最新中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案(7篇)
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案（7篇）中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案篇一活动形式：分组教学活动目标：1.幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
前期经验的准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
环节预设：一。
出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二。
我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
(幼儿自由结伴扮演)。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三。
活动延伸：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。
画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。
(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)活动反思：整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。
更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。
应该说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。
在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案篇二【教学目标】1、通过看看、猜猜、说说自己爷爷奶奶的本领，引发孩子对祖辈的敬意，感受家庭的温暖。
幼儿园中班教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思
幼儿园中班教学计划《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》带反思中班教学计划《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以与同伴合作，体验餐桌上的快乐，学会用轻柔的声音唱歌，表达关注老年人的情绪，并让孩子们知道这首歌的名字。
熟悉这首歌的旋律和歌词，看看幼儿园初中《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，他们对课程计划有所反思。
教学目标：1.学会用轻柔的声音唱歌，表达对老年人情感的关注。
2，可以与同伴合作，体验餐桌唱歌的快乐。
3.让孩子知道歌曲的名称，并熟悉歌曲的旋律和歌词。
4.训练幼儿分享合作的社会特质，并照顾他人的情感。
教学准备：1.组织儿童与老人交谈，激发孩子对老人情感的爱护和关怀。
2，假胡须，围裙。
3，祖父，祖母的头饰，录音带，录音机等教学过程：1.初步感受到歌曲的内容-组织孩子的讨论：我可以为祖父母做什么？自然会导致歌曲的名称。
-欣赏音乐并根据音乐的节奏引导孩子敲打腿的后部。
-老师引导孩子与同伴合作，根据音乐的节奏轮流互相殴打，并根据四分和八分音符的两个节奏刺激孩子执行动作。
-老师根据音乐的节奏有节奏地朗读歌词。
2.学会唱歌-教师有情感幻想。
-孩子们学习唱歌，老师专注于引导孩子用柔和的声音唱歌。
3，合作演出歌曲-鼓励幼儿唱歌，创作动作和自由表演。
-老师扮演祖母，并与孩子的老师一起表演。
表演时，它可以与孩子的动作结合在一起。
-儿童可以自由选择同伴，三人角色扮演是合作表演歌曲。
-提供胡须，围裙和其他道具。
4，体验游戏1，我们还来给祖父母踢脚。
2，请男孩和女孩自由组合，一个是祖父或祖母，一个是婴儿，婴儿给他的祖父母敲背。
结束后更改角色。
3，可以玩几次。
附加歌曲《给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿》祖父的亲戚，祖母的亲戚。
我是你的好宝贝婴儿不被宠坏，婴儿也不凌乱，我是你的好孩子。
嘿，敲背，两只小手很忙，嘿嘿嘿，两只小手正忙。
教学反思：尊老爱幼是我们中国氏族的传统美德。
在日常生活中，祖父母为孩子付出了很多。
中班音乐活动给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案
中班音乐活动给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案一、活动目标：1. 认知目标：了解关爱老人的重要性，学习用音乐和身体动作表达对长辈的敬爱之情。
2. 技能目标：能够跟着音乐节奏，为爷爷奶奶捶捶背敲敲腿。
3. 情感目标：培养幼儿尊重长辈，关爱他人的美好品德。
二、活动重难点：1. 重点：学会为爷爷奶奶捶捶背敲敲腿的动作，并能跟随音乐表演。
2. 难点：理解关爱老人的重要性，培养幼儿尊老爱幼的美好品德。
三、活动准备：1. 经验准备：幼儿已具备基本的节奏感和动作协调能力。
2. 物质准备：音乐《给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿》、椅子、小锤子或按摩器。
四、活动过程：1. 导入部分- 通过图片或故事，引入主题，让幼儿了解爷爷奶奶的辛苦和需要关爱。
- 教师引导幼儿思考如何表达对爷爷奶奶的关心。
2. 学习歌曲和动作- 教师播放音乐，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
- 教师示范为爷爷奶奶捶捶背敲敲腿的动作，让幼儿跟着学习。
- 引导幼儿跟着音乐节奏，边唱边做动作。
3. 分组表演- 将幼儿分成小组，让他们在小组内为同伴扮演的爷爷奶奶捶捶背敲敲腿。
- 教师巡视并指导，确保幼儿动作正确、协调。
4. 全班表演- 让幼儿回到座位上，教师带领全班一起跟着音乐表演，为爷爷奶奶捶捶背敲敲腿。
- 鼓励幼儿用真诚的表情和动作，表达对爷爷奶奶的关爱。
5. 活动延伸- 让幼儿回家后为自己的爷爷奶奶捶捶背敲敲腿，将关爱付诸实践。
- 鼓励幼儿在日常生活中，关心和帮助长辈。
五、活动评价：通过本次活动，幼儿能够用音乐和身体动作表达对长辈的敬爱之情，培养了尊重长辈、关爱他人的美好品德。
同时，活动也提高了幼儿的节奏感和动作协调能力。
中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》一、教学目标1.感受歌曲的亲切、温馨，理解歌曲的含义。
2.能够用自然的音域、准确的节奏演唱歌曲。
3.学会歌曲的基本动作，发展身体协调性。
二、教学内容1.歌曲演唱：《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》2.歌曲表演：加入基本动作，进行歌曲表演。
三、教学重点1.学会歌曲，感受歌曲的温馨氛围。
2.加入动作，进行歌曲表演。
四、教学难点1.歌曲中的节奏掌握。
2.歌曲表演时的动作协调。
五、教学过程1.导入教师播放歌曲《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》，引导幼儿倾听，感受歌曲的温馨氛围。
2.歌曲教学教师带领幼儿学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音域。
分句教唱，让幼儿熟悉歌曲旋律。
教师引导幼儿理解歌曲的含义，感受歌曲的亲切感。
3.歌曲动作教学教师示范歌曲动作，分解动作，让幼儿跟随模仿。
引导幼儿熟悉动作，注意动作的协调性。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，加入动作。
鼓励幼儿大胆表演，展示自己的才艺。
教师对幼儿的表演进行评价，给予肯定和鼓励。
5.活动延伸教师引导幼儿回忆歌曲内容，进行歌曲创编。
鼓励幼儿用自己的语言表达对爷爷奶奶的爱。
教师组织幼儿进行歌曲表演，展示创编成果。
六、教学反思1.教学效果良好，幼儿对歌曲的演唱和动作表演掌握较好。
2.教师在教学中注重引导幼儿理解歌曲含义，培养幼儿的亲情观念。
3.教学过程中，教师关注幼儿个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
4.活动延伸部分，教师引导幼儿进行歌曲创编，激发幼儿的创造力。
5.教学过程中，教师与幼儿互动充分，课堂氛围活跃。
重难点补充：1.歌曲中的节奏掌握在教唱过程中，教师可以用拍手的方式帮助幼儿感知节奏，如歌曲中的“捶捶背、敲敲腿”可以边唱边用手势表示。
对话示例：“小朋友们，你们听到歌曲中的‘捶捶背、敲敲腿’是怎么样的节奏呢？我们来一边唱一边用手拍出来，感受一下节奏。
”2.歌曲表演时的动作协调教师可以先分解动作，让幼儿单独练习每个动作，再连贯起来进行表演。
中班音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
中班音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》一、教学目标1.能够将日常生活中简单的动作与自然的节奏结合起来，感受音乐的魅力。
2.能够通过合理的节奏掌握歌曲的整体节奏和韵律。
3.能够通过和睦合作、通过音乐表达爱心。
二、教学时间和地点时间：2节课（共40分钟）地点：音乐室三、教学内容和教学步骤1. 歌曲介绍首先向孩子们介绍歌曲《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》，告诉他们这是一首非常好听的歌曲，歌词很简单，旋律也很好听，是一首很温馨的歌曲。
2. 歌曲欣赏让孩子们先听一遍这首歌曲，了解歌曲的整体节奏和韵律。
3. 歌曲动作然后向孩子们展示歌曲的动作，并逐个细讲。
（1）给爷爷奶奶捶捶背在唱到“给爷爷奶奶捶捶背”这句歌词时，我们可以做出轻轻地抚摸背部的动作，让孩子们也跟着做。
（2）敲敲腿在唱到“敲敲腿”这句歌词时，我们可以做出轻轻地敲打自己的膝盖的动作，让孩子们也跟着做。
4. 歌曲合唱让孩子们按照节奏跟着唱歌，同时配合动作，齐声合唱这首歌曲。
5. 分组合作将孩子们分成若干组，每组3-5人。
让孩子们在老师的带领下学习和创作自己的捶背和敲腿动作，并用这些动作编排出一段自己的舞蹈。
6. 舞蹈表演最后，让每个小组上台表演自己的舞蹈，唱出自己独特的音乐，展示自己的才华。
四、教学重点和难点教学重点1.歌曲的整体节奏和韵律。
2.动作的逐个细讲。
3.通过和睦合作，通过音乐表达爱心。
教学难点1.让孩子们感受到音乐的魅力，并能够与动作结合起来。
2.让孩子们掌握整体节奏和韵律。
3.合理地创作自己的舞蹈，表达自己的情感。
五、教学评价方法1.观察孩子在学习中的参与度，以及能否按照老师的要求完成动作和唱歌。
2.观察孩子在创作舞蹈时的思考能力和想象力，以及能否展现出自己的才华和创意。
3.观察孩子在表演舞蹈时的自信心和配合度，以及整个表演的效果。
六、教学反思1.在教学中，应该让孩子们逐渐感受到音乐的魅力，并将其与生活中的动作结合起来，让他们在轻松愉快的氛围中学会音乐和舞蹈。
幼儿园中班音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
幼儿园中班音乐教案：《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》教学目标：1.培养幼儿的音乐方面的兴趣。
2.帮助幼儿认识与区分不同的音乐节奏。
3.练习幼儿的听觉协调能力。
4.学习与亲人相处的方式：关爱和尊重，女孩还认识和学会用语言表达感激之情，男孩则可借此机会练习动手能力。
教学材料：1.音乐课灯具、音响设备及相应音乐CD。
2.有爷爷奶奶的家庭照片。
3.编号的标志（手环或其他）。
教学过程：第一部分：导入老师准备音响设备，并播放《捶背迎春》。
老师与孩子们进行一段简单的动作表演（挥手、拍手、伸手等），总体感觉庄重而且平淡。
教师释放此节奏为冬春季节节庆之音乐表现，是每年元旦庆祝活动等的必备音乐。
如以练习孩子的动作协调能力，并通过旁观发现孩子的或多或少的日常律动。
第二部分：学习节奏老师播放《捶背迎春》CD，并示范跟随的捶背和敲腿动作，特别是像“敲敲腿”那样原来就有的成分，孩子们自然而然就能接受了。
同时，老师为幼儿排队编号，便于后面的动作练习。
启动口号：敲敲腿，捶捶背，调整身体，动脑筋！第三部分：练习动作1.老师提醒每个孩子与自己的“伱伱”（亲戚）捶捶背敲敲腿，幼儿抄作示范配合背景音乐响起。
2.教师安排每两个幼儿配对按捶背、敲腿、转头次序进行练习。
每次播放2分钟片段时间。
3.后一部分的教学完毕后，老师进行简短的小结，提醒孩子们如果在家玩休息时也可互相练习。
每周进行一次回顾练习。
教学效果评价：老师可以通过幼儿的积极参与与观察来评价该节课效果，特别是孩子们能够在歌曲中找到节奏，而且也能够学会如何配合动作（例如捶背、敲腿），并且对于这个类似亲情的主题也具有了一定的了解能力。
对于班级而言，孩子们因为互相捶捶背，敲敲腿更加了解自己的同伴，同时也加强了与亲戚的感情。
中班音乐教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
中班音乐教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》中班音乐教案：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教学目标：1. 让学生了解中华传统按摩养生文化。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
4. 提升学生的音乐表达能力。
教学准备：1. 老师录制好《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》音乐。
2. 图片或视频展示中华传统按摩养生文化。
3. 老师准备好按摩油。
教学过程：1. 介绍歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》：通过展示图片或视频，让学生了解中华传统按摩养生文化，让学生对爷爷奶奶身体健康、养生保健的重要性有个初步的认识。
2. 引导学生欣赏歌曲：播放《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》音乐，让学生静心聆听，感受音乐的节奏和情感。
3. 学生跟唱歌曲：逐句教唱《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，帮助学生熟悉歌曲的歌词和旋律。
4. 学生分为小组：小组成员分配角色，有拍手、敲背、捶腿等。
5. 指导学生按摩动作：老师示范每个角色的动作，例如拍手的动作、敲背的动作、捶腿的动作，让学生跟着模仿。
6. 学生分组合作：学生按照歌曲的节奏和旋律开展活动，互相为爷爷奶奶按摩。
7. 教师引导学生进行评价反思：学生完成活动后，教师引导学生进行评价反思，让学生思考这次活动中遇到的困难和解决方法，感受合作的重要性。
教学反思：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》这节音乐课上，我们按照教案的步骤顺利地完成了《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》的教学活动。
通过这次活动，学生不仅对中华传统按摩养生文化有了初步了解，也培养了他们的音乐鉴赏能力，提高了他们的合作意识和团队精神，同时也提升了他们的音乐表达能力。
在教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣，他们认真聆听音乐，积极参与到按摩活动中。
分组合作的活动让学生们更好地体验团队合作的乐趣，他们通过自己的努力同时也帮助了其他同学。
这种合作精神和团队意识对学生的成长和发展都有很大的帮助。
值得反思的是，部分学生在活动中可能还存在一些不适应和困惑，他们有些不敢主动参与到活动中，需要在后续教学中引导他们更主动地参与音乐活动。
中班音乐教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
中班音乐教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》一、教学目标1.培养幼儿对爷爷奶奶的关爱之情。
2.培养幼儿动感意识与表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.培养幼儿的音乐审美能力和节奏感。
二、教学准备1.班级中准备一些小鼓、乐器。
2.爷爷奶奶的照片或画像。
3.教学所需的其他道具。
三、教学过程1. 创设情境老师介绍今天的音乐活动：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。
引导幼儿回忆平时看到爷爷奶奶抱怨背疼腿疼的情景，让他们想象用音乐来帮助爷爷奶奶缓解身体不适的感觉。
2. 游戏与唱歌结合老师播放适合的音乐，引导幼儿做一些简单的活动，如转圈、踢踢腿等，拉近幼儿与音乐的距离。
接着，老师给每个幼儿分发一个小鼓或乐器，安排他们跟随节奏敲打，产生合奏的效果。
3. 唱歌表演为了更好地表达对爷爷奶奶的关爱，老师教给幼儿一首与题目相关的歌曲。
先进行整首歌的听觉训练，让幼儿熟悉曲调和歌词。
然后，带领幼儿一起合唱这首歌曲，展现他们的歌唱能力。
4. 模拟情境在让幼儿加入表演之前，老师可以与幼儿一起模拟情境，让其中几名幼儿出演爷爷奶奶的角色，其他幼儿则扮演敲打背部和按摩腿部的音乐小队。
通过角色扮演，引导幼儿进一步体验关爱爷爷奶奶的情感。
5. 表演及反思进行真正的表演，让幼儿把刚学习的歌曲和动作展示给全班同学或其他班级的幼儿。
表演结束后，与幼儿一起回顾整个活动，引导他们反思敲敲背捶捶腿的意义以及这个活动给他们带来的快乐与成就感。
四、教学反思本节课通过音乐与游戏、唱歌结合，以及模拟情境和表演的方式，带领幼儿体验关爱爷爷奶奶的情感，培养他们的动感意识、表达能力、合作意识和团队精神。
通过听觉训练和歌曲合唱，培养幼儿的音乐审美能力和节奏感。
通过角色扮演和表演，让幼儿进一步理解敲敲背捶捶腿的意义，并展示自己的表演能力。
但在实施过程中，有些幼儿可能会出现过于兴奋或不愿参与的情况。
针对这样的情况，我会更加注意对幼儿进行感受引导，以及积极激励他们参与活动。
幼儿园中班音乐教案：给爷爷奶奶敲背捶腿
一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、关爱亲人的情感。
2. 能力目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
3. 认知目标：让幼儿了解敲背捶腿的动作，并学会用音乐表演这一动作。
二、教学内容：1. 学习歌曲《给爷爷奶奶敲背捶腿》：让幼儿学唱歌曲，感受歌曲的温馨氛围，培养幼儿关爱老人的情感。
2. 学习敲背捶腿的动作：教授幼儿正确的敲背捶腿动作，让幼儿在表演中体会关爱亲人的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《给爷爷奶奶敲背捶腿》，掌握敲背捶腿的动作要领。
2. 教学难点：歌曲的节奏感和敲背捶腿动作的协调性。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、图片、玩具锤子。
2. 环境：温馨、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《给爷爷奶奶敲背捶腿》，让幼儿初步感受歌曲的温馨氛围。
3. 教授敲背捶腿动作：教师展示敲背捶腿的动作，讲解动作要领，并示范。
幼儿跟随教师学习动作，注意动作的准确性。
4. 练习：幼儿分组练习敲背捶腿动作，教师巡回指导。
5. 音乐表演：幼儿集体表演歌曲《给爷爷奶奶敲背捶腿》，感受关爱亲人的快乐。
6. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，强调尊敬老人、关爱亲人的重要性。
7. 结束：教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的主动学习能力。
2. 利用图片和玩具锤子等教具，帮助幼儿直观地理解敲背捶腿的动作。
3. 分组练习和集体表演，增强幼儿的合作意识和团队精神。
4. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示敲背捶腿的动作，让幼儿直观地学习并模仿。
2. 示范法：教师亲自示范动作，引导幼儿跟随学习，确保动作的正确性。
3. 练习法：幼儿分组练习敲背捶腿动作，教师巡回指导，及时纠正不规范的动作。
中班音乐给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案
汇报人： 2023-12-22
目录 CONTENT
• 教学目标 • 教学内容 • 教学步骤 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
掌握基本节奏
学生能够掌握歌曲的基本节奏，并能 够在老师的指导下进行简单的打击乐 器演奏。
学习歌曲旋律
了解尊敬老人的意义
通过歌曲的学习，使学生懂得尊敬老 人是一种美德，并学会在日常生活中 关爱老人。
通过模仿和练习，学生能够熟悉歌曲 的旋律，并基本准确地演唱出来。
过程与方法
情境导入
通过讲述或展示与爷爷奶奶相 关的照片、视频等，引导学生 进入学习情境，激发学生的学
习兴趣。
示范教学
教师先进行歌曲演唱和打击乐 器演奏的示范，让学生初步了 解歌曲的风格和演奏方法。
练习法
幼儿模仿演唱
引导幼儿模仿教师的演唱，逐渐熟悉并掌握歌曲的旋律和节奏，同 时鼓励幼儿表现出歌曲所表达的情感。
幼儿模仿动作
指导幼儿模仿教师的捶背和敲腿动作，让幼儿在练习中逐渐掌握正 确的动作方法和节奏。
分组练习
将幼儿分成小组进行练习，让幼儿在小组中互相学习和交流，提高练 习效果。同时教师可以针对每个小组的练习情况进行指导和纠正。
小组互评
团队合作
01
学生能够积极参与小组讨论和合作，共同完成任务或解决问题
。
互相学习
02
学生能够从同伴的表现中学到新的知识和技能，并互相借鉴和
启发。
建设性反馈
03
学生能够给予同伴客观、中肯的反馈和建议，帮助同伴改进和
提高。
教师点评与总结
01
教学目标达成度
中班音乐教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
中班音乐教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》一、教学目标1.了解民间音乐文化，了解京胡的发音原理和演奏技巧。
2.通过歌曲活动，让孩子们掌握基础的打击乐技巧，通过敲敲背捶捶腿的方式减缓家人的疲劳，同时培养孩子们关心和爱护家人的情操。
3.通过活动，培养孩子们乐器鉴赏能力以及音乐审美能力，提高其综合素质。
二、教学内容1.歌曲学习教师和孩子们一同学习《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》这首歌曲，重点是理解歌词的意义。
教师让孩子们重点听一首当地著名京胡演奏家的京胡演奏版本，展现京胡的音乐魅力和文化底蕴。
2.活动实践孩子们分成小组进行活动实践。
每一个小组中有两位家长，每组的家长负责为其他小组的孩子提供服务，帮助他们进行练习。
教师为每个小组分配一个京胡敲鼓手和一个京胡弹奏手。
孩子们可以根据自己的喜好选择自己的乐器。
集合起来进行乐曲表演。
孩子们可以通过敲击、捶打、拍打的方式，将周围的物体作为乐器来演奏曲子。
例如：木桌、椅子、地板，等等。
同时，老师引导孩子们一起思考，如何发挥自己的想象力，创造新的乐器，让乐器具有各种各样的适合儿童的打击特点。
3.反思和分享活动结束后，教师引导孩子们回顾活动过程，总结活动的收获和收获。
通过简短的口头反思和书面总结，加深孩子们对音乐的认识，培养其反思和分享的习惯。
同时，引导孩子们关注到分享和交流的重要性，倡导积极、主动的学习态度。
三、教学方法1.讲解-自主学习方法孩子们首先听取教师的讲解，再根据自己的理解进行自主学习。
2.实践-体验教学法在活动实践环节中，孩子们可以亲手制作自己的乐器，并通过实践感受乐器的不同特点。
从而更加深入理解其中的音乐学知识。
3.互动-合作学习法孩子们在分组作业中相互配合，互相帮助，体验合作学习的乐趣，加深了对音乐学科的学习兴趣。
四、教学反思通过本次音乐活动的学习，孩子们学会了如何使用自己有限的材料制作简单的乐器，根据自己的音乐审美水平评价乐曲，并布置乐器演奏任务。
活动的实践中，孩子们一起探索丰富的变化，大胆尝试着用自己的方式打出一份完美的京胡乐曲。
中班音乐活动给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案
中班音乐活动给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案活动目标：1. 帮助幼儿认识音乐对身体的舒缓和放松作用，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 提供机会让幼儿亲身体验为他人提供舒适和关爱的方式，培养他们的同理心和关怀意识。
3. 通过音乐和互动活动加强幼儿与爷爷奶奶的亲子关系，促进跨代交流和和谐相处。
准备工作：1. 柔软的垫子或椅子，供幼儿躺下或坐下。
2. 轻快节奏的音乐，如轻快的钢琴曲、古典乐等。
3. 音乐播放设备。
活动过程：1. 导入：向幼儿介绍今天的活动主题，并让他们分享自己对爷爷奶奶的感情和关怀。
(老师模拟对话)老师：今天我们要一起进行一个特别的音乐活动，给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿。
你们有没有特别疼爱的爷爷奶奶呢？幼儿：（回答问题）2. 身体放松：让幼儿躺下或坐下，播放轻快节奏的音乐，引导他们放松身体，感受音乐的旋律和节奏。
(老师模拟对话)老师：现在，让我们一起躺下或坐下。
我会播放一段音乐，你们闭上眼睛，感受音乐带给你们的放松和舒适。
幼儿：（躺下或坐下，放松身体）3. 亲子互动：分组为每个幼儿配对一个爷爷奶奶，并让幼儿用手掌或指尖轻轻按摩爷爷奶奶的背部和腿部，配合音乐的节奏。
(老师模拟对话)老师：现在，请每个人找一个伙伴，开始给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿吧！记得根据音乐的节奏进行按摩，让他们感受到你们的关心和关怀。
幼儿：（进行亲子互动活动）4. 反馈和讨论：引导幼儿分享他们给爷爷奶奶按摩的感受，鼓励他们用简单的语言描述对方的反应和自己的体验。
(老师模拟对话)老师：现在，谁愿意分享一下你给爷爷奶奶按摩的感受呢？你觉得他们有什么反应？你自己又有什么体验呢？幼儿：（回答问题并进行分享）5. 总结和展示：让每位幼儿为爷爷奶奶制作一个小卡片或绘画，并带着表达爱的心情向爷爷奶奶展示。
(老师模拟对话)老师：现在，我们一起为爷爷奶奶制作一个小卡片或绘画，用来表达我们的爱。
制作好后，请去找你的爷爷奶奶，把它们送给他们吧！幼儿：（制作小卡片或绘画，并展示给爷爷奶奶）延伸活动：1. 继续加强幼儿与爷爷奶奶的互动，组织更多的家庭活动，促进跨代交流和感情的深入。
幼儿园中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
活动过程：
1、初步感受歌曲的内容-组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。
-欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。
-教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。 ，幼儿表演唱。
8000
中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
活动目标：
1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。
2、学习有弹性的演唱休止符。
3、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
活动准备：
1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干
2、学唱歌曲-教师有感情的范唱。
-幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱，有弹性的哦演唱休止符。
3、合作表演歌曲-鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。
-教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
-幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。
幼儿园中班音乐教案：给爷爷奶奶敲背捶腿
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解敲背捶腿的动作，并能够模仿和表演。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的情感，体验与爷爷奶奶一起互动的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会敲背捶腿的动作，并能够跟随音乐进行表演。
难点：幼儿在敲背捶腿的过程中，能够保持节奏感和身体协调。
三、教学准备：1. 音乐CD《给爷爷奶奶敲背捶腿》2. 爷爷奶奶的图片或玩具3. 软垫子4. 鼓槌或其他敲击工具四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示爷爷奶奶的图片或玩具，引导幼儿思考如何照顾爷爷奶奶，引出今天的主题《给爷爷奶奶敲背捶腿》。
3. 教学新歌（5分钟）：教师播放音乐CD，让幼儿边听边跟着音乐节奏敲击身体，感受敲背捶腿的动作。
教师示范动作，并指导幼儿模仿。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行实践，教师巡回指导。
幼儿手持鼓槌或其他敲击工具，按照音乐节奏敲击身体，模仿给爷爷奶奶敲背捶腿的动作。
5. 总结与展示（3分钟）：教师邀请几组幼儿进行展示，让大家一起欣赏他们的表演。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了敲背捶腿的动作，并在音乐伴奏下进行了表演。
在实践操作环节，大部分幼儿能够保持节奏感和身体协调。
在教学过程中，教师注重了与幼儿的互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
但在今后的教学中，还需加强对幼儿音乐节奏感的培养，提高他们的身体协调能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行敲背捶腿的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“爷爷奶奶区”，让幼儿在区角活动中为玩具爷爷奶奶敲背捶腿，培养幼儿的关爱意识。
七、教学评价：1. 教师观察记录：观察幼儿在课堂上的参与程度、动作掌握情况以及与同学的互动表现，记录在教案中，以便下次教学参考。
幼儿园中班音乐教案：给爷爷奶奶敲背捶腿
幼儿园中班音乐教案：给爷爷奶奶敲背捶腿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识爷爷奶奶，了解敲背捶腿的动作。
2. 技能目标：通过音乐，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的传统美德，让他们学会关心和照顾长辈。
二、教学重点与难点：重点：学会敲背捶腿的动作，跟上音乐的节奏。
难点：在敲背捶腿的动作中，保持节奏的稳定和身体的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、鼓槌、爷爷奶奶的人偶等。
2. 环境准备：干净宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍爷爷奶奶，引导幼儿向他们问好。
2. 基本节奏练习：教师示范敲背捶腿的动作，让幼儿跟随音乐一起练习。
3. 动作学习：教师分解动作，让幼儿逐步学会敲背捶腿的动作。
4. 完整练习：幼儿在音乐的伴奏下，完整地表演敲背捶腿的动作。
5. 活动总结：教师点评幼儿的表现，鼓励他们回家后照顾爷爷奶奶。
五、教学反思：六、教学内容：1. 学习敲背捶腿的动作要领。
2. 掌握基本的节奏，并能跟随音乐进行表演。
3. 学会关心和照顾长辈，培养尊老爱幼的传统美德。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍敲背捶腿的动作要领，并进行示范。
2. 幼儿在教师的指导下，逐步学习并掌握敲背捶腿的动作。
3. 教师带领幼儿进行基本的节奏练习，让他们能跟上音乐的节奏。
4. 幼儿在音乐的伴奏下，完整地表演敲背捶腿的动作。
5. 教师组织幼儿进行活动总结，强调关心和照顾长辈的重要性。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度和表现，点评他们的动作掌握情况和节奏感。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中关心和照顾长辈的表现，以此作为评价的参考。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让他们认识到自己的进步和需要改进的地方。
九、教学拓展：1. 开展家庭作业：让幼儿回家后，给爷爷奶奶敲背捶腿，体验关爱长辈的感觉。
2. 组织亲子活动：邀请家长参与，共同关心和照顾长辈，传承尊老爱幼的美德。
中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》课题：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿教学目标：1. 培养幼儿对爷爷奶奶的关爱和尊敬之情；2. 能够通过音乐活动来表达对爷爷奶奶的关爱；3. 能够通过参与活动感受音乐的美妙。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 音乐素材：爷爷奶奶捶背和敲腿的音乐；3. 音乐道具：小鼓棒。
教学过程：步骤一：引入活动（5分钟）教师播放一段描写爷爷奶奶的音乐，例如《爷爷奶奶的曲调》，并向幼儿简单介绍今天的活动内容，告诉他们将会学习到一首特别为爷爷奶奶写的歌曲。
步骤二：学习音乐歌曲（10分钟）教师给幼儿播放《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》的音乐，并引导幼儿听歌词，了解歌曲的内容和意义。
然后，教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着唱。
步骤三：表演和练习动作（15分钟）教师带领幼儿一起表演歌曲中的动作，即捶背和敲腿。
教师示范两个动作，并与幼儿一起练习几遍，帮助幼儿掌握动作和节奏。
步骤四：合作创编小节目（15分钟）幼儿分成小组，自由发挥，创编和排练自己的小节目。
每个小组根据歌曲的节奏和动作表演，可以加入一些自己的创意和动作。
教师在一旁给予指导和帮助。
步骤五：展示和分享（10分钟）每个小组轮流上台表演自己的小节目，并向全班分享他们的创作过程和体验。
其他幼儿可以鼓掌或用鼓棒敲打，给予肯定和鼓励。
步骤六：结束活动（5分钟）教师带领幼儿回顾活动内容和收获，鼓励幼儿在日常生活中经常给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿，表达对他们的关爱和尊敬。
教师播放音乐《爷爷奶奶的曲调》，和幼儿一起轻轻摇动，感受音乐的美妙。
教学反思：通过本节音乐活动，幼儿能够在欢快的音乐中表达对爷爷奶奶的关爱，并通过动作和合作创编小节目来锻炼团队合作和创造力。
通过活动，培养了幼儿的爱心和对音乐的感受，达到教学目标。
中班音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
为学生提供反馈
针对学生的表现给予具体的评价 和建议，帮助他们了解自己的优
点和不足。
鼓励学生互相评价，促进他们之 间的交流和学习。
提供改进的建议和指导，帮助学 生进一步提高自己的音乐表现能
力。
07
作业布置与拓展延伸
作业布置
复习歌曲
请幼儿在家中复习歌曲《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》，并尝试独 立演唱。
04
教学方法与手段
激活学生的前知
回顾相关歌曲和舞蹈
通过播放学生熟悉的与爷爷奶奶相关 的歌曲，引导学生回忆与爷爷奶奶相 处的温馨场景，为新课学习做情感铺 垫。
讨论尊敬老人的行为
组织学生讨论在日常生活中如何尊敬 老人，引导学生认识到捶背、敲腿等 行为是对老人的关爱和尊重。
教学策略
01
示范教学
教师亲自示范捶背、敲腿的动作，让学生明确正确的动作要领和节奏。
表演准备
鼓励幼儿在家中为家人表演这首歌曲，可以邀请家人一起配合完成 歌曲中的动作。
关爱行动
引导幼儿在家中为爷爷奶奶或外公外婆做一些力所能及的关爱行动， 如捶背、敲腿等，将关爱老人的行为延伸到日常生活中。
拓展延伸
情感表达
通过组织幼儿进行角色扮演或情境模拟等活动，引导幼儿 学会用恰当的方式表达对老人的关爱和尊重，培养他们的 感恩之心。
歌曲演唱
组织孩子们一起演唱歌曲，鼓励他们自信地表达情感，同时培养他 们的音乐表现能力。
归纳小结
情感升华
引导孩子们分享为爷爷奶奶捶背、敲腿的感受，进一步激发他们的孝敬情感。
行为延伸
鼓励孩子们回家后为爷爷奶奶或其他长辈做一些力所能及的事情，如捶背、敲腿 、倒水等，将关爱老人的行为延伸到日常生活中。
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案
活动目标：
1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。
2、学习有**的演唱休止符。
3、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
活动准备：
1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干
活动过程：
1、初步感受歌曲的内容-组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。
-欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。
-教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。
-教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。
2、学唱歌曲-教师有感情的范唱。
-幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱，有**的哦演唱休止符。
3、合作表演歌曲-鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。
-教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
-幼儿自由选择同伴，三人一组分角*有表情的合作表演歌曲。
-提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。
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最新中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
活动目标：
1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。
2、学习有弹性的演唱休止符。
3、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
活动准备：
1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干
活动过程：
1、初步感受歌曲的内容-组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。
-欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。
-教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。
-教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。
2、学唱歌曲-教师有感情的范唱。
-幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱，有弹性的哦演唱休止符。
3、合作表演歌曲-鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。
-教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
-幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。
-提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。
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