人教版七年级生物下册背诵资料(打印版)
部编人教版七年级下册生物背诵篇目
部编人教版七年级下册生物背诵篇目
本文档介绍了部编人教版七年级下册生物课程中需要背诵的主
要篇目。
以下是其中一些重要的内容：
1. 细胞和细胞结构：介绍了细胞的基本概念和组成，包括细胞膜、细胞核、细胞质等的结构与功能。
2. 细胞的基本活动：讲述了细胞的新陈代谢、分裂和生长等基
本活动过程，以及细胞在生物体内的作用。
3. 遗传与进化：探讨了遗传的基本原理，包括遗传物质DNA、基因、染色体等的结构与功能，以及基因表达和变异的概念。
4. 生物多样性：介绍了地球上的生物多样性和生物分类，从微
生物到植物和动物的不同种类、特征和生态角色。
5. 生态环境与保护：讲述了生态系统的组成和相互作用，以及
人类对环境的影响和保护生态环境的重要性。
以上是部编人教版七年级下册生物背诵篇目的简要概述。
通过研究这些内容，学生将能够初步了解生物学的基本知识和概念，并培养对生物科学的兴趣和探索精神。
请注意，本文档为简要介绍，具体内容请参考课本。
(完整版)人教版七年级下册生物必背生物分类
(完整版)人教版七年级下册生物必背生物
分类
一、动物界（Animalia）
动物界是多细胞的、异养的、有性生殖的生物群体。
1. 脊索动物门（Chordata）
- 哺乳纲（Mammalia）
- 鸟纲（Aves）
- 爬行纲（Reptilia）
- 两栖纲（Amphibia）
- 鱼纲（Actinopterygii）
二、植物界（Plantae）
植物界是多细胞的、自养的生物群体。
1. 被子植物门（Angiospermae）
- 双子叶植物纲（Dicotyledonae）
- 单子叶植物纲（Monocotyledonae）
2. 裸子植物门（Gymnospermae）
三、菌物界（Fungi）
菌物界是多细胞或单细胞的异养生物群体。
2. 担子菌门（Basidiomycota）
四、原生生物界（Protista）
原生生物界是多细胞或单细胞的、异养或兼性生物群体。
1. 真菌类（Fungi）
2. 海藻类（Phaeophyta）
3. 绿藻类（Chlorophyta）
4. 原虫类（Protozoa）
五、细菌界（Bacteria）
细菌界是单细胞、原核的生物群体。
六、古菌界（Archaea）
古菌界是单细胞、原核的生物群体。
以上是人教版七年级下册的生物必背的主要生物分类。
通过研究这些分类，可以更好地了解生物的多样性和归类规律。
希望大家能够认真研究，并能运用所学知识去观察和研究生物世界。
7年级下册生物章节知识总结(人教版)背诵版 (23页)
人教版生物七年级下册知识归纳总结第一章人的由来一、人类的起源与发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
3、从猿到人进化的原因环境的变化。
4、研究人类起源的直接证据是化石。
5、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。
人和猿分界标志——两足直立行走．．．．．．。
直立行走是进化发展的基础。
二、人的生殖（一）生殖系统1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。
附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液。
2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞,受精的的场所；子宫：胚胎发育的场所；阴道：精子进入和胎儿产出的通道。
（二）生殖过程1、受精：指精子与卵细胞在输卵管内相互融合成一个细胞（受精卵）的过程，叫做受精。
受精的结果是形成了受精卵，新生命就是从受精卵开始的。
2、怀孕：从受精卵不断进行细胞分裂渐发育成胚泡，并植入子宫内膜的过程叫做怀孕。
3、胎儿的发育：在人体胚胎发育初期，其营养物质是来自卵细胞中的卵黄。
植入子宫内膜后，其营养物质是通过脐带和胎盘来自母体。
4、分娩：怀孕到第38周（或266天）左右，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程做分娩。
分娩就意味着新生儿的诞生（称为婴儿）。
5、试管婴儿：用人工法，让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
三、青春期（一）青春期的身体变化1、青春期的发育特点（1）青春期形态发育的显著特点是身高突增。
（2）青春期发育的突出特征是性器官迅速发育。
（3）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
（4）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。
第二性征出现原因是卵巢和睾丸分泌的性激素，女性表现为骨盆宽大、乳房增大，声调较高等；男性表现为胡须生长，喉结突出，声音变粗，音调变低等。
七年级下册生物知识点人教版(必备12篇)
七年级下册生物知识点人教版（必备12篇）七年级下册生物知识点人教版第1篇第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所呼吸道有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过。
咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
因此吃饭时不要大声说笑。
声音是由喉部的声带振动发出的。
喉是发声器官。
第二节发生在肺内的气体交换肺(1)位置：胸腔内，左右各一。
左肺两叶、右肺三叶（左二右三）。
(2)结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)功能：进行气体交换正常人的呼吸频率（一分钟的呼吸次数）为16--18次/分钟。
测量胸围差：(1)测量部位：两肩胛骨的下角(2)计算：胸围差=尽力吸气时的最大胸围长度-尽力呼气时的最小胸围长度(3)要求：测量三次取平均值测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
肺与外界的气体交换 P45-46(胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌) 记忆指导：①以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下↓的，呼气时气体是从下往上↑的。
②膈顶运动方向与气体运动方向相同。
③肌肉收缩主动用力，肌肉舒张被动不用力。
肺泡与血液的气体交换 P47(1)呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
(2)肺泡适于进行气体交换的特点：①肺泡很多。
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁薄很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。
④毛细血管很细，血流速度慢。
(3)原理：气体的扩散作用血液与组织细胞间的气体交换(1)原理：气体的扩散作用七年级下册生物知识点人教版第2篇五、人体内废物的排出1、尿的形成与排出1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
七年级人教版生物必背知识点全册
七年级人教版生物必背知识点全册（以下文章以生物必背知识点为主题，不一定符合人教版对知识点的分类和顺序）生物必背知识点全册生物学是一门非常重要的自然科学，学习生物学需要掌握大量的基础知识，而在七年级学习生物学时，同学们需要掌握的必背知识点非常重要，这些知识点涉及了生物学的各个方面，下面为大家介绍七年级人教版生物必背知识点全册。
第一章生命的本质与特征1. 生命的定义：指地球上一切有机物体中所具有的可以遗传、变异、自我复制、代谢和适应环境的一系列基本特征。
2. 生命的特征：包括遗传、变异、自我复制、代谢和适应环境等五个方面。
3. 生命活动：包括营养、运动、感应、代谢和生殖五个方面。
第二章线粒体与叶绿体1. 线粒体是细胞内的重要器官，作用是进行细胞呼吸、产生能量。
2. 叶绿体是细胞内的重要器官，作用是进行光合作用、产生有机物质。
第三章细胞的基本结构1. 细胞膜：细胞的外层结构，保护细胞内部，控制物质进出。
2. 细胞核：细胞内的重要器官，控制细胞的生命活动，储存DNA。
3. 细胞质：细胞内非核的物质，包括细胞质基质和细胞器。
4. 细胞器：细胞内的各种结构，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
第四章细胞的基本功能1. 细胞的营养：指细胞通过各种途径获得营养物质，以维持正常的生命活动。
2. 细胞的运动：指细胞通过内部结构的运动来完成其功能，如纤毛、鞭毛等。
3. 细胞的分化：指细胞在特定条件下发生的形态和功能上的改变，如神经元的发育过程。
4. 细胞的生殖：包括有性生殖和无性生殖两种方式。
第五章遗传与变异1. 遗传基因：指决定个体性状的基本单位，由DNA构成。
2. 杂交：指不同基因型的个体进行交配，产生具有优良性状的后代。
3. 变异：指个体间存在差异，包括遗传变异和环境诱导变异。
第六章种间关系1. 共生：指两种或两种以上不同物种之间的一种生态关系，双方互利共生。
2. 拮抗：指两种或两种以上物种之间的一种生态关系，双方互相制约，竞争激烈。
七年级生物知识点背诵人教版
七年级生物知识点背诵人教版本文旨在帮助七年级生物学生系统地背诵人教版的生物知识点。
以下将按照教材顺序，从细胞开始，对每一章节的知识点进行概
括和总结。
一、细胞
1. 细胞的基本特征：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的类型：原核细胞和真核细胞。
3. 细胞的基本功能：新陈代谢、生长、分裂和分化。
4. 细胞的分裂方式：有丝分裂和无丝分裂。
二、组织器官与生殖
1. 组织与器官：动植物的组织和器官的分类和特点。
2. 生殖与繁殖：无性生殖和有性生殖的定义和区别，受精和胚
胎发育的过程和要素。
三、遗传与进化
1. 遗传物质：DNA和RNA的组成和作用。
2. 遗传与基因：等位基因、基因型、表型、基因突变和遗传的
规律。
3. 进化和物种：进化的概念、适者生存和自然选择的原理、演
化树和生物的分类。
四、生态系统
1. 生态环境：气候、土壤、水资源和生物——生态系统的三大
组成部分。
2. 生态平衡：生物多样性、生态位、食物链和食物网，生态系
统的稳定性和平衡调节。
3. 环境保护：环保意识的培养，防治自然灾害，减少污染和节
约资源。
综上所述，生物学作为一门博大精深的学科，需要大量的背诵
和掌握生物知识点。
而本文所列出的人教版七年级生物基础知识，是学习和掌握高中、大学等生物学进阶知识的基础，也是对未来
生活和工作中许多问题的解答。
希望学生们认真背诵和理解，并
在综合运用中不断实践和提高。
七年级下册人教版生物背诵内容(必背)
七年级下册人教版生物背诵内容(必背)
共同结构：细胞膜、细胞质、细胞核
共同功能：生长和发育、代谢和排泄、维持稳定内环境
有丝分裂：细胞在有丝分裂过程中，经过准备、纺锤形成、染色体分离和细胞分裂等阶段，形成两个基因组完全相同的细胞。
无丝分裂：细胞在无丝分裂过程中，直接进行染色体分离和细胞分裂，形成两个基因组完全相同的细胞。
光：光合作用的发生和调节植物的形态；
水：参与物质运输和维持植物细胞的渗透压；
温度：影响酶的活性和植物的生理过程；
二氧化碳：参与光合作用；
营养物质：提供植物生长所需的养分。
适宜的温度范围可以促进酵母发酵作用；
过高或过低的温度都会抑制或破坏酵母发酵作用。
减数分裂是有性生殖过程中，特指在生殖细胞中发生的一种细胞分裂方式；
减数分裂过程中，染色体数量减半，形成具有遗传多样性的生殖细胞。
单性生殖：体内产生和孵化后幼体脱离母体（如哺乳动物的分娩）；
真正的性别分化：雄性和雌性通过交配结合产生后代。
羊水的保护；
胎盘的营养供应和废物排出；
孕激素的作用。
克隆技术是指通过非性传递的方式复制出与原有个体基因相同或相近的后代的技术；
包括体细胞克隆和胚胎克隆两种方式。
隐性和显性基因的遗传规律；
基因多态性和基因突变导致的遗传多样性。
DNA是脱氧核糖核酸，是遗传物质的主要成分；
特点：由磷酸基团、五碳糖基团和碱基组成；双螺旋结构。
以上是七年级下册生物课程的必背内容。
请仔细学习并进行背诵，加深对生物知识的理解和掌握。
生物七年级下册全部背诵共53页文档
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
53
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
(完整word版)2019年人教版七年级下生物必背知识点
9. 进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。
第二章人体的营养10. 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质。
11. 糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
12. 人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。
葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。
储存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。
蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
13. 水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%—70%。
人体的各项生命活动，离开水都无法进行。
14.无机盐和维生素的作用和缺乏症夜盲A 神经B 坏血C 佝偻D15. 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁内的小腺体——胃腺和肠腺。
16. 食物的消化过程包括两个方面：一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合，二是食物中的大分子在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。
17. 小肠一般有5—6米长，它的内表面具有皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积，小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
18. 吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。
碘遇淀粉变蓝色，碘遇麦芽糖不变蓝。
19. 对淀粉起消化作用的消化液是唾液、胰液、肠液。
对蛋白质起消化作用的消化液是胃液、胰液、肠液。
对脂肪起消化作用的消化液是胆汁、胰液、肠液。
20. 合理营养是指全面而平衡的营养。
全面是指摄取得营养素种类要齐全；平衡是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
21. 为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进食；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。
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一、人的由来1、19提出了现代类人猿和人类的共同祖先是2（男性的主要性器官）3、男性生殖系统457、青春期的身体变化：（1（（3二、人体的营养1供能物质非供能物质）2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。
因为这些食物中含有丰富的345（1（2）铁：贫血（3（4）磷：厌食、贫血6、常见的几种维生素缺乏症（（789、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。
其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。
10、消化道中小肠中的消化液最多（有肠液、胰液和胆汁等）11、肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁能够促进脂肪的消化（初步乳化成脂肪颗粒）。
12、小肠是消化吸收营养物质的主要场所（小肠有皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质）13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸14、淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝，麦牙糖遇碘不变蓝15、唾液淀粉酶对淀粉的消化实验中，加碘液后，①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色；②号试管（馒头屑+清水）变蓝色；③号试管（馒头块+唾液）变浅蓝色或部分变蓝。
说明口腔中对淀粉消化起主要作用的是唾液，牙齿与舌起辅助作用。
三、人体的呼吸1、呼吸系统的组成：（1）呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管（2）肺：气体交换的场所，也是主要的呼吸器官（3）呼吸道能够对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳）3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。
4、肺泡与血液、组织之间气体交换：二氧化碳二氧化碳（1）肺泡内的气体交换：血液肺泡（2）组织里的气体交换：血液组织细胞氧气氧气5、呼吸时膈肌、肋骨、胸廓、肺的变化：（1）吸气：肋间肌、膈肌收缩—胸廓扩大—肺扩张—气压变小（2）呼气： 肋间肌、膈肌舒张—胸廓收缩—肺收缩—气压变大 （3）识记方法：（膈肌下降 收缩 膈肌上升 舒张） 四、人体内物质的运输 血浆：含水、葡萄糖、无机盐、蛋白质等，能运载血细胞、运输养料和废物。
人教版生物七年级下册核心知识点(适合打印)
七年级下册核心知识点一、人类进化1、人类和类人猿的共同祖先：森林古猿2、类人猿：黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿3、人类起源/进化的最直接证据：化石4、引起森林古猿进化的根本原因：环境变化。
二、生殖系统1、睾丸（男性主要生殖器官）：产生精子，分泌雄性激素2、卵巢（女性主要生殖器官）：产生卵细胞，分泌雌性激素3、输卵管：受精场所，胚胎早期发育场所4、子宫：胚胎发育场所5、营养由母体到胎儿：母体胎盘脐带胎儿 6、子宫透明液体：羊水；婴儿出生过程：分娩 7、青春期显著特点：身高突增 三、营养物质四、消化系统1、能直接被吸收的物质：水、维生素、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸2、营养物质消化和吸收的主要场所：小肠（Ps ：看到吸收填小肠）3、小肠吸收的特点：长、大、多、薄（Ps ：消化液是有利于消化）4、胆汁无消化酶，乳化脂肪（Ps ：吃肥肉反胃，因为胆汁分泌不足）五、膳食平衡与食品安全 1、早中晚能量配比：3：4：3 2、摄取最多的：谷类3、设计营养餐：谷类、肉类/牛奶、果蔬 六、呼吸系统1、 呼吸道中有：鼻毛、纤毛、黏膜黏液，对空气有温暖、湿润、清洁的作用2、 会厌软骨能防止食物进入呼吸道血液由B1、氧气含量增加，二氧化碳含量减少2、静脉血变动脉血血液由A B1、 氧气含量减少，二氧化碳含量增加2、 动脉血变静脉血七、循环系统1、 口诀：上房下室，左右相反，心室连动脉，心房连静脉2、主动脉全身各级动脉组织处毛细血管全身各级静脉上、下腔静脉右心房体循环：由动脉血变静脉血3、肺循环：右心室肺动脉肺部毛心血管肺静脉左心房 肺循环：由静脉血变动脉血4、 肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血。
5、 瓣膜的作用：防止血液倒流6、 吸收的营养、静脉注射最先到达心脏：右心房7、 氧气最先到达心脏：左心房 8、 大量的输血：同型血输血 9、 O 型血被称为“万能输血型” 10、 AB 型血被称为“万能受血型”八、泌尿系统肾小球、肾小囊的过滤作用：过滤作用：红细胞、蛋白质不能通过 2、肾小管的重吸收：吸收全部葡萄糖、大部分水，部分无机盐九、神经系统1、瞳孔：光线强时，瞳孔变小；光线暗时，瞳孔变大2、视网膜：视觉感受器（Ps ：视觉形成场所大脑皮层）3、 晶状体：晶状体变厚，近视眼；晶状体变薄，远视眼。
七年级下册人教版生物必背知识点
第六，生物的呼吸和循环。生物通过呼吸和循环来获取氧气和营养物质，并排出二氧化碳和废物。呼吸是指生物体吸入氧气，释放出二氧化碳的过程，循环是指血液在体内循环输送氧气和营养物质。
以上是七年级下册人教版生物必背的知识点。通过学习这些知识，我们可以更好地了解生物的基本概念和原理，进一步认识到生物的多样性和复杂性。希望同学们能够牢记这些知识点，为今后的学习打下坚实的基础。
第七，生物的营养。生物需要通过摄取食物来获取能量和营养物质。生物的营养包括三个方面：碳水化合物、脂肪和蛋白质。碳水化合物是生物体的主要能量来源，脂肪是能量的储存物质，蛋白质是构成生物体的重要组成部分。
第八，生物的繁殖。生物的繁殖是指生物通过生殖细胞的结合来产生后代的过程。生物的繁殖方式包括两种：有性繁殖和无性繁殖。有性繁殖是指两个生物体的生殖细胞结合，产生具有遗传信息的后代；无性繁殖是指一个生物体通过分裂、萌芽或孢子等方式产生后代。
七年级下册人教ห้องสมุดไป่ตู้生物必背知识点
七年级下册人教版生物必背知识点
生物是我们身边的一切生命的总称，是自然界中最为复杂和神奇的存在之一。在七年级下册的生物课程中，我们将学习到许多关于生物的基本知识和概念。下面是七年级下册人教版生物必背的知识点。
第一，细胞是生物的基本单位。细胞是构成生物的最基本的结构和功能单位，所有的生物都是由一个或多个细胞组成的。细胞有许多不同的形态和功能，包括植物细胞和动物细胞。
第二，生物的分类。生物可以根据其共同的特征和特性进行分类。生物的分类包括五个层次：界、门、纲、目和科。例如，人类属于动物界、脊椎动物门、哺乳纲、灵长目和人科。
【直接打印】人教版七年级下册生物期末复习必背知识点提纲详细版
人教版七年级下册生物期末复习必背知识点提纲详细版第四单元 第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展 1、进化论的创始人达尔文提出，人类起源于森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走（人类与类人猿分界标志）——制造和使用工具（先 简单工具，后复杂工具）——火的使用，使大脑进一步发达——语言的产生。
直立行走是进化发展 的基础。
3、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
4、“事实”就是有确实证据的事情。
例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。
“观点”则是没 有确实证据的、推测的事情，例如：人是由神创造的。
第二节 人的生殖 1、男性与女性生殖系统图 P9（图 4-5—图 4-8） 2、男性和女性生殖系统的结构和功能： （1）睾丸产生精子和分泌雄性激素,是男性最重要的生殖器官。
（2）卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性重要的生殖器官。
形成受精卵的场所是输卵管，胎儿 发育的部位是子宫。
睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都 是生殖细胞。
3、发育：指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过 程。
4、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。
移 入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕； 5、胚胎发育：怀孕后 8 周左右胚泡发育成胎儿（初具人形）， 胎儿生活在子宫内透明的液体—羊水中，通过胎盘和脐带与 母体进行物质交换。
6、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧 气;胎儿产生的二氧化碳等废物,通过胎盘经母体排出。
7、怀孕到 38 周（约 266 天）时，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。
8、试管婴儿：用人工法，让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫 内发育而诞生的婴儿。
第 1 页 共 20 页第三节 青春期 1、青春期的身体变化 （1）身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早。
新人教版七年级下册生物背诵内容【范本模板】
七年级生物下册背诵1.达尔文进化论观点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿.2.在东非大裂谷地区，由于森林大量消失（或地形和气候变化),一部分森林古猿不得不下地行走。
3.森林古猿进化到人的标志是直立行走.4。
化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。
化石是研究人类起源问题的直接证据。
5。
在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。
6。
人类新个体是由受精卵发育成的，主要靠生殖系统完成。
7。
男性主要生殖器官是睾丸，它的功能是产生精子，分泌雄性激素。
女性主要生殖器官是卵巢,它的功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
8。
胚胎发育的场所是子宫。
胎儿和母体交换物质的器官是胎盘.精子与卵细胞在输卵管内相遇而受精。
即受精的场所是输卵管,受精卵第一次出现的部位是输卵管。
9.胎儿发育过程:受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿，共38周。
10.受精卵早期营养由卵黄提供，在子宫内由母体提供。
在8周时呈现人的形态。
胎儿在子宫内生活在羊水中。
11。
试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精。
12。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
男孩发育比女孩晚.13.身高突增是青春期的一个显著特点。
男孩女孩变化与性器官分泌的激素有关。
神经系统以及心脏和肺等器官功能明显增强。
14.青春期男孩出现遗精，女孩会来月经.15.食物中六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐,糖类、脂肪和蛋白质属于能供能的有机物,维生素是不供能的且是人体不能制造的有机物,人体内含量最多的是水。
16。
主要功能物质是糖类（病人不能正常进食时静脉注射葡萄糖），备用能源物质是脂肪，建造和修复身体的重要原料是蛋白质。
17。
含钙的无机盐—-—-儿童患佝偻病，中老年骨质疏松症；含铁的无机盐-——缺铁性贫血；含碘的无机盐-—-地方性甲状腺肿18。
缺维生素A--夜盲症；缺维生素C-—坏血病；缺维生素D-—佝偻病、骨质疏松症。
常吃素的人不得夜盲症的原因：绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中含胡萝卜中含胡萝卜素，胡萝卜在人体内可以转化成维生素A。
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一、人的由来1、19 世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官）3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性的主要性器官）4、女性生殖系统输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所子宫：胚胎发育的场所5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质；胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘经母体排出的。
7、青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期一个显著特点；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
（3）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
二、人体的营养1、六类营养物质：①糖类、脂肪、蛋白质（三大供能物质）②无机盐、水、维生素（三大非供能物质）2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。
因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育和受损细胞的修复和更新，都有离不开蛋白质。
3、水是人体细胞的主要成分之一。
约占体重的60%--70%。
4、人体对维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量, 但作用大。
5、常见的几种无机盐、缺乏症。
（1）钙：佝偻病、骨质疏松症。
（2）铁：贫血（3）碘：地方性甲状腺肿（4）磷：厌食、贫血6、常见的几种维生素缺乏症（1）维生素A：夜盲症（2）维生素B1：神经炎、脚气病（3）维生素C：坏血病，牙龈出血（4）维生素D：佝偻病、骨质疏松症。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门7、消化系统位于消化道外：唾液腺、肝脏、胰腺（人体最大的消化腺是肝脏）消化腺：位于消化道内：胃腺、肠腺8、胰液、肠液中都含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶( 消化酶的种类最多) 。
9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。
其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。
10、消化道中小肠中的消化液最多（有肠液、胰液和胆汁等）11、肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁能够促进脂肪的消化（初步乳化成脂肪颗粒）。
12、小肠是消化吸收营养物质的主要场所（小肠有皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质）13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸14、淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝，麦牙糖遇碘不变蓝15、唾液淀粉酶对淀粉的消化实验中，加碘液后，①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色；②号试管（馒头屑+清水）变蓝色；③号试管（馒头块+唾液）变浅蓝色或部分变蓝。
说明口腔中对淀粉消化起主要作用的是唾液，牙齿与舌起辅助作用。
三、人体的呼吸1、呼吸系统的组成：（1）呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管（2）肺：气体交换的场所，也是主要的呼吸器官（3）呼吸道能够对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳）3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。
4、肺泡与血液、组织之间气体交换：二氧化碳二氧化碳（1）肺泡内的气体交换：血液肺泡（2）组织里的气体交换：血液组织细胞氧气氧气5、呼吸时膈肌、肋骨、胸廓、肺的变化：（1）吸气：肋间肌、膈肌收缩—胸廓扩大—肺扩张—气压变小（2）呼气：肋间肌、膈肌舒张—胸廓收缩—肺收缩—气压变大（3）识记方法：（膈肌下降收缩膈肌上升舒张）四、人体内物质的运输血浆：含水、葡萄糖、无机盐、蛋白质等，能运载血细胞、运输养料和废物。
1、血液红细胞：双凹圆饼状，成熟后无核，数量最多，功能是运输氧气。
血细胞白细胞：较大，有细胞核，能吞噬病菌，有防御与保护的功能。
血小板：最小、形状不规则，能止血凝血。
2、患急性炎症或白血病：白细胞数量增多。
贫血时红细胞数与血红蛋白含量会明显减少3、三种血管：血管功能血管特点动脉将心脏血液送到全身管壁最厚，血流最快静脉( 如青筋) 将全身血液送回心脏管腔最大，血流慢毛细血管物质交换场所管壁最薄，红细胞单行通过，血流最慢血液总是从：动脉毛细血管静脉。
通常我们输液时针刺入的是静脉。
判断方法：箭头的起点为动脉，箭头的终点为静脉，中点为毛细血管。
动脉与静脉血管的根本区别是：血流的方向（向心或回心）4、输送血液的泵——心脏（1）规律1：上房下室、左右相反、房静室动。
心脏内部上下相通，左右不相通。
心室的壁比心房的壁厚，壁最厚的是左心室，因为它是体循环的起点。
规律2：心脏左侧即左心房、左心室流的都是动脉血。
心脏右侧即右心房、右心室流的都是静脉血。
房室瓣：——只能朝向心室开瓣膜：动脉瓣：——只能朝向动脉开保证血液按一定的方向流动静脉瓣：心房心室动脉5、血液循环的路线：体循环：左心室主动脉全身毛细血管上、下腔静脉右心房（血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。
）肺循环：右心室肺动脉肺部的毛细血管肺静脉左心房（血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。
）( 肺) 循环( 体) 循环（上、下腔静脉）（肺静脉）组肺泡氧气二氧化碳肺部毛细血管右心房左心房全身各器官毛细血管营养物质、氧气二氧化碳织细胞及其他废物右心室左心室（肺动脉）（主动脉）体循环与肺循环同时进行，在心脏相连通。
血液循环系统包括心脏和血管，其中流动着血液。
6、血型与输血：（1）一个健康成年人一次献血200~400ml 不影响健康。
（2）输血的原则：以输同型血为原则；异型输血必须是在紧急情况下，少量、缓慢输入。
O型血为万能献血者；AB型血为万能受血者。
（3）血型不合时，红细胞会凝集。
7、对贫血患者输血，可以进行成分输血，只输红细胞。
大面积烧伤患者，丢失的主要是血浆和组织液，所以应该输入血浆；血小板严重减少的患者缺少的是血小板，只输血小板。
五、人体内废物的排出1、排泄：二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等排出体外的过程（排便不是排泄，称为排遗）2、排泄途径（1）呼气: 以气体的形式排出二氧化碳、水（通过呼吸系统）（2）排尿：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素（通过泌尿系统）（3）排汗：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素（通过皮肤）3、泌尿系统的组成：（1）肾脏（形成尿液）（2）输尿管（输送尿液）（3）膀胱（暂时贮存尿液）（4）尿道（排出尿液）。
4、肾脏的结构和功能单位是肾单位：肾小球、肾小囊和肾小管没有过滤的血5、尿的形成包括两大过程：（1）肾小球、肾小囊内壁的过滤作用肾小球（2）肾小管的重吸收作用过滤作用肾小囊6、理解血液、原尿（肾小囊中的液体）、尿液（肾小管中的液体）入球小动脉所含有的成份是哪些：（1）血液：大分子蛋白质、血细胞、葡萄糖、水、无机盐和尿素、出球小动脉（2）原尿：水分、无机盐、葡萄糖、尿素（与血液相比，不含大分子肾小管蛋白质、血细胞）重吸收作用（3）尿液：水、无机盐、尿素（与原尿相比，不含葡萄糖）7、若尿液中有蛋白质、血细胞，则此病人可能有肾小球炎症。
已过滤的血尿液若尿液中有葡萄糖，则此病人可能患糖尿病。
六、人体生命活动的调节（从外界获得的信息中，大多是来自视觉，其次是听觉）1、眼球的基本结构：图见课本P792、眼球与照相机相似的结构：晶状体=镜头瞳孔=光圈视网膜=胶卷脉络膜=暗室的壁3、视觉的形成：外界物体反射的光线角膜瞳孔晶状体（发生折射）玻璃体视网膜（有感光细胞，可以感受光的刺激，形成物像）视觉神经（传导作用）大脑（产生视觉）4、不同光线下瞳孔大小的变化：强光下瞳孔缩小，以减小进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强刺激。
弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够的刺激。
5、近视眼的特点：（1）眼球的前后径过长：（2）晶状体曲度过大（过度变凸）（3）物像落在视网膜的前方（4）看不清远处的物体矫正方法：戴凹透镜46、远视眼的特点：（1）眼球的前后径过短：（2）晶状体曲度过小（3）物像落在视网膜的后方（4）看不清近处的物体矫正方法：戴凸透镜7、耳的基本结构：图见课本P848、听觉的形成：外界声波外耳道鼓膜（振动）听小骨耳蜗（有对声波敏感的感觉细胞）听觉神经大脑（产生听觉）9、为保护耳和听觉，应注意：遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡（例：飞机起飞降落时嚼口香糖也是为维持鼓膜两侧大气压平衡）10、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
大脑：大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种功能（是调节人体生命活动的最高级中枢）；脑中枢神小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡经系统脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动神经系统（1）能对外界的刺激产生有规律的反应（反射）脊髓：（2）还能将这些刺激的反应传导到大脑（传导）（3）是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
周围神经系统脑神经：传导神经冲动脊神经：11、神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。
由细胞体和突起组成；（图见课本P90）12、反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生有规律的反应。
13、神经调节的基本方式——反射，反射的结构基础——反射弧。
反射是通过反射弧完成的。
14、反射弧构成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器15、反射的类型：（1）简单反射：生来就有的。
如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、金鸡报晓（2）复杂反射：动物和人通过长期生活经验积累形成的。
如：望梅止渴、惊弓之鸟、谈虎色变、鹦鹉学舌、听到铃声进教室（其中，与语言文字有关的是人类所特有的）16、内分沁系统的主要内分泌腺：（从上到下）（1 ）垂体：分泌生长激素（2 ）甲状腺：分泌甲状腺激素（3 ）胸腺：分泌胸腺激素（4）肾上腺：分泌肾上腺素（5）胰岛：分泌胰岛素（6）卵巢（睾丸）：分泌雌（雄）性激素17、区分内、外分泌腺：。