第1章 粒子的模型与符号
微粒的模型与符号1
群芳教育个性化辅导授课教案教师：谈辉荣学生：时间：2014年月日内容（课题）：粒子的模型与符号（一）教学目的1、认识模型与符号的作用与意义；2、知道物质的构成微粒分子、原子和离子；3、掌握原子结构及内部各粒子的意义；4、知道元素、同位素的含义和意义。
重难点1、模型与符号的作用与意义；2、原子结构；3、元素、同位素的含义和意义。
教学过程一、模型与符号（一）模型1、模型的作用：（1）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
如模型可以表示很大或很小的事物。
（2）模型可以反映和代替客观对象，并通过研究模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。
1、物体放大或缩小的复制品（地球仪、细胞模型）2、模型类型:2、一幅图、一张表、一个计算机图像、一条曲线3、表示一个复杂的过程（水的三态变化模型、化学反应模型）4、数学公式（二）符号符号的作用和意义：1、用符号能简单明了地表示事物。
如交通标志符号2、用符号可避免由于外形不同引起的混乱。
如不同的电流表用同一个符号表示。
3、用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。
如不同的国家用统一的字母t表示时间这个量。
针对训练1．下列所示的代表符号的是，代表模型的是______A.地球仪；B.t；C.ρ；D.细胞模式图；E.地图；F.S=vt；G.W.C.;H.O22．仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是()3．用符号能简单明了地表示事物，你知道下列符号所代表的含义吗?4、下列表达方式中属于符号的是（）二、物质的微观粒子模型（一）分子1、分子是构成物质的一种微粒，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
2、分子是由原子构成的，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
（二）原子1、有些物质由分子构成（如水、氧气）；有些物质由原子直接构成（如金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅），则原子是保持物质化学性质的最小微粒。
2、化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合构成新的分子。
初中化学《粒子的模型与符号》基础知识点
初中化学《粒子的模型与符号》基础知识点一、模型与符号原子和分子1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意2、符号的作用：（1）简单明了地表示事物（2）可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱3、分子是构成物质，并保持物质化学性质的一种微粒。
同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
扩散现象是大量分子运动的宏观表现。
扩散现象证明了分子在不断地运动。
温度越高，分子运动越快。
酒精和水混合实验，证明：分子之间存在着间隔。
分子间还存在着引力和斥力。
（1）运动（温度越高，运动越快）----扩散现象分子运动论（2）间隔 ----酒精和水混合实验（3）引力、斥力4、构成物质的三种微粒：分子原子离子5、由原子直接构成的物质有：金属单质（如：铁Fe、钠Na等）、稀有气体单质（:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等），部分固态非金属单质（如：碳C、磷P、硫S、硅Si等）6、由离子直接构成的物质有：食盐（氯化钠NaCl）、硫酸铜CuSO4、碳酸钙 CaCO3等7、由分子直接构成的物质有：水 H2O 、二氧化碳 C、氮气 N2 、氢气 H2 、二氧化硫 SO2 五氧化二磷 P2O5 、一氧化碳 CO 、甲烷 CH4 、氧气 O2 、酒精C2H5OH等8、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。
如：氧气和臭氧；氧气和氮气9、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子10、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。
如金刚石和石墨；红磷和白磷等(同素异形体)11、物质的性质是由它自身的结构决定的：结构→性质12、分子与原子的比较13、水电解时阳极产生氧气，阴极产生氢气。
氢气与氧气体积之比是2：1，质量之比1：8。
14、原子是化学反应中的最小微粒。
原子也是构成物质的一种微粒：如金属由原子直接构成，金刚石、石墨等碳的单质也有原子直接构成等等15、原子结构的初步知识质子：每一个质子带一个单位的正电荷原子核（带正电）原子（带正电）中子（不带电）（氢原子没有中子）核外电子（带负电）：每个电子带一个单位的负电荷说明：1、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。
八下期末复习1：第一章《粒子的模型与符号》综合练习
期末复习1：第一章《粒子的模型与符号》综合练习可能用到的相对原子质量：H－1B－11C－12N－14O－16Na－23P－31 Cl－35.5Ca-40 S-32一、选择题（每题2分，共40分。
）1、19世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出了分子的概念，认为: ①一切物质都是由分子构成的②分子是由原子构成的③分子是保持物质化学性质的一种微粒④分子在不断的运动⑤原子不能独立存在．从所学的知识看，上述观点中存在明显不足的是（）A．只有①B．①⑤C．②③④D．全部2、我国制造的“人造太阳”是用A原子(含1个质子和2个中子)和D原子(含3个质子)聚变生成E原子(含2个质子)，获得大量能量。
下列说法错误的是（）A．A原子核外有3个电子B．A元素的名称是氢C．D元素的相对原子质量为6．94 D．E元素可用He表示3、人们常用形象的图式来描述物质世界。
例如：水的电解可表示为如图所示。
可见，化学反应前后，下列各项中可能有变化的是（）A.原子的数目B.分子的数目C.原子的种类D.分子的种类4、已知原子中：质子数（Z）+中子数（N）=质量数（A），表示X元素原子的质子数和质量数可用AZ X符号表示。
据报道钬元素的原子16667Ho可有效治疗肝癌，该原子的中子数与核外电子数之差是（）A．32 B．67 C．99 D．165、“臭氧(O3)层空洞”是目前全球性环境问题，大气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起保护作用，下列有关臭氧的说法正确的是（）A．臭氧是金属单质B．臭氧是混合物C．1个臭氧分子由3个氧原子构成D．臭氧由3个氧元素组成6、最新科技报道，夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙深处发现H3+离子和H3分子，以下关于它们的说法不正确．．．的是（）A．H3+和H3都含有氢元素B．H3是化合物C．一个H3+中含有2个电子D．一个H3中含有3个质子7、科学家用计算机模拟后确认，60个N原子结合成N60分子，下列关于N60的叙述正确的是（）A、N60是一种新型化合物B、N60和N2性质完全相同C、一个N60分子中有30个N2分子D、N60和N2混合形成的是混合物8、当运动员肌肉受伤时，队医随即会对球员的受伤部位喷射药剂氯乙烷（化学式为C2H5Cl，沸点为12.30C ），进行局部冷冻麻醉处理。
(完整word版)第一章 微粒的模型与符号所有练习
第一、二节模型、符号物质与微观粒子模型一、选择题1.下列关于符号的说法中正确的是（ )A.符号就是字母，字母就是符号B.符号就是字母和图形 C。
符号可以是字母和图形 D.字母和图形就是符号2。
关于模型的说法下列不正确的是( ）A。
一幅图、一张表或计算图像都是一个模型 B。
模型可以是一个复杂的对象或过程的示意C。
模型可以表示很大或很小的事物 D。
模型只有抽象的，没有具体形象的3．能闻到汽油的气味是因为 ( )A．分子有质量 B．同种物质的分子性质相同 C．分子在不停地运动 D．分子很小4．关于空气的说法正确的是（ )A．空气由空气分子构成的B．空气的组成是固定不变的C．由于分子的运动，空气中各种分子均匀地混合在一起D．氧气和氮气化合形成空气后，它们的化学性质都发生了改变5．下列物质中，由同种分子构成的是（）A．空气 B．海水 C．碘盐 D．二氧化碳6．下列关于原子的叙述中正确的是 ( ）A．原子是化学变化中的最小粒子 B．原子是构成物质的最小粒子C．原子是保持物质化学性质的最小粒子 D．原子是不能再分的粒子7．下列关于分子和原子的说法，不正确的是（）A．分子、原子都在不停地运动 B．分子、原子都是构成物质的粒子C．原子是不能再分的最小粒子 D．分子是保持物质化学性质的最小粒子8．下列物质：①氧化镁；②空气；③高锰酸钾④海水；⑤二氧化碳；⑥氧气。
其中含有氧分子的有( ) A．①②③⑥ B．②③④⑥ C．②④⑥ D．①④⑤9．下列说法正确的是 ( ）A．物质都是由分子构成的B．分子是保持物质性质的惟一粒子C．同种分子的化学性质相同D．物质由固态变成气态，是分子变化的结果10．保持二氧化碳化学性质的粒子是（）A．二氧化碳分子 B．氧分子 C．碳分子 D．氧分子和碳分子11．氨气变成液氨是由于 ( ）A．分子的性质发生了变化 B．分子问的间隔发生了变化 C．分子组成发生了变化 D．分子运动停止了12．下列有关分子、原子的叙述正确的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子 B．原子是不能再分的最小粒子C．分子是保持物质性质的一种粒子 D．分子的大小及质量都比原子大13．下列说法：①氧气的体积是由氧分子的大小决定的；②分子只有加热时才运动；③液态空气是由空气的分子构成的；④因为液态氢和氢气的状态不同，故它们的化学性质也不相同；⑤V1毫升水和V2毫升酒精混合得V毫升溶液，则V1+V2=V；⑥气体受压，体积变小，是因为受压时气体分子的体积变小的缘故。
粒子的模型与符号
粒子的模型与符号什么是粒子？在物理学中，粒子是指不可再分的最小单位，它可以是一种原子、一个分子、一个电子、一个质子、一个中子等。
粒子有很多种类，它们具有不同的质量、电荷、自旋等物理性质。
粒子的模型主要有两种：经典模型和量子模型。
经典模型经典模型把粒子看做一个经典的物体，它具有质量和速度。
例如，对于一个运动的气体分子，它在三个方向上都有一定的速度，根据其质量可以计算出相应的惯性。
经典模型包含了牛顿物理学的基本概念，例如质量、速度、力等概念。
然而，在粒子处于微观的情况下，经典模型就无法解释一些重要的现象。
例如，对于电子的运动，经典模型无法解释其在原子中的定位和运动状态，因为电子的运动是由其波动性质所决定的。
量子模型量子模型是基于量子力学原理构建的。
量子力学认为，粒子不仅具有经典的质量和速度这些物理量，还具有波动性质。
粒子的波动性质决定了其在空间中的分布状态。
量子模型所描述的粒子是基于薛定谔方程的，这方程描述了粒子的波函数，即描述粒子波动性质的数学函数。
根据波函数可以计算粒子在不同位置的概率分布，从而描绘出粒子在空间中的分布状态。
量子模型通常涉及的一些基本概念包括自旋、波函数和概率密度等。
符号表示法为了描述和处理粒子的性质和行为，物理学家采用了一些符号表示法，比如下面几种：1. 粒子的符号标记：对于一些常见的粒子，例如电子、质子、中子等，物理学家会给它们一个符号来表示，类似于元素周期表中元素的符号一样。
例如，电子的符号是“e-”，质子的符号是“p+”。
• $\psi(x)$（波函数）：描述粒子在空间不同位置的波动性质。
• $m$（质量）：描述粒子的质量大小。
3. 粒子的储存符号：为了方便储存和标识粒子，物理学家还会给粒子命名和编号。
例如，对于发现的新粒子，会给它们一个名字，例如希格斯玻色子、轻子等，也会给它们一个编号，例如行星编号一样。
总结在物理学的研究中，粒子的模型和符号是极其重要的工具，它们让我们对粒子的性质和行为有了更加深入的认识。
八年级科学下册第一章：粒子的模型与符号知识点整理
粒子的模型与符号一、模型（1）模型的概念：模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算机图像等。
（2）模型的分类：①物体的复制品②事物变化的过程③图片④数学公式、表达式或特定的词（3）模型的作用：建立模型能帮助人们理解他们无法直接观察到的事物，如科学家们经常用模型来代表非常庞大或极其微小的事物（太阳系中的行星、细胞的细微结构等）。
[说明]一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
二、符号（1）符号的概念：符号是代表事物的标记。
（2）符号的作用：①能简单明了地表示事物。
②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。
③可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。
[说明]在某种意义上说符号也是一种模型。
三、化学模型的建立模型可以是实物的模型，一可以是事件的模型，模型能表达出研究对象的基本的特征。
如：（1）人们用水分子结构模型来了解水分子的构成：两个氢原子成104.5°角附在氧原子上：比例模型棍棒模型（2）分子聚集成物质四、分子的构成（1）分子是由原子构成的。
（2） 分子构成的描述：以分子A m B n 为例，1个A m B n 分子由m 个A 原子和n 个B原子构成。
如1个H 2分子由2个H 原子构成；1个O 2分子由2个O 原子构成；1个H 2O 分子由2个H 原子和1个O 原子构成。
五、 物质的构成⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧离子构成分子的粒子化学变化中的最小粒子原子粒子化学变化中可以再分的小粒子保持物质化学性质的最分子构成物质的粒子[说明]（1）分子是构成物质的一种基本粒子，有的物质是由原子直接构成的，如金属、金刚石、石墨等。
由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化；由分子构成的物质在发生化学变化时，它的分子起了变化，变成了别的物质的分子。
所以，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
浙教版八年级科学下册第一章粒子的模型与符号（总结+单元测验+中考题）
浙教版⼋年级科学下册第⼀章粒⼦的模型与符号（总结+单元测验+中考题）浙教版⼋年级科学下册第⼀章粒⼦的模型与符号⼀、知识整理§1.1节模型、符号的建⽴与作⽤1、符号：在⽣活中，我们经常会⽤到⼀些如录⾳机、随⾝听上类似的符号来表⽰事物，我们曾经⽤过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进⾏归纳总结。
我们⽣活中，⽤过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。
符号的作⽤和意义：⽤符号能简单明了地表⽰事物⽤符号可避免由于外形不同引起的混乱⽤符号可避免表达的⽂字语⾔不同⽽引起的混乱2、模型：建构模型常常可以帮助⼈们认识和理解⼀些不能直接观察的到的事物。
⼀个模型可以是⼀幅图、⼀张表或计算机图像，也可以是⼀个复杂的对象或过程的⽰意。
模型可以表⽰很⼤或很⼩的事物，有些模型可以是具体形象的，⽽有的模型则是抽象的（如⼀个数学或科学的公式）。
§1.2物质与微观粒⼦模型1、分⼦：分⼦是保持物质化学性质的⼀种微粒。
分⼦在化学变化中是可分的，⽽原⼦是不可分的。
在⽔通电实验中，我们发现⽔分⼦变成了氢分⼦和氧分⼦，它们不再保持⽔的化学性质了，该实验充分说明了：⽔分⼦是由两种不同的、更⼩的粒⼦构成的――氢原⼦和氧原⼦；这种⽐分⼦更⼩的微观粒⼦就是原⼦。
2、物质的构成：如右图由原⼦直接构成的物质：⾦属、稀有⽓体、少数⾮⾦属的固体如碳、硅。
3、①原⼦的种类⽐较多，现在已知的有⼏百种原⼦。
不同种类和不同数量的原⼦就能构成各种不同的分⼦，从⽽使⾃然界中有种类繁多的物质。
它们之间的互相组合就好⽐是26个英⽂字母可组合成⽆数个英⽂单词⼀样。
②构成分⼦的原⼦可以是同种原⼦，也可以是不同种原⼦。
③同种原⼦构成不同物质时结构是不⼀样的，如⾦刚⽯和⽯墨。
④原⼦是⼀种微粒，具有⼀定的质量和体积，通常原⼦半径⼀般在10－10⽶数量极，不同种类的原⼦质量不同，体积也不同。
八年级下科学_第一章粒子的模型与符号(易错题)
A ．B ．C ．D ． 第一章 粒子的模型与符号（易错题）第1节 模型、符号的建立与作用：1、下列选项属于模型的是 （ ）A 、H 2OB 、表示方向的指向标C 、电流ID 、沙盘中的校园第二节 物质与微观粒子模型:1.若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，保持水的化学性质的最小粒子可表示为 （ ）2.氩气是一种惰性气体，若 以●表示氩原子，则氩气是以下列何种形式存在? ( )3.氧化汞受热时的变化可用下图表示(图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子)。
据图得出的下列结论中．错误的是 （ ）A ．氧化汞受热时能分解成汞和氧气B.原子是化学变化中的最小粒子 C ．分子在化学变化中可以再分D.所有的物质都是由分子构成的4.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是 （ ）5.下图是从空气中分离氧气的示意图。
请你写出从图中所获得的有关物质组成、分子构成、物质变化等信息各一条。
物质组成分子构成物质变化6.下列事例不能说明分子间有空隙的是 ( )A.打气筒能将气体压缩B.酒精和水混合后,总体积变小C.物体有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水7.水、一氧化碳、氧气三种物质都含有 （ ）A 、氧气B 、氧原子C 、氧分子D 、氧元素8.能保持氧气化学性质的微粒是（ ）A 、氧元素B 、氧原子C 、氧离子D 、氧分子9.请你分析下列事实，其中能证明分子是可分的是（ ）A 冷却热饱和硝酸钾溶液有硝酸钾晶体析出B 海水晒干得到食盐C 水通电得到氢气和氧气D 水受热变成水蒸气10.固态碘、碘溶液和碘蒸气中都存在碘分子，馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色这一实验现象说明（ ）A 分子始终在做无规则运动B 分子之间存在空隙C 分子之间存在引力和斥力D 分子是保持物质化学性质的一种微粒加压 A B C D氧化汞 汞 氧气 ＋第三节 原子结构的模型：1.用分别表示质子、中子和电子，如图表示四种原子结构模型，有关说法正确的是( )A.甲、丁互为同位素B.乙、丁为同一种元素C.甲、丙的核电荷数不同D.甲、丙为同一种原子2.氧元素和铁元素的本质区别是 （ ）A ．电子数不同B ．原子核数不同C ．质子数不同D ．前者带电，后者不带电3.当钠原子变成钠离子时，所发生变化的是（ ）A ．质子数少了B ．中子数少了C ．电子数少了D ．核电荷数多了4.某物质只含有一种元素，下列说法正确的是（ ）A 、该物质一定是纯净物B 、该物质一定是单质C 、该物质一定是混合物D 、该物质一定不是化合物5.核内有n 个质子，核外有（n －3）个电子的微粒是 （ ）A 、原子B 、分子C 、阳离子D 、阴离子6.贝克勒尔首先发现原子具有放射性，即原子能自动放射出一些粒子。
第1章 粒子的模型与符号1.4—1.5过关练习简单
1.4—1.5过关练习一、选择题:(每小题2分,共40分)1、二氧化硫分子是由（）A、硫元素和氧元素组成B、硫原子和氧分子组成C、硫原子和氧原子构成D、一个硫元素和两个氧元素组成2、下列说法中，正确的是（）A．任何纯净物都是由一种元素组成的B．任何物质都是由分子组成的C．一种单质只能由一种元素组成D．水是由氢分子和氧原子组成3、m个H2O分子与n个CO2分子中氧原子个数比为（）A．m∶n B．m∶2n C．2m∶n D．m∶4n4、下图是表示气体分子的示意图，图中“○”“●”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是（）A B C D5、下列物质中，前一种是单质，后一种是混合物的是()A、铁，冰、水混合物B、水，氧气C、水银，空气D、木碳，二氧化碳6、在元素周期表中，应用于计算机的硅元素如图所示，下列有关硅的说法正确的是()A.原子序数是14B.原子个数是14C.相对原子质量是14D.质子数是28.17、考古工作者通常用测定某些文物中碳—14的含量来推测文物的年代。
碳—14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14，下列关于碳—14原子的说法中，正确的是()A.质子数为6B.电子数为8C.中子数为6D.质子数和中子数之和为128、下列物质表示单质的是（）A．H2 B. CO2 C. NaCl D. MgCl29、隐形眼镜洗液的主要成分是H2O2（双氧水）．下列说法正确的是（）A．H2O2是由氢气和氧气组成的B．H2O2是由氢元素和氧元素组成的C．H2O2是氢分子和氧分子构成的D．H2O2是由两个氢元素和两个氧元素构成的10、符号“S”表示（）①硫元素②硫的原子核③一个硫元素④一个硫原子A．①②B。
②③④C。
①④D。
①③④11、某矿泉水标签上印有主要矿物质成分如下：(单位：毫克每升)Ca：20，K：5，Mg：3，Zn：0.06，F：0.02等，这里的Ca、K、Mg、Zn、F是指()A.单质B.元素C.金属离子D.分子12、同种元素的原子都具有相同的（）A、电子数B、中子数C、质子数和中子数D、核电荷数13、金刚石、石墨、足球烯都是由碳原子构成的，但它们的物理性质却差别很大，这是由于( )A、原子的内部结构不同B、原子构成的分子不同C、原子的排列方式不同D、原子的质量不同14、地壳中含量最多的金属元素是（）A、氧B、硅C、铝D、铁15、我国将启动一项涉及千家万户营养健康问题的“补铁工程”，卫生部已批准以酱油为食物载体，逐步开展补铁工程。
粒子的模型和符号
表示氯原子做了下列一些表示该反应的模型，
其中正确的是
（ B）
A、 +
=
B
+
=
C
+=
+
D
+=
+
四氧化三铁中,铁与氧两种元素的 质量比_2_1_:_8__
元素的种类：共110多种
1、元素的存在状态：
游离态： 存在单质中
化合态 存在化合物中
2、元素
金属元素：用“钅”作偏旁
稀有元素 非金属元素
固体：用“石”作偏 液旁体：用“氵”作偏 旁 气体：用“气”作偏
+1 +7 -2 +1 +6 -2
KMnO4 K2MnO4
注意：标化合价的方式是写在该元素符号的 正上方，正或负在前，数字在后。
化学式定义:
1、用元素符号来表示物质组成的式子
2、化学式由实验确定,一种物质只有一个化 学式，不能随意写出。上述提到的分子式就是 一种化学式。
单质化学式的写法
（1）由原子直接构成的物质
He Ne Ar
氧气、氮气、氯气 氢气
溴
碘
O2 N2 Cl2
H2
臭氧
Br2
I2
O3
金属铝
Al
金属铜
Cu
金刚石
C
固态磷
P
化合物化学式的写法
左边 右边 一般规律
B、
元 另一元素 + 氧元素 （氧在右）
素
如：一氧化碳 CO
符 号
氢元素 + 另一元素 （氢在左）
顺
如：水 H2O
CH4 、NH3除外
序 金属元素 + 非金属元素（金属元素
粒子的模型与符号
高度概括成抽象
1、电解水生成了新的物质，该过程是 一个化学变化（或化学反应）过程。
2、水由水分子构成，氢气由氢分子构 成，氧气由氧分子构成。该过程说明 分子可分，也就意味着分子由比分子 更小的微粒构成，这种比分子更小的 微粒我们称之为原子（atom）。
我们用模型来表示原子构成分子。
水分子模型
水的电解
分析下表：在一个原子中哪些数目总是相等的？
原子种类 核电荷数 质子数
中子数
核外电子 数
氢原子
1
1
0
1
氦原子
2
2
2
2
碳原子
6
6
8
6
氮原子
7
7
7
7
铝原子
13
13
14
13
硫原子
16
16
17
16
氯原子
17
17
20
17
铁原子
26
26
30
26
▪ 实验证明，质子和中子是由更小的微粒“夸克” 构成。
▪ 有关夸克的结构和性质仍有探索和研究中……
一杯水的微观层次分析
元素和同位素
同种原子其原子核内核电荷数、质子数以及中子 数都是一定的。而不同原子中其核外电子数和原子 核内质子数肯定不同，中子数可能不同。为了分类
我们把具有相同质子数的一类原子总称为元素
（element)。如：氧元素就是所有氧原子的总称。
核电荷数 === 质子数
原子核内所带的电荷数
细胞分裂、分化过程
一幅图
一条曲线
一段动画
物质
铅 铜 纯铁
密度/Kg．m-3
11.3×103 8.9×103 7.9×103
浙教版初中科学全六册每章知识点汇总(精品资料)
浙教版科学全六册知识点汇总目录七年级（上册）第1章科学入门第1节科学在我们身边第2节实验和观察第3节长度和体积的测量第4节温度的测量第5节质量的测量第6节时间的测量第7节科学探究第2章观察生物第1节生物与非生物第2节常见的动物第3节常见的植物第4节细胞第5节显微镜下的各种生物第6节生物体的结构层次第7节生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙第1节地球的形状和大小第2节地球仪和地图第3节太阳和月球第4节观测太空第5节月相第6节日食和月食第7节探索宇宙第4章物质的构成和特性第1节物质的构成第2节熔化与凝固第3节汽化与液化第4节升华与凝华第5节物质的溶解性第6节物质的酸碱性第7节物理性质与化学性质实验与制作第1章科学入门实验一测量物体的长度和体积实验二温度计的使用实验三用天平称物体的质量第2章观察生物实验一观察蚯蚓实验二认识显微镜结构练习使用显微镜实验三观察动物细胞和植物细胞实验四食物上滋生微生物的条件第3章地球与宇宙制作一制作小型地球仪制作二活动星图的制作第4章物质的构成和特性实验观察水的沸腾现象七年级（下册）第1章对环境的察觉第1节感觉世界第2节声音的发生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节眼和视觉第7节信息的获取和利用第2章运动和力第1节运动和能的形式第2节机械运动第3节力的存在第4节力的图示第5节物体为什么会下落第6节摩托擦的利和弊第7节牛顿第一定律第8节二力平衡的条件第3章代代相传的生命第1节动物的生命周期第2节新生命的诞生第3节走向成熟第4节动物新老个体的更替第5节植物一生第6节植物生殖方式的多样性第4章不断运动的地球第1节地球的自转第2节北京的时间和“北京时间”第3节地球的绕日运动第4节日历上的科学第5节地壳变动和火山地震第6节地球表面的七巧板——板块第7节地形和表示地形的地图实验与制作第1章对环境的察觉实验研究凸透镜成像规律第2章运动和力制作制作水火箭实验测量平均速度第3章代代相传的生命实验嫁接第4章不断运动的地球实验观察当阳光照射下物影长度的变化制作制作简单等高线地形模型八年级（上册）第1章生活中的水第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度第4节水的压强第5节水的浮力第6节物质在水中的分散状况第7节物质在水中的溶解第8节物质在水中的结晶第9节水的利用和保护第2章地球的“外衣”——大气第1节大气层第2节天气和气温第3节大气的压强第4节大气压与人类生活第5节风第6节为什么会降水第7节明天的天气怎么样第8节气候和影响气候的因素第9节中国东部的季风和西部的干旱气息第3章生命活动的调节第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第4节运动的行为第5节体温的控制第4章电路探秘第1节电路图第2节电流的测量第3节物质的导电性第4节影响导体电阻大小的因素第5节变阻器的使用第6节电压的测量第7节电流、电压和电阻的关系第8节电路的连接实验与制作第1章生活中的水实验一测量固体和液体的密度实验二硫酸铜晶体的生长第2章地球的“外衣”——大气制作制作飞机机翼模型第3章生命活动的调节实验植物的向性第4章电路探秘实验一用电流表测电流实验二用龟压表测电压实验三用电压表和电流表测导体的电阻八年级（下册）第1章粒子的模型与符号第1节模型与符号的建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第2章空气与生命第1节空气第2节氧化第3节化学反应与质量守恒第4节生物是怎样呼吸的第5节光合作用第6节自然界的氧和碳的循环第7节空气污染与保护第3章植物土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节无机盐和水分的吸收第4节植物体中物质的运输第5节叶的结构和蒸腾作用第6节保护土壤第4章电和磁第1节指南针为什么能指方向第2节电生磁第3节影响电磁铁磁性强弱的因素第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用实验与制作①粒子的模型与符号②氧气的制取和氧气性质研究③验证绿叶在阳光下制造淀粉④观察木质茎的结构⑤装备直流电动机模型⑤安装和研究楼梯灯线路九年级（上册）第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的本质第3节探索碱的本质第4节几种重要的盐第5节金属的性能第6节有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化和守恒第1节能量的相互转化第2节能量转化的量变第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节内能和热量第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化和守恒第4章代谢与平衡第1节食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性实验与制作土壤酸碱性测定碱和盐的性质杠杆的工作原理测定小灯泡的功率解剖猪的心脏九年级（下册）第1章演化的自然第1节地球的诞生第2节地球的演化和生命的诞生第3节生物的进化第4节进化与遗传第5节恒星的一生第6节宇宙的起源第2章生物与环境第1节种群和生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性第3章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体第4章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展实验与制作①制作DNA双螺旋结构模型②观察酵母种群③制作血管栓塞模型④制作生态球⑤设计制作有关利用能源的模型与方案知识点汇总七年级（上册）第1章科学入门第1节科学在我们身边作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。
八年级(下)科学第一章粒子的模型与符号 测试卷
八年级（下）科学第一章粒子的模型与符号测试卷班级学号姓名得分本卷所用的相对原子质量：H 1；O 16；Ca 40；N 14；C 12；S 32 一、选择题（每小题2分，共50分）1、原子和分子的根本区别是（）A 是否是构成物质的粒子B 原子间的间隔小，而分子间的间隔大C 分子体积大，而原子体积小D 在化学变化中能否再分2、钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，这里的“钙”是指（）A 钙单质B 钙元素C 钙原子D 钙离子3、美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2000年度诺贝尔化学奖，在其相关的技术中使用了碘来掺杂聚合物，使其导电性增强107倍，具有金属般的导电能力，碘（I2）属于（）A 金属单质B 非金属单质C 化合物D 混合物4、1992年，我国科学家首次发现了汞元素的一种新原子，这种汞原子的相对原子质量为208，核电荷数为80，这种汞原子的核外电子数为（）A 80B 128C 208D 2885、过氧化氢（H2O2）的俗称双氧水，在医疗上可作为消毒杀菌剂。
关于双氧水的说法正确的是（）A、双氧水是由两个氢原子和两个氧原子构成B、一个双氧水分子是由一个氢分子和一个氧分子构成C、双氧水是由氢元素和氧元素组成D、双氧水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成6、温泉对心脏病、高血压病等具有良好的医疗保健作用，经分析，温泉主要含有硅酸钠（化学式为Na2SiO3）,在Na2SiO3中，硅元素的化合价为（）A +1B ＋2C ＋4D ＋67、依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速运动的是（）A 核子B 电子C 质子D 中子8、由两种元素组成的物质不可能是（）A 氧化物B 单质C 化合物D 混合物9、“2O2”表示（）A 两个氧原子B 两个氧分子C 两个氧元素D 4个氧原子10、在5H2O和5H2SO4中，一样多的是（）A 氢原子B 氢分子C 氢元素D 氢元素质量分数11、下列关于Fe、Fe3+说法中，正确的是（）A 它们的核外电子数相同B 它们的质子数不同C 它们的核外电子数不同D 它们的性质完全相同12、化学中把众多原子划分为不同种元素的依据是（）A 相对原子质量的大小B 核外电子数C 核内中子数D 核内质子数13、铁的相对原子质量为56，它表示（）A 铁单质的质量为56克B 一个铁原子的质量为56克C 铁的原子核内有56个质子D 一个铁原子的质量是一个碳—12原子质量1/12的56倍14、下列是计算氢氧化钙[Ca（OH）2]相对分子质量的式子，其中正确的是（）A 40+16+1=57B 40+（16+1）×2=74C 40×16+1=640D 40×2×16×1=128015、请你分析下列事实，其中能证明分子是可分的是（）A 冷却热饱和硝酸钾溶液有硝酸钾晶体析出B 海水晒干得到食盐C 水通电得到氢气和氧气D 水受热变成水蒸气16、三聚磷酸钠（Na5P3O10）过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉。
第一章 粒子的模型与符号
▊第一章粒子的模型与符号化学式1.氮气2.硫3.液态氧4.银N2 S O2 Ag5.氯气6.单质氢7.金刚石8.氩气Cl2 H2 C Ar9.氖气 10.氦气 11.水 12.干冰Ne He H2O CO213.二氧化硫 14.三氧化硫 15.五氧化二磷 16.二氧化氮SO2 SO3 P2O5 NO217.四氧化三铁 18.四氯化碳 19.氯化亚铁 20.硫化锌Fe3O4 CCl4 FeCl2 ZnS 21.氢氧化钠 22.硫酸铝 23.碳酸氢铵 24.碳酸钙NaOH Al2(SO4)3 NH4HCO3 CaCO3 25.硝酸锌 26.氯化铵 27.氯化钾 28.氧化铜Zn(NO3)2 NH4Cl KCl CuO29.氯化氢 30.碳酸钾 31.硝酸银 32.硫化钠HCl K2CO3 AgNO3 Na2S 33.氧化铝 34.碳酸钠 35.氯化铝 36.氯化锌Al2O3 Na2CO3 AlCl3 ZnCl2 37.氯化钡 38.氯化铁 39.氧化亚铁 40.硫化钾BaCl2 FeCl3 FeO K2S41.氢氧化钙 42.硫酸锌 43.氧化钠 44.氯化氢Ca(OH)2 ZnSO4 Na2O HCl45.氧化铝 46.氧化钙 47.硫酸铜 48.硫酸铵Al2O3 CaO CuSO4 (NH4)2SO4 49.硫化氢 50.氯化镁 51.氧化铁 52.氧化钡H2S MgCl2 Fe2O3 BaO53.硫化锌 54.氯化钙 55.氯化钡 56.氧化铜ZnS CaCl2 BaCl2 CuO57.氧化钾 58.硫化镁 59.氧化钙 60.氧化镁K2O MgS CaO MgO61.氯化亚铁 62.氢氧化钾 63.氢氧化铝 64.碳酸铵FeCl2 KOH Al(OH)3 (NH4)2CO3 65.硫酸 66.硫酸铜 67.盐酸 68.氢氧化钡H2SO4 CuSO4 HCl Ba（OH）2 69.硝酸铵 70.碳酸氢钠 71.熟石灰 72.石灰石NH4NO3 NaHCO3 Ca（OH）2 CaCO3 73.硫酸钠 74.硫酸氢钠 75.亚硫酸钠 76.亚硫酸Na2SO4 NaHSO4 Na2SO3 H2SO3 77.硫酸钾 78.硫酸镁 79硫酸亚铁 80.硝酸镁K2SO4 MgSO4 FeSO4 Mg(NO3)2 81.硝酸铝 82.硝酸钾 83.硝酸钡 84.硝酸铵Al(NO3)3 KNO3 Ba(NO3)2 NH4NO3 85．碳酸镁 86.碳酸铝 87.磷酸钠 88.磷酸钾MgCO3 Al2(C03)3 Na3PO4 K3PO4 89.磷酸钙 90.磷酸铁 91.亚硫酸钙 92.氢氧化铁Ca3(PO4)2 FePO4 CaSO3 Fe(OH)3 93.氢氧化锌 94.氢氧化镁 95.生石灰 96.臭氧Zn(OH)2 Mg(OH)2 CaO O397.碘化银 98.溴化钡 99.硝酸银 100.氯酸钾AgI BaBr2 AgNO3 KClO3▊化学反应方程式、文字表达式▊镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO▊铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4▊铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO▊铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3▊氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O▊红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5▊硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2▊碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2▊碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO▊一氧化碳在氧气中燃烧：CO + O2 点燃 CO2▊甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O▊酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O▊双氧水催化制氧气：2H2O2(MnO2催化)2H2O+O2 ↑▊水在直流电的作用下分解：2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑▊加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 加热2CuO + H2O + CO2↑▊加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑▊加热高锰酸钾：2KMnO4 加热K2MnO4 + MnO2 + O2↑▊碳酸不稳定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑▊高温煅烧石灰石：CaCO3 高温CaO + CO2↑▊盐酸和烧碱起反应：HCl + NaOH ==== NaCl +H2O▊盐酸和氢氧化钙反应：2HCl + Ca(OH)2 ==== CaCl2 + 2H2O▊大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑▊碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑▊碳酸镁与稀盐酸反应: MgCO3 + 2HCl === MgCl2 + H2O + CO2↑▊硫酸和碳酸钠反应：Na2CO3 + H2SO4 === Na2SO4 + H2O + CO2↑▊二氧化碳溶解于水：CO2 + H2O === H2CO3▊硫酸铜晶体受热分解：CuSO4?5H2O 加热 CuSO4 + 5H2O▊无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4?5H2▊澄清石灰水中通入二氧化碳气体Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3↓ + H2O（复分解)现象：石灰水由澄清变浑浊。
第一章 粒子的模型与符号 化学识记基础
第一章粒子的模型与符号化学识记基础第一章.粒子的模型与符号(化学识记基础)第一章、粒子的模型与符号（化学识记基础）寄语：同学们，元素符号、元素化合价、化学式的书写规则等需要在理解的基础上加以记忆，应下苦功夫，夯实基础。
根据化学式的简单计算是提升你学习科学能力的必需，是本章的一个重点和难点，需要你在学习中不断摸索和总结。
口诀：钾钠银氢正一价；钙镁钡锌正二价；氟氯溴碘负一价；通常氧是负二价；一二铜，二三铁；三铝四硅五价磷；二四六硫二四碳；单质化合价为0。
合价的正负相一致。
记牢关系：离子所带的电荷数与元素化合价在数值上是相等的；离子所带的电荷的正负与元素化四、如何根据元素的化合价，正确写出化合物的化学式呢？口诀1：正前负后；上方标价；交叉填数；约简检验。
（例子见课本P 25页）口诀2：氢、金前，非金后；氧化物，氧在后。
（有机化合物的书写除外）五、化学式表示了哪五种意义1、表示某种物质；2、表示某种物质的一个分子；3、表示某种物质是由什么元素组成的；4、表示某种物质的一个分子由几个什么原子构成的；5、表示某种物质的相对分子质量为多少。
六、元素符号周围的数字的意义1、元素符号前面：表示原子、分子或离子的个数。
如2N 、2H2、2Mg 2+等。
2、元素符号右下角：表示构成分子（或原子团）的原子个数。
如H 2、SO 4。
3、元素符号右上角：表示离子所带的电荷数。
4、元素符号正上方：表示元素的化合价。
5、元素符号左下角：表示元素原子核内的质子数（或核电荷数）。
6、元素符号左上角：表示元素原子核内质子数与中子数之和（即相对原子质量）。
七、常见单质（注意金属单质、稀有气体、部分固态非金属直接用元素符号表示化硝酸钠硝酸锌硝酸铵硫酸镁硫酸铁碳酸银碳酸铝甲烷硝酸铝硫酸钾硫酸钡硝酸钙硝酸铜硫酸钠硫酸锌硫酸铵碳酸镁硝酸镁硝酸铁硫酸银硫酸铝碳酸钾碳酸钡硝酸钾硝酸钡硝酸亚铁硫酸钙硫酸铜碳酸钠碳酸锌碳酸铵氯酸钾硫酸亚铁碳酸钙碳酸铜碳酸铁碳酸亚铁碳酸氢钠碳酸氢钙十一、请写出下列反应的化学方程式碳在氧气中燃烧C ＋O 2硫在氧气中燃烧S ＋O 2 磷在氧气中燃烧4P ＋5O 2O 5 镁在氧气中燃烧2Mg+ O铁在氧气中燃烧3Fe ＋2O 3O 4 铁生锈4Fe ＋3O 2O 3 铜与氧气反应2Cu ＋O 氯酸钾受热分解2KClO 2KCl ＋3O 2↑高锰酸钾受热分解2KMnO 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑水电解2H 22↑＋O 2↑ 氢气燃烧生成水2H 2＋O 2O双氧水在二氧化锰作用下分解2H 2O 22O+ O2↑二氧化碳使澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2＋CO 2===CaCO3↓＋H 2O 碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳CaCO 3＋2HCl===CaCl2＋H 2O ＋CO 2↑ 二氧化碳通入水中CO 2＋H2O==H2CO 3 碳酸受热分解H 2CO 2↑＋H 2O往浑浊的石灰水中继续通入二氧化碳，石灰水变澄清CaCO 3＋H 2O ＋CO 2===Ca （HCO 3）2 将上面得到的溶液加热，石灰水又变浑浊Ca （HCO 3）3↓＋H 2O ＋CO 2↑ 工业上制取二氧化碳CaCO ＋CO 2↑生石灰与水反应生成熟石灰CaO ＋H 22用氢氧化钠吸收二氧化碳2NaOH ＋CO 2CO 3＋H 2O光合作用6CO 2+12H26H 12O 6+6O2呼吸作用C 6H 12O 6甲烷燃烧CH 4＋2O2+12H2O2＋2H 2O。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1章粒子的模型与符号二．化学式和化合价1．黄瓜中富含维生素C，其分子结构如右图。
维生素C由________________元素组成，它的化学式为。
维生素C在pH<5的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，黄瓜在烹饪时应加入少量的______________。
维生素C片保存时，应注意避热、避光、密封，请你据此推测维生素C的一条化学性质____________________________。
2．“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。
过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（右图表中方框框出部分）。
据此推测下列物质中，可作杀菌消毒剂的是（）3．1993年，中美两国科学家共同合成了世界上最大的碳氢分子，这种分子由1134个碳原子和1146个氢原子构成。
请你写出此种物质的分子式（化学式）。
4．当前发展较快、高效低毒的灭火剂叫“1211”灭火剂，其化学式是CF2ClBr。
命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应的原子数（末尾的“O”可略去）。
按此命名原则，写出下列几种新型灭火剂的化学式：1301 ，122 ，2402 。
5．第28届国际地质大会提供的资料显示，海底蕴藏着大量的天然气水合物，俗称“可燃冰”。
“可燃冰”是一种晶体，晶体中平均每46个H2O分子构建成8个笼，每个笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H2O分子。
若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充。
则“可燃冰”的平均组成可表示为（）A、3CH4·H2OB、CH4·3H2OC、CH4·6H2OD、CH4·8H2O6．如图所示，晶体中每个阳离子A或阴离子B，均被另一种离子以四面体形式包围着，则晶体对应的化学式为（）A、ABB、A2BC、AB3D、A2B37．在化合物NaxRyOz中，元素R的化合价为（）A、x＋y－zB、（x＋y）/zC、（x＋2z）/2yD、（2z－x）/y8．A、B、C三种元素的化合价分别是＋1、＋6、－2，这三种元素组成的化合物可能是（）A、ABC4B、A4BC3C、A2BC3D、A2BC49．下列各组化合物中含有同种原子团的是（）A、NH4Cl和NH3B、Na2SO3和SO3C、KmnO4和K2MnO4D、KClO3和Ca(ClO3)210．元素A与钠形成的化合物的化学式为Na x A,元素B与氯形成的氯化物的化学式为BCl y.则A、B两元素形成的化合物的化学式可能是（）A、A x B yB、A y B xC、B x A yD、B y A x11．现代医学证明，人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着。
碱式磷酸钙的化学式中除钙离子外，还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子，则其化学式正确的是（）A、Ca2(PO4)3(OH)B、Ca3(PO4)3(OH)C、Ca4(PO4)3(OH)D、Ca5(PO4)3(OH)12．水泥的主要成分有：Ca2SiO x、Ca3SiO y、Ca3Al2O z其中x、y、z 的值分别是（）A、2，2，3B、2，3，3C、4，5，6D、4，6，613．在NaNO3和NaNO2两种物质中，所不同的是（）A、物质的类型B、氧元素的化合价C、所含元素的种类D、氮元素的化合价14．如果按照某种标准能将FeSO4、Na2SO3、NO划归为同一类物质，则下列物质中能划归为此类物质的是（）A、KMnO4B、Al2(SO4)3C、KClO3D、K2HPO415．高性能磁带的磁粉主要组成是Co X Fe3-x O4的化合物，已知其中铁元素的化合价为+3，钴元素的化合价可能是+2或+3价，该化合物的化学式。
16．录像用的高性能磁粉，主要材料之一是由三种元素组成的化学式为Co x Fe3-x O3+x的化合物。
已知氧为-2价，钴(Co)和铁可能呈现+2价或+3价，且上述化合物中，每种元素只有一种化合价，则x值为，铁的化合价为，钴的化合价为。
17．天然的和绝大部分人工制备的晶体都存在各种缺陷，例如在某种氧化镍NiO晶体中就存在如下图所示的缺陷：一个Ni2+空缺，另有两个Ni2+被两个Ni3+所取代。
其结果晶体仍呈电中性，但此化合物中Ni和O的比值却发生了变化。
某氧化镍样品组成中粒子个数比为Ni:O=97:100，计算该晶体中Ni3+与Ni2+的离子个数比为。
18．根据下列叙述，对其“式”进行判断：（1）碱式磷酸钙的化学式为Ca4（OH）(PO4)3，②Fe3O4若看做“混合氧化物”时，可改写成FeO·Fe2O3,根据化合价规律和前述写法，则Pb3O4(四氧化三铅)可改写为2PbO·PbO2(Pb的化合价为+2价，+4价)，③为了方便某些化学计算，98%的浓H2SO4改写为9H2SO4·H2O。
其中错误的是（）A、只有①B、只有②C、①③D、②③19．硅酸盐是构成地壳岩石的主要成分。
化学上常用二氧化硅和氧化物的形式表示其组成。
例如，镁橄榄石（Mg2SiO4）常以2MgO·SiO2表示。
依照上法表示下列硅酸盐的组成：高岭石Al2（Si2O5）(OH)4；钙沸石Ca（Al2Si3O10）·3H2O；滑石MgSi4O8(OH)2。
三．元素符号表示的量1．根据物质相对分子质量和所含元素的化合价有规律排列的一组分子式：CH4，X，H2O，HF。
其中X应选择（）A、HClB、H2SC、PH3D、NH32．某物质的分子式为H n RO2n－1 ，它的相对分子质量是m ，则R元素的相对原子质量是 （ ）A 、m －3n －1B 、m －3n ＋1C 、m －33n －16D 、m －33n ＋163．某氧化物的分子式为RxOy ，它的相对分子质量是M ，则R 元素的相对原子质量是 （ ）A 、（M －16x ）/yB 、（M －16y ）/xC 、M －16yD 、M ＋16y4．在19世纪，化学家对氧化锆的化学式有争议。
经测定，锆的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233，若氧化物中锆的化合价与氯化物中锆的化合价相同，试判断氧化锆的化学式为 （ ）A 、ZrO 2B 、Zr 2OC 、Zr 2O 3D 、ZrO5．某元素的醋酸盐的相对分子质量为m （醋酸根为CH 3COO －），相同化合价该元素的硝酸盐的相对分子质量为n 。
则该元素的化合价数值为 （ ）A 、3m n -B 、m n m n +-C 、6n m -D 、3n m - 6．某元素R 的化合价是奇数（不变价），其氯化物的相对分子质量是m ，其氧化物的相对分子质量是n ，则R 的化合价是 （ ）A 、2（m －n ）/55B 、2（n －m ）/55C 、（2m －n ）/55D 、（2n －m ）/557．金属R 的氧化物的相对分子质量是X ，其氯化物的相对分子质量是Y ，则此金属的化合价是 （ ）A 、（2X －Y ）/55B 、（2Y －X ）/55C 、2（Y －X ）/55D 、（X ＋Y ）/558．元素R 与元素溴Br （相对原子质量为80），以质量比7∶30相结合，形成化合物RBr 3，则R 的相对原子质量是 （ ）A 、210B 、80C 、56D 、79．某金属元素R 跟溴（相对原子质量为80）形成的化合物中，R 与溴的质量之比是1∶4，其原子个数之比是1∶2。
则R 的相对原子质量是____________，在跟溴形成的化合物中呈___________价。
10．X 、Y 两元素的相对原子质量之比为7∶2 ，X 与Y 形成的化合物中，X 、Y 两元素的质量之比为21∶8 ，则该化合物的化学式可表示为 （ ）A 、X 3Y 2B 、X 3Y 4C 、X 2Y 3D 、XY11．X 、Y 两元素的相对原子质量之比为7∶2 ，X 与Y 形成的化合物中，X 、Y 两元素的质量之比为7∶3 ，则该化合物的分子式表示为 （ ）A 、X 3Y 4B 、X 3Y 2C 、X 2Y 3D 、XY12．X 、Y 两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY 2，其中Y 元素的质量分数为50％，乙中Y 元素的质量分数为60％，则乙的化学式为 （ ）A 、XYB 、XY 3C 、X 2Y 3D 、X 3Y13．A 、B 是由氮和氧两种元素组成的化合物，这两种物质中氮、氧元素的质量比都是7∶16，但B 的相对分子质量是A 的2倍，则A 的分子式是_________，B 的分子式是_________。
14．已知X、Y两元素的相对原子质量之比是2∶1，由这两种元素形成的化合物中，X、Y的质量之比是2∶3，其中X的化合价为＋a 。
则在化合物中Y的化合价为（）A、－a/2B、－a/3C、－2a/3D、－3a/215．某元素R的相对原子质量为a，其固体单质0.2ag与4.8g氧气完全化合生成R x O y，则x、y的数值分别是（）A、1、2B、2、3C、3、4D、2、116．某物质R是人类生命活动中不可缺少的物质。
已知R的相对分子质量（式量）为150，其中含碳元素40%，含氢元素6.7%，其余为氧元素。
则R的化学式为（）A、C5H10O5B、C4H10O5C、C6H6OD、C6H12O617．医药上用的阿斯匹林的成分中含4.5℅的氢，35.5℅的氧，60℅的碳，若将此分子式写成CxHyOz，则x∶y∶z的值约为（）A、14∶8∶1B、14∶1∶8C、9∶8∶4D、∶2∶418．在氮的五种氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5中，含氮量（氮元素质量分数）最高的是__________，最低的是___________。
19．在下列化合物中，铁的质量分数最高的是（）A、Fe2O3B、Fe3O4C、FeOD、FeS20．氧的质量分数最高的氧化物是_________，相对分子质量最小的氧化物是________。
21．在SO2中硫元素的质量分数是__________，在SO3中硫元素的质量分数是__________，在Fe2O3中铁元素的质量分数是___________，在尿素[CO（NH2）2] 中氮元素的质量分数是___________，在NH4NO3中氮元素的质量分数是____________。
22．下列物质中，一定属于混合物的是（）A、含铁70℅的氧化铁B、含氮35℅的硝酸铵C、冰和水的混合物D、含碳10℅的碳酸钙（CaCO3）23．关于SO2的以下叙述，不正确的是（）A、原子个数比S∶O=1∶2B、元素质量比S∶O=1∶2C、元素质量比S∶O=1∶1D、氧元素的质量分数=2 O/ SO224．质量相等的SO2和SO3中，氧元素的质量比是（）A、2∶3B、1∶1C、5∶6D、7∶1225．要使CO2和CO中含有相同质量的碳元素，则CO2和CO的质量比是___________，要使CO2和CO中含有相同质量的氧元素，则CO2和CO的质量比是__________。