舞蹈表演专业教学计划
舞蹈教学计划(通用3篇)
舞蹈教学计划（通用3篇）舞蹈教学打算1一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。
二、详细教学目标1、通过训练使学生身体各部位有必须的敏捷与协调实力。
2、跳舞时与音乐协调相同。
3、对事物的动态和舞蹈动作有效仿爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、观赏舞蹈，能有体态反响，驾驭舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1、动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。
2、跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。
3、乐于通过舞蹈表达自己情感。
4、集体协作协调默契队形整齐精确〔1〕意识到在生活中留意自己体态语言行为美〔2〕欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的根本舞步。
动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的根本训练1、学习舞蹈根本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。
三、教学进度片段舞训练〔总共四课时〕第一课时〔第一周〕根本动作练习其次课时〔第三周〕完成“打算段，第一舞段”第三课时〔第五周〕完成“其次舞段，间奏局部”第四课时〔第七周〕综合训练，动作提高片段舞训练〔总共四课时〕第一课时〔第九周〕完成“打算舞段”教学其次课时〔第十一周〕完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
舞蹈教学计划模板6篇
舞蹈教学计划模板6篇随着一场教学的临近，我们是时候都来制定一份教学计划了，教学计划的制定对于很多职场中的人来说都是很关键的，网作者今天就为您带来了舞蹈教学计划模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
舞蹈教学计划篇1i.教学任务：1.提高学生对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏.通过舞蹈表演训练，学生能够理解和理解舞蹈2.掌握舞蹈的方向、力量和感觉.3. 培养学生的灵活性和协调性，培养学生大胆的个性.4. 增强学生灵活的身体素质，培养学生的合作精神.5. 培养学生舞台表演技能，增强表演欲望.6. 使学生对舞蹈表演有浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的`一面.3. 经过舞蹈专业训练，儿童的身体得到良好的发展，使学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高审美能力.4. 了解中国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本技能训练的基础上感受舞台表演，充分发挥孩子们的长处.通过各种民族音乐学习和表演各种民族舞蹈.ii.基础培训：1.练习：压腿（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练2.中间动作：大踢腿（前、侧、后）、大跳跃、倒踢紫色和金色王冠、转身技巧和舞蹈训练.3. 舞蹈技能训练：身体、跳跃、转身、转身等训练.#.民族民间舞蹈，成品舞1.学习方块舞、汉舞等教材第一阶段：基础资料1.理解舞蹈2.舞蹈基本功训练第二阶段：分类舞蹈兴趣培养和基本动作体验.民族舞蹈部分：汉族民族舞蹈第三阶段：舞蹈成套学习1.民间舞蹈2.形体舞第四阶段：展示iv.教学计划9月：基础数据：了解舞蹈、了解舞蹈站立姿势、优美姿势压腿、侧踢和侧踢把手上的后踢，地面踢腿组合把手下叉（直叉和横叉）上的肩部张开练习跪空腰，跪下腰仰卧支撑，直立洗腰练习10月：兴趣培养，分类舞蹈的基本动作和组合汉族民间舞蹈的基本动作.一年级学生学习舞蹈（集合）11月：完整舞蹈学习（小苹果）（火中式）分解舞蹈动作学习安排舞蹈动作顺序进行训练完整舞蹈训练，音乐舞蹈培训体育锻炼与舞蹈整合12月-1月：舞蹈展览整合舞蹈与展示.舞蹈教学计划篇2舞蹈艺术具有鲜明的审美愉悦性。
关于舞蹈教学计划(通用9篇)
关于舞蹈教学计划(通用9篇)关于舞蹈教学计划(通用9篇)关于舞蹈教学计划1一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的.技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、教学计划九月份：基本内容:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。
一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份__一月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。
关于舞蹈教学计划2在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。
舞蹈教学计划13篇大全
舞蹈教学计划13篇大全（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈教学计划(3篇)
舞蹈教学计划（3篇）一、教学任务：1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈2、把握舞蹈方位、力度、感觉。
3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。
4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。
5、培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。
77、、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。
8、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：手位训练。
脚位训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：根本内容1、熟悉舞蹈2、舞蹈的根本功训练其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。
民族舞局部：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展现四、教学规划九月份：根本内容:熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态十月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合汉民间舞蹈的根本动作。
十一月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的挨次进展训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固十二月份----一月份：舞蹈的展现稳固舞蹈，进展展现。
舞蹈教学规划篇二舞蹈兴趣班是我校少年宫活动内容的一个组成局部，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。
活动面对局部学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
为了起到启迪才智，陶冶情操，使学生的身心安康进展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下规划：一、活动目的：1、让学生在舞蹈中学会呈现自己，并逐步提高表现力。
舞蹈教学计划范文汇总8篇
舞蹈教学计划范文汇总8篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的舞蹈教学计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
舞蹈教学计划篇1一、指导思想为提高学子的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。
培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学子的乐感，丰富学子的课余生活。
让学子在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学子的智慧，陶冶学子的情操，使学子的身心得到健康的发展。
二、活动目标1、掌握扎实的基本功。
2、培养学子的舞蹈素养，提高审美能力。
三、活动措施1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作，让学子自由报名，让具有舞蹈爱好的学子作为学员。
2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标，老师必须做到耐心辅导，全面关心爱护学子。
四、活动安排进行形体及基本功训练。
三月份：1、吸收新队员，并确定适合人选。
2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。
3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。
四月份：1、舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。
2、舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。
五月份：1、舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。
2、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、六月份：1、复习小组合。
2、脚的意识及规范组合。
七月份：1、基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。
2、脚的灵活性与节奏配合。
3、基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步九月份：基本功的练习1、竖叉和横叉的练习2、腰部的练习3、肩部的练习4、脚的练习5、胯部的练习十月份：舞蹈的学习十一月份：舞蹈的学习十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈组合一月份：汉族舞蹈的学习舞蹈教学计划篇2一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。
2024舞蹈教学计划(三篇)
2024舞蹈教学计划一、教学目标1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。
2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）2024舞蹈教学计划（二）一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班____人、中班____人、大班____人组成。
2024年舞蹈教学计划范例（五篇）
2024年舞蹈教学计划范例一、情况分析：在全面提升小学生综合素质的同时，为推动学校艺术教育的持续发展，特制定本学期舞蹈兴趣班计划。
本计划旨在将教学重点置于成品舞蹈的训练。
鉴于学生在舞蹈基本功、协调能力以及音乐感受力方面尚处于起步阶段，尽管表现出强烈的积极性，但肢体动作尚不协调，难以完全遵循教师指导进行练习。
因此，教师需设计创新且适宜的教学内容，形成独具特色的教学方法和耐心的教学态度，以增强学生的亲切感，提升其舞蹈学习能力。
二、总体目标：1、通过教师的指导，激发学生对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，促进其身心全面发展。
2、训练学生的协调性、速度、肌力、耐力、爆发力和柔韧性等基础能力。
3、进行形体训练，学习基础舞蹈动作，培养学生的音乐感知力和节奏感。
4、在训练过程中，锻炼学生的注意力、反应能力和动作协调性。
5、培养学生通过舞蹈提升审美能力、表达情感和思想的创作能力。
三、活动安排：____-____学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第____周1、练习队形和站立姿势。
2、明确舞蹈常规要求。
3、随音乐进行点头、耸肩等协调动作。
4、复习手位、勾绷脚、点头、耸肩等动作组合。
第____周1、练习前压腿、旁压腿动作。
2、复习前踢腿、旁踢腿动作，并能随音乐节拍进行。
3、教授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、进行舞蹈练习。
第____周1、练习压胯动作，并根据音乐进行协调性练习。
2、进行舞蹈练习。
3、学习小碎步组合。
4、在单一舞蹈动作基础上学习队形变换，形成完整舞蹈形式。
第____周复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。
第____周1、复习之前学习的基本功。
2、进行舞蹈练习。
2024年舞蹈教学计划范例（二）在大班幼儿阶段，孩子们的动作协调性得到显著提升。
通过教师的精心指导，我们致力于激发幼儿对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，并促进其身心的全面发展。
本课程旨在训练幼儿在协调性、速度、肌肉力量、耐力、爆发力及柔软性等方面的基本能力；通过形体训练，使幼儿掌握基础的舞蹈动作，并增强其对音乐的感知力与节奏感。
2023最新-舞蹈教学计划【精选5篇】
舞蹈教学计划【精选5篇】日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份计划了。
什么样的计划才是有效的呢？这次漂亮的小编为您带来了舞蹈教学计划【精选5篇】，希望能够帮助到大家。
舞蹈教学计划篇一1、教学目标培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
2、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的'各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。
（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动，五指张开。
手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开，反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。
（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。
舞蹈教学计划6篇
舞蹈教学计划6篇教学计划的制定对于很多职场中的人来说都是很关键的，制定教学反思可以根据学生反馈对教学计划的修改和调整要适当，下面是网作者为您分享的舞蹈教学计划6篇，感谢您的参阅。
舞蹈教学计划篇1一、指导思想：1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。
保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。
软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。
三、培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。
着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。
课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。
我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。
五、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导，分组教学等六、活动内容安排：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
舞蹈表演教学计划
舞蹈表演教学计划引言：舞蹈作为一种艺术形式，融合了音乐、动作和表情，是一门极具美感的艺术。
在学校教育中，舞蹈表演是培养学生综合艺术素养和表达能力的重要组成部分。
本文将介绍一种舞蹈表演教学计划，重点关注教学主题、活动安排和教材使用，以促进学生的舞蹈表演技巧和独创能力的发展。
一、教学主题：表达故事情感的舞蹈表达故事情感的舞蹈作为教学主题，将帮助学生更好地理解舞蹈艺术的本质，并提高他们的表达能力。
在这个主题下，学生将有机会通过感知和体验不同的情感，将之表达出来，从而增强他们的舞蹈技巧和艺术表现力。
这个教学主题将提供多种舞蹈形式和风格的选择，让学生能够根据自己的兴趣和特长进行选择，并在表演中展示自己的才华。
二、活动安排：1. 故事情感讲解：教师可以通过展示和讲解经典舞蹈作品或故事情感片段，向学生介绍不同情感的传递方式和表达技巧。
通过观看和讨论，学生可以更好地理解舞蹈艺术的情感表达特点，并获取灵感。
2. 舞蹈技巧训练：为了提高学生的舞蹈技巧，教师可以组织一系列的舞蹈训练活动，包括基本动作的练习、身体的柔韧性和力量训练、身体平衡和配合能力的培养等。
这些活动可以通过课堂上的示范和练习，以及在操场或舞蹈工作室的实际演练中进行。
3. 创作舞蹈作品：为了培养学生的创造力和表演能力，教师可以组织学生进行舞蹈创作活动。
学生可以选择自己喜爱的故事情感，通过舞蹈动作、编排和音乐配合来表达。
教师可以引导学生在创作中发掘并表达自己独特的情感和想法，同时提供一些建议和指导。
4. 舞蹈表演展示：为了让学生有机会在观众前展示他们的舞蹈作品和表演技巧，教师可以组织舞蹈表演展示活动。
这个活动可以在学校的剧场或其他场地举办，邀请学校师生和家长观看。
通过展示和分享，学生可以获得对自己舞蹈表演的认可和鼓励，同时也可以从其他同学的表演中获得启发和学习。
三、教材使用：1. 经典舞蹈作品：教师可以借助经典舞蹈作品，如芭蕾舞剧《天鹅湖》、现代舞作品《卡门》等，让学生观看和学习。
舞蹈专业教学计划
舞蹈专业教学计划I. 导言舞蹈作为一门艺术形式，在当今社会中得到了广泛的认可和欣赏。
因此，舞蹈专业的教学计划至关重要，它不仅需要涵盖理论和技术的学习，还需要培养学生的创造力、表现力和身体协调能力。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开论述，探讨有效的舞蹈专业教学计划的设计。
II. 教学主题舞蹈专业的教学主题应该以“创意与表达”为核心。
在教学计划中，学生将学习不同风格和种类的舞蹈，从古典到现代，从民族到国际舞蹈。
通过学习这些不同的舞蹈形式，学生将培养他们的审美能力，并且能够自由地表达自己的情感和想法。
III. 活动安排在舞蹈专业教学计划中，需要有多样化的活动来培养学生的技能和才能。
以下是一些建议的活动安排：1. 每周的课堂学习：学生将在每周的课堂中学习舞蹈的基本技巧和原则，同时通过教师的指导和评估来不断改进他们的技能。
2. 小组合作表演：学生将分成小组，并在一定时间内创作和准备一个舞蹈表演。
这将培养学生的团队合作能力和创作能力，并且展示他们的才华。
3. 参观艺术演出：学生将有机会参观当地和国际的舞蹈演出，观察和学习不同类型的舞蹈，并与专业舞者进行交流和互动。
4. 学生作品展示：在学期末，学生将有机会展示他们的舞蹈作品，包括自主创作和教师指导的作品。
这将加强学生的表现能力，并为他们提供机会与他人分享自己的艺术成果。
IV. 教材使用选择适当的教材对于舞蹈专业教学计划至关重要。
以下是几种常用的教材类型：1. 舞蹈技术教材：这类教材重点介绍舞蹈的动作技巧和动作名称，帮助学生掌握舞蹈的基本要素。
2. 舞蹈历史和理论教材：这类教材介绍舞蹈的历史背景、发展趋势和理论概念，帮助学生了解舞蹈的演变和意义。
3. 舞蹈编排教材：这类教材解释了舞蹈编排的方法和技巧，帮助学生在创作舞蹈作品时有条不紊地组织和安排舞蹈动作。
V. 计划评估舞蹈专业教学计划的评估是确保学生学到知识和技能的重要环节。
以下是一些建议的评估方法：1. 个人表演评估：教师将评估学生个人表演的技巧和表现能力。
2024年舞蹈专业教学计划
在2024年的舞蹈专业教学计划中，我们将继续致力于培养学生的舞蹈技能、艺术表现力和创造力。
以下是我们教学计划的详细内容：一、教学目标1.夯实基础训练：通过系统的基础训练，包括芭蕾舞、现代舞、民族舞等，使学生掌握扎实的舞蹈基本功。
2.提升表演能力：通过角色塑造、剧目排练和舞台实践，提高学生的表演技巧和艺术表现力。
3.培养创作思维：鼓励学生参与舞蹈创作，培养他们的创新能力和独立思考能力。
4.加强理论学习：结合舞蹈历史、舞蹈理论和批评课程，提升学生的理论素养和批判性思维。
5.促进文化交流：通过国际交流项目和多元化的教学内容，拓宽学生的视野，促进不同文化间的舞蹈交流。
二、课程设置1.舞蹈技巧课：包括芭蕾舞、现代舞、民族舞、街舞等，每周至少三次训练，每次训练时间不少于两小时。
2.剧目排练课：根据不同舞蹈风格和时期，选择经典及现代剧目进行排练，每周一次，每次三小时。
3.舞蹈编创课：鼓励学生从生活、文化、历史等角度出发，创作具有个人特色的舞蹈作品，每学期至少完成一个作品。
4.舞蹈理论课：学习舞蹈史、舞蹈批评、舞蹈心理学等理论课程，每学期两门，每周各两学时。
5.艺术实践课：组织学生参加舞蹈比赛、艺术节、文化交流活动等，增强学生的实践经验和社会适应能力。
三、教学方法与评估1.采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践。
2.实施多元化评估体系，包括课堂表现、期末考试、剧目表演、创作作品等。
3.定期举行学生作品展示会，邀请专家进行点评和指导。
4.建立学生成长档案，记录学生的学习过程和成长轨迹。
四、师资力量与资源保障1.聘请国内外知名舞蹈家和学者担任客座教授，提升教学质量。
2.投入资金更新舞蹈教学设施，包括舞蹈教室、排练厅、多媒体设备等。
3.与专业舞蹈团体建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。
4.建立舞蹈专业图书馆，收藏丰富的舞蹈专业书籍、音像资料和电子资源。
五、学生发展与支持1.提供奖学金和助学金，鼓励优秀学生和有困难的学生专心学习。
舞蹈表演课程教学计划
舞蹈表演课程教学计划导语：舞蹈作为一种艺术形式，在培养学生艺术修养、塑造形体美、培养团队意识等方面具有独特的教育意义。
本文将详细论述舞蹈表演课程的教学主题、活动安排以及教材使用等方面。
第一章：教学主题舞蹈表演课程的教学主题旨在通过培养学生的艺术修养，提高学生的舞蹈技巧和表演能力，并培养学生的团队合作意识和创造力。
因此，本课程的教学主题可归纳为“探索舞蹈艺术的无限魅力”。
第二章：活动安排1. 理论学习：学生在舞蹈表演课程中需要学习舞蹈的历史、发展、流派等基础知识，以便更好地理解和欣赏舞蹈作品。
教师可以通过讲座、演示等形式进行理论学习的安排。
2. 舞蹈基本功训练：学生需要通过基本功训练，包括身体素质提高、形体塑造、柔韧性培养等，以提高舞蹈技巧和表演能力。
可以安排日常的身体训练课程，如拉伸、力量训练等。
3. 舞蹈编排与排练：学生在舞蹈表演课程中需要学习舞蹈编排和排练的技巧，包括动作设计、舞蹈结构、音乐选用等。
可以将学生分为小组，让他们亲身参与编排和排练过程，培养他们的创造力和团队合作意识。
4. 舞蹈表演实践：学生通过舞台表演，展示自己的舞蹈技巧和表演能力，同时培养他们的舞台意识和自信心。
可以安排学生参加各类舞蹈比赛、演出及校内外文艺演出等活动。
第三章：教材使用1.舞蹈教材：根据学生的年级和技能水平，选择合适的舞蹈教材进行教学。
可以使用国内外经典舞蹈作品进行分析和学习，了解不同舞蹈流派和风格的特点，激发学生的兴趣和审美能力。
2.音乐教材：音乐在舞蹈表演中起着重要的作用，可以选择适合舞蹈表演的音乐进行教学。
教师可以与音乐老师合作，定制适合舞蹈表演的音乐作品，或者选择经典音乐进行编舞和表演。
3.视听教材：可以使用视听教材来丰富课堂教学内容，如观看经典舞蹈表演视频、听取舞蹈音乐等。
通过多种感官的刺激，帮助学生更好地理解和欣赏舞蹈艺术。
总结：舞蹈表演课程的教学计划应当从培养学生的艺术修养、提高舞蹈技巧和表演能力，以及培养团队合作意识和创造力等方面进行综合考虑。
技工院校舞蹈表演专业教学计划
技工院校舞蹈表演专业教学计划我觉得咱技工院校这个舞蹈表演专业的教学计划啊，得有点不一样的东西。
我在这想啊，咱不能光按照那些老一套的法子来。
咱先说说这学生吧。
我一想到这些孩子，就跟看到一群小雀儿似的，一个个机灵得很。
他们啊，有的那眼睛亮闪闪的，透着股子对舞蹈的热情劲儿，就像黑夜里的星星似的。
有的脸蛋红扑扑的，一笑就露出两排小白牙，看着就喜庆。
这教学计划呢，基础得打牢。
就像盖房子，地基不结实，那楼能稳当吗？舞蹈的基本功那是重中之重。
我就想啊，咱这教室里，一进去就有那种严肃又活泼的气氛。
老师在前面板着个脸，但是眼睛里透着那种对学生的期待。
老师说：“你们这些小崽子啊，基本功不练好，以后怎么在舞台上蹦跶？”学生们呢，就吐吐舌头，然后乖乖地去压腿、下腰。
咱再说说舞蹈种类。
不能光教那些个古典舞、现代舞啥的。
咱得有点特色，比如说民间舞，每个地方的民间舞那可都是有故事的。
像东北的秧歌，那扭起来，红绸子一甩，就像火似的。
老师就可以跟学生讲：“你们看，这秧歌啊，以前的人跳的时候，那都是带着对生活的盼头的。
”学生们一边学着扭，一边就好奇地问：“老师，那以前的人咋就这么高兴地扭呢？”老师就笑着说：“那时候啊，丰收了就高兴，一高兴就扭起来了呗。
”还有这教学的场地，不能老是在那干巴巴的教室里。
咱得找些个有感觉的地方。
比如说老院子，有那种旧旧的墙，墙根儿还长着青苔呢。
在那教民间舞，学生们就更能体会到那种传统的味道。
我就想象着，一群孩子在那老院子里，跟着老师的节奏，欢快地跳着，周围还有几个老太太坐在小板凳上，一边晒太阳，一边看着，还不时地点点头，说：“这娃跳得真带劲。
”舞台实践也得跟上。
不能光在学校里练，得出去让孩子们见见世面。
我一想到孩子们第一次上大舞台的样子，心里就有点小激动。
他们站在后台，紧张得手心出汗，小脸紧绷着。
有的还互相鼓励：“别怕，咱练了这么久呢。
”一上台，灯光一打，音乐一响，他们就像变了个人似的，浑身散发着那种自信的光芒，把舞蹈的魅力都展现出来了。
2024年舞蹈专业教学计划书
舞蹈专业教学计划书引言：舞蹈是一种通过身体运动和姿势来表达情感和思想的表演艺术。
在2024年的舞蹈专业教学计划中，我们的目标是培养学生的舞蹈技巧、艺术表现力和创造力，同时注重学生的全面发展。
以下是我们为2024年舞蹈专业制定的教学计划书。
一、教学目标1.技术能力：通过系统的舞蹈训练，使学生掌握扎实的舞蹈基本功和多种舞蹈风格的表现技巧。
2.艺术表现：培养学生对音乐和节奏的敏感性，以及通过舞蹈表达情感和思想的能力。
3.创造力：鼓励学生进行舞蹈创作，培养他们的创新思维和编舞能力。
4.知识储备：为学生提供舞蹈历史、理论和评论方面的知识，拓宽他们的艺术视野。
5.身体素质：通过舞蹈训练，提高学生的身体协调性、灵活性和耐力。
6.团队合作：通过集体舞蹈排练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、课程设置1.基础训练课程：包括芭蕾舞、现代舞、民族舞、街舞等基础训练，以夯实学生的舞蹈技巧。
2.舞蹈编创课程：教授学生如何构思、编排和演绎自己的舞蹈作品。
3.舞蹈理论课程：学习舞蹈史、舞蹈分析、舞蹈批评等理论知识。
4.音乐与节奏课程：通过学习不同风格的音乐和节奏，提高学生的舞蹈表现力。
5.舞台表演课程：包括舞台技巧、化妆、服装等，帮助学生更好地进行舞台表演。
6.身体素质训练课程：包括体能训练、瑜伽、普拉提等，以增强学生的身体素质。
三、教学方法与评估1.教学方法：采用传统的课堂教学、实践操作、小组讨论和个人辅导相结合的方式，确保每位学生都能得到充分的指导和训练。
2.评估方式：通过课堂表现、作业完成情况、期末考试和舞蹈作品创作进行综合评估，以客观反映学生的学习成果。
四、实践活动1.校内演出：定期举办校内舞蹈演出，为学生提供展示自己才华的平台。
2.交流合作：与国内外舞蹈团体和院校建立交流合作关系，组织学生参加舞蹈节、工作坊和比赛等活动。
3.社区服务：鼓励学生参与社区舞蹈教学和表演活动，回馈社会。
五、资源保障1.师资力量：聘请经验丰富的舞蹈教师和行业专家，确保教学质量。
舞蹈表演专业教学计划
舞蹈表演专业教学计划一、专业培养目标及要求(一)专业培养目标培养具有良好道德品质和较高文化素养，知识结构较为具有创新能力、教学实践能力、表演能力的中国民族舞蹈、现代舞蹈、西方流行舞蹈的应用复合型人才。
(二)专业培养要求：1、掌握舞蹈表教专业的基本理论和基本知识。
2、在熟练掌握中国民族舞蹈、现代时尚舞蹈专业技术技能和表演风格的基础上，突出教学方法、教学规律的探讨与研究，并具有良好的实践操作能力。
3、为了适应社会实际需要，培养舞蹈表演专业应用性高等人才，本专业主要学习古典基训课、中国民间舞、中国古典舞身韵、爵士、代表性、舞蹈剧目、现代舞、流行舞等舞蹈课程，以及中国舞蹈史，舞蹈解剖学、舞蹈审美、拉班舞谱等舞蹈理论课程。
毕业生主要面向专业性表演艺术团体，也可从事社会文化舞蹈表演和文化交流工作;还可从事与本专业相关的群众文化辅导工作与社会艺术发展工作。
4、了解党和国家对艺术教育的方针政策，了解国内外音乐舞蹈表演艺术和艺术教育的发展动态。
二、学制和修业年限标准学制为全日制4年，本专业最低学分为162分。
三、课程结构及设置专业主干课必修：古典基训课(4分)，身韵课(4分)，现代舞(24分)，民间舞(24分)，素质与技巧(8分)，剧目(22分)，民间舞教学法(2分)，动作分析(2分)。
选修：爵士(2分)，代表性(2分)，街舞(2分)，素材课戏曲把子(2分)，编舞技法(2分)。
专业基础课必修：中国舞蹈史(2分)，乐理基础知识(2分)，西方舞蹈史(2分)，艺术赏析(1分)，世界舞蹈史(2分)。
选修：舞蹈解剖学(2分)，拉班舞谱(2分)，舞蹈评论(2分)。
公共基础课必修：政治(4分)，英语(8分)，计算机(4分)，艺术概论(2分)，大学语文(4分)。
选修：四、指导性教学计划五、课程简介1、课程名称：《古典舞基训课》学时数：136节学分数：4学分开课时间：第二学年先修课程：无内容提要：通过对中国古典舞基训教材进行系统的学习和掌握，使学生掌握较宽泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，具有规范、扎实的基本功和技术技巧，达到身法与技法的和谐统一，同时注重对教学思维的开发和训练，不仅提高学生身体表现能力，讲解能力、示范能力，同时掌握基本的教学方法，具有答疑纠错能力和因材施教组织实施教材的能力，为今后成为合格的舞蹈教育者打下基础。
舞蹈专业教学计划
舞蹈专业教学计划舞蹈专业教学计划3篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的舞蹈专业教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
舞蹈专业教学计划1一、分析学前专业的舞蹈课程舞蹈是幼儿教育专业必修课程之一。
舞蹈在幼师的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容，也是对幼师学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。
有一定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及掌握一定的舞蹈创编能力是我们对学生的培养目标。
要想搞好该专业舞蹈教育，有许多方面需要改善和加强，来适应社会的需要和更好的实施我们的教育计划。
二、学前专业舞蹈教学的目的我们要培养适应现代幼教教学的人才，必须了解当今该专业的发展动态。
幼儿舞蹈编导，除了有与成人舞蹈编导相同的职责之外，还必须根据学前专业的特点及其自身发展的工作规律，尊重幼儿个性发展特征，关注幼儿生理、心理特征。
幼师的舞蹈教学要面向现代化，面向世界，面向未来。
贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，舞蹈的内涵和音乐及表现形式，应反映丰富多彩的社会主义和现代生活的实际。
通过舞蹈教学，让学生掌握一定的舞蹈技能以及一定的舞蹈编导能力，使其具有担任幼儿园教师的能力。
三、学前专业舞蹈教学的任务1.掌握舞蹈的基础知识和基本技能使学生了解和掌握舞蹈的`基础理论知识，初步懂得人体美和动作美的概念，明确幼师学生舞蹈教学的目的与任务。
掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材，使他们能够了解各民族、芭蕾舞、儿童舞蹈的风格与特点，学习具有典型性的内容。
2.进行形体和舞蹈素质的基本训练对学生进行正确的形体姿态和舞蹈基本功训练，提高学生的节奏感，加强身体的协调性、灵活性和柔韧性。
3.掌握一定的创编能力了解一定幼儿舞蹈编导的基础知识与方法，培养对幼儿进行舞蹈排练的组织指导能力；了解幼儿舞蹈的特点，具备生动再现幼儿舞蹈能力，并能自学、记录和初步创编幼儿舞蹈；掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动。
有关表演教学计划_1
有关表演教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈类教学计划
舞蹈类教学计划1. 引言舞蹈作为一种艺术形式，既能培养学生的审美情趣，又能促进身心发展。
为了更好地推动舞蹈教育，本文将提出一个舞蹈类教学计划，以帮助学生全面提升他们的舞蹈技巧和表达能力。
2. 教学目标舞蹈类教学计划的目标是：- 培养学生的舞蹈技能，包括基本动作、步法和技巧；- 培养学生对不同舞蹈风格的理解和欣赏能力；- 培养学生的协作能力和团队合作精神；- 提升学生的舞台表演能力和自信心；- 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 教学内容舞蹈类教学计划将包括以下内容：- 基本舞蹈动作的学习和练习，例如姿势、转体、平衡和步法等；- 不同舞蹈风格的介绍和学习，例如古典舞、现代舞、爵士舞和民族舞等；- 舞蹈技巧的训练，例如跳跃、转体和支撑等；- 舞台表演技巧的培养，例如舞姿表达、面部表情和舞台氛围的创造等。
4. 教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：- 分层次教学，根据学生的舞蹈水平和能力进行差异化指导；- 实践与理论相结合，通过实际动作练习和理论知识传授相结合，加深学生的舞蹈理解；- 集体教学和个体辅导相结合，更好地满足学生的学习需求；- 培养学生的表演能力，通过舞台演出、比赛和展示等形式提升学生的舞蹈素养；- 资源整合，充分利用学校和社区的艺术资源，如邀请专业舞蹈教师、观看舞蹈演出等。
5. 教学评价为了评估学生的学习成果，我们将采用以下评价方式：- 舞蹈技巧测试，测试学生在基本动作、步法和技巧等方面的掌握程度；- 舞蹈演出和展示评估，评估学生在舞台表演能力和艺术表达上的表现；- 学习日志和反思，鼓励学生记录学习心得和反思，促进个人成长与发展。
6. 教学时间安排舞蹈类教学计划将根据学校教学安排进行，每周安排2-3节舞蹈课程，每节课60分钟，为期一学年。
7. 结语通过这个舞蹈类教学计划，我们旨在培养学生的舞蹈技能和表达能力，同时提升他们的自信心和团队合作精神。
希望学生们通过舞蹈的学习和表演，能够展示自己的才艺并享受舞蹈带来的快乐。
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舞蹈表演专业教学计划一、专业培养目标及要求(一)专业培养目标培养具有良好道德品质和较高文化素养，知识结构较为具有创新能力、教学实践能力、表演能力的中国民族舞蹈、现代舞蹈、西方流行舞蹈的应用复合型人才。
(二)专业培养要求：1、掌握舞蹈表教专业的基本理论和基本知识。
2、在熟练掌握中国民族舞蹈、现代时尚舞蹈专业技术技能和表演风格的基础上，突出教学方法、教学规律的探讨与研究，并具有良好的实践操作能力。
3、为了适应社会实际需要，培养舞蹈表演专业应用性高等人才，本专业主要学习古典基训课、中国民间舞、中国古典舞身韵、爵士、代表性、舞蹈剧目、现代舞、流行舞等舞蹈课程，以及中国舞蹈史，舞蹈解剖学、舞蹈审美、拉班舞谱等舞蹈理论课程。
毕业生主要面向专业性表演艺术团体，也可从事社会文化舞蹈表演和文化交流工作;还可从事与本专业相关的群众文化辅导工作与社会艺术发展工作。
4、了解党和国家对艺术教育的方针政策，了解国内外音乐舞蹈表演艺术和艺术教育的发展动态。
二、学制和修业年限标准学制为全日制4年，本专业最低学分为162分。
三、课程结构及设置专业主干课必修：古典基训课(4分)，身韵课(4分)，现代舞(24分)，民间舞(24分)，素质与技巧(8分)，剧目(22分)，民间舞教学法(2分)，动作分析(2分)。
选修：爵士(2分)，代表性(2分)，街舞(2分)，素材课戏曲把子(2分)，编舞技法(2分)。
专业基础课必修：中国舞蹈史(2分)，乐理基础知识(2分)，西方舞蹈史(2分)，艺术赏析(1分)，世界舞蹈史(2分)。
选修：舞蹈解剖学(2分)，拉班舞谱(2分)，舞蹈评论(2分)。
公共基础课必修：政治(4分)，英语(8分)，计算机(4分)，艺术概论(2分)，大学语文(4分)。
选修：四、指导性教学计划五、课程简介1、课程名称：《古典舞基训课》学时数：136节学分数：4学分开课时间：第二学年先修课程：无内容提要：通过对中国古典舞基训教材进行系统的学习和掌握，使学生掌握较宽泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，具有规范、扎实的基本功和技术技巧，达到身法与技法的和谐统一，同时注重对教学思维的开发和训练，不仅提高学生身体表现能力，讲解能力、示范能力，同时掌握基本的教学方法，具有答疑纠错能力和因材施教组织实施教材的能力，为今后成为合格的舞蹈教育者打下基础。
教材名称：《古典舞教学法》参考书目：《古典舞基训》王伟著考核方式：考试2、教材名称《现代舞》学时数：408 学分数：24分开课时间：第一学年先修课程：无内容提要：首先现代舞可以帮助我们的学生摆脱传统基础训训课中一些过于僵化的动作程式的束缚。
由于它特殊的训练方式(呼吸和松弛)，能够让学生的四肢充分的解放开来，对于一个舞者，四肢的解放程度，关系着舞姿的优美。
就如作为戏剧演员，解放天性的成功与否，也直接影响着演员表演技能。
其次现代舞作为我们专业的主课，也代表着属于我们现音的特色。
同时，现代舞作为一种全世界很流行的舞种存在并蓬勃发展着，我们作为新生代的舞者，没有理由不关注它的发展。
教材名称：《西方现代舞纲史》刘青弋著参考用书：《中西现代舞作品赏析》刘青弋著考核方式：考试3、课程名称：《民间舞》学时数：408节学分数24开课时间：第一学年先修课程：无内容提要：民间舞课程将传统的8大民族(藏、蒙、维、朝、东北秧歌、胶州秧歌、海洋秧歌、云南花鼓灯)作为基础内容。
课程着重解决学生的身体松弛和协调性、灵活性、柔韧性、气质性以及控制力、力度、弹性、速度、节奏感、乐感、技术技巧性和表现力等。
8个民族8种不同的风格，风格的多样性，使学生基本掌握各个民族的体态动律和风格特点，达到让学生在今后教学及舞台表演中能自如运用所学知识。
在教学中通过美的启迪和熏陶，让学生在不仅仅解决肢体协调性的基础上，增强自信心加强自我表现力，也同时培养学生对民族文化及背景的认知。
还体会感知和掌握了解不同民族民间舞的风格韵律和民俗风情及基础文化知识的积累，更容易激发学生对于民族艺术的尊重和热爱。
在舞蹈专业学科对培养优秀的舞蹈艺术人才的教育中，中国民族民间舞是一门必不可少的专业必修课。
教材名称：《民间舞教学法》潘志涛著参考用书：《中国汉族民间舞》《中国民族民间舞蹈赏析》考核方式：考试。
4、课程名称：《素质与技巧》学时数：136节学分数：8分开课时间：第一学年先修课程：无内容提要：素质与技巧课程是配合舞蹈基本功训练课，解决其在课堂上无法解决的难题。
大一开设此课是解决舞蹈学生的肩，腰，腿，跨，脚背的软度要求。
帮助一，二年级基本功训练课的旋转类，跳跃类等技术技巧。
二年级协助解决三，四年级古典舞基本功训练的跳，转，翻类等技术技巧。
技巧课具有很高的实用性和观赏性。
我们的学生有很多还是从普高上来的，连压腿都不会。
再者，也可以帮助从艺校上来的学生，对于跳，转，翻类技巧的运用，如果能再拔高一截，这样在我们的很多剧目里面，涉及到技巧的部分，尤其是男生，就不是问题了。
最后，因为舞蹈技术技巧课不是老师开了范儿学生就可以马上掌握的，它是需要大量的时间进行训练，使其肌肉达到熟练程度的过程。
教材名称：《中国舞蹈技巧课教材》王小琴著参考用书：同上考核方式：考试5、课程名称：《剧目课》学时数：408节学分数：22分开课时间：第一学年先修课程：无内容提要：本课程是与艺术实践相结合的课程，内容选用全国各大舞蹈大赛中的优秀节目。
通过对舞蹈剧目的排练从而使学生学会激发情感、刻画人物、营造气氛，诱导学生发现自己的表演个性和艺术风格，使自己上升到较高的表演层次，使学生完成从教室到舞台的艺术上升转变过程。
舞蹈剧目课教学可以说它是融舞蹈技术技巧、风格和表演于一体，并与音乐、舞美、戏剧和文学的因素紧紧相依，是课堂教学通向舞台实践的重要桥梁，是学生的舞蹈水平、艺术水准和文化修养的全面展示，也是未来的舞蹈演员、教员、编导、理论工作者、舞蹈组织者和舞蹈演出经营者等真正认识舞蹈艺术价值的重要途径剧目排练课不仅限于民族民间舞的范畴，还可以增设小民族风格元素，甚至涉及我们专业选修课的舞种。
丰富的教学内容，会更加贴近我们的教学目标-------复合型应用性的人才。
教材名称：(多为影像资料，可以关注每届桃李杯舞蹈大赛的资料，有很多优秀作品值得我们借鉴、欣赏。
)参考用书：同上考核方式：考试5、课程名称：《民间舞教学法》学时数：68节学分数：4分开课时间：第三学年先修课程：民间舞课、剧目课内容提要：该课程是本民族民间舞表教专业的主干课，主要是学习如何运用科学的方法教授中国民族民间舞。
在教会学生研究一般性教学规律和方法的基础上，来剖析中国民族民间舞教学的个性和共性的基本规律，从中寻找到科学有效的方法。
从教学计划、教案、教学任务和目标等的制定入手，结合学生现场的模拟教学，使学生具备符合中国民族民间舞教学规律的基本能力。
教材名称：《民间舞教学法》潘志涛著参考用书：《中国汉族民间舞赏析》《少数民族舞赏析》考核方式：考试6、课程名称：《动作分析》学时数：68节学分数4分开课时间：第二学年先修课程：民间舞课内容提要：民族民间舞动作分析这一课程，是对课堂民间舞动作进行解析，让学生从民间舞动作的感性认识上升到理性认识的实践学习过程，是在透彻理解民间舞动作及深厚人文背景的情况下将所学素材灵活运用的过程。
一方面使民间舞教学变得更加充实与完善，另一方面使学生在学习中重新认识自己和审视民间舞，特别是对课堂民间舞的更深一步了解以及编创能力进一步得到提高。
该课程特点是与平日所学的民间舞课相结合的，增强学生的民族民间舞综合素质和能力。
教材名称：《民间舞动作分析》 (北舞内部教材)参考用书：《同上》考核方式：考试7、课程名称：《古典舞身韵》学时数：68节学分数：4分开课时间：第二学年先修课程：古典舞基训课内容提要：一个成熟的舞蹈演员在舞台上展现的肢体语言之所以具有审美价值和艺术魅力，是因为体现了“形、神、劲、律”的高度融合。
这正是中国古典舞身韵的重要表现手段。
“形、神、劲、律“为身韵课的训练目的。
因为即使是不同国度、不同民族的舞种，它也有属于它特定的身法和韵律。
抓住了一个舞种的身法和韵律以后，就能很快的把握住它与其他舞种风格的区别。
所以让学生真正的明白什么是“身法“与“韵律”，是很关键的一课。
教材名称：《中国古典舞身韵教学法》唐满城著参考用书：《中国古典舞神韵---元素、短句》考核方式：考试8、课程名称：《爵士》学时数：34节学分数：2分开课时间：第三学年(选修)先修课程：无内容提要：开设此课程，是为了让学生多接触一些风格性舞蹈。
爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈。
主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。
它的特征是可自由自在的跳，不必像传统式的古典芭蕾必须局限於一种形式与遵守固有的姿态，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律的存在。
教材名称：《爵士舞大辞典》北京舞蹈学院参考用书：同上考核方式：考查9、课程名称：《代表性》学时数：16节学分数：2分开课时间：第三学年先修课程：无内容提要：代表性，其实就是外国的民族民间舞蹈。
如大家常见的西班牙，还有匈牙利、意大利、中亚西亚等。
开设这个课程的目的也是为了让学生多接触一些不同与中国民间舞的东西。
了解地球那边，人民生活的状态，以及他们的民俗民风。
但是此课程的教材以及音乐视频资料甚少，所以只能作为模块选修课进行。
教材名称：《性格舞和外国民间舞教学大纲》参考用书：同上考核方式：考查10、课程名称：《编舞技法》学时数：34节学分数：2分开课时间：第三学年先修课程：动作分析课内容提要：这个课程，与动作分析有区别，但是又有联系，它从更加广阔的一个视角帮助学生增加一项技能。
让表教的学生，也增强编舞的基本常识，为以后的工作提供一项技能。
教材名称：《舞蹈编创技法》参考用书：《双人舞编舞技法》《单人舞编创技法》考核方式：考查11、课程名称：《素材课戏曲把子课》学时数：34节学分数：2分开课时间：第四学年先修课程：无内容提要：作为一种道具素材课，让学生开阔一下眼界。
教材名称：《京剧把子课教材》参考用书：《慢义京剧把子功》考核方式：考查12、课程名称：《中国舞蹈史》学时数：68节学分数：2分开课时间：第一学年先修课程：无内容提要：本课程讲述沿着中国社会发展的历史轨迹，阐述中国舞蹈发展的历史。
即古代舞蹈发展阶段，近现代舞蹈发展阶段，以及当代舞蹈发展的阶段，让学生对于中国舞蹈的发展有一个清晰的认识，从而理性的去体会中国舞蹈(古典舞与民间舞)的文化艺术内涵。
教材名称：《中国舞蹈史》《中国民族民间舞蹈史》参考用书：《中国舞蹈史》考核方式：考试13、课程名称：《西方舞蹈史》学时数：68节学分数：2分开课时间：第二学年先修课程：无内容提要：该课程讲述西方舞蹈的历史发展轨迹，对于西方舞蹈的发展历史有个理论基本认识。