第七课法律的作用
第七课 法律初探《法律的作用》
第七课法律初探《法律的作用》【学习目标】情感、态度、价值观目标：培养学生懂得既要遵守法律，又要履行义务的观点。
知识目标：了解法律的分类以及法律的基本作用，特别是了解法律的制裁功能和保护功能，懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为。
【学习重点】法律在社会生活中的基本作用。
【学习难点】引导学生学法、用法、爱法、护法。
【学法指导】（阅读并熟悉教材60—62页，并将知识重点用红笔勾画出来，完成填空题。
）一、自主学习：1、法律与我们的生活总是＿＿＿＿，现行的法律涉及我们生活的＿＿＿＿＿＿。
2、法律在生活中的作用：（1）法律规定人们＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，并对＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的行为＿＿＿＿＿＿．（2）法律具有协调＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的关系、解决＿＿＿＿＿＿＿＿＿的纠纷或矛盾的作用。
（3）法律具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的功能.并通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来保护公民的＿＿＿＿＿＿,保障社会生活的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、青少年要学法、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
【导语】1、法律有哪三个特征？2、法律的本质是什么？二、合作探究：注意：有“★”为选作。
★1、你知道我国主要的法律法规有哪些？请列举与我们生活和学习关系密切的五部法律法规。
2、有人说：“只要我不犯法,法律就与我无关。
”你认为对吗？为什么？3、西安音乐学院大三的学生药家鑫，于2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。
2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。
3月23日，该案件在西安市中级人民法院开审。
4月22日，药家鑫因犯故意杀人罪，一审被判处死刑，剥夺政治权利终身。
后药家鑫上诉。
2011年5月20日，陕西省高级人民法院对被告人药家鑫故意杀人一案实行了二审公开开庭审理并宣判，依法裁定驳回药家鑫上诉，维持原判。
（1）案件让我们明白了法律具有那些作用？（2）案件给了我们什么警示？三、展示交流，精讲点评四、收获展示，梳理知识五、当堂检测（一）判断题：1、我们青少年只要遵守好校规，不学法律，也不会犯罪的。
小学高年级第7讲《法律是治国之重器》说课稿
小学高年级第7讲《法律是治国之重器》说课稿一. 教材分析《法律是治国之重器》这一讲主要让学生了解法律在国家治理中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生理解法律的基本概念、特征和作用，培养学生遵纪守法的意识。
二. 学情分析面对小学高年级的学生，他们已经具备一定的认知能力和独立思考能力，但对于法律知识了解相对较少。
在教学过程中，需要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们分析问题和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念、特征和作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生遵纪守法的意识，增强他们的法治观念，使学生成为具有社会责任感的公民。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、特征和作用。
2.教学难点：法律在国家治理中的重要作用，以及如何引导学生理解并践行遵纪守法。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析生动、贴近生活的案例，让学生了解法律的作用，提高学生的兴趣。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生身临其境，增强学生的实践操作能力。
4.多媒体教学法：运用多媒体课件，生动形象地展示法律知识，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动案例，引发学生对法律的兴趣，导入新课。
2.讲授新课：讲解法律的基本概念、特征和作用，让学生了解法律在国家治理中的重要性。
3.案例分析：分析典型案例，引导学生理解法律的作用，培养学生的法治观念。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观点，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
5.情景模拟：创设情景，让学生参与其中，增强学生的实践操作能力。
小学高年级思想读本第7讲《法律是治国之重器》教学设计
小学高年级思想读本第7讲《法律是治国之重器》教学设计一. 教材分析《小学高年级思想读本》第7讲《法律是治国之重器》是本书的重要内容之一。
本讲主要目的是让学生了解法律在国家治理中的重要作用，认识到遵守法律的重要性，培养学生遵纪守法的良好习惯。
教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生能够理解法律的基本概念和作用，知道法律对于社会秩序和国家稳定的重要性。
二. 学情分析面对小学高年级的学生，他们的思维已经有了一定的抽象能力，可以理解一些较为抽象的概念。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对法律的理解可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和实际生活中的例子，帮助学生理解法律的概念和作用。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.培养学生遵纪守法的良好习惯。
3.提高学生对法律的认识，增强法律意识。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.学生如何在生活中遵守法律。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解法律的作用和重要性。
2.讨论教学法：引导学生进行思考和讨论，提高他们对法律的认识。
3.实践教学法：让学生在实际生活中体验法律的作用，培养他们遵纪守法的习惯。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和资料。
2.设计好讨论问题和实践活动。
3.准备PPT等教学辅助工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引出法律的概念，激发学生的兴趣。
例如，讲述一个因为不遵守法律而引发的故事，让学生思考法律的作用。
2.呈现（10分钟）讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律对于社会秩序和国家稳定的重要性。
可以通过PPT等形式呈现相关内容。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生围绕案例展开思考，探讨法律的作用和重要性。
教师引导学生进行思考，并提出问题，促进学生的讨论。
4.巩固（5分钟）通过一些实际生活中的例子，让学生认识到法律与生活的密切关系，加深他们对法律的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中遵守法律，培养他们遵纪守法的习惯。
政治八年级上鲁人版第七课第二框法律在公民生活中的作用学案
政治八年级上鲁人版第七课第二框法律在公民生活中的作用学案学习目标•了解法律在公民生活中的重要性和作用•掌握法律对人们行为的约束和引导作用•学会维护法律权益和遵守法律的责任学习提示•在学习本课内容前，可以先思考一下身边的生活中法律对我们的重要性。
•阅读课本相关内容时，注意重点标记关键词，以便于后续整理。
•学习完毕后，可以与同学进行讨论，交流对于法律在公民生活中的看法和理解。
一、引入1.1 导入•通过小组讨论或个人思考，回答以下问题：–在你认为的理想社会中，法律的作用是什么？–在你的生活中，你是否经常接触法律，感受到法律的作用？1.2 观看视频观看与法律在公民生活中的作用相关的视频，理解法律对社会和个体的重要性。
二、学习2.1 法律在公民生活中的作用法律是由国家制定并规定人们行为的规则和规范。
它在公民生活中起着重要的作用，具体包括：1.维护社会秩序和公平正义：法律规定了人们在社会中的行为规范，保持社会正常运行和稳定，维护社会秩序。
2.保护公民权益和自由：法律规定了公民的权益和自由，保障每个公民的合法权益。
3.约束和引导个人行为：法律规定了人们在社会中的行为准则，约束个人行为，引导人们积极向上的行为。
4.解决争议和纠纷：法律提供了解决争议和纠纷的渠道和方式，为社会稳定和和谐提供保障。
2.2 法律约束的例子法律对公民的行为进行了规范和约束，并对违法行为进行了制裁。
以下是一些常见的法律约束的例子：•交通法律：规定了驾驶员的行为准则，要求驾驶员遵守交通规则，如遵守红绿灯、不超速、不酒驾等。
•刑法：规定了犯罪行为及其相应的宣告和惩罚。
•劳动法：保护劳动者的权益，规定了劳动者的工作时间、工资待遇、休假等。
•消费者权益保护法：保障消费者的合法权益，禁止商家欺诈消费者，保证消费者的权益不受侵害。
2.3 法律的应用和学习•每个公民都有遵守法律的责任和义务，我们应当了解和学习法律知识，遵守法律规定，从而维护自己的合法权益。
七年级思想品德教科版第七课二节法律的作用
3、法律靠什么保证实施？
国家强制力。
4、党的十八大以来，一批 高级干部被依法处理说明了 什么？
说明法律具有普遍约束力，法律面前， 人人平等；也表明了任何人都没有凌驾 于法律之上的特权，充分体现了党中央 惩治腐败和依法治国的坚定决心。
请你要了解基本分类
1
（即：法律的告知作用）
2
法律协调作用
重要利益
结束
背一背:
什么是法律
法律： 是掌握国家政权的统治阶级意志的体现， 是由国家制定并认可的， 是依靠国家强制力保证实施， 并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的 特殊行为规则。
简单测试：
1、我国法律的本质是什么？ 2、道德规范是怎样形成的？ 我国法律体现了人民的利益和意志。 是约定俗成的，是自然形成的。
事例
这是对我们青少年的要求
案例
第一、法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务， 并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予制裁。
第二、法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间 的纠纷或矛盾的作用。
第三、法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法 犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
第一：双方可以依法友好协商，合理分配利益。 第二：调解无效的，可以由人民法院依法判决。
双方协商 他人或组织调解
日常生活中纠纷和矛 盾小，利益冲突不大， 违法情节轻微的。当 事人愿意接受调解的
ห้องสมุดไป่ตู้
人民法院判决
涉及个人与他人或 集体之间的重要利 益纠纷，涉嫌违法 的纠纷，当事人不 接受调解的。
3
法律的制裁作用
法律的作用
等；
刑事法：刑法等； 环境法：环境保护法、水法、草原法、防沙治沙法、大气污
染防治法、矿产资源法、海洋环境保护法等；
劳动及社会保障法：劳动法、安全生产法、工会法等；
请思考：以下行为侵犯了公民的什么权利？
侵害了隐私权和人身自由 权。
我国宪法规定，中华人民 共和国公民的通信自由和 通信秘密受法律的保护。 我国刑法规定，隐匿、毁 弃或者非法开拆他人信件， 侵犯公民通信自由权利。
侵权者轻则受到舆论的谴 责，重则要承担法律责任。 应当承担停止侵害、恢复 名誉、消除影响、赔礼道 歉并赔偿损失的责任。
诉讼程序法：刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法等。
宪法是我国治国安邦的总章程
1、从内容上看，宪法规定涉及国家生活中带有 全局性、根本性的问题。
如国体、政体、经济制度和分配制度、公
民的基本权利和基本义务、国旗、国徽等
2、从效力上讲，宪法具有最高的法律效力。
表现在：宪法是普通法律制定的基础和依据，即“母 法”和“子法”的关系;普法与宪法相抵触无效；是任 何个人和组织的根本活动准则。
3、宪法的制定和修改程序比普通法 律更为严格
法律 名称
制定
修改
由国家成立 宪由全国人大常委会或
宪 专门委员会起 五分一以上的全国人大
法 草，提交全国 代表提议，并由全国人 人民代表大会 大以全体代表的三分之
通过。
二以上的多数通过
普通 由全国人大或 由全国人大以全体代表 法律 其常委会制定 的过半数通过
(2)《妇女权益保障法》第四十七条明文规定，“妇女有按国家规定生 育子女的权利，也有不生育的自由。”不生育应理解为不怀孕或怀孕后终 止妊娠。因此，陈岩享有终止妊娠的权利。
法律的作用七年级下册
法律的作用七年级下册法律是一种约束和规范人们行为的制度，它在社会中起着非常重要的作用。
对于七年级下册的学生来说，了解法律的作用不仅可以增加对法律的认识，还可以帮助他们树立正确的价值观和法治观念。
本文将从保护人权、维护社会秩序、促进公平正义和塑造公民意识四个方面探讨法律的作用。
保护人权法律首先起到保护人民基本人权的作用。
人权是每个人天赋的权利，包括生命权、财产权、言论自由等等。
法律通过明确规定和保护这些权利，确保人民能够在社会中自由而安全地生活。
比如，法律规定了未成年人的保护措施，保护他们的合法权益不受侵害。
同时，法律还规定了对于犯罪行为的制裁和惩罚，保护人民免受他人侵害。
维护社会秩序法律在维护社会秩序方面扮演着重要的角色。
社会秩序是社会稳定和正常运行的基础，法律通过法律制度、法律条文和法律机构等手段来维护社会秩序的平衡。
法律规定了公民在社会中的行为准则，约束人们的行为，保持社会的正常运行。
例如，交通法规规定了交通规则，保障了交通的顺利进行，减少了交通事故的发生。
促进公平正义法律在促进公平正义方面发挥着重要的作用。
在社会中，人们之间有不同的权益和利益，法律通过制定法律条文和法律程序来保障权益的平等和公正。
法律通过审判程序和司法机构来处理纠纷和争议，确保社会的公平和正义。
例如，法律规定了雇佣的合同关系，保护劳动者的合法权益，避免受到不公平对待。
塑造公民意识法律的作用还体现在塑造公民意识方面。
公民意识是指公民对于自己权益和责任的认知和意识。
法律通过规定公民的权利和义务，引导公民树立正确的法治观念和社会责任感。
法律教育也是培养公民意识的重要途径，通过教育课程和社会活动，向学生普及法律知识和法治观念，培养他们的法律意识和责任心。
总结起来，法律在社会中的作用举足轻重。
它保护人权、维护社会秩序、促进公平正义和塑造公民意识。
对于七年级下册的学生来说，了解法律的作用不仅可以在他们日常生活中树立正确的行为准则，还可以培养他们的法治观念和社会责任感。
四年级上册社会与法治知识点(1)
四年级上册社会与法治知识点(1)
本文档旨在总结四年级上册社会与法治课程的相关知识点。
以下是一些重要的内容概述：
法律的意义和作用
- 法律是为了维护社会秩序和公平正义而制定的规则和制度。
- 法律的主要作用是维护社会的稳定和发展，保护人民的权益和利益。
国家的政治制度和国家元首
- 国家的政治制度是指国家的最高权力机关和政府组织形式。
中国的政治制度是社会主义制度。
- 国家元首是指国家的最高领导人，中国的国家元首是国家主席。
公民的权利和义务
- 公民权利是公民依法享有的权益，如人身权利、财产权利、受教育权利等。
- 公民义务是公民应尽的责任和义务，如遵守法律、维护社会秩序、保护环境等。
社会公德、家庭和睦
- 社会公德是指个人在社会生活中应该遵循的道德规范，如守时守信、尊重他人等。
- 家庭和睦是指家庭成员之间和睦相处，互相关心、帮助和尊重。
生活中的法治教育
- 我们应该尊重法律，遵守法律的规定。
- 我们应该学会通过合法的途径解决问题，不采取违法行为。
公共场所的秩序和安全
- 在公共场所，我们应该遵守秩序，尊重他人，保持场所的整洁和安全。
- 我们应该注意个人安全，警惕可能存在的危险并及时报告相关部门。
以上是四年级上册社会与法治课程的一些重要知识点。
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法律的作用是什么简答题
法律的作用是什么简答题法律在社会中扮演着重要的角色，可以说是维护社会秩序和公平正义的重要工具。
它对于社会的稳定和个体的保护起着至关重要的作用。
下面将从几个方面来简要介绍法律的作用。
1.维护社会秩序和稳定在一个复杂的社会中，人们拥有不同的权益和利益，因此，法律的首要作用是维护社会的秩序和稳定。
法律制定了各种规则和规定，为社会的正常运行提供了基本框架。
通过建立权力和责任的机制，法律对违法行为进行惩罚，防止犯罪的发生，维护社会的公共秩序。
2.保护个体权益法律的另一个重要作用是保护公民的权益。
法律确保每个个体都有公平和公正的待遇，不受歧视和虐待。
通过法律的保护，人们可以享有自由、平等和安全的环境。
法律还确保了财产权和知识产权的保护，鼓励创新和投资。
此外，法律还规定了个体之间的合同和义务，确保公平交易和和谐的合作关系。
3.解决争议和纠纷一个社会中不可避免地会出现争议和纠纷，法律的存在为解决这些问题提供了指导和依据。
通过法律制定的诉讼程序和司法机构，人们可以得到公正的裁决和解决争议的途径。
法律提供了一种和平的方式来解决争端，避免了暴力和私人伤害。
4.规范行为和建立道德准则法律对社会行为进行规范，建立了一套道德准则和行为规范，确保人们在社会交往中遵守公共道德和规则。
法律规范了商业交易、婚姻关系、劳动关系等各个方面的行为。
它向人们传递了道德价值观念，塑造了社会文化和法治精神。
总结起来，法律的作用主要体现在维护社会秩序和稳定、保护个体权益、解决争议和纠纷以及规范行为和建立道德准则等方面。
它是社会正常运转所必需的基本规则和制度。
没有法律的存在，社会将无法和谐、稳定发展。
因此，每个人都应该尊重法律，并遵守法律的规定，以维护社会秩序和个人权益的公平与正义。
统编版(2019)高中政治必修三 政治与法治 第三单元知识点复习提纲--第七课 治国理政的基本方式
高中政治必修三政治与法治第三单元知识点复习提纲第七课治国理政的基本方式第一框我国法治建设的历程一、我国法律发展的历史1.法律的产生:法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
2.法律的功能:法律体现着统治阶级的意志,是实现国家职能的工具,它既维护公共管理秩序,也保障正常的社会生活。
3.法律的发展(1)在古代社会,法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上;(2)近代以来,法律的地位和权威不断提升,法律面前人人平等逐渐成为现实,法治代替了人治,成为一种全新的国家治理方式。
4.中国法治发展的历程(1)辉煌的历史:中华法系源远流长.中华法系成为世界上独树一帜的法律文明,古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。
(2)曲折的历程:为改变国家和民族的苦难命运,一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国,以实现变法图强的梦想。
但由于各种历史原因,他们的努力最终归于失败。
二、马克思主义法律思想1.法学思想创新发展的原因:人类法律文明的进步促进了法学思想的创新和发展。
2.马克思主义法律思想(1)评价:马克思主义的产生和发展谱写了人类法治思想史上的新篇章。
(2)内容马克思主义认为,法是人类社会发展到一定历史阶段,随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。
在阶级社会中,法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。
马克思主义认为,法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。
3.法的实质(1)法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范。
法反映并调整一定的社会关系,用规定权力和义务的方式规范人们的行为。
法确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。
在我国,人民是国家的主人,国家、集体和个人的根本利益是一致的,公民的权利和义务是统一的。
公民在法律面前一律平等,既平等地享有权利,也平等地履行义务。
(2)发是由国家制定或认可的社会规范。
制定和认可是国家创制法律规范的两种基本形式。
八年级上册思想品德第七课法律在公民生活中的作用教学设计
法律在公民生活中的作用一、教学准备：【教师准备】1．准备好《宪法》《民法》《消费着权益保障法》《未成年人保护法》等相关重要法律条文的规定。
2．对学生如何扮演“小法官”等进行简单的培训。
3．对学生分好组，布置预习作业【学生准备】1．翻阅报纸，浏览网站，查找近年来违法犯罪的重大案例或者中学生违法犯罪的相关案例。
2．观看近期《今日说法》《社会经纬》等节目。
3．学生准备美文朗诵《丹顶鹤的故事》二、学习目标【情感态度价值观】：通过学习，使学生认识法律在公民生活中的作用。
【能力】：通过教学，初步培养学生对法律在公民生活中的作用的理解；培养学生守法的习惯，依据法律维护自己的合法权益。
【知识】：正确认识法律与公民的关系，法律规范人们的行为、法律维护公民的合法权益三、重难点学习重点：法律规范人们的行为，法律在公民生活中的作用。
学习难点：法律维护公民的合法权利四：导入新课：在我们的生活中，经常发生许多感人的故事，其中许多故事它引发的思考确是深刻的，甚至是终生的。
下面的这个故事对主人公来说，对在座的各位来说，都很有意义。
请欣赏美文朗诵《丹顶鹤的故事》五、自主学习提纲(认真读书，根据提纲找出答案、统一答案、简要记忆答案)1、通读课文，整体感知课文的主要思想。
2、读P92小字题，回答议一议、试一试、想一想；做P94--95小字题目。
3、法律在公民生活中的作用是什么？4、我国法律怎样维护公民的合法权益？六、合作交流探究宋平，新城区中学初一学生。
父母离婚，其母身体不好，靠开杂货店维持生活。
尽管母亲多次催要，父亲一直没有支付抚养费。
其母让宋平退学帮着开店照顾生意。
宋平无奈，只好退学。
班主任多次家访，其母就是不让宋平上学。
学校只好上报政府，经过协调，学校减免宋平的学杂费，并且配合法院，向其父下达了支付抚养费的强制执行书。
经过各方的努力，宋平复学了。
生活实践，体验生活：这个案例中，1、学校和政府这样做的依据是什么？2、法院为什么对宋父强制执行？3、如果你是宋平，你应该怎么做？七、达标检测1、新华网2009、6、27：谁来堵住网上购物产品的质量“漏洞”。
小学高年级学生读本第七讲《法律是治国之重器》说课稿
小学高年级学生读本第七讲《法律是治国之重器》说课稿一. 教材分析《小学高年级学生读本》第七讲《法律是治国之重器》的内容主要围绕法律的定义、作用和重要性展开。
本讲旨在让学生了解法律的基本概念，认识到法律对于国家和社会的重要性，培养学生的法律意识。
教材内容主要包括：1.法律的定义：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2.法律的作用：法律具有维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为、解决纠纷等功能。
3.法律的重要性：法律是治国之重器，是国家发展和社会稳定的基石。
遵守法律，有利于个人和社会的和谐发展。
二. 学情分析小学高年级学生已经具备一定的认知能力，对于法律有一定的了解，但具体的法律知识和法律意识还有待提高。
学生在日常生活中可能接触到一些法律现象，但缺乏系统的法律知识。
因此，在教学过程中，需要注重对学生法律知识的培养和法律意识的提高。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解法律的定义、作用和重要性，掌握法律的基本概念。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高法律意识。
3.情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，养成良好行为习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的定义、作用和重要性。
2.教学难点：法律的具体内容和法律意识的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等，直观展示法律知识，帮助学生更好地理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的法律案例，引发学生对法律的兴趣，导入新课。
2.讲授：讲解法律的基本概念、作用和重要性，让学生了解法律的基本知识。
3.案例分析：分析具体法律案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。
4.小组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对法律的认识和看法，培养学生的法律意识。
5.总结：对本讲内容进行总结，强化学生对法律知识的理解和记忆。
七年级上册道德与法治第七课知识点归纳
道德与法治第七课主要涉及法律与法律意识的内容，以下是该课的主要知识点归纳：一、什么是法律1.法律是国家制定并公布的规范社会行为的准则。
2.法律的特点是普遍性、强制性和权威性。
二、法律的作用1.维护社会秩序和公共利益，保护人民的合法权益。
2.促进和调整社会经济发展，保持社会的稳定。
3.杜绝和制裁违法行为，维护法律的权威。
三、法律意识的重要性1.法律意识是人们对法律的认识、尊重和遵守。
2.发展健康的法律意识有利于保障公民的权益，维护社会的和谐稳定。
四、培养法律意识的途径1.学习法律知识，了解法律的内容和要求。
2.积极参与法律实践，培养对法律的感知和洞察力。
3.注重法律教育，提高对法律的尊重和遵守。
五、违法与犯罪1.违法是指违背法律规定的行为，违背的是法律规定的一般原则。
2.犯罪是指触犯刑法规定的行为，触犯的是法律规定的具体罪名。
六、违法行为的危害1.违法行为破坏社会秩序，影响社会的正常运行。
2.违法行为损害他人的合法权益，导致社会矛盾和冲突的加剧。
七、青少年违法行为的原因和预防1.青少年违法行为的原因主要包括家庭教育不当、社会环境不良和自身心理问题等。
2.预防青少年违法行为，要重视家庭教育，建立正确的价值观；加强社会教育，增强法律意识；关心青少年的心理健康，提供积极的心理支持。
八、如何维权1.熟悉法律法规，了解自己的权益。
2.合理利用法律手段，通过诉讼、申诉等途径维护自己的合法权益。
3.倡导法治精神，以法律为准绳，倡导公正、公平、公开的治理方式。
九、公民的基本权利和义务1.公民的基本权利包括人身权利、财产权利和政治权利等。
2.公民的基本义务包括遵守宪法和法律、爱护公共财物、保护环境等。
以上是道德与法治第七课的主要知识点归纳，通过学习这些知识，可以更好地了解法律的作用和意义，进一步培养良好的法律意识和行为习惯。
同时，也能够认识到违法行为的危害和预防措施，以及公民的基本权利和义务。
第七课法律的作用
Байду номын сангаас
2、我国的立法机关是（ C ）
A、中国共产党中央委员会。 B、最高人民法院。 C、全国人民代表大会及其常务委 员会。 D、国务院。
3、法律最主要的特征（ B ）
A、由国家制定或认可。 B、靠国家强制力保证实施。 C、对全体社会成员具有普遍的约 束力。 D、反映统治阶级的意志。
C、《中国共产党章程》
D、《中学生日常行为规范》
2、在我国，法律对全体社会成员具有普遍约
束力主要表现在（ ABC ）
A、任何人都必须严格遵守国家的法律。
B、任何人都必须依法规范自己的言行。
C、任何人只要违犯了国家法律，都要负法律 责任。
D、除少数人之外，不允许任何人超越于法 律之上。
3、法律是一种特殊的行为规范，主要表现为
法律具有制裁违法犯罪，保护公 民的合法权益，保障社会生活的有 序与和谐的作用。
法律的作用
（1）.法律具有规定权利和义务,规范人 们行为的作用
（2）.法律具有协调人际关系、解决矛盾、 纠纷的作用
（3）.法律具有制裁违法犯罪、保护公民 的合法权益的作用
练一练：
一、单项选择题 1、法律体现的是（ D ）
（ BCD ）
A、法律是约束被统治阶级的行为规范。
B、法律是由国家强制力保证实施的行为规范。
C、法律是由国家制定或认可的行为规范。
D、法律是对全体社会成员具有普遍约束力的 行为规范。
4、国家强制力主要指的是
（ ABCD ）
A、军队。
B、警察。
C、法庭。
D、监狱。
三、分析说明
马、李夫妻二人偷税、抗税，并且在税务所当 众闹事，肆意殴打税务人员，情节严重，触犯了我 国《刑法》第一百二十条的规定。马某、李某被人 民法院依法分别判处有期徒刑一年和拘役六个月， 并限期补缴税税款和罚金。请回答：
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•依法享有选举权和被选举权，有服兵役 的义务，有登记结婚的权利
•具备劳动能力
•年老、疾病或者 丧失劳动能力
•有劳动的权利和义 务
•依法从国家和社会获得物质帮 助的权利
•1、法律与我们的生活息息相关
第七课法律的作用
• 请你用自己所了解的法律知识， 来解释如下行为：
公 路 杀 手
因而在我国，法律的实施应以人民群众自觉遵守为 主，不必靠国家强制力来保证。
• 答：这种观点是错误的。这是因为：（1） 靠国家强制力保证实施，是法律的最主要特征。 （2）我国是社会主义国家，人民是国家的主人， 绝大多数人应当能够自觉遵守法律。但依靠国 家强制力对违犯法律的人予以制裁，仍然是实 施法律的必要措施和重要保证。
•A、中国共产党中央委员会。 •B、最高人民法院。 •C、全国人民代表大会及其常务委 员会。 •D、国务院。
•3、法律最主要的特征（ •B ）
•A、由国家制定或认可。
•B、靠国家强制力保证实施。
•C、对全体社会成员具有普遍的 约束力。
•D、反映统治阶级的意志。
•5、我们之所以常常把法律称为“国法”
第七课法律的作用
2020/12/6
第七课法律的作用
公民的生活离不开法律
-
现代社会生活中，没有法
律是难以想象的。我国法律体
现了人民的利益和意志，它通
过规定人们享有什么权利、应
该履行什么义务，并对侵犯他
人权利和不履行义务的行为予
以制裁。
•出 生 •儿童、少年 • 到青年
•达到法定年龄
•人身权利，以及获得父母抚养和教育的权利
•案例：
• 小刚的爸爸与小明的爸爸两人合伙做 生意，小刚的爸爸出资10万元，但不参与经 营，小明的爸爸负责经营，但不出资。一年 后，赢利两万元。但是，在如何分配利润的 问题上，两人发生矛盾，多次协商并经他人 调解，仍无结果。
•双方可以通过什么方式或手段解决上述纠纷？
•法律的手段
第七课法律的作用
•法律的作 用二
• 法律具有协调人与人之间 的关系、解决人与人之间的纠纷 或矛盾的作用。
第七课法律的作用
- 2010年4月14日下午3时，重庆市第五中级人民法院对文强案进 行一审公开宣判。16：45分，审判长当庭宣判：重庆市司法局原 党委书记、局长文强因犯受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪， 巨额财产来源不明罪，数罪并罚被判处死刑，剥夺政治权利终身， 并处没收个人全部财产。
•
•“声控”
•父亲迫女当童工，阻止孩子上学
•明孝陵免费开放 游客践踏世界遗产
• 我国《治安管理处罚法》禁止公
民刻划、涂污或者以其他方式故意损坏
国家名胜古迹，否则将给予警告、罚款
或拘留处分。
第七课法律的作用
第七课法律的作用
•2、法律的作用
•材料：我国《宪法》第三十七条规定：“中 华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
• 禁止非法拘留和以其他方法非法剥夺或 者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民 的身体。
•《义务教育法》的规定，适龄儿童、少 年有接受义务教育的权利，家长有保证 子女接受义务教育的义务，否则将要受 到法律制裁。
第七课法律的作用
•法律的作 用一
•法律具有规定权利和义务,规范 人们行为的作用。
第七课法律的作用
当众闹事，肆意殴打税务人员，情节严重，触犯了 我国《刑法》第一百二十条的规定。马某、李某被 人民法院依法分别判处有期徒刑一年和拘役六个月， 并限期补缴税税款和罚金。请回答：
•1、上述材料体现了法律的什么特征？
• 答：体现了法律由国家强制力保 证实施这一特征。
•四、辨析题
• 1、我国是社会主义国家，人民是国家的主人。
•A、法律是约束被统治阶级的行为规范。
•B、法律是由国家强制力保证实施的行为规 范。
•C、法律是由国家制定或认可的行为规范。
•D、法律是对全体社会成员具有普遍约束力 的行为规范。
•4、国家强制力主要指的是
（ •ABCD ）
•A、军队。 •B、警察。 •C、法庭。 •D、监狱。
•三、分析说明
• 马、李夫妻二人偷税、抗税，并且具有普遍
约束力主要表现在（•AB ） •A、任何人都必须严C格遵守国家的法律。
•B、任何人都必须依法规范自己的言行。
•C、任何人只要违犯了国家法律，都要负法 律责任。
•D、除少数人之外，不允许任何人超越于法 律之上。
•3、法律是一种特殊的行为规范，主要表现
为（ •BCD ）
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演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/12/6
第七课法律的作用
•3、我们要学法、懂 法、守法、用法、护 法。
第七课法律的作用
•辨析题：
• 遵守法律是成年人的事，与未成 年人无关。
练一练：
•一、单项选择题 •1、法律体现的是（ •D ）
•A、全体人民的意志。 •B、阶级的意志。 •C、剥削阶级的意志。 •D、统治阶级的意志。
•2、我国的立法机关是（ •C ）
是因为•C（ ）
•A、法律是由人民群众共同制定或认可的。
•B、法律是由国家领导人制定或认可的。
•C、法律是由特定的国家机关制定或认可 的。
•D、法律是由少数掌握权力的人制定或认 可的。
•二、多项选择题
•1、下列各选项中，属于法律的有
（ •AB ）
•A、《治安管理处罚法》 •B、《未成年人保护法》 •C、《中国共产党章程》 •D、《中学生日常行为规范》
第七课法律的作用
•法律的作 用三
• 法律具有制裁违法犯罪，保护公 民的合法权益，保障社会生活的有 序与和谐的功能。
第七课法律的作用
•法律的作用：
•（1）规范作用：
• 规定权利与义务
•（2）保护作用：
• ①协调关系、解决纠纷 • ②制裁违法犯罪，保护公民合法权益，保障社会生活。
第七课法律的作用
同学们，请不要以为挣脱了法律 的束缚，就获得了更大的自由，因为 它在约束我们的同时，也在保护我们。