《黄文熙讲座》PPT课件
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2016秋中华书局版历史九上第23课《文学和艺术》精品课件下载
A．发展和创造了奏鸣—交响曲的结构形式 B．为表现主义绘画艺术奠基C．Fra bibliotek情讴歌法国大革命
D．揭露俄国社会的黑暗
谢谢大家
知识点 1 “天才的艺术家”
1．被列宁称为“俄国革命的镜子”“天才的艺术家”的作
家是( C )
A．莎士比亚 C．托尔斯泰
B．但丁 D．伏尔泰
2．下列不是托尔斯泰的代表作的是( D )
A．《战争与和平》 C．《复活》
B．《安娜·卡列尼娜》 D．《神曲》
知识点 2 用生命作画的人
3．名画《向日葵》的作者是( D )
《太阳和云彩下的麦田》
《桃花盛开》
《塞纳河上的渡船》
向 日 葵
美术名家
生命的写照 《向日葵》
这幅画是在什么情况下创作出 来的？ 具有什么艺术价值呢？
该画色彩对比既单纯又强烈， 产生了艳丽、和谐、优雅的画面 效果、令人激动、振奋，观者无 不心灵震颤。说明了他勤于观察， 善于思考，表达了梵高对生活的 无比热爱。在梵高的笔下，向日 葵不再仅仅是一种植物，而是一 个带有热情的生命。
他虽然出身于贵族家庭，却耳闻目睹着社会中的 贫困和不幸、国家的动荡不安，优越的生活环境与他 创作的社会现实产生了矛盾。
为了更好地创作，继续探索人生的 意义，寻找改造社会良方，要摆脱贵族 托尔斯泰的墓地 化的生活。他选择了走“平民化”的道路。
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2、文学成就
《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》
发展和创造 了奏鸣—交响 曲的音乐结构 形式
• 3.作品特点：
• 线条严整粗狂， 旋律简洁质朴、 含蓄深情，极富 心灵的震撼力
• 4.主要作品：
共有9部交 响曲，其中《命 运交响曲》（即 《第五交响曲》） 最杰出。还有许 多其他体裁的作 品，如：《悲怆 奏鸣曲》和《月 光奏鸣曲》等。
人教版中职语文基础模块下册第5课《淡之美》ppt课件1
• 东边已经天亮了。
“东方既白”是全球最大的餐饮集团百胜继肯德基、 必胜客欢乐餐厅、必胜客宅急送、塔可钟墨西哥风 情餐厅之后，在中国推出的第五大餐饮品牌。
快读阅读，段落分析
•
作者先提出观点，然后分别从人的装扮、大自然、艺术
创作、饮食文化的淡美几方面进行分析，进而上升到人生和
禅理层面上，总共课分为四层。
3、其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之 的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉 不必要的烦恼。
• 明确：“看得淡一点”，是指对 物质的欲望、名利等不要过分执 着，表现出作者豁达的心胸和成 熟的智慧。
作业
1.完成《淡之美》学习与评价习题。 2.预习《石缝间的生命》。
编后语
• 惊鸿一瞥（ ）piē 嫩蕊（ ） ruǐ 熨帖( ) yù
• 濒临（ b）īn 所向披靡（ ） m赘ǐ 语（ ） zhuì
• 禅偈（ ） jì
水光潋滟（
liàn）yàn
• 不虞之隙（ ） 惬意（ ） 裨益（ ）
yú
• 酽黑如漆（ ） 狷躁（
） qi淬è 火（
）
bì
• 欲壑难填（ ）yàn
juàn
• 所以说“淡泊是一种人生态度，淡泊是一种气度，淡泊是一种修 养”。
课文主旨
淡是一种至美的境界。人生在世， 如果能求淡之美，得禅之趣，将是一件 快乐的事。
• 浓是一种生存的方式 • 淡也是一种生存方式
恬淡生活观
从容而不急趋,自如而不窘迫,审慎 而不狷躁,恬淡而不凡庸,也未始不是又 一种的积极。
讲讲杰出人物小故事
李国文
李国文 1930年出生于
上海，原籍江苏盐城。 现为中国作 家协会作家，长篇小说《冬天里的 春天》获首届茅盾文学奖。
“东方既白”是全球最大的餐饮集团百胜继肯德基、 必胜客欢乐餐厅、必胜客宅急送、塔可钟墨西哥风 情餐厅之后，在中国推出的第五大餐饮品牌。
快读阅读，段落分析
•
作者先提出观点，然后分别从人的装扮、大自然、艺术
创作、饮食文化的淡美几方面进行分析，进而上升到人生和
禅理层面上，总共课分为四层。
3、其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之 的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉 不必要的烦恼。
• 明确：“看得淡一点”，是指对 物质的欲望、名利等不要过分执 着，表现出作者豁达的心胸和成 熟的智慧。
作业
1.完成《淡之美》学习与评价习题。 2.预习《石缝间的生命》。
编后语
• 惊鸿一瞥（ ）piē 嫩蕊（ ） ruǐ 熨帖( ) yù
• 濒临（ b）īn 所向披靡（ ） m赘ǐ 语（ ） zhuì
• 禅偈（ ） jì
水光潋滟（
liàn）yàn
• 不虞之隙（ ） 惬意（ ） 裨益（ ）
yú
• 酽黑如漆（ ） 狷躁（
） qi淬è 火（
）
bì
• 欲壑难填（ ）yàn
juàn
• 所以说“淡泊是一种人生态度，淡泊是一种气度，淡泊是一种修 养”。
课文主旨
淡是一种至美的境界。人生在世， 如果能求淡之美，得禅之趣，将是一件 快乐的事。
• 浓是一种生存的方式 • 淡也是一种生存方式
恬淡生活观
从容而不急趋,自如而不窘迫,审慎 而不狷躁,恬淡而不凡庸,也未始不是又 一种的积极。
讲讲杰出人物小故事
李国文
李国文 1930年出生于
上海，原籍江苏盐城。 现为中国作 家协会作家，长篇小说《冬天里的 春天》获首届茅盾文学奖。
高中政治人教版必修三文化生活文化创新的途径优秀课件
2.面向世界，博采众长：
如何看待外来文化？
②不同民族文化间的交流、借鉴与融合是发展本民族文化“取长 补短”的过程。文化多样性是文化创新的重要基础。 ③必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果， 要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。 ④学习借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。 深深植根与自己民族文化土壤，不断推动中华民族的文化创新。
中国文化博大精深，源远 流长，要大力发展民族文 化，抵制外来文化，保护 好民族文化。
民族虚无主义 历史虚无主义
高中政治人教版必修三文化生活5文.2化文创化新创的新途的径途优径秀（p共pt2课1 件张PPT ）
守旧主义 封闭主义
高中政治人教版必修三文化生活5文.2化文创化新创的新途的径途优径秀（p共pt2课1 件张PPT ）
3.坚持正确方向，克服错误倾向：
①把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的 关系。 ②克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义” 和“历史虚无主义”等错误倾向。
高中政治人教版必修三文化生活5文.2化文创化新创的新途的径途优径秀（p共pt2课1 件张PPT ）
高中政治人教版必修三文化生活5文.2化文创化新创的新途的径途优径秀（p共pt2课1 件张PPT ）
第五课 文化创新
文化创新的途径
预习思考
阅读P51~P55，思考下列问题：
1.继承与创新有什么关系？ 2.如何面对外来文化？ 3.文化创新要克服哪些错误倾向？
1.继承传统，推陈出新：
高中政治人教版必修三文化生活5文.2化文创化新创的新途的径途优径秀（p共pt2课1 件张PPT ）
1.继承传统，推陈出新：
A．守旧主义和封闭主义 B．民族虚无主义和历史虚无主义 C．守旧主义和民族虚无主义 D．封闭主义和历史虚无主义
如何看待外来文化？
②不同民族文化间的交流、借鉴与融合是发展本民族文化“取长 补短”的过程。文化多样性是文化创新的重要基础。 ③必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果， 要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。 ④学习借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。 深深植根与自己民族文化土壤，不断推动中华民族的文化创新。
中国文化博大精深，源远 流长，要大力发展民族文 化，抵制外来文化，保护 好民族文化。
民族虚无主义 历史虚无主义
高中政治人教版必修三文化生活5文.2化文创化新创的新途的径途优径秀（p共pt2课1 件张PPT ）
守旧主义 封闭主义
高中政治人教版必修三文化生活5文.2化文创化新创的新途的径途优径秀（p共pt2课1 件张PPT ）
3.坚持正确方向，克服错误倾向：
①把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的 关系。 ②克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义” 和“历史虚无主义”等错误倾向。
高中政治人教版必修三文化生活5文.2化文创化新创的新途的径途优径秀（p共pt2课1 件张PPT ）
高中政治人教版必修三文化生活5文.2化文创化新创的新途的径途优径秀（p共pt2课1 件张PPT ）
第五课 文化创新
文化创新的途径
预习思考
阅读P51~P55，思考下列问题：
1.继承与创新有什么关系？ 2.如何面对外来文化？ 3.文化创新要克服哪些错误倾向？
1.继承传统，推陈出新：
高中政治人教版必修三文化生活5文.2化文创化新创的新途的径途优径秀（p共pt2课1 件张PPT ）
1.继承传统，推陈出新：
A．守旧主义和封闭主义 B．民族虚无主义和历史虚无主义 C．守旧主义和民族虚无主义 D．封闭主义和历史虚无主义
广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第五课文化创新1
(3)铸造中华文化的新辉煌：立足于发展中国特色社会主义
的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与
现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传
统，汲取世界各民族文化的长处，在内容(第n十è四i页r，ó共n42g页)。和形式上积极创新。
★深刻理解社会实践与文化(wénhuà)创新的关系
第十五页，共42页。
误区 1：文化(wénhuà)创新在一定条件下可以离开社会实践。
人们就注意不：能社作会出实有践价是值文(ji化àz(hwíé)n的hu文à)化创创新造的。源泉和动力。离开社会实
误区 2：文化创新来自作者(zuòzhě)的灵感，文化工作者(zuòzhě)是
造的主体。 注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民
活力、日益丰富。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富
第十页，共42页。
3．文化(wénhuà)创新的主体
人民群众(qúnzhòng)从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
文化创新的灵感最终(zuì zhōnɡ)来自人民群众的伟大实践。
4．创新与继承的关系
(1)文化创新是继承与创新的过程。 在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去 其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故 鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
第六页，共42页。
3．广东文化(wénhuà)凭借其雄厚的经济实力，不仅已成为当代中国
最具影响的地域文化(wénhuà)，更是在多个领域引导着时代新潮流。广
东文化要保持(bǎochí)这一优势，就必须( )
①在社会实践(shíjiàn)基础上，坚持文化创②新继承优良传统， 保持地方特色 ③面向世界，博采众长 ④把发展文化产业作 为当前工作的首要任务
的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与
现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传
统，汲取世界各民族文化的长处，在内容(第n十è四i页r，ó共n42g页)。和形式上积极创新。
★深刻理解社会实践与文化(wénhuà)创新的关系
第十五页，共42页。
误区 1：文化(wénhuà)创新在一定条件下可以离开社会实践。
人们就注意不：能社作会出实有践价是值文(ji化àz(hwíé)n的hu文à)化创创新造的。源泉和动力。离开社会实
误区 2：文化创新来自作者(zuòzhě)的灵感，文化工作者(zuòzhě)是
造的主体。 注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民
活力、日益丰富。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富
第十页，共42页。
3．文化(wénhuà)创新的主体
人民群众(qúnzhòng)从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
文化创新的灵感最终(zuì zhōnɡ)来自人民群众的伟大实践。
4．创新与继承的关系
(1)文化创新是继承与创新的过程。 在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去 其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故 鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
第六页，共42页。
3．广东文化(wénhuà)凭借其雄厚的经济实力，不仅已成为当代中国
最具影响的地域文化(wénhuà)，更是在多个领域引导着时代新潮流。广
东文化要保持(bǎochí)这一优势，就必须( )
①在社会实践(shíjiàn)基础上，坚持文化创②新继承优良传统， 保持地方特色 ③面向世界，博采众长 ④把发展文化产业作 为当前工作的首要任务
粤教版第11课修饰文字ppt课件
总结词
营造氛围、传递情感
详细描述
在海报设计中，文字修饰可以用来营造氛围、传递情感。 通过使用不同的字体、字号、行间距等，使文字在海报中 呈现出不同的情感和氛围，如温馨、活力、科技等。
文字修饰在简历中的应用
总结词
简洁明了、突出重点
详细描述
在简历中，文字修饰能够使简历更加简洁明了、突出重点 。通过调整字体、字号、颜色等属性，使简历中的关键信 息更加醒目，便于招聘者快速了解求职者的能力和经验。
学习重点
学生在学习过程中需重点关注文字在PPT课 件中的作用，理解文字修饰对于课件效果的 影响。此外，学生还需掌握文字的基本修饰 方法，包括字体、字号、颜色的选择与搭配 ，以及行距的调整等操作技巧。通过不断实 践，使学生能够独立完成一份具有专业水准
的PPT课件。
02 文字修饰基础
字体与字号
字体
选择合适的字体能够让PPT更加 专业和美观。常用的字体有微软 雅黑、宋体、黑体等，这些字体 清晰易读，适合在屏幕上显示。
总结词
传达信息、加深印象
详细描述
在宣传单设计中，文字修饰能够准确传达信息、加深顾客 印象。选用易于阅读的字体、调整字号大小等，使宣传单 中的信息更加清晰明了，便于顾客理解产品或服务的特色 和优势。
06 总结与回顾
本课重点回顾
01
02
03
04
了解修饰文字的概念和 作用
学习如何选择合适的字 体、字号和颜色
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
掌握文字的对齐方式和 行间距设置
理解文字的层级关系和 布局原则
作业与练习
01
02
03
04
完成课后练习，巩固所学知识 点
营造氛围、传递情感
详细描述
在海报设计中，文字修饰可以用来营造氛围、传递情感。 通过使用不同的字体、字号、行间距等，使文字在海报中 呈现出不同的情感和氛围，如温馨、活力、科技等。
文字修饰在简历中的应用
总结词
简洁明了、突出重点
详细描述
在简历中，文字修饰能够使简历更加简洁明了、突出重点 。通过调整字体、字号、颜色等属性，使简历中的关键信 息更加醒目，便于招聘者快速了解求职者的能力和经验。
学习重点
学生在学习过程中需重点关注文字在PPT课 件中的作用，理解文字修饰对于课件效果的 影响。此外，学生还需掌握文字的基本修饰 方法，包括字体、字号、颜色的选择与搭配 ，以及行距的调整等操作技巧。通过不断实 践，使学生能够独立完成一份具有专业水准
的PPT课件。
02 文字修饰基础
字体与字号
字体
选择合适的字体能够让PPT更加 专业和美观。常用的字体有微软 雅黑、宋体、黑体等，这些字体 清晰易读，适合在屏幕上显示。
总结词
传达信息、加深印象
详细描述
在宣传单设计中，文字修饰能够准确传达信息、加深顾客 印象。选用易于阅读的字体、调整字号大小等，使宣传单 中的信息更加清晰明了，便于顾客理解产品或服务的特色 和优势。
06 总结与回顾
本课重点回顾
01
02
03
04
了解修饰文字的概念和 作用
学习如何选择合适的字 体、字号和颜色
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
掌握文字的对齐方式和 行间距设置
理解文字的层级关系和 布局原则
作业与练习
01
02
03
04
完成课后练习，巩固所学知识 点
甘肃省兰州大学附属中学政治必修三52文化创新的途径课件共26张
（1）在文化的交流、借鉴与融合的过程(guòchéng)中， 要以世界优秀文化为营养，充分吸收世界文化的优秀成 分，要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析 的态度
（2）要注意不同民族文化的平等(píngděng)交流。
（3）要坚持(jiānchí)以我为主，为我所用基本 原则
第十五页，共27页。
对传统文化要“推陈 出新、革故鼎新”
不同民族文化之间
相互交流、借鉴、
融合
建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承。
第二十三页，共27页。
1、孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本 欤”，但“愚孝”会成为束缚人们思想和行为 的桎梏(zhìgù)。因此，我们应这样对待传统 文化（ ）
A A、取其精华，去其糟粕(zāopò)
第五页，共27页。
《文化(wénhuà)创新的 途径》
第六页，共27页。
《文化创新 (chuàngxīn)的途径》
第七页，共27页。
《文化创新(chuàngxīn) 的途径》
问题探究： 1.为什么统一工艺在不同时期，反映的内容和技术不 同？ 2.从中我们可看出，文化(wénhuà)创新的根本途径是 什么？
No ，。你认为中国的动漫电影应如何处理好民族文化与外来文化的关系。怎样处理好传统文化与当代
(dāngdài)文化、民族文化和外来文化的关系。传统文化与当代(dāngdài)文化的关系。其精华、去其糟粕” 。因此，我们应这样对待传统文化（ ）。这表明：（ ）
Image
第二十七页，共27页。
第二十五页，共27页。
高中思想政治《文化(wénhuà) 生活》
第二十六页，共27页。
内容(nèiróng)总结
第五课《 文化创新 》。第五课《 文化创新 》。1.为什么统一工艺在不同时期，反映的内容和技术 不同。源泉 动力。取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新。（1）在文化的交流、借鉴与融合的过程中
（2）要注意不同民族文化的平等(píngděng)交流。
（3）要坚持(jiānchí)以我为主，为我所用基本 原则
第十五页，共27页。
对传统文化要“推陈 出新、革故鼎新”
不同民族文化之间
相互交流、借鉴、
融合
建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承。
第二十三页，共27页。
1、孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本 欤”，但“愚孝”会成为束缚人们思想和行为 的桎梏(zhìgù)。因此，我们应这样对待传统 文化（ ）
A A、取其精华，去其糟粕(zāopò)
第五页，共27页。
《文化(wénhuà)创新的 途径》
第六页，共27页。
《文化创新 (chuàngxīn)的途径》
第七页，共27页。
《文化创新(chuàngxīn) 的途径》
问题探究： 1.为什么统一工艺在不同时期，反映的内容和技术不 同？ 2.从中我们可看出，文化(wénhuà)创新的根本途径是 什么？
No ，。你认为中国的动漫电影应如何处理好民族文化与外来文化的关系。怎样处理好传统文化与当代
(dāngdài)文化、民族文化和外来文化的关系。传统文化与当代(dāngdài)文化的关系。其精华、去其糟粕” 。因此，我们应这样对待传统文化（ ）。这表明：（ ）
Image
第二十七页，共27页。
第二十五页，共27页。
高中思想政治《文化(wénhuà) 生活》
第二十六页，共27页。
内容(nèiróng)总结
第五课《 文化创新 》。第五课《 文化创新 》。1.为什么统一工艺在不同时期，反映的内容和技术 不同。源泉 动力。取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新。（1）在文化的交流、借鉴与融合的过程中
人教版高中政治必修三文化生文化创新的源泉和作用18张
精编优质课PPT人教版高中政治必修三 文化生 5.1文 化创新 的源泉 和作用 (共18张PPT)(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT人教版高中政治必修三 文化生 5.1文 化创新 的源泉 和作用 (共18张PPT)(获奖课件推荐下载)
呼唤文化创新的时代（了解）
在中国特色社会主义新时代，我们应该怎样发展 文化？
精编优质课PPT人教版高中政治必修三 文化生 5.1文 化创新 的源泉 和作用 (共18张PPT)(获奖课件推荐下载)
材料三
陈睿形容B站的商业化，实际上是被 用户“推着走的”，用户持续贡献视频， 使B站从动漫，朝多元化、个性化内容衍 生。近两年Vlog这一词汇逐渐进入人们的 视野，许多up主纷纷化身为Vloger，制作 出优质的生活记录视频，供大家享用，甚 至连央视名嘴康辉也代表央视新闻入驻B 站。
不尽的源泉，不竭的动力
1.社会实践是文化创新的源泉
那么什么是社会实践？
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人们 改造客观世界
社会实践：人们改造客观世 界的、有目的、有意识的社会性 活动。 易错： 传统文化是文化的源泉× 文化创造者的灵感是文化创新的源泉×
精编优质课PPT人教版高中政治必修三 文化生 5.1文 化创新 的源泉 和作用 (共18张PPT)(获奖课件推荐下载)
巨大的作用，深刻的意义
文化创新是社会实践发展的必然要求。 （1）文化创新可以推动社会实践的发展。
2.文化创新可以促进民族文化的繁荣 （1）社会实践是文化创新的源泉。
精编优质课PPT人教版高中政治必修三文化生5. 1文化创新的源泉和作用 (共18张PPT)(获奖课件推荐下载) 文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
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呼唤文化创新的时代（了解）
在中国特色社会主义新时代，我们应该怎样发展 文化？
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材料三
陈睿形容B站的商业化，实际上是被 用户“推着走的”，用户持续贡献视频， 使B站从动漫，朝多元化、个性化内容衍 生。近两年Vlog这一词汇逐渐进入人们的 视野，许多up主纷纷化身为Vloger，制作 出优质的生活记录视频，供大家享用，甚 至连央视名嘴康辉也代表央视新闻入驻B 站。
不尽的源泉，不竭的动力
1.社会实践是文化创新的源泉
那么什么是社会实践？
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人们 改造客观世界
社会实践：人们改造客观世 界的、有目的、有意识的社会性 活动。 易错： 传统文化是文化的源泉× 文化创造者的灵感是文化创新的源泉×
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巨大的作用，深刻的意义
文化创新是社会实践发展的必然要求。 （1）文化创新可以推动社会实践的发展。
2.文化创新可以促进民族文化的繁荣 （1）社会实践是文化创新的源泉。
精编优质课PPT人教版高中政治必修三文化生5. 1文化创新的源泉和作用 (共18张PPT)(获奖课件推荐下载) 文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。