战略管理课程教学大纲
战略管理教学大纲 课程思政
战略管理教学大纲课程思政一、课程概述本课程旨在帮助学生了解战略管理的概念、原理和方法，掌握战略规划、实施和控制的基本技能，培养学生具备制定和实施有效企业战略的能力。
同时，通过课程思政，引导学生树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感，培养具备可持续发展观念的优秀企业家和职业经理人。
二、课程目标1. 知识目标：掌握战略管理的概念、原理和方法，理解战略规划、实施和控制的基本过程。
2. 能力目标：能够运用战略管理的理论和方法，独立分析和解决企业战略问题，制定和实施有效的企业战略。
3. 素质目标：树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感，培养具备可持续发展观念的优秀企业家和职业经理人。
三、课程内容1. 战略管理基本原理2. 战略分析方法3. 战略规划与实施4. 战略控制与评价5. 商业伦理与职业道德6. 社会责任感与可持续发展四、课程思政内容1. 商业伦理与职业道德：引导学生认识到企业在追求经济利益的同时，必须遵守商业伦理和职业道德，注重社会责任和公益事业。
2. 社会责任感与可持续发展：帮助学生理解企业作为社会成员，必须承担社会责任，注重环境保护、资源节约和社会和谐发展，实现可持续发展。
3. 爱国敬业精神：培养学生的爱国敬业精神，树立民族自豪感和自信心，积极投身国家经济建设和社会发展。
五、教学方法1. 理论教学：通过讲解、案例分析和讨论等方式，帮助学生掌握战略管理的基本理论和方法。
2. 实践教学：组织学生进行企业实地考察、案例分析和小组讨论等活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 课程思政融入：将课程思政内容融入教学过程中，引导学生树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感。
战略管理课程教学大纲
战略管理课程教学大纲一、课程概述战略管理课程是商学院或管理学院的必修课程之一，它旨在帮助学生理解并掌握战略管理的概念、理论和实际应用。
通过本课程的学习，学生将能够理解企业战略的基本要素，掌握战略分析、制定、实施和评估的基本技能，并能够将这些理论知识应用于实际案例中。
二、课程目标1、理解战略管理的概念、理论和框架。
2、掌握战略分析的方法和工具，包括市场分析、竞争分析、资源分析等。
3、掌握战略制定的方法和技巧，包括使命陈述、愿景构建、目标设定等。
4、掌握战略实施的方法和策略，包括组织结构调整、资源配置、人力资源管理等。
5、掌握战略评估的方法和工具，包括平衡计分卡、关键绩效指标等。
三、课程内容1、战略管理概述：介绍战略管理的概念、理论和框架，包括战略管理的定义、意义和重要性。
2、战略分析：介绍市场分析、竞争分析、资源分析等方法和工具，帮助学生掌握战略分析的基本技能。
3、战略制定：介绍使命陈述、愿景构建、目标设定等方法和技巧，帮助学生掌握战略制定的基本技能。
4、战略实施：介绍组织结构调整、资源配置、人力资源管理等方法和策略，帮助学生掌握战略实施的基本技能。
5、战略评估：介绍平衡计分卡、关键绩效指标等方法和工具，帮助学生掌握战略评估的基本技能。
四、课程安排本课程总课时数为36学时，分为18次课程。
每次课程时长为2小时，每周安排3次课程。
课程安排如下：1、战略管理概述（4学时）2、市场分析（4学时）3、竞争分析（4学时）4、资源分析（4学时）5、使命陈述与愿景构建（4学时）6、目标设定（4学时）7、组织结构调整（4学时）8、资源配置（4学时）9、人力资源管理（4学时）10、平衡计分卡与关键绩效指标（4学时）五、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过这些方法，学生将更好地理解和掌握课程内容，并能够将理论知识应用于实际案例中。
《战略管理》课程教学大纲一、课程概述《战略管理》是商学院或经济管理学院的一门重要课程，它专注于教授学生关于组织战略规划、实施和评估的基础知识。
战略管理课程教学大纲
战略管理课程教学大纲一、课程介绍1.1 课程背景1.1.1 战略管理的定义与重要性1.1.2 战略管理在组织中的应用1.2 课程目标1.2.1 培养学生对战略管理的理论基础的掌握能力1.2.2 培养学生对战略管理方法和工具的应用能力1.3 学习成果1.3.1 掌握战略管理的基本概念与理论1.3.2 熟悉战略分析工具与方法1.3.3 能够制定和评估组织战略1.3.4 具备解决战略问题的能力二、课程内容2.1.1 战略管理的概念与演变 2.1.2 战略管理的目标与意义 2.2 环境分析与战略选择2.2.1 PESTEL分析2.2.2 五力模型2.2.3 SWOT分析2.2.4 价值链分析2.3 组织资源与竞争优势2.3.1 资源与能力视角2.3.2 VRIO分析2.3.3 核心竞争力2.4 战略制定和执行2.4.1 竞争战略2.4.3 业务战略2.4.4 并购与重组2.5 战略评估与调整2.5.1 绩效指标与评估2.5.2 战略实施过程中的问题与调整三、教学方式与评估3.1 授课方式3.1.1 理论讲授3.1.2 小组讨论与案例分析3.1.3 模拟实战3.2 评估方式3.2.1 课堂出勤与参与度（10%） 3.2.2 个人或小组项目报告（30%）3.2.3 期末考试（60%）四、参考教材4.1 必读教材- David, F. R., & David, F. R. (2016). Strategic management: concepts and cases: competitiveness and globalization. Cengage Learning.- Johnson, G., Scholes, K., & Whittington, R. (2019). Exploring strategy: text and cases. Pearson.4.2 参考资料- Porter, M. E. (2008). Competitive strategy: techniques for analyzing industries and competitors. Simon and Schuster.- Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. (2008). Strategy safari: a guided tour through the wilds of strategic management. Simon and Schuster.五、教学团队本课程由经验丰富的战略管理学者和实践者组成的教学团队共同执教，他们将为学生提供丰富的理论知识和实际案例，并通过互动和实践活动培养学生的战略思维和解决问题能力。
战略管理课程教学大纲
战略管理课程教案大纲课程名称：战略管理课程编码：英文名称：学时：其中实验学时：学分：开课学期：适用专业：工商管理课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：管理学一、课程性质及任务企业战略管理作为管理类专业的专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握企业战略管理基本知识、基本原理和研究方法，能在复杂多变的环境中分析出企业发展中所面临的机会和威胁。
运用战略管理的理论和方法对企业的发展战略进行综合分析和正确决策。
通过企业战略管理理论知识的学习，进一步完善学生的知识结构，增强学生企业管理的能力。
二、课程的教案要求一、战略管理概论本章要求学生了解战略管理的本质、战略管理的演变过程、战略管理的一些概念、以及完整的、规范性的战略管理过程。
．战略管理的本质．战略管理理论的演进．战略管理的概念、特点及作用二、企业外部环境分析本章要求学生了解影响企业战略管理的外部环境，能全面地、客观地分析和掌握外部环境的变化。
重点掌握行业竞争环境分析。
．外部环境概述．宏观环境因素分析．产业竞争性分析．产业内部结构分析——战略集团．竞争对手分析．市场信号辨识三、企业内部环境分析本章要求学生了解影响企业战略管理的内部环境，能正确加以估计，并能够采取措施加以控制的内部因素。
重点掌握企业核心竞争能力分析。
．企业资源分析．企业能力分析．企业核心能力分析四、企业使命与战略目标本章要求学生了解企业在社会活动中所扮演的角色、企业的性质、应从事的业务，即企业的使命，并能制定出企业的战略目标。
．企业使命．环境、战略、能力的匹配．战略目标．企业内部环境分析的方法五、公司战略目标选择本章要求学生掌握不同的战略方式，并能跟据企业所处的内、外部环境灵活进行战略选择。
重点掌握企业发展战略的战略选择。
．发展战略．稳定发展战略．防御战略六、公司国际化经营策略本章要求学生了解企业国际化经营的特点、分析国际化经营的环境因素、以及企业一般国际竞争战略的选择和企业进入国际市场的方式，并根据我国企业的实际情况选择不同的战略方式。
战略管理教学大纲
战略管理教学大纲课程简介：本课程旨在向学生介绍战略管理的基本概念、理论和实践应用。
通过理论课程、案例分析、小组讨论和演讲，学生将掌握如下能力：制定企业战略、寻求战略合作伙伴、分析竞争环境、制定执行计划和评估战略绩效。
课程要求：1. 学生需要掌握基本的管理知识，熟悉市场经济的基本规律和组织运作的基本原理。
2. 学生需要参加应用商业领域的实践和团队讨论，贡献个人才智，在互动中理解战略管理的内涵和应用。
3. 专业术语是必需掌握的基础知识，学生需要在熟练掌握术语基础上熟悉常见文献和实践案例。
课程内容：第一部分：战略管理概论1.1 什么是战略管理1.2 战略管理的重要性1.3 战略管理的基本要素第二部分：战略制定2.1 资源视角2.2 竞争视角2.3 全球视角2.4 盈利视角第三部分：战略执行3.1 实施计划3.2 组织设计3.3 管理控制3.4 过程评估第四部分：合作战略4.1 联盟4.2 支持4.3 发掘4.4 风险与回报第五部分：战略评估5.1 绩效评估5.2 环境变化与调整5.3 学习和持续发展战略教学方式：1. 采用理论课程和实践案例相结合的方式进行教学，让学生在理论知识的基础上，掌握战略管理的实际应用。
2. 采用案例分析和小组讨论的方式，促进学生的动手能力和团队合作意识。
3. 采用演讲和互动的方式进行学术讨论，培养学生的表达能力、沟通技巧。
考核方式：1. 期末考试，测试学生对战略管理的理论和实践运用的掌握情况。
2. 课堂表现考核，包括小组讨论、演讲和独立思考的能力。
3. 实践报告，要求学生向企业提出战略性建议，并对执行计划评估其绩效。
参考教材：1. 菲利普•考特勒，《战略管理基础》2. 迈克尔•波特，《竞争战略》3. 罗杰•马丁，《谷歌的思维方式》4. 安迪•格鲁夫，《内在战略》5. 夏奇拉、凯文•雷恩，《闪亮的文化》结语：本课程力求让学生在掌握战略管理的基本理论与实践的基础上，建立自己的战略思维和实践技能，并在今后的职业生涯中运用所掌握的知识与技能，不断提升自己的管理能力和市场竞争力。
企业战略管理教学大纲
企业战略管理教学大纲一、课程基本信息课程名称：企业战略管理课程类别：专业核心课学分：X总学时：X适用专业：具体专业名称二、课程性质与目标（一）课程性质企业战略管理是一门研究企业如何制定、实施和评估战略，以实现长期生存和发展的学科。
它融合了管理学、经济学、市场营销、财务管理等多学科的知识，是企业管理专业的核心课程之一。
（二）课程目标1、知识目标使学生掌握企业战略管理的基本概念、理论和方法。
了解企业战略分析、制定、实施和评估的全过程。
熟悉不同类型企业战略的特点和应用。
2、能力目标培养学生运用战略管理理论和方法分析企业内外部环境的能力。
提高学生制定企业战略的能力和决策水平。
增强学生在实际工作中实施和评估战略的能力。
3、素质目标培养学生的创新思维和全局观念。
提升学生的团队协作精神和沟通能力。
激发学生的责任感和使命感，培养学生的企业家精神。
三、课程内容与要求（一）企业战略管理概论1、企业战略的概念和特征讲解企业战略的定义和内涵。
分析企业战略的特征，如长期性、全局性、方向性等。
2、企业战略管理的过程介绍战略管理的步骤，包括战略分析、制定、实施和评估。
强调各步骤之间的相互关系和动态性。
3、企业战略管理的意义和作用阐述战略管理对企业生存和发展的重要性。
举例说明成功的战略管理案例。
（二）企业外部环境分析1、宏观环境分析讲解政治法律、经济、社会文化、技术等宏观环境因素。
介绍 PEST 分析方法。
2、行业环境分析分析行业的竞争结构，包括供应商、购买者、潜在进入者、替代品和行业内现有竞争者。
讲解波特的五力模型。
3、竞争对手分析介绍竞争对手分析的内容和方法。
培养学生通过市场调研等手段获取竞争对手信息的能力。
（三）企业内部环境分析1、企业资源分析讲解企业的有形资源和无形资源。
分析资源的价值和稀缺性。
2、企业能力分析介绍企业的核心能力和一般能力。
培养学生识别企业核心能力的能力。
3、企业价值链分析讲解企业价值链的构成和作用。
运用价值链分析方法评估企业的内部活动。
战略管理 教学大纲
战略管理教学大纲一、引言
- 介绍战略管理的概念和重要性
- 解释战略管理在组织中的作用
二、战略管理的基本原理
- 定义战略管理及其关键特征
- 解释战略管理的目标和目的
- 探讨战略管理的核心原则
三、战略管理的流程
- 战略管理的规划阶段
- 目标设定和情境分析
- 竞争优势的评估
- 战略选择和制定
- 战略管理的实施阶段
- 组织结构调整
- 资源分配和管理
- 绩效评估和控制
- 战略管理的评估和调整阶段
- 战略绩效分析
- 战略调整和修正
四、战略管理的关键工具和框架- SWOT分析
- Porter的竞争战略
- BCG矩阵
- 成本领先和差异化策略
五、战略管理在各个层面的应用- 全球战略管理
- 业务单元战略管理
- 项目战略管理
六、战略管理的案例分析
- 比较不同企业的战略选择和实施- 分析战略管理成功和失败的原因- 讨论战略管理在不同行业的应用七、战略管理的挑战与未来发展
- 探讨全球化和数字化对战略管理的影响
- 分析当前战略管理领域的挑战和趋势
- 展望未来战略管理的发展方向
八、总结
- 总结战略管理的关键概念和原则
- 强调战略管理对组织成功的重要性
以上是关于战略管理教学大纲的一个示例，根据你给出的题目，我使用了大纲的格式来呈现。
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企业战略管理教学大纲
企业战略管理教学大纲一、课程概述本课程介绍企业战略管理的基本原理、方法和工具，探讨对企业战略决策的影响因素，并通过案例分析和团队演练等形式培养学生的战略思维和实践能力。
二、教学目标1.了解企业战略管理的基本概念和演变过程；2.理解企业环境分析的方法和技巧；3.掌握战略制定和执行的关键要素和流程；4.培养学生的战略思维和问题解决能力；5.培养学生的团队协作和沟通能力。
三、教学内容1.企业战略管理概述a.企业战略管理的定义和基本原理；b.企业战略管理的演变过程；c.企业战略管理的重要性和作用。
2.环境分析和战略选择a.外部环境分析及其方法和工具；b.内部环境分析及其方法和工具；c.竞争环境分析及其方法和工具；d.战略选择的基本原则和方法。
3.战略实施与执行a.组织结构与战略实施的关系；b.绩效管理与战略实施的关系；c.领导力与战略实施的关系；d.我们如何培养领导力。
4.战略评估与调整a.战略评估的意义和目标；b.战略评估的方法和步骤；c.战略调整的原则和技巧；d.战略调整的案例分析。
5.战略案例分析与团队演练a.案例分析的目的和方法；b.案例分析的步骤和技巧；c.团队演练的流程和要求；d.团队演练的案例选择和实施。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授，介绍企业战略管理的基本概念、理论和方法。
2.案例分析：选择具有代表性的实际案例，引导学生分析和解决实际问题。
3.团队演练：组织学生分组完成企业战略管理的团队项目，培养学生的团队合作和问题解决能力。
4.听课笔记：鼓励学生在听课过程中做好笔记，有助于回顾和巩固学习内容。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现、案例分析和团队项目等。
2.期末考试：考察学生对整个课程内容的综合掌握和应用能力。
六、参考教材通过本课程的学习，学生将掌握企业战略管理的基本原理、方法和工具，培养战略思维和实践能力，并能够面对复杂的商业环境，做出科学合理的战略决策。
战略管理 课程大纲
战略管理课程大纲战略管理课程大纲课程概述：本课程旨在通过深入研究战略管理领域的理论与实践，帮助学员全面理解和掌握战略管理的核心概念、方法和工具，进一步提高其在组织战略决策和实施中的能力。
通过本课程的学习，学员将能够分析和解决复杂的战略问题，提出创新性的战略方案，以及领导和管理战略变革。
一、战略管理导论1.1 战略管理的定义和意义1.2 近年来战略管理的发展趋势1.3 战略管理与其他管理学科的关系二、战略分析2.1 环境分析2.1.1 宏观环境分析2.1.2 行业环境分析2.1.3 竞争环境分析2.2 内部分析2.2.1 资源和能力分析2.2.2 核心竞争力分析三、战略制定3.1 使命、愿景和价值观确定3.2 目标设定3.3 竞争战略选择3.3.1 成本领先战略3.3.2 差异化战略3.3.3 集中战略3.3.4 国际化战略四、战略实施4.1 组织结构设计4.2 人力资源管理4.3 业务流程优化4.4 绩效管理与激励机制五、战略评估与控制5.1 战略绩效评估5.2 战略调整与变革5.3 危机管理与风险控制六、案例分析与实践6.1 实践案例分享6.2 战略问题讨论和解决6.3 实践项目设计与实施七、课程总结与展望7.1 课程回顾7.2 战略管理未来发展趋势展望7.3 个人学习反思与成果展示参考教材：1. 韩长赋，郎道溢，宋义人. 战略管理[M]. 高等教育出版社，2018年。
2. Grant, R. M.（Richard Murray）. Contemporary Strategy Analysis [M]. Wiley，2020年。
评估方式：1. 平时表现（出勤、课堂参与等）：20%2. 个人或小组项目：30%3. 期末考试：50%备注：本大纲仅供参考，课程内容和教学安排可能会根据具体情况进行适当调整。
请学员密切关注课程公告和教师布置的作业，以确保及时获取最新信息。
战略管理实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：战略管理课程性质：专业核心课程授课对象：本科生学时：48学时学分：3学分本课程旨在使学生掌握战略管理的理论和方法，培养学生运用战略管理知识分析和解决实际问题的能力。
通过实践教学，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握战略管理的理论基础、基本概念和核心内容；（2）使学生了解战略管理的发展历程和趋势；（3）使学生熟悉战略管理的各个阶段和关键环节。
2. 能力目标：（1）培养学生运用战略管理理论分析企业内外部环境的能力；（2）培养学生制定和实施战略规划的能力；（3）培养学生解决实际战略问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生团队协作精神和沟通能力；（2）培养学生创新意识和批判性思维能力；（3）培养学生诚信、敬业、责任等职业道德。
三、教学内容1. 战略管理概述（1）战略管理的定义、起源和发展；（2）战略管理的意义和作用；（3）战略管理的原则和框架。
2. 企业外部环境分析（1）PEST分析；（2）SWOT分析；（3）五力模型。
3. 企业内部环境分析（1）组织结构分析；（2）资源分析；（3）能力分析。
4. 战略选择与规划（1）战略类型；（2）战略选择过程；（3）战略规划方法。
5. 战略实施与控制（1）战略实施的关键因素；（2）战略实施的方法；（3）战略控制与评估。
6. 案例分析（1）国内外知名企业战略管理案例；（2）学生自主选择案例进行分析。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解战略管理的基本理论和概念；2. 案例分析法：通过分析实际案例，培养学生运用战略管理理论解决实际问题的能力；3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力；4. 模拟训练法：模拟企业战略管理过程，提高学生的实际操作能力；5. 课外实践法：组织学生参加企业实习、调研等活动，加深对战略管理理论的理解。
五、实践教学环节1. 案例分析报告：选取典型案例，进行深入分析，撰写报告；2. 战略规划方案设计：针对特定企业，设计战略规划方案；3. 企业实地调研：组织学生到企业进行实地调研，了解企业战略管理实践；4. 战略管理沙盘模拟：模拟企业战略管理过程，提高学生的实际操作能力；5. 课外实践活动：组织学生参加企业实习、调研等活动。
《战略管理》课程教学大纲(中文)
《战略管理》课程教学大纲课程名称：战略管理课程编码：学分： 3.0 总学时：48理论学时：48 实验学时：0 上机学时：0 实践学时：0开设实验项目总数0 个；其中：必修（0 ）个，选修（0 ）个开课单位：商学院适用专业：工商管理类专业一、课程的性质、目的1. 课程性质战略管理是管理学科的一个新的重要分支，今天它已是工商管理等专业的一门核心专业课。
战略管理是当今企业管理理论研究的重点领域之一。
它不仅在管理理论中占有显赫的地位，而且在企业管理过程中具有重要而广泛的应用价值。
战略管理是从企业经营管理的全局和未来发展出发来研究有关企业生存与发展的重大问题，被视为最高层次的管理学科。
同时，战略管理又是一门实践性很强的应用课程在专业培养方案中具有重要的地位和作用。
《战略管理》是一门理论与技能培养互相结合，它的目的不仅在于介绍一些基本知识，更在于鼓励和培养学员独立地分析问题的习惯、方法、与技能。
《战略管理》采取一般管理或总体管理的视角，从企业内部总体关系和企业在外部环境中的战略定位出发，用战略性的眼光和出发点看待企业经营管理的核心与实质，探讨企业持久竞争优势和长期优秀经营绩效的源泉。
2. 课程目的开设该课程的目的是培养学生的综合分析和决策能力，提高学生的战略意识，从战略的高度发现问题、分析问题、解决问题，有利于学生全面提高管理素质。
大学管理类各专业作为培养未来企业高级管理人才的摇篮，必须将战略管理的理论与方法传授给学生。
培养学生的综合分析和决策能力，提高学生的战略意识，从战略的高度发现问题、分析问题、解决问题，有利于学生全面提高管理素质。
二、课程培养目标1. 立德树人在战略管理教学实践中，充分考虑本校学生的知识结构、理论水平和应用能力要求，从诚信品质、职业道德、责任意识、敬业精神、社会责任等方面，将战略管理理论知识与思想政治教育相结合。
以典型民族企业案例分析为载体，把社会主义核心价值观教育融入课程教学内容和教学全过程各环节，突出价值引领、知识传授和能力培养，帮助学生正确准确把握基本国情、掌握科学的世界观、方法论，促进树立正确的世界观和价值观。
企业战略管理教学大纲
企业战略管理教学大纲一、课程简介企业战略管理是一门重要的管理学科，通过对企业战略的研究和实践，帮助学生理解和掌握企业在不同市场环境下所面临的挑战和机遇，以及制定和实施有效的战略来推动企业的发展和增长。
本课程旨在介绍企业战略管理的基本概念、理论和实践，并培养学生的战略思维和决策能力。
二、教学目标1. 了解企业战略管理的概念、原理和方法；2. 掌握战略分析和制定的基本工具和技巧；3. 理解企业战略与组织结构、市场环境、竞争优势之间的关系；4. 培养战略思维和决策能力；5. 培养团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 企业战略管理概述1.1 企业战略管理的定义和重要性1.2 企业战略管理的基本原理和方法1.3 企业战略管理的发展趋势2. 环境分析与战略选择2.1 宏观环境分析2.2 行业环境与竞争分析2.3 内部资源与能力分析2.4 SWOT分析2.5 竞争战略选择3. 组织结构与战略实施3.1 组织结构和战略实施的关系 3.2 战略实施的基本要素和流程 3.3 战略实施中的困难与挑战3.4 战略控制和调整4. 具体战略问题研究4.1 跨国公司的战略管理4.2 创新与创业战略4.3 战略合作与联盟4.4 战略变革与转型4.5 社会责任与可持续发展战略四、教学方法1. 授课：通过课堂讲授介绍战略管理的基本概念和理论；2. 讨论：组织学生进行案例分析和小组讨论，培养分析和解决实际问题的能力；3. 案例分析：通过真实或模拟案例分析，让学生应用理论知识解决实际问题；4. 课程项目：安排实践项目，如战略规划、竞争分析等，培养学生的实践能力；5. 小组讨论：组织学生进行小组项目和演示，培养团队合作和沟通能力。
五、考核方式1. 平时表现：包括参与课堂讨论、小组项目、作业完成情况等；2. 个人报告：要求学生撰写一篇关于企业战略管理案例分析的报告，并进行口头演示；3. 期末考试：考察学生对课程内容的理解和应用能力；六、参考教材1. 大卫·温斯顿、林奇·佩特斯（2015），《战略管理：概念与案例分析》；2. 韦尔奇·杜鲁门（2014），《企业战略管理》；3. 迈克尔·波特（2008），《竞争策略》。
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战略管理课程教学大纲
课程名称：战略管理课程编码：0930271
英文名称：enterprise strategic management
学时：48 其中实验学时：学分： 3
开课学期： 6
适用专业：工商管理
课程类别：必修
课程性质：专业基础课
先修课程：管理学
一、课程性质及任务
企业战略管理作为管理类专业的专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握企业战略管理基本知识、基本原理和研究方法，能在复杂多变的环境中分析出企业发展中所面临的机会和威胁。
运用战略管理的理论和方法对企业的发展战略进行综合分析和正确决策。
通过企业战略管理理论知识的学习，进一步完善学生的知识结构，增强学生企业管理的能力。
二、课程的教学要求
一、战略管理概论
本章要求学生了解战略管理的本质、战略管理的演变过程、战略管理的一些概念、以及完整的、规范性的战略管理过程。
1．战略管理的本质
2．战略管理理论的演进
3．战略管理的概念、特点及作用
二、企业外部环境分析
本章要求学生了解影响企业战略管理的外部环境，能全面地、客观地分析和掌握外部环境的变化。
重点掌握行业竞争环境分析。
1．外部环境概述
2．宏观环境因素分析
3．产业竞争性分析
4．产业内部结构分析——战略集团
5．竞争对手分析
6．市场信号辨识
三、企业内部环境分析
本章要求学生了解影响企业战略管理的内部环境，能正确加以估计，并能够采取措施加以控制的内部因素。
重点掌握企业核心竞争能力分析。
1．企业资源分析
2．企业能力分析
3．企业核心能力分析
四、企业使命与战略目标
本章要求学生了解企业在社会活动中所扮演的角色、企业的性质、应从事的业务，即企业的使命，并能制定出企业的战略目标。
1．企业使命
2．环境、战略、能力的匹配
3．战略目标
4．企业内部环境分析的方法
五、公司战略目标选择
本章要求学生掌握不同的战略方式，并能跟据企业所处的内、外部环境灵活进行战略选择。
重点掌握企业发展战略的战略选择。
1．发展战略
2．稳定发展战略
3．防御战略
六、公司国际化经营策略
本章要求学生了解企业国际化经营的特点、分析国际化经营的环境因素、以及企业一般国际竞争战略的选择和企业进入国际市场的方式，并根据我国企业的实际情况选择不同的战略方式。
重点掌握企业国际竞争战略选择
1．公司国际化经营的原因及特点
2．国际化经营的环境因素分析
3．公司一般国际竞争战略的选择
4．企业进入国际市场的方式
5．影响企业进入国际市场方式的因素
6．国际战略联盟
七、经营单位竞争战略选择
本章要求学生掌握成本领先战略、差异化战略、集中化战略，并根据选择一般竞争战略的原则，灵活运用不同的战略方式。
1．基本竞争战略
2．不同产业结构下的竞争战略
3．不同市场竞争地位下的竞争战略
八、战略评价方法及战略选择过程
本章要求学生掌握战略评价方法及战略选择过程，能运用各种战略评价方法进行战略选择。
重点掌握增长率—市场占有率矩阵法、行业吸引力—竞争能力分析法、汤姆森和斯特克兰法。
1．增长率——市场占有率矩阵法
2．行业吸引力——竞争能力分析法
3．汤姆森和斯特克兰法
4．战略选择过程
九、资源规划与配置
本章要求学生了解企业层的资源规划个经营层的资源规划制定的要求，掌握资源分配的几种工具。
1．公司层的资源规划
2．经营层的资源规划
3．准备资源计划
十、战略与组织结构
本章要求学生了解战略与组织结构的关系和组织结构设计的随机制宜理论，掌握组织结
构设计的原则并能对企业的组织结构类型做正确的选择。
重点掌握组织结构设计的原则。
1．战略与组织结构的关系
2．组织结构设计的随机制宜理论
3．组织结构设计的原则
十一、战略控制
本章要求考生了解战略控制类型及控制过程和战略控制方法。
1．控制类型及控制过程
2．控制过程的三要素
3．战略控制方法和控制系统
三、课程学时分配
四、考核与成绩评定
1、考核方式：开卷
2、考核标准与比例：平时：20%，期末80%
五、主要参考书
1、王方华，吕巍. 企业战略管理.上海：复旦大学出版社
2、刘冀生. 企业战略管理.北京：清华大学出版社
制定人：戴秀英
审定人：陈丽霞
2008年08月。