小学作文阅读[第3讲：抓住事物特点进行描写]讲义(学生版)

第 3 讲：抓住事物特点进行描写

1.能抓住事物的突出特征来进行描写，并运用恰当的修辞。

2.能按照空间顺序来进行描写。

3.能活用动词，并抓住生活习性来进行描写。

请你认真找一找两幅图片的不同，不要放过所有的小细节！

一、描写事物常用的修辞手法：

1.比喻：用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某

一事物。使用比喻手法时要注意本体和喻体必须是性

质不同的两类事物；本体和喻体之间必须有相似点。

（1）明喻

本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛……

例子：

他（本体）动也不动，仿如（喻词）石像（喻体）。

叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》）（2）隐喻（又称暗喻）

本体、喻体同时出现，但用“是”、“成”、“成为”、“变为”等系词代替“像”一类

的喻词。

例子：

母亲啊！你（本体）是荷叶（喻体），我（本体）是红莲（喻体）。（冰心《荷叶母亲》）霎时间，东西长安街（本体）成了喧腾的大海（喻体）。（袁鹰《十月长安街》

2.拟人

就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感

情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例

句：

小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。

看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天

就要来临。赶快穿些衣服吧！”

阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：

“好的一天又开始了，好好加油吧！”

3.排比

利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子

并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。

例句：

延安的歌声是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔；一会儿变成了

威武的龙；一会儿又变成了凶狠的狼……

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……

4. 夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的描写，以达到某种表达效果的需要。

（1） 扩大夸张：

故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。 例句：

让他老老实实坐着比登天还难。

（2） 缩小夸张：

故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例句：

一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

（3） 超前夸张：

在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例句：

农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 二、空间顺序

按事物空间结构的顺序来描写事物，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。 三、动词表示人或事物的动作或一种动态变化。描写事物常用的动词有：

（1） 表示动作行为：

看、望、盯、瞪、踢、闻、摸、打、跳、蹦、抓、扑、拖、抓、冲、蹬、飞翔、奔跑、溜达、闲游、狂奔、跳跃、追逐、嬉戏、打闹、连蹦带跳、摇头晃脑、张牙舞爪、昂首挺胸、拔腿就跑、扭头就跑、大摇大摆、摇头摆尾、手舞足蹈、横冲直撞、东张西望、相互追逐、奋起直追、晃晃悠悠……

（2） 表示存在变化消失：

在、死、有、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭……

后

前 上

下

（3）表示心理活动：

想、爱、恨、想念、惊讶、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌、思考……

（4）表示趋向（趋向动词）：

上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、回去……

（5）、、、表示发展动词：

如生长、枯萎、发芽、结果、产卵、破茧、绽放……

1.这段文字是如何描写长颈鹿的？

长颈鹿是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公

鹿五米左右，最高的记录是5.78 米。它有四条又细又

长的腿，还长着一个特别长的脖子。

2.阅读片段，回答问题。

小白兔

小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好

像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是

红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活

地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动

静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的

声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找声音发出的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴唇有三瓣，嘴巴尖尖的。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。

（1）这段描写小白兔的文字运用了哪些修辞手法？

（2）短文描写小白兔的顺序是。

（

3）短文是围绕“”这一句话来写的。（4）“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得。（5）“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的。

3.这段文字是怎样描写翠鸟的？

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，

贴着水面往远处飞走了。

4.这两段文字有什么共同点？

（1）幸福就是猫吃鱼，狗吃肉……

（2）熊是生活在寒冷地区的最大陆地动物，也是

最著名的用冬眠方式来度过严寒的动物之一。在冬眠

前，它们要做一系列的准备工作。到了深秋，黑熊便

每天花20 个小时在山林中觅食，“大吃特吃”上一个

月左右，这样当它进洞冬眠时，身体已经吃得滚圆肥

壮，足足增加有40 公斤。

1.请你从外形、颜色等方面来描述下图中的动物。

（选自《翠鸟》）