定主题的位置大小根据它找出其他物体的位置大小关系。
2、裁剪：用刻刀或剪刀剪下物体。
（云朵、山、树等沿画线剪下） 4、粘贴：将做好的纸雕部件由远及近粘贴在背景上。
先粘贴远处淡绿色的山，接着粘贴蓝色的小山，下来是房子旁边的大叔，房子最后是进出的小路。
四、学生作业：（15分钟）要求：1、以《我家的小院》为题完成一幅8k大小的作业。
2、色彩丰富，富有想象力并尽量展现不同物体的质感。
3、把握好物体比例关系，创作一幅有美感的作品。
五、作品展示及评价：（2分钟）选出有特点的作品，画面感出众的和欠缺的各三副，评价优秀的原因（造型能力、细节处理、色彩搭配、想象力和比例关系等）存在问题的画面（构图、大小关系、细节缺乏想象力等）六、课堂小结：（2分钟）这节课我们学习了纸浮雕的特点；基本技法及制作程序，通过《美丽的院子》我们分析了作品构思和制作步骤，我们在作业时要学会灵活运用，创作出优美生动的作品。
今后可以不断发挥自己的想象力和创意来装扮和美化我们的生活七、教学反思：本课的设计是让学生了解纸浮雕的基础知识，并学会基本制作流程。
通过一年的美术基本功练习，引导学生自主创作是今后的主要方向。
另外，让学生对自己的劳动成果进行展示和评价，这在一定程度促进了学生的学习热情。
学生不仅在学习中体会到了纸浮雕的乐趣，而且还让学生在制作中感受到成功的喜悦。
【篇三：纸浮雕教案】授课内容：纸浮雕授课地点：践行楼手工制作实训室授课人：凌艳授课班级：13春幼教（1）班教学目标：1、认识纸浮雕，了解并学会纸浮雕的制作加工技巧2、学会多种加工技巧相结合，制作漂亮生动的浮雕作品3、培养学生的动手动脑能力及创作能力，在学习和创造过程中感受美。
教学重点：1、纸浮雕制作的加工技巧2、纸浮雕花的制作教学难点：纸浮雕制作的加工技巧在具体制作中的应用教学方法：讲授法、直观演示法、小组合作法材料和工具：材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等工具：剪刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等教学过程：（一）导入（展示范例作品）我这里有一幅手工作品，在讲课前想先问下大家：这幅手工作品和以前我们学习的剪贴画在制作方法上有什么不同？你觉得这种制作方法有什么优点？（二）教学内容一、概念纸浮雕：是一种以纸为材料，使用剪子、刀具塑形，采用半浮雕的形式来表现形象体积及起伏转折关系的造型艺术。
用切刻、折叠、粘、插接、组合等技法，形成半立体化形象，将其粘贴在纸上，在特定光线下以倾斜角度观看，可产生浮雕效果。
二、材料与工具三、纸浮雕制作加工技巧1、剪刻2、折叠3、弯曲4、切挖5、压6、垫7、其他辅助技巧：画、染、烧、撕、皱、扎等。
纸浮雕制作加工的技巧多样，在具体的制作中，我们可以根据需要选择一种或多种相结合。
展示范例作品：请学生指出作品中用到的加工技巧。
四、纸雕画——静物花的制作今天这节课，我们就先以这幅作品中的花和叶的制作为例，学习纸浮雕的制作。
1、制作方法及步骤：（1）野菊花的制作（2）茶花的制作（3）叶子的制作教授并示范制作方法及过程，要求学生一起制作。
2、小组合作完成一幅纸雕花作品，3人一组。
3、小组长代表本组展示作品，大家一起评选出最优秀的作品。
五、课后作业：综合运用纸雕画的剪、折、卷、编、刻、皱等制作技巧，制作一副多种技能相结合的纸雕画，可以是抽象作品也可以是具象作品，可以是静物也可以是人物、动物或者三者结合。
要求：1、多种技能相结合2、主题突出，形象生动3、色彩鲜明，搭配合理4、线条流畅，制作精巧。