【四年级上册】-语文园地六 29部编版
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伤心
写“害怕”： ◇ 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄
地走过去。我的心里很害怕，怕它们看 见了会追过来。 ◇ 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开， 然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
【四年级上册】-语文园地六 29部编版
示例：生气：老师一言不发， 把书本“啪”地一下拍到了桌上， 眼睛严厉地瞪着我们，牙齿死死 地咬住嘴唇，脸上的肌肉在不停 地抖动着。全班顿时鸦雀无声。
19 一 只 窝 囊 的 大 老 虎
本文讲的是作者小时候好不容易得到 一次演出机会,扮演一只大老虎,但却因为 表演时太紧张并且不会豁虎跳而演砸锅,至 今都在寻找失败根源的事情。表现了作者 对_童__年__生__活__的难忘。
20 陀 螺
本文主要叙述了“我”的一只其貌不扬 的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个 深刻的道理:_人__不__可__貌__相__，__海__水__不__可__斗__量__。 从字里行间体会到了成长中的快乐,表达了对 陀螺的_喜__爱___之情。
交流平台
在本单元中，我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法， 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解，提高自己的学习 能力。那么，怎样作批注呢？
批注的形式有三种：一 是眉批，即批在书头上；二 是旁批，即批在句子旁；三 是尾批，即批在一段之后。
批注的内容大概有以下四类：一是注释，即 通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词 的意思，写在空白处；二是提要，即边看边思考， 用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语 言特点；三是批语，即读书时，我们会有各种思 想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空 白处；四是警语，即发现好词好句或特别值得注 意的地方，可以作记号提醒自己。
语文园地六
交流探索
本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课 文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学 们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己 的体会和感受。
18 牛 和 鹅
本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追 赶，后来金奎叔帮“我”赶走了鹅的故事。 借助金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物， 如果从_不__同__的__角__度__会__得__到__不__同__的__结__果____。
尺有所短，寸有所长。 句意：尺有着短的时候，寸也有着长的时 候。比喻人或事物各有各的长处和短处。 机不可失，时不再来。 句意：时机难得，必须抓紧，不可错过。
【四年级上册】-语文园地六 29部编版
【四年级上册】-语文园地六 29部编版
差之毫厘，谬以千里。 句意：开始相差得很小，结果会造成很大 的错误。强调不能有一点儿差错。 病从口入，祸从口出。 句意：病毒常常因饮食不注意而入侵，灾 祸往往因说话不谨慎而招致。
识字加油站
韭菜
芥菜
芹菜
青蒜
辣椒
莲藕
红薯
芋头
词句段运用
你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么 情况下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
我知道做事遭到拒绝 或者受到挫折时，可以用 “碰钉子”这个词语。
打头阵：比喻冲在前面带头干。 我知道做比较重要或危险的事情时抢 在前面第一个做的，可以用“打头阵”这 个词语。 造句：每次抗洪救灾，当地驻军总是 打头阵。
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பைடு நூலகம்
【四年级上册】-语文园地六 29部编版
一言既出，驷马难追。 句意：一句话说出了口，就是套四匹马的 车也追不回。形容话说出之后，无法再收 回。强调说话要算数，不能反悔。 比上不足，比下有余。 句意：赶不上前面的，却超过了后面的。
【四年级上册】-语文园地六 29部编版
栽跟头：比喻失败或出丑。 我知道在摔跤时，做事失败或出丑时 都可以用“栽跟头”这个词语。 造句：我们在生活中要是听不进别人 的意见，就容易栽跟头。
敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势。 我知道在帮讲话的人向听者传达思想 时可以用“敲边鼓”这个词语。 造句：这件事你出马，我给你敲边鼓。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供 方便。
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日积月累
【四年级上册】-语文园地六 29部编版
◎尺有所短，寸有所长。 ◎机不可失，时不再来。 ◎差之毫厘，谬以千里。 ◎病从口入，祸从口出。 ◎一言既出，驷马难追。 ◎比上不足，比下有余。
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挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作 用的工作。
我知道在担任重要、起支柱作用的工 作时，可以用“挑大梁”这个词语。
造句：在研究室里挑大梁的是位年轻 的博士。
占上风：比喻保持优越的位置。 我知道在活动、学习、工作等处于优 势时，可以用“占上风”这个词语。 造句：在这次辩论比赛中，我们班略 占上风。
破天荒：借指事物第一次出现。 我知道以前从来没有出现过的事突然 发生的时候，可以用“破天荒”。 造句：在这条小河里居然破天荒出现 一只鳄鱼。
我知道在给某人或某事提供便利的时候 可以用“开绿灯”。
造句：相关部门坚决不给不合格的产品 上市开绿灯。
碰钉子：比喻遭到拒绝。 我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时， 可以用“碰钉子”这个词语。 造句：他连日奔波募款，却四处碰钉子， 深感沮丧。
选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。
害怕 生气自豪
着急 快乐
写“害怕”： ◇ 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄
地走过去。我的心里很害怕，怕它们看 见了会追过来。 ◇ 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开， 然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
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示例：生气：老师一言不发， 把书本“啪”地一下拍到了桌上， 眼睛严厉地瞪着我们，牙齿死死 地咬住嘴唇，脸上的肌肉在不停 地抖动着。全班顿时鸦雀无声。
19 一 只 窝 囊 的 大 老 虎
本文讲的是作者小时候好不容易得到 一次演出机会,扮演一只大老虎,但却因为 表演时太紧张并且不会豁虎跳而演砸锅,至 今都在寻找失败根源的事情。表现了作者 对_童__年__生__活__的难忘。
20 陀 螺
本文主要叙述了“我”的一只其貌不扬 的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个 深刻的道理:_人__不__可__貌__相__，__海__水__不__可__斗__量__。 从字里行间体会到了成长中的快乐,表达了对 陀螺的_喜__爱___之情。
交流平台
在本单元中，我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法， 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解，提高自己的学习 能力。那么，怎样作批注呢？
批注的形式有三种：一 是眉批，即批在书头上；二 是旁批，即批在句子旁；三 是尾批，即批在一段之后。
批注的内容大概有以下四类：一是注释，即 通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词 的意思，写在空白处；二是提要，即边看边思考， 用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语 言特点；三是批语，即读书时，我们会有各种思 想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空 白处；四是警语，即发现好词好句或特别值得注 意的地方，可以作记号提醒自己。
语文园地六
交流探索
本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课 文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学 们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己 的体会和感受。
18 牛 和 鹅
本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追 赶，后来金奎叔帮“我”赶走了鹅的故事。 借助金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物， 如果从_不__同__的__角__度__会__得__到__不__同__的__结__果____。
尺有所短，寸有所长。 句意：尺有着短的时候，寸也有着长的时 候。比喻人或事物各有各的长处和短处。 机不可失，时不再来。 句意：时机难得，必须抓紧，不可错过。
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差之毫厘，谬以千里。 句意：开始相差得很小，结果会造成很大 的错误。强调不能有一点儿差错。 病从口入，祸从口出。 句意：病毒常常因饮食不注意而入侵，灾 祸往往因说话不谨慎而招致。
识字加油站
韭菜
芥菜
芹菜
青蒜
辣椒
莲藕
红薯
芋头
词句段运用
你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么 情况下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
我知道做事遭到拒绝 或者受到挫折时，可以用 “碰钉子”这个词语。
打头阵：比喻冲在前面带头干。 我知道做比较重要或危险的事情时抢 在前面第一个做的，可以用“打头阵”这 个词语。 造句：每次抗洪救灾，当地驻军总是 打头阵。
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一言既出，驷马难追。 句意：一句话说出了口，就是套四匹马的 车也追不回。形容话说出之后，无法再收 回。强调说话要算数，不能反悔。 比上不足，比下有余。 句意：赶不上前面的，却超过了后面的。
【四年级上册】-语文园地六 29部编版
栽跟头：比喻失败或出丑。 我知道在摔跤时，做事失败或出丑时 都可以用“栽跟头”这个词语。 造句：我们在生活中要是听不进别人 的意见，就容易栽跟头。
敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势。 我知道在帮讲话的人向听者传达思想 时可以用“敲边鼓”这个词语。 造句：这件事你出马，我给你敲边鼓。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供 方便。
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日积月累
【四年级上册】-语文园地六 29部编版
◎尺有所短，寸有所长。 ◎机不可失，时不再来。 ◎差之毫厘，谬以千里。 ◎病从口入，祸从口出。 ◎一言既出，驷马难追。 ◎比上不足，比下有余。
【四年级上册】-语文园地六 29部编版
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作 用的工作。
我知道在担任重要、起支柱作用的工 作时，可以用“挑大梁”这个词语。
造句：在研究室里挑大梁的是位年轻 的博士。
占上风：比喻保持优越的位置。 我知道在活动、学习、工作等处于优 势时，可以用“占上风”这个词语。 造句：在这次辩论比赛中，我们班略 占上风。
破天荒：借指事物第一次出现。 我知道以前从来没有出现过的事突然 发生的时候，可以用“破天荒”。 造句：在这条小河里居然破天荒出现 一只鳄鱼。
我知道在给某人或某事提供便利的时候 可以用“开绿灯”。
造句：相关部门坚决不给不合格的产品 上市开绿灯。
碰钉子：比喻遭到拒绝。 我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时， 可以用“碰钉子”这个词语。 造句：他连日奔波募款，却四处碰钉子， 深感沮丧。
选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。
害怕 生气自豪
着急 快乐