2020年河南省南阳市《中小学教师综合知识测试》教师教育招聘考试

2020年河南省南阳市《中小学教师综合知识测试》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 在数学学习中掌握的审题技能可能会应用到物理的审题技能中去，这说明学习中存在（）。

A、技巧B、迁移C、动力D、感觉【答案】B2. 在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

A、集体形成的初始阶段B、集体形成的初步建立阶段C、集体发展趋于成熟和和谐阶段D、以上都不是【答案】C3. 以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。

A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习【答案】C4. “师者，所以传道授业解惑也”出自（）。

A、《春秋》B、《学记》C、《论语》D、《师说》【答案】D5. 下列选项中正确的是（）。

A、一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式B、研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划C、具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的D、研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。

【答案】D6. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【答案】C7. 学术评价中，往往交织着主客观的各种复杂因素。

由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值观等因素的影响，所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。

事实上，这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的，过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。

这段文字意在说明（）。

A．以量化指标为标准的评价体系备受争议B．在进行学术评价时不能过多依赖量化数据C．正确的学术评价需要经历很长的历史过程D．经得住实践检验的学术评价才是可靠的【答案】B8. 有这样一种假说：冬眠是一种高度发达的机能。

冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物，但是它们在更宽范围的调节机能上获得了进化，例如在体温调节上，就要比非冬眠动物强。

对这种假说理解不正确的一项是（）。

A．在物种进化的过程中，某些哺乳动物在调节性上获得了进化，从而具备了冬眠的功能B．比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化C．冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制D．冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节【答案】A9. 个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

这些行为主要侵害的是学生的（）。

A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权【答案】C10. 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（）。

A、低级性 B、浮躁性C、冲动性D、肤浅性【答案】D11. 智力测验中解释测验结果的依据是（）。

A、信度B、效度C、智商D、常模【答案】D12. 科学知识再生产的最主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广【答案】C13. 人类的物质生产劳动过程必须具备的三个基本条件或基本要素是（）。

A、人的劳动、劳动资料和生产工具B、人的劳动、生产资料和劳动对象C、人的劳动、劳动资料和生产资料D、人的劳动、劳动资料和劳动对象【答案】D14. 20 世纪 20 年代，教育心理学主要受到（）的影响。

A、实验教育学B、教育社会学C、心理测量学D、程序教学【答案】C15. 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A、名称B、明度C、色调D、饱和度【答案】A16. 稳定的态度和品德形成于（）阶段。

A、依从B、服从C、认同D、内化【答案】D17. 教师在学生心目中具有天然的（）。

A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性【答案】C18. 首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。

A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》【答案】C19. 在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。

A、科学技术B、个人需要C、科学知识D、社会需要【答案】D20. 对学生进行德育的特殊途径是（）。

A、各科教学B、团队活动C、课外活动D、班主任工作【答案】D二、多选题21. 班级干部轮换制有利于（）。

A、班级管理的民主化B、受教育过程的均等C、培养学生的民主意识D、保证学生在班级管理中的主体地位E、减轻教师管理班级的负担【答案】ABCD22. 数学学习中数字运算到字母运算的转化，属于（）。

A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移【答案】BC23. 品德的心理结构包括（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC24. 依据美国学者拉斯卡提出的“教学方法就是发出和学生接受学习刺激的程序。

”行为主义分类法可将教学方法分为（）。

A、提示方法B、呈现方法C、实践方法D、发现方法E、强化方法【答案】BCDE25. 知识的表征存储方式有（）。

A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【答案】ABC26. 根据在职进修的特点，教师进修提高要（）。

A、以业余为主B、以自学为主C、以脱产进修为主 D、以提高学历为主E、以短期培训为主【答案】ABE27. 小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（）A、整理书包B、打扫教室C、打扫校园D、清扫街道E、纸工、编织【答案】ABC28. 下面对教学的特点理解正确的是（）。

A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一【答案】ACDE29. 课程要素一般包括（）。

A、目的B、教材C、教与学的方法D、教学评估E、内容【答案】ABCE30. 环境决定论的典型代表是（）。

A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【答案】AB31. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

A、元认知知识B、元认知体验C、监控策略D、计划策略E、调节策略【答案】CDE32. 中国封建时代的教育系统包括（）。

A、官学B、私学C、书院D、启蒙教育E、社学【答案】ABCE33. 对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？（）。

A、说知B、见知C、亲知D、闻知E、听知【答案】ACD34. 教育心理学的研究对象是（）。

A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC35. 下列属于个别化教学的有（）。

A、道尔顿制B、文纳特卡制C、开放课堂D、导生制E、分组教学【答案】ABC36. 下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用（）。

A、对症下药，量体裁衣B、因时制宜，因地制宜C、物极必反，相反相成D、因材施教，因人而异【答案】ABD37. 传统智力因素包括（）。

A、音乐智力B、空间智力C、数理智力 D、言语智力E、体能智力【答案】BCD38. 操作性条件作用的基本规律有（）。

A、强化B、消退C、惩罚D、分化和泛化E、逃避条件作用和回避条件作用【答案】ABCE39. 下列属于影响创造性的因素的是（）。

A、家庭环境B、教育环境 C、智力D、创造性E、个性【答案】ABCE40. 以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（）。

A、我国学生都可以获得全面发展B、我国具备了所有全面发展的基本要求C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D、我国教育目的有鲜明的政治方向E、坚持全面发展与个性发展的统一【答案】CDE41. 对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（）。

A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【答案】ABCE42. 社会群体的共同特征有（）。

A、任何一群人都可以称之为社会群体B、有一致行动的能力C、有一致的群体意识和规范D、有持续的相互交往【答案】BCD43. 普通中学在智育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE44. 教育心理学的作用体现在（）。

A、帮助教师准确地了解问题B、为实际教学提供科学的理论指导C、帮助教师预测并干预学生D、帮助教师了解学生的心理疾病E、帮助教师结合实际教学进行研究【答案】ABCE45. 教师的基本素质成分包括（）。

A、知识结构B、个性品质C、教学能力D、教育观念E、教育内容【答案】ABCD46. 教学过程的结构所包含的因素有（）。

A、组织教学的构成部分B、认知活动C、行为操作 D、方法因素E、内容因素【答案】ABCDE47. 影响一个人问题解决的主要因素有（）。

A、问题情境B、定势与功能固着C、已有知识经验D、品德E、原型启发【答案】ABCE48. 当课程被认识为知识并付诸实践时，一般特点在于（）。

A、课程体系是以科学逻辑组织的 B、课程是社会选择和社会意志的体现C、课程是既定的、先验的、静态的D、课程是重学习者的实际学习体验和学习过程的E、课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的【答案】ABCE49. 教学过程的矛盾包括（）。

A、学生与所学知识之间的矛盾B、新旧知识发展水平之间的矛盾C、教师与教材之间的矛盾D、学生个性发展与认知发展的矛盾E、教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾【答案】ACE50. 维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。

A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【答案】ABCDE51. 在我国教育目的的精神实质中（）。

A、培养劳动者是总要求B、德、智、体等方面全面发展是质量标准C、坚持社会主义方向是根本特点D、深化教育改革是基本途径E、实施素质教育是保证【答案】ABC52. 下列不能称之为问题解决的是（）。

A、漫无目的的幻想B、简单的记忆提取 C、走路D、穿衣E、计算出 1+1=2【答案】ABCD53. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。

A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【答案】ABE54. 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。

A、无歧视原则B、提早自立原则C、尊重儿童观点与意见原则D、尊重儿童尊严原则E、儿童利益最佳原则【答案】ACDE55. 马克思主义政治经济学从古典政治经济学中所继承的理论成果主要有（）。