高考语文模拟试题 (11)

高考语文模拟试题（含参考答案）（11）

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1、依次填入下面下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．卓．越(zhuó) 挫．折(cuō) 游目骋．怀（chěnɡ）掎．角之势（jǐ）

B．翘．楚(qiào) 崔嵬．（wéi）流水淙．淙（cónɡ）诲．人不倦(huì)

C．昵．称(nì) 日晷．（ɡuǐ）不容置喙．（huì）循规蹈矩．（jǔ）

D．媲．美（pì）璞．玉（pǔ）酩酊．大醉（dǐng）囿．于成见（yòu）

2、下列各句子中，没有错别字的一组是（）

A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。

B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。

C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。

D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A．卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的产品，近日长

，一举摧毁了多个制脏窝点。

沙市警方和工商、卫生等部门上下其手

．．．．

B．国际金融危机爆发以来，世界上许多国家为了本国利益，纷纷采取贸易保护主义政

，而是多次组团出国采购。

策，中国并没有采取类似的以邻为壑

．．．．的做法

C．今年，随着国庆旅游黄金周的临近，我国著名旅游城市杭州市将迎来旅游的高峰，

，已经充分做好了各项准备工作。

有关人士说，杭州市各旅游景点严阵以待

．．．．

，整个社会的风气D．只要各级领导带头苦干，群众自然就会不甘人后，如此上行下效

．．．．

必然会好转。

4、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．李娜中网首轮出局，继续着她在法网辉煌之后的长时间离谱低迷，这主要原因是她自己、团队以及外界给她的压力等多种因素造成的。

B．国务院总理温家宝在《求是》杂志发表文章指出，我们多措并举加强和改善房地产市场调控，调控效果初步显现。

C．“新生代农民工”自从被列入重点关注的对象之后，各级政府将关心“新生代农民工”

成长作为“十二五”的工作重点。

D．经济体制改革到一定程度，必然会触及到社会更深层次的矛盾，所以社会的运行机制也要随着经济结构的变化而变化。

5、把下面带序号的语句组合成语义连贯的一段话，填入横线处，只填序号。（3分）

人之为人，在于人有思想。，而且还能够用行动来实现思想。

①从现象中看出本质

②能够用语言来表达思想

③有思想的人能够从事物的个性中看出共性

④人不但有思想

⑤用文字来记录思想

6．仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近．（4分）眼睛很宽容，

能装下整个世界；

它又很苛刻，

容不得一粒沙尘。

7、下面的漫画，内涵深刻、丰富。请拟写一个能揭示其内涵的标题，不超过6个字，不得

以“无题”或“写字”为标题；然后说说理由。（5分）

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）

我为何拒绝速读

速读，按字面的解释是快速地阅览，它注重的是阅读过程的提速，淡化的是阅读进程中悠闲自在的成份，其目的是应对所谓“知识经济时代”，在尽可能短的时间内阅读更多的书本，获取更多的知识，从而把握更多的成功机会。

对于速读，许多阅读者并不陌生。早在上世纪中后期，“速读”一词就经常出现在报刊的相关读书版面，以期激发阅读者不断提高阅读的速度。中央电视台甚至在黄金时段播放过《学习的革命》的图书广告，一度为速读之风推波助澜，大有谁不速读，谁就要落伍谁就要被时代所淘汰之意。于是乎，许多不明真相的读者和好奇者，都纷纷购买定价很高的《学习的革命》一书，然后反复翻之读之，企图快速掌握速读的各种“要领”，准确运用速读的各种“方法”。一些出版社也针对读书界猛刮劲吹的速读之风，趁势而上很快推出了诸如“速读外国名著丛书”、“速读中国现代经典文学丛书”、“速读中国四大古典名著读本”等众多速读图书，其结果是，一些读者购买了这些“压缩书”和“精简书”之后，随即发出了“原来名著和经典也就这种水平”的喟叹。为何会出现这种情况呢？其实这都是“速读”惹的祸，因为要让读者能够速读，就不得不把一部几十万字乃至上百万字的名著或经典，压缩或精简成一个数千字或上万字的故事梗概或者作品简介，并美其名曰“厚书薄读”。然而，图书出版部门如此为读者的速读方便所作的努力，却难以得到读者的最终认可。事实是，对原著进行压缩精简出版的图书，在图书市场上并不受欢迎。许多阅读者都明白，那些被抽剥了“血肉”的“经典”，读得再多也是白读，更要命的是它会很快让我们失去阅读的信心。

速读，一旦被赋予了正面的积极效应之后，培训速读的一些民间机构也就应运而生了，它们以收费招生的方式，吸引一批批阅读者以函授、面授和网授的各种方式，进行速读能力的培训。他们安慰培训者最常见和最有鼓惑性的话语是：“每个人与生俱来就具有了速读能力，只是不懂得方法而已。经由速读训练，将原来的看书习惯加以改变，就能够把阅读的潜能激发出来。”然而即便通过速读的成功培训，达到了所谓“眼脑直映，一眼看一行以上，甚至看整个页面”的速读能力又能怎么样呢？在具体的阅读过程中难道就能享受到真正的阅读乐趣吗？这就好比吃美食，细嚼慢咽与囫囵吞枣，味觉上的感觉与感受都会截然不同。说白了，速读在我们的自由阅读中，好比是“温柔一刀”，虽然让我们觉察不到它的寒光，但注定要被其划伤与割痛。

速读是带有极强的目的性和功利色彩的，这一点无可疑问。然而对许多自由阅读者来说，是不是都得提高阅读的速度呢？我看未必如此，更没必要刻意如此。道理很简单，对一个真正的阅读者而言，其阅读的目的不是为了各种文凭或者是形形色色的证书，而是为了安顿心灵与澄明思想，丰富内心生活与透亮内心世界。因此，只有不受阅读速度制约的入心入脑的品读，才会让人真正获得阅读的尊严和阅读的信心。