总账日常业务处理教学课件20

3 越过障碍——解决任务二
障碍一：为什么在进行出纳签字时，提示没有 符合条件的凭证？
教师总结：
关键一：没有指 定会计科目。
3 越过障碍——解决任务二
障碍二：为什么在进行审核凭证时，提示 没有操作权限？
教师总结：
关键二：没有选 对操作员或没有 设置操作员权限。
4 巩固拓展——解决任务四
根据3笔单据案例，以小组的方 式进行模拟岗位实训，各自担任 不同岗位，先判断业务单据信息， 再来完成凭证填制、出纳签字、 审核。
总账日常业务处理 ——凭证处理
1 情景导入
教师为海达公司总经理，下达任务书。学生为海达公司 财务部一员，明确 职责，完成下列任务。
任务一：担任会计，填制凭证 任务二：担任出纳，完成出纳签字
任务三：担任主管，审核凭证
任务四：小组合作，完成 凭证的填制、签字、审核
2 任务驱动——解决任务一
选三组代表，分别就填 制收款凭证、付款凭证、 转账凭证进行课前自主 学习成果展示。
2课前预习成果展示——解决任务一
教师进行点评， 并总结会计人员的职责。
输入外币，汇率；自动计算本币金额。
=：取借贷方 差额； 空格：借贷方 金额转换；
提示： ① 日期只能随凭证号递增而增加，即不能逆序。 ② 凭证日期应大于等于系统启用日期，小于系统日期。 ③ 辅助信息：对于设置了辅助核算的科目，系统提示输入相应的辅助核算信息。 ④ 红字金额以负数形式输入。
Fra Baidu bibliotek
6 评价反馈、课后拓展
完成评价反馈表并上传。
6 评价反馈、课后拓展
作业
完成本课助学软件 上的习题。
课后拓展
T3软件上是否能先审核凭证再 进行出纳签字？实际工作中能 否如此，和原始凭证填制有何 不同？
模拟岗位： 会计：填制凭证 出纳：出纳签字 主管：审核凭证
模拟实训成果展示 完成项目任务书 上传项目任务书
5总结归纳
1、点评项目任务书。 2、归纳关键点。
关键点： 1、记账凭证要所有要素都填齐才可保存。 2、没有指定会计科目不能进行出纳签字。 3、要有审核权限的岗位登录才能审核凭 证。 3、会计、出纳、主管各自的职责和权限。