2020年中考语文作文复习专题之结尾的妙法
中考语文写作技巧：给结尾添彩的六大技巧
中考语文写作技巧：给结尾添彩的六大技巧一、首尾呼应，凸显主旨有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种一友善！技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了的主旨理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
二、巧妙发问，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。
自然是伟大的。
是神奇的。
它与生活是那么的近，那么的紧。
品味自然，不就同品味生活了吗？技巧点拨：一篇好的做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。
如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将的意蕴加以深化。
体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了的内涵。
中考作文考前辅导之结尾的技巧 (一)
中考作文考前辅导之结尾的技巧 (一)中考作文考前辅导之结尾的技巧
中考作文是考生取得高分的桥梁之一，而结尾是作文的最后一扇门也是关键之一。
那么，怎样写好中考作文的结尾呢？下面，就来介绍一下关于中考作文考前辅导之结尾的技巧。
一、总结全文
中考作文，是为了表达自己的观点。
因此在结尾的时候，可以用一两句话来总结全文的主旨，再用自己的话重申一下自己的立场和看法。
这样既可以强化主题又可以让人留下深刻印象。
二、升华主题
在结尾的时候，就可以用自己的话来升华全文的主题。
当然，这里要保证所升华的主题与全文的主题相符，并能给读者一些启示和思考，让读者感受到你的文章不仅是一个作文，而是一个有意义的思考和探究。
三、留下思考空间
有时候，结尾也可以留下一些思考空间给读者。
比如，针对一些含混的议题或主题，你可以根据自己的理解和思考，在结尾的时候去悬念式的引导读者去深入探究议题或思考，同时也留下了一个思考的过程和空间。
四、引用名言警句
为了让文章的结尾更加深刻和有力，可以引用一些名言警句来升华文章的主题。
当然，所引用的名言或警句也要合适有力，并能真正衬托出自己的文章，而不是为了显摆一番。
五、表达自己的态度
最后，在结尾的时候，也可以直接表达自己的态度，包括个人对于该议题的看法或者对于该主题的态度。
这样不仅可以让自己的文章富有感染力，同时也可以给读者一个思考和参考的方向。
总体来说，中考作文考前辅导之结尾的技巧，其核心就是在让结尾更加有力有条理的同时，切记不能打乱整体的思路和脉络。
同学们在以后的写作中，可以多加练习多多总结，挖掘自己的写作潜力。
作文指导结尾篇六大妙招
作文指导结尾篇六大妙招听惯了“凤头猪肚豹尾”之说，不少同学误以为文章开头只应该追求优美多姿，结尾只应该讲究简洁有力。
实际上，文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，也应该追求美感，给予读者美的享受。
下面通过满分作文的“凤尾”进行分析和说明，介绍一些实用技法。
一、结尾六大妙招第一招：首尾照应，篇末点题开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉！结尾：我们为校园生活而陶醉！——《为校园生活而陶醉》开头：语文是每个人的心灵乐园，它像一阵风，无时无刻不在包围着你。
结尾：语文无处不在，它在不经意间从我身边轻轻走过，让我变得充实，不再空虚。
它确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。
我大喊一声，对天地公开：“语文，从我身边轻轻走过。
”——《语文从我身边悄悄走过》【亮点揭秘】：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
在上面片断中，作者运用首尾照应方式，用简洁的语言凸显了文章的主旨。
第二招：发出号召，直接抒情有了梦想还得志存高远，因为梦想决定态度.态度决定成就。
年轻的朋友们，请珍惜你所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵！——《珍惜所拥有的梦想》【亮点揭秘】：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。
这种情感可在文章结尾处真挚地呼唤，号召大家一起去迫寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。
上面这段文字作者用直接抒情的表达方式，表达内心的真情呼唤，表现自己对拥有梦想的珍惜之情。
此法适合各种文体。
第三招：言尽意深，引发思考昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。
我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。
这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。
这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小……——《那脚印，那亲情……》【亮点揭秘】：一篇好文章结尾要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。
常用的15个作文结尾的技法 作文的结尾怎么写
常用的15个作文结尾的技法作文的结尾怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考作文结尾十二种常见的方法
怎样写好文章的结尾呢？我概括十二种常见的手法，以飨广大学生朋友。
一、自然收束水到渠成所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”二、卒章显志画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
三、首尾呼应凸显主旨首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。
这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。
困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
四、引用佳句多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
五、巧妙发问引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？六、联想引申多姿多彩结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。
如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……七、抒发情感气势不凡用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
2020中考作文的四种结尾方式
2020中考作文的四种结尾方式中考作文如何复习呢？为了让考生写出优秀的作文，下面由小编为你精心准备了“2020中考作文的四种结尾方式”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!2020中考作文的四种结尾方式众所周知，在中考作文阅卷那极短的40--90秒定分时间中，一个强有力的、令人回味无穷的结尾，往往最可能成就一篇高分作文。
然而结尾方式千百种，哪些是学生既好掌握，又能提高作文水平的结尾方式呢?月月姐姐主张结尾的写法，即使只学一种，多加练习，真正学透学精，达到运用起来得心应手的水平，成就自己独特的写作个性，就足够在中考中拿高分的了。
如果每种结尾的写作方式都浅尝辄止，运用起来艰刻生涩，反而写作效果不好。
最常讲解并不断练习，已达到得心应手的结尾方法之一：首尾照应，结构圆融法。
首尾照应的方法是中高考作文常用的方法，即是开头写什么，结尾再进一步写此内容，二者遥相呼应。
这种方法既可以使首尾圆融，文气贯通，也可以使结构严谨，主题突出，引人共鸣。
要想达到首尾照应的效果：一、采用内容回环往复的方法即开头和结尾的内容几乎是同一话题，形成回环往复的效果，突出作者所要表达的主题，深化作者的感情，引起读者的共鸣。
二、采用先叙后议的引申法此种方法即是开头只对所写的人或事进行叙写，不加以评论，不表明作者的观点，而在结尾，再根据所写人或事引申出作者的思想认识和主观情感，从而达到深化主题的作用。
三、采用前因后果的方法，形成照应即开头只交代的事件的起因，而在结尾再集中揭示事件的结果，造成因果呼应，结构圆融的效果。
四、情景交融，意境深远即文章的开头以景物描写开篇，渲染气氛，定下基调，而在结尾再回到写此景物描写上来。
以达到情景交融，意境深远的作用。
如果大家真能细细揣摩，并认真从这四种不同的结尾内容来研究首尾照应的结尾方式，真正达到运用起来得心应手、做到首尾从内容到结构共应共生，文气贯通、浑然一体，则离中考高分作分就不远了。
中考语文写作指导给结尾添彩的六大技巧
中考语文写作指导：给结尾添彩的六大技巧技巧一：首尾呼应，凸显主旨(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)反复，呼应开头，加强了论证的力度。
(首)想的花季。
(尾)(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)言凸显了文章的主旨――技巧二：巧妙发问，引入深思?的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
技巧三：引用佳句，多姿多彩“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”(选自陕西中考满分文《阅读身边的人》)明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
(选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》)佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……(选自吉林省中考满分文《陶醉》)技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。
中考作文万能结尾总结
中考作文万能结尾总结一、“卒章显志”式的结尾——这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。
这是用得最多的结尾方式。
而“点睛”的方式又可分为下面几种：1、用抒情式点题结尾。
如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。
感谢您的一路呵护，一路鼓励!”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
2、用希望式点题结尾。
如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐!”(《最爱的人，别伤他最深》)3、用推理式点题结尾。
如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委;多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。
作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。
4、用表决式点题结尾。
如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。
”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。
如“我，我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)6、用感悟式点题结尾。
如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。
”(《宽容》)7、用比喻式点题结尾。
如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。
”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。
如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。
让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。
那么，世界将会更美好的明天。
”(《友善的微笑》)9、用引用式点题结尾。
如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢?”(《一首诗的启示》)引用。
再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。
‘“(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。
【中考写作指导】中考作文结尾如何写
【中考写作指导】中考作文结尾如何写在中考作文中，结尾是整篇文章的收尾部分，是给读者留下深刻印象的关键部分。
一个好的结尾可以为文章画上完美的句号，让读者在结束时留下深刻的印象。
那么，中考作文结尾如何写呢？下面就给大家分享一些中考作文结尾的写作指导。
一、总结归纳中考作文结尾需要对前文进行总结和归纳。
总结归纳可以将文章的主题和中心思想集中呈现，让读者对整篇文章的内容和主旨有一个清晰明了的印象。
在总结归纳时，可以重新提出文章的主题，并简要概括文章的中心思想和要点。
如果文章的主题是“如何保护环境”，在结尾可以简单总结一下保护环境的重要性和具体措施，让读者对文章的主题有一个清晰的认识。
二、提出建议和展望中考作文结尾可以在总结归纳的基础上，适当提出一些建议和展望。
这些建议和展望可以进一步丰富文章的内容，让读者在结束时得到一些启发和思考。
在提出建议和展望时，可以针对文章的主题和内容进行适当的延伸，展示自己的思考和谋篇布局的能力。
如果写一篇关于健康生活的文章，可以在结尾给出一些建议如：适量锻炼，合理饮食等，并展望未来健康生活的美好前景。
三、引用名言中考作文结尾可以适当引用名言警句，增加文采和深度。
适当地引用名言警句可以让文章的结尾更具有含义和内涵，给人留下深刻的印象。
在引用名言时，可以选择与文章主题相关的名言，让其与文章内容相互呼应，产生共鸣。
如果写一篇关于友情的文章，可以在结尾引用一句关于友情的名言，增加文章的感染力和说服力。
四、提出反问和设问中考作文结尾也可以适当地提出反问和设问，让读者在结束时产生更多思考。
通过反问和设问，可以引导读者深入思考，并产生更多的联想和感悟。
在提出反问和设问时，可以针对文章的主题和内容进行适当的引导，引发读者对话题的兴趣和思考。
如果写一篇关于人生价值观的文章，可以在结尾设问，引导读者对自己的人生态度和人生追求进行反思。
中考作文结尾是一篇文章的收尾部分，是全文的点睛之笔。
一个好的结尾可以为文章画上完美的句号，让读者在结束时留下深刻的印象。
中考作文的结尾技巧.doc
中考作文的结尾技巧中考作文时，结尾写得如何，对整篇作文影响很大，结尾写得好，能使文章增辉，反之，使文章减色，中考作文的结尾技巧。
因而结尾的好坏也影响着作文的分数。
那么，中考作文时如何写好结尾呢?分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式。
一、卒章显志式的结尾这种结尾方式也叫画龙点睛式，也就是在结尾点明文章的中心思想。
这是用得最多的结尾方式。
而点睛的方式又可分为下面几种：1、用抒情式点题结尾。
如老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。
感谢您的一路呵护，一路鼓励! (《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
2、用希望式点题结尾。
如把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐! (《最爱的人，别伤他最深》)3、用推理式点题结尾。
如有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委;多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散(《有一颗感恩的心》)。
作者用有一颗感恩的心，会的句式，点明了要有一颗感恩的心这个主题。
4、用表决式点题结尾。
如可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地痛并快乐着。
(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。
如我，我的未来不是梦! (《我的未来不是梦》)6、用感悟式点题结尾。
如她让我懂得了宽容，学会了宽容。
(《宽容》)7、用比喻式点题结尾。
如诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。
(《诚信世间最美的》)把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。
如友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。
让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。
那么，世界将会更美好的明天。
(《友善的微笑》)9、用引用式点题结尾。
如请听一位名人关于学习的论述吧当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地既然这样，我们何不去学习呢? (《一首诗的启示》)引用名言。
3.2020年中考语文复习专题作文系列 ：结尾妙法
结尾妙法
豹尾特点
一、编筐编篓，全在收口。
二、豹尾------文章结尾时笔法要简洁、 明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮 有力，留有余味，言已尽而意无穷。
三、回眸一笑百媚生。
豹尾方法 1、自然收束式。
在内容表达完结之后，自然而然地收束全 文。而不去设计含意深刻的哲理语句，不去雕 琢丰富的象征形体，这样的结尾是最常用的。 它可避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得干 净利落。
如《我的母亲》一文的结尾： 我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉
得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能 干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里， 都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定 可以成为社会上一个更有贡献的分子。我也觉 得，像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知 有多少！
如《枣核》一文的结尾： 改了国籍，不等于就改了民族精神，而且没
2、首尾呼应式。
结尾与开头要遥相呼应，这种结尾方式使 文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见 的收束方法。
如《雨的四季》一文的开头和结尾：
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都 喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
如《把梦想带给花季》的开头和结尾：
(首)都说生活的船不能没有理想的 帆，都说生活的理想就是为了理想的生 活，而理想的生活中最快乐的时光，便 是梦想的花季。
怎么了呢，父亲老了。
如严文井的《永久的生命》一文的结尾： 凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
精彩豹尾
1.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒 退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀 颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧， 我要高声赞美白杨树！---选自茅盾《白杨礼赞》
中学语文备考作文结尾写作技巧
中学语文备考作文结尾写作技巧写作始终是语文备考中的一项重要内容，而作文结尾的写作也是其中关键的一环。
一个好的结尾不仅能够给作文画上完美的句号，还可以给读者留下深刻的印象。
下面，我将分享一些中学语文备考作文结尾的写作技巧。
第一，引用警句或谚语。
在作文结尾处引用一句精辟的警句或者谚语，可以给读者留下深刻的印象。
例如，可以引用孔子的名言“三人行必有我师焉”来强调学习的重要性。
这样的结尾既具有哲理性，又有一定的含蓄性，能够使作文看起来更加成熟和深刻。
第二，提出问题或反问。
作文结尾可以突出主题，以问题或反问的方式激发读者的思考。
例如，如果我们在写一篇关于环境保护的作文，结尾可以提出一个问题：“我们应该如何才能保护好我们的环境？”。
这样的结尾不仅能够引起读者的共鸣，还可以引发对环境保护问题的思考和探讨。
第三，用比喻或象征来阐释主题。
通过比喻或象征的手法，可以将作文的主题形象地呈现给读者。
比如，在写作一篇关于友谊的作文时，可以用树木相依的形象来比喻友谊的牢固。
在结尾时，可以写道：“友谊如同一片茂密的树林，每一棵树都是相互依靠，共同成长的伙伴。
”这样的结尾既形象地表达了作文的主题，又增添了文采和美感。
第四，以叙述或描写展开作文结尾。
通过以叙述或描写的形式展开作文结尾，可以给读者一个鲜明的画面，使作文具有更强的感染力。
例如，在写一篇关于热爱生活的作文时，可以以一幅生动的描写来作为结尾：那一天，阳光透过窗户洒进房间，温暖了我的心灵，我深深感受到了生活的美好。
这样的结尾既突出了作文的主题，又通过描写给读者带来了强烈的视觉感受。
第五，提出展望或期望。
在作文结尾处，可以对未来进行展望或表达期望，表明自己对所写主题的想法和态度。
例如，在写一篇关于健康饮食的作文时，可以在结尾处写下：“我期望未来的每个人都能保持健康的饮食习惯，享受健康的生活。
”这样的结尾既展示了自己的观点，又鼓励读者积极行动。
通过运用这些中学语文备考作文结尾的写作技巧，我们可以提高作文的质量和水平。
中考作文指导：结尾15种小技巧
中考作文指导：结尾15种小技巧中考作文指导：结尾15种小技巧篇幅有限，结尾作为作文的收尾部分，是展示写作水平和给人留下深刻印象的关键之处。
在中考作文中，如何巧妙地结束一篇作文，给阅卷老师留下好的印象，成为考生的一项重要任务。
下面将介绍15种中考作文结尾的小技巧，帮助考生在作文中收放自如。
一、用一句话点明主题结尾处可以用一句简明扼要的话点明文章的主题，给阅卷老师留下深刻印象。
例如：“保护环境，从我做起。
”，“珍惜时间，珍惜机会。
”等等。
二、给出一个寓意深远的警句在结尾处，可以引用一句寓意深远的警句，用以鞭策读者或表达主题。
例如：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”等等。
三、提出进一步的思考或问题通过在结尾处提出进一步的思考或问题，既可以给阅卷老师展示自己的思辨能力，又能引起读者的共鸣。
例如：“在追求自由的同时，我们是否应该注意规则的约束？”等等。
四、展望未来，给出建议或希望在结尾处展望未来，给出一些建议或表达对未来的希望，使作文更具有时代感和现实意义。
例如：“希望我们的城市越来越美丽，我们的生活越来越幸福。
”等等。
五、引用名人名言适当引用名人名言，不仅可以提升作文的文采，还可以增加作文的权威性和说服力。
例如：“人生如梦，用心去珍惜。
”等等。
六、用对比的形式强化观点通过对比的方式，突出文章的观点，使结尾更加有力。
例如：“黑暗中总会有光明的曙光，只要我们坚持不懈地追求。
”等等。
七、描绘画面，营造氛围感通过用生动的描写语言，营造出场景或氛围感，让读者身临其境。
例如：“我伫立在山巅，俯瞰着群山连绵，如同一幅美丽的画卷。
”等等。
八、用一个小故事深化主题通过讲述一个小故事，使文章更具有情感色彩，同时能够深化文章的主题。
例如：“我曾听说过这样一个故事……”等等。
九、总结全文，突出亮点在结尾处，对全文进行一个简短的总结，突出亮点，使文章的主题更加鲜明。
例如：“总而言之，勇气是克服困难的最好武器。
”等等。
十、引发共鸣，与读者产生联系通过给读者的心灵上一次触动，与读者产生共鸣与联系。
中考语文优秀作文的结尾写作技巧
中考语文优秀作文的结尾写作技巧1.凸现主旨式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称"画龙点睛式"。
如中考作文《特殊答卷》的结尾："6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。
我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。
"篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。
2.首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
如《一件珍贵的衬衫》，开头写了"在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。
"结尾写道："四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。
"《白杨礼赞》结尾与开头呼应道："我要高声赞美白杨树!"3.抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的"抒情议论"式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如：中考作文《幸福的感动》的结尾："记得有位诗人这样说：'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天;让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
'是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。
你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。
有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。
我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!"4.妙引巧联式。
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2020年中考语文作文复习专题之结尾的妙法〝编筐织篓全在收口〞，考场之上万不可因时刻紧迫而忽视了结尾的技巧。
精心设计结尾，使其〝余音袅袅，不绝如缕〞，一定会〝后发制人〞，吸引并战胜阅卷老师。
假如一篇主题鲜亮、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不惋惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受〝开头〞的制约，因此，作文结尾的差不多要求应具备下述几点：1、瓜熟蒂落，自然完结。
情况终止了，文章也就结尾了。
如此就幸免了画蛇添足的缺点。
使文章看起来自然镇定。
2、照管开头。
收拢全文。
结尾或点题。
或与文题遥相呼应，起到收拢全文的作用。
我们做事常常追求圆满，读一篇文章也是如此．首尾相连，组成了一个〝圆〞，文章便给人满足的感受。
3、联想引申，深化主题。
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题升华。
如此结尾的好处是。
能使读者由一样的审美感受提升到高层次的审美的快感。
人们称好的文章的结尾为〝豹尾〞，从中考作文来看，尽管不一定篇篇文章的结尾差不多上〝豹尾〞。
但也要力求简练、生动、恰到好处。
从考场作文上看，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。
即全文已终止，本可耐人寻味。
但作者仍不放心，偏要啰唆几句，把无需交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为讲明自己的立场、态度。
大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思差不多明了，却迟迟不肯收尾。
冲淡了文章的主题。
一、从名篇美文中感受结尾的杰出，如：1、斩截法主体结构讲完就完，斩钉截铁，戛然而止，没有余外拖沓的废话，没有过多不必要的修饰或补充。
能给读者以主体鲜亮的印象。
比如，欧·亨利的短篇小讲«麦琪的礼物»，小讲一直用悬念把读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂的盖子才被掀开：德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根自金表链，而杰姆卖掉了祖传的金表买了一把梳子。
结尾出人意料，增加了小讲的感染力。
2、呼应法通过对文章的题目或开头进行回忆或照管。
同样是使文章结尾生动、富有意蕴的一种结尾方法。
一位同学在作文«悔改»中是如此开头的：〝人们常讲‘人世间没有后悔药吃’，我想，这句话也不一定确切。
〞再看他的结尾：〝这不，‘亡羊补牢。
未为晚也’。
〞首尾呼应得多么自然。
又如，«紫藤萝瀑布»的结尾是如此的：〝在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
〞回应了开头〝我不由得停住了脚步〞。
从中我们看到作者的行动经历了一个〝走——停——走〞的过程：开头的〝走〞，可能是在散步，但被路边盛开的紫藤萝吸引住了，因此停下来观赏：结尾的〝走〞，意义更深一层——人在紫藤萝的光辉和芳香中领会到了生命的意义。
作者深受鼓舞．因此走向新的生命支点。
这种首尾的回应，专门能强化读者的认同感，容易引起读者的感情共鸣。
3、归纳法对一篇文章的中心思想、要紧内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛，卒章显志。
恰当的总结和归纳往往会使文章增色。
4、引申法利用结尾引申出一层新的意思，略加交代，或由个不到一样，由此及彼，引人深思，回味无穷。
5、建议法即在结尾时。
利用文章中提到的故事、观点、表达的中心思想等等，向读者发出建议或号召，产生一种感召，从而激发读者深省、响应，使之付诸实践。
6、补充法即利用结尾补充讲明某种情形、某种意见、某个事件．或附带交代写作的起因和动机等等。
二、考场优秀文的结尾形式除了上述常见的形式外。
还有如下几种：1、写景抒情法(1)回家的路上，我突然发觉：天格外的蓝，云格外的白，阳光格外的明媚。
我不禁对着这蓝天白云高声喊道：我终于也能获得成功了!(2)我明白了，没有这漂亮的早晨，哪有这更美的、生气盎然新的一天?我爱春天的早晨！2、含蓄蕴情法(3)这时，我打开刘慧托母亲送给我的那本日记，只见扉页上写着：〝朱文同学，请自强不息!〞我不由感动得又掉下泪来。
(4)在这800米的跑道上我是争得了第三名，但人一辈子的跑道上，我才刚刚开始起步，多少拼搏和奋斗还在等待着我呀13、小结领会法(5)通过这件事，我终于明白了如此一个道理：真正的友谊并非彼此索取．而在于互相信任和互相关心。
愿人间永存诚挚的友爱!(6)多年来，我一直收藏着张老师送给我的这本宝贵的笔记．上面记录着我这几年的成长过程和思想经历。
我会储存它，直到永久。
假如有那么一天，张老师重新遇见我，他会发觉：我终于长大了!4、短句铿锵法(即独旬成段)(7)啊，多么难忘的初中生活!(8)但是，我的故事并没有终止!5、活用修辞法(9)从此，我们的友谊更加深厚了，一对比翼齐飞的小燕子．又在友谊的蓝天里自由欢乐地翱翔。
(比喻)(10)不知哪位哲人讲过：〝谁笑到最后，谁就笑得最好。
〞这话讲得多好呀!(引用)(11)沙枣树，诗中没有它的芳名，画中没有它的身影，歌中没有它的音符，它默默地承担着岁月的沧桑。
用自己的激情发出有力的呼吁——家乡的人民永久热爱你!(排比)(12)这不是一般的眼泪，每一滴，每一颗，差不多上万金难买的友谊和珍宝!(夸张)(13)我们胜利了?不，这仅仅是新生活的开始!(设咨询)三、结尾事例：1、首尾照管，一唱三叹收尾时照管开头，再次点题，可给阅卷老师以紧扣文体、一目了然之感。
〔1〕、以拼搏为开端。
是我无悔的选择。
拼一拼．拼出个崭新的自我，搏一搏，搏出个亮丽的人一辈子。
当你以拼搏为开端．拉开改日的帷幕时，会有数不清的星星、数不完的美好时刻在你经历里游荡。
既然我们选择了以拼搏为开端，那么就注定要风雨兼程，当你以拼搏走完最艰巨的路时，会有一道亮丽的彩虹在天边等你。
〔2〕这时．我打开印有枫叶的那本日记，又见到开端一行上写着的那句话：〝自强不息，让生命杰出!〞我不由攥紧了双手，大喊一声：我能行!2、抒发感情。
点明主旨〝感人心者，莫先乎情〞，结尾时感情自然流淌，或颂扬，或依恋，或想念，往往给人以美感，令人回味无穷。
〔1〕、四季是一首曲，春是这轻快跳跃的前奏，是这四季的开端，似冰雪初融，似嫩芽微吐，绽出绚丽的色彩。
〔2〕、假如生命不再拥有绿色。
你的开端即是你的终止。
什么缘故不行动起来，爱护绿色，爱护环境．让我们永久都拥有绿色?到那时，绿色才会高唱：〝我轻轻地来，正如你(沙漠)悄悄地走……〞(«假如生命不再拥有绿色»)3、引用诗文，增加情致。
〝文〞有诗书气自华，结尾时假设巧引诗文能使文章文采斐然，增加文学乐趣。
〔1〕犹记阿婆抱着我，对我轻声唱：〝好一朵漂亮的茉莉花，芳香漂亮满枝丫，又香又白惹人夸……〞/我依偎在阿婆怀里，轻轻和唱：〝好一朵漂亮的茉莉花……又香又白惹人夸……〞〔2〕梦中的自然和谐，众里寻他千百度，但愿蓦然回首，它在客观现实中！〔化用辛弃疾的词，表达了作者期盼现实社会里人与自然和谐相处的美好愿望。
引用自然贴切，颇有情致。
〕4、留有空白，耐人寻味。
运用〝留白〞的手法，给读者留下宽敞的想象空间，余音袅袅，耐人回味。
〔1〕、对门的谈话，让我思绪万千。
我又呷了一口绿茶，确实专门苦，但专门快我就品尝到一股源自心底的幽香，使我十分坦荡舒心。
我突然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……〞〝向对门走去……〞〔去干什么呢？没有写〕。
〔2〕、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。
因此，现在的他，每天都在做着同一个梦——期望能够回到童年。
但又有谁能回到童年呢？小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。
因为那时的梦专门单纯……〔蔡小庆«他的梦»〕〔3〕、几天后，一个邻居对张婶讲：〝你家可真有福，郝市长送了1000元慰咨询金。
有福啊！〞张婶疑咨询道：〝你听错了吧，是100元，郝市长可真是个大好人！〞那邻居讲道：〝我亲眼看的报纸，如何会错？上面还有市长把钞票交给你的照片呢？〞〝照片？〞突然，张婶想到了那秘书胸前黑乎乎的东西。
一时愣住了……〔«服务»〕5、篇末点题。
画龙点睛篇末巧点题，不仅起到深化主题、画龙点睛的作用。
而且还可挽救考场上由于匆忙而导致的主题不明确，甚至离题造成的缺失，起到妙手回春的功效。
〔1〕、那是去年的期中考试，一个让我完全醒悟的生活。
那天，我第一次感受到了我的自私、自豪和任性。
我败得专门惨专门惨，我确实感到无地自容。
回首往事我自私，可不能轻易把自己会的知识教给不人；我自豪，即使我教给其他同学学习方法也总是带着训诫的口气；我任性，做事总是为所欲为，不管后果如何……我真是活该！然而，这绝不是我堕落的开端，他使我重新找到自我的开始，知耻而后勇，我会走好以后的路。
«失败的味道»。
〔2〕、开端的不顺并不可怕，也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；开端的失利并不后悔，也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;开端的曲折并不晦涩也许你只是一只雄鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。