光合作用和呼吸作用有关曲线图像题解题要点

光合作用和呼吸作用的有关曲线图像题解题要点：
（一）、搞清楚“量”的关系：
凡是曲线图，总是反映一定变量的关系、在有关光合作用和呼吸作用曲线题中，尽管牵涉到的量不多，但由于生化反应是一个复杂的过程。

不像一般的数学函数，所牵涉到的“量”往往都有它的特殊含义。

含义很容易混淆，如吸收量和利用量，释放量和产生量，有机物产生产生量、净生产量（或积累量）和消耗量等等，如果这些量的区别和关系搞不清楚。

解题可就很容易出差错。

（二）、“黑暗”条件的理解：
凡是有光合作用、呼吸作用的曲线图的题中，光照的有无或强弱也往往是形影不离。

当题目结出黑暗条件（或光照强度为零）时，我们脑子组就要考虑到什么生理活动在进行。

什么生你活动不在进行，为什么有的实验要在黑暗条件下进行？
我们应十分注意黑暗条件：①植物光合作用和呼吸作用的生理过程中．光合作用必须要有光的条件下才能进行，而呼吸作用有光无光都能进行；②光合作用的光反应也必须要有光的情况下才能进行，而暗反应有光无光都能进行（只要有足够的[H]和ATP）：③黑暗时释放CO2，吸收O2。

消耗体内的有机物；④长时间黑暗对植物不能正常生长；⑤黑暗是测定呼吸速率和光合速率实验中的关键条件之一。

（三）、理解“零值”的含义：
在分析曲线图时，十分关键的是要理解CO2吸收值为零值的生物学含义。

CO2的吸收量为零值，这并不是表示此时不进行光合作用和呼吸作用，而是表示光合作用强度和呼吸作用强度相当，表现为环境中CO2的量没有发生变化。

对“零值”的理解有以下几个方面：①光照情况下，吸收CO2的量为零量，表示光合作用强度与呼吸作用强度相当，并不是说植物不进行光合作用和呼吸作用；②零值以下，表示光合作用强度＜呼吸作用强度，吸收CO2量为负值（即释放CO2）。

吸收O2，消耗体内的有机物，异化作用＞同化作用。

长时间为零或负值，植物不能正常生长；③零值以上，表示光合作用强度＞呼吸作用强度，吸收CO2，释放O2，光合作用产物有积累，同化作用＞异化作用。

植物能正常生长。

（四）、曲线”极限”点分析：
植物进行光合作用时，光合作用强度随光照强度增强而增强，但光照强度增加到一定强度时，光合作用强度不再增加，即光合作用强度达到极限点。

分析这个极限点要明确以下几个问题：①极限点表示当光照强度达到一定值时，光合作用强度最高，光照强度再增加，光合作用强度不再增加；②极限点以前，光合作用强度随光照强度增强而增强，此时，光合作用强度的主要限制因素是光照强度，影响的是光反应；③极限点以后，光合作用强度的主要限制因素不是光照强度，而是温度和环境中的CO2，主要影响的是暗光反应；④此极限点是判断光合作用强度曲线图像正误的关键；⑤此极限点是判断阴生植物还是阳生植物的着手点，因为阴生植物是生活在光照较弱的环境中，光合作用强度到达极限点时，所要求的照比阳生植物低；⑥如果是人工提供光照，就要考虑节能问题，光照强度只要控制在这个光合作
用强度极限点相应的光照强度即可，以免能量的浪费。

例题1．下图所示在不同温度条件下被测植物光合作用同化二氧化碳量和呼吸作用释放二氧
化碳量的曲线。

据图回答：
（1）．在该实验条件下，植物体中有机物增加量最快的温度是____________；
（2）．在该实验条件下，植物体中有机物开始减少的温度是____________；
（3）．要使该植物有机物减少时的温度降低，可以改变实验中的____________两个条件。

分析：解决此题的关键是要搞清两条曲线的含义。

光合量和呼吸量这两条曲线都随温度的变化而变化。

在25℃以前，光合量曲线随温度上升而上升，在25℃到达高点，在25℃以后，随温度上升而下降。

光合作用受温度的影响，主要是因为一系列参与光反应和暗反应的酶的催化效率受到温度的影响。

呼吸量曲线随温度上升而上升，表明与呼吸作用有关的酶的催化效率随温度上升而上升。

植物体在进行光合作用的同时不间断地进行呼吸作用，两条曲线之间的最远距离，即表明有机物的增加最快。

而在40℃之后两条曲线出现了交叉，表明光合量和呼吸量相等，有机物净积累为0，在此之后，则会出现负增长，即有机物减少。

答案：（1）25℃ （2）40℃ （3）光照强度和二氧化碳浓度
例题2．光合作用受光照强度、CO2浓度、温度等影响，图中4条曲线（a、b、c、d）为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的曲线。

a光照非常弱，CO2很少（远小于0.03%）；b适当遮荫（相当于全光照的1/25）CO2浓度为0.03%，c 全光照（晴天不遮荫），CO2浓度为0.03%；d全光照，CO2浓度为1.22%。

请据图回答：
（1）．随着光照强度和CO2浓度的提高，植物光合作用（以净光合速率为指标）最适温
度的变化趋势是____________。

（2）．当曲线b净光合速率降为零时，真光合速率是否为零？为什么？。

（3）．在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高净光合速率？（）
（将正确答案前的字母填在括号里）
A．通风B．增施有机肥C．延长生育期D．施碳酸氢铵
分析：本题以实验为背景，考查环境条件对光合作用的影响，净光合作用概念及其分析。

要正确解答必须理解曲线蕴含的知识内容、含义加以比较，并揭示数字的变化、曲线的走向，关键点的生物学会义。

曲线b净光合速率降为零时，这一点在横坐标上，此时真光合不可能为零，因为此时的呼吸作用仍在进行，吸吸速率不会为零，曲线中的这一点的生物学意义必须揭示出来，才能写出正确答案。

答案：（1）．逐渐提高（2）．不为零，因为在b实际条件下，呼吸作用不为零。

（3）．A、
B、D
在题目中设置干拢因素，常常是命题者考查学生能力，特别是考查理解能力的一种常用手段。

图表题中往往某些关键点、线如曲线的起点、转折点、终点、曲线的上升与平缓、转折等，它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，抓住这些特殊点、线的含义是解答此类题目的关键。

例题3. 下图表示一株生长迅速的植物在24小时内CO2的吸收量和释放量的变化示意图。

请据图分析回答：
(1)在此24小时内，该植物CO2的吸收量与释放量相等的时间是____________________。

(2)假如该植物在24小时内呼吸速度不变，则该植物每小时的呼吸作用释放CO2的量是_______________，每小时最高光合作用吸收CO2的量
是________________。

(3)在黑暗期间，该植物释放出的CO2总量是_________________。

(4)曲线中哪些资料显示该植物正在迅速生长？试加以解释。

解析：解答该题的关键是抓住纵、横坐标上的几个关键点以及在横坐标上、下的曲线所围成的面积，理解了这些部分的含义，该题就很容易得出结论：①18:00 6:00 ②12mg/h 87mg/h ③120mg ④A、C 原因A、C面积代数和大于B面积，即A、C积累的有机物比B 处消耗的有机物多。