五年级下册语文同步练习-第23课刷子李人教新课标

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版语文五年级下册第六组第23课《刷子李》课时练习

1、看拼音,写词语。

guī jǔ yōu rán wēi yán sōu suǒ qīn fàn xián jiē

()()()()()()

答案:规矩、悠然、威严、搜索、侵犯、衔接

解析:

分析:考查学生对汉字的掌握,应注意正确标调。规矩,规﹑矩,校正圆形﹑方形的两种工具,多用来比喻标准法度。悠然,词语,悠闲、淡然的样子。威严,指威势,威信。搜索,一是指仔细查找,搜寻,侵犯,指以伤害他人或他物为目的的行为。衔接,基本意思是指用某个物体连接两个分开的物体,把事物首尾连接。

点评:大多数学生都是在易混字方面出现错误,教师应重点强调,这样能更好的熟记汉字。

2、比一比,再组词。

浆()尼()博()馅()行xínɡ( )hánɡ( )

奖()屁()傅()陷()模mú( )mó( )

答案:

浆(泥浆)尼(尼龙)博(渊博)馅(肉馅)行xínɡ( 行走)hánɡ( 行列)

奖(奖励)屁(放屁)傅(师傅)陷(陷害)模mú( 模样)mó( 模仿)

解析:

分析:考查学生对字形的掌握,泥浆,泥土和水混合而成的半流体。奖励同权力、法律、道德等是人类社会人文管理体系的标志之一。奖励和惩罚是对立的统一体。尼龙是是世界上出现的第一种合成纤维。放屁是人或动物一种正常生理现象。渊博,渊,精深;博,广博。渊博:精深而广博,形容知识广且深,博学多才。师傅,对有专门技艺的工匠的尊称。肉馅,肉馅是一道常见的家常菜,营养美味,老少皆宜,肉馅通常指整块肉经过加工后所成肉末。陷害,策划阴谋害,陷害性命。清代把不设专官的机构或非专任的官职称为行走。行列,人物排列的次序,水平(横)的称行,垂直(竖)的称列。模,汉字。多音字,读“mó ”的意思有规范、仿效、模范和“摹”;读“mú ”的意思有人的长相或装束打扮的样子,表示约略的时间、怎么办;描摹。

点评:考查学生对字形相似的字的辨析程度,学生应该理解词语的意思并掌握它们的读音和组词。

3、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。

刷浆jiānɡ()露馅xiàn()捏着niē()jiànɡ()xiànɡ()liē()

答案:刷浆jiānɡ(√ )露馅xiàn(√)捏着niē(√)

jiànɡ()xiànɡ()liē()

解析:

分析:主要考查学生对课文生字词的拼音的掌握程度,刷浆,工匠的活,粉刷墙面,读“jiānɡ”,露馅,比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。如:物证面前,谎言露馅了。捏,动词。即用手将柔软的东西做成一定形状,或用手指夹住、压扁某物。也可代表抽象的意义,即创造某物、促成某事等。

点评:对于一些生字词的读音,学生应注意积累并掌握,考试常涉及。

4、形近字组词。

浆()傅()陷()

桨()缚()馅()

诈()附()

昨()袱()

答案:

浆(刷浆)傅(师傅)陷(陷入)

桨(船桨)缚(束缚)馅(馅饼)

诈(欺诈)附(附属)

昨(昨天)袱(包袱)

解析:

分析:主要考查学生识记形近字的情况。刷浆,工匠的活,粉刷墙面。船桨,撑船的杆子。师傅,对有专门技艺的工匠的尊称。束缚,指被拘囚。陷入,坠入,掉进。馅饼顾名思义夹馅饼带层,两层皮一层馅的只能称为馅合子。欺诈,以使人发生错误认识为目的的故意行为,昨天,与今天相对。附属,存在一定隶属关系或合作关系的两个或两个以上单位。包袱,指用布包起来的衣物包裹;比喻精神上的负担。

点评:学生应重点学会辨析形近字,并加强反复识记。

5、下列句子中带点字的读音只有一处是错误的,把它选出来。( )

A.他把随身带的一个四四方方的小包袱(fu )打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑鞋。

B.照他的规矩(ju )一天只刷一间屋子。

C.曹小三接着给师傅倒水点烟( yan )的机会,目光搜索了刷子李的全身。

答案:C

解析:

分析:考查学生对于课文重点拼音的掌握。包袱,指用布包起来的衣物包裹;比喻精神上的负担。规﹑矩,校正圆形﹑方形的两种工具,多用来比喻标准法度,读“guī ju”。烟,读“yān”。点评:考查学生对课文词语的拼音的掌握,学生要掌握并正确书写,很快就能找到答案。6、他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”选择这句话中“形象”的恰当解释。( )

A.能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。

B.文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景,通常指作品中人物的精神面貌和性格特征。

C.具体逼真。

答案: B

解析:分析:考查学生对词语意思的理解,对于有多个意思的词语,要注意掌握。在这里,“形象”是指:文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景,通常指作品中人物的精神面貌和性格特征。学生需要特别注意。

点评:大多数学生都是在词语多个意思间出现理解错误,应积累这类词语。

7、、选词填空。

居然果然竟然

(1)干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,( )一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。(2)每一面墙刷完,他搜索一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。

(3)曹小三给他点烟时,( )看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。

答案:果然、居然、竟然

解析:

分析:考查学生对意思相近的词语的辨析。果然,确实如此,表示事实与所说或所料相符。用于第一小题。居然,表示没想到,出乎意料,用于第二小题,竟然,词语,读作”jìng rán“,意思是表示出乎意料,不在意料之中。同时,这几句话在文中也可寻找到。

点评:考查学生对意思相近的词语的辨析,教师应重点强调他们之间区别,同时引导学生在文中寻找到这几句话。

相关文档
最新文档