英语发音规则(ppt课件)
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英语自然拼读规则(课件)通用版英语
a
e
i
o
u
gain sea like goat cute
2.如果一个单字或音节里只有一个元音字母，且在 开放音节中，为单字或音节末端，通常发长元音。
a
e i/y o
u
be fly go
me hi so
自然发音法规则三:长短元音变化规则
a
e
i
o
u
Tap Met Dim Pop Cub
tape mete dime pope cube
静电复印机
木琴
自然发音法发音规则十四
tr, dr的读法 子音t [t], d [d]和r [r]在一起的时候， t, d不能照正常读法。 [tr]结合起来发音如国语“戳”(chuo)， 如：treat, trap, truck, truth, trousers, [dr]结合起来发如国语的“捉”(zhuo)， 如：dragon, draw, dream, drink, driver
如：skate, student, sport,Байду номын сангаасstation, still, skip
自然发音法规则十一
两个子音（辅音）在一起时，有时只发 其中一个子音字母的音。 如：write, sign, bomb, comb, calm, know
自然发音法发音规则十二
1.y 成元音的规则 如果一个单字中没有其它元音字母，且y位于末
端，则y发[aɪ]，如by, cry, try, fry
2. y 成元音的规则 两个音节以上的单字，y是自尾唯一的元音，
则y 通常发[ɪ],如family, sunny, forty
自然发音法发音规则十三
X出现在前缀时，通常发[z] 如：xerox ['ziərɔks] , xylophone：['zailəfəun]
英语音标发音规则PPT课件
第41页/共47页
字母组合
•g • g在e i/y前 • [g] bag garden go • [dӡ] orange large German • gh • [f] cough enough • [/] light daughter high • gu- -gue
第42页/共47页
字母组合
• gu在非重读音节中 • [g] guess league dialogue • [gw] language anguish 痛苦 •h • [h] hot head house hand • [/] hour honest •j • [dӡ] jeep jar joke join July
• holy神圣 + day[ei]日子 > holiday[i] 假日 • break中断 + fast[a:]斋戒 > breakfast[ə] 早餐 • cup茶杯 + board木板[ɔ:] > cupboard[ə] 碗柜
第38页/共47页
九,辅字组的读音
• 辅字组 读 音 例 词 •b • [b] bike bus bag • [/] bomb tomb •c • c在e前或在i/y前 • [k] cake picture coat music • [s] face decide cinema
第11页/共47页
hild light high
第12页/共47页
o在-st -ld前
• [əu] most postcard old cold
第13页/共47页
o在m n v th前
• [ʌ] come monkey love mother
第14页/共47页
四,-r音节元音字组在重读音节中的读音
字母组合
•g • g在e i/y前 • [g] bag garden go • [dӡ] orange large German • gh • [f] cough enough • [/] light daughter high • gu- -gue
第42页/共47页
字母组合
• gu在非重读音节中 • [g] guess league dialogue • [gw] language anguish 痛苦 •h • [h] hot head house hand • [/] hour honest •j • [dӡ] jeep jar joke join July
• holy神圣 + day[ei]日子 > holiday[i] 假日 • break中断 + fast[a:]斋戒 > breakfast[ə] 早餐 • cup茶杯 + board木板[ɔ:] > cupboard[ə] 碗柜
第38页/共47页
九,辅字组的读音
• 辅字组 读 音 例 词 •b • [b] bike bus bag • [/] bomb tomb •c • c在e前或在i/y前 • [k] cake picture coat music • [s] face decide cinema
第11页/共47页
hild light high
第12页/共47页
o在-st -ld前
• [əu] most postcard old cold
第13页/共47页
o在m n v th前
• [ʌ] come monkey love mother
第14页/共47页
四,-r音节元音字组在重读音节中的读音
英语发音规则ppt课件
12
练习
library liberty multiply badminton simplify privilege opportunity elementary
hammock lever
stimulate possibility famous priority octopus opinion
handkerchief ministry seldom hesitate originate ridiculous ingredient
surfeit
barley
fountain
turkey
sorrow
swallow
follow
marrow
temperature capture
picture
culture
30
辅字组的读音
辅字组的读音.dot
31
练习
s 在音节的开头或清辅音前发[s]音
student
history
dis`turb
Example: chick
3
字组的分类
4
字组的分类
元音字母：a, e, i, o, u 元音字组：ar， er， ir， or， ur
are， ere， ire， ore， ure ai/ay， air， al， au/aw ea, ear, ee, eer, ei/ey, eu/ew ie oa, oar/oor, oi/oy, oo, ou/ow, our ui
nostril
person
desk
mis`take
a`sleep
my`self
dino`saur `restaurant re`spect
32
练习
练习
library liberty multiply badminton simplify privilege opportunity elementary
hammock lever
stimulate possibility famous priority octopus opinion
handkerchief ministry seldom hesitate originate ridiculous ingredient
surfeit
barley
fountain
turkey
sorrow
swallow
follow
marrow
temperature capture
picture
culture
30
辅字组的读音
辅字组的读音.dot
31
练习
s 在音节的开头或清辅音前发[s]音
student
history
dis`turb
Example: chick
3
字组的分类
4
字组的分类
元音字母：a, e, i, o, u 元音字组：ar， er， ir， or， ur
are， ere， ire， ore， ure ai/ay， air， al， au/aw ea, ear, ee, eer, ei/ey, eu/ew ie oa, oar/oor, oi/oy, oo, ou/ow, our ui
nostril
person
desk
mis`take
a`sleep
my`self
dino`saur `restaurant re`spect
32
练习
英语音标拼读规则教学 (共16张PPT)
三步成音法
• 一读：1.逐个音素读出来 2.连体音，不拆分
• 二配：辅元成对式 口诀：辅音在前，元音在后，辅音加元音，构成一对子
• 三拼：1.见对先拼（拼音法和快读法） 2.没法配对的音都读本身音
• 快速拼读六字诀：配对子，拼对子
/fɜːst/ /ˈpɑːti/ /dɪˈpɑːt/ /'trævələ/ /ˈhɒlədeɪ/ /pəˈfɔːmə/ /ˌmæɡəˈziːn/ /ˌendʒɪˈnɪə(r)/
/ˈfæməli/ /bəˈnɑːnə/
/ˌɑːftəˈnuːn/
/ ˈfæktəri/ /ɪˈreɪzə(r)/ /ˌʌndəˈlaɪn/
听懂了很多道理，却还是过不好这一生······
/ˈtekstbʊk/ /əˈlaʊd/ /ˈsentəns/ /rɪˈpiːt/ /ˈmeməraɪz/ /prəˈnaʊns/
/weɪt/ /məʊst/ /dɒɡ/
/nəʊ/ /miːt/
二：双音节前重读 重音位置及符号、读音平调（一声）、非重读音节（轻声）
/ˈpɑːti/ /ˈdɪnə(r)/ /ˈbetə(r)/
/ˈtiːtʃə/ /ˈəʊpən/
/ˈhæpi/
/ˈfraɪdeɪ/ /ˈkʌlə(r)/
二：双音节后重读，降调（四声）
/kəˈnekt/ /breɪn/ /bɔːn/ /əˈbɪləti/ /ˈæktɪv/ /ded/
万事总有例外······
清 音 浊 化
条件：在重读音节中，清辅音前有/s/音，且清辅音后有元音
辅 音 连 缀
成 音 节
通常发生在词尾（可/不加 /ə/）
爆 破 音
舌边音
/laɪf/
/ˈliːɡl/
• 一读：1.逐个音素读出来 2.连体音，不拆分
• 二配：辅元成对式 口诀：辅音在前，元音在后，辅音加元音，构成一对子
• 三拼：1.见对先拼（拼音法和快读法） 2.没法配对的音都读本身音
• 快速拼读六字诀：配对子，拼对子
/fɜːst/ /ˈpɑːti/ /dɪˈpɑːt/ /'trævələ/ /ˈhɒlədeɪ/ /pəˈfɔːmə/ /ˌmæɡəˈziːn/ /ˌendʒɪˈnɪə(r)/
/ˈfæməli/ /bəˈnɑːnə/
/ˌɑːftəˈnuːn/
/ ˈfæktəri/ /ɪˈreɪzə(r)/ /ˌʌndəˈlaɪn/
听懂了很多道理，却还是过不好这一生······
/ˈtekstbʊk/ /əˈlaʊd/ /ˈsentəns/ /rɪˈpiːt/ /ˈmeməraɪz/ /prəˈnaʊns/
/weɪt/ /məʊst/ /dɒɡ/
/nəʊ/ /miːt/
二：双音节前重读 重音位置及符号、读音平调（一声）、非重读音节（轻声）
/ˈpɑːti/ /ˈdɪnə(r)/ /ˈbetə(r)/
/ˈtiːtʃə/ /ˈəʊpən/
/ˈhæpi/
/ˈfraɪdeɪ/ /ˈkʌlə(r)/
二：双音节后重读，降调（四声）
/kəˈnekt/ /breɪn/ /bɔːn/ /əˈbɪləti/ /ˈæktɪv/ /ded/
万事总有例外······
清 音 浊 化
条件：在重读音节中，清辅音前有/s/音，且清辅音后有元音
辅 音 连 缀
成 音 节
通常发生在词尾（可/不加 /ə/）
爆 破 音
舌边音
/laɪf/
/ˈliːɡl/
《单词的读音规则》课件
重音的作用
重音有助于确定单词的发音和意 义，以及在句子中的重读和语调 。
重音的位置
单词重音通常位于倒数第二个或最后 一个音节上。
有些单词的重音位置比较特殊，例如 “telephone”、“photograph”等 。
重音的变化规则
词性变化
同一个单词在不同的词性中，重 音位置可能不同，例如 “record”（动词）和 “record”（名词）。
辅音的发音规则
唇齿音
如f，发音时下唇轻触上 齿，气流从唇齿间通过
。
舌齿音
如d、t，发音时舌尖抵 住上齿龈，气流从舌齿
间通过。
舌面音
如j、q、x，发音时舌面 抬起，靠近硬腭前部， 气流从舌面与硬腭间通
过。
舌根音
如g、k、h，发音时舌 根抬起，靠近软腭后部 ，气流从舌根与软腭间
通过。
PART 04
特殊读音规则
常见的弱读规则包括“代词”、“冠词”、“连词”等。
例如，“the”在句子中常常弱读为“d”，如“the car”发音为“d car”， “and”弱读为“uh”，如“and I”发音为“uh I”。
失去爆破
失去爆破是指句子中某些单词的 发音在语流中消失，通常是因为 前一个单词的尾音与后一个单词
的首音相同或相似。
PART 02
元音的读音规则
REPORTING
元音的定义
元音是语音中的重要元素，通常在单词中表示音节的核心，如“cat”中的“a” 和“e”。
元音是声音中能够自由发出的音，不受阻碍，可以单独发音。
元音的分类
根据舌位的高低，元 音可以分为高元音和 低元音。
根据嘴唇形状，元音 可以分为圆唇元音和 非圆唇元音。
语音变化
重音有助于确定单词的发音和意 义，以及在句子中的重读和语调 。
重音的位置
单词重音通常位于倒数第二个或最后 一个音节上。
有些单词的重音位置比较特殊，例如 “telephone”、“photograph”等 。
重音的变化规则
词性变化
同一个单词在不同的词性中，重 音位置可能不同，例如 “record”（动词）和 “record”（名词）。
辅音的发音规则
唇齿音
如f，发音时下唇轻触上 齿，气流从唇齿间通过
。
舌齿音
如d、t，发音时舌尖抵 住上齿龈，气流从舌齿
间通过。
舌面音
如j、q、x，发音时舌面 抬起，靠近硬腭前部， 气流从舌面与硬腭间通
过。
舌根音
如g、k、h，发音时舌 根抬起，靠近软腭后部 ，气流从舌根与软腭间
通过。
PART 04
特殊读音规则
常见的弱读规则包括“代词”、“冠词”、“连词”等。
例如，“the”在句子中常常弱读为“d”，如“the car”发音为“d car”， “and”弱读为“uh”，如“and I”发音为“uh I”。
失去爆破
失去爆破是指句子中某些单词的 发音在语流中消失，通常是因为 前一个单词的尾音与后一个单词
的首音相同或相似。
PART 02
元音的读音规则
REPORTING
元音的定义
元音是语音中的重要元素，通常在单词中表示音节的核心，如“cat”中的“a” 和“e”。
元音是声音中能够自由发出的音，不受阻碍，可以单独发音。
元音的分类
根据舌位的高低，元 音可以分为高元音和 低元音。
根据嘴唇形状，元音 可以分为圆唇元音和 非圆唇元音。
语音变化
英文字母及字母组合发音规律PPT课件
.
9
●元音字母组合的拼读规则
.
10
（一）元音字母a的字母组合
1.ai或ay在重读音节中 [ei] rain ; train ; brain ; pain day ; may ; play ; stay ; lay
2.ay在非重读音里[i]或[ei]
Sunday ; Monday ; Tuesday ; Thursday ; Friday
常见的字母与字母组合发音规则
.
1
Ⅰ元音字母及元音字母组合拼读规则
元音字母的发音
.
2
（一）元音字母a
1.重读开音节 [ei] late ; make ; lake ; face 2.重读闭音节 [æ ] bag ; fat ; cat ; （*例外：any一些[e] ;many许多[e]） 3.非重读音节 [ə]或[i]
7.-age 一般[idʒ] village ; carriage ; marriage
.
14
8.-ask一般重读时[a: sk] ask ; mask ; task ;basket 9.-ass一般重读时[a: s] class ; glass ; grass ; pass ; (*但mass[æ ]例外)
-asp组合里,重读时均发[a:]
即：dance ;France ;
ask ;basket
class ;grass ;glass ;pass ;（*例外：mass[æ ]）
fast ;past ;last ;
fathபைடு நூலகம்r ;path ;bath ;——(*例外：maths[æ ])
graph
after
.
11
3.al+绝大多数辅音字母 [ɔ:]
高中英语读音规则朗读技巧课件(共52张PPT)
高中英语读音规则朗读技巧课件(共52张PPT)(共52张PPT)读音规则与朗读技巧综述元音和辅音如同音乐中的音符，而说英语就像演奏音乐一样，要把这些音符串起来，其中有一些规则和技巧。
就单个音素的发音而言，学生基本都能掌握，好像唱单独的乐音一般都能唱准。
不过在语流中，有些人也会像唱歌跑调一样，出现语音、语调的问题。
语流(the flow of speech)是一连串有连贯意义的语音。
在英语语流中有一系列规则和技巧，掌握好这些规则和技巧才能使我们的读音悦耳动听。
本书前三个部分都是在进行基础音素的训练，其中已经包括了一些基本语音规则的训练，如：辅音连缀、失去爆破和不完全爆破等等。
从这一部分开始，我们将综合训练运用各种读音规则和朗读技巧，达到表达自然、流畅和准确的效果。
语流的训练主要分为体现读音规则和运用朗读技巧。
英语语流中的读音规则和朗读技巧主要包括：音的组合：如，前面学习过的元音和辅音的单音及音的组合、辅音连缀、失去爆破和不完全爆破(incomplete plosion)，以及后面要学习到的连读(liaison)等一些读音规则。
音的节奏：如，音节(syllable)的划分，重读音节和非重读音节；单词重音(word stress)和句子重音(sentence stress)，强读和弱读(strong and weak forms)，句子节奏(rhythm)和节奏群，停顿(pausing)等等。
语流中的语调：语调群和语调的核心。
音节知识点在语流中，音节是英语单词的基本单位。
有了这一概念，才会有重读音节和非重读音节，从而产生单词重音和句子重音，带来语流中的停顿和连读，发展出句子的强读和弱读，最后形成句子的节奏和节奏群。
1. 基本概念1) 音素：语音作为单纯发音的单位，如：bee /bi:/中有/b/和/i:/两个音。
通常认为，英语有48个音素。
也有的语言学家认为英语有44个音素，/tr/, /dr/, /ts/，/dz/不算是单独的音素，而分别是由两个辅音构成的辅音连缀。
英语48音标发音方法学习课件PPT演示PPT学习教案精选全文
音。其发音要领是从/i/音滑向/ə /音。前面的/i/发得较 清楚，后面的/ə /较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。
year, near, deer, here
19. /eə /
该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读
音。其发音方法是从/e/音滑向/ə /音。发间时舌端抵下
齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的/e /有似于/e/音，
第20页/共30页
7. /ʃ/ /ʒ/ /∫/是sh的发音，/ʒ/是s的发音。舌端齿
龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后 部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略 突出。气流通过时形成摩擦音。 /∫/是清辅音，声带不振动；/ʒ/是浊辅音， 声带振动。
第21页/共30页
8. /tʃ/ /dʒ/ /tʃ/是ch的发音，/dʒ/是dge的发音。舌端
发音时舌尖抵下齿，舌前部 稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中 常，开口度比/i:/大。
bed, lesson, head
4. /æ /
是字母a在重读闭音节中的发
音。
第4页/共30页
发音时舌尖抵下齿；舌前部
5. /ɑ: / 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是
字母a在ss，st，th等字母前面的读音。 发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，
11. /h/ /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发
音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻 微摩擦；口形随其后的元音而变化。/h/是 清辅音，声带不振动。
第25页/共30页
12. /r/ /r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。
发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两 侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和 齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。
year, near, deer, here
19. /eə /
该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读
音。其发音方法是从/e/音滑向/ə /音。发间时舌端抵下
齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的/e /有似于/e/音，
第20页/共30页
7. /ʃ/ /ʒ/ /∫/是sh的发音，/ʒ/是s的发音。舌端齿
龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后 部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略 突出。气流通过时形成摩擦音。 /∫/是清辅音，声带不振动；/ʒ/是浊辅音， 声带振动。
第21页/共30页
8. /tʃ/ /dʒ/ /tʃ/是ch的发音，/dʒ/是dge的发音。舌端
发音时舌尖抵下齿，舌前部 稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中 常，开口度比/i:/大。
bed, lesson, head
4. /æ /
是字母a在重读闭音节中的发
音。
第4页/共30页
发音时舌尖抵下齿；舌前部
5. /ɑ: / 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是
字母a在ss，st，th等字母前面的读音。 发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，
11. /h/ /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发
音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻 微摩擦；口形随其后的元音而变化。/h/是 清辅音，声带不振动。
第25页/共30页
12. /r/ /r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。
发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两 侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和 齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。
单词的读音规则73ppt课件PPT共78页
国际音标（48个）
元音
单元音 前元音 /i:/,/i/,/e/,/ æ /
中元音/ə :/ ,/ ə / /ʌ / 后元音/a:/, /o:/, /o/、/u:/ /u/,
双元音 合口双元音 /ei/, /ai/,/oi/, /əu/, /au/
集中双元音 /iə/, /εə /, /uə/
辅音
单词的读音规则73ppt课件
单词的学习
读音规则
Alphabet and Phonetics 英语字母与国际音标
1 英语字母
2 国际音标（元音和辅音）
3 发音器官示意图 4 发音要领
》
发音术语的英文表达
Alphabet,(字母表）syllable, (音节）close syllable
发音要领
舌：可以分四部分——舌尖、舌端、舌中和 舌后。它是口腔中最活跃的器官。它可以前 伸后缩，可以抬高放平，舌尖可以抵到上齿 龈或下齿龈。
练习方法： 照着镜子观察舌形，体会一下舌的动作。 将舌前伸，然后后缩。 将舌尖伸出，放在上下齿之间。 将舌尖抬向上齿龈，然后放在下齿龈。
唇：我们学发音时常常听到这 样的指令——圆唇、扁唇、双唇 紧闭。这里指的是唇的形状。唇 形决定了口形的大小。有时我们 也用 a, e, i(y), o, u 是元音 字母（y 在不同的情况下，有时代表元音， 有时代表辅音），其他是辅音字母，每个字 母都有一个名称。这个名称可以用音标注出 来。按顺序排列，英语字母是
A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [əu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed]
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双音节词 双音节词通常在第一个音节重读。 如：borrow, letter, daughter, window, toilet, manage,
student, teacher, level
11
学习交流课件
重音的位置
多音节词 多音节词通常在倒数第三个音 节上重读。在多音节单词中有时还要使 用次重读符号，用来说明其中的元字组 要按重读音节中的读音规则发音。
6
练习
学习交流课件
单词
字组
单词
字组
black
4
teacher
Chinese
member
drive
further
those
admire
clock
Hale Waihona Puke beautifulshop
check
these
knock
lunch
brother
corner
parking
7
学习交流课件
音节
以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响 亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成 音节。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个 音节。出现在词尾且不发音的 e 不能构成音节。
14
学习交流课件
重音的位置
含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在 第一个音节上重读，往往因为重读位置不同 而词的意义和词类也不同。
`project计划（名词） pro`ject计划（动词） `desert沙漠（名词） de`sert抛弃（动词） `record唱片（名词） re`cord录音（动词） `present礼物（名词） pre`sent赠送（动词）
15
元音字母在重读音节中的读音
学习交流课件
开音节
绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字 母的重读音节。例如： no blue ba-by stu-dent peo-ple
相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音
字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音
节。例如： name these bike home ex-cuse 。
闭音节 单个元音字母后面有辅字组 （ r w y
Example: chick
3
学习交流课件
字组的分类
4
学习交流课件
字组的分类
元音字母：a, e, i, o, u 元音字组：ar， er， ir， or， ur
are， ere， ire， ore， ure ai/ay， air， al， au/aw ea, ear, ee, eer, ei/ey, eu/ew ie oa, oar/oor, oi/oy, oo, ou/ow, our ui
a`sleep, be`side , com`pare, con`sider, de`cide, dis`count, em`ploy, en`force, es`cape, ex`cept, for`get, im`agine, in`clude, mis`take, per`suade, pre`tent, pro`pose, re`pair, re`spect, trans`late
学习交流课件
英语发音规则
1
学习交流课件
字母与字组
字母：最小的拼写单位 音素：最小的拼读单位 字母——音素：不存在对应
关系
2
学习交流课件
字母与字组
字组指的是一个或几个字母在一起，发一个 音素，是单词读音音素对应的拼写单位。因 为一个字组总是对应着一个音素，所以它能 很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应 关系。字组分为元字组和辅字组两类，元字 组是元音字母和元音字母组合的合称；辅字 组是辅音字母和辅音字母组合的合称。
5
学习交流课件
字组的分类
辅音字母：b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z
辅音字组：ch, ck, dge, dr, ds, gh, gu, gue, kn, mn, ng, ph, qu, que, sh, tch, th, tr, ts, wh, wr
9
练习
学习交流课件
单词
音节
单词
音节
chocolate
3
million
important
capital
twelve
listen
daughter
thousand
eleven
typical
little
seven
practice
balcony
radio
table
opposite
remember 10
学习交流课件
Thursday
nation
borrow
twelve
flower
conversation
Africa
camera
member
captain
scenery
enter
paper
confident
decision
8
学习交流课件
音节
还有一种音节不含有元音，[m]、[n]、[l]、[ ]是发音 较为响亮的辅音，他们可以和别的辅音结合成不含元 音的音节，这种音节叫成音节。
如：`barbecue, e`conomy, ca`pacity, possi`bility, `integrate, uni`versity, oppor`tunity, `cinema
12
学习交流课件
练习
library liberty multiply badminton simplify privilege opportunity elementary
重音的位置
重读音节 单词中读音特别响亮的音节。重读符号为 “`” ，标注在重读音节前左上方。次重读符号标注 在重读音节前左下方。
单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不 需要使用重读符号。
如：bag， book， club， bird， snail， fish， pitch， fridge， school
hammock lever
stimulate possibility famous priority octopus opinion
handkerchief ministry seldom hesitate originate ridiculous ingredient
13
学习交流课件
重音的位置
含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- exfor- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等 前缀 的词通常在第二个音节上重读。
student, teacher, level
11
学习交流课件
重音的位置
多音节词 多音节词通常在倒数第三个音 节上重读。在多音节单词中有时还要使 用次重读符号，用来说明其中的元字组 要按重读音节中的读音规则发音。
6
练习
学习交流课件
单词
字组
单词
字组
black
4
teacher
Chinese
member
drive
further
those
admire
clock
Hale Waihona Puke beautifulshop
check
these
knock
lunch
brother
corner
parking
7
学习交流课件
音节
以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响 亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成 音节。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个 音节。出现在词尾且不发音的 e 不能构成音节。
14
学习交流课件
重音的位置
含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在 第一个音节上重读，往往因为重读位置不同 而词的意义和词类也不同。
`project计划（名词） pro`ject计划（动词） `desert沙漠（名词） de`sert抛弃（动词） `record唱片（名词） re`cord录音（动词） `present礼物（名词） pre`sent赠送（动词）
15
元音字母在重读音节中的读音
学习交流课件
开音节
绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字 母的重读音节。例如： no blue ba-by stu-dent peo-ple
相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音
字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音
节。例如： name these bike home ex-cuse 。
闭音节 单个元音字母后面有辅字组 （ r w y
Example: chick
3
学习交流课件
字组的分类
4
学习交流课件
字组的分类
元音字母：a, e, i, o, u 元音字组：ar， er， ir， or， ur
are， ere， ire， ore， ure ai/ay， air， al， au/aw ea, ear, ee, eer, ei/ey, eu/ew ie oa, oar/oor, oi/oy, oo, ou/ow, our ui
a`sleep, be`side , com`pare, con`sider, de`cide, dis`count, em`ploy, en`force, es`cape, ex`cept, for`get, im`agine, in`clude, mis`take, per`suade, pre`tent, pro`pose, re`pair, re`spect, trans`late
学习交流课件
英语发音规则
1
学习交流课件
字母与字组
字母：最小的拼写单位 音素：最小的拼读单位 字母——音素：不存在对应
关系
2
学习交流课件
字母与字组
字组指的是一个或几个字母在一起，发一个 音素，是单词读音音素对应的拼写单位。因 为一个字组总是对应着一个音素，所以它能 很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应 关系。字组分为元字组和辅字组两类，元字 组是元音字母和元音字母组合的合称；辅字 组是辅音字母和辅音字母组合的合称。
5
学习交流课件
字组的分类
辅音字母：b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z
辅音字组：ch, ck, dge, dr, ds, gh, gu, gue, kn, mn, ng, ph, qu, que, sh, tch, th, tr, ts, wh, wr
9
练习
学习交流课件
单词
音节
单词
音节
chocolate
3
million
important
capital
twelve
listen
daughter
thousand
eleven
typical
little
seven
practice
balcony
radio
table
opposite
remember 10
学习交流课件
Thursday
nation
borrow
twelve
flower
conversation
Africa
camera
member
captain
scenery
enter
paper
confident
decision
8
学习交流课件
音节
还有一种音节不含有元音，[m]、[n]、[l]、[ ]是发音 较为响亮的辅音，他们可以和别的辅音结合成不含元 音的音节，这种音节叫成音节。
如：`barbecue, e`conomy, ca`pacity, possi`bility, `integrate, uni`versity, oppor`tunity, `cinema
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学习交流课件
练习
library liberty multiply badminton simplify privilege opportunity elementary
重音的位置
重读音节 单词中读音特别响亮的音节。重读符号为 “`” ，标注在重读音节前左上方。次重读符号标注 在重读音节前左下方。
单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不 需要使用重读符号。
如：bag， book， club， bird， snail， fish， pitch， fridge， school
hammock lever
stimulate possibility famous priority octopus opinion
handkerchief ministry seldom hesitate originate ridiculous ingredient
13
学习交流课件
重音的位置
含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- exfor- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等 前缀 的词通常在第二个音节上重读。