轧辊PPT课件

细讲，引 导设问、互 动。
（35分钟）
简单总结本节 课所学要点。
（3分钟）
4.实习
巩固所学内容，为 后续学习打基础。
（6课时）
3、课堂小结 作业
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五、教学程序设计
2.1 轧辊
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五、教学程序设计
1、教学目标
养成认真负责
1）明确轧辊 的作用和组成
素质目标
的工作态度和严谨 细致的作风。
，掌握轧辊参
数的确定应该
考虑的因素
2）了解轧辊 的工作特点、 材质的选择； 掌握轧辊的使 用和维护。
教学目标
知识目标
能力目标
1）培养学生分析 问题和运用所学 知识于生产实际 的能力。
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三、教学方法手段
2 考核内容与评价方法
平时考核、期末考核
（1）平时考核：平时考勤 和平时作业、项目作业考核；
（2）期末考核：是课程教 学完成后所进行的全面考核。 考核学生对基本知识和基本技 能的综合运用能力。
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四、学情及学生学习方法的指导
1、学生为初、高中生，社会实践少，对本课程认 知能力差别较大。
难点：轧钢机械设备的结构、工作原理。
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一、课程教学大纲
4 、本课程的重点、难点及解决办法 利用实物、模型教学
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一、课程教学大纲
4、 本课程的重点、难点及解决办法 利用多媒体教学、动画
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一、课程教学大纲
4、 本课程的重点、难点及解决办法 增加实训课程
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一、课程教学大纲
5 、教学内容
注意贯彻“专业理论教学要以应用为目 的”，以“必须、够用”为准绳，遵循“精选内 容、突出重点、强化应用、培养技能为主”的原 则。在课程实施过程中，着重训练学生掌握轧钢 机械设备的基本结构、使用和维护；插入我公司 轧钢车间的设备实例。
《轧钢机械设备》 说课
2.1 轧辊
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说课内容
一、课程教学大纲 二、教材和教学参考资料 三、教学方法手段 四、学情分析 五、教学程序设计
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一、课程教学大纲
1、课程定位 轧钢专业必修课 专业技术课程 定岗实习、工作的前序
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一、课程教学大纲
2、本课程目标
全面掌握轧钢车间设备的基本组成，对轧钢设 备有一个较系统的认识；掌握轧钢车间设备的结构 、性能、工作原理和使用维护；掌握液压传动的基 础知识，了解润滑的基本知识。
2．教学设计与实施 学法
学情分析
（1）学生对轧钢机不了解或 不知，对轧辊的作用、结构及 其参数不清楚。
（2）没有养成良好的自主学 习的习惯和学习方法。
（3）对通过看图了解设备的 结构特点的能力有限。
（4）有部分同学学习兴趣 浓 厚，机械专业基础课学习好的 学生，具备一定的读图能力。
学学 习习 方方法法
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二、教材和教学参考资料
1 教学方法与手段
a.多媒体辅助教学 b.录相教学和网络助学
改变“满堂灌”的教育模式，提倡“启发式”和 “引导式”教学，让学生多思考、提问题，开展课堂 讨论。
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二、教材和教学参考资料
1 教学方法与手段
c.统一教学与分组教学 d.个体学习与个别指导 e.“教、学、做”三位一体。
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一、课程教学大纲
3 、本课程与其它课程的联系与分工
专业提升课程
专业方向课程 （专业核心课程）
... ...
技术平台课 （专业基础课程）
... ...
素质平台课程 ... （公共基础课程） ...
轧钢 ... 机械 ...
设备
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一、课程教学大纲
4 、本课程的重点、难点及解决办法
重点：轧钢车间设备的结构、性能、工 作原理和使用维护。液压与润滑的基本知识， 典型液压、润滑回路
启迪学生的思维和认识，激发学生的兴趣。加强直观 性教学，合理利用现代教学辅助工具；注重实际操作技能 的训练与运用能力的培养。
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二、教材和教学参考资料
2 考核内容与评价方法
核内容以掌握实用性为主
在考核结果上，由传统的以 “确定学生成绩”为主，改为目 前的以“学生能力成绩评定，教 师教学考评”为主。
（（11））自自主主探探究究法法 课前要求学生先预习
（，2自）主分学析习归新纳法内容。培 养自觉学习和思考问题 （的3习）惯启。发引导法
（（42））总分结析反归思纳法法 利于思维的发展，培
养实践能力。
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五、教学程序设计
2．教学设计与实施 教学过程
抛问题，激发学习 兴趣。
（2分钟）
1.实物导入
2.新课讲授
2）掌握轧钢机中 轧辊的作用、安
装和使用维护。
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五、教学程序设计
2．教学设计与实施
教学重点难 点
轧辊的组成及分 类；轧辊基本参 数的确定、材质 的选择，轧辊的 使用与维护
从根本上去了解轧辊的作用 ，进而懂得轧辊使用与维护和在 轧钢设备中的重要性。
轧辊基本参 数的确定、 材质的选择
了解轧辊参数确定应考虑的 因素、能对不同种材质的轧辊合 理的使用与维护。
2、本课程是学生在学习《机械制图》和《机械基 础》后，学生有了一定的专业基础知识。
3、学生是初次涉及轧钢专业知识的，对专业领域 只停留在感兴趣和表面认识阶段。
4、学生对专业知识有一定的求知欲，有部分同学 学习兴趣浓厚，具备一定的读图和组装能力。
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四、学情及学生学习方法的指导
针对这些实际情况，解决办法有以下几点： 1、 课程中尽量用实物增加直观教学，丰富教学素材； 2、 以设备的结构形式、作用为主，利用实物、视图、 图片和图表等方式对比其结构特点； 3、理论课与实习紧密相联系，使教学更加生动； 4、归纳总结常见的典型结构，增加实际使用设备的结构 类型，增加现实感； 5、利用发散型提问（如“一补三”、“自由构型”等） ，提高学生创造性思维能力的培养。
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五、教学程序设计
2．教学设计与实施
教法
1．多媒体教学法：直观、清晰、形象、明了 2． 讲 述 法：讲清要点发挥教师主导地位 3、图示对比法：易于区别概念，并理解接受
4．提问引导法：增强学生学习时的注意力 5．实习与技能法：加深对所学新知识的印象
多种方法并用 提高教学效果
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五、教学程序设计
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教学内容及学时分配表
二、教材和教学参考资料
基本教材及其辅助教材、多媒体课件
教材:
全国中等职业技术学校冶 金专业教材；中国劳动社会保障 出版社出版。
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二、教材和教学参考资料
参考资料:
《轧钢机械设备》中等专业学校教学用书 《机械基础》全国中等职业技术学校机 械类通用教材 《轧钢机械设备》教材网站 公司《轧钢车间设备规程》