科学入门复习教案

第一章《科学入门》复习教案（2课时）

作者 pachbch

一．教学目标

1．认知目标:

1）知道长度、体积的单位，及各单位间的进度关系，以及它们的测量。

2）知道温度的常用单位及温度计的使用。

3）了解质量的含义及单位、以及单位间的换算。

4）了解时间的单位及它们之间的进度关系。

5）了解科学研究的对象和方法，了解科学探究的基本过程。

6）掌握各种仪器使用时的注意事项、能够混合使用各种相关的仪器进行测量

2．技能目标

1）能正确使用刻度尺，天平、温度计、量筒来进行定量测量。

2）能根据生活经验以及所学，对生产生活中的一些量进行估测，培养从多角度思考问题的能力3．情感目标

1）提高科学实验仪器使用的规范性和科学实验的严谨求实态度

2）通过科学探究、培养科学探究意识，激发学习《科学》的兴趣。

二．教学重难点：

教学重点：掌握实验观察和记录的方法，形成测量的基本技能，学会正确使用刻度尺、温度计和托盘天平。了解科学探究的过程和方法

教学难点：刻度尺的正确使用、科学探究意识的形成、体积单位的换算、秒表的读数

三．教学准备

1．多媒体课件

2．刻度尺、量筒、托盘天平、温度计、秒表等

四．教学方法：

1．第一课时，通过构建知识网络，让学生整体把握本章知识结构及内容；

2. 第二课时，通过恰当的讲解和练习，提升学生分析问题和解决问题的能力。

五．教学过程设计第一课时

引入某同学说：今天是2009年12月23日，农历十一月初八，星期三，月相是下弦月。早上六点十分，我被闹钟吵醒。便赶紧从长2分米，宽9厘米的床上爬起来，我拿起长15毫米的牙刷刷牙，不知不觉过去了10小时。想到今天快要迟到了，于是我赶紧端起一杯250升的牛奶一口气喝完，换上运动鞋，背起一个2000千克的书包高高兴兴上学去了。请问这位同学的说法中、有那些是错的？----正确了解物理量的单位及进行合理的估计。

（一）本章知识结构（板书）

科学研究对象：各种自然现象

学习方法：多观察、多实验、多思考

观察和实验：态度与方法；常见的实验仪器及使用

长度：主单位及单位间的换算、测量工具（刻度尺）及使用

科学入门体积：主单位及单位间的换算、测量工具（量筒）及使用

测量质量：主单位及单位间的换算、测量工具（天平）及使用

温度：常用单位（℃）、测量工具---温度计的原理和使用

时间：主单位及单位间的换算、测量工具（钟表、停表）及使用

科学探究：提出问题，建立猜测和假设，制定计划，获取事实与证据，检验与评价，合作与交流

（二）知识要点讲解

1、科学在我们身边

研究各种自然现象

寻找相应答案

科学始于小小疑问

细心观察，动手探究

利：

2、科技改变了世界

弊：

3、实验和观察

4、长度的测量

（1）测量：待测量与标准量比较的过程

（2）长度的主单位：米（m）常用单位：千米、厘米、毫米等

（3）刻度尺的正确使用

使用前：观察最小刻度值，零刻度线，量程和单位

使用时：放正确、看正确、读正确、记正确

5、体积的测量

体积的单位：1米3=1000分米3=106厘米31升=1000毫升

1升=1分米3 1毫升=1厘米3

量筒的正确使用

A、使用前：观察最小刻度值、零刻度线，量程和单位

B、使用：

放正确：量筒必须放在水平桌面上

看正确：视线要与凹形液面中央最低处相平

读正确：写上单位

6、质量的测量

（1）、质量——表示物体所含物质的多少

（2）、质量是物体的一种属性，与形状、位置、温度等因素无关

（3）、质量的单位：千克（kg）1千克=1000克（g）

（4）、实验室测物体质量常用的工具：天平

（5）、天平的正确使用：

A、使用前：观察“铭牌”——量程、最小刻度值

B、调平：游码归零，调节平衡螺母

C、称量：左物右码

物体质量=砝码的总质量+游码指示的质量值

D、完毕：写上单位，整理

（6）、天平使用的注意事项：

A、不能用手摸天平托盘和砝码

B、取用砝码用镊子

C、不可以把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上

D、从大到小加减砝码

E、加减砝码时要轻拿轻放

7、温度的测量

（1）、温度——表示物体的冷热程度

（2）、温度的单位：摄氏度（℃）

0 ℃——冰水混合物的温度

100 ℃——水沸腾时的温度

（3）、温度测量工具：温度计

（4）、温度计的正确使用

A、液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的

B、使用前：观察最小刻度值、量程

C、使用：放正确、看正确、读正确（写上单位）

8、时间的测量

（1）、在自然界中，任何具有周期性的运动都能用来测量时间。古时，人们常用日晷、燃香、沙漏等方法来计时。

时间的单位：主单位：秒 常用单位：分、时、天、年 （2）时间的测量工具：停表、时钟、电子表

实验室：机械停表和电子停表

小结（板书）

9、 科学探究的

基本过程： 提出问题，建立猜想和假设，制订计划（设计实验），获取事实与证据，检验与评价，合作与交流

（三）学生巩固练习

1．科学要研究各种____________，并寻找它们

______________________。如牛顿

好奇于苹果落地而发现了__________, 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了___________。只要留心________，从探究身边的_______着手，我们都可以进入科学的世界。________________是学习科学的基本方法。

2． 天平的调节和使用：放在_________，把游码移到横梁标尺的_________，然后调节_________使指针

对准__________________。称量时，物体放在_________，砝码放在_________，然后移动________使天平平衡。取放砝码，移动游码都要用__________。 3． 常见的体温计是根据液体____________性质制成的。其优点和构造特点为：（1）能准确到_________，

这是因为体温计的_________大，_________特别细；（2）能_________读数，这是因为体温计的_________和_________之间有一处______________________________。 4． 有关量的主单位和测量工具

名称 长度 质量 时间 温度 主单位

（常用）

测量工具

5． 科学探究的一般步骤：_________、_________、________、________、_______、__________。 6．鱼在水中的沉浮除了与_____有关外，还与_____的大小有关；鱼要上浮时，___的体积会_____。 7．将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋会_______；然后在烧杯里放入较多的食盐，并用_________搅拌，其目的是___________，这时生鸡蛋会_________，最后_____________。

8． 质量表示物体_________________. 质量是物体本身的一种属性, 改变物体的______, _________,__________和________, 都不会改变物体质量的大小.

9．量筒的使用：放_________，读数时视线与____________________相平。

10、当调节天平平衡时，如指针向左偏，则应该调节_____________；如果在称量过程，指针向左偏，

则应该调节________________或__________________。

11、200页的书本质量为175克，则每张纸的质量为_________克；200页课本厚度为2厘米，则每张纸

的厚度为_________毫米。 12、 温度表示物体的__________,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度_____ 或_____. 常用

测量内容 仪器 国际单位 换算关系 长度

米尺 刻度尺

米（m ）

1千米=1000米 1米=100厘米=1000毫米

体积

刻度尺 量筒

立方米（m 3

）

1立方米=1000升 1升=1000毫升 1毫升=1立方厘米

质量 天平 千克（kg ） 1千克=1000克 时间 钟、表 秒（s ） 1时=60分 1分=60秒

温度

温度计

℃（常用）