法学专业本科培养方案设计
法学本科专业人才培养方案
法学本科专业人才培养方案一、培养目标二、培养内容1.法学理论基础：培养学生对法学基本理论的深入理解，包括法律哲学、法律逻辑、法律史等方面的知识。
3.法律制度构建：培养学生对法律制度的构建和创新的理解和能力，使其具备良好的法律制度设计和分析能力。
4.法律研究方法：培养学生运用科学的方法进行法律问题的研究，包括法律文献资料的查阅、论证和分析等能力。
5.法律伦理与职业道德：培养学生的法律伦理意识和职业道德素养，注重培养学生的法律职业道德和责任感。
三、培养模式采用综合素质教育和专业教育相结合的培养模式，注重培养学生的实践能力和综合素质提升。
具体包括以下方面：1.课程设置上，除了法学专业基础课程外，增设实践性课程，如模拟法庭、合同起草和法律实习等，注重培养学生的法律实践和解决问题的能力。
2.实践教学上，组织学生参与法律实践活动，如实习、实训等，注重培养学生在实际工作中的实践能力和团队协作能力。
3.学科竞赛上，组织学生参加各类法学竞赛，注重培养学生的创新意识和竞争能力。
4.导师制度上，设立导师制度，为学生提供个性化的指导和辅导，促进学生全面发展。
四、评价机制建立科学、公正的评价机制，综合考量学生的学习成绩、综合素质和实践能力。
具体包括以下方面：1.学业成绩上，采用定期考试、课程作业和学术论文等方式评价学生的学习成果。
2.综合素质上，通过社会实践、学科竞赛、科研活动等综合考量学生的综合素质。
3.实践能力上，通过实习报告、实践经验总结等方式评价学生的实践能力。
五、就业前景与发展方向六、总结通过以上的培养目标、培养内容、培养模式、评价机制和发展方向的规划，可进一步提高法学本科专业的人才培养质量，培养出适应社会需求，具备较高素质和实践能力的法学人才。
同时，也需要学校和社会各界的共同努力，提供更好的教育资源和实践机会，为法学专业人才培养提供更好的保障。
法学专业培养方案
1.学生在规定学制内，完成培养方案规定的课程学习，成绩合格，达到毕业要求，颁发法学学士学位证书。
2.学生在规定学制内，完成培养方案规定的课程学习，成绩优良，达到学位授予条件，授予法学学士学位。
本培养方案自发布之日起实施，根据社会发展需求、学科发展和教育政策的变化，适时进行调整。在实施过程中，严格执行学校相关规定，确保培养目标的实现。
2.培养学生系统掌握法学基本原理和基础知识，具备较强的法学思维和法律分析能力。
3.培养学生熟悉我国法律体系，能够运用法律知识解决实际问题，具备一定的法律实务能力。
4.培养学生具备法学研究能力，能够独立开展法律实务和法学研究工作。
5.培养学生具备良好的沟通、协调能力和团队合作精神。
三、培养要求
1.掌握马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.加强学生综合素质评价，注重过程考核，提高学生的综合素质。
七、毕业与学位授予
1.学生在规定学制内，完成培养方案规定的课程学习，成绩合格，达到毕业要求，颁发法学学士学位证书。
2.学生在规定学制内，完成培养方案规定的课程学习，成绩优良，达到学位授予条件，授予法学学士学位。
本培养方案自发布之日起实施，未尽事宜，按照学校相关规定执行。在实施过程中，根据社会需求、学科发展和教育政策的变化，适时进行调整。
（三）专业核心课
1.法律职业伦理
2.法律逻辑
3.法律文书写作
4.证据法学
5.国际法学
6.知识产权法学
7.环境与资源保护法学
8.劳动法学与社会保障法学
（四）实践性教学环节
1.法律实习
2.毕业论文
五、培养方式与手段
1.采用课堂讲授、案例分析、模拟法庭、实习实训等多种教学方法，提高学生的法学素养和实务能力。
法学本科培养方案
法学本科培养方案一、引言法学是培养律师、法官、检察官和法律等相关领域专业人才的专业学科。
法学本科培养方案是为了使学生全面掌握法学基础知识，具备扎实的法律理论和实践能力，培养学生的思辨能力和法治意识，为他们的未来法律职业发展奠定基础。
二、培养目标1. 法学知识：使学生系统地学习法学基本理论，包括法律历史、法律哲学、法律逻辑、宪法学、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学等方面的知识。
2. 法律实务能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，熟悉法律规则应用和法律案例的研究方法，并具备运用法学知识解决实际问题的能力。
3. 法治意识：培养学生具备辨析社会现象、问题背后的法律关联，树立法治观念，遵守法律法规，具备法律敏感性。
4. 批判性思维能力：培养学生分析、评价某一立场或论断的能力，培养学生独立思考、辩证思维和批判性思维的能力。
5. 良好的沟通能力：培养学生具备良好的书面和口头表达能力，能够与他人进行高效的沟通和协作。
三、学科课程设置1. 法律基础课程法学导论、法律心理学、法学研究方法、法学写作、法律英语等。
2. 法学基础课程宪法学、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、国际法等。
3. 法学专业课程专业方向课程根据学生的兴趣和发展方向进行选择，包括刑事诉讼法、劳动法、公司法、知识产权法等。
4. 法学实践课程司法案例分析、法律实习、法学论文撰写等。
四、实践教学环节1. 法律实习在法院、律师事务所、企事业单位等法律工作单位进行实习，学习相关法律实务，锻炼法律实践能力。
2. 司法模拟组织学生进行模拟法庭辩论、案例分析等活动，培养学生的辩论能力和实践经验。
3. 社会调研学生参与社会调研项目，了解社会法律问题，提高实践能力和法治意识。
五、评价体系1. 课程考核包括平时表现、课堂参与、作业完成情况以及期末考试等方面的评价。
2. 实践评价实习报告、案例分析报告、论文等形式，对学生的实践能力进行综合评估。
六、专业发展和就业方向1. 研究生深造学生可以选择进一步攻读硕士、博士学位，从事法学研究相关的科研工作。
法学专业本科人才培养方案002
法学专业本科人才培养方案002法学专业本科人才培养方案002一、培养目标1.法律基础知识：培养学生熟悉我国法律体系，掌握宪法和法律的基本理论，了解国际法和比较法的基本知识，掌握专业领域的基本法律知识。
2.法学研究能力：培养学生具备运用法学研究方法进行科学研究的能力，能够进行法律问题的分析和解决。
3.法律实务能力：培养学生具备良好的法律实务能力，能够理解和处理各类法律问题。
4.职业道德素养：培养学生具备较高的职业道德素养，具有正确的法律观念和职业操守，能够维护社会公正和法律秩序。
5.领导和组织能力：培养学生具备一定的领导和组织能力，能够在法律领域进行独立思考和创新工作。
二、培养内容和课程设置为了实现上述培养目标，法学专业本科的培养内容主要包括法律基础知识、法学理论和法律实务。
具体的课程设置如下：1.法律基础知识：宪法学、行政法学、刑法学、民法学、经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、劳动法学、商法学、国际法学等。
2.法学理论：法学方法论、法律思想史、法律逻辑学、立法学、法律伦理学、司法制度学、行政法学、刑法学、民法学、权限法学、证据法学等。
3.法律实务：法律英语、法律写作与文书、法律创新与实践、法律实习实训、法律文化与法律传媒、法律与社会等。
此外，还应设置一些综合性的课程，如国际应用法律、科技法律、环境法律等，以适应不同领域的人才需求。
三、培养方法和手段为了培养具有较强法学素养的复合型法学人才，应采用以下培养方法和手段：1.理论与实践相结合：强调理论与实际的结合，通过案例分析、模拟法庭、实践研究等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2.多元化的教学方法：采取讲座、讨论、案例分析、研究报告等不同形式的教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。
3.实习和实训：加强实习和实训环节，增加学生的实践经验，培养其实际能力和职业素养。
4.学科交叉和综合能力培养：鼓励学生学习其他相关学科知识，如经济学、管理学等，培养学生的跨学科能力和综合素质。
法学专业本科人才培养方案
法学专业本科人才培养方案一、培养目标二、培养原则基础扎实、知识结构完整、能力全面、创新意识和实践能力培养并重、理论与实践相结合。
三、培养结构和要求1.法学基础课程的设置与教学：(1)政治理论、马克思主义基本原理：通过政治理论和马克思主义基本原理的学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会主义法治观念。
(2)法学基础理论课程：包括法理学、法制史、宪法学、行政法学、民事法学、商法学、经济法学等基础理论课程，培养学生对法学基本理论的扎实掌握。
(3)法学实务课程：包括刑法实务、诉讼法实务、公法实务、经济法实务等实务课程，通过案例分析、模拟法庭等实践教学方法，提升学生的实践能力。
(4)非法学类课程：包括哲学、经济学、社会学、人文科学等非法学课程，以拓宽学生的知识面，提高综合素质。
2.创新能力与实践能力培养：(1)科研与论文写作能力培养：通过科研课程和科研实践，培养学生的科学研究能力和论文写作能力。
(2)实习与实践能力培养：组织学生参加法院、检察院、律师事务所等实习，熟悉法律实务操作和法律服务流程。
(3)社会实践与社会服务能力培养：组织学生参与社会实践活动，如法律援助、社区法律服务等，提高学生的社会责任感和社会服务能力。
3.社会实践：组织学生参与校外实践活动，了解法律实践的具体情况，加深对法律知识的理解，并提高解决具体问题的实际能力。
4.培养方式：采用案例教学、讨论式教学、实践教学、研究型学习等多种教学方法，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
5.课程设计：根据培养目标和要求，制定合理的课程设置，注重理论与实践相结合、专业课程与通识教育相衔接，形成完整的法学知识体系。
四、培养环节与评价方式1.课堂教学：通过课堂讲授、课堂讨论等方式，培养学生的专业知识和基本技能。
2.实践教学：通过实习、社会实践等方式，培养学生的实际操作和创新能力。
3.论文或毕业设计：要求学生在学习期间完成一篇论文或毕业设计，通过选题、调研、撰写、答辩等环节，考核学生的科研能力和论文撰写能力。
法学专业本科培养方案
法学专业本科培养方案一、培养目标法学专业本科培养目标是培养具有扎实的法学基础知识和法学理论功底，具备较强的法律实务能力和法律思维能力，熟悉我国法律法规，具备法律分析和解决问题的能力，具备较强的法律文书写作和口头表达能力的高素质法律人才。
二、培养内容1.基础课程：包括政治学、马克思主义哲学、法律基础、民法、刑法、商法、行政法等法学基础知识的系统讲解与学习。
2.专业课程：包括法理学、法学方法论、宪法学、行政法学、民法学、刑法学、商法学、经济法学、国际法学等专业理论课程，以及诉讼法、合同法、公司法、知识产权法等实务课程。
3.实践教学：包括模拟法庭、法律实习、调查研究、论文写作等法学实践和研究活动，培养学生的实际操作能力和科研能力。
三、培养模式1.系统传授理论知识：通过课堂教学、专题讲座等形式，传授法学基础理论知识，并与实际案例相结合，提高学生对法律理论的理解和应用能力。
2.实践培养：通过模拟法庭、法律实习和实践教学等方式，培养学生实际操作能力和专业素养。
3.阶段性评估：通过考试、论文、实验、项目等形式，对学生的知识掌握和能力提高进行评估，及时发现问题并给予指导和辅导。
四、培养要求1.系统学习法学基础知识，掌握政治学、马克思主义哲学、法律基础、民法、刑法、商法、行政法等方面的基本理论和基本知识。
2.掌握法学方法论，具备较强的法律思维和分析问题的能力。
3.熟悉我国法律法规，特别是宪法、刑法、行政法等方面的法律法规，并能够熟练运用。
4.具备一定的实践操作能力，能够进行法律文书的撰写和法律实务工作。
5.具备批判性思维和辩证思维，能够独立思考和解决问题。
六、培养评价1.学业成绩评价：通过课程考试、论文评审等方式评价学生的学业成绩。
2.实践能力评价：通过模拟法庭、法律实习等方式评价学生的实践能力。
3.课程满意度评价：通过学生对课程的评价，了解学生对课程设置和教学方法的满意程度，及时改善教学质量。
4.就业情况评价：通过毕业生就业和社会反馈情况评价培养效果，及时调整培养方案和教学内容。
2024级本科专业教学培养方案(法学)
2024级本科专业教学培养方案(法学)总体设计2024级本科专业教学培养方案(法学)是根据国家关于高等教育、法学专业培养目标和要求，结合学校法学专业实际情况制定的。
本专业培养方案是法学专业培养目标的具体实施方案，是教学计划编制的依据和指导思想，是学生学习法学知识、培养法学专业素养和发展法学研究能力的纲领。
教学培养方案一般包括培养目标、培养要求、课程设置和教学计划等内容，下面我将对这些内容进行具体的分析和讨论。
培养目标1.详细阐述了2024级本科专业教学培养方案(法学)的目标设定措施。
2.侧重强调了培养目标的理论与实践相结合，法学专业素养的培养。
This is exactly what we need to focus on and promote in students' learning process.培养要求1. 着重于明确了学生总体要求和专业要求。
具体体现了法学专业的学科特色。
2. 强调了学生要具备的基本能力和素质，这些能力和素质是法学专业学生应当具备的基本素质。
This kind of requirement is essential for students to be successful in the legal profession.课程设置1. 课程设置方面，重点突出了法学专业的核心课程、专业课程和选修课程的设置。
2. 在核心课程方面，确保了学生学习法学专业的基础理论和基本知识，为学生的专业学习打下了坚实的基础。
在专业课程和选修课程方面，充分考虑了法学学科的发展趋势和学生的个性化需求，为学生的专业成长和发展提供了充分的保障。
教学计划1. 教学计划是2024级本科专业教学培养方案(法学)的具体实施方案。
在教学计划方面，通过合理的课程安排、科学的教学方法和有效的教学手段，保证了学生在大学学习期间能够全面、系统地学习法学知识，培养法学专业素养和发展法学研究能力。
2. 教学计划的实施将全程贯穿于学生的学习过程，对学生的学习成果进行全程跟踪和评估。
法学专业本科培养方案
法学专业本科培养方案法学学科是一门综合性强的学科，主要研究法律理论和法律实践，培养律师、法官、检察官等法律专业人才。
本科阶段的法学专业培养方案应该注重培养学生的法律理论知识、法律实践能力和综合素质。
以下是一个完整的法学本科培养方案。
一、培养目标本科阶段的法学专业培养目标是培养学生掌握法律基本理论和法律实践技能，具备独立从事法律工作的能力，具备良好的法律素养和综合素质。
二、培养方案1.核心课程(1)法学导论：介绍法学的基本概念、法律思维方法和法律体系，为后续学习奠定基础。
(2)宪法学：学习宪法的基本原理和宪政制度，了解国家法律制度的基本框架。
(3)民法学：学习民法的基本原理和民事法律制度，培养学生对民商事法律的理解和应用能力。
(4)刑法学：学习刑法的基本原理和刑事法律制度，培养学生对刑事法律的理解和应用能力。
(5)行政法学：学习行政法的基本原理和行政法律制度，培养学生对行政法律的理解和应用能力。
(6)国际法学：学习国际法的基本原理和国际法律制度，了解世界法律体系的基本框架。
(7)法理学：学习法律理论和法律哲学，培养学生的法律思维能力和理论素养。
2.专业实践(1)实习实训：安排学生到法院、检察院、律师事务所等单位实习，参与实际的法律实践活动，提升实践能力。
(2)模拟法庭：组织学生参加模拟法庭活动，模拟真实的法律环境，培养学生的辩证、辩论和表达能力。
(3)案例研讨：结合典型法律案例进行研讨，让学生分析和解决实际法律问题，培养解决问题的能力和实践经验。
3.其他课程(1)外语：学习一门外语，提高学生的文献阅读和交流能力。
(2)思想政治理论：培养学生的马克思主义理论素养和法治观念。
(3)数学和统计学：培养学生的数理思维和数据分析能力。
三、培养方式1.课堂教学：通过讲授法学基本理论和案例解析等教学方法，让学生掌握法学的基本知识和方法。
2.案例分析：组织学生对典型法律案例进行分析和讨论，培养学生的案例分析能力和问题解决能力。
法学专业本科人才培养方案
法学专业本科人才培养方案一、专业简介自主填写二、培养目标本专业培养既能适应人的全面发展，又能适应经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的实际需要的法学人才。
培养具有社会主义法治理念、扎实的专业理论基础和合理的知识结构，具备依法执行、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力的复合型、应用型、创新型法律职业人才。
三、培养要求本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力，具有从事法律工作和法学教学的基本能力。
本专业毕业生应获得以下方面的知识和能力：1.掌握法学的基本理论、基础知识；掌握法律工作的方针、政策和法规，形成系统的法学专业知识体系。
2.掌握一定的人文社会科学和自然科学基础知识，具有良好的语言文字表达能力、口头表达能力和计算机应用能力，能够通过网络获取信息及应用专业数据库，掌握一门外语。
3.掌握法学学科的科学思维方法和研究方法，了解法学前沿理论及研究动态，具有一定的教学、研究和实际工作能力；具备独立自主地学习并获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力。
4.身体素质达到国家规定的大学生体育锻炼标准，具备健全的心理、健康的体魄和良好的社会适应能力。
5.具备一定的就业技能，了解就业、创业的基本知识，具有从事本专业业务工作和适应其他领域专业工作的就业能力和创业能力。
四、主干学科法学理论、宪法行政法、刑法、民商法、诉讼法、国际法。
五、核心课程法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、国际法学、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法六、学制与修业年限学制：4年，修业年限3—6年。
七、学分要求【黑体，小四】本专业学生在学期间最低修满160学分。
八、授予学位法学学士。
九、课程设置及学分、学时分配1.课程设置及学分分配2.集中实践环节学分统计3.课程设置及学时统计十、教学计划表【黑体，小四】1．通识教育课程平台通识教育课程最低修满40学分。
2023级本科专业教学培养方案(法学)
2023级本科专业教学培养方案（法学）一、培养目标法学专业旨在培养具备扎实的法学理论基础，熟悉法律法规，具备法学思维和法律解决问题的能力，具备一定的法律实务能力，适应法律工作和学术研究需要的高级专门人才。
二、培养要求1. 法学专业学生应具备坚实的法律基础知识，熟悉法学理论体系，理解和运用基本的法学概念、原理和方法。
2. 法学专业学生应具备良好的法律素养，遵守法律法规，具备正确的法律道德观念和职业道德。
3. 法学专业学生应具备扎实的法律实务能力，能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的法律研究和实践能力。
4. 法学专业学生应具备较强的语言表达能力、沟通能力和团队合作能力，能够进行法律文书写作和口头辩论，具备一定的跨学科综合能力。
三、课程设置1. 基础课程：法理学、宪法学、民法学、刑法学、行政法学、经济法学、国际法学、法律哲学等。
2. 专业基础课程：民事诉讼法学、刑事诉讼法学、劳动法学、公司法学、知识产权法学、环境法学、国际经济法学等。
3. 专业核心课程：法律实务、法律文书写作、法律英语、法律心理学、法律经济学、法律伦理学、法律职业与法学研究方法等。
4. 选修课程：诉讼策略、商法实务、国际商法、法治与社会建设、法学前沿等。
四、培养模式1. 理论与实践相结合：注重培养学生的实践能力，通过案例分析、模拟法庭等实践教学形式，提高学生的法律实践能力。
2. 教学与研究相结合：鼓励学生积极参与科研活动，培养学生的研究能力和创新能力，提高学生的综合素质。
3. 学术与实务相结合：注重培养学生的实际操作能力，通过实地考察、实习实训等方式，提高学生的法律实务能力。
五、实践教学1. 实习实训：组织学生到法院、检察院、律师事务所等法律机构进行实习实训，提供实践机会，锻炼学生的实践能力。
2. 模拟法庭：开设模拟法庭课程，组织学生进行法庭辩论，模拟解决实际案件，培养学生的法律实践能力和口头表达能力。
3. 案例分析：通过案例分析课程，引导学生深入理解法律原理和实务操作，培养学生的法律思维和解决问题的能力。
法学专业本科生培养方案 - 天津师范大学法学院
法学专业本科生培养方案一、业务培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，立志为中国实现法治化而奋斗的，具有良好职业道德和综合素质，较为系统掌握法学基本知识以及运用法律的基本技能，能够处理一般法律事务和初步进行法学研究，具有创新精神和实践能力的应用型法律人才。
本专业毕业生适宜在国家机关和武装部队、各政党和社会团体、企业事业单位，从事法律或者与法律相关的工作。
二、业务培养要求本专业毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1．具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2．掌握马克思主义的基本原理，具有一定的人文科学和相关自然科学基础知识；3．较为系统和扎实地掌握法学各学科的基本知识，熟悉我国法律以及党和国家的相关政策，了解主要的国际公约、条约和惯例，了解法学理论前沿问题和法治建设的发展趋势；4．具有独立获取知识的能力，掌握法学的基本分析方法和技术，能够运用法律发现问题、分析问题、处理问题，具有初步的实际工作能力和科学研究能力。
三、修业年限标准学制为4年，可在3－8年内完成。
四、授予学位法学学士学位。
五、学分要求本专业总学分为147学分。
六、课程学分、学时结构及计划表（附表1～附表5）1．大学英语分层教学是指根据学生英语成绩区分快、中、慢班组织教学活动。
2．在12个选修课学分中至少需要选修4学分理科类课程。
3．在12个选修课学分中，部分可以通过“自主修读”、“各类讲座”等形式获得，具体执行办法详见相关文件。
训练、法律咨询和社会调查等实践教学环节。
注：1．学生需要在选修课中修读24学分，其中专业限定选修课不能少于10学分。
2．建议学生按专业方向选择任意选修课程。
3．学生可以在其它学院开设的选修课中选择一些与本专业相关的课程。
4．部分选修课需要完成相应的先修课之后才能修读。
注：1．修满23学分，考试合格，可取得辅修专业方向证书。
2．修满34学分，考试合格，可取得副修专科证书。
3．修满56学分，考试合格，可取得副修本科证书。
法学本科专业培养方案
法学本科专业培养方案
法学本科专业培养方案一般按照以下几个方面进行规划和安排：
1. 课程设置：法学本科专业的课程设置包括基础法学课程、专业必修课程和选修课程。
基础法学课程包括宪法学、行政法学、民法学、商法学、刑法学等。
专业必修课程包
括法理学、法律哲学、法律史、法律文书写作等。
选修课程根据学生的兴趣和发展需求，涵盖了各种法学领域的专业课程。
2. 实践教学：法学专业强调实践教学的重要性，培养学生的实际操作能力。
实践教学
包括模拟法庭、实地调研、律师事务所实习等实践活动。
通过这些实践活动，学生可
以了解法律实际运作过程，提高解决实际问题的能力。
3. 科研能力培养：法学专业培养学生的科研能力和创新精神。
这包括法学理论研究、
法律文献检索和法律论文写作等。
通过科研活动，学生可以深入了解法学理论的发展
和应用，以及解决实际问题的方法和技巧。
4. 社会实践：法学专业培养学生的社会责任感和公民意识。
通过参与社会实践活动，
学生可以了解社会问题，提高社会参与能力，培养公正、公平的价值观。
5. 学生导师制：法学专业一般会为每个学生安排一个导师，负责指导学生的学习和发展。
导师会根据学生的兴趣和发展需求，提供学业和职业规划的指导。
6. 学位论文或毕业设计：法学专业一般要求学生完成学位论文或毕业设计。
通过独立
完成一个课题的研究和论文撰写，学生可以提高独立思考和研究能力。
总而言之，法学本科专业培养方案旨在培养学生的法学理论知识、实践能力、科研能
力和社会责任感，使其具备成为合格法律专业人才的能力。
法学专业本科人才培养方案设计(调整)
法学专业本科人才培养方案一、专业介绍西南政法大学法学本科专业是改革开放后全国最早恢复招生的法学专业之一。
经过半个多世纪的办学积累，在全国首批设立法学一级学科博士学位授权点，在西部地区率先设立法学博士后科研流动站，经济法学科、诉讼法学科为国家级重点学科，已建成5个省部级人文社会科学重点研究基地。
法学专业以高水平学科建设为依托，教学科研队伍力量雄厚。
2007年，法学专业成为国家级特色专业建设点；经济法教学团队、民事诉讼法学教学团队、刑事诉讼法学教学团队先后成为国家级教学团队。
拥有刑事诉讼法、经济法、民事诉讼法、法理学、商法学和民法学等6门国家级精品课程和15门重庆市级精品课程。
传承“务实创新”人才培养传统，法学专业人才培养成果显著，被誉为新中国政法界的“黄埔军校”，成为全国重要的法学本科人才培养基地。
二、培养目标培养具备系统的法学专业基础知识、理论和扎实的实务技能，具有社会主义法治理念、实践能力、创新精神和良好的科学文化素养，能在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律实务工作及法学教育、研究等工作的德才兼备的务实创新人才。
三、培养基本要求（一）掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，了解国家的方针、政策和法规，能够自觉遵守宪法和法律；具有良好的思想道德修养、过硬的政治素质与合格的法律职业素养，有敬业品质、团队合作意识和务实创新精神。
（二）掌握法学基本原理、基本知识和基本分析方法，熟悉我国法律、政策和国外法律的基本框架，了解法学理论前沿和法制建设的趋势；具有运用法学理论和方法调查、判断、分析问题的能力以及运用法律知识管理事务、解决问题的基本能力；掌握法学文献检索、法学资料查询的基本方法，具有基本的科学研究能力。
（三）掌握一定的人文社会科学和自然科学基本知识，具有良好的语言文字表达能力、口头表达能力和计算机应用能力，能够熟练掌握一门外语。
（四）达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具备健全的心理、健康的体魄和良好的社会适应能力。
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法学专业本科培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业培养具有扎实的马克思主义法学基本理论基础，熟悉我国法律和党的相关政策，专业基础厚、专业方向宽、实践与创新能力强、综合素质高，适应社会主义市场经济与法治社会发展需要，能在审判机关、检察机关、行政机关等国家机关、企业、事业单位、法律服务机构和社会团体从事法律实务、法学研究、法学教学工作及其相关工作的专门人才。
（二）基本要求本专业毕业生应达到以下基本要求：1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观。
2、具备健康的体魄，具有良好的心理素质和较强的社会适应能力。
3、基本掌握一门外语，初步具备一定的外文检索及相关应用能力，能用外语进行交流。
4、具备在日常生活及工作中熟练运用计算机及信息技术处理事务的意识和技能。
5、具备一定的科学和人文素养。
6、具备良好的法律职业修养、团结协作精神和较强的创新能力。
7、掌握法学基本理论和基本知识、法学的基本分析方法与技术、法治建设的最新成果，熟悉我国主要法律法规、法律实务和有关方针政策，了解法学理论发展前沿。
8、具有不断获取、处理新知识与信息的能力，以及运用法学理论与法律规定正确分析和解决实际问题的能力。
二、主干学科法学。
三、主要课程法理学、中国法制史、宪法、行政法、民法、合同法、知识产权法、商法、经济法、刑法、行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。
四、主要实践教学环节入学教育、军事教育训练、社会调查、生产劳动、专业实践、素质拓展、普通话、读书活动、毕业论文、毕业教育、就业指导、模拟法庭演练、诊所法律教育。
五、修业年限四年；学习年限（含休学）最长不得超过其学制两年。
六、授予学位法学学士。
七、学分要求本专业学生须修满180基本学分才能毕业和取得学位。
其中，公共课（包括思想政治理论课16学分，公共基础课25学分，文化素质教育课8学分）须修满49学分；专业课（包括专业基础课58学分、专业模块选修课20学分和专业拓展课12学分）须修满90学分；集中实践环节须修满41学分（不包括已计入专业主干课中的“模拟法庭演练”1.5学分和专业模块选修课的“诊所法律教育”1.5学分）。
（一）课堂教学学分要求1、公共课、专业课中的必修课程，须按教学计划规定的开课顺序学习修满全部学分。
2、公共课中的文化素质教育课有科学、人文、艺术三个系列，另有全校公共选修课，要求每生至少选修8学分。
3、专业拓展课中专业模块选修课，须选修其中的一个模块，共10学分，并且应在其它模块中选修满10学分，总计20学分。
多选修不限。
4、专业拓展课中的任意选修课，须选修满12个学分。
多选修不限。
5、如果在毕业时申请教师书，除普通话测试成绩达80分外，还须选修教育学和心理学课程并考试合格。
（二）集中实践教学环节学分要求1、军训，2周，1学分；2、军事理论，与军训同期进行，2学分。
3、安全教育，与军训同期进行，0.5学分。
4、读书活动，每学期安排一定的读书、撰写读书笔记任务，2学分；5、法律咨询与社会调查，安排在第1-3年级暑假，1学分；6、生产劳动，安排在第2-3学期，2周，2学分；7、素质拓展，学生至少获得3.5学分，包括社团活动，2学分；社会实践与志愿服务，2学分；职业技能鉴定，2学分；文体艺术活动，2学分；普通话测试成绩达80分，1学分；8、专业实践，第5学期，为期1周；第1—4学期及第6学期各1周，不占用教学时间；1学分；9、入学、毕业教育，各0.5学分；10、模拟法庭演练，必修课程，在学习各门诉讼法课程之后专业实习之前开设，51学时，1.5学分；11、诊所法律教育，专业模块选修课，51学时，2学分；12、毕业实习，第7学期全学期，共19周，19学分；13、毕业论文，第8学期专用时间为8周，其余利用课外时间不少于10周，8学分；14、自主创新学习，分为科研学分（发表学术论文、科技创新大赛获奖、学科竞赛等）和技能学分（职业技能比赛获奖等），获省级以上奖励一次，获0.5学分。
此学分可替代部分专业拓展课学分。
八、课程结构表（一）课程性质结构表（二）课程类别结构表九、教学时间安排总表注：加括号的教育时间，为课外时间。
十、教学计划表（一）公共课教学计划表（二）文化素质教育课教学计划表（三）专业课教学计划表（1）（三）专业课教学计划表（2）（三）专业课教学计划表（3）说明：1、学生在选择修读课程时，要注意咨询有关老师、辅导员、高年级同学；在完成基本学分后，多修读学分时要考虑自己的学习精力。
2、专业方向课和专业拓展课中的各门课程开课，一般要求有30位以上学生选修；各个专业方向课整体开课，要求该方向中的每门课程一般都有30位以上学生选修。
同届招生只有65人以下时，各种选修课开课不得少于20人。
3、“法律诊所教育（一）”和“法律诊所教育（二）”课程为同一教学容，只要选修其一即可；具体将根据选修人数和诊所容量确定选修人数，但每学期安排选修学生不得少于20位。
4、课程名称带有☆的，为双语实验课程。
十一、专业主要课程简介法理学本课程是研究法律现象一般特点和规律的学科，它不研究某一具体的法律部门或某项法律规则的具体问题，而是关注对各个部门法学具有理论基础和方法论指导意义的法律基础容。
其容主要包括法的概念、特征、本质、作用和价值，法律运行的方式和在规律性，以及法和其他社会现象的关系等。
分两学期学习，分别为法理学（一）和法理学（二）。
宪法本课程是研究宪法现象的科学。
宪法现象从历史的角度可分为历史上的宪法现象与当代的宪法现象；宪法现象依国别可分为中国宪法现象和国外宪法现象；依表现形态，宪法现象可以分为宪法观念、宪法规和宪法实践。
具体容包括：宪法的产生与发展、宪法学与宪政的关系、公民基本权利与义务、国家性质、国家政权组织形式、国家结构形式、国家机构组成、选举制度等。
行政法本课程以规行政主体的行政行为的法律规及其法学理论为研究对象，系统研究行政法的基本概念、基本原则及行政主体、行政行为、行政执法、行政立法、行政合同与行政指导、行政司法、行政程序等。
中国法制史本课程以中国法制的产生、发展及其在不同的历史阶段中的性质、作用为其研究对象，具有法学与史学双重性的学科。
主要讲授夏朝以后直至新中国建立以前的各个时代的立法、法律、刑制及司法制度的容和特点，阐述其发展变化的规律，为学习马列主义法学理论和学习部门法打下历史知识的基础，同时也可为我们的法制建设和司法实践提供一面历史的镜子。
民法本课程是研究民事法律制度、民事法律现象和民法所反映的社会发展规律的科学。
课程分为总论和分论两个部分，总论部分阐述民法的普遍性、规律性原理，包括民法的调整对象和基本原则、民事法律关系、民事主体制度、民事法律行为与时效制度等制度；分论部分阐述物权、债权总论、人身权、继承权和侵权行为等制度。
其中，民法（一）学习民法总论部分，民法（二）学习分论部分。
合同制度独立为一门必修课程另行开设。
合同法本课程是以民事合同法律现象为研究对象，尤其是以我国民事合同法律制度为研究对象的一门民法学分支学科，主要容包括合同的一般原理和各种具体的民事合同问题及其法律制度。
知识产权法本课程从知识产权的基本理论，知识产权的国际保护入手，具体研究著作权、商标权、专利权等具体知识产权问题。
知识产权属于现代民事权利体系的组成部分。
商法本课程是研究商事法律现象及其一般规律的学科。
商法，即商事法，是以商人之间在商品流通过程中形成的商事关系为调整对象的法律规的总称，它是从民法上产生并发展来，与民法有密切联系的，具有私法性、技术性、经验性、国际性、营利性、协调性及发展性的民事特别法。
本课程主要容包括商法的一般原理、公司法、票据法、海商法、保险法等，分两学期学习，分别为商法（一）和商法（二）。
经济法本课程是研究经济法及其发展规律的学科。
它系统地论述经济法学的基本理论，全面阐释经济法主体、市场管理法、宏观调控法、社会保障法的制度、理论与实务问题，并注意结合国外经济法学和相关学科的最新研究成果以及经济法制建设的新经验。
刑法本课程是研究有关犯罪、刑事责任、刑罚的法律规及其一般规律的科学。
它以理论联系实际、分析比较、历史方法对我国刑法总则、分则两编的逻辑结构进行学习，掌握我国刑法体系，了解其所涵盖的基本理论、基本问题。
其中，刑法（一）研究刑法总论部分，解决犯罪、刑事责任、刑罚的一般问题；刑法（二）研究刑法分则部分，解决具体的犯罪和刑罚问题。
刑事诉讼法本课程是研究刑事诉讼现象和刑事诉讼客观规律的学科。
主要阐述刑事诉讼的基本制度和原则，全面、系统地探讨刑事诉讼法律规与程序、诉讼实践以及理论。
民事诉讼法本课程以民事诉讼现象为研究对象的学科。
其主要容包括：我国民事诉讼法的基本原则和审判基本制度，民事案件的管辖，诉讼主体及诉讼权利义务，诉的理论，民事证据理论，民事审判程序，执行程序等。
行政诉讼法本课程系统阐述行政诉讼法的基本概念、基本原则及行政诉讼法的受案围、管辖、参加人、证据、程序、涉外行政诉讼等。
国际法本课程又称国际公法，是以国家之间的关系为主要研究对象的学科，系统介绍国际公法学的基本理论，全面阐释国际公法的基本原则、国际法主体、国际法律责任、国家领土、海洋法、空间法、国际环境法、国际法上居民、人权的国际保护、外交和领事关系法、条约、国际组织、和平解决国际争端以及战争与武装冲突法。
国际私法本课程在系统地阐述国际私法基本原则和基本制度的基础上，重点介绍国立法、国际条约和国际惯例中的国际私法规则，并结合我国有关实际，对我国调整涉外民商事关系的法律规给予全面介绍。
其核心容是在国际经济流转和民事往来中发生法律冲突时如何选择法律和适用法律。
国际经济法本课程是系统概述国际经济法基本理论和基础知识的学科。
其主要容包括国际贸易法、国际金融法、国际投资法、国际税收法及国际经济争议的解决等。
模拟法庭演练本课程是进行法庭审判实践教学活动。
其主要容是学生在教师的指导下，运用已学习的实体法、诉讼法等法学基本理论和法律规，进行审判、公诉、各种诉讼参与人等角色演练，以提高学生综合运用知识的能力、实践能力和创新能力。
本课程是专业实践课程。
十二、专业培养的主要措施（一）加强师资队伍建设，通过录用、引进和多种形式培养相结合，形成一支结构合理、教学水平较高、科研能力较强、政治素质与职业道德素质高的师资队伍。
（二）通识为基，加强专业基础课程教学。
专业基础课程都为教育部规定的法学专业主要课程，并增加模拟法庭演练，占总课堂教学学时的42.43总学分32.22%。
其中，法理学5.5学分，民法（含合同法）8学分，刑法6学分，商法5学分，国际经济法4学分。
由职称、学位高，教学科研能力强的教师担任专业主干课程的教学，以保证教学质量。