学习要有好习惯

学习要有好习惯

一、教学目标

（一）认知目标： 1.学生认识到什么是习惯、什么是学习习惯以及养成良好学习习惯的重要性；2.能在上课过程中认真听讲、不说话、不搞小动作，积极举手回答问题，认真仔细完成作业、书写工整、按时上交，发现错误及时改正，学生学会学习。

（二）能力目标：学生能正确辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良学习习惯，提高自控力。

（三）情感目标：学生树立主动学习的意识，爱上学习，感受到良好学习习惯带来的益处和乐趣。

二、教学重、难点

重点：让学生认识到好的学习习惯的重要性，知道好的学习习惯有哪些，并养成好的学习习惯。

难点：好的学习习惯有哪些、如何养成好的学习习惯。

三、教学方法的选择：

1.讲故事：利用故事来引入本课，并围绕故事展开讨论研究，让学生在故事中明白养成良好学习习惯的重要性。

2.游戏法：在本节课的最后让学生玩拍手游戏，在拍手的过程中，念事先准备好的口令，让学生能够更好的知道良好的行为习惯是怎样的，

寓教于乐。

3.头脑风暴法：安排学生小组讨论，给故事编一个结局，并说明编此结局的原因，引导学生积极思考，并加深对养成好习惯的重要性的意识。

四、课前准备：ppt 、硬纸海报、可爱的小卡片、自制小红花

五、教学过程

（一）听一听、想一想

师：同学们大家上午好，很高兴今天能和同学们一起学习，不知道大家看到老师高不高兴呢？今天呢，我们要学习的内容是《我爱学习，我会学习》。首先，老师先给大家讲个故事。在播放视频前，老师先给大家介绍一下故事当中的人物。

师：介绍故事人物，并播放《学棋》故事视频

生：观看故事视频

师：故事听到这，我们先暂时告一段落，哪个小朋友能给把故事复述一下呢？

生：复述故事师：那小朋友们喜欢故事中的那个人物呢？生：喜欢**

师：那你为什么喜欢他呢？生：因为他……

师：那你们觉得**该不该上课时不认真听讲，搞小动作呢？生：不应该师：能告诉老师为什么不应该吗？生：因为……

师：好，这个故事呢，老师还没有讲结果怎么样了，现在请同学们开动你的小脑筋，想象一下几年后会发生什么呢？前后桌为一个小组，

现在开始讨论，并告诉老师你为什么认为会是这样的结局？

生：展开讨论

师：有没有哪个同学愿意说一下你们小组编的结局呢？

生：我觉得……

师：为什么会编这样的结局呢？生：因为……

师：好了，通过对这个事故的讨论，我们知道，习惯的力量是巨大的，养成良好的学习习惯是非常重要的，一个好的学习习惯，可以让我们更好的学到知识，掌握本领，可以得到老师、家长还有同学们的赞赏，而坏的学习习惯只会分散我们上课的注意力，最终学不到知识，也会对学习失去兴趣。（让学生说喜欢哪个小组的结局，并给与小红花奖励）

（二）唱一唱，说一说师：好了，讨论完刚才的故事，我们放松一下，老师给大家放一首《上学歌》，会唱的同学可以跟着一起唱。生：……师：小朋友们能说一说这首歌中，小男孩都做了什么吗？生：……师：老师今天给大家带来了一首儿歌，看看他告诉了我们那些好的学习习惯。

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应该专心听，积极开动小脑筋；习惯，就把它贴到喜洋洋下面，如果是不好的，就贴到懒羊羊下面那，现在开始行动吧！生：贴卡片师：有哪位同学愿意上来帮忙检查一下呢？看他们贴的对不对。生：检查（奖励上台做检查的同学）师：那我们把这些好的学习习惯和不好的学习习惯齐读一下好吗？师：同学们读得非常好，现在

我想大家都应该知道好的学习习惯和不好的学习习惯有哪些了吧，而且也知道了应该怎么去做了。现在呢，老师要给大家布置一项作业，作业的内容是写一写自己有哪些好的学习习惯、有些些不好的学习习惯，并写一下你该如何改掉自己存在的不好的学习习惯。

自我学习习惯一周检测表

如果同学们做到了，就在格子里面画个笑脸，如果没有做到呢，就画个哭脸，一个星期之后看看自己画了几个笑脸、几个哭脸，并进行自我总结。

作业认真仔细做，按时完成交地勤；有了错误要订正，知识才能学的清；

学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。师：读完这首儿歌之后，我们知道了好的学习习惯有哪些，那么现在我们来玩个小游戏吧，游戏的名字叫做《争夺小奖杯》。我们以小组为单位，互相讨论一下，该如何养成好习惯，然后一级一级的搭建一个小楼梯，最终取得小奖杯。现在开始讨论，等会老师找同学发言生：讨论并回答师：播放ppt，好的学习习惯养成的方法，一级一级搭建楼梯。师：同学们说的都很好，其实养成良好的学习习惯并不难，只需要我们多花点心思，需要我们增强要养成好习惯的意识，世上无难事，只怕有心人，只要功夫深，铁杵都能磨成针，所以只要我们认真去做，就一定可以养成好的学习习惯的，也可以让我们的学习变得更有条理、更有乐趣。

（三）贴一帖、写一写师：为了让同学们更好的区分什么是好的学习习惯，什么是不好的学习习惯，老师事先做好了一些小卡片，已经发到同学们的手中了，其中有一些是好的学习习惯，有一些是不良的学习习惯，老师今天请来了大家熟悉的两个好朋友，一个是喜洋洋、一个是懒羊羊，大家都知道，喜洋洋总是很聪明、做事很认真，而懒洋洋呢，则特别贪吃、贪睡，做事又不认真，所以呢，我们就把喜洋洋当作好的学习习惯的使者，把懒羊羊当作不好的学习习惯的使者，同学们将手中的卡片贴到对应的海报纸，如果你觉得你手中的卡片是好的学习备用）师：下课时间快要到了，我们来玩一个拍手游戏好吗？你拍一我拍一，学校建成不容易。

你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。

你拍三我拍三，保持安静记心间。

你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。

你拍五我拍五，值日不能太马虎。

你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。

你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。

你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。

你拍九我拍九，节约用水齐动手。

你拍十我拍十，环境大家来保持。

师：总结：好了，这节课到这里结束了，最后希望小朋友们上完这节课后能养成好的学习习惯，学会学习、爱上学习，做一个学习的小主人！