空气是一种宝贵的资源保护空气PPT优秀课件

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交流与讨论
4.空气质量日报： （1）空气质量日报的主要内容：
①空气污染指数； ②首要污染物； ③空气质量级别； ④空气质量状况。
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（2）空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓 度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度 和空气质量状况。
目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、 一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（直径在10微米以 下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）和臭氧等。
况；③使用清洁能源；④积极植树、造林、种草等。
随堂训练
1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ B ）
A.氧气 B.氮气
C.二氧化碳 D.水蒸气
2.飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（ B ）
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
随堂训练
3.下列做法会加剧大气污染的是（ B ）
A.风力发电
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气
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观察与思考
每当看见黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时，每当看见 汽车的尾气时，每当看见垃圾堆积如wk.baidu.com的时候，你们是什 么心情？
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认知与了解
学习目标
1. 了解氧气、氮气、稀有气体的物理性质，知道各气体 的用途。
2. 了解空气污染的危害，了解污染物的来源，知道防治 污染的方法。（重点）
4．举例说明人体的激素参与生命活动 的调节 。
5．进行资料分析，认同研究激素功能 的基本 方法。 6．举例说明激素调节受神经系统的调 控，人 的生命 活动主 要受神 经系统 调节， 但也受 激素调 节的影 响
7、自己想要的东西，要么奋力直追， 要么干 脆放弃 。别总 是逢人 就喋喋 不休的 表决心 或者哀 怨不断 ，做别 人茶余 饭后的 笑点。
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二 保护空气
观察与思考
随着科学技术的发展，空气受到严重的污染，我们如何防止 或控制空气的污染呢？
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交流与讨论
1.空气污染物的主要来源 （1）污染物：
①可吸入颗粒物 ②有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
易错警示：二氧化碳不是污染空气的有害气体。
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交流与讨论
（2）污染源： ①工厂废气：含多种有害气体 ②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等 ③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、 二氧化硫（引起“酸雨”）
B.焚烧秸杆
C.处理尾气
D.植树造林
4.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ B ）
①汽车排出尾气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废 气 ③天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的 气体 ⑤煤燃烧产生的烟尘． A．②④ B．①②⑤ C．⑧⑤ D．①③④
1、引导学生学会看图描述俄罗斯的地 理位置 ，并认 识俄罗 斯地理 位置的 突出特 点。 2、引导学生学会看图说出俄罗斯的地 形特点 ，并能 对俄罗 斯的地 形特点 和主要 河流建 立正确 的空间 概念。 3、引导学生认识俄罗斯气候的突出特 点，并 能对俄 罗斯的 自然环 境特点 进行综 合分析 。
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观察与思考 3.稀有气体 （1）物理性质：没有颜色，没有气味的气体，难溶于水。
（2）化学性质：很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质 发生化学反应。
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3.稀有气体 （3）用途： ①作为保护气：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有 气体使灯泡耐用； ②制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹 灯等； ③用于激光技术或医疗麻醉； ④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。
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2.危害： ①严重损害人体的健康； ②影响作物的生长； ③破坏生态平衡； ④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
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3.防治措施： ①加强大气质量监测； ②减少化石燃料的使用，更多利用清洁无污染的能源； ③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置； ④积极植树、造林、种草等。
（2）化学性质：不活泼，一般情况下它不支持燃烧也不供给 呼吸。
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观察与思考
2.氮气 （3）用途：
①用氮气做灯泡（经久耐用）或食品包装（延长食品的保质
期）的填充气；
②液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细
胞扩散）；
③用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气）
氮气+氢气
催化剂 高温高压
氨气
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交流与讨论 （2）空气质量分级标准：
课堂小结
一、空气是一种宝贵的资源 1.氧气：（1）供给呼吸（2）支持燃烧 2.氮气：用作保护气、制氮肥 3.稀有气体：用作保护气、霓虹灯
二、保护空气 1.污染物：有害气体和烟尘 2.危害：①影响人体健康和作物生长；②破坏生态
平衡；③影响全球气候。 3.防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状
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一 空气是一种宝贵的资源
观察与思考
空气中各成分有什么性质和用途呢？
1.氧气 （1）供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；
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观察与思考 （2）支持燃烧，可用于气焊、炼钢、宇航等；
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观察与思考 2.氮气 （1）物理性质：没有颜色，没有气味的气体，在标准状况下
密度比空气略小，难溶于水。