模拟电子技术基础-课程作业

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电子技术基础_第五版(模拟部分)第一章

电子技术基础_第五版(模拟部分)第一章
处理模拟信号的电子电路称为模拟电路。
18
1.4 放大电路模型
1. 放大电路的符号及模拟信号放大
电压增益(电压放大倍数)
互阻增益
Av

vo vi
Ar

vo ii
()
电流增益
Ai

io ii
互导增益
Ag

io vi
(S)
19
1.4 放大电路模型
2. 放大电路模型 A. 电压放大模型: vo Avvi
• 集成运放基本应用
– 集成运放工作在线性区的应用:运算、滤波
复杂应用
– 集成运放工作在非线性区的应用:电压比较器 7
从系统认识电路,注意知识点之间的相互关系 和知识的完整性
传感器
接收器
信号 发生器
滤波器 隔离电路 阻抗变换
放大器
运算电路
信号转 换电路 比较器 采样保持
功率 放大器
A/D转换
执行机构
Avo ——负载开路时的电压增益
Ro ——从负载端看进去的放大
电路的输出电阻
戴维宁等效
Ri ——输入电阻
20
1.4 放大电路模型
由输出回路得 则电压增益为
vo

AVOvi
RL Ro RL
AV

vo vi

Avo
RL Ro RL
由此可见 RL
Av 即负载的大小会影响增益的大小
要想减小负载的影响,则希望…? (考虑改变放大电路的参数)
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1.2 信号的频谱
C. 非周期信号
傅里叶变换:
周期信号 非周期信号
离散频率函数 连续频率函数
非周期信号包含了所有可能的频率 成分 (0 )

《模拟电子技术》课程标准

《模拟电子技术》课程标准

《模拟电子技术》课程标准一、课程定位和课程设计(一)课程性质与作用课程的性质:本课程是通信技术专业的行业通用能力培养课程,是校企基于模拟电子技术在实际中应用合作开发的课程。

《模拟电子技术》是通信技术专业的专业基础课程,在本专业课程体系中有重要地位。

为了更好的服务于区域经济,培养符合通信电子行业需要的高端技能型专门人才,本课程的任务是培养具有较高素养的通信电子产品装接和辅助设计人员,让学生熟悉常用模拟电路的应用,使学生具备模拟电子技术解决实际问题的能力。

该课程的前期课程有《计算机应用基础》、《电路基础》和《电子工艺实训》,后续课程是《高频电子技术》、《单片机技术》、《顶岗实习》等,本课程为后续课程的学习打下坚实的基础。

(二)课程基本理念《模拟电子技术》是基于模拟电子技术在实际应用中与企业合作共同开发课程,在整个课程设计过程中,始终把培养职业能力作为核心,以职业岗位群的工作任务为依据,培养课程能力目标。

在教学上运用丰富的教学方法,采用先进的教学手段,以典型工作任务为主线,通过单元设计、过程引导、任务驱动和项目教学,培养学生职业岗位所需要的技能,学习相关的专业知识,使学生具备较高的职业综合能力,提高就业的竞争力。

(三)课程设计思路《模拟电子技术》课程以培养学生“应用模拟电子技术解决实际问题”的能力为出发点,由企业专家和学校老师结合行业企业标准构建课程内容,将“必需、够用、实用''的理论知识和应用技能融入到典型模拟电路的制作、调试工作任务中,实现理论和实践一体化。

在具体教学实施中,采用校内实训与校外实习相结合的方式,实行“教、学、做、用”一体化,真正实现在“学中做,做中学,做中教”。

二、课程目标(一)工作任务目标1.掌握电子产品电路组成及元器件作用;2.掌握电子产品的工作原理及性能特点;3.会估算电子产品电路特性参数;5.会查阅相关资料;6.良好的自我表现、与人沟通的能力;7.严谨的科学态度,以及较强逻辑思维能力。

模拟电子技术基础(第四版)第1章

模拟电子技术基础(第四版)第1章

ID
理想二极管符号 UD
(V)
ID
开关模型等效电路
0.7V 0 0.7
0
UD
(V)
(a)理想模型 特性 )理想模型VA特性
(b)开关模型 特性 )开关模型VA特性
3、折线模型:正向导通时。相 、折线模型:正向导通时。 当于理想二极管串联一个等效 和一个电压源U 电阻rD和一个电压源 ON ,特 性曲线如图( 所示 所示。 性曲线如图(c)所示。
二极管的伏安特性仍可由 二极管的伏安特性仍可由
iD = IS (e
近似描述。 近似描述。
UD / UT
−1)
D E
导通电压
IS:反向饱和电流 UT:电压当量,室温下26mV
IR
反向 漏电
开启电压 Uon
开启电压 导通电压
硅二极管 0 .5 V 0 . 6 ~ 0 .8 V (取 0 .7 V )
锗二极管 0 .1 V 0 . 2 ~ 0 .3 V (取 0 .3 V )
发射区:发射载流子 发射区: 集电区: 集电区:收集载流子 基区: 基区:传送和控制载流子 为例) (以NPN为例) 为例
演示
载流子的传输过程
以上看出,三极管内有两种载流子 自由电子 自由电子和 以上看出,三极管内有两种载流子(自由电子和空 参与导电, 穴)参与导电,故称为双极型三极管-BJT (Bipolar 参与导电 故称为双极型三极管- Junction Transistor)。 。
二极管伏安特性与温度T的关系: 二极管伏安特性与温度T的关系:
的增加而增加 所以二极管的正向压降 增加, 的增加而降低 降低。 由于IS随T 的增加而增加,所以二极管的正向压降VF随T 的增加而降低。 一般线性减少2 2.5mV/C° 一般线性减少2~2.5mV/C° (利用该特性,可以把二极管作为温度传感器) 利用该特性,可以把二极管作为温度传感器)

2024年度模拟电子技术基础教学设计(超全面)(精华版)

2024年度模拟电子技术基础教学设计(超全面)(精华版)

2024/3/24
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实验考核方式与标准
实验报告
学生需提交完整的实验报告, 包括实验目的、原理、步骤、 数据记录、结果分析和结论等

2024/3/24
课堂表现
考察学生在实验过程中的态度 、操作规范、团队协作等方面 的表现。
实验成果展示
鼓励学生将实验成果进行展示 和交流,以便互相学习和提高 。
综合评价
模拟电子技术基础教 学设计(超全面)(精
华版)
2024/3/24
1
目录
2024/3/24
• 课程介绍与教学目标 • 模拟电子技术基础知识 • 模拟电子技术应用实例分析 • 实验教学内容与方法 • 课程设计环节指导 • 考核方式及成绩评定方法
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01 课程介绍与教学目标
2024/3/24
3
课程背景及意义
2024/3/24
01
电子技术是现代信息技术的基础,模拟电子技术是电子 技术的重要组成部分。
02
模拟电子技术广泛应用于通信、计算机、自动控制等领 域,是现代电子设备和系统的基础。
03
掌握模拟电子技术对于电子类专业学生来说是必备的基 本技能,也是后续专业课程学习的基础。
4
教学目标与要求
掌握模拟电子技术的基本概 念、基本原理和基本分析方 法。
2024/3/24
02
共射放大电路
详细分析共射放大电路的工作原理、静态工作点的设置 、动态性能指标的计算,以及失真和频率响应等特性。
03
共集放大电路和共基放大电路
介绍共集放大电路和共基放大电路的工作原理、特点和 应用,以及三种基本放大电路的比较。
9
反馈放大电路原理
2024/3/24

模拟电子技术及课程设计

模拟电子技术及课程设计

模拟电子技术及课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握模拟电子技术的基本概念、原理及常用电路;2. 理解并分析常用模拟电路的工作原理及性能;3. 学会使用相关软件(如Multisim、Proteus等)进行模拟电路的设计与仿真。

技能目标:1. 能够运用所学知识设计简单的模拟电路;2. 能够分析和解决模拟电路中存在的问题;3. 培养学生的实际操作能力,提高动手实践技能。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对模拟电子技术的兴趣,激发学生的学习热情;2. 培养学生的团队合作意识,提高沟通与协作能力;3. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程素养,树立正确的价值观。

课程性质:本课程为专业核心课程,以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点:学生已具备一定的电子技术基础,具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求:注重理论与实践相结合,强化实践操作环节,提高学生的实际应用能力。

通过课程学习,使学生能够掌握模拟电子技术的基本知识,具备一定的模拟电路设计和分析能力。

同时,注重培养学生的团队合作意识和科学素养,为后续专业课程学习和职业发展打下坚实基础。

二、教学内容1. 模拟电子技术基本概念:包括放大器、滤波器、振荡器等基本电路的定义、分类及功能;教材章节:第一章第一节2. 放大电路:以晶体管放大电路为核心,讲解基本放大电路的原理、性能及设计方法;教材章节:第二章3. 滤波电路:介绍不同类型的滤波器原理、特性及应用;教材章节:第三章4. 振荡电路:分析LC振荡器、RC振荡器等常用振荡电路的工作原理及设计方法;教材章节:第四章5. 模拟电路仿真与设计:利用Multisim、Proteus等软件,进行模拟电路的仿真与设计;教材章节:第五章6. 模拟电子技术课程设计:结合实际案例,指导学生完成模拟电路的设计与制作;教材章节:第六章教学内容安排与进度:第一周:模拟电子技术基本概念;第二周:放大电路;第三周:滤波电路;第四周:振荡电路;第五周:模拟电路仿真与设计;第六周:模拟电子技术课程设计。

模拟电子技术课程设计

模拟电子技术课程设计

模拟电子技术 课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握模拟电子技术基本概念,如放大器、滤波器等;2. 了解常用模拟电路的组成、工作原理及其应用;3. 理解并掌握模拟电路参数的计算与调整方法。

技能目标:1. 能够分析并设计简单的模拟电路;2. 学会使用示波器、信号发生器等实验设备进行模拟电路测试;3. 能够运用Multisim等软件进行模拟电路仿真。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对模拟电子技术的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的团队合作意识,提高沟通与协作能力;3. 增强学生的工程意识,认识到模拟电子技术在工程实践中的应用价值。

课程性质分析:本课程为高中年级电子技术课程,旨在让学生了解并掌握模拟电子技术的基本知识,培养学生实际操作能力。

学生特点分析:高中年级学生具备一定的物理基础和数学基础,思维活跃,对新技术和新知识有强烈的好奇心。

教学要求:1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力;2. 采用项目式教学,培养学生的团队协作能力和工程意识;3. 针对不同学生的学习特点,实施个性化教学,提高教学质量。

二、教学内容1. 基本概念:放大器、滤波器、振荡器、调制与解调等;教材章节:第一章 模拟电子技术基本概念2. 常用模拟电路:运算放大器电路、反馈电路、滤波电路、振荡电路等;教材章节:第二章 常用模拟电路及其应用3. 模拟电路参数计算与调整:放大器增益、频率响应、滤波器截止频率等;教材章节:第三章 模拟电路参数计算与调整4. 实验与仿真:使用实验设备进行模拟电路搭建、测试;利用Multisim软件进行模拟电路仿真;教材章节:第四章 实验与仿真5. 项目实践:设计并实现一个小型的模拟信号处理系统;教材章节:第五章 项目实践教学安排与进度:1. 第一周:介绍模拟电子技术基本概念,学习放大器、滤波器等基本电路;2. 第二周:学习常用模拟电路及其应用,进行实验设备使用培训;3. 第三周:深入学习模拟电路参数计算与调整方法,开展实验与仿真教学;4. 第四周:进行项目实践,分组设计并实现模拟信号处理系统;5. 第五周:项目展示与评价,总结课程学习成果。

《模拟电子技术基础》教学教案

《模拟电子技术基础》教学教案

《模拟电子技术基础》教学教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握模拟电子技术的基本概念、原理和应用;(2)熟悉常用模拟电子元件的工作原理和特性;(3)学会分析模拟电路的基本方法,并能应用到实际问题中。

2. 过程与方法:(1)通过实例讲解,培养学生的动手能力和实际操作技能;(2)采用小组讨论、问题解答等方式,提高学生的合作能力和解决问题的能力;(3)注重培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的创新思维。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对模拟电子技术的兴趣和爱好,激发学生学习热情;(2)培养学生勇于探索、积极思考的科学精神;(3)培养学生团队协作、资源共享的良好品质。

二、教学内容1. 第四章:常用模拟电子元件(1)电阻、电容、电感的工作原理和特性;(2)二极管、晶体管的工作原理和特性;(3)集成运算放大器的原理和应用。

2. 第五章:模拟电路分析方法(1)电压放大电路的分析和设计;(2)反馈电路的原理和应用;三、教学资源1. 教材:《模拟电子技术基础》;2. 实验室设备:电阻、电容、电感、二极管、晶体管、集成运算放大器等元器件和实验仪器;3. 多媒体教学设备:PPT、教学视频等。

四、教学过程1. 导入新课:通过实例介绍模拟电子技术在生活中的应用,激发学生学习兴趣;2. 讲解基本概念和原理:PPT展示,结合实物讲解,让学生直观了解元器件的工作原理和特性;3. 分析实际电路:引导学生运用所学知识分析实际电路,培养学生的动手能力和实际操作技能;4. 小组讨论:针对实际电路,进行小组讨论,培养学生的合作能力和解决问题的能力;五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等;2. 实验报告:评价学生在实验过程中的操作技能、问题分析和解决能力;3. 期末考试:全面测试学生对课程知识的掌握程度。

六、教学内容6. 第六章:模拟信号的运算与处理(1)集成运算放大器的基本应用;(2)模拟信号的加法、减法、乘法、除法运算;7. 第七章:模拟信号的转换(1)模拟信号与数字信号的相互转换;(2)模数转换器(ADC)和数模转换器(DAC)的工作原理;(3)模拟信号转换技术的应用。

模拟电子技术基础(微课版支持AR+H5交互)电子教案

模拟电子技术基础(微课版支持AR+H5交互)电子教案
2、教学手段:(1)从物理学等学生熟悉的概念引出新概念,并围绕重点知识点阐述相关性质;(2)在讲解晶体三极管、场效应管时,可采用对比教学法进行讲述;(3)讲解具体器件时可穿插典型应用实例加深理解,并能够更好地对知识点进行解释。
3、教学资料及要求:课前可让学生提前收看相关知识点视频或中国大学MOOC平台相关知识讲解,在课堂中进行讨论,以激发学生的学习兴趣。
教学内容
讨论问题:1、二极管特性与电阻特性有何区别?
2、二极管具有怎样的物理结构?有哪些类型?
3、晶体三极管具有怎样的特性?
4、场效应管有何特性,哪些类型?
内容大纲:具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
2.1 半导体基础知识
2.1.1 半导体的特性与本征半导体
2.1.2 杂质半导体
2.1.3 PN结的形成
场效应管的工作原理与特性曲线。
教学难点
双极型晶体三极管的工作原理;
场效应管的工作原理。
教学设计
1、教学思路:(1)基于物理学基本概念引入本征半导体概念,并通过能带理论讲述半导体内部载流子;(2)基于PN结机理讲述其伏安特性,并引入二极管概念、分析二极管性质、模型、参数、应用等;(3)基于晶体三极管的结构特征,讲述其基本工作原理;(4)对于不同的场效应管结构,分别讲述沟道的形成与控制方法。
4.2.1线性系统的传输函数
4.2.2频率响应的波特图
4.3晶体三极管放大电路的频率响应分析
4.3.1晶体三极管的高频模型与密勒定理
4.3.2单管共射放大电路的频率响应
4.3.3单管共集、共基放大电路的高频响应
4.4场效应管放大电路的频率响应
4.5 多级放大电路的频率响应
本章小结
1.放大器的增益与频率有关,称幅频特性;放大器的相移也与频率有关,称相频特性,两者统称为频率响应。

电子行业模拟电子技术大纲

电子行业模拟电子技术大纲

电子行业模拟电子技术大纲一、课程概述本课程旨在为学习者提供有关电子行业模拟技术的基本知识和能力,培养学习者在电子工程领域中进行模拟电子技术设计和开发的能力。

通过学习本课程,学习者将掌握模拟电子技术的基本原理和应用,了解模拟电子技术在电子行业中的作用和重要性。

二、课程目标1.理解模拟电子技术的基本概念和原理。

2.掌握模拟电子技术的设计和开发方法。

3.熟悉模拟电子技术在电子行业中的应用领域。

4.培养学习者独立设计和开发模拟电子技术的能力。

三、课程大纲3.1 模拟电子技术基础• 3.1.1 电子元器件的基本知识–电阻器、电容器和电感器的基本原理和特性;–晶体管、二极管和三极管的基本原理和特性;–运算放大器的基本原理和特性。

• 3.1.2 模拟电路基本理论–电压、电流和功率的基本概念和计算方法;–基本电路定律(欧姆定律、基尔霍夫定律、麦克斯韦定律)。

3.2 模拟电子技术设计• 3.2.1 放大电路设计–放大器的类型和分类;–放大器的设计准则和方法;–运算放大器的设计原理和应用。

• 3.2.2 滤波电路设计–滤波器的分类和特性;–滤波器的设计准则和方法;–主动滤波器和无源滤波器的设计。

• 3.2.3 信号调理电路设计–信号调理电路的基本概念和原理;–信号调理电路的设计方法和应用领域。

3.3 模拟电子技术实验• 3.3.1 模拟电子技术实验基础–实验仪器的基本原理和使用方法;–实验电路的搭建方法和注意事项。

• 3.3.2 模拟电子技术实验设计–设计基于模拟电子技术的实验项目;–实验数据的采集和分析方法。

• 3.3.3 模拟电子技术实验应用–模拟电子技术在电子行业中的实际应用案例。

3.4 模拟电子技术应用• 3.4.1 模拟电子技术在通信系统中的应用–模拟电子技术在通信调制解调、信号处理中的应用。

• 3.4.2 模拟电子技术在音频系统中的应用–模拟电子技术在音频信号处理和放大中的应用。

• 3.4.3 模拟电子技术在电力系统中的应用–模拟电子技术在电力调节、电压稳定中的应用。

模拟电子技术基础课后作业解答

模拟电子技术基础课后作业解答
VCC 12 = 667k Ω Rb = = I B 0.018
电子技术基础 电子技术基础精品课程——模拟 模拟电子技术基础
作业:3.3.4, 3.4.1,3.4.3, 3.5.1,
3.6.1, 3.7.2, 3.9.2, 3.9.4
•第三章 习题解答
4.3 :分压式偏置电路 及晶体输出特性曲线 如图所示 ,已知 3. 3.4.3 4.3: 分压式偏置电路及晶体输出特性曲线 及晶体输出特性曲线如图所示 如图所示,已知 Rb1=15kΩ,Rb2=62kΩ,Rc=3kΩ,RL=3kΩ,VCC=24V,Re=1kΩ,晶体管的 饱和压降 Rs=100Ω.(1) 估算静态工作点 β=50,rbe=200Ω,VCES=0.3V, =0.3V,饱和压降 饱和压降Rs=100 (1)估算静态工作点 Vom;(3) 计算 Av,Ri,Ro,Avs;(4) 若电路 Q;(2)求最大输出电压幅值 求最大输出电压幅值Vom;(3) Vom;(3)计算 计算Av,Ri,Ro,A ;(4)若电路 Rb2为多大时, VCE=4V. 其他参数不变,问上偏流电阻 其他参数不变,问上偏流电阻R 为多大时,V Rb1 (1 ) V = 解: 解:(1 (1) Vcc = 4.7V B Rb1 + Rb 2
(a)能放大,直流通路满足发射结正偏、集电结反 解: 解:( 偏;交流通路信号能顺畅的输入输出。 (b)不能放大,直流通路满足发射结正偏、集电结反偏; 交流通路信号不能顺畅的输入。
电子技术基础 电子技术基础精品课程——模拟 模拟电子技术基础
作业:3.3.4, 3.4.1,3.4.3, 3.5.1,
3.6.1, 3.7.2, 3.9.2, 3.9.4
•第三章 习题解答
3.3.4:如图电路中,分别画出其直流通路和交流通路,试说明 哪些能实现正常放大?哪些不能?为什么?(图中电容的容抗可 忽略不计)。

满分 西安交通大学17年9月课程考试《模拟电子技术》作业考核试题

满分 西安交通大学17年9月课程考试《模拟电子技术》作业考核试题

西安交通大学17年9月课程考试《模拟电子技术》作业考核试题一、单选题(共30 道试题,共60 分。

)1. 为了使放大器带负载能力强,一般引入()负反馈。

A. 电压B. 电流C. 串联D. 并联正确答案:A2. 乙类推挽功率放大器的理想最大效率为()。

A. 58.5%B. 68.5%C. 78.5%D. 100%正确答案:C3. 结型场效应管发生预夹断后,管子( )。

A. 关断B. 进入恒流区C. 进入饱和区D. 可变电阻区正确答案:B4. 放大电路的静态工作点是指输入信号()三极管的工作点。

A. 为零时B. 为正时C. 为负时D. 为正弦信号时正确答案:A5. 已知输入信号的频率为10kHz~12kHz,为了防止干扰信号的混入,应选用( )。

A. 带阻滤波电路B. 带通滤波电路C. 低通滤波电路D. 有源滤波电路正确答案:B6. 在多级放大器中,对零点漂移影响最大的是()。

A. 前级B. 后级C. 前后级一样D. 中间级正确答案:A7. 乙类推挽功率放大器的理想最大效率为()。

A. 58.5%B. 68.5%C. 78.5%D. 100%正确答案:C8. 增强型PMOS管的开启电压( )。

A. 大于零B. 小于零C. 等于零D. 或大于零或小于零正确答案:B9. 放大器在输入信号作用下的工作状态,称为()。

A. 静态B. 动态C. 稳压D. 平衡正确答案:B10. PN结加正向电压时,空间电荷区将()。

A. 变窄B. 基本不变C. 变宽D. 不确定正确答案:A11. 共射放大电路输出波形下半周失真时为()失真,此时应该()偏置电阻。

()A. 饱和,减小B. 截止,减小C. 饱和,增大D. 截止,增大正确答案:C12. 工作在电压比较器中的运放和工作在运算电路中的运放的主要区别是,前者的运放通常工作在( )。

A. 开环或正反馈状态B. 深度负反馈状态C. 放大状态D. 线性工作状态正确答案:A13. LM386是集成功率放大器,它可以使电压放大倍数在()变化。

《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(全)

《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(全)

《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。

2. 使学生掌握晶体管、放大器、滤波器、振荡器等基本电路的分析方法。

3. 培养学生运用模拟电子技术解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念1.1 模拟信号与数字信号1.2 模拟电路与数字电路2. 晶体管2.1 晶体管的结构与分类2.2 晶体管的放大作用2.3 晶体管的其他应用3. 放大器3.1 放大器的基本原理3.2 放大器的类型及特点3.3 放大器的分析方法4. 滤波器4.1 滤波器的基本原理4.2 滤波器的类型及特点4.3 滤波器的应用5. 振荡器5.1 振荡器的基本原理5.2 振荡器的类型及特点5.3 振荡器的应用三、教学方法1. 采用讲授法,系统地介绍模拟电子技术的基本概念、原理和应用。

2. 利用示教板、仿真软件等进行演示,帮助学生理解抽象的电路原理。

3. 引导学生进行课后练习,巩固所学知识。

4. 组织课堂讨论,鼓励学生提问、发表见解,提高学生的参与度。

四、教学资源1. 教材:《模拟电子技术基础(同济版)》2. 示教板:展示晶体管、放大器、滤波器、振荡器等电路原理。

3. 仿真软件:辅助分析电路性能,如Multisim、LTspice等。

4. 课件:用于课堂讲解和复习。

五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的课堂表现、提问、讨论等参与程度。

2. 课后作业:检验学生对课堂所学知识的掌握情况。

3. 实验报告:评估学生在实验过程中的操作技能和分析能力。

4. 期末考试:全面测试学生对模拟电子技术基础知识的掌握。

《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(二)六、教学目标1. 让学生了解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。

2. 使学生掌握晶体管、放大器、滤波器、振荡器等基本电路的分析方法。

3. 培养学生运用模拟电子技术解决实际问题的能力。

七、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念1.1 模拟信号与数字信号1.2 模拟电路与数字电路2. 晶体管2.1 晶体管的结构与分类2.2 晶体管的放大作用2.3 晶体管的其他应用3. 放大器3.1 放大器的基本原理3.2 放大器的类型及特点3.3 放大器的分析方法4. 滤波器4.1 滤波器的基本原理4.2 滤波器的类型及特点4.3 滤波器的应用5. 振荡器5.1 振荡器的基本原理5.2 振荡器的类型及特点5.3 振荡器的应用八、教学方法1. 采用讲授法,系统地介绍模拟电子技术的基本概念、原理和应用。

西安交通大学18年9月课程考试模拟电子技术作业考核试题

西安交通大学18年9月课程考试模拟电子技术作业考核试题

西安交通大学18年9月课程考试《模拟电子技术》作业考核试题一、单选题共30题,60分1、下列电路中,输出电压脉动最小的是()A单相半波整流B单相桥式整流C三相半波整流D三相桥式整流正确答案是:D2、与甲类功率放大方式相比,OCL互补对称功放的主要优点是( )。

A不用输出变压器B不用输出端大电容C效率高D无交越失真正确答案是:C3、对于放大电路,所谓开环是指()A无信号源B无反馈通路C无电源D无负载正确答案是:B4、实际工作中选用三极管时,要求三极管的反向饱和电流和穿透电流尽可能(),这两个反向电流的值越(),表明三极管的质量越()。

A大大高B小小低C大大低D小小高正确答案是:D5、用直流电压表测得放大电路中的三极管的三个电极电位分别是U1=2.8V ,U2=2.1V ,U3=7V , 那么U3=7V的那个极是().A发射极B基极C集电极正确答案是:C6、有一晶体管的极限参数:PCM=150mW,ICM=100mA,U(BR)CEO=30V。

若工作电流IC=1mA,则工作电压UCE不得超过()V。

A15B100C30D150正确答案是:C7、二极管的正向电压降一般具有温度系数。

A正B负C零正确答案是:B8、交通信号灯采用的是()管。

A发光二极管B光电二极管C变容二极管D整流二极管正确答案是:A9、在场效应管放大电路中,测得各极电位分别为UD=6V,US=3V,UG=1V,则该场效应管为( )MOS管。

AN沟道耗尽型BP沟道耗尽型CP沟道增强型DN沟道增强型正确答案是:A10、25、乙类推挽功率放大器的理想最大效率为()。

A58.5%B68.5%C78.5%D100%正确答案是:C11、在单相桥式整流电路中,若有一只整流管接反,则( )A输出电压约为2UDB变为半波直流C整流管将因电流过大而烧坏正确答案是:C12、硅二极管完全导通后的管压降约为()A0.3B0.5C0.7正确答案是:C13、在深度负反馈时,放大器的放大倍数()A仅与基本放大器有关B仅与反馈网络有关C与二者密切相关D与二者均无关正确答案是:B14、为增大电压放大倍数,集成运放的中间级多采用()A共射放大电路B共集放大电路C共基放大电路正确答案是:A15、若输入电压保持不变,当不等于零,则电路的输出电压等于零。

2024年度《模拟电子技术》课程整体教学设计

2024年度《模拟电子技术》课程整体教学设计

14
网络教学资源介绍
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国家级精品资源共享课网站
提供丰富的模拟电子技术课程教学资源,包括课 程介绍、教学大纲、电子教案、多媒体课件、实 验指导、习题库等。
MOOC学习平台
中国大学MOOC、网易云课堂等平台上提供模拟 电子技术在线课程,学生可自主选择学习。
3
课程学习网站
如“模拟电子技术网”等,提供模拟电子技术学 习资料、在线测试、疑难问题解答等。
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团队合作机制建立和优化
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建立团队合作机制
明确团队成员的角色和职责,建立有效的沟通和协作机制,促进 团队成员之间的合作和交流。
优化教学资源配置
根据教学需求和教师特长,合理配置教学资源,发挥教师的优势, 提高教学效果。
激励和评价机制
建立合理的激励和评价机制,鼓励教师积极参与团队合作和教学改 进,提高教师的工作积极性和满意度。
观看与课程内容相关的视 频教程,加深对知识点的 理解。
思考问题
针对预习内容,思考并提 出问题,带着问题进入课 堂。
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课后复习巩固方法
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复习笔记
01
回顾并整理课堂笔记,巩固记忆重要知识点。
做习题
02
完成课后习题和作业,检验自己对知识点的掌握程度。
讨论交流
03
与同学或老师讨论课程内容,分享学习心得和解决问题的方法
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主要教学内容
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信号处理电路
包括滤波电路、比较器、振荡器等,分析其工作原理和设计 方法。
直流稳压电源
介绍整流电路、滤波电路和稳压电路等直流稳压电源的组成 和工作原理。
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高教版《模拟电子技术基础(第五版)课程讲义复习要点第2章教案4(2.5)

高教版《模拟电子技术基础(第五版)课程讲义复习要点第2章教案4(2.5)
(7) Ri 3K (× )
(8) Ri 1K (√)
(9) RO 5K (√)
(10)RO 2.5K (× )
(11) US 20mV (× )
(12) US 60mV (√)
2、 电路如图所示,已知晶体管=50,在下列情况下,用直流
电压表测晶体管的集电极电位,应分别为多少?设VCC=12V,
即从晶体管输入端看 进去等效为一个电阻 :
rbe
uBE = ube
iB
ib
近似计算得:
rbe
rbb
(1
)
26(mV) IEQ (mA)
式中: rbb ——为晶体管基区的体电阻,一般取100~300Ω。
IEQ ——是发射极电流的静态值,单位为mA。
⑵ 输出端口
观察:在静态工作点Q附近一个微小的范围内,输出特性曲 线具备什么特点?
• Au
式中 Ri Rb // rbe rbe
【例2-5-3】 在如图2.5.4(a)所示放大电路中,已知VCC=12V ,RB=370kΩ,RC=2kΩ,RE=2kΩ,RL=3kΩ,电流放大系数 β=80,rbe=1KΩ,UBEQ=0.7V,试求:
1、静态工作点; 2、动态参数:A&u、Ri 和 Ro
0.22mA
ICS
VCC UCES RC
2.2mA
I BS
ICS
0.045mA
T饱和,UC=UCES=0.5V。
(5)RC短路 UC=VCC =12V。
晶体管简化微变等效电路
2、用微变等效电路法分析放大电路动态参数
动态参数
(Au、Ri、Ro)
用交流等效电路法解题的步骤:
(1)画出交流通路;
(2)画出放大电路的微变等效电路;
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教材 模拟电子技术基础(第四版) 清华大学模拟电子技术课程作业第1章 半导体器件1将PN 结加适当的正向电压,则空间电荷区将( b )。

(a)变宽 (b)变窄 (c)不变2半导体二极管的主要特点是具有( b )。

(a)电流放大作用 (b)单向导电性(c)电压放大作用3二极管导通的条件是加在二极管两端的电压( a )。

(a)正向电压大于PN 结的死区电压 (b)正向电压等于零 (c)必须加反向电压4若将PN 结短接,在外电路将( c )。

(a)产生一定量的恒定电流 (b)产生一冲击电流 (c)不产生电流5电路如图所示,二极管D 1、D 2为理想元件,则在电路中( b )。

(a)D 1起箝位作用,D 2起隔离作用 (b)D 1起隔离作用,D 2起箝位作用 (c)D 1、D 2均起箝位作用 (d)D 1、D 2均起隔离作用D 1V 2V u O6二极管的反向饱和峰值电流随环境温度的升高而( a )。

(a)增大(b)减小 (c)不变7电路如图所示,二极管型号为2CP11,设电压表内阻为无穷大,电阻R =5k Ω,则电压表V 的读数约为( c )。

(a)0.7V (b)0V (c)10VR8电路如图所示,二极管D 为理想元件,输入信号u i 为如图所示的三角波,则输出电压u O的最大值为( c )。

(a)5V (b)10V (c)7VDu O9电路如图所示,二极管为理想元件,u i =6sin ωt V ,U =3V ,当ωt =π2瞬间,输出电压 u O 等于( b )。

(a)0V (b)6V(c)3VDu O10电路如图所示,二极管D 1,D 2,D 3均为理想元件,则输出电压u O =( a )。

(a)0V (b)-6V (c)-18V0V3--11电路如图所示,设二极管D1,D2为理想元件,试计算电路中电流I1,I2的值。

23k+-答:D1导通、D2截止.所以:I1=(12V+3V)/ 3k=5mA I2=012电路如图1所示,设输入信号u I1,u I2的波形如图2所示,若忽略二极管的正向压降,试画出输出电压uO的波形,并说明t1,t2时间内二极管D1,D2的工作状态。

uI2D1图1图2 uI1u答:电压波开如图:在t1时间内D1导通,D2截止在t2时间内D2导通,D1截止第2章基本放大电路1下列电路中能实现交流电压放大的电路是图(b)。

(c)(d)VVVV2图示电路,已知晶体管β=60,U BE .V =07,R C k =2 Ω,忽略U BE ,如要将集电极电流I C 调整到1.5mA ,R B 应取( a )。

(a)480k Ω (b)120k Ω (c)240k Ω (d)360k Ω3固定偏置放大电路中,晶体管的β=50,若将该管调换为β=80的另外一个晶体管,则该电路中晶体管集电极电流IC 将( a )。

(a)增加(b)减少 (c)基本不变4电路如图所示,晶体管β=50,U BE =0.6V ,R B =72k Ω,R C =1.5k Ω,U CC =9V ,当R W =0时,晶体管处于临界饱和状态,正常工作时静态集电极电流 I CQ 应等于3mA ,此时应把R W 调整为( c )。

(a)100k Ω(b)72k Ω(c)68k Ω(d)86k ΩCC6电路如图所示,已知R1=5kΩ,R2=15kΩ,R3=10kΩ,R C=2kΩ,R E=2kΩ,当电阻R2不慎被短路后,(如图),该电路中的晶体管处于〔c〕。

(a)截止状态(b)放大状态(c)饱和状态R1R2R3+UV7电路如图所示,晶体管工作在(b)。

(a)截止状态(b)放大状态(c)饱和状态100kΩ8某固定偏置单管放大电路的静态工作点Q如图所示,欲使静态工作点移至Q'需使(a)。

(a)偏置电阻R B增加(b)集电极电阻R C减小(c)集电极电阻R C增加/VCEA30μ9对放大电路进行动态分析的主要任务是(c)。

(a)确定静态工作点Q(b )确定集电结和发射结的偏置电压 (c )确定电压放大倍数A u 和输入,输出电阻r i ,r 0。

10单管电压放大电路中,输入电压u i 与输出电压u o 波形如图所示,说明该电路产生了( c )。

(a )截止失真(b )饱和失真 (c)交越失真ttCC11分压式偏置放大电路如图所示,晶体T 的β=40,U BE .V =07,试求当RB1,RB2分别开路时各电极的电位(U B ,U C ,U E )。

并说明上述两种情况下晶体管各处于何种工作状态。

u o U CC 12V+-答案(1)当R B1开路时,偏置电路如图1所示: U BE =0,I B =0,I C =0,I E =0U B =0U C =U CC =12V U E =0此时晶体管处于截止状态。

(2)当R B2开路时,偏置电路如图2所示:I U R R I ICS CC C E BS CS mA mA mA ≈+==≈=123401β.I U R R I I B CC B E B BS mA mA≈++=-+⨯=>()..11207204110185β此时晶体管处于饱和状态,U E ≈4V ,U B ≈4.7V ,U C ≈4VR B1+U CCR B +U CCC图1 图239.k ΩΩV12放大电路如图所示,已知晶体管的输入电阻r be k =1Ω,电流放大系数β=50,要求: (1)画出放大器的微变等效电路;(2)计算放大电路输入电阻r i 及电压放大倍数Au 。

u o12V+-答案(1)(2)r R r R R R iB be B B B k ===//.//07912ΩA R R r u =-=-=-βC L be //.//.50252162513分压式偏置放大电路如图所示,晶体T 的β=40,U BE .V =07,试求当R B1,R B2分别开路时各电极的电位(U B ,U C ,U E )。

并说明上述两种情况下晶体管各处于何种工作状态。

u o U CC 12V+-答案(1)当R B1开路时,偏置电路如图1所示: U BE =0,I B =0,I C =0,I E =0U B =0U C =U CC =12V U E =0此时晶体管处于截止状态。

(2)当R B2开路时,偏置电路如图2所示:I U R R I ICS CC C E BS CS mA mA mA ≈+==≈=123401β.I U R R I I B CC B E B BS mA mA≈++=-+⨯=>()..11207204110185β此时晶体管处于饱和状态,U E ≈4V ,U B ≈4.7V ,U C ≈4VR B1+U CCR B +U CCC图1 图239.k ΩΩV14放大电路如图所示,晶体管β=50,U BE =0.6V ,调节R B 在静态下使集电极电位U C =0V ,试求:(1)R B 的数值;(2)静态工作点I C 和U CE 。

+6kΩ12kΩC 1U CR BR ER C+12V-12V答:第三章 多级放大电路1两级阻容耦合放大电路中,第一级的输出电阻是第二级的( a )。

(a)输入电阻 (b)信号源内阻 (c)负载电阻2由两管组成的无射极电阻R E 简单差动放大电路,欲在双端输出时能很好的抑制零点漂移必须使得( a )。

(a)电路结构对称,两管特性及对应的电阻元件参数相同。

(b)电路结构对称,但两管特性不一定相同。

(c)两管特性及对应的电阻元件参数相同,但电路结构不一定对称。

3在多级直接耦合放大电路中,导致零点漂移最为严重的是( b )。

(a) 第一级的漂移(b)中间级漂移(c)末级漂移3在直接耦合放大电路中,采用差动式电路结构的主要目的是( b )。

(a)提高电压放大倍数 (b)抑制零点漂移 (c)提高带负载能力4某两级阻容耦合共射放大电路,不接第二级时第一级的电压放大倍数为100倍,接上第二级后第一级电压放大倍数降为50倍,第二级的电压放大倍数为50倍,则该电路总电压放大倍数为( b )。

(a)5000倍 (b)2500倍 (c)150倍5在多级直接耦合放大电路中,导致零点漂移最为严重的是( a )。

(a)第一级的漂移 (b)中间级漂移 (c)末级漂移 6设差动放大电路对共模输入信号的电压放大倍数为A V C ,对差模输入信号的电压放大倍数为A V D ,则该电路的共模抑比K CMRR 等于( a )。

(a )A A V V CD (b)A A V V D C(c)A A V V C D 7具有发射极电阻R E 的典型差动放大电路中,R E 的电流负反馈作用对( b )有效。

(a)共模输入信号 (b)差模输入信号(c)共模和差模两种输入信号8无发射极电阻R E 的简单差动放大电路,单管输出时,对共模信号的电压放大倍数等于( b )。

(a)零 (b)单管电压放大倍数 (c)单管电压放大倍数的一半9电路如图所示,微安表的读数为100A μ,AB 支路的总电阻R L k =2Ω,β1=β2=50,U BE .V =06,计算时忽略R p 的影响,且不计微安表的内阻。

要求:(1)指出电路的输入,输出方式;(2)电路是如何抑制零点漂移的?(3)计算输入电压u I 的大小。

+u I答:(1)电路是单端输入,双端输出;(2)电路通过共模反馈电阻R E 及对称的电路结构抑制零点漂移; (3)u OmV mV=⨯=1002200 I I U U R R E B EE BE B E =+=+⋅-++()()()1121βββ=⨯-+⨯⨯=5160610251510519(.).. mV mAr be k =+⨯=30051260519285..Ωu u R r R O I L be B ='+=⨯+≈β5010111028535..u I mV =≈2003557.其中:'=⨯+=⨯+=R R R R R LLCLC 221101101011 10差动放大电路如图所示,问R E 对差模信号有无影响?为什么?U CC答:R E 对差模信号无影响。

因为通过R E 的差模电流信号∆i E1和∆i E2的大小相同,方向相反,故∆i E =∆i E1+∆i E2=0,所以差模信号在R E 上的总压降为零。

11电路如图所示,其中两个晶体管特性完全相同。

试回答:(1)RE ,RC ,RZ 各起什么作用?(2)此电路是否能将交流信号u I 放大为u O ?(3)u I 和u O 的相位关系怎样,是同相还是反相?UCC答:(1)R C将变化的电流信号转换为电压信号,R E起抑制零漂的作用,RZ起限流作用(2)此电路能将uI放大为uO。

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