美术九年级上人美版《色彩丰富的风景画》教案
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩丰富的风景画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们运用色彩表达情感的能力。
3. 引导学生关注自然环境，增强他们的环保意识和审美观念。
二、教学内容：1. 色彩丰富的风景画基本技巧：色彩的运用、构图的方法、笔触的表现等。
2. 色彩丰富的风景画欣赏：分析经典作品，了解作者的创作思路和表现手法。
3. 学生实践：创作自己的色彩丰富的风景画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握色彩丰富的风景画的基本技巧和表现方法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何运用色彩表达情感，创作出具有个性和独特风格的风景画作品。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、画材、参考作品等。
2. 学生准备：笔记本、画材、参考作品等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师出示色彩丰富的风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：教师讲解色彩丰富的风景画的基本技巧和表现方法，如色彩的运用、构图的方法、笔触的表现等。
3. 示范演示：教师现场作画，展示创作过程，讲解创作思路和表现手法。
4. 学生实践：学生根据所学知识和教师的要求，进行自己的色彩丰富的风景画创作。
5. 作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注自然环境，增强他们的环保意识和审美观念。
7. 布置作业：学生完成课堂练习，教师批改并及时反馈。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养他们的探究能力。
2. 运用对比分析法，让学生通过观察、比较不同作品的色彩运用和表现手法，提高他们的审美鉴赏能力。
3. 采用分组讨论法，鼓励学生相互交流、合作学习，培养他们的团队协作能力。
4. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和建议。
《色彩丰富的风景画》教案
《色彩丰富的风景画》课时教案学号：20085171020 姓名：杨中军年级：七年级教学时间：45分钟教师：杨中军课题：色彩丰富的风景画课业类型：绘画（写生）本课就有“造型·表现”课程类型的性质与特征，最好采用独立完成的形式。
教学目标：知识与技能：引导学生观察、分析自然界丰富的色彩变化，并思考它们形成的原因。
过程：课题引入——传授新知——实践体验——拓展延伸——总结反思；方法：学生通过对照的比较方式了解色彩的变化（如何让画面具有空间感？这个知识技能是学生以前所没学过的，通过对大师作品的欣赏与讨论解决，在解决画面效果问题之后，可让学生使用讨论的方法，加深学生对色彩的认识）情感态度与价值观：使学生充分的感受到风景画的观赏价值和艺术价值。
设计思路：本课程的特点：不讲枯燥的“作画步骤”等概念，强调直接通过观察表现色彩关系。
课题引入一个成语可以吸引许多学生的兴趣，先是从教学中所采用的方法来切合此课题。
罗列一些图片，结合书上的一些大师的作品让学生对“颜色”这一概念进行回忆，在对范画进行欣赏时，结合知识与技能和教学目标提出“如何让颜色更具有表现力的问题？”可以提示学生们就与前面有关颜色的变化的问题进行思考。
教学重点：学生能掌握“色彩”的有关观念，学会用基本的颜色变化，能画出具有一定观赏度的作品。
教学难点：通过欣赏作品掌握色彩表现风景画的色调，尝试大胆运用色彩和各种方式展现个性的风景画画表现。
教具学具：教学设备及软件：实物投影仪、基本材料与工具：绘画纸、做取景框的卡纸参考资料：一些具有观赏性，深度感强烈的作品图例《世说新语·方正》学生准备：画纸、水粉颜料、水彩、笔、小水桶教学过程：组织教学（1分钟）按常规进行。
1、课题引入前提测评/导入新课（7分钟）师：同学们，（PPT）如果让你选择一种颜色来代表春、夏、秋、冬，你会怎么选择？说说你的理由。
生回答：绿色代表夏天的颜色等。
2、辩图分析师：看图说说它们各是什么季节？分析一下每张照片中的主要色彩。
色彩丰富的风景画
案例实录：《色彩丰富的风景画》教学目标：本课以学生能学会如何欣赏色彩风景画，并且掌握几种色彩绘画的理解，在实践中表现自己对风景画的独特感受和对色彩的理解，不以具象绘画目标，更不能以像或不像来作为评价的标准。
可以通过小组的学习的方法，培养学生发现美、热爱大自然、热爱生活的美好情感。
激发学生用艺术的形式表达自己的情感的愿望。
教学重点与难点：重点：培养学生对色彩风景画的欣赏能力。
能理解色调对情感的影响作用。
结合农村学生的特点进行感受色彩等实践与创作，培养和发展学生的观察能力、想象能力、表现能力、动手能力和自信力。
难点：能够通过已有的色彩知识和绘画方法去表现内心对自然风景的感受，通过色彩表达内心的情感。
一、情境创设播放多媒体《天堂》师：请同学们仔细聆听《天堂》这首歌曲，问学生喜不喜欢这样的风景？那如何将脑海中的美景跃然于纸上呢？（激发学生兴趣，通过播放歌曲《天堂》让学生闭上眼睛聆听这首歌曲听的同时思考问题：让学生在脑海中勾画歌曲中所唱出的景色学生犹如亲历其境）师：好！同学们，谁能谈谈自己的感受？生：里面的风景好美师：（予以肯定鼓励，同学们鼓掌情绪高涨），同学们想不想把这迷人的风景跃然于纸上呢？生：（异口同声）想！二、导入新课师：今天我们就一起来畅游色彩的世界——《色彩丰富的风景画》（导出课题）师：（播放课件图片，提问问题）大自然的景色是美丽的，无论春、夏、秋、冬还是昼、夜、晨、暮，她都是迷人的色彩，看图说说它们各是什么季节？分析一下每张照片中的主要色彩。
生：第一张是夏天主要色彩是红的第二张是春天是绿色的第三张是秋天金黄色第四张是冬天是白的师：这位同学回答的非常好，也观察的很仔细请同学们为他鼓掌！（适当鼓励，其他同学也显示出极高学习的积极性）师：如果让你选择一种色彩来代表春、夏、秋、冬，你会怎么选择？说说你的理由。
（进一步探索）生：（畅所欲言）…师：自然界的景色绚丽多彩，我们该如何把他们画出来呢？我们先来看一看，画家们是如何把看到的景色变成一张风景画的。
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案
一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩丰富的风景画的基本知识，提高学生的审美素养。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力、表现力和创造力。
二、教学内容1. 色彩丰富的风景画的基本概念和特点。
2. 色彩的感知和运用方法。
3. 风景画的创作步骤和技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握色彩丰富的风景画的基本知识和创作方法。
2. 难点：如何运用色彩表现风景画中的空间感和氛围。
四、教学准备1. 教师准备相关的色彩丰富的风景画作品，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示色彩丰富的风景画作品，引导学生关注和欣赏。
2. 新课导入：教师讲解色彩丰富的风景画的基本概念和特点。
3. 课堂讲解：教师讲解色彩的感知和运用方法，以及风景画的创作步骤和技巧。
4. 实践环节：学生根据所学知识，进行风景画的创作实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，并提出拓展要求。
7. 课堂结束：教师宣布下节课的内容和要求，学生整理画具，离开教室。
六、教学方法1. 讲授法：教师讲解色彩丰富的风景画的基本知识、色彩的感知和运用方法，以及风景画的创作步骤和技巧。
2. 示范法：教师现场示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3. 实践法：学生通过实际操作，进行风景画的创作实践。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价和指导，帮助学生提高绘画水平。
七、教学步骤1. 引导学生关注色彩丰富的风景画，欣赏和分析作品。
2. 讲解色彩丰富的风景画的基本概念和特点。
3. 讲解色彩的感知和运用方法，以及风景画的创作步骤和技巧。
4. 学生进行风景画的创作实践，教师巡回指导。
5. 学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
八、教学评价1. 评价学生的绘画技巧，如色彩搭配、画面构图等。
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握风景画的基本知识，知道如何运用色彩来表现风景。
2. 通过观察和分析，培养学生对大自然美景的感知和欣赏能力。
3. 培养学生运用色彩丰富的画笔，表现自己对大自然美景的感受。
二、教学重点：1. 让学生掌握风景画的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
2. 培养学生运用色彩丰富的画笔，表现自己对大自然美景的感受。
三、教学难点：1. 如何运用色彩来表现大自然的丰富变化。
2. 如何将个人的情感融入风景画中。
四、教学准备：1. 教师准备相关的风景画作品，以及绘画材料。
2. 学生准备绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些美丽的风景画作品，引导学生欣赏和观察，激发学生对风景画的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解风景画的基本知识，如构图、色彩搭配等。
3. 课堂示范：教师现场作画，展示如何运用色彩丰富的画笔，表现自己对大自然美景的感受。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，开始自己的风景画创作。
5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，教师和学生共同评价，给出改进意见。
7. 作业布置：教师布置相关的作业，让学生课后进行练习。
8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，看看有哪些地方需要改进。
9. 学生课后练习，巩固所学知识。
10. 下节课进行作品的展示和评价，进一步引导学生欣赏和理解风景画。
六、教学拓展：1. 让学生尝试运用不同的材料和技法进行风景画创作，如水彩、油画等。
2. 引导学生从不同的角度和时间观察大自然，体验不同的风景画创作感受。
七、评价建议：1. 教师应注重学生的创作过程，关注学生在绘画中的表现和进步。
2. 评价学生的作品时，应从构图、色彩、表现力等方面进行全面评价。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中应注重培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教师应鼓励学生发挥个性和创造力，不要过分追求形式和技巧。
九、作业设计：1. 让学生课后继续进行风景画创作，尝试运用不同的材料和技法。
《色彩丰富的风景画》参考教案
《色彩丰富的风景画》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握风景画的基本知识，包括风景画的定义、分类和特点。
2. 培养学生对自然景观的观察力、想象力和表现力。
3. 引导学生运用色彩知识，绘制出富有层次感和动态感的风景画。
二、教学内容1. 风景画的定义与分类2. 风景画的特点3. 色彩在风景画中的应用4. 风景画的观察与创作方法5. 实践创作：绘制一幅色彩丰富的风景画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握风景画的创作方法和色彩运用技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现自然景观的层次感和动态感。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、画材、参考作品等。
2. 学生准备：画材、笔记本、水杯等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师展示PPT，介绍风景画的定义、分类和特点。
1.2 学生分享对风景画的了解和认识。
2. 讲解与示范（15分钟）2.1 教师讲解色彩在风景画中的应用，演示如何观察和表现自然景观的层次感和动态感。
2.2 学生跟随教师一起练习，加深对色彩运用和观察方法的理解。
3. 实践创作（15分钟）3.1 学生根据所学内容，选择自己喜欢的风景主题进行创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本节课的重点内容，强调色彩在风景画创作中的重要性。
5.2 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
六、课后作业1. 收集更多关于风景画的资料，加深对风景画的认识。
2. 练习观察和表现自然景观的层次感和动态感，提高色彩运用能力。
3. 完成一幅色彩丰富的风景画作品，展示自己的创作水平。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生的学习情况调整教学策略，以提高教学水平。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行户外写生，让他们亲身感受自然景观的魅力，提高观察力和表现力。
《色彩丰富的风景画》参考教案
《色彩丰富的风景画》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对自然风景的观察力和表现力，运用色彩知识创作出富有感染力的风景画。
3. 提高学生对绘画艺术的欣赏能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色彩的三要素（色相、明度、纯度）、冷暖知识。
2. 自然风景的观察与表现：引导学生观察不同季节、不间的自然风景，学会运用色彩知识表现风景画。
3. 欣赏与分析：分析经典风景画作品，学习画家运用色彩的表现手法。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握色彩的基本知识和运用色彩表现自然风景。
2. 难点：如何运用色彩冷暖知识和色彩搭配创作出富有感染力的风景画。
四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括色彩基本知识、自然风景图片、经典风景画作品等。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示自然风景图片，引导学生观察和描述，激发学生对自然风景的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师通过PPT讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
3. 欣赏与分析：教师展示经典风景画作品，引导学生欣赏和分析画家如何运用色彩表现自然风景。
4. 实践练习：学生分组进行风景画创作，教师巡回指导，引导学生运用色彩知识表现自然风景。
5. 总结与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结课堂教学，给予鼓励和建议。
6. 作业布置：要求学生课后完成一幅色彩丰富的风景画作品，下周上课时展示。
六、教学延伸1. 邀请当地画家或艺术专业人士进行专题讲座，让学生更加深入地了解风景画的创作技巧和艺术价值。
2. 组织学生进行户外写生，让他们直接面对自然风景进行创作，提高他们的观察力和表现力。
3. 开展学生风景画作品展览，鼓励学生分享自己的创作成果，提高他们的自信心和艺术成就感。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性。
《色彩丰富的风景画》参考教案
《色彩丰富的风景画》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对自然风景的观察力和表现力，运用色彩知识创作出富有感染力的风景画。
3. 提高学生对绘画艺术的兴趣，培养审美能力和创新能力。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色彩的三要素（色相、明度、纯度）、冷暖知识。
2. 风景画的构图技巧：主次分明、远近有序、层次丰富。
3. 色彩在风景画中的应用：色彩搭配、色彩对比、色彩渲染。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握色彩的基本知识，学会运用色彩创作风景画。
2. 教学难点：色彩搭配、色彩对比在风景画中的应用。
四、教学准备1. 教师准备：彩色风景图片、色彩样本、画纸、画笔等。
2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示色彩丰富的风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解色彩的基本知识和风景画的构图技巧，让学生了解色彩在风景画中的重要作用。
3. 示范：教师示范如何运用色彩创作风景画，讲解色彩搭配、色彩对比的方法。
4. 练习：学生根据所学知识，自行创作一幅色彩丰富的风景画。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高审美能力和创新能力。
六、教学拓展1. 引导学生了解不同风格的风景画，如写实、写意、印象派等。
2. 欣赏著名画家的风景画作品，分析其色彩运用和构图技巧。
3. 组织学生进行户外写生，锻炼观察力和表现力。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结色彩在风景画中的应用方法。
2. 强调色彩知识在绘画创作中的重要性，激发学生继续学习的兴趣。
八、作业布置1. 让学生完成一幅色彩丰富的风景画作品，要求运用所学色彩知识和构图技巧。
2. 写一篇关于色彩在风景画中运用的心得体会，培养学生的表达能力。
九、课后反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生，有哪些不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握风景画的基本知识，包括风景画的定义、分类和特点。
2. 培养学生对自然景观的观察力和表现力，提高学生运用色彩描绘风景画的能力。
3. 引导学生体验绘画创作的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学内容：1. 风景画的定义和分类2. 风景画的特点3. 色彩在风景画中的应用4. 风景画的创作方法与步骤5. 优秀风景画作品的欣赏与分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握风景画的基本知识，学会运用色彩描绘风景画。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现自然景观，运用色彩搭配创作出富有特色的风景画。
四、教学准备：1. 教师准备：风景画相关资料、优秀作品示例、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一组风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对风景画的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解风景画的定义、分类和特点，让学生了解风景画的基本知识。
3. 技法讲解：教师讲解色彩在风景画中的应用，示范创作方法与步骤。
4. 创作实践：学生根据所学知识，进行风景画的创作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互交流评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调风景画创作的关键要点。
7. 作业布置：学生完成一幅风景画作品，下次上课进行展示和评价。
六、教学评价：1. 学生能够理解风景画的定义和分类，掌握风景画的特点。
2. 学生能够运用色彩描绘风景画，表现出自然景观的美丽。
3. 学生能够独立完成一幅风景画作品，展现出自己的创新意识和审美能力。
七、教学拓展：1. 邀请当地风景画艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解风景画的创作技巧和理念。
2. 组织学生进行户外写生，培养他们观察和表现自然景观的能力。
3. 举办风景画作品展览，让学生展示自己的作品，提升他们的自信心和成就感。
色彩风景画的教案
色彩风景画的教案教案标题：探索色彩风景画教案目标：1. 培养学生对色彩的观察力和表现力。
2. 引导学生通过绘画表达自己对风景的感受和想象。
3. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
教学资源：1. 彩色铅笔、彩色油画棒、水彩颜料、画笔等。
2. 艺术家的风景画作品图片。
3. 白纸、画板等绘画材料。
教学过程：引入活动：1. 展示一幅色彩丰富的风景画，并引导学生观察其中的色彩运用和表现手法。
2. 提问学生对这幅画的感受和想象，引发学生对风景画的兴趣。
知识讲解：1. 介绍风景画的定义和特点，强调色彩在风景画中的重要性。
2. 通过展示不同艺术家的风景画作品，讲解不同的色彩运用和表现手法。
实践操作：1. 分发绘画材料，让学生选择自己喜欢的一幅风景图片作为参考。
2. 引导学生观察图片中的色彩，并鼓励他们运用丰富多彩的色彩表现自己对风景的想象和感受。
3. 提供必要的技巧指导，如色彩搭配、明暗对比等。
4. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的色彩运用和表现手法。
作品分享与评价：1. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生相互欣赏和评价作品。
2. 引导学生讨论不同作品中的色彩运用和表现手法，分享彼此的观点和体验。
拓展活动：1. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步拓宽他们的艺术视野。
2. 鼓励学生在课外时间继续绘制风景画，并分享自己的作品和心得。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评价学生作品的色彩运用和表现手法。
3. 学生对他人作品的评价和分享的质量。
教案反思：1. 教案的目标是否清晰明确。
2. 教学资源是否充足和适合学生。
3. 教学过程是否能够激发学生的兴趣和创造力。
4. 评估方式是否能够全面评价学生的学习情况。
5. 是否有足够的拓展活动，以满足学生的不同需求。
九年级美术《色彩丰富的风景画》教案一等奖
九年级美术《色彩丰富的风景画》教案一等奖《九年级美术《色彩丰富的风景画》教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、九年级美术《色彩丰富的风景画》教案一等奖教学目标通过本课的学习，让学生掌握一些构成风景画的色彩知识和表现方法，主要掌握色调对情感的影响，色彩的对比和统一，培养学生的审美能力、知识运用能力和创造思维能力重点培养学生对色彩风景画的欣赏能力。
能理解色调对情感的影响作用难点能够通过已有的色彩知识和绘画方法，去表现内心对自然风景的感受，通过色彩表达内心的情感教学准备课本、挂图、素描纸、蜡笔、油画棒、颜料等教学方法欣赏法、演示法、分析法，练习法等。
板书设计色彩丰富的风景画步骤：1、通过想像，对其中一部分扩展，描绘成一幅完整的风景画。
2、进行创作性表现。
3、确定调子。
4、用自己独特的构思与手法，表现自己的想法。
教学过程一、导入新课图片欣赏：回顾色彩知识：修拉、凡高、马奈等名画家作品中如何运用色调和各种色彩表现形式来表达内心感受的。
结合教材中几种不同绘画手法的色彩作品，加以解释。
1、通过想象，将风景图片的木以局部扩展，描绘成一幅完整的风景画。
2、参考风景图片，改变原画色彩关系或形式，进行创造性地表现。
展示作品，结合教材图片，让学生体会、感受不同季节不同色调的.风景画。
二、分析作品设计问题。
引导分析。
补充讲解、分析。
出示练习题，提出要求，任选一幅，当堂完成。
进行点评感受理解色彩败给人的不同的视觉心理。
和教师一起回顾。
跟着教师的思路分析问题，体会作者的创作情感的表达。
让学生试着分析作品。
三、学生练习进行色彩练习。
学生互评体会色彩的情感。
赏析结合。
开启学生的智慧。
能尝试运用一种色彩关系，学会表现。
提高对色彩的再认识。
四、课堂小节教学反思演示法是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象，明了作画（或其它美术作品制作）的方法步骤。
运用这种方法，应该做到：（1）演示的内容必须与课堂讲述的内容和要求完全吻合。
《色彩丰富的风景画》参考教案
《色彩丰富的风景画》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握风景画的基本知识，包括自然景观、人文景观等。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，通过实践掌握色彩搭配的基本技巧。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美好，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 风景画的基本知识介绍，包括自然景观、人文景观等。
2. 色彩的基本概念和搭配技巧讲解。
3. 风景画的创作方法和步骤示范。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握风景画的基本知识和创作方法，培养学生的色彩搭配能力。
2. 难点：如何引导学生观察生活，将生活中的美好转化为艺术作品。
四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括风景画的基本知识、色彩搭配技巧等。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些著名的风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师介绍风景画的基本知识，包括自然景观、人文景观等。
3. 色彩知识讲解：教师讲解色彩的基本概念和搭配技巧，引导学生认识和运用色彩。
4. 创作指导：教师示范风景画的创作方法和步骤，学生跟随示范进行实践。
5. 学生创作：学生根据所学知识和技巧，自行创作一幅色彩丰富的风景画。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、教学评价1. 评价内容：学生对风景画的基本知识的掌握程度，色彩搭配能力的提升，以及创作能力的培养。
2. 评价方法：通过学生的课堂表现、作品完成情况以及学生的创作思路和技巧的应用来进行评价。
七、教学拓展1. 邀请专业的风景画家进行讲座，让学生更深入地了解风景画的艺术魅力和创作技巧。
2. 组织学生进行风景写生活动，让学生直接从自然界中获取灵感和素材。
3. 鼓励学生参加风景画比赛或展览，提升学生的创作自信和艺术水平。
八、教学反思1. 教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识。
色彩丰富的风景画创作实践教案
色彩丰富的风景画创作实践教案。
一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.理解艺术中色彩的重要性，认识到色彩对画面表现的作用；2.了解常见的色彩构成方法，如冷暖色调、色调对比等等；3.能够为具备艺术性的风景画作品提供丰富的色彩支撑；4.具备一定的色彩感知能力和色彩运用能力，为创作更多具有艺术性和美感的作品打下基础。
二、教学内容与方法本次教学的内容主要包括色彩丰富的风景画创作实践，可采用以下方法进行：1.讲解理论知识：在教案开头的阶段，应该针对色彩在艺术中的作用和色彩构成方法等理论知识进行简要讲解和解释，以便于学生在实践中有所所依据。
2.示范演练：在教学过程中，可以让教师通过临摹和创作等方式进行示范，以便于学生能够更清晰地理解色彩构成的方法和技巧，并提高其色彩的感知能力和运用能力。
3.课堂实践：在理论和示范的基础上，需要进行课堂实践，让学生亲自使用各种颜料和调色盘等工具进行画面创作，以实现对上述理论知识的更好掌握和理解。
4.作品欣赏与评价：在课程结束后，可以展示学生的作品，并对其进行评价，为学生提供参考和改进意见，以便于学生在后续的创作过程中进一步提高作品质量和色彩运用能力。
三、教学步骤1.导入环节：对色彩在艺术中的作用和色彩构成方法进行简要介绍和讲解。
2.展示范例：通过各种范例，让学生感受艺术品中色彩的不同效果。
3.引导作品构思：通过指导和引导，让学生了解如何构思一幅具有艺术性和美感的风景画作品。
4.指导绘画：讲解各种色彩构成方法的基本技巧，并演示如何运用各种颜料和调色盘等工具绘制。
5.课堂实践：让学生利用所学知识和技巧，创作色彩丰富的风景画作品。
6.欣赏与评价：评价学生的作品质量，为他们提供改进意见和建议。
四、教学重点和难点本次教学的重点在于，通过对色彩构成方法的讲解和临摹等多种方式的实践，使学生深入了解色彩在艺术中的重要性，并提高学生的色彩感知能力和运用能力。
本次教学的难点则在于，如何让学生将所学知识应用到实际的创作中，并创作出具有艺术性和美感的作品，需要教师加强对学生的引导和指导，在课堂实践环节中深入与学生互动，为学生提供直接的意见和建议。
《色彩丰富的风景画》教案
《色彩丰富的风景画》教案教案：《色彩丰富的风景画》一、教学目标：1.了解世界上一些有名的色彩丰富的风景画家及其作品；2.学习不同的绘画技巧，尤其是色彩的运用；3.培养学生对于艺术的欣赏能力和欣赏美的眼光。
二、教学准备：投影仪、电脑、纸张、彩色铅笔、彩色油画棒、彩色水彩笔等三、教学过程：步骤一：导入1.利用投影仪展示一些有名的色彩丰富的风景画作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等。
引导学生观察画作的特点。
2.引导学生讨论他们对色彩丰富的风景画的认识和印象。
步骤二：学习有名的色彩丰富的风景画家及其作品1.分组阅读关于有名的色彩丰富的风景画家的介绍，如梵高、莫奈等。
学生分组进行讨论，了解他们的作品特点和绘画技巧。
2.各组用投影仪展示对于各自所研究的画家的学习笔记，并向全班进行简短的汇报。
步骤三：学习不同的绘画技巧2.学生自行尝试使用不同的绘画工具进行绘画练习，尤其要注重色彩的运用。
3.学生互相展示自己的绘画作品，并进行小组内的互动和讨论。
步骤四：欣赏和评价1.学生欣赏彼此的作品，并对其进行评价。
可以采用小组互评、班级评选等形式。
2.学生分享自己对于色彩丰富的风景画的感受和学到的知识。
步骤五：拓展活动1.给学生介绍一种新的绘画材料或技法，如蜡笔熔融技法、水粉画等，鼓励他们尝试并创作作品。
2.安排学生到户外进行风景绘画实践活动，体验真实的风景画创作过程。
四、教学反思：这堂课通过展示和解读有名的色彩丰富的风景画作品，引导学生对于艺术的欣赏和对色彩的运用有更深刻的认识。
学生在学习不同的绘画技巧和实践过程中，展示了良好的创作能力和想象力。
通过拓展活动，学生有机会尝试新的绘画材料和技法，进一步培养了他们对艺术的兴趣和探索精神。
此外，在学生的互动和分享中，他们也学会了欣赏和评价艺术作品。
整堂课设计齐全，环节衔接合理，充分发挥了学生的主动性和创造力。
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案
九年级美术上册《色彩丰富的风景画》教案一、教学目标1.让学生了解风景画的基本概念、特点及表现手法。
2.培养学生运用色彩知识创作风景画的能力。
3.提高学生的审美能力和创新意识。
二、教学重点与难点1.重点：风景画的构图、色彩搭配、表现手法。
2.难点：色彩的运用和画面氛围的营造。
三、教学过程1.导入（1）展示一组色彩丰富的风景画，让学生感受色彩的魅力。
（2）引导学生思考：什么是风景画？风景画的特点是什么？2.知识讲解（1）介绍风景画的定义、分类和特点。
（2）讲解风景画的构图方法，如三角形构图、对角线构图等。
（3）讲解色彩知识，如色彩的三要素、冷暖知识、色块的运用等。
3.范例分析（1）展示几幅优秀的风景画作品，让学生分析其构图、色彩搭配、表现手法等方面。
（2）引导学生发表自己的看法，进行互动交流。
4.实践创作（1）布置课堂作业：以“家乡的风景”为主题，创作一幅色彩丰富的风景画。
（2）引导学生运用所学知识进行创作，注意构图、色彩搭配和表现手法。
（3）教师巡视指导，及时解答学生的问题。
5.作品展示与评价（1）让学生展示自己的作品，介绍创作思路和心得。
（2）组织学生进行自评、互评，教师给予点评。
6.课后作业（1）观察生活中的风景，用手机或相机拍摄下来。
（2）根据拍摄的照片，创作一幅风景画，要求色彩丰富、构图合理。
四、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了风景画的基本概念、构图方法、色彩知识等方面，有利于学生全面了解风景画。
2.教学方法灵活多样，采用范例分析、实践创作等方式，激发学生的学习兴趣。
3.教学过程中，教师注重引导学生主动参与，鼓励学生发表自己的看法，提高学生的思维能力和表达能力。
4.课后作业与课堂教学相结合，有助于巩固所学知识，培养学生的实践能力。
5.教学评价全面，包括学生自评、互评和教师点评，有助于学生了解自己的优点和不足，促进自我提高。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）在讲解构图方法时，通过与学生互动，如询问：“同学们，你们能在教室里找到一些三角形的物品吗？试试看用三角形的构图来摆放它们。
《色彩丰富的风景画》教案
《色彩丰富的风景画》课时教案学号20085171018 姓名袁健年级：九年级教学时间：45分钟教师：袁健课题：色彩丰富的风景画课业类型：本课是以“体验·操作”为主的绘画（写生）课教学目标：知识与技能：学生能理解色彩冷暖变化，通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。
过程：色彩归类游戏——色彩知识学习——课堂绘画实验——作业交流——评价总结方法：学生通过趣味游戏和名画赏析，加深学生对色彩知识的理解，通过课堂绘画创作实践来体验自我情感表达。
情感态度与价值观：了解体验色彩带给生活的乐趣，鼓励学生积极尝试创作，学会自我表达，自我欣赏，培养学生擅于交流，健康乐观的态度。
设计思路：本课以学生自我操作实践为主，目的是培养学生的色彩感受表达能力。
以游戏的形式激发学生学习兴趣，并回顾以前所学习过的色彩知识。
在教学中，以理论知识指导学生，而不是用理论约束学生，保护培养学生的想象力、创造力。
通过课堂色彩绘画实验，使学生体验色彩带给生命的意义，坦率的表达自我真实情感。
在随后的作业交流中，引导鼓励学生欣赏自己，欣赏他人，从中获得更多乐趣。
教学重点：学生能掌握色彩冷暖变化规律，色彩传达相关知识。
教学难点：引导学生理解色彩冷暖变化规律，体验色彩传达带来的不同感受，并能运用到课堂绘画实验中。
教具学具：教学设备及软件：多媒体教具，教学视频基本材料与工具：色彩卡片、胶带参考资料：印象派及后印象派的大师作品、367art艺术网站学生准备：画纸，颜料，画笔，风景或风景作品图片教学过程：组织教学（1分钟）按常规进行。
1、课题引入导入新课（6分钟）师：同学们，在开始今天新课之前呢，我们先来一起玩一个游戏（贴着色彩卡片的黑板）在黑板上有十二张不同颜色的卡片，大家根据自己对每一张卡片的冷暖感受，请把它们分为暖色卡片一组和冷色卡片一组。
生：参与师：大家做的很好，接下来我们再来欣赏几张风景作品（PPT——风景作品欣赏）。
谁能告诉我，哪一张属于暖色风景色调？哪一张属于冷色风景色调？生：欣赏回答2、认定目标：（1分钟）师：通过刚才的游戏和作品欣赏，大家请告诉我，色彩可以分哪两大类色调？生：暖色和冷色。
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色彩丰富的风景画
教学目标：
1、知识与技能：了解构成风景画的色彩知识，掌握色调对情感的影响、色彩的对比和同一。
2、过程与方法：通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的因素构成，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。
3、情感态度与价值观：培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。
教学重点：培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力
教学难点：用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。
教具：课件、挂图、彩色纸、水粉颜料等。
学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。