高中语文复习效率如何提高

高中语文复习效率如何提高

高中语文：养成反刍习惯提高复习效率

一、重视基础积累许多知识概念不作为考试要求，高考复习也不必在概念

方面多费时间，识记类题目，如文学常识、文化常识等，甚至包括课外古诗

文名句，没有必要作为复习重点加以系统整理。这方面的很多知识有赖于多

年来的长期累积，不能指望高三阶段进行恶补来完成，这样做的结果也往往

是事倍功半、得不偿失。所以，不妨集中力量抓好以下几个方面：1、课内背诵篇目都必须做到烂熟于心，而且保证书写无误。2、必要的诗词曲常识，比如诗歌的押韵、体裁、题材、对仗、典故、语言风格等要有所知晓，能够辨识。3、掌握主要的表现手法。如情景交融、托物言志、侧面烘托、细节描写、虚实结合、动静结合等是常见的考题，这些概念切忌张冠李戴。4、必要的文言知识积累。包括一定量的实词、常见虚词、词类活用、古今异义、通假字、倒装句式等等，要做到能够识记、辨识与运用。二、养成反刍习惯阅读题最

主要复习任务就是将自己平时的练习错误加以整理，针对自己的薄弱环节对

症下药。这种方法说来简单，但真正落实到实际学习中并不容易，很多学生

忙于应付高三大量的作业，到处奔波家教补课，却无法静下来自我反思。结果，很多应该自己能够解决的问题成了永远解决不了的问题，复习效率低不

仅由于学科特点，也由于学生缺乏良好的学习习惯造成的。如果你也尝试反

刍的话，请注意以下几点：1、认真审题、细读文本。无论日常练习与考试，很多失误是由毛躁造成，几乎所有的题目都是要结合具体语境来回答，这是

语文考题的一般要求，不能置之不顾。不认真审题，不细致阅读文本，想当

然答题，匆匆地落笔，结果造成无谓的失误。所以，要调整好自己的考试心态，做阅读类试题时有可能遇到信息陌生度较高的文本，有些同学可能产生