速度与匀速直线运动介绍.ppt
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人教版高中物理必修1课件：匀变速直线运动的规律和技巧(共20张PPT)
例2 某市规定车辆在市区行驶的速度不能超过40km/h。有一辆车遇到情况急刹车 后，经时间1.5s停止，量得路面刹车痕迹为s=9m，问这辆车是否违章？
(43.2km/h>40km/h 违章）
知识讲解
例3 一辆汽车在笔直的公路上做匀变速直线运动，该公路旁每隔15m安置一个路标， 如图所示。汽车经过A、B两相邻路标用了2s，通过B、C路标用了3s，求汽车通过A、 B、C三个路标时的速度。（8.5m/s、6.5m/s、3.5m/s）
物体在连续相等时间间隔里的位移之差为恒量。 例5 一个做匀加速直线运动的质点，在连续相等的两个时间间隔内，通过的位移分
别是24m和64m，每一个时间间隔为4s，求质点的初速度和加速度。1m/s 2.5m/s2
知识讲解
五. 图象法 利用图象反映物理规律，分析物理问题，是物理研究中常用的一种重要方法。运动
知识讲解
三. 比值法 在处理初速度为零的匀加速直线运动时，首先考虑用以上的几个比值关系求解，可以 省去很多繁琐的推导或运算，取到立竿见影的效果。 例4 运行着的汽车制动后匀减速滑行，经3.5s停止。试问它在制动开始后的1s内、 2s内、3s内通过的位移之比为多少？(3:5:6)
知识讲解
四. 逐差法 做匀变速直线运动的物体，运用基本规律可以推出Δx＝aT2 即： 匀变速直线运动的
知识讲解
5、初速度为零的匀变速直线运动的几个特殊规律： 初速度为零的匀变速直线运动（设T为等分时间间隔，S为等分位移） （1）1T末、2T末、3T末、…、nT末瞬时速度之比为： v1∶v2∶v3∶…∶vn＝ （2）1T内、2T内、3T内、…、nT内位移之比为 x1∶x2∶x3∶…∶xn＝
知识讲解
（3）第1T内、第2T内、第3T内、…、第nT内位移之比 xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶… ＝
(43.2km/h>40km/h 违章）
知识讲解
例3 一辆汽车在笔直的公路上做匀变速直线运动，该公路旁每隔15m安置一个路标， 如图所示。汽车经过A、B两相邻路标用了2s，通过B、C路标用了3s，求汽车通过A、 B、C三个路标时的速度。（8.5m/s、6.5m/s、3.5m/s）
物体在连续相等时间间隔里的位移之差为恒量。 例5 一个做匀加速直线运动的质点，在连续相等的两个时间间隔内，通过的位移分
别是24m和64m，每一个时间间隔为4s，求质点的初速度和加速度。1m/s 2.5m/s2
知识讲解
五. 图象法 利用图象反映物理规律，分析物理问题，是物理研究中常用的一种重要方法。运动
知识讲解
三. 比值法 在处理初速度为零的匀加速直线运动时，首先考虑用以上的几个比值关系求解，可以 省去很多繁琐的推导或运算，取到立竿见影的效果。 例4 运行着的汽车制动后匀减速滑行，经3.5s停止。试问它在制动开始后的1s内、 2s内、3s内通过的位移之比为多少？(3:5:6)
知识讲解
四. 逐差法 做匀变速直线运动的物体，运用基本规律可以推出Δx＝aT2 即： 匀变速直线运动的
知识讲解
5、初速度为零的匀变速直线运动的几个特殊规律： 初速度为零的匀变速直线运动（设T为等分时间间隔，S为等分位移） （1）1T末、2T末、3T末、…、nT末瞬时速度之比为： v1∶v2∶v3∶…∶vn＝ （2）1T内、2T内、3T内、…、nT内位移之比为 x1∶x2∶x3∶…∶xn＝
知识讲解
（3）第1T内、第2T内、第3T内、…、第nT内位移之比 xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶… ＝
关于描述运动的基本概念匀速直线运动课件
八、匀速直线运动：质点在任意相等的时间内通过
的 位移 都相等的运动，运动规律为： s＝vt .
匀速直线运动：a不变且沿直线运动
• 题型一：对概念的理解
题型一：对概念的理解 例1 第十六届广州亚运会乒乓球 男团决赛中，中国队以3∶0轻 取韩国队．王皓作为第一单打
首个出场，以3∶0完胜吴尚垠．王皓在比赛中强拉 出的弧圈球令对手难以招架．关于乒乓球的运动下 列说法正确的是( ) A．研究击球的瞬间时可以把球看做质点 B．研究球的飞行路线时可以把球看作质点 C．研究球飞行旋转时不可以把球看做质点 D．球在空气中飞行的过程中位移的大小等于路程
• 题型二：平均速度的计算
• 如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、A BCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s，2
s，3 s，4 s。下列说法正确的是
A．物体在AB段的平均速度为1 m/
s
B．物体在ABC段的平均速度为 m/s
C．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体
关于描述运动的基 本概念匀速直线运
动
一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的 改变 ，包括平动、转动和振动等运动形式．
二、运动是 绝对的 ，而静止则是 相对的 . 三、参考系：为了描述物体的运动而假定为 不动 的物 体叫做参考系．对同一个物体的运动，所选择的参考系 不同，对它的运动的描述就会不同．
动
D．若Δv＜0，则物体做加速度逐渐变大的减速直线运
动动
【解析】解(一)若Δv＝0则a＝0物体做匀速直线运 动，所以A正确，若Δv＞0，则相等位移内物体的 平均速度在增加，所用时间在减小，而在这个时间 段内速度变化相等，所以加速度在增加，所以C正 确，若Δv＜0则相等位移内物体的平均速度在减小， 所用时间在增加，而在这个时间段内速度变化相等， 所以加速度减小，所以D不正确．
人教初二物理-速度与匀速直线运动课件
在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制．都 换算成统一单位时，数值大的物理量大。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容二：匀速直线运动 阅读课本P20至P22内容，细读匀速直线运动定义
【自学检测】 机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和 曲线 运动.
按速度是否变化可将直线运动分为 匀速 直线运动和 变速 直线 运动.
问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？ 不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s ②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？ 他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
③在计算中要注意什么？ a.各物理量单位要统一；
b.所求物理量要有必要的文字叙述；
c.写出所依据的公式或变形式，有物理量的代入过程(单位)。
【自学检测】 速度的计算公式是: v=s/t能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.速度认识
123 4
1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下
列物体运动的快慢:
运动物体 初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
动
1．判断一个物体是不是在做匀速直线运动时， 要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速 度和运动方向是不是始终没变。
运运加 动动速 方速直
2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段 路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总 时间的比值，而不是取几个速度的平均值。
近（ B ）
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容二：匀速直线运动 阅读课本P20至P22内容，细读匀速直线运动定义
【自学检测】 机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和 曲线 运动.
按速度是否变化可将直线运动分为 匀速 直线运动和 变速 直线 运动.
问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？ 不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s ②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？ 他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
③在计算中要注意什么？ a.各物理量单位要统一；
b.所求物理量要有必要的文字叙述；
c.写出所依据的公式或变形式，有物理量的代入过程(单位)。
【自学检测】 速度的计算公式是: v=s/t能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.速度认识
123 4
1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下
列物体运动的快慢:
运动物体 初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
动
1．判断一个物体是不是在做匀速直线运动时， 要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速 度和运动方向是不是始终没变。
运运加 动动速 方速直
2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段 路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总 时间的比值，而不是取几个速度的平均值。
近（ B ）
《匀变速直线运动》课件
匀变速直线运动的速度公式：v = v0 + at 匀变速直线运动的加速度公式：a = g/s2 速度与加速度的关系：v = gt 匀变速直线运动的规律：速度均匀变化，加速度恒定不变
位移公式与时间公式
匀变速直线运动 的位移公式： s=v0t+1/2at^2
匀变速直线运动 的时间公式： t=(2s/a)^0.5
实际应用：平抛运动在生活中的应用非常广泛，如篮球投篮、足球射门、飞机投弹等。
实例分析：以篮球投篮为例，篮球离开手后，由于受到重力的作用，会沿着一条抛物线的轨 迹运动，这就是平抛运动。
结论：平抛运动在生活中的应用非常广泛，我们需要掌握其基本概念和特点，以便更好地理 解和应用。
感谢观看
汇报人：PPT
利用光电门测量瞬时速度实验验证匀变速直线运动 规律
01
实验目的：验证匀变速直线运动的规律，探究速度随时间变化的规律
02
实验原理：利用光电门测量瞬时速度，通过纸带上的点迹计算加速度
03
实验器材：打点计时器、光电门、纸带、小车、砝码等
05
实验结果：通过实验数据绘制速度随时间变化的图像，验证匀变速直 线运动的规律
添加标题
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添加标题
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足球踢球：足球运动员踢球时， 脚对球施加一个力，使球离开脚 后，由于惯性会继续向前运动， 然后减速，最后停下来。
喷气机：喷气机在飞行时，发动 机向后喷气，使飞机向前运动。 当飞机离开地面后，由于惯性会 继续向前运动，然后减速，最后 停下来。
平抛运动在生活中的应用
定义与特点：平抛运动是指物体以水平方向的速度抛出，只受重力作用的一种运动。
火箭发射：火箭发射时，通过燃料燃烧产生的推力使火箭加速上升，当达 到一定高度后，火箭进入竖直上抛运动，然后开始绕地球飞行。
位移公式与时间公式
匀变速直线运动 的位移公式： s=v0t+1/2at^2
匀变速直线运动 的时间公式： t=(2s/a)^0.5
实际应用：平抛运动在生活中的应用非常广泛，如篮球投篮、足球射门、飞机投弹等。
实例分析：以篮球投篮为例，篮球离开手后，由于受到重力的作用，会沿着一条抛物线的轨 迹运动，这就是平抛运动。
结论：平抛运动在生活中的应用非常广泛，我们需要掌握其基本概念和特点，以便更好地理 解和应用。
感谢观看
汇报人：PPT
利用光电门测量瞬时速度实验验证匀变速直线运动 规律
01
实验目的：验证匀变速直线运动的规律，探究速度随时间变化的规律
02
实验原理：利用光电门测量瞬时速度，通过纸带上的点迹计算加速度
03
实验器材：打点计时器、光电门、纸带、小车、砝码等
05
实验结果：通过实验数据绘制速度随时间变化的图像，验证匀变速直 线运动的规律
添加标题
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足球踢球：足球运动员踢球时， 脚对球施加一个力，使球离开脚 后，由于惯性会继续向前运动， 然后减速，最后停下来。
喷气机：喷气机在飞行时，发动 机向后喷气，使飞机向前运动。 当飞机离开地面后，由于惯性会 继续向前运动，然后减速，最后 停下来。
平抛运动在生活中的应用
定义与特点：平抛运动是指物体以水平方向的速度抛出，只受重力作用的一种运动。
火箭发射：火箭发射时，通过燃料燃烧产生的推力使火箭加速上升，当达 到一定高度后，火箭进入竖直上抛运动，然后开始绕地球飞行。
1、3、2匀速直线运动和平均速度 课件 21--22学年人教版八年级物理上册
6．小明在探究速度的变化时，拍摄了两个小球运动过程的频闪 照片，如图所示，闪光时间间隔为 1 s，图上数字为闪光时刻编号， 请根据图中信息回答下列问题．
(1)做匀速直线运动的是小球 B 球 A ．(填“A”或“B”)
(2)做匀速直线运动的小球的速度是
，运动越来越快的是小 0.8 m/s.
7．(遵义中考)小芳站在斑马线路口等绿灯时，以行驶的汽车为
A．乌龟的速度始终大于兔子的速度 B．兔子的速度始终大于乌龟的速度 C．兔子的平均速度大于乌龟的平均速度 D．乌龟的平均速度大于兔子的平均速度
) A．平均速度就是物体在各处运动速度的平均值 B．运动相同路程，物体所用的时间越少则平均速度越大 C．做变速直线运动的物体，在不同时间内，平均速度一般不相 同 D．做变速直线运动的物体，在不同路程内，平均速度有可能相 同
解：(1)前 500 米所用的时间：t1＝100 s 则前 500 米的平均速度：v1＝st11＝510000ms ＝5 m/s
解：(2)跑完全程的时间：t＝t1＋t2＝100 s＋150 s＝250 s
全程的平均速度：v＝st＝1
000 250
sm＝4
m/s
能力提升
9．短跑运动员在 100 m 比赛中，测得 7 s 末的速度是 9 m/s，10 s 末到达终点时的速度是 10.2 m/s，则运动员在全程内的平均速度为
12．(佛山高明区期末)城市电动助力车在确保安全规范骑行的前 提下既能方便市民出行，也保护城市环境，减少尾气排放．在一条 平直的公路上，张华记录了骑行电动助力车在运动过程中的路程随 时间的变化关系如图所示，由图象可知( C )
A．在 2～4 s 内做匀速直线运动 B．在 4～6 s 内运动的速度是 10 m/s C．在 0～2 s 内比在 4～6 s 内运动的慢 D．在 0～6 s 内运动的路程是 10 m
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【自学检测】 机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和 曲运线动.按速
度是否变化可将直线运动分为 直线匀运速动和 直线运变动速.
知识技能
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即时练习
一．思考问题：看课本图1.3-3“想想议议”中，在图中两车之 间标出时间间隔和对应的路程,通过计算分析比较甲乙两车各段 时间内的速度有什么特点？看谁分析的有快又准。
2．如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？
比较相同时间内物体运动的路程大小
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3．在物理学上，我们用 相同时间内比较运来动比路较程物的体长运短动快慢。 速度的计算公式是 ，速度的国际单位v是=s/t ，符号是 ，在 交通米运每输秒上通常用 m/做s 速度单位，符号是 。千米每小时
km/h 4．你见过汽车的速度表没有？ 结合右图给大家说说你的认识。
此时汽车的速度是20km/h,
该速度表能显示的最大时速是 220km/h
知识技能
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二.阅读P20小资料“一些物体运动的速度”
人步行时的速度为
,
它表示的含义是
.
知识技能
自学检测
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速度的单位换算：
③在计算中要注意什么？
a.各物理量单位要统一；
b.所求物理量要有必要的文字叙述；
c.写出所依据的公式或变形式，有物理量的代入过程(单位)。
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动
1．判断一个物体是不是在做匀速直线运动时， 要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速 度和运动方向是不是始终没变。
运运加 动动速 方速直
做上记号，记住速度的计算公式和速度的国际单位。
【自学检测】 速度的计算公式是: v=,s速/t 度的国际单位是 . m/s
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一.速度认识
123 4
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123 4
一.速度认识 1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下列
们的速度大小从大到小排列是
。
在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，处理这类问
题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值 的大小．
在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制．都 换算成统一单位时，数值大的物理量大。
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学习内容二：匀速直线运动 阅读课本P20至P22内容，细读匀速直线运动定义
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三. 课本例题分析
我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌 并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？ 不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s ②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？ 他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段 路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总 时间的比值，而不是取几个速度的平均值。
向度线 没不运 变 断动
推导过程：
加
设第一段时间t1内速度为v1，第二段时间t2内速度为v2， 快
则第一段时间内行驶的路程s1=v1t1
第二段时间内行驶的路程s2=v2t2 全程平均速度：v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2)
物体运动的快慢:
运动物体 A.自行车 B.公共汽车
C.火车 D.飞机
初始位置(m) 0 0
500 500
经过时间(s) 20 10 30 10
末了位置(m) 100 100 1250 2500
总结描述物体运动的快慢的方法: 方法一:运动时间相同，通过路程越长，运动越 快. 方法二:通过路程相同，所用时间越短，运动越 快.
1m/s=
= km/h 3.6
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1．下列哪句成语与物理学中描述物体运动快慢的方法最相
近（ B）
A 姗姗来迟 B 一日千里 C 离弦之箭 D 风驰电掣
2．水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的猎
豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飞5km，把它
(v1t1+v2t2)/(t1+t2)≠(v1+v2)/2
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1．下列图像能反映物体做匀速直线运动的是（ D）
A
B
C
D
2．P22第3题,4名同学板演,注意物理计算题格式要求。
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甲车:在各段相同时间内通过的路程相同。（30m/s） 乙车:运动速度由慢变快，后来的速度大于甲了。（达到45m/s）
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二．在变速直线运动中，如果不关心在某处的快慢情况，只粗 略计算全过程总体的快慢情况，能否用v=s/t求速度？这时的意 义如何?
可用v=s/t计算总体运动速度,此时的速度称为平均速度
速度与匀速直线运动介绍
1．3速度与匀速直线运动
刘 翔 比 赛 视 精讲点拨
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【知识与技能】 1．速度的认识 2．能用速度公式进行简单的计算 3. 认识匀速直线运动、平均速度
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学习内容一：速度及速度的计算 阅读课本P19至P20文字内容，插图，基本概念、定义用红笔
度是否变化可将直线运动分为 直线匀运速动和 直线运变动速.
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一．思考问题：看课本图1.3-3“想想议议”中，在图中两车之 间标出时间间隔和对应的路程,通过计算分析比较甲乙两车各段 时间内的速度有什么特点？看谁分析的有快又准。
2．如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？
比较相同时间内物体运动的路程大小
知识技能
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3．在物理学上，我们用 相同时间内比较运来动比路较程物的体长运短动快慢。 速度的计算公式是 ，速度的国际单位v是=s/t ，符号是 ，在 交通米运每输秒上通常用 m/做s 速度单位，符号是 。千米每小时
km/h 4．你见过汽车的速度表没有？ 结合右图给大家说说你的认识。
此时汽车的速度是20km/h,
该速度表能显示的最大时速是 220km/h
知识技能
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二.阅读P20小资料“一些物体运动的速度”
人步行时的速度为
,
它表示的含义是
.
知识技能
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精讲点拨
即时练习
速度的单位换算：
③在计算中要注意什么？
a.各物理量单位要统一；
b.所求物理量要有必要的文字叙述；
c.写出所依据的公式或变形式，有物理量的代入过程(单位)。
知识技能
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精讲点拨
即时练习
动
1．判断一个物体是不是在做匀速直线运动时， 要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速 度和运动方向是不是始终没变。
运运加 动动速 方速直
做上记号，记住速度的计算公式和速度的国际单位。
【自学检测】 速度的计算公式是: v=,s速/t 度的国际单位是 . m/s
知识技能
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精讲点拨
即时练习
一.速度认识
123 4
知识技能
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精讲点拨
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123 4
一.速度认识 1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下列
们的速度大小从大到小排列是
。
在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，处理这类问
题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值 的大小．
在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制．都 换算成统一单位时，数值大的物理量大。
知识技能
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合作探究
精讲点拨
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学习内容二：匀速直线运动 阅读课本P20至P22内容，细读匀速直线运动定义
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合作探究
精讲点拨
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三. 课本例题分析
我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌 并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？ 不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s ②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？ 他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段 路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总 时间的比值，而不是取几个速度的平均值。
向度线 没不运 变 断动
推导过程：
加
设第一段时间t1内速度为v1，第二段时间t2内速度为v2， 快
则第一段时间内行驶的路程s1=v1t1
第二段时间内行驶的路程s2=v2t2 全程平均速度：v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2)
物体运动的快慢:
运动物体 A.自行车 B.公共汽车
C.火车 D.飞机
初始位置(m) 0 0
500 500
经过时间(s) 20 10 30 10
末了位置(m) 100 100 1250 2500
总结描述物体运动的快慢的方法: 方法一:运动时间相同，通过路程越长，运动越 快. 方法二:通过路程相同，所用时间越短，运动越 快.
1m/s=
= km/h 3.6
知识技能
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精讲点拨
即时练习
1．下列哪句成语与物理学中描述物体运动快慢的方法最相
近（ B）
A 姗姗来迟 B 一日千里 C 离弦之箭 D 风驰电掣
2．水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的猎
豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飞5km，把它
(v1t1+v2t2)/(t1+t2)≠(v1+v2)/2
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
1．下列图像能反映物体做匀速直线运动的是（ D）
A
B
C
D
2．P22第3题,4名同学板演,注意物理计算题格式要求。
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甲车:在各段相同时间内通过的路程相同。（30m/s） 乙车:运动速度由慢变快，后来的速度大于甲了。（达到45m/s）
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二．在变速直线运动中，如果不关心在某处的快慢情况，只粗 略计算全过程总体的快慢情况，能否用v=s/t求速度？这时的意 义如何?
可用v=s/t计算总体运动速度,此时的速度称为平均速度
速度与匀速直线运动介绍
1．3速度与匀速直线运动
刘 翔 比 赛 视 精讲点拨
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【知识与技能】 1．速度的认识 2．能用速度公式进行简单的计算 3. 认识匀速直线运动、平均速度
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学习内容一：速度及速度的计算 阅读课本P19至P20文字内容，插图，基本概念、定义用红笔