颜色词研究综述
颜色词“红”的发展综述
颜色词“红”的发展综述作者：杨奉庆来源：《中华活页文选·教师版》2020年第17期摘要：对颜色词的研究可以提高语文教师的文字修养，在教学中自如运用可为语文教学增色。
汉语颜色词众多，本文从繁多的颜色词中选取日常生活中最为常见的“红”作为研究对象，溯本求源，比较辨析随时代而变的词义。
关键词：红颜色词综述在高中语文教学中，颜色词的使用非常广泛。
这些词的使用，不仅为文章增色，也被作者赋予了别样的意义和内涵。
一、“红”的本义1.《说文》的“红”字释义东汉许慎《说文解字》中提到“红，帛赤白色，从糸工声，户工切”。
段注曰：“《春秋释例》曰‘金畏于火，以白入于赤，故南方色红也。
’《论语》曰：‘红紫不以为亵服。
’按此今人所谓粉红、桃红也。
”朱熹《论语集注》：“红紫，间色不正，且近于妇人女子之服也。
”由此解释可以看出，“红”的造字之初的本义即为一种颜色词，只是它所表示的颜色和现代汉语中的“红”有所不同。
“红”最初表示的是“粉红”，不属于正色，“间色不正”。
而现代汉语中的“红”指称的却不是“粉红”，而是比“粉红”颜色更深的正红色。
现代汉语中的“红”为基本颜色词，而上古汉语的“红”如今日所讲的“粉红”。
根据段注可以推知，在上古汉语中，存在着“赤”和“红”两种颜色。
“赤”和“红”指称的是两种不同且又有关联的颜色。
从人们的日常使用及认知来看，“赤”在使用和认知上，应该比“红”要更加普遍。
2.“赤”与“红”的区别《说文解字》对“赤”字的释义为：“南方色也，从大从火。
凡赤之属皆从赤，昌石切。
”“赤”本为会意字，“从大从火”，即为大火的颜色，也就是大火燃烧时红通通的颜色。
我们现在所讲的“火红”一词，大约就是“赤”字表示的颜色。
由上面的分析可以看出，“赤”字的创造应该是早于“红”字的。
二者表示的意义也有差别，“赤”比“红”的颜色更深，而上古汉语中的“红”指的是在“赤”中加入了白的帛色，颜色应该是比较浅的。
“赤”特指大火的颜色，而“红”从字形上来看，从系工声，所指为丝织品“帛”的颜色。
中英文中颜色词的联想意义的对比以及颜色词的翻译【文献综述】
文献综述英语中英文中颜色词的联想意义的对比以及颜色词的翻译一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念，扼要说明有关主题争论焦点）1.写作目的：众所周知，颜色词在人们的生活与交流过程中起着重要的作用。
影响红色联想意义的因素有很多，比如历史因素，社会心理因素，宗教因素等等。
本文主要研究红色在中英文中联想意义的对比及其翻译手段。
通过阅读文献，列出常见的一些引起红色联想意义不同的因素，同时分析红色在不同情境下应使用的翻译手段，最后提出一些建议，希望能对外语学习者的外语学习及外语教师的教学提供一些启迪。
2.相关概念：徐芳（2008）在《汉英“红色”词汇的语义对比研究》中说，颜色词是人类的色彩认知能力对客观世界中颜色认知、范畴化和编码的结果。
杰弗里.利奇（leech）认为，语义只是意义的一部分，是词或词组的认识意义或者概念意义，也就是他们最基本的核心意义。
陈强（2003）在《汉英动、植物词和颜色词联想意义的差异及其原因》中说，联想意义是人们语言使用过程中，在特定的语用环境下对某一个词产生的附加意义。
这种附加意义体现词汇的感情色彩意义、搭配意义和内涵意义等。
章志光写的《社会心理学》（2008）中提出：社会心理是指一定社会生活状况下形成的、互有影响的多数人共有的心理现象。
王松兰（2010）在《谈英语习语翻译中的直译法》中指出，采用直译法翻译英语习语,是在不违背汉语译文语言规范的前提下,将英语习语按照英文的字面意思直译过来。
平丽芳（2006）在《从“lose one's shirt”谈英语习语翻译的意译法》中，她强调了所谓意译法就是用不同于原文的表达形式来表达与原文相同的思想内容的方法。
3.争论焦点：在过去很长一段时间内，颜色词研究的重点一直集中在大致研究上，虽然基本上都有文献对每种颜色在中英文中的对应意义进行解释，但对各个颜色的深入探讨并没有与时俱进并且提高。
人们逐渐认识到颜色词出现在生活中的频率增加，与自己的生活与交流息息相关。
【研究】中英颜色词文化内涵对比研究开题报告模板范文史上最完整最规范最好
【关键字】研究题目（中文）中英颜色词文化内涵对比研究题目（英文） A Contrastive Study of Color Words’ CulturalConnotation in Chinese and English 院系外国语2016级12班__________________专业_ 师范英语________________________学生姓名黄多多学号99指导教师某某指导教师职称教授绵阳师范学院教务处制二Ο一四年五月本科生毕业设计（论文）开题报告表（一）研究目标本文旨在通过对英汉颜色词的文化内涵的相同点和不同点的探究，找出产生相同与不同的文化内涵的主要原因，从而得出分析英汉文化差异的一种基本方法，并将该方法广泛运用于中西文化差异对比的其它方面，如习俗的对比研究，数字含义的对比研究等，真正达到改善语言能力，避免文化冲突，跨文化交际取得成功的目的。
（二）主要内容该论文将从跨文化交际的角度，采用对比的方法，根据时代的变迁，把英汉两种语言中常见的8种颜色词语(黑色，白色，红色，绿色，蓝色，灰色，紫色，黄色)的文化内涵进行系统全面地归纳。
即采用对颜色词语的文化内涵进行横向和纵向的比较的方法：横向比较即是分别将中英颜色词语本体随着时代的不同被赋予的文化内涵的比较；纵向比较即是将同一颜色词语在中英两种语言环境下的文化内涵的比较。
1，中英颜色词本体在不同时代的文化内涵对比1.1红色1.2黑色1.3白色1.4灰色2，中英颜色词在中英语言环境的文化内涵对比2.1 蓝色2.2 紫色2.3 绿色2.4 黄色三、设计的主要研究方法（一）文献研究法本次研究试图通过利用图书馆、资料室、网络等渠道搜集与中英颜色词文化内涵的文献资料，并对文献资料进行整理归纳。
（二）跨学科研究法由于颜色词语的外延丰富，涉及到物理，数学，人类认知等方面，为了使研究结果更加系统完整，将采用跨学科研究法。
（三）比较法该论文将采用对比分析的方法将中英颜色词语不同时期，不同语言环境下的文化内涵进行对比研究。
颜色词的发展演变规律文献综述
颜色词的发展演变文献综述2011级对外汉语学号：201105121068王海湾摘要：颜色词是人类的色彩感知用自然语言表达和固定下来的结果，一直以来，人们对颜色词的研究充满浓厚的兴趣。
古今中外，人类学家语言学家等对人的色彩感知和颜色词进行了多方位多角度的研究。
目前，关于颜色研究方向很多，涉及很多方面。
现将近日查阅的各类研究性论文和学术期刊稍作梳理，给大家提供参考。
关键词：汉语颜色词文化国内外都不乏对于颜色词的探讨,最具影响力的当数美国民族学家Berlin 和Kay, 他们曾在1969年发表《基本色彩词语: 普遍性与进化论研究》, 在这部巨著中就近百种语言中的基本颜色词进行了深入有趣的研究。
国内也有不少语言学家对颜色词进行了越来越深入的研究, 如伍铁平先生“论颜色词及其模糊性质”(伍铁平, 1986)对颜色词的模糊语义展开了研究; 张旺熹“色彩词联想初论”(张旺熹, 1988)就颜色词的联想义进行了研究, 较为全面地揭示出颜色词意义复杂性的深层原因。
骆峰《汉语色彩词的文化审视》（上海辞书出版社，2004年1月第一版），周一农《词汇的文汇内涵》等书都对部分颜色词进行了研究。
章银泉《色彩描写词典》(银川人民出版社，1988)就收有古今汉语颜色词1200个。
尹泳龙《中国颜色名称》(地质出版社，1997)共搜集古今流传的颜色名称2500个，同色异名归并后为1867个。
颜色词在语言中应用相当广泛，它内涵丰富，色彩鲜明，使众多的研究者对其产生了浓厚的兴趣。
随着人类社会经验的不断丰富, 对于颜色词认知和使用也随着发生着变化, 对英汉颜色词的更加深入的研究无疑是发展的需要, 也有利于增进彼此合作与交流。
按照研究对象的大的范围，可以将研究方向大致分为两个方面，分别是汉语颜色词的研究和英汉颜色词的对比研究。
一方面是对汉语颜色词进行研究。
主要从颜色词的发展、语义和文化内涵角度分析，相关论文如：《说文糸部颜色词同源发展认知分析》《释白》《颜色字白及其文化阐释》《语素白的结合能力分析》《说文解字颜色词探究》《色彩文化地理透视》《颜色的文化内涵》《色彩词的文化内涵》《现代汉语基本颜色词的超常组合》《汉语色彩词衍生法之探究》《论黑色词》《绿的文化内涵及构词》《色彩词及其分类》等等。
颜色与颜色词
颜色与颜色词作者：谢静来源：《青年文学家》2016年第03期摘要：颜色是自然界的客观存在，颜色词是人认知的结果。
人类一直尝试通过各种角度和方法解读颜色与颜色词。
笔者总结三种主要理论，试从颜色词语义的角度出发，通过相同颜色词在不同语言系统的比较，以及同一语言系统内不同颜色词语义的比较，发现无论是单一的进化论或者相对论都无法全面解释颜色词语义上的复杂多变。
应该鼓励跨学科跨文化对话，才能更全面深入的理解颜色词。
关键词：颜色；颜色词；语义；相对论；进化论作者简介：谢静（1982-），女，湖南湘潭人，汉语国际教育硕士，讲师，研究方向：第二语言教学、语言学。
[中图分类号]：H03 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2016）-03--02一、颜色1666年美国科学家牛顿从物理学角度出发，借助三棱镜的帮助，开始他关于色彩属性的物理光学试验.这是首次真正具有科学意义的色彩研究。
牛顿用棱镜折射的方法将太阳光分割成一个全光谱，这一全光谱被分成红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种色彩。
之后物理学的研究进一步表明：色彩是由射入眼睛的光波的频率和波长决定的。
从物理学的角度来定义颜色，颜色是一种电磁波，其波长大约介于380毫微米至740毫微米之间，这是人眼可以感知可见光的范围。
例如焦点红色是630至700毫米频率为480-430THz。
而紫色的光波为400-450毫微米、频率为750-670THz。
现代色彩学理论用色彩的三要素来描述颜色，即色相，明度，纯度.Munsell系统被认为是描述语言的最严格的方法。
例如，大多数英国人表达的紫色是5p 4/10。
5p是紫色的色相，其明度为4，饱和度为10。
德国文学家歌德著作《色彩原理》从色彩的美学角度入手，研究不同色调与情感变化之间的关系.在他看来，不同色调的冷暖搭配可以诱发不同的心理情感。
近代人们开始从色彩命名的角度来观察颜色与人类认知思维的关系。
这个过程使得看不见摸不着的思维成为了一种可以研究表达的对象。
汉英颜色词“白”和“WHITE”的语义演变及用法比较的开题报告
汉英颜色词“白”和“WHITE”的语义演变及用法比较的开题报告一、研究背景颜色是人类感知外界的一个重要途径，同时也是语言中不可或缺的一部分。
汉英两种语言中的颜色词汇具有独特的语义及语言学习特点。
颜色词汇的语义演变是汉英语言研究中的一个热点，其中白色词汇作为一个常见的颜色词素材，其在汉英两种语言中的语义演变及用法比较具有研究意义。
二、研究目的本研究旨在探讨汉英颜色词“白”和“WHITE”的语义演变及用法比较，主要包括以下目的：1.分析汉语中“白”色词义及其语义演变过程；2.分析英语中“WHITE”色词义及其语义演变过程；3.比较汉英颜色词“白”和“WHITE”的语义演变及用法差异。
三、研究内容本研究将分为以下几个部分：1.综述汉英颜色词语言学研究现状，分析汉英颜色词的语义特征及其语义演变；2.分析汉语中“白”色词义及其语义演变过程，以“白”色词在古代汉语及现代汉语中的使用为主要研究对象，并比较“白”色词在汉语中的用法差异；3.分析英语中“WHITE”色词义及其语义演变过程，以“WHITE”色词在古英语及现代英语中的使用为主要研究对象，并比较“WHITE”色词在英语中的用法差异；4.比较汉英颜色词“白”和“WHITE”的语义演变及用法差异，探索两种词汇在语义演变和用法上的异同。
四、研究方法本研究将采用文献研究法及比较分析法。
通过对汉英颜色词语言学研究的文献资料进行梳理、整合和分析，旨在深入探讨汉英颜色词“白”和“WHITE”的语义演变及用法比较。
在分析过程中，将通过比较分析法来寻找两种词汇在语义演变和用法上的联系和差异。
五、研究意义本研究旨在探究汉英颜色词“白”和“WHITE”在语义演变和用法上的联系和差异，有以下几个方面的意义：1.丰富了汉英语言学研究领域，为颜色词汇的语义和语言学习研究提供了新的思路和研究方法；2.加深对汉英语言学的认识，揭示了汉英颜色词汇语义演变及用法的差异，为跨文化交际和翻译研究提供参考；3.促进了中英两种语言之间的相互理解和交流，丰富了两种语言的文化内涵。
方言中的颜色词研究综述
方言中的颜色词研究综述
方言中的颜色词研究综述如下：
1.方言中的颜色词在结构组成这方面的研究比语境运用上的研究少，
这主要是因为每一种语言的词汇组成在结构上各有特性，除了有亲属关系的语言以外，大多语言词汇的横向结构组成没有统一的分析研究标准，作为一种语言的重要组成部分，颜色词更是如此。
2.方言中颜色词具有独特的词法结构，在形容某种颜色时，从语义
上来指称色彩和描绘、刻画色彩的状态，轻松而传神地表达出颜色微妙的程度差别和给人感受的差异。
颜色词相关研究综述
第一章颜色词相关研究综述有关色彩感知及颜色范畴的探索历史悠久，与之相关的哲学思辨解释可追溯至古希腊时代.斯多葛哲学家曾指出，“色彩是物质最初的现象形式"（转引自叶军）。
柏拉图认为人类色彩感知过程需具备三项基本条件光源反光物体具有接受反光功能的眼目。
他进一步指出：“白的东西导致眼的开放,黑的东西导致眼的收缩。
”亚里士多德则注重色彩成分的类型学研究。
在他看来,色彩类属可划分为两类：简单色彩和复合色彩。
简单色彩通过“黑白”两种颜色搭配调和而成.复合色彩是简单色彩通过进一步复合、衍生而来的产物。
这些有关色彩感知的哲学意义的见解，为后来学界的研究及新兴理论学派的创立奠定了哲学基础.德国文学家歌德继承亚里士多德传统，在其《色彩原理》一书中，从色彩美学角度入手,研究不同色调与情感变化之间的关系。
他将全部色彩概括为三类：一是“属于眼睛”的色，称为生理学色;二是“属于各种物质"的色,命名为化学色;三是介于两者之间的“通过镜片、棱镜等媒介手段所看到的色"，是为物理学色.17世纪英国科学家牛顿（1666）开始了真正具有科学意义的色彩研究。
他借助三棱镜对色彩属性进行了物理光学实验，分离出光谱七色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,并揭开了物质的颜色之谜，即物质的色彩是不同颜色的光在物体上有不同的反射率和折射率造成的.自此,牛顿的色彩光学理论替代了传统的哲学思辨式推论，丰富了色彩认识论,使色彩研究走上了科学发展之路。
此后,色彩感知与色彩表达之间的关系问题一直是学界关注的焦点，有关色彩概念的语言表达-颜色词的研究从人类学、民族学、认知心理学和语言学等领域相继展开，研究内容涉及颜色词的习得顺序、特性、指称内容、语义结构、联想意义等,相关论著频出。
据Maclaury （1997）统计,自,158年以来，关于颜色词的研究论著超过3000部，仅1970年至1990年20年间关于颜色范畴化的研究著述超过200余种.这些研究加深了人们对颜色词汇系统的理解，也为颜色词的进一步研究提供了可资借鉴的理论前提和基础。
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颜色词研究综述-----浅析近年来中外颜色词的横向研究成果0998112021 黄喜梅【摘要】颜色词是人类的色彩感知用自然语言表达和固定下来的结果，一直以来，人们对颜色词的研究充满浓厚的兴趣。
古今中外，人类学家语言学家等对人的色彩感知和颜色词进行了多方位多角度的研究。
特别是近年来，随着信息检索技术的改进，颜色词这方面研究成果倍出。
这里笔者检索了2008年以来颜色词的相关研究成果，对其中的观点进行分析研究，对在横向上做相应的对比，希望能对相关颜色词的研究有一定的积极作用。
【关键字】颜色词横向引言：人们的色彩感知用自然语言表达固定下来就是自然语言中的各类颜色词语，翻阅相关的颜色词的研究成果，国内外学者对颜色词的研究方向主要集中在：不同语言颜色词的多少、自然语言基本颜色词的数量、不同颜色词色彩义文化义对比研究等等。
下面将根据相关学者的研究成果做出较为细致的分析探究。
因为人们的色彩感知是人类社会生活的一个重要方面，所以，在一种语言的词汇单位里颜色词占有很大的比重。
而古今中外的学者们对于颜色词的研究成果更是汗牛充栋，这里我主要检索了2008年以来有关汉语和其他外语中颜色词的分析研究成果，我发现这些研究成果大体上包括：汉语和其他外语颜色词在结构组成和语境运用这两个方面，下面就主要围绕这两个方面进行归类分析。
一、从结构组成上中外颜色词的对比研究成果总体上对比而言，中外学者对颜色词在结构组成这方面的研究比语境运用上的研究少，这主要是因为每一种语言的词汇组成在结构上各有特性，除了有亲属关系的语言以外，大多语言词汇的横向结构组成没有统一的分析研究标准，作为一种语言的重要组成部分，颜色词更是如此。
所以，颜色词的横向对比研究这方面的研究相对较少。
在中外颜色词结构组成的对比研究上，发表在2009年5月第7卷第3期《云南师范大学学报对外汉语教学与研究版》上的《汉语与越南语颜色词结构特点比较》这篇论文有较为全面而又中肯的研究。
英语颜色词语与心理情绪研究课题
英语颜色词语与心理情绪研究课题一、概述1.1 选题背景颜色是人类生活中不可或缺的一部分，而颜色对人类的心理情绪产生着深远的影响。
在日常生活中，人们经常会用颜色词语来描述自己的情绪状态，比如“心情沮丧”、“情绪低落”、“心情舒畅”等等。
研究颜色词语与心理情绪的关系，对于我们更深入地了解人类心理活动具有重要的意义。
1.2 选题意义通过研究颜色词语与心理情绪的关系，可以帮助我们更好地理解人类心理活动的机制。
对于心理学的发展也将有一定的促进作用。
对于心理医学领域来说，研究颜色词语与心理情绪的关系，也有望为临床治疗提供新的思路和方法。
1.3 研究目的本研究旨在通过对不同颜色词语与心理情绪的关系进行深入探讨，以期为心理学和心理医学领域提供新的研究思路和方法。
二、文献综述2.1 颜色心理学理论在颜色心理学领域，有许多关于颜色与心理情绪的理论。
其中，最为经典的莫过于古典条件反射理论和情绪激活理论。
古典条件反射理论认为，颜色对人类的心理情绪产生影响是一种条件反射。
而情绪激活理论则认为，颜色可以直接激活特定的情绪状态。
2.2 相关研究成果已有研究表明，不同颜色对人类的心理情绪产生着不同的影响。
红色往往会让人产生愤怒或兴奋的情绪，而蓝色则会让人产生平静、轻松的情绪。
这些研究成果为我们进一步探讨颜色词语与心理情绪的关系提供了一定的依据。
三、研究方法3.1 实验设计本研究将采用问卷调查的方式，通过让被试者填写有关颜色词语与心理情绪的联想，来探究不同颜色词语对心理情绪的影响。
3.2 实验对象实验对象将选择芳龄在20-40岁之间，性莂、职业、教育程度等方面具有一定代表性的成年人。
3.3 实验步骤实验分为两个阶段，首先是让实验对象填写与颜色相关的心理情绪联想问卷，其次是让实验对象填写与颜色词语相关的心理情绪联想问卷。
通过对两个问卷的对比分析，来探究颜色词语对心理情绪的影响。
四、研究结果与分析4.1 实验结果展示通过问卷调查，我们获得了大量有关颜色词语与心理情绪的数据。
关于色彩在产品设计中的运用与研究的文献综述
关于色彩在产品设计中的运用与研究的文献综述关于色彩在产品设计中的运用与研究的文献综述摘要：色彩在产品设计中具有重要的作用，能够影响消费者的购买决策和产品使用体验。
本文综述了国内外关于色彩在产品设计中的运用与研究，包括色彩心理学、色彩组合、色彩应用等方面，并提出了未来研究的方向。
关键词：色彩；产品设计；心理学；组合；应用一、引言随着市场竞争日益激烈，产品设计成为企业获得竞争优势的重要手段之一。
而在产品设计中，色彩作为视觉元素之一，具有重要的作用。
不同颜色能够产生不同的情感和体验，影响消费者对产品的认知和购买决策。
因此，在产品设计中合理运用色彩是非常必要的。
本文综述了国内外关于色彩在产品设计中的运用与研究，包括色彩心理学、色彩组合、色彩应用等方面，并提出了未来研究的方向。
二、色彩心理学1. 颜色对情感和行为的影响颜色对人的情感和行为有着重要的影响。
例如，红色能够激发人的兴奋和热情，蓝色则能够产生平静和安静的感觉，黄色则能够增加人的注意力和活力。
因此，在产品设计中选择适当的颜色能够引起消费者的共鸣，提高产品的吸引力。
2. 颜色与品牌形象颜色也是品牌形象中非常重要的元素之一。
不同颜色代表着不同的品牌形象，例如红色代表着热情、活力和创新，蓝色代表着稳重、专业和可靠等。
因此，在品牌设计中合理运用颜色可以提高品牌形象和知名度。
三、色彩组合1. 色彩搭配原则在产品设计中，合理运用颜色搭配原则可以使产品更加美观和协调。
常见的颜色搭配原则有补色、类比、三角形等。
2. 色彩在空间设计中的应用在空间设计中，不同颜色可以产生不同的视觉效果。
例如浅色能够使空间显得更加宽敞明亮，深色则能够使空间显得更加温馨和舒适。
四、色彩应用1. 色彩在产品包装中的运用产品包装是产品的重要组成部分，合理运用颜色可以提高产品的吸引力和品质感。
例如在食品包装中使用暖色调能够增加食欲，而在化妆品包装中使用冷色调则能够增加美感和高档感。
2. 色彩在广告设计中的应用广告设计中合理运用颜色可以提高广告效果。
现代汉语色彩词语言学角度研究综述
语言现代汉语色彩词语言学角度研究综述郭星言 天津大学摘要：色彩词研究是近些年词汇学研究的热点，文章将现代汉语色彩词研究分为三个阶段，对每一阶段的理论问题、主要观点及研究动态进行了梳理，并展开简要评述。
关键词：色彩词；综述色彩词，是现代汉语中一类特殊的词，学界从语言学角度对色彩词的研究经历了三个阶段。
目前尚未有对现代汉语色彩词的研究状况进行全面评述的，下面将对现代汉语色彩词语言学角度研究情况做一个概述。
一、色彩词研究的探索期(1980-1989)这一时期主要对色彩词的功用，尤其是修辞功用进行了探讨。
叶水林首先在《文学作品色彩词初探》[1]一文中就色彩词的移情、象征、夸张三种修辞作用做出论述。
刘云泉在《色彩词在移就格中的修辞功能》[2]和《色彩词构成对仗的方式及其表达功能》[3]两篇论文中分别对色彩词的移就、对仗两种修辞功用进行探究。
卢盛萱也在《色彩词功能管见》[4]中对色彩词的对比、借代、调和功用提出自己的意见。
二、色彩词研究的创获期(1990-1999)(一)从构词法与词语搭配角度的色彩词研究王聚元在其《色彩词的构词方式及描写功能》[5]一文中首先对多音节色彩词的构词法进行了介绍。
冯广艺在《定中式超常搭配中的色彩词》[6]中提出了色彩词与其他词语的定中式超常搭配，其使原来的色彩词语义发生改变，从而获得更好的表达效果。
(二)从功能角度的色彩词研究潘勃的《色彩词的借代表意》[7]从修辞角度进行探讨，周延云的《文艺作品中色彩词的言语义初论》[8]重点讨论了语义功能。
三、发展期的色彩词研究(2000- )(一)探讨色彩词的产生、特点和分类问题张宝明在《颜色词汇的渊源和分类》[9]中认为，甲骨文中表示颜色的字形都是转借而来。
孙建军的《古代尚色文化与汉语色彩词》[10]一文从民族心理角度分析了色彩词的起源。
于海飞在《色彩词的模糊性与系统性探析》[11]中提出了色彩词的系统性特征，并将色彩词组成的词族分为向心性和离心性两类，这对于深入理解色彩词的语义关系有所助益。
A为“黑”“白”的ABB式颜色形容词及其习得偏误研究
摘要摘要ABB式颜色形容词在现实生活中运用广泛且频繁，但由于留学生在日常学习和生活中接触少，理解较困难。
ABB式形容词是形容词重叠的重要形式之一，而ABB式颜色形容词属于ABB式形容词结构中的一类。
ABB式与其他形容词相比，具有特殊的结构特点和语法特征。
特殊性主要表现在A的性质、BB的性质和ABB式形容词的构成方式。
A的词性可以是形容词、名词、动词等；在语音方面，B的本调和ABB式中BB的读音有区别；“黑”“白”颜色的文化差异对留学生掌握此类颜色词产生影响。
本人对中级以上汉语水平的学生进行了问卷调查，在此基础上得到ABB式颜色形容词的偏误类型：结构偏误、语法偏误和语用偏误，并分析产生偏误的原因。
最后将上述得出的理论知识应用到实践中，对教材编写及课堂教学提出建议，同时，希望能帮助留学生更快掌握ABB式颜色词，并在生活中运用。
关键词：ABB式颜色形容词；“黑”“白”颜色；偏误分析；教学策略AbstractABSTRACTABB-style color adjectives are widely used and frequently used in real life,but it is difficult to understand because foreign students have less contact in daily study and life.ABB-type adjectives are one of the important forms of adjective overlap, while ABB-style color adjectives belong to a class of ABB-style adjective structures. Compared with other adjectives,ABB has special structural features and grammatical features.Particularity is mainly manifested in the nature of A,the nature of BB,and the way in which ABB-type adjectives are formed.A's part of speech can be adjectives,nouns,verbs,etc.;in terms of speech,B's tone is different from ABB's BB's pronunciation;the cultural differences of"black"and"white" colors have an impact on foreign students'mastery of such color words.I conducted a questionnaire survey on students of Chinese proficiency above the intermediate level.On this basis,I got the type of bias of ABB-style color adjectives:structural bias,grammatical bias and pragmatic bias,and analyzed the causes of bias.Finally, the theoretical knowledge obtained above is applied to practice,and suggestions for textbook writing and classroom teaching are put forward.At the same time,it is hoped that it can help international students to master ABB-style color words more quickly and use them in life.Key Words:ABB color adjectives;"black"and"white"colors;analysis of errors;teaching strategies目录目录第1章绪论 (1)1.1选题缘由 (1)1.2研究综述 (1)1.2.1关于BB (1)1.2.2ABB式 (3)1.2.3ABB式颜色形容词的语法特点 (5)1.2.4ABB式颜色形容词的认知研究 (5)1.2.5“黑”“白”的研究现状 (6)1.3研究意义 (8)1.4实际意义 (8)1.5语料来源及研究方法 (8)1.5.1语料来源 (8)1.5.2研究方法 (8)第2章ABB式形容词的构成特点 (10)2.1A的性质 (10)2.1.1A为形容词 (10)2.1.2A为名词 (10)2.1.3A为动词 (10)2.2BB读音及性质 (11)2.2.1BB的读音 (11)2.2.2BB的性质 (11)2.3ABB式形容词的构成方式 (13)2.3.1复合式 (14)2.3.2附加式 (15)2.4“黑”“白”颜色发展演变 (15)2.4.1ABB式颜色形容词统计 (15)2.4.2“黑”颜色发展演变 (16)2.4.3“白”颜色发展演变 (17)2.5本章小结 (18)第3章偏误分析 (19)3.1ABB式的结构类型偏误 (19)3.1.1ABB式结构掌握程度调查 (19)目录3.1.2ABB式结构类型偏误调查 (20)3.2ABB式的语法偏误 (21)3.2.1ABB式作定语时后加“的” (21)3.2.2ABB式作谓语时后加“的” (22)3.2.3ABB式作补语时后加“的” (22)3.2.4ABB式作状语时“的”与“地”的混用 (23)3.2.5ABB式不能受程度副词修饰 (23)3.3“黑”“白”语用偏误 (24)3.4本章小结 (25)第4章教学建议和学习策略 (26)4.1教材编写建议 (26)4.1.1教材的重要性 (26)4.1.2编写建议的具体内容 (27)4.2课堂教学建议 (27)4.2.1教学内容 (27)4.2.2课堂设计要注重激发学习者学习兴趣 (28)4.2.3课堂情境教学 (29)4.2.4因材施教 (31)4.3学习策略 (31)4.3.1学习者的学习态度 (31)4.3.2课后注重巩固，运用 (32)4.3.3归纳总结 (32)4.4本章小结 (32)第5章结语 (33)5.1本文的结论 (33)5.2本文的不足 (33)参考文献 (35)附录一 (38)附录二 (39)致谢 (40)第1章绪论第1章绪论1.1选题缘由本文研究是基于南昌大学国际交流学院中级听力教学课堂案例，发现留学生ABB式形容词的准确使用存在问题，具体表现在：一是对ABB式词语的语法特征掌握有限进而导致对其使用场合的模糊化；二是直接影响到对ABB式形容词的认知以及具体的交际使用。
汉语颜色词研究文献综述
许 嘉璐 （９５ 《 “ 色 ” — 《 文 》 色词 考 察 》 文 中 ， 细介 绍 了古 人 关 于 １９ ） 说 正 — 说 颜 一 详
“ 色 ” “ 色和问色 ” 五 、正 的提法 ， 以及与 “ 五方 ” “ 、 五行 ” 之说 的关 系 。因此 ， 了解古 人色 要 分正 、 的缘故 ， 间 需要考 察上古 使用颜 色词 的实际情况 。
训诂学 的特色 。对于 “ ， 白” 作者 列举 了各种 造 字来 源 的假 说 ， 一 一 给予训 诂 学 的考 证 并
分析 。并根据现 代汉语语 义特 征 ， 结合各 种 辞书 对 “ 的释义 ， “ 的各种 语 源所 派 白” 把 白” 生 、 串的语义 ， 出了较 为全 面 的归纳 ； 于 “ ” 作 者结 合 古 文 字形 进行 了复 杂细 致 引 作 现代汉 语基本 色彩词 词形 的非 原生性一 兼谈 其与 汉字 的关 系》 一文 ， 通过考 察现代 汉语 中表 示基本 色 的单音 词汇成 分 ， 白 、 、 、 、 、 、 、 将 红 绿 蓝 黄 紫 灰 黑确定 为现
代汉语 基本色 彩词 。
潘峰（０４ ２０ ， ０ ） ２０ ， ５２ ６ 连续三篇的个案研究， 释“ 》 《 黄” 、 释“ 》 ０ ０ 《 白” 、 释“ 》 《 青” 颇具
《 海外华文教育｝ ｏ９年第 ４期（ ２ｏ 总第 ５ ３期）
汉语 颜 色 词研究 文 献 综述
董 佳
提 要 目前 ， 有关颜 色词 的研 究数 量很 多， 而且 涉及 诸 多方 面， 包括 人 类语 言颜
色词 的共 性理论 、 汉外颜 色词的 对比研 究、 汉语颜 色词研 究等 。众 多论 文研 究的对 象 和视 角也 不尽 相 同， 的以某一历 史 时期 的封 闭语料 为研 究对 象， 有 有的 则不 分 古今 ，
汉语颜色词研究综述
汉语颜色词研究综述作者：张小娜来源：《青年文学家》2013年第01期摘要：颜色词是指那些语言文字中用来描写各种各样色彩的词，在中国人类语言的发展史中，颜色词的运用非常广泛，是汉语词汇的重要一部分。
关键词：颜色词[中图分类号]：H13 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2013）-1--02颜色词是指那些语言文字中用来描写各种各样色彩的词，在中国人类语言的发展史中，颜色词的运用非常广泛，是汉语词汇的重要一部分，色彩是绘画中特别重视的东西，但也同我们的生活密切相关联，色彩词的发展历史可以追溯到魏晋南北朝，从古至今，承载了强大的文化底蕴，在长期的发展过程中，形成了其特有的语义和情感表达功能，有着独特的语言魅力。
魏晋南北朝时期，中国古代的语言文字研究者们就已经注意到颜色词的运用问题，刘勰曾经就在他的著作《文心雕龙？物色四十六》篇中就汉语颜色词提出了“贵在时见”说，这是颜色词最基本的运用原则；而“颜色字”的提出就到了宋代，王安石的著名诗歌《泊船瓜洲》中有一句众人皆知的“春风又绿江南岸”，对“绿”字进行了巧妙运用，绿本身是个表示颜色的形容词，而在这首诗里却运用为动词，把江南的秀美感形象地表达出来，并且给人视觉的冲突。
到明代杨慎在《升庵诗话》卷八中用了“彩色字”这一名称，他在一篇词中运用多个彩色字，他的诗词如《咏枫叶》说明了诗词运用彩色词量多并不影响诗词的古雅。
这些例子体现了从明代我国的古代诗人已经开始使用颜色词表现他们内心特殊的感情，而不仅仅是为了描述日常所见事物的颜色，明代开始使用颜色词来表达内心的情感，王安石《泊船瓜洲》中“绿”从纯表颜色的词用作动词，就是颜色辞格转变的根源，通过春光无限充分表达了作者的思乡之情。
这些反映出古人对颜色词的理解和运用已经达到了相当高的水平，并且在理论上具有了一定的深度。
从新中国成立到六十年代，许多学者开始重视修辞学和颜色词的使用问题，这时候“中国处于现代修辞学的大普及和深入时期”。
颜色词隐喻研究开题报告
颜色词隐喻研究开题报告颜色词隐喻研究开题报告背景介绍：颜色是我们日常生活中不可或缺的元素，它不仅能够给人带来美感，还在很大程度上影响了我们的情绪和心理状态。
颜色词隐喻作为一种语言表达方式，通过将颜色与其他事物进行类比，为我们提供了一种更加丰富多样的表达方式。
本研究旨在探索颜色词隐喻的使用方式和意义，以及其在不同文化背景下的差异。
研究问题：1. 颜色词隐喻在语言中的普遍性和特点是什么？2. 不同文化背景下，颜色词隐喻的使用方式和意义有何差异？3. 颜色词隐喻对个体情绪和心理状态的影响是怎样的？研究方法：本研究将采用定性和定量相结合的方法进行探索性研究。
首先，通过对不同语言中的颜色词隐喻进行搜集和整理，分析其中的共性和差异。
其次，通过问卷调查和实验，收集不同文化背景下的参与者对颜色词隐喻的理解和感受。
最后，通过统计分析方法，探究颜色词隐喻对个体情绪和心理状态的影响。
预期结果：1. 颜色词隐喻在不同语言中普遍存在，但在具体使用方式和意义上存在差异。
2. 不同文化背景下，颜色词隐喻的使用方式和意义会受到文化因素的影响，呈现出多样性。
3. 颜色词隐喻对个体情绪和心理状态有一定的影响，具体表现形式需进一步研究。
研究意义：1. 对语言学研究的贡献：通过深入研究颜色词隐喻的使用方式和意义，可以为语言学领域提供新的研究视角和理论支持。
2. 对跨文化交流的促进：了解不同文化背景下的颜色词隐喻差异，有助于加深不同文化之间的理解和沟通。
3. 对情绪和心理状态的认知：研究颜色词隐喻对个体情绪和心理状态的影响，可以为心理学领域提供新的研究方向和应用价值。
研究计划：1. 文献综述：对颜色词隐喻相关的研究进行梳理和总结，了解已有研究的方法和成果。
2. 数据收集：通过收集不同语言中的颜色词隐喻案例和设计问卷调查，获取参与者对颜色词隐喻的理解和感受。
3. 数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，探索颜色词隐喻的共性和差异，以及其对个体情绪和心理状态的影响。
[论文]颜色词的发展演变规律文献综述
![[论文]颜色词的发展演变规律文献综述](https://img.taocdn.com/s3/m/1dc75a53b207e87101f69e3143323968011cf4ac.png)
颜色词的发展演变文献综述2011级对外汉语学号：201105121068王海湾摘要：颜色词是人类的色彩感知用自然语言表达和固定下来的结果，一直以来，人们对颜色词的研究充满浓厚的兴趣。
古今中外，人类学家语言学家等对人的色彩感知和颜色词进行了多方位多角度的研究。
目前，关于颜色研究方向很多，涉及很多方面。
现将近日查阅的各类研究性论文和学术期刊稍作梳理，给大家提供参考。
关键词：汉语颜色词文化国内外都不乏对于颜色词的探讨,最具影响力的当数美国民族学家Berlin 和Kay, 他们曾在1969年发表《基本色彩词语: 普遍性与进化论研究》, 在这部巨著中就近百种语言中的基本颜色词进行了深入有趣的研究。
国内也有不少语言学家对颜色词进行了越来越深入的研究, 如伍铁平先生“论颜色词及其模糊性质”(伍铁平, 1986)对颜色词的模糊语义展开了研究; 张旺熹“色彩词联想初论”(张旺熹, 1988)就颜色词的联想义进行了研究, 较为全面地揭示出颜色词意义复杂性的深层原因。
骆峰《汉语色彩词的文化审视》（上海辞书出版社，2004年1月第一版），周一农《词汇的文汇内涵》等书都对部分颜色词进行了研究。
章银泉《色彩描写词典》(银川人民出版社，1988)就收有古今汉语颜色词1200个。
尹泳龙《中国颜色名称》(地质出版社，1997)共搜集古今流传的颜色名称2500个，同色异名归并后为1867个。
颜色词在语言中应用相当广泛，它内涵丰富，色彩鲜明，使众多的研究者对其产生了浓厚的兴趣。
随着人类社会经验的不断丰富, 对于颜色词认知和使用也随着发生着变化, 对英汉颜色词的更加深入的研究无疑是发展的需要, 也有利于增进彼此合作与交流。
按照研究对象的大的范围，可以将研究方向大致分为两个方面，分别是汉语颜色词的研究和英汉颜色词的对比研究。
一方面是对汉语颜色词进行研究。
主要从颜色词的发展、语义和文化内涵角度分析，相关论文如：《说文糸部颜色词同源发展认知分析》《释白》《颜色字白及其文化阐释》《语素白的结合能力分析》《说文解字颜色词探究》《色彩文化地理透视》《颜色的文化内涵》《色彩词的文化内涵》《现代汉语基本颜色词的超常组合》《汉语色彩词衍生法之探究》《论黑色词》《绿的文化内涵及构词》《色彩词及其分类》等等。
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颜色词研究综述
作者：田瑞
来源：《读与写·教师版》2019年第04期
摘要：颜色词研究一直是语言学家的关注重点。
文章按照时间顺序将国内外的颜色词研究的发展情况做出了简要梳理。
国外颜色词研究者对多种语言的调查比较，进行了价值重大的探索。
国内学者在现代汉语和古代汉语的历史发展、词义内容、语义结构以及词汇系统取得了一定成果，颜色词的修辞研究和文化研究也取得了一定进展。
近年来，颜色词的对外汉语方面以及认知语言学方面成果颇丰。
关键词：颜色词;语素;综述
中图分类号：H030 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）04-0278-03
语言既是一种社会现象，也是一种文化现象。
语言是文化的载体，是社会生活的反映。
人类的文化遗产大多数是通过语言文本保存下来的。
在不同民族的文化中，颜色总是被赋予某种特定的含义，这种超越颜色本身的特殊含义，有着悠长的渊源、深厚的文化背景，融人了政治、宗教、民俗及社会生活多方面的意识和内容，是民族文化和民族心理的折射。
汉民族有关颜色的观念反映在词汇中，就形成了汉语颜色词汇特殊的文化寓意和丰富的文化内涵。
对这些词汇的文化信息进行解读，能帮助我们了解先民的生活状况、心理特征、认知方式及审美趋向。
近年来，国内外的颜色词研究成果颇丰，本文将对颜色词（语素）的研究进行梳理发现，国外对颜色词的研究更加关注共性和个性，一直存在颜色词的普遍先验理论和独特民族性的分歧，但近些年发生了认知语言学的转向，更加关注颜色词的视觉和心理研究。
国内对颜色词的全面研究大致始于七十年代，对颜色词的研究主要集中于四个方面：文学作品中的颜色词研究、颜色词的文化研究、语言角度的颜色词研究以及翻译和教学角度的颜色词研究，当前研究同样存在认知语言学的转向。
下文将进行详细说明。
1.国外颜色词研究情况
国外颜色词研究始于《荷马史诗》颜色词研究，研究者分析其中的颜色词得出古希腊人的色觉器官的缺陷，这一研究方向奠定了其之后颜色词的研究方向，更加关注颜色词形式和结构的历史比较，以及与颜色词相关的其他领域研究，这与其表音文字的特性紧密相关。
二十世纪以来颜色词的研究出现分析语义结构的转向，此间柏林和凯提出了著名的基本颜色词理论。
九十年代以来，颜色词的研究随着认知语言学的发展开始关注视觉和心理的研究，。