依法行使权利 优秀教学设计

依法行使权
【教学目标】
1．知识目标：懂得正确行使权利，依法维护自己的合法权利。

2．能力目标：树立权利意识，能够正确行使权利，增强权利观。

提高学生判断分析问题、探究问题、归纳总结问题的能力。

3．情感态度与价值观：懂得正确行使权利有界限，维护权利守程序，做合格小公民；树立法律意识，增强维权意识的重要性。

【教学重点】依法正确行使权利，依法维护自己的合法权利。

【教学难点】依法正确行使权利，依法维护自己的合法权利。

【教学准备】教师精心备课、制作ppt、学生预习、收集资料等。

【教学过程】
一、导入新课
展示案例：《一个不得人心的群体发起一场不得人心的抗议》
每个合肥人的朋友圈都被“合肥出租车”事件刷屏了，出租车师傅们在自己遭遇的不公平待遇和网约车带来的压力时，将满身的委屈和愤怒倾注于一场罢工集会中，把压力转化成暴力，严重阻碍交通。

现场有部分出租车司机甚至把用软件打车的乘客往车上拽、打乘客、拔车钥匙等，这些都是无视他人人身安全的恶意行为；大规模的罢工集会导致道路一度瘫痪，许多人不能正常回家。

出租车的罢工，激起了每一个被拒载乘客的愤怒，也激起了大家对于出租车管理规范的质疑。

思考：这个事件给我们带来哪些启示？
生：出租车司机的行为是不可取的，是违法的。

我们要学会依法正确行使权利。

教师总结：我们该如何正确行使权利呢？让我们一起走进新课学习-----依法行使权利。

二、新课讲授
自学释疑-----我能行。

展示问题：
1、任何权利都是有范围的。

公民行使权利有什么限制？
2、维护权利的方式有哪些？
3、日常生活中发生民事纠纷后，当事人应该怎样进行协商？
4、日常生活中发生民事纠纷后，调解人应该怎样进行调解？我国调解方式主要有哪些？
5、仲裁是解决纠纷的又一方式。

公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请什么？当事人应该怎样做?
6、公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。

诉讼可分为哪些方式？
生：自学、讨论（要求：①学生快速浏览课本。

②分组讨论，每一小组推举一名记录员，记录员记录小组交流结果并大声说出交流结果，其他小组如有异议可以补充。

）
师：通过各个小组代表的发言，可以看出各个小组的成员都能认真预习课本，积极参与问题的讨论，回答也很精彩。

那么如何运用所学知识解决实际问题呢?请看下一环节：学以致用----看我的。

目标导学一：行使权利有界限
活动一：情景再现——足球比赛
1、看视频，展示材料。

2．思考：甲队球迷为何被处罚？这段材料给我们什么启示？
提示：他们侵犯了他人的生命健康权、人格尊严权等
知识拓展：我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定：
(1)禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

(3)对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。

任何人不得压制和打击报复。

(4)禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。

(5)中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

3．总结：行使权利有界限；任何权利都是有范围的；个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价。

目标导学二：维护权利守程序
活动二：情景体验-----维权不成反获刑
出示材料：由于对方欠自己十几万元工程款，男子王某便叫来几名男子，将欠债者强行推上车，带到偏僻的地方进行殴打。

最终，工程款没有要到，自己还犯了法。

2月13日，濉溪县人民法院以非法拘禁罪判处其有期徒刑9个月，缓刑一年。

思考：1、王某的教训给我们带来什么启示？
提示：当我们合法权益受到侵害时，我们应该树立按照法定程序办事的意识，要通过正确的途径和方式，维护自身权益。

2、王某可以通过哪些方式维护自己的合法权利？
提示：我们维权的方式包括协商、调解、仲裁、诉讼
师归纳：当我们的合法权益受到侵害时，不能意气用事，要通过正确的途径和方式，维护自身权益。

我们再来小练几题。

【随堂练习】
1、如今校园内，加入“手机一族”的中学生越来越多，有些学生在上课时用手机玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序，受到老师的批评。

这说明
（D）
A.我们享有的权利不能完全实现
B.学生在学校里是没有自由的
C.老师干涉了这些同学的自由
D.公民在行使自己的权利时不得损害其他公民的合法的自由和权利
2、公民的合法权益受到侵害时可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权利。

以下四种情形，你认为最适宜通过诉讼途径来解决问题的是
（B）
A小丽因妈妈偷看自己的日记，好几天不理妈妈
B佳佳的父亲以佳佳未随父姓为由，拒不支付抚养费
C某班同学因数学老师无故拖堂准备状告该老师
D李明因同桌喊他“李瘸子”，与同桌争得面红耳赤
3、拓展提升
小王在某商场买了一双名牌运动鞋。

两天后，发现这双鞋有严重的质量问题，于是小王找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。

由于协商不成，小王一气之下将该商场的几个柜台砸烂。

（1）、请对小王的行为进行简要评析
提示：小王通过与商家协商的途径来维护自己的合法权益，是正确的；小王一气之下将该商场的几个柜台砸烂，是错误的，甚至是违法的。

因为：①公民必须通过正确的途径和方式来维护自己的合法权益②公民在维护自身合法权利时，不得损害他人的合法权利
（2）、小王在与商场协商不成的情况下，还可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？
提示：①请求消费者协会调解②根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁③向人民法院提起诉讼等
【课堂小结】
同学们，通过学习我们知道了作为新时代的小公民我们应该懂得正确行使权利，依法通过正确的途径或方式维护自身权利。

送给大家一副对联：行使权利有界限，维护权利守程序。

横批：依法行使权利。

生活中如果人人都能自觉依法行使权利，依法维护权利，那么人与人之间的关系才会越来越和谐，我们的社会才会越来越美好。

谢谢大家。

【板书设计】
依法行使权利。