广告创意与策划_课程标准
广告策划与创意课程教学大纲
《广告策划与创意》课程教学大纲一、课程的性质和任务《广告策划与创意》是多媒体专业的一门重要的基础课，是从“创意”这个广告的灵魂这个高度叙述广告的一门学科。
本课程的主要任务是：讲授广告创意、创意与民族文化、文化心理与广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、广告人的素质等方面。
本课程应达到的基本要求是：能了解并掌握广告策划与创意的基本的知识并能自己进行广告创意运用电脑表现自己的想法。
二、课时分配表本课程教学总课时为70课时，具体课时分配参照下表：课时分配表三、课程教学内容第一章广告创意——一种生存智慧广告对人类社会生活的介入；创意在广告中的位置；广告创意的原则；重点：创意在广告中的位置难点：广告创意的原则第二章广告创意与民族文化广告创意与文化背景；文化差异与广告表现：民俗习惯、宗教信仰、语言习惯、价值观念、审美感受、色彩偏爱重点：广告创意与文化背景难点：文化差异与广告表现第三章中国传统文化心理与广告创意中国文化的原生态特征：大陆文化、农业文化、宗法文化；中国文化的次生态与广告创意：人伦价值观——群体取向、社会价值观——权威意识、自然价值观——天人合一、知识价值观——思维方式、性价值观——中西差异、语言文字——中国文化的重要特色重点：中国文化的次生态与广告创意难点：中国文化的原生态特征第四章广告创意与消费心理创意与接受心理：需要及其特征、购买动机与广告刺激策略、消费行为过程及广告策略；创意与认知心理：注意、记忆、重点：创意与接受心理难点：创意与认知心理第五章广告创意的过程和方法广告创意的过程：准备期、酝酿期、顿悟期、完善期；广告与创造性思维：想象与联想、灵感与直觉、禅思与冥想；创意思维方法：力行创新思考法、水平思考法、NM法、BS法、戈登法、ZK法；诱发创意的技巧：睡眠休息、文化娱乐、轻松交谈、药物刺激、气功入静、语言暗示重点：广告创意的过程难点：广告与创造性思维第六章创意与广告策略总体性创意策略：差异化策略、品牌形象策略、定位策略；表现性创意策略：情感策略、名人策略、幽默策略、重点：表现性创意策略难点：总体性创意策略第七章广告创意人的素质知识结构：专业知识、人文、社会知识、操作知识；智能结构：认知力、记忆力、求同与求意思维能力、综合创新能力；人格因素：坚忍不拔的意志、忘我的敬业精神、豁达的人生态度四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授、课外作业、上机操作、考试考察。
《广告创意策划》课程标准
《广告创意策划》课程标准一、课程基本情况二、课程性质、地位、设计思路1. 课程性质、地位通过本门课程的学习，使学生能够在研究当今市场环境的基础上，掌握现代广告策划的基本原理和基本知识，熟练运用广告策划的技术，了解现代广告的发展趋势，培养学生的广告策划能力。
2. 课程的设计思路通过本门课程的教学，使学生熟练地掌握广告策划的基本理论、基本过程和基本技术，使学生在掌握有关广告基本理论范畴的基础上，明确广告策划的任务和功能，重点学习和掌握广告策划中的广告调研、广告心理分析、广告目标、广告主题、广告创意、广告制作、广告媒体选择、广告效果评价等内容，具备对广告活动及广告创意的鉴赏和评价能力，锻炼广告策划的能力，为进一步学习其他相关专业课程打下必要的基础。
三、课程目标（一）总目标了解现代广告策划相关涵义、功能和发展趋势；熟悉广告策划的过程；掌握广告组织、广告调研、广告心理、广告策划与预算、广告主题策划、广告创意原理及方法等基本广告知识。
（二）分类目标1．重点与难点掌握广告策划与创意的基本理论、设计原理、流程、方法，运作规律了解广告策划与创意的创意思维的培养与运用掌握广告策划文案的写作结构，特点与基本的原则与技巧能够运用现代广告设计的艺术表现手法进行设计表达进行宣传能按广告职业规范开展设计工作2.基本职业能力目标能运用有效手段进行广告设计前的资料准备、查询和考证等工作能运用各所学知识对一般的广告工作进行策划和设计工作能够根据项目的具体情况提出广告的创意、广告文本和广告语能综合的运用图形、文字、色彩和商标来完成广告作品的创作能对更具不同的广告类型选择恰当的表现手法，选择合适的广告材料能够完成一般的广告制作，并能对特殊的情况提出解决方案能用广告标准进行广告结果评价3．素质目标具备可持续发展的学习与适应能力具备良好的职业素养（职业道德、职业习惯、职业素质）具备强烈商业信誉观具备较强的专业技能具备良好的沟通、协调能力具备良好的团队协作意识具备吃苦耐劳的意志品质具备创新精神四、课程教学内容与学时安排五、实施建议1.教材选用建议依据本课程人才培养方案和本课程标准的要求在教材的选用上建议选用2015年高等教育出版社出版，娄炳林主编的《广告理论与实务》。
《广告创意设计》课程标准
《广告创意设计》课程标准课程名称：广告创意设计适用专业：平面设计专业参考学时：40学时一、课程性质及任务《广告创意设计》课程是计算机平面设计专业中职学生必修的一门专业核心课程，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。
本课程的任务是了解广告策划的一般程序与步骤，掌握合理有效的思维方式，培养起一定的动手能力，熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过程，并能进行一定的创作。
二、典型工作任务描述通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。
并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。
广告创意设计的主要内容包括：宣传海报设计、品牌广告设计、商业广告设计等。
广告创意设计流程：平面设计人员与客户进行沟通，全面了解客户的需求，进行市场调研，确定构思，收集相关素材并分析，形成设计制作思路；手绘草图交客户审阅后，认真听取客户的意见，并标注技术难点后，绘制版稿；校对、打样、正式印刷，设计制作完成后或修改完毕后，签字并交付项目主管验收。
完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档，并提供给项目主管备份。
三、工作与学习内容工作对象1.领取设计任务书，明确设计任务要求2.与客户进行沟通，了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期，制订工作计划6.草图绘制，客户反馈的意见7.分析技术难点8.绘制版稿9.校对、打样、正式印刷10.设计说明撰写11.沟通与完善12.整理及存储设计资料设备、工具与材料设备：理实一体化实训室，包括接待区、制作区、打印区。
PhotoShop、CorelDraw>IllustratorsADsee、设计字体库等平面设计相关软件；工具：电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸工具，调色盘、水粉笔、铅笔、马克笔、尺子、圆规等手绘制作工具。
广告策划与创意课程标准
广告策划与创意课程标准一、课程性质与定位广告策划与创意是多媒体专业的一门重要的基础课;是从“创意”这个广告的灵魂这个高度叙述广告的一门学科..本课程的主要任务是：讲授广告创意、创意与民族文化、文化心理与广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、广告人的素质等方面..本课程应达到的基本要求是：能了解并掌握广告策划与创意的基本的知识并能自己进行广告创意运用电脑表现自己的想法..二、课程目标总体目标：广告策划与创意课程针对高职学生的基础;因材施教;突出能力培养;促进知识、能力、素质协调发展..努力实现三个目标：一是通过广告创意训练;挖掘同学们潜在的创造力;并借此激发艺术设计才能;帮助他们抛弃常规;获得自由创造的勇气..二是帮助同学们快捷地选择、学习并获得非凡创意的技能;通过项目实训;让学生掌握一些具体的、实用的创意方法;这也是本课程教学的主要目标..三是从终身教育和人的可持续发展的角度;探寻创意能力与职业能力的形成规律;举一反三;帮助学生解决创造能力外延和个人弹性发展的问题..1、专业能力目标1能够寻求设计项目、完成项目的调研、现场勘测、并基本掌握客户的构想和要求2能够根据设计任务书的要求完成设计草案3能够根据客户的要求对项目进行准确的定位4能够根据项目的功能、要求和资金等因素;科学地确定设计的主导方向5能够编制整体的设计创意方案6能够运用图形、符号、色彩等表现设计构思能够比较熟练应用Photoshop、CorelDraw、3Dmax等图形图像设计软件辅助设计7能够运用多种媒体全面地表达、表现设计意图8能够熟练掌握常见的广告设计工具;并熟悉材料的品种、规格、质量和价格等9能够完成材料的选样熟悉各类广告的制作流程与工艺;并能对施工质量进行有效的检查10能够协助项目负责人完成设计项目的竣工验收;并根据设计变更绘制竣工图掌握最基本的设计协调、指导技术;对小型设计项目进行必要的督查2、方法能力目标1能够绘制手绘创意草图或概念草图..2能够按行业惯例或规范;掌握相应的设计术语、图例并能够为客户表达设计的意图..3把握广告设计的各种创意与方法和表现手法..提高学生职业岗位适应能力..4培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力..5通过独立学习;不断获取新的知识和技能;能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径..6具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用..3、社会能力目标⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神..⑵公正坦诚、尊重他人;乐于助人;学会与人相处..⑶掌握和控制工作进度;合理安排时间..⑷认真、细致;有自制力;具有较强的自信心、求知欲和进取心..⑸有较强的环境意识..三、设计思路本课程主要通过广告创意的工作流程来进行设计;在教学过程中;学生无法接触到真实的广告主;就由教师提前设计好虚拟的企业背景;和对广告的创意设计要求以及预算费用;由学生自己搜集素材;教师指导学生进行创作..四、内容标准与考核实施1、教学情境及学时分配⑴学习领域：平面设计⑵学习情境设计学习情境1广告策划项目信息调研学习情境2 广告策划的产品策略学习情境3 广告战略的制定与实施学习情境4 广告媒体渠道策划学习情境5 广告策划与营销计划、品牌建设学习情境6 广告策划的运作过程学习情境7广告策划与广告表现2、考核实施项目考核一广告策划与创意课程测试、考核的形式教学中;根据新时期广告艺术设计专业发展的新趋势;不断更新课程教学质量评价标准;采用过程控制与目标控制有机结合、定性考核和定量考核结合的科学评价方法;对学生广告创意技能进行形成性的评价..主要的考核形式有：1个人作品和学习情况考查高职广告艺术设计专业学生在知识起点、能力起点和学习态度等方面有关自身的特点;教学中要因材施教;按照彰显个性、注重过程的原则;不断激发同学们的学习积极性;引导他们主动学习、快乐学习;对在教学过程中的表现和作业情况分类、分层、分步骤进行考查;以找出适合个体知识、能力、素质协调发展的教学方法与手段..2以项目分小组进行考核广告艺术设计岗位的设置往往是以项目的方式进行职业工作分工..因此;教学中可采取以小组为单位的形式;推进项目教学方法;将4-5名同学组成项目小组;每位同学根据项目分工各司其职;分工合作;项目结束时重点考核学生团队合作意识和发现问题、分析问题、解决问题的能力..由任课教师根据小组完成任务情况;进行成绩评定;小组成绩即为小组成员个人的成绩..3课程考核委员会为突出高职艺术设计类专业教育教学的特点;我们将广告创意课程中有关实训项目和基础技术部分的考核改革为单元作品展览展示的形式;搭建一个平台;由骨干专业教师组成的课程考查委员会;用整体的眼光对每位同学的基础技术与创意技能逐一进行定性和定量的综合考核;重点考查学生创意思维能力和综合创造能力等..二广告创意课程测试、考核的方法本课程测试与考核的方法主要有：1平时考查知识的积累、能力的提高不可能一蹴而就;因此对学生在平时学习过程的考查尤为重要;主要要考查学习者平时的学习态度、知识的理解与掌握、能力的培养与提高情况等..2作品竞赛高职教育以能力培养为本位;为了使实践性教学落到实处;我们在广告创意的教学实践中主要通过单元课题、设计竞赛等形式来实现..单元课题主要是根据广告创意的板块式教学来设计;课程每一单元结束后;以单元作品展示的方式式对本单元课程的教学进行展示、总结和汇报..设计竞赛主要是在课程教学过程当中适时地引入真实课题进行实训;课题的来源有这样几个方面：一是由教育主管部门、行业协会组织的广告创意设计比赛和展览；二是由产学企业提供课题和奖项的设计业务投标;主要是给予一次性奖励或积分奖励；三是由任课教师或学生个人在社会上寻求广告创意设计项目;拿回学校分组进行具体创意项目攻关..通过这些形式增强学生的实践能力;实现教学——就业的“零距离”..3学期考核广告策划与创意课程一般集中在一个学期内约72学时进行教学;学期结束时要对学生对该课程的学习情况进行一个综合性的考核或测试;主要包括：平时理论学习、技能掌握、学习状态和综合创意设计等;参加院级以上设计竞赛情况将作为课程学业附加分予以奖励..4答辩答辩的考核方式是我们在教学改革的实践中常用的一种方法;主要考核学生的选题与项目分析能力、创造性思维能力、语言表达能力和综合素质..通常采用创意会议、作品展赛和课程答辩会议等形式;在创意结束和创意设计过程中;由任课教师组织学生进行自己和他人的作品进行评讲与分析;以此增强学生的口头表达能力和多向思维能力..5答卷遵循高职教育“实际、实用、实践”的教学原则;以“必需、够用”为度;采用试卷考核的方法;有针对性地对学生广告创意基本知识、基本原理的理解与掌握、综合思维训练情况等进行测试;以此促进学生的学习;同时提高书面表达能力..五、实施建议1、教材选用建议广告策划与创意课程在教材建设上; 一是通过借鉴近三年出版的有关高职教育的同类教材;按实用性、科学性和先进性的原则;有选择地进行利用.. 二是根据高职教学特点;对目前正在使用的有些教材讲义进行整合;尽量使现行教材具有较强的针对性.. 三是自编出版教材..按五年规划;从讲义到教材;做到所有课程先有讲义;经过讲授、修正;逐步形成具有自身特色的课程体系..2、教学建议1积极邀请海内外知名人士前来举办相关讲座;努力使教学与实践紧密结合；2原先以案例教学为主的课堂教学方式;进一步联系实际；比如：课程考试方法的重要改革;克服了学生实践经验教少的弱点;以实战的要求衡量学生所掌握的知识..比如：具体考试的改革形式：考题：我们以客户说明会的方式将客户对产品和市场服务要求提交给学生；复习：给学生一定的时间;组成小组开展调查、分析和讨论;制定提案；考试：以广告公司向客户提案的方式组织考试;学生提案；成绩：完全以广告公司评价提案的详细要求列出表格;全体学生和教师共同评分..六、教学条件1、软硬件条件⑴为配合一体化教学;需要为教师配置教师机及大屏幕..⑵需要为每位学生配置1台计算机;计算机软件环境要求：1操作系统： Windows XP2Flash3Illustrator4Photoshop5 CorelDraw6Word 2003、Excel 2003..⑶需要准备的安装软件如下：1Photoshop CS52CorelDrawX33 FlashX4⑷为能模拟软件开发环境和运行环境;所有计算机应能组成局域网;每台计算机应能上网..2、师资条件⑴主讲教师应具备高校教师资格;具有学士或硕士学位和高教系列职称;具备较丰富的教学经验;能综合运用各种教法设计课程..实践教学指导教师;具有本科学历;有较强的职业技能;接受过一定的专业教育培训..⑵担任本课程多媒体教学主讲教师具有较强的专业能力;有丰富的行业经验;具有相关职业资格证书..主讲教师应该熟悉软件操作;具有较丰富的软件应用经验;熟练掌握广告设计技术;能够应用这些技术完成相关的设计制作..⑶担任本课程实践教学指导教师应具有丰富的企业一线广告设计工作经验;具有相关职业资格证书;具有一定的教学经验及项目组织能力;并且需要有较强的责任心..七、课程评价以课程的核心能力模块为单位;对课程模块目标进行评价与鉴定..通过学生评鉴、同行教师评鉴、自我评鉴及考核等方式;从模块能力目标与教学目标是否统一;课程知识内容与课程模块能力目标是否统一两个方面对课程进行评价;检查能力目标与教学目标的一致性..以便进行修正、补充和完善..八、附录1.广告策划与创意训练教程的创新与特色广告策划与创意训练教程是教育部新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目成果;是教育部组织承担有高职高专教育专业教学改革试点项目的院校编写;由我院主编.. 主要内容包括：概述;广告创意思维基础;广告创意方法;广告创意程序;广告创意的语言表达;广告创意的视觉表现;广告版面创意;广告创意综合实训等内容..本教材内容全面、系统;吸收了国内外最新研究成果;力求反映最新研究动态;突出案例教学的特点;增强了教材的生动性;以提高学生的学习兴趣..本教材借鉴现代设计科学的系统研究方法;将创意思维这种不易表述和传授的抽象能力;尽可能地借助文字语言、图形等方式传递给学生;以期通过学习内化为学生的能力..本教材突出高职教学特色;设计了 17个可操作的实训项目;每个项目又分别以实训目的、实训内容、实训要求、作业步骤、实训向导、学生作业方案概述及实训体会等环节组成;以此做到对广告创意能力培养有一个定性、定量的分析;并形成较为系统广告创意能力培养和训练体系..2.参考书目市场营销导论美菲利普.科特勒华夏出版社整合营销传播美舒尔兹等中国物价出版社广告管理美巴茨等清华大学出版社差异化营销美葛斯.哈伯内蒙古出版社消费者行为与营销战略美保罗.彼德等东北财经大学出版社。
课程标准《广告创意与策划》
《广告创意与策划》课程标准第一部分课程描述本课程讲授的内容注重理论和实践相融合，紧跟时代发展的要求，密切关注广告策划创意在移动媒介、网络、数字电视、手机等媒体上的发展趋势，此外，课程还特别关注了受众与消费者的研究、广告媒介的选择与组合和广告传播效果的评价等内容。
本课程通过模拟实战教学方法和案例教学、比较教学方法的运用使学生在了解广告的一般概念的基础上，了解广告策划的一般程序与步骤，掌握合理有效的思维方式，培养起一定的动手能力，熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过程，并能进行一定的创作。
一、课程性质本课程设计围绕有关“广告创意、广告策划”的基本知识点、职业能力要素和综合素质的培养，科学定位并妥善处理好与先修课程、后续课程之关系，避免知识的过多交叉和重叠，实现事半功倍的教学效果。
课程教学中始终以学生为中心，以教师为主导，引领学生围绕学习广告创意知识、训练创意技能的课程教学目标，充分激发学生的学习兴趣和创造潜能，实现“创意很简单，人人都可学好”教学效果。
二、基本理念本课程因为需要具备较多的综合知识、技能及素质，因此传统采用孤立科学的方法传授知识和技能是不解决问题的，本课程教学采用真正的“教学做用一体化”教学方法，系统解决学生的综合能力问题。
需注意以下几点：（1）、本课程的教学目标就是满足高职专学生的策划岗位就业要求，以能够适应岗位工作、能够胜任工作任务为综合能力和素质的考核标准。
因此：A、通过组织学生按模拟公司分组完成工作任务，以真实环境培养学生的社会能力；B、按企业真实业务项目导入模式来驱动学习，由企业专家验收学生完成的任务，锻炼出来的方法能力更贴近企业需要；C、将广告创意和策划的知识点融会贯通到工作任务的执行过程中，专业知识缺乏或不能适应的时候，由老师进行知识补充加油，学生学以致用、立竿见影，这样锻炼出来的专业能力直接满足企业需要。
在学习领域的各个学习情境中，学生学会逐渐学会了学习创意、学会了策划创意工作，逐渐掌握技能、掌握知识，学会了与人共处、与人共事，而且懂得如何提升和拓展自我。
广告策划与创意课程设计
广告策划与创意课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习广告策划与创意的相关知识，使学生掌握广告策划的基本流程，培养学生的创意思维能力，以及提高学生运用广告知识分析问题和解决问题的能力。
知识目标：了解广告策划的基本概念、流程和主要内容，掌握广告创意的基本原则和方法。
技能目标：能够独立完成广告策划的基本流程，具备初步的广告创意设计能力。
情感态度价值观目标：培养学生对广告业的热爱，提高学生的人文素养，使学生在日常生活中能够欣赏并创造优秀的广告作品。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括广告策划的基本概念、流程和主要内容，广告创意的基本原则和方法。
具体安排如下：第1-2课时：广告策划的基本概念和流程。
第3-4课时：广告创意的基本原则和方法。
第5-6课时：广告策划案例分析。
第7-8课时：广告创意实践。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法等。
在讲授基本概念和流程时，采用讲授法，使学生系统地掌握广告策划的知识。
在讲解广告创意的基本原则和方法时，采用案例分析法和讨论法，引导学生通过分析案例和讨论问题，深入理解广告创意的实质。
在广告创意实践环节，采用实验法，让学生亲自动手进行创意设计，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：教材：《广告策划与创意》。
参考书：相关广告策划与创意的书籍。
多媒体资料：相关广告案例视频、图片等。
实验设备：电脑、投影仪等。
以上教学资源将有助于提高学生的学习兴趣，丰富学生的学习体验，提高学生的广告策划与创意能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，各部分所占比例分别为30%、40%和30%。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、讨论和提问等情况，旨在培养学生的主动思考和表达能力。
作业主要评估学生的知识运用和创意思维能力，要求学生在规定时间内完成广告策划和创意设计的相关任务。
考试为闭卷考试，内容涵盖课程全部知识点，主要评估学生对广告策划与创意知识的掌握程度。
《广告创意》课程标准
广告设计与制作专业《广告创意》课程标准《广告创意》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《广告设计职业标准》及《广告设计与制作专业人才培养方案》中对《广告创意》课程培养目标的要求而制定。
（二）课程的性质与地位本课程是电脑艺术设计专业的核心课程，本课程的学习内容既可以独立成为一个系统，又是广告插图与图形设计的联系纽带，课程除了学习图形概论外，还有丰富多彩的图形构成训练和表现技法训练，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意的特点和规律，掌握广告创意的主要方法和相关技能，是借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力，并为学生的顶岗实习做前期准备。
先修课程为平面构成、色彩构成、Photoshop与Coreldraw、平面、色彩构成综合练习(电脑方式）、图形创意等课程是广告设计与制作专业的专业核心课程，对学生职业技能培养和职业素养养成起主要支撑作用。
（三）课程设计的思路本课程是以本院高职广告设计专业的学生的就业为导向，在广泛设计类行业调研的基础上，对设计类相关的岗位职业能力进行分析，并结合我院自身的教学经验和专业工作过程的特点，根据学生的通识的认知规律，以讲练结合的方式，以“必须、够用”为度进行精讲、精练，采用项目教学与循序渐进的教学方法，通过具体的典型案例展示相关的教学内容。
通过典型案例引入相关教学内容，通过以学生为主体的讲练结合等多种方式实施教学内容，在培养学生初步具备与实际工作密切相关的职业能力的同时，注重培养学生的学习能力、创新能力和社会能力。
（四）课程内容选取的依据1．理念创新：在设计类行业专家与教育专家的共同论证下，基于实际工作过程进行课程的开发，在培养职业技术能力同时，加强方法能力、创新能力、学习能力和社会能力的培养。
2．形式创新：以典型的项目创建学习情境，按照提出问题—分析问题—解决问题—总结提高的形式实施教学。
广告创意与策划_课程标准
XXXXXXXX职业学院课程教学标准课程名称广告创意与策划课程类型授课专业课程学分总学时1一、课程性质广告创意与策划课程是一门应用于信息学院数字媒体应用技术、现代教育技术的专业选修课程，通过此课程使学生掌握广告创意、策划和制作的理论知识，并通过实践将理论知识在具体的平面广告、影视广告设计中得到应用。
二、课程目标1.知识目标掌握广告文案、广告创意理论、广告创意思维、广告实施步骤的知识和技能。
2.能力目标通过对广告创意与策划课程的学习和掌握，提高学生的广告创意思维、广告策划、制作的技能，并提高其审美、鉴赏和独立进行广告设计的能力。
3.素质目标提高学生的对创造力、鉴赏力和对广告的整体认识，并可以将所学广告创意的诸多理论知识通过各类设计软件运用到具体的实践中。
三、课程设计1.设计理念教师在教学中要使学生掌握广告创意的基础理论，并以理论为基础培养学生广告的策划和实施能力，教学时多进行实操、单独辅导，调动学生之间的相互学习、借鉴的观念。
以赛代学，将课程教学与大学生广告艺术大赛结合起来，鼓励学生将课程中作品作为参赛作品。
同时也将大广赛中的作品与分析融入到课程教学中来。
通过自我参赛、作品分析、前辈事例等方式充分调动学生的积极性。
2.设计思路- 1 -通过理论和技术相结合，使学生掌握广告文案、广告创意、广告基础策划的执行力。
四、课程内容- 2 -五、实训项目六、教学条件1．师资要求专业设计教师，对广告设计行业有一定的了解和积累2．实训条件电脑课室、摄像设备七、考核方式1.考核内容当年大广赛的参赛题目，个人完成平面广告，小组完成影视广告。
2.期终考核要求平面广告要求：- 3 -形式：包括报纸广告、杂志广告、招贴或产品设计等具体要求：●提交文件格式为JPG和相应的源文件，可以是psd、ai等其他软件格式，色彩模式RGB●规格A3（297×420mm），分辨率300dpi●系列作品不得超过3幅影视广告要求形式：可以是30秒商业广告、微电影广告或者动画广告具体要求：●商业广告拍摄工具及制作软件不限，时间30秒以内，画面宽度不小于600像素，不要倒计时；●微电影广告是有故事情节的广告片，时间5分钟以内，画面宽度不小于600像素, 不要倒计时；●动画广告的创作方式及制作软件不限，作品要符合动画广告的概念，24帧/秒，时间30秒以内，画面宽度500—800像素，不要倒计时；文字介绍与图片一定要与宣传主题直接相关；●商业广告和动画广告文件大小不超过10MB，微电影广告文件大小不超过30MB评分标准：●形式评价（共20分）⏹格式规范，尺寸符合要求；10分⏹文件大小不超标，在规定的范围内；10分●广告内容评价（共80分）⏹广告设计与广告主题必须直接相关；20分⏹广告整体设计美观，有视觉冲击力，宣传力强；20分⏹广告中文字流畅、得体，无错别字；10分⏹制作技术评价◆平面广告要有故事，不能是简单的产品展示，使用的图片清晰，应景；30分◆影视广告制作基本功扎实，无虚焦、无谓变焦、噪点过多、无谓镜头摇晃等问题；30分八、课程教材使用教材：自编讲义- 4 -参考书目《一个广告人的自白》、《科学的广告》、《疯狂文案》《广告艺术设计》，信息产业部电子教育中心组编，雷波编著，清华大学出版社，2004年4月第一版。
广告创意与策划教学大纲
《广告创意与策划》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：本课程是面向网络与新媒体专业学生开设的选修课。
其任务是使学生通过《广告创意与策划》课程的学习，了解现代广告概念及类型划分，了解广告认知原理，掌握广告创意的程序方法及策略表现形式，掌握广告策划书的撰写方法。
（二）编写依据：本课程大纲根据武汉体育学院体育科技学院人文社科系网络与新媒体专业人才培养方案（2018版）编写。
（三）目的任务：通过本课程的学习，培养学生对广告创意的策略表现能力，提高广告创意者的素质。
要求学生根据广告创意的程序方法，从广告媒体设计考虑出发，给出完整的广告策划方案。
（四）学时数与学分数：本课程教学总学时为36课时,2学分，其中实践12课时。
具体学时分配参照下表。
（五）适用对象：网络与新媒体专业大三学生。
（六）课程编码：KY1810A01二、教学内容与学时分配三、教学内容与知识点第一章什么是广告第一节广告学与广告知识点：广告学、广告。
第二节广告创意与广告策划知识点：广告创意、广告策划。
第二章广告创意概论第一节广告创意原理知识点：广告创意原理。
第二节广告创意原则知识点：关联性原则、原创性原则、震撼性原则。
第三节广告创意思维知识点：广告创意的思维特征、思维形式。
第三章广告创意表现与策略第一节广告创意类型知识点：商品情报型、对比型、戏剧型、故事型、幽默型、悬念型、联想型。
第二节广告创意手法知识点：头脑风暴法、组合法、联想法。
第三节广告创意训练知识点：广告创意的程序、放射性思维训练。
第四章不同媒介的广告创意第一节网络广告创意知识点：网络广告的概述、网络广告的运行、网络广告文案写作。
第二节电视广告创意知识点：电视广告的应用、发布、文案、电视广告赏析。
第三节手机广告创意知识点：手机广告概述、手机广告的运营。
第五章广告策划概论第一节广告策划的概念与作用知识点：广告策划的产生与分类、现代广告策划。
第二节广告策划的类型与方法知识点：广告策划的类型、方法。
广告创意与策划教案
广告创意与策划教案教案标题：广告创意与策划教学目标：1. 了解广告创意与策划的基本概念和重要性。
2. 掌握广告创意与策划的基本原则和技巧。
3. 培养学生的创造力和团队合作能力。
4. 培养学生的广告分析和评价能力。
教学内容：1. 广告创意与策划的定义和概念。
2. 广告创意与策划的基本原则和要素。
3. 广告创意与策划的步骤和流程。
4. 广告创意与策划的案例分析和评价。
教学步骤：引入：1. 通过展示一些有趣的广告视频或图片，引发学生对广告创意与策划的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论广告对他们的影响和重要性。
知识讲解：1. 介绍广告创意与策划的定义和概念，解释其在市场营销中的作用。
2. 分析广告创意与策划的基本原则和要素，如目标受众、核心信息、创意表达等。
3. 介绍广告创意与策划的步骤和流程，包括市场调研、定位分析、创意构思、创意表达等。
案例分析：1. 分组让学生选择一个实际的产品或服务进行广告创意与策划。
2. 学生团队根据所学知识，进行市场调研和定位分析，确定目标受众和核心信息。
3. 学生团队进行创意构思，提出多个广告创意方案，并选择最佳方案进行创意表达。
4. 学生团队展示他们的广告创意与策划，并进行同学间的评价和讨论。
总结：1. 总结广告创意与策划的重要性和应用价值。
2. 强调学生在今后的生活和职业中需要运用广告创意与策划的能力。
作业：要求学生根据所学知识，选择一个自己喜欢的品牌或产品，撰写一份广告创意与策划的简要方案。
教学辅助：1. 广告视频或图片素材。
2. 实际广告案例分析。
3. 小组讨论和展示的场景布置。
评估方式：1. 平时表现：包括课堂参与、小组合作等。
2. 团队展示评价：评估学生团队的广告创意与策划方案的创意性和实施可行性。
3. 作业评价：评估学生撰写的广告创意与策划简要方案的完整性和逻辑性。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的广告创意比赛，提升他们的创意和策划能力。
2. 组织学生参观广告公司或媒体机构，了解实际的广告创意与策划工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXXXXXXX职业学院
课程教学标准
课程名称广告创意与策划
课程类型
授课专业
课程学分总学时
1
一、课程性质
广告创意与策划课程是一门应用于信息学院数字媒体应用技术、现代教育技术的专业选修课程，通过此课程使学生掌握广告创意、策划和制作的理论知识，并通过实践将理论知识在具体的平面广告、影视广告设计中得到应用。
二、课程目标
1.知识目标
掌握广告文案、广告创意理论、广告创意思维、广告实施步骤的知识和技能。
2.能力目标
通过对广告创意与策划课程的学习和掌握，提高学生的广告创意思维、广告策划、制作的技能，并提高其审美、鉴赏和独立进行广告设计的能力。
3.素质目标
提高学生的对创造力、鉴赏力和对广告的整体认识，并可以将所学广告创意的诸多理论知识通过各类设计软件运用到具体的实践中。
三、课程设计
1.设计理念
教师在教学中要使学生掌握广告创意的基础理论，并以理论为基础培养学生广告的策划和实施能力，教学时多进行实操、单独辅导，调动学生之间的相互学习、借鉴的观念。
以赛代学，将课程教学与大学生广告艺术大赛结合起来，鼓励学生将课程中作品作为参赛作品。
同时也将大广赛中的作品与分析融入到课程教学中来。
通过自我参赛、作品分析、前辈事例等方式充分调动学生的积极性。
2.设计思路
- 1 -
通过理论和技术相结合，使学生掌握广告文案、广告创意、广告基础策划的执行力。
四、课程内容
- 2 -
五、实训项目
六、教学条件
1．师资要求
专业设计教师，对广告设计行业有一定的了解和积累
2．实训条件
电脑课室、摄像设备
七、考核方式
1.考核内容
当年大广赛的参赛题目，个人完成平面广告，小组完成影视广告。
2.期终考核要求
平面广告要求：
- 3 -
形式：包括报纸广告、杂志广告、招贴或产品设计等
具体要求：
●提交文件格式为JPG和相应的源文件，可以是psd、ai等其他软件格
式，色彩模式RGB
●规格A3（297×420mm），分辨率300dpi
●系列作品不得超过3幅
影视广告要求
形式：可以是30秒商业广告、微电影广告或者动画广告具体要求：
●商业广告拍摄工具及制作软件不限，时间30秒以内，画面宽度不小
于600像素，不要倒计时；
●微电影广告是有故事情节的广告片，时间5分钟以内，画面宽度不小
于600像素, 不要倒计时；
●动画广告的创作方式及制作软件不限，作品要符合动画广告的概念，
24帧/秒，时间30秒以内，画面宽度500—800像素，不要倒计时；
文字介绍与图片一定要与宣传主题直接相关；
●商业广告和动画广告文件大小不超过10MB，微电影广告文件大小不
超过30MB
评分标准：
●形式评价（共20分）
⏹格式规范，尺寸符合要求；10分
⏹文件大小不超标，在规定的范围内；10分
●广告内容评价（共80分）
⏹广告设计与广告主题必须直接相关；20分
⏹广告整体设计美观，有视觉冲击力，宣传力强；20分
⏹广告中文字流畅、得体，无错别字；10分
⏹制作技术评价
◆平面广告要有故事，不能是简单的产品展示，使用的图片清
晰，应景；30分
◆影视广告制作基本功扎实，无虚焦、无谓变焦、噪点过多、
无谓镜头摇晃等问题；30分
八、课程教材
使用教材：自编讲义
- 4 -
参考书目
《一个广告人的自白》、《科学的广告》、《疯狂文案》
《广告艺术设计》，信息产业部电子教育中心组编，雷波编著，清华大学出版社，2004年4月第一版。
《广告艺术设计》，沙强主编，机械工业出版社，2006年3月第一版。
《平面设计手册》，钟锦荣编著，岭南美术出版社， 1992年10月第一版。
《版面构成》，王汀编著，广东人民出版社2000年10月第一版。
《版面与广告设计》，徐阳刘瑛编著，上海人民出版社2003年12月第一版。
九、其它说明
此课程开设0.5学年（一个学期）。
由于实操课时少，部分理论内容作适当的调整和删减。
根据学生情况、教学中对理论方面根据时代发展趋势做适当补充和强调。
制定人：
审核人：
- 5 -。