教师工作情况统计表
语文教师工作量统计表
语文教师工作量统计表姓名：_______________________学校：_______________________日期：_______________________教学工作量统计：1. 课堂教学工作量：1.1 本学期总课时：_________课时1.2 不同年级的课时分配：年级课时数__________________________________________________________________________________________1.3 不同年级的备课时间：年级备课时间__________________________________________________________________________________________2. 作业批改工作量：2.1 本学期总作业数：_________份 2.2 不同年级的作业分配：年级作业份数______________________________ ______________________________ ______________________________ 2.3 不同年级的作业批改时间：年级批改时间______________________________ ______________________________ ______________________________ 3. 考试阅卷工作量：3.1 本学期总考试数：_________次 3.2 不同年级的考试分配：年级考试次数______________________________ ______________________________ ______________________________3.3 不同年级的阅卷时间：年级阅卷时间__________________________________________________________________________________________4. 学生评估工作量：4.1 每学期学生评估次数：_________次4.2 师生沟通时间：______________________________5. 教学研讨会和培训工作量：5.1 参加研讨会和培训次数：_________次5.2 参加研讨会和培训的时间：______________________________备注：请在相应的空白处填写具体的数字和信息。
教师个人教学工作量统计表(表一)doc
教师个人教学工作量登记表
教研室：姓名（签名）：职称：学年：学期：
注：填写时请参看背面的填写说明与要求
室主任：系主任：教学工作部：年月日
填写说明与要求
1、班数B=N/32，(不按自然班计) 不足32人按一个班计（单指讲课工作量），班数、班系数均保留2位
小数。
当B>6时，取B=6。
2、 K1—(讲课)课程类别系数：使用外语教材并主要用外语授课（不含为英语专业授课）、计划内集中开设
的辅修课1.3；其它课1。
说明：“使用外语教材并主要用外语授课”，须由教研室主任负责检查教材并听课，教学工作部将在学生的反馈意见中检验其效果。
3、 K2—(兼辅导)课程类别系数：外语：K2=0.1 制图课：K2=0.4 其它课：K2=0.2
（兼辅导B=实际人数/32）
4、 K3—（考试）课程类别系数：体育课、公共选修课（任选课）：K3=0.1 其它课：K3=0.15
Q3—权系数：一般取1，考试方法改革：Q3=1.1—1.3
5、 K4—职称系数：教授1.3 副教授1.2 讲师1.1 助教1.0
6、 K5—教学效果系数， K6—工作质量系数， K5、、K6一般取1。
7、“两课”、公共选修课（任选课）、体育课不计辅导工作量。
8、课程属性——必修、专业选修（限选）、公共选修（任选）。
9、教研室主任、系主任要逐一严格审核后再签字。
幼儿园教师情况统计表模板
填报单位：
序号
单位全称
幼儿园教师情况统计表
办学性质（公 办、民办普惠 、民办非普惠 、校中园<附设
园>）
负责 人：
现有学生数
学位数
在校学 生数
寄宿学 生数
教职工
现有教职工数 保教人员
专任教师 保育员 教辅人员
填报人： 其他职工
安保人员 食堂人员
专任教师 （元/月）
填报时间：
教职工数月工资统计(应发)
备注
保教人员
其他职工
保育员 教辅人员 安保人员 食堂人员 （元/月） （元/月） （元/月） （元/月）
例
公办
320
300
280
43
20
10
5
2
6
5000
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2400
2000
1790
1930
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
备注：请所有幼儿园（包括公办、民办普惠、民办非普惠、校中园<附设园>）对师资情况进行统计
教学基本情况统计表(一)
长安大学～学年第学期
学院（系）本科教学基本情况统计表（一）
院（系）盖章院长签字：
填表要求： 1、教师总数：指本学院教师编制的在编教师总数（包括双肩挑领导）；新进教师未定职称的计入教师总数（按人事处规定博士计入“讲师”，硕士计入“助教”）。
2、有课教师、主讲教师只计算本学院教师编制的在编教师人数；外聘、实验室人员代课的计入“兼职”。
3、校公共选修课、实践性环节不统计在内。
4、表（一）中“开课门数”：不同职称的教师讲授同一门课，各计一门；相同职称的不同教师讲授同一门课，记一门。
5、表（二）中的“开课总门次”为一个课堂记一门次。
6、此表在安排完教学任务后，由各院(部)教务员认真填写并随任务书一起交教务科。
填表人签名：
填表日期：年月日。
大班教师工作情况汇报表
大班教师工作情况汇报表时间：2023年9月1日-2024年7月1日一、教师总体情况本学年，我校大班教师共有10名，包括1名班主任和9名任课教师。
其中男教师2名，女教师8名。
教师整体教龄较长，平均工作经验超过10年，具备较为丰富的教学经验和教学能力。
二、教学工作情况1. 教学计划本学年，大班教师根据学校教学计划和幼儿园教学大纲，制定了科学合理的教学计划，包括每周教学内容、教学重点难点的安排、课外拓展活动等。
教学计划中充分考虑了学生的个体差异，确保每位学生都能得到适合自己的教育。
2. 教学过程教师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和主动性，采用多种教学方式，包括讲授、游戏、实验、观察等，激发学生的好奇心和求知欲。
同时，注重培养学生的综合能力，如语言表达能力、社交能力、动手能力等。
3. 教学评价在教学过程中，教师采用多种形式进行学生的评价，包括日常观察记录、作业考核、小测验、口头问答等，全面了解每个学生的学习情况。
并及时与家长进行沟通，共同关注学生学习的进展，保障每个学生得到优质的教育资源。
4. 教学反思教师在教学过程中，不断进行教学反思，总结经验，找出不足，并努力改进。
组织教研活动，与其他老师互相研讨，交流心得，促进共同进步。
三、班级管理情况1. 学生管理班主任教师和其他科任教师充分发挥班主任的作用，负责学生日常管理工作，包括学生纪律教育、学生情绪管理、学生家长沟通等，保障学生学习生活的有序进行。
并及时向学校进行学生情况的汇报，以便学校能够及时介入帮助。
2. 安全管理教师们重视学生的安全教育，包括交通安全、饮食安全、游戏安全等，制定严格的安全管理制度，严格执行，确保学生在校期间的安全。
3. 班级文化建设教师积极组织班级文化建设活动，丰富学生的课余生活，培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。
活动内容包括班级会议、班级游戏、班级劳动等。
四、自身发展情况1. 专业学习教师们积极参加学校、幼儿园组织的各类专业学习活动，不断提高教学水平，更新教学理念，不断拓展教学技能。
申报高等学校教师系列职称近五年(申报高级)教学工作及师德师风情况统计表
申报高等学校教师系列职称近五年(申报高级)教学工作及师德师风情况统计表部门：姓名：申报职称：
的具体材料或数据，2、年度考核结果统计计入师德师风与教书育人。
申报高等学校教师系列职称近四年(申报中级) 教学工作及师德情况统计表部门：姓名：申报职称：
据。
2、年度考核结果统计计入师德师风与教书育人。
申报非高教系列职称近五年(申报高级)工作情况统计表部门：姓名：申报职称：
申报非高教系列职称近四年(申报中级)工作情况统计表部门：姓名：申报职称：
申报职称科研业绩统计表（从任现职以来的年月起统计）。
学校教职工工作量统计表
学校教职工工作量统计表为了对学校教职工的工作量进行全面统计和评估，确保教职工工作的公平性和透明度，特制定了学校教职工工作量统计表。
本表将通过对教职工各项工作任务的统计，反映教职工在学校各项工作中的负荷和贡献。
教职工信息：姓名：所属部门：职称：教职工工作内容及工作量统计：一、教学任务1. 授课情况- 本学期负责教学课程：- 教学课程总学时：- 实际授课学时：- 实际授课率（实际授课学时/教学课程总学时）：2. 学生指导与辅导- 指导毕业论文或设计个数：- 参与学生实习或实践指导次数：- 担任学生社团或社会实践指导次数：说明：请注明具体课程名称、课时数以及参与指导的学生人数。
二、科研任务1. 科研项目- 主持国家级科研项目（项目编号、名称、经费）：- 主持省级科研项目（项目编号、名称、经费）：- 参与国家级科研项目（项目编号、名称、经费）：- 参与省级科研项目（项目编号、名称、经费）：2. 科研成果- 发表的SCI/SSCI论文数：- 发表的核心期刊论文数：- 发布的专著/教材数：- 获得的科研奖励数：三、教务管理任务1. 课程建设- 参与本学期课程建设的课程数：- 参与课程评估的课程数：2. 教务管理工作- 参与教学资源平台建设或管理的工作次数：- 参与教师培训工作的次数：- 参与教务会议的次数：四、社会服务任务1. 学术交流与合作- 参加国际会议或学术交流次数：- 参与学术研讨会的次数：- 参与学术专题报告或讲座次数：2. 社会服务- 参与行业协会工作或担任职务的次数：- 参与校外社会实践活动的次数：- 参与社会公益活动的次数：五、其他任务- 参与学校重大活动的次数：- 参与职工会工作的次数：- 参与评优评先工作的次数：说明：请在该栏目注明具体任务名称及次数。
六、评估结果1. 工作量总结根据以上各项工作任务的统计结果，综合评估教职工本学期的工作负荷和贡献情况，对工作量进行总结。
2. 改进措施根据教职工工作量统计结果，提出针对性的改进措施，以进一步优化工作任务分配和提升工作效率。
教师工作量计算表
跨课1 跨课2
科目
周 课 时
教 几 个 班
工 作 量
管理员
工
工
作 职务 作
量
量
备注
节 数
系 数
节 数
系 数
填表人：
跨课头课时
跨课3 跨课4 跨年级1 跨年级2 跨年级3
跨
跨
跨
节 数
系 数
节 数
系 数
年 级
系数
年 级
系数
年 级
系数
数
数
数
领导 小学道法 2 4
6
1 0.86
中层 小学劳动 1 10
6
4 0.86
0
157
教师
0
158
教师
0
159
教师
0
160
教师
0
161
教师
0
162
教师
0
163
教师
0
164
教师
0
165
教师
0
166
教师
0
167
教师
0
168
教师
0
169
教师
0
170
教师
0
171
教师
0
172
教师
0
173
教师
0
174
教师
0
175
教师
0
176
教师
0
177
教师
0
178
教师
0
179
教师
0
180
教师
0
181
教师
员级 小学语文 7 1
教师职业发展情况统计表
取得或聘任专业技术职务？
聘任为课程负责人、专业负责人、教研室主任、分院副院长、分院院长等情况
评为学院、省级教学名师？
教学教研情况
教学工作
承担课程与课时数？
《计算机应用基础》48学时
教改工作
主持或参与的省级教改项目或课题？
主持或参与的质量工程项目？
技能竞赛
参加的教师教学竞赛与获取的奖励？
指导学生参加的技能竞赛与获取的奖励？
教学指导
指导青年教师情况
指导专业学生社团情况
指导学生开展社会实践情况
指导学生开展创新创业活动情况
社会服务情况
社会服务
主持或参与的社会服务情况
技术服务
主持或参与的技术服务情况
横向课题
主持或参与的横向课题情况
主持《基于学生核心素养培养的生命观教育实践与研究》课题
其他个人代表性业绩
附表：
教师职业发展情况统计表
一级指标
二级指标
三级指标
量化考核
师德师风建设
思想道德建设
能否按时参加学院、部门动次数
1次
参加精神文明建设、奉献爱心、志愿者活动、文体活动等的次数
志愿者活动1次，文体活动2次
学生工作
担任班主任、学业导师、社团辅导员？
获奖情况
获得学院及以上级别的奖励？
荣获“优秀共产党员”；“优秀团干部”
年度考核
师德师风、教学质量、学生工作的年度考核情况
合格
专业发展情况
培训进修
参加国内教学能力提升培训次数与天数？
参加国内专业调研次数？
学历提升
资格证书
企业实践
在职攻读学历学位？
获取非教师系列职业资格证书（等级证书）？
汤河学校小学部授课教师基本情况统计表
上报： 年
月
日
任教学科 任教年限 各级荣誉 骨干级别 其 他 语、数 15 班主任 语、数 29 优秀教师 班主任 语、数 30 优秀教师 班主任 语、数 30 优秀教师 班主任 语、数 17 国家白板课 班主任 语、数 14 优秀教师 班主任 语、数 15 优秀教师 班主任 英语 24 实践 1 英语 19 科学 2 干事 生命 2 音乐 17 美术 5 科学 9 干事 品德 2 优秀教师 市级 干事 品德 3 干事 劳动 2 市优课 市级 教务主任 音乐 4 优秀教师 幼教专干 信息技术 2 电教主任 科学 1 少年宫副主任 品德 1 办公室副主任 体育 2 中政教主任 体育 2 干事 体育 1 品德 9 干事 科学 3 干事 科学 1 干事 总务主任 内退返校 内退返校 内退返校 内退返校 内退返校 内退返校
十二·五期间___汤河学校___小学部授课教师基本情况统计表
姓名 性别 出生年月 参加工作时间 初始学历及专业 最后学历及专业 继续教育学科 曹 莹 女 1975.8 1999.3 大专、计算机 本科、教育管理 数学 于艳芳 女 1964.11 1985.7 中师 大专、小学教育 数学 苏丽华 女 1963.7 1984.10 中师 大专、小学教育 数学 廉秀英 女 196 1978.7 1997.7 中师 本科、音乐系 音乐 宋桂芬 女 1979.12 2000.9 大专、小学教育 本科、汉语言文学 数学 崔 丹 女 1981.9 1999.9 中专、美术 本科、教育管理 美术 李 伟 女 1968.2 1990.7 大专、英语 本科、教育管理 英语 王 萍 女 1964.1 1984.3 高中 大专、小学教育 语文 王丽娟 女 1971.2 1995.8 大专、英语 大专、英语 英语 杨桂英 女 1964.7 1984.7 高中 大专、小学教育 数学 王凤芹 女 1965.6 1985.3 高中 大专、教育管理 数学 李 杰 女 1978.12 1997.8 中师、音乐 大专、教育管理 音乐 赵宏丹 女 1978.3 2001.9 本科、地理 本科、地理 地理 张剑威 男 1969.4 1986.8 初中 大专、教育管理 数学 徐素红 女 1976.4 1996.8 中师 本科、教育管理 语文 金 岩 女 1981.9 2001.9 大专、小学教育 本科、汉语言文学 数学 谷玉增 男 1972.8 1998.10 大专、电气技术 本科、教育管理 数学 王巾栋 女 1979.1 1997.9 中师、音乐 本科、汉语言文学 音乐 张 金 女 1977.7 1999.9 中专、计算机 本科、教育管理 数学 王 鹏 男 1969.9 1990.8 中师 本科、教育管理 思品 黄玲玲 女 1978.3 1998.8 中师 本科、教育管理 数学 赵 成 男 1980.3 2002.7 大专、体育 本科、体育教育 体育教育 张祖俊 男 1979.1 1999.7 中专、体育 本科、教育管理 体育教育 王云雷 男 1980.12 2002.7 大专、体育 大专、体育 体育教育 徐景年 男 1959.1 1979.9 中师 大专、小学教育 数学 邢洪波 男 1959.9 1980.8 高中 大专、小学教育 数学 廉景镇 男 1962.1 1983.3 高中 大专、小学教育 数学 许兆峰 男 1963.2 1983.3 高中 大专、小学教育 体育教育 张秀玲 女 1959.8 1981.6 高中 大专、教育理论 宁桂芬 女 1962.12 1986.3 高中 大专、小学教育 宁淑玲 女 1960.1 1976.12 高中 大专、小学教育 王丽君 女 1962.12 1986.9 高中 大专、教育理论 廉秀清 女 1961.4 1980.8 高中 大专、小学教育 王乃菊 女 1959.10 1980.3 高中 大专、小学教育 许蕾 女 1985.5 2007.9 辽阳师范、美术 本科、教育管理 美术
教师承担教学任务统计表
教学副主任（签字）： 教务科长（签字）：
填表人：填表日期：年 月 日
教师承担教学任务统计表
系、部（院）校：编号：SM-（教）-011
教师类别
序号
姓 名
担任课程名称及任课班级
周课时
本学期教学周
学期工作总量
备 注
专任教师
1
2
小 计：（ ）人； （ ）门课程 ； 人均授课 （ ）节教师类别序号姓名担任课程名称及任课班级
周课时
本学期教学周
学期工作总量
备 注
校内双肩挑
教师
1
2
小 计：（ ）人； （ ）门课程 ； 人均授课 （ ）节
教师类别
序号
姓 名
担任课程名称及任课班级
周课时
本学期教学周
学期工作总量
备 注
校内兼职教师
1
2
小 计： （ ）人； （ ）门课程 ； 人均授课 （ ）节
教师类别
序号
姓 名
担任课程名称及任课班级
周课时
本学期教学周
学期工作总量
备 注
外聘教师
1
2
小 计：（ ）人； （ ）门课程 ； 人均授课 （ ）节
教师类别
序号
姓 名
担任课程名称及任课班级
周课时
本学期教学周
学期工作总量
备 注
校外兼职教师
1
2
小 计：（ ）人； （ ）门课程 ； 人均授课 （ ）节
系部合计：（ ）人； （ ）门课程 ； 人均授课 （ ）节；学期总课时（ ）节
注：此表由各教学系部在每学期教学任务确定以后统计填写，一式两份，系部与教务处各一份。
07表8：学校教职工情况统计表1221
技术人员
工人
按教师技术职务分类
按职业资格等级分类
高 级 讲 师
讲 师
正高 级实 习指 导教
师
高级 实习 指导 教师
一级 实习 指导 教师
其他
高 级 技 师
技 师
高 级 工
中 级 工
有企
初 级 工
业经 历人
数
专任教师 15 4 11
文化理论课
教 师
兼职教师 4 2 2
基 本 情
技术理论课
专任教师 22 6 16
11 21
2
11 14 21 50
1 62
105
况
兼职教师 9
9
实习指导
专任教师 48 1 28 19
兼职教师 2
2
5
4
6 11
14
1
2
21 2 2 5 3 14 35 9 9 11 28
2
6 4 19 12 29 2
专任教师 85 11 55 19 合计
兼职教师 15 2 11 2
6 17
2
11 14 16 43
54
54
57
18
总计
100 13 66 21
表8
学校教职工情况统计表
教职工总数 （在编和长 聘全职）
134
校领导 5
行政人员 33
其中教职工分类及人数
教辅人员
专任教师数
5
85
类别
人数
项目
按文化程度分类
合计
研究 生及 以上
大学 本科
大 专/ 高 技
中 职/ 中 技
其 他
正 高 级 讲 师
兼职教师情况统计表
姓名 性别 出生年月 居住地
工作单位
郑州航空工业
工作单位类别
注： 1.工号由人事处编写； 2.工作单位类别分为行政单位、企业公司、高等学校、科研单位、其他事业单位； 3.导师类别填写博导、硕导、无； 4.聘用期限填写起止时间，例：2018.03-2019.01； 5.授课类别包括课程教学、指导实习、指导毕业设计/论文（按实际情况可填写多项）。
郑州航空工业管理学院兼职教师情况统计表
最高学历 最高学位 专业技术职称 从事专业 导师类别
聘用学院
项）。
聘用期限
任教学科授课类别来自联系电话
新疆教室工作情况汇报表
新疆教室工作情况汇报表一、教室基本情况1. 教室总数：根据最新统计，新疆地区共有教室数量为xxxx个。
2. 教室分布情况：教室分布在各个城市和地区的学校，包括小学、初中、高中和大学等不同类型的教育单位。
3. 教室装备设施：教室配备了多媒体设备、投影仪、电脑等现代化教学设备，并拥有教学用桌椅、黑板、书柜等基本设施。
4. 教室管理情况：教室管理主要采取校园管理和教学管理相结合的方式进行，确保教室的安全和整洁。
二、教室教学工作情况1. 教室教学能力：教室教学能力较强，拥有一批素质高、教学水平较高的教师队伍，保证了教育质量。
2. 教室课程设置：教室课程设置丰富多样，能够满足学生的学习需求，包括必修课、选修课等不同类型的课程。
3. 教室教学成果：学生在教室学习中取得了丰硕的成果，在各项学科考试中取得了优异的成绩。
4. 教室师资力量：教室拥有一支结构合理、素质过硬的教师队伍，各学科教师都有较高的教学水平和专业知识，能够满足学生的学习需求。
三、教室安全管理情况1. 教室安全设施：教室安全设施完备，包括防火设施、安全出口、应急设备等，能够确保学生在教室学习期间的安全。
2. 教室安全管理制度：教室安全管理制度健全，学校制定了相关的安全管理规定，对于学生在教室的行为和活动进行了规范，确保了教室的安全。
3. 教室安全教育：学校定期开展安全教育，对学生进行安全知识的普及和培训，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、教室教学改革与发展情况1. 教室教学改革：学校积极开展教学改革，推动课堂教学方式的多样化和适应性强。
2. 教室教学发展：教室教学发展取得了显著的成绩，学校的教学水平和教学质量得到了进一步提升。
3. 教室教学成果展示：学校定期举办学科展示活动和教学成果展示活动，将学生的学习成果进行展示和交流，营造了良好的教学氛围。
五、教室面临的问题和挑战1. 教室课程设置：教室课程设置需要根据社会需求和学生个性化需求进行优化，完善选修课程。
教师工作量化统计表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10
总评
100
突出
贡献
扣分简要说明
记录
自评
组评
校评
10
6
按要求做好值班值日工作（4分），离校关好门窗、水电，责任区清洁（3分），功能处室整洁、美 化，学科教具、资料、电教设备保管良好（3分）。
10
7
积极参与学生管理和晨午会（5分），配合社团工作，包括教学班学生积极参加各项训练（文、体、 少先队、科技、第二课堂等活动）（5分）
5
8 能按教学内容上好每节课（5分），课堂纪律良好，学习气氛浓厚（5分）。
教师量化考核表
指标
量化内容
分值
1
出勤全勤（5分），按时上下班并做好签到签退手续（3分），遵守学校坐班制度（3分），积极参加 学习会议、业务培训并做好有关记录（4分）。
15
按上级要求备好课（5分），做好教学常规工作（计划、总结、批改、辅导）符合学校要求（5分）。
2 服从学校监考安排（5分）
15
按课程设置上课，不私自调课，坚守课堂教学岗位（3分），做好课前上课准备，提前候课，下课不
3 提早、不拖堂，积极使用电教设备辅助教学（3分），积极参与学校或科组的教研活动，每月听课不
10
少于两节（4分）。
4 有承担校或镇以上试验课、研究课任务（2分），视频课安排每学期6节（3分）。
5
5
按时完成学校分配工作任务（5分），每学期按进度做好普访并有记录（4分），（班任100%，科任 60%，专职老师要不固定班级家访，每周不少于2人，以家访记录本为准）。
10
课堂无事故（3分）教学成绩（7分。按前一学期期末成绩在镇排名位次第一名7分，第二名6分，第三