闽教版小学信息技术五年级上册教案
小学信息技术五年级上册第6课《修饰文本说成果》教案
小学信息技术五年级上册第6课《修饰文本说成果》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】《修饰文本说成果》是小学信息技术五年级上册的一个重要课程，专注于教授学生如何在演示文稿中有效地修饰文本以传达清晰且吸引人的信息。
这节课的重点是学习如何插入文本框和艺术字，并根据演示作品的风格合理地选择字体和设置字体属性。
此外，学生们还将学习如何设置文本段落的格式，以及如何通过修饰文本来突出强调重要信息，提升页面美观度，从而强化演示文稿的吸引力。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能掌握在Word或其他文本编辑软件中修饰文本的基本方法，包括字体、字号、颜色、对齐方式等的设置。
学生能学会使用项目符号和编号进行列表的格式化。
学生能掌握文本复制、粘贴和移动的技巧。
2. 过程与方法：通过实际操作，让学生体验文本修饰的过程，提升信息处理能力。
通过小组合作，培养学生的团队协作和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美的追求，理解文本修饰在信息表达中的重要性。
培养学生耐心细致的工作态度，以及尊重和欣赏他人作品的美德。
【教学重难点】1. 教学重点：掌握文本修饰的基本操作，如字体、字号、颜色、对齐方式的设置，以及项目符号和编号的使用。
2. 教学难点：理解并应用文本修饰来提升信息的可读性和吸引力，以及在实际情境中选择合适的修饰方式。
【教学过程】1. 导入新课：展示一份未经修饰的报告和一份经过修饰的报告，引导学生讨论两者的差异，引入文本修饰的重要性。
2. 探索学习：理论讲解：介绍文本修饰的基本概念和方法。
实践操作：教师演示，学生跟着操作，学习如何改变字体、字号、颜色，如何设置对齐方式，以及如何使用项目符号和编号。
3. 实践练习：给定一些文本，让学生自己尝试修饰，教师巡回指导，解答疑问。
4. 小组竞赛：分组进行文本修饰比赛，看哪一组的修饰既美观又符合要求，增强学习的趣味性和竞争性。
5. 作品展示与评价：每组选出代表展示作品，其他学生和教师进行评价，鼓励学生欣赏和学习他人的优点。
闽教版五年级信息技术上册全册教案
闽教版五年级信息技术上册全册教案第1课制作表格[课时]:1节课[教学内容]:WORD的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；表格[教学]：1、表格实例，让学生知道表格作用和组成；2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
[教学]：启动WORD[教学难点]：插入表格[教学]：PPT课件、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入展示各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚才所看到的一样，在的生活和学习中，会见到各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现联的数据。
就要学习如何在WORD 中制作表格。
二、启动WORD师：在学习前，得先知道怎样启动WORD，相信有同学知道方法了。
谁来告诉大家。
请一名学生回答，学生他的口述来。
师：打开WORD后，WORD就给了一张空白的纸张，现在请大家都张白纸上单击一下鼠标左键。
谁能把你们看到的告诉我？并且告诉老师，这代表了？学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。
三、表格的组成幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生课本上的方法，来3阶幻方的制作。
学生的表格和书上幻方表格的不同，学生看书学会表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。
活动二：给出一道未的3阶幻方，同学们不看书，刚才学的方法，看谁最先。
题目如下：85 97师：刚才的练习，有同学，用“常用”中的表格快捷创建表格有缺点？如何来克服缺点？请学生回答问题，从中插入表格的另方法。
活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。
并找出幻方的奥秘。
五、拓展练习的幻方题：15 34 92 71 8[板书设计]:一、启动WORD1、开始→程序→Microsoft Word2、桌面上的WORD图标→双击打开二、表格的组成：行、列、单元格三、插入表格的两种方法：1、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数第2课表格[课时]:1节课[教学内容]:表格环绕；特殊符号的插入；表格行高和列宽的；删除行和列。
闽教版-五年级(上)信息教案(第1-15课)
第1课制作表格教学目的：１．了解表格在生活中的应用２．学会创建表格的方法，掌握单元格中的基本操作。
2、掌握自动调整单元格的操作。
教学重点：学会创建表格的方法教学难点：掌握单元格中的基本操作教学课时：共一课时教学方法：演示法教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
第一课时一、引入应用WORD软件可以绘制表格，使文字和数据整齐、美观。
二、新授1、制作表格了解几个表格的组成。
①插入表格步骤一：打开WORD，在WORD编辑窗口中，单击“常用”工具栏中的“插入表格”按钮步骤二：拖动鼠标在模拟表格中选取3×3表格②在单元格中输入数据步骤一：插入点光标定位在第一行第一列中，步骤二：在单元格中输入“4”，按“TAB”键，步骤三：重复步骤2，分别输入书第1页图1“3阶幻方”的数字③在单元格修改数据步骤一：光标定位到要修改的数字前，按“DELETE”键，删除数字。
步骤二：按照图5中的数字，输入正确的数字。
步骤三：重复第1，第2步骤，直到修改完毕。
④调整表格步骤一：光标定位在表格任意单元格中步骤二：打开“表格”菜单，单击“自动调整”选项子菜单中的“根据内容调整表格”命令。
步骤三：保存文件2、制作4阶幻方①插入表格打开“表格”菜单，单击“插入”选项，单击“表格”命令，打开“插入表格”对话框，设置要插入表格的列数、行数,分别输入“4”，单击“确定”按钮，所需表格就插入到文档中了。
②调整单元格大小③保存制作好的表格三、试一试制作一个如图第6页图10所示的6阶幻方。
第2课调整表格教学目标：1、掌握调整表格的方法。
2、懂得如何删除表格的行和列。
教学重、难点：解决多个表格在页面上的分布问题教学方法：演示法课时安排：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：第一课时一、引入上节课我们学习了用表格制作3阶，4阶幻方的方法。
闽教版(2020)小学五年级上册信息技术全册教案
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册全册教案2020年12月第1课时收发邮件提效率教学内容分析电子邮件是最早被广泛应用的因特网信息交流方式之一。
它采用储存一转发的方式在网络上传递信息，不像电话那样直接，是一种非即时的互动交流工具。
本节课是信息交流与安全知识模块的第一课，学习使用免费的电子邮箱收发和管理电子邮件，如网易163邮箱、腾讯QQ邮箱等。
旨在通过开展主题为“用电子邮件与同学交流”的活动，让学生亲历编写邮件、添加附件、发送邮件、阅读邮件及下载邮件附件、删除邮件等操作过程，在学习中了解电子邮箱的应用和认识垃圾邮件的危害，掌握电子邮箱地址格式，会申请电子邮箱，能使用电子邮箱收发和管理电子邮件，学习规范的操作方法，认识定期整理电子邮箱和清理垃圾邮件的重要性。
通过本节课的教学，让学生了解电子邮件方便、快速、经济、实惠的特点，有助于学生更好地利用电子邮件进行信息交流。
教学对象分析在实际生活中，学生对网络中的信息交流方式，已经有所接触。
本课的内容，容易激发学生的学习兴趣。
学生能在探究中体验因特网在信息交流上的便捷优势。
五年级的学生，在思维的逻辑性和严谨性、软件操作技巧的迁移等方面，仍有欠缺，但模仿能力、类比能力较强，有较强动手尝试的欲望。
学生在实际生活中，已经知道了信件及信封的书写格式，但在学习电子邮件时，对电子邮箱用户名与E-mail地址两个概念仍容易混淆。
在教学时，可针对学生的认知能力，通过例举具体应用，引导学生通过讨论类比电子邮件投递过程与常见的物流、邮件的投递过程的异同。
学生通过类比不难掌握电子邮箱地址的格式，了解用户名、邮件服务器等概念，知道电子邮箱用户名与E-mail地址的区别。
学生在学习“多个收件人地址的填写”“邮件附件的添加和下载”方面可能会困难。
在教学时，可通过讲解和演示操作，引导学生尝试探究，掌握操作要领，突破教学难点。
在“发送带附件的电子邮件”学习中，学生较难理解附件与邮件正文的区别与作用，对添加附件操作，会无所适从。
闽教版(2020)五年级上册信息技术教案 第2课 即时通信重沟通
第2课即时通信重沟通教学目标：①能申请QQ账号，会设置账号的安全和权限等属性。
②会添加QQ好友，会用QQ与好友文明交流，相互传输文件。
③体验即时通信工具在信息交流中的优势，培养规范和文明的网络交流习惯。
教学重点：①QQ账号的安全和权限的设置。
②会添加QQ好友。
③会用QQ文明聊天、传送文件。
教学难点：QQ账号的安全和权限的设置教学准备：硬件环境：计算机网络教室、电子教室教学软件。
软件环境：Windows7,腾讯QQ教学资源：与本课相关的文字资料、腾讯QQ图片教学流程：一导入新课1.引导学生回顾上节课内容，说一说使用电子邮件进行信息交流时的特点。
电子邮件是不是实时的信息交流方式？为什么？如果在实际运用中，需要实时交流，你知道有哪些工具可用？2.图片展示：展示生活中常见的即时通信工具的图标图片，引导学生观察并说出常见的即时通信工具。
3.板书课题。
第2课即时通信重沟通4.活动组织：以QQ为例，从功能、娱乐等方面说出对QQ的认识。
5.简单讲解：即时通信的概念。
即时通信工具不再是一种单纯的聊天工具，已经发展成集交流、资讯、娱乐、办公为一体的综合化信息平台，是使用率较高的网络应用之一。
出示探究活动主题：使用即时通信工具文明交流。
二申请QQ账号1.讲授：要使用QQ与同学、老师交流，首先要有属于自己的QQ账号。
QQ账号的昵称代表着自己在网络上的虚拟身份，可以方便和他人进行交流。
2.提出思考问题。
如何才能拥有自己的QQ账号呢？3.演示操作：申请QQ账号的过程和操作方法。
4.讲解：申请QQ账号时，要注意：注册时，要先阅读软件提供商的申明的服务条款。
妥善保管好QQ账号和QQ密码。
5.巡视指导学生申请QQ账号。
鼓励能力好的学生帮助其他学生完成任务。
6.小结：我们经常要在各种网站注册申请用户名，才能获取该网站访问信息的相应权限。
要妥善保管用户名、密码等注册信息，培养自己保护个人信息安全的意识。
三设置QQ账号1.组织小组探究活动。
小学信息技术五年级上册第4课《确定主题搭结构》教案
小学信息技术五年级上册第4课《确定主题搭结构》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】该课程的主要教学是让学生了解PowerPoint软件的基本用途，并能够根据实际需求确定演示主题以及搭建演示文稿的内容大纲。
学生在学习过程中将掌握如何启动PowerPoint 软件，确定主题，搭建文稿结构，插入、移动、复制和删除幻灯片，以及预览和保存演示文稿等基本技能。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解确定主题和搭建结构在信息组织中的重要性，能初步学会如何确定主题并搭建基本的结构框架。
2. 过程与方法：通过实践活动，学生能体验并掌握主题确定和结构搭建的过程，提高信息处理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，激发他们对信息技术的兴趣。
二、教学重难点教学重点：确定演示主题并提炼内容大纲。
根据内容大纲搭建演示文稿的结构。
创建、预览和保存演示文稿。
教学难点：搭建演示文稿的内容和页面结构。
三、教学准备硬件环境：计算机网络教室，电子教室教学软件。
软件环境：Windows 7，PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013或以上版本。
教学资源：教学课件、展示用的演示文稿案例、操作示范微课视频、主题活动学习资源包及相关文字资料等。
四、教学内容1. 确定主题的概念和重要性。
2. 搭建结构的基本方法。
3. 通过实例分析，理解主题和结构的关系。
五、教学方法1. 讲解示范：教师通过PPT或实物展示，解释确定主题和搭建结构的基本步骤。
2. 小组合作：学生分组进行主题确定和结构搭建的实践活动，互相学习，互相帮助。
3. 互动讨论：通过讨论，让学生理解主题和结构的关系，提高他们的理解和应用能力。
六、教学过程1. 导入新课：教师可以通过一个故事或者一个实际的例子，引出确定主题和搭建结构的话题。
2. 讲解新知：教师详细讲解确定主题和搭建结构的步骤和方法，同时展示一些实例。
五年级上册信息技术教学设计(闽教版2020年修订版)第一单元 信息交流与安全
第一单元信息交流与安全第1课收发邮件提效率教学目标1.认识电子邮箱的作用，会正确书写电子邮件地址格式。
2.能编写、发送带附件的电子邮件。
3.能在电子邮箱中查看邮件，回复邮件，下载邮件中的附件。
教学重点和难点1.教学重点①电子邮箱密码的设置和垃圾邮件防范。
②发送、收阅和管理电子邮件。
2.教学难点①同时给多人发送邮件时，收件人地址的填写。
②邮件附件的添加、下载。
教学方法：自主学习法、演示讲授法和分层教学法教学过程：一、导课1. 启发引导你给亲朋好友写过书信，寄过贺卡吗？在因特网上也可以写信、寄贺卡，通常人们把运用网络发送的信件称为电子邮件。
2. 板书课题：第1课收发邮件提效率二、申请电子邮箱账号1. 讲授：在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子邮箱。
2. 引导学生思考并回答问题，教师作相应的评价。
①如何获得电子邮箱。
②什么是电子邮箱地址。
③如何设置电子邮箱密码。
3. 小结：①可以向“网易”、“腾讯”申请免费的电子邮箱。
②电子邮箱地址的格式为：用户名@邮件服务器域名,例如:Cqiuyi@,其中Cqiuyi是用户名，是提供电子邮箱网站的邮件服务器域名，@是分隔符。
4. 指导学生书写自己刚申请的电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址告诉老师、同学。
三、发送电子邮件1. 指导学生登录刚申请的邮箱。
2. 演示：“寄”一封电子邮件给老师。
①登录电子邮箱。
②单击“写信”按钮，完整填写收件人的E-mail地址、邮件主题、邮件正文内容。
③单击“发送”按钮，把电子邮件“寄”给老师。
3. 引导学生思考问题①填写明确的邮件主题有什么好处？②给多人发送相同的邮件，填写收件人地址时要注意什么？③如何添加电子邮件的附件?4. 布置任务一：给老师发送一封电子邮件。
5. 巡视指导。
6. 让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助同小组的其他同学完成任务。
7. 布置任务二：同时给多个同学发送电子邮件。
8. 巡视指导。
闽教版五年级信息技术上册《制作多媒体幻灯片》教案
最新闽教版五年级信息技术上册《制作多媒体幻灯片》教案最新闽教版五年级信息技术上册《制作多媒体幻灯片》教案5、制作多媒体幻灯片共1课时第时教学内容教学目标重点、难点或关键1、会在幻灯片中插入声音，知道根据表达主题内容的需要选择适当声音的重要性，体验用声音渲染幻灯片的效果。
2、知道超链接的作用，体验演示文稿的超链接关系，会用超链接来实现页面间的快速跳转。
3、通过完成作品，体验powerpoint多媒体集成的强大功能。
重点：插入声音和超链接难点：根据主题表达的需要合理运用声音和超链接。
教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、设置幻灯片的自定义动画二、在幻灯片中插入声音1、引导学生回顾：前几节课我们学习了哪些知识？学生回顾并发言。
2、谈话：在上这一节课之前，我们先来巩固前面几节课的知识。
3、出示任务：阅读教材第26页到第27页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动1。
（阅读教材指定内容，动手操作，完成活动1的任务。
４、巡视指导，适时评价，提示遇到操作困难时组内同学互帮互助，或者可以参照前面课程中的相关知识。
组内同学交流。
5、请学生演示，并对其操作进行适时评价，小结前面所学的知训。
上台演示。
1、谈话：同学们喜欢旅游吗？你最想去的地方是哪里？学生回答。
2、播放“中国名胜古迹介绍.ppt”，出示目录幻灯片，根据学生的回答，单击选择其中之一的古迹，伴随着优美的音乐，展示该名胜古迹风景图。
学生：观看老师播放的ppt，感受优美的音乐，欣赏名胜古迹的风景图。
3、引导学生说一说观看后的感受。
学生：谈感受。
4、引导学生观察该演示文稿与之前学习的有什么不同？学生：观察，分析，发表自己的见解。
教学流程教与学的双边活动个人添改三、在幻灯片中插入超链接5、小结本节课要学习的新知：插入声音和超链接。
揭示课题：制作多媒体幻灯片。
6、引导学生回顾在幻灯片中插入图片的方法。
引导学生尝试采用插入图片的方法探究幻灯片中插入声音的方法。
五年级上册信息技术教案1创建演示文稿闽教版
1《创建演示文稿》教学设计1教学目标1、知道PowerPoint软件的用途，能启动PowerPoint软件，创建一个演示文稿。
2、能在演示文稿中新建一张幻灯片，根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片版式，完成文字的输入。
3、能根据主题创作的需要，选择设计模板和配色方案，完成演示文稿制作。
4、能放映演示文稿和保存演示文稿，初步体验创作的乐趣。
2学情分析通过三四年级的学习，学生已熟练掌握启动软件的方法，学会窗口的基本操作。
教师经常使用演示文稿进行教学，学生对演示文稿的用途已经有一定的感性认识。
通过演示不同用途的演示文稿，让学生较为全面地认识演示文稿的用途及应用场合。
3重点难点重点:演示文稿的操作界面，创建演示文稿。
应用幻灯片版式、设计模板、配色方案。
难点:根据主题的表达需要运用合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、导入1. 播放“产品演示.PPT”、“成语故事.PPT”、“民族文化介绍.PPT2.引导学生谈一谈看完作品的感受，说一说可以用什么软件制作。
3.讲授:这些作品是用PowerPoint软件制作的。
PowerPoint软件是一款功能强大的演示文稿制作软件，可以集文字、表格、图形、动画、声音、图形等信息于一体，常用于制作广告宣传、产品演示、教学课件等。
4.展示Keynote的窗口界面引导学生了解其他制作演示文稿的软件。
5.出示课题:创建演示文稿。
活动2【讲授】二、创建封面幻灯片1.启动PowerPoint。
(1)告知学生PowerPoint与Word同属于微软Office系列软件，启动方法类似。
(2)课件显示该软件全名及图标，引导学生启动PowerPoint软件。
2.认识PowerPoint窗口。
(1)引导学生启动Word软件，比较两款软件窗口界面的异同。
(2)根据学生的回答进行总结(课件出示):PowerPoint界面:标题栏，菜单栏，常用工具栏，大纲窗格、幻灯片编辑窗格、备注窗格、任务窗格、绘图工具栏、状态栏。
闽教版(2020)五年级上册信息技术教案 综合活动3 演示文稿展成果 教案(2课时)
第14-15课时演示文稿展成果（综合活动3）教学内容分析（一）探究活动活动从一个主题演讲会的作品展示出发，引导学生探究放映演示文稿的三种方式，了解不同放映方式的适用范围，探究自动播放、排练计时、播放节奏的设置方法及相互之间的关联性，根据自己的作品，选择合适的放映方式进行展示。
活动以《可爱的家乡》作品为例，结合参考示例提供的作品评价指标，从“主题与内容"“艺术性”“技术性”等方面，对作品进行评价，引导学生根据评价指标进行自我比对，并填写活动记录单、作品自我评价表，培养学生对作品的评价和鉴赏能力，并积极听取同学建议，对自己的作品进行修改与完善。
学生在演示文稿的四种打印版式的探究活动中，可以掌握演示文稿的打印技巧，学会将演示文稿留档与分享的方法。
（二）创新活动将综合活动的任务：放映方式的探究，参考示例作品的分析与评价，对个人作品的修改与完善以及对作品的保存与交流等，逐步培养学生演示文稿的展示、交流与评价等方面的能力。
（三）交流总结活动结束后，学生填写综合活动个人总结，记录自己在活动过程中的发现和收获，积极地和同学进行分享和交流，通过交流活动提升自身审美能力，完善与展示自己创作的演示文稿作品，并对作品做出评价。
（四）活动评价活动评价是学生对活动过程的自我反思和总结，可组织学生针对演示文稿作品进行自评与互评，教师在活动过程中，应更多地观察学生的表现，以形成过程性评价。
教学目标1．了解放映演示文稿作品的三种方式及适用场景。
2．会使用排练计时功能调整演示节奏。
3．理解演示文稿的评价标准。
4．能评价演示文稿作品，并提出修改完善建议。
5．能根据需求合理地打印演示文稿。
教学重点①演示文稿的放映方式。
②对演示文稿的评价。
③演示文稿的打印设置。
教学难点①演示文稿的排练计时。
②演示文稿的评价标准。
教学环境硬件环境：计算机网络教师，电子教室教学软件。
第2课时可临时连接一台打印机。
软件环境：Window7以上系统、教学广播软件、PowerPoint2013软件。
五年级上册信息技术教案3制作并茂的闽教版
3《制作图文并茂的幻灯片》教课方案1教课目的一、认知目标1、经过沟通合作 ,让学生学会插入图片及自选图形的方法。
2、经过任务驱动的过程 ,学会调整图片的大小与地点。
3、学会将图片设置为幻灯片的背景。
4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景,丰富幻灯片内容 ,体验制作的乐趣。
二、能力目标经过学生自主研究学习 ,培育他们察看与审美能力,以及对信息的加工办理能力和创新设计能力。
三、感情目标经过本课内容的学习 ,激发学生对电脑学习与应用的浓重兴趣;在同学之间的沟通合作中 ,培育学生相互帮助、团结协作的优秀质量。
2学情剖析本课面对的是小学五年级学生,小学生的知识形成特色是:经过亲身动手实践、体验感知、形成表象、建立新知。
所以,教课中着重给学生创建的发展天地 ,用研究、研究的自学方式学习,经过沟通获取结论 ,让每位学生有个性化的体验空间。
3要点难点要点 :在幻灯片中插入图片、自选图形,并进行调整难点 :设置图片为幻灯片背景4教课过程4.1 第一学时4.1.1 新设计采纳“任务驱动”教课法和发现教课法为主 ,把“研究—合作—创新”的思想浸透在整个教课过程中。
用任务去驱动学生们主动研究、发现、学习新知 ;用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实质问题 ;用任务来表现学生们的创意 ,展现他们的个性。
采纳合作学习形式 ,让学生议论、研究 ,有益于充足发挥学生的个人专长并培育合作精神。
4.1.2 教课活动活动 1【导入】一、复习导入1、幻灯片版式 (文字 ,内容 ,文字 +内容 ,其余版式 )2、幻灯片设计 (选择不一样款式的模板 ,同一个模板 ,可选择不一样的配色方案 )3、插入文本框。
4、插入艺术字。
活动 2【活动】二、自主研究在幻灯片中插入自选图片方法 1:插入——图片——来自文件。
方法 2:单击插入图片图标(1)依据选择的图片调整版式。
(矮扁型图片 ,方形图片、两张图片 )(2)翻开图片工具栏(3)调整图片 (裁剪掉图片中的网站地点)活动 3【活动】三、二次研究在幻灯片中插入自选图形:方法 1:插入——图片——自选图形方法 2: (视图——工具栏——画图)1、插入自选图形。
闽教版小学五年级《信息技术》上册教案
《福建省小学信息技术》新版教材教案六年级上册目录第1课认识多媒体 (1)第2课声音媒体 (3)第3课视频媒体 (5)第4课动画媒体 (7)第5课动画制作初步 (9)第6课制作简单动画 (11)第7课创建演示文稿 (13)第8课幻灯片文字效果 (16)第9课装饰幻灯片 (18)第10课制作成语故事集 (21)第11课幻灯片背景设置 (23)第12课幻灯片的动画放映效果 (26)第13课放映幻灯片 (29)第14课为幻灯片添加动作按钮 (31)第15课作品赏析与交流 (33)第1课认识多媒体课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）了解媒体、多媒体的概念。
（2）了解多媒体计算机、媒体数字化的概念。
（3）了解多媒体技术的应用范围。
2、技能目标（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，认识多媒体技术的应用。
（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。
3、情感目标（1）善于在群体中交流与共享信息。
（2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。
教学重点与教学难点：1、教学重点：（1）了解什么是多媒体，（2）认识多种媒体的组合方式。
2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。
教学方法与教学手段：研讨法教学准备：多媒体教学网络教室，媒体素材教学过程：本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比如条件允许的情况下，可以带部分实物给学生进行现场的展示。
比如比较实用的DV、DC等数码产品，让学生有感性的认识。
第2课声音媒体课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）认识电脑中音乐软件。
（2）了解不同格式的音乐。
（3）了解通过网络查找音乐的方法。
2、技能目标（1）学会播放电脑中音乐。
（2）学会播放网上音乐。
3、情感目标（1）培养学生合理高效使用信息技术工具的意识。
（2）感受到不同格式的音频文件的乐感。
教学重点与教学难点：教学重点:了解不同格式的音乐。
教学难点：学会播放网上音乐。
五年级上册信息技术教案1创建演示文稿 闽教版
1《创建演示文稿》教学设计1教学目标知识与技能:1、能知道powerpoint软件的用途，能启动powerpoint软件，制作一个演示文稿。
2、能在演示文稿中新建幻灯片，根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片版式，完成文字的输入。
3、能根据主题创作的需要，选择设计模板和配色方案，完成演示文稿制作。
过程与方法:1、讲授法:讲授演示文稿的不同用途，幻灯片版式、设计模板、配色方案的作用。
2、观察、讨论、知识迁移法:观察powerpoint软件的窗口界面，讨论其与word 字处理软件的异同之处，联系旧知，进行知识的迁移。
3、任务驱动法:引导学生进行自我介绍演示文稿的创作。
4、演示、练习法:演示插入新幻灯片、应用幻灯片版式、设计模板等操作，学生练习基本操作。
情感、态度与价值观:能放映演示文稿和保存演示文稿，初步体验创作的乐趣。
2学情分析对于小学五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。
另外，由于基础技能的掌握不同，对计算机操作熟练程度不同，个人审美观不同，会导致学生在学习中的差异过大。
在教学中应该要注重这种差异的存在，适时给予指导和帮助。
3重点难点教学重点:演示文稿的操作界面，创建演示文稿；应用幻灯片版式、设计模板、配色方案。
教学难点:根据主题的表达需要运用合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、新课导入一、新课导入1、播放“地球--我们的家园.ppt”，学生欣赏。
2、引导学生谈一谈看完作品的感受，说一说可以用什么软件制作。
3、讲授:这些作品是用powerpoint软件制作的，powerpoint软件是一款功能强大的演示文稿制作软件，可以集文字、表格、图片、动画、声音、图像等信息于一体，常用于制作广告宣传、产品介绍、教学课件等。
4、今天这节课我们要一起学习本学期的第一课——制作演示文稿。
本节课我们有以下学习任务，课件出示任务。
闽教版(2020修订版)信息技术-五年级上册教案
7.布置任务二：给多个同学发送电子邮件。
8.巡视指导。
【发送带附件的邮件】
1.讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。教师通过电子教室发送活动素材文件“贺卡。jpg”到学生电脑桌面。
2.指导学生阅读教材，参照操作步骤，在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。
3.巡视指导。
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2.引导学生思考并回答问题，教师作相应的评价。
①如何获得电子邮箱。
②什么是电子邮箱地址。
③如何设置电子邮箱密码。
3.小结：
①电子邮箱可以向提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易163免费邮箱”（ 、“腾讯QQ” .
②每一个电子邮箱都有明确的E-mail地址，电子邮箱地址的格式为：
用户名＋@十邮件服务器域名
5.讲解演示：下载电子邮件附件。
6.布置任务五：下载邮件中的附件到电脑中的E盘，并阅读附件内容。文＃
7.巡视指导学生下载邮件附件并阅读邮件中附件内容。
8.出示提示：许多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻易打开它的附件。
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【管理电子邮件】
1.引导学生思考问题。
①对于无用的邮件，或来历不明的邮件，通常会怎么处理呢
3.体验即时通信工具在信息交流中的优势，培养规范和文明的网络交流习惯。
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教学重点：
①QQ账号的安全和权限的设置。
②会添加QQ好友。
③会用QQ文明聊天、传送文件。
教学难点：
QQ账号的安全和权限的设置。
教学准备：
1.教材环境。
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硬件环境：计算机网络教室、电子教室教学软件。
软件环境：腾讯QQ、Windows7。
4.板书课题；
闽教版小学信息技术五年级上册教案全册
中心小学信息技术课时教学设计设计者：1、展示上节课部分学生作品，并复习上节课内容，小结上节课知识点。
2、预习本节课内容：教材第7-12页的内容。
3、展示开阔视野中的PPT，引导学生思考，这份PPT 与上节课制作的PPT有什么不同。
4、出示课题：制作文字幻灯片。
任务一：在幻灯片中插入艺术字1、出示在Word中插入艺术字操作的微课视频，并请学生思考用同样的方法在PPT中插入艺术字是否可以，试操作并小结回答。
2、讲解、演示并小结在幻灯片中如何插入艺术字。
3、布置操作任务：完成教材第8页活动1的操作任务。
教师巡视指导4、展示评价部分学生作品，并小结本知识要点。
（1）插入插入艺术字的两种方法，讲解“艺术字”效果设置窗口的作用（编辑文字，艺术字库等）。
（2）调整艺术字大小，位置。
（3）会选择合适的艺术字样式，以体现幻灯片主题，体现版面和谐。
（4）知识窗。
调整控点旋转控点任务二：在幻灯片中插入文本框1、回顾在word中插入文本框的方法，思考在PPT中是否能使用同样的方法插入文本框2、小结并演示在PPT文档中插入文本框的方法选择“插入”→“文本框”→“水平”或“垂直”→有幻灯片上拖动鼠标指针→生成一个文本框→在文本框中输入文字在绘图工具栏上点击“文本框”按钮3、布置操作任务：完成教材P9页的活动2任务，出示教材图2-1，图2-5和图2-6，下发“历史渊源”文字内容给学生，并请学生尝试操作设置文本框内文字的字体，字号，设置文本框填充色，线条颜色等。
教师巡视指导4、请学生展示自己的作品，并说一说在操作过程中遇到的问题，教师进行简单讲评。
5、小结本环节重点内容任务三：修饰文字、保存制作好的演示文稿文件1、出示有阴影文字效果的幻灯片，清学生观察，并思考如何做出来。
请学生尝试操作。
教师巡视指导2、清学生展示作品并说一说是如何修饰文字的。
3、小结：适当修饰幻灯片中的文字，可以增加幻灯片的美感，选中要修饰的文字对象，在“绘制工具栏”找到“阴影设置”选中相应的效果，即可完成文字的修饰。
小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案
小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】本课主要教授学生如何在演示文稿中添加动画效果，以增强视觉效果和观众的参与度。
学生将通过实践操作，掌握不同类型的动画设置，并学会如何合理运用动画，以达到更好的演示效果。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能掌握在PPT中添加动画的基本操作，包括选择动画效果、设置动画时间和顺序。
学生能理解动画效果在演示文稿中的作用，能根据需要选择合适的动画。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能掌握在PPT中添加、编辑和调整动画的步骤和方法。
学生能通过小组讨论和自我尝试，提升问题解决和自我学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的创新意识和审美能力。
培养学生耐心细致、勇于尝试的良好学习习惯。
【教学重难点】重点：掌握在PPT中添加和编辑动画的基本操作。
难点：理解并合理选择和设置动画效果，以增强演示文稿的吸引力和表达力。
【教学过程】1. 导入新课（5分钟）展示几个有动画效果的PPT演示，引导学生观察并讨论动画效果的作用和吸引力。
2. 探索学习（20分钟）教师演示如何在PPT中添加动画，包括选择动画效果、设置动画时间和顺序。
学生跟随教师操作，初步掌握添加动画的步骤。
3. 实践操作（20分钟）学生自主选择一个PPT幻灯片，尝试添加和编辑动画效果。
教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。
4. 小组分享（10分钟）学生分组，分享自己制作的动画效果，互相学习和交流。
5. 巩固提升（5分钟）设计一个小挑战，如制作一个有连续动画效果的演示文稿，让学生进一步应用所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）回顾本课学习内容，强调添加动画的注意事项和选择合适动画的重要性。
【课后作业】完成“增设动画添效果”的练习题，根据题目要求制作一个有动画效果的PPT演示。
【教学评价】通过观察学生在课堂上的操作和小组分享，评估他们对添加动画的理解和掌握程度。
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第1课：创建演示文稿教学目标：1.知道PowerPoint软件的用途，能启动PowerPoint软件，创建一个演示文稿。
2.能在演示文稿中新建一张幻灯片，根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片版式，完成文字的输入。
3.能根据主题创作的需要，选择设计模板和配色方案，完成演示文稿制作。
4.能放映演示文稿和保存演示文稿，初步体验创作的乐趣。
教学重难点：重点：演示文稿的操作界面，创建演示文稿；应用幻灯片版式、设计模板、配色方案。
难点：根据主题的表达需要运用合适的幻灯片版式、设计模板、配色方案。
教学过程：一、导课播放“成语故事集”PPT，引导学生欣赏。
（设计意图：通过展示作品，让学生感受PPT的功能和应用领域。
）二、创建封面幻灯片1、启动PPT2、认识PPT3、布置任务三、制作标题幻灯片1、演示通过“新幻灯片”按钮插入新幻灯片2、讲授幻灯片版式窗格，引导学生查看“应用幻灯片”对话框中的提示内容，理解该版式的用途，了解常用版式中文本框的默认属性。
3、讲授并演示选择不同的设计模板和配色方案的效果。
4、出示任务5、展示、交流、评价学生的作品，引导学生根据主题表达的需要选用合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案。
（设计意图：通过讲授演示，突出本节重点。
）四、放映和保存作品五、动手实践与巩固提高用今天所学的知识制作以介绍你的家乡为主题的PPT（设计意图：动手实践，巩固今天所学业的知识；培养学生思考、解决问题的能力。
）六、总结评价1．展示学生作品，引导学生交流活动心得。
2．自评与互评：完成活动评价表，并对同学的作品进行评价。
3．引导学生谈本节课的收获。
第2课时：制作文字幻灯片教学目标：1、能对幻灯片中的文字进行格式设置。
2、能根据幻灯片版面布置的需要插入文本框、设置文本框格式、调整文本框的位置、大小。
3、能根据文章和标题的表达需要，插入艺术字，设置恰当的文字效果。
4、体验制作出有修改、片面和谐、表达效果好的幻灯片的成功乐趣。
教学重难点：重点：设置文字格式，插入文本框，设置文本框格式，插入艺术字。
难点：根据内容和版面的需要，合理设置文本框、艺术字。
教学过程：一、导课1. 引导学生回顾上一节课内容，展示上节课学生作品，引导学生谈看完作品的感受。
2. 展示教材开阔视野范例，引导学生进行难容、对比，说说范例做了哪些修饰。
根据学生回答补充并小结：（1）文字和格式：字体、字号、颜色、阴影。
（2）文本框的设置：大小、背景色、边框色。
（3）插入艺术字。
（设计意图：通过对比，激发学生的学习兴趣，引导学生观察、分析、讨论文字修饰的效果，导入新课。
）二、修饰介绍福州三坊七巷的标题文字幻灯片1. 布置任务：阅读教材第8页内容，按照教材的操作步骤，完成活动1中的第1和第2步骤。
2. 针对操作过程存在的问题进行小结：（1）先选中文字对象再进操作。
（2）通过“视图”“工具栏”“格式”，打开或关闭“格式”工具栏。
3. 演示插入文本框的两种方法和设置文本框格式的操作。
4. 出示任务：第3点到第5点三、添加介绍福州三坊七巷的文字幻灯片1. 布置内务2. 结合学生操作过程中存在的问题，讲解演示并小结。
（1）插入艺术字的两种方法，讲解艺术字效果设置窗口的作用。
（2）大小、位置的调整与文本框的操作类似。
（3）通过展示同学作品，引导学生根据文章内容和标题文字选择艺术字的样式，以体现版面的和谐。
四、巩固练习实践应用（1）未无成本节课任务的同学，继续完成本节课的任务。
（2）修饰“介绍自己家乡”的演示文稿。
五、分享交流，归纳总结第3课时：制作图文并茂的幻灯片教学目标：1. 会在幻灯片中插入图片及自选图形，调整图片大小与位置，设置自选图形格式。
2. 会将图片设置为幻灯片的背景。
3. 能较合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。
教学重难点：重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整。
难点：设置图片为幻灯片背景。
教学过程：一、导课1.展示教材开阔视野范例与上节课学生作品，引导学生观察分析：（1）哪一幅作品表现效果好？（2）范例里增加了哪几个方面的修饰？2.引导学生思考并小结：图片是制作幻灯片的重要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面，渲染情境，一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。
（设计意图：通过对比，体验图片表达信息的魅力，充分调动学生的学习积极性和主动参与的意识。
）二、制作介绍“衣锦坊”幻灯片1. 引导学生尝试在PPT中插入图片。
2. 情能顺利完成本任务的同学演示并讲解。
其他同学补充和评价。
3. 通过演示强调插入图片的操作要领。
4. 布置任务。
三、制作介绍“郎官巷”幻灯片1. 问题导入：上一节课，我们学习了几种添加文字的方法，将其引入利用在自选图形添加文字中。
2. 谈话：之前我们学习了如何插入文本框和艺术字，自选图形的插入方法跟它们是类似的，想不想自己尝试去做呢？3. 布置任务.思考问题：（1）怎样插入自选图形，如何在自选图形中添加文字？（2）你还能对自选图形做哪些格式设置，让其更美观？4. 作品成果展示与交流。
5. 展示个别同学作品评价并小结：自选图形有多种样式，对美化作品起到很好的作用，所以我们在使用自选图形时应该根据文中的内容恰当地选择、应用。
（设计意图：通过小结概括，学生认识到在使用自选图形时应根据内容恰当地选择。
）四、制作介绍福州三坊七巷幻灯片的背景图1. 谈话引入幻灯片背景设置。
2. 演示设置幻灯片背景的两种方法：（1）通过“插入”；（2）通过右击幻灯片，选择“背景”。
3. 引导学生注意区别两种将图片作为幻灯片背景方法的不同。
4. 布置任务。
五、实践应用作品展示六、总结评价第4课时：制作有动画效果的幻灯片教学目标：1.了解幻灯片动画效果的作用，理解幻灯片切换的含义。
2.能为幻灯片中的对象添加自定义动画，会设置幻灯片的切换效果。
3.通过对幻灯片动画效果的合理、灵活运用，体会适当的动画效果对突出PPT主题的特殊作用。
教学重难点：重点：设置幻灯片动画效果和幻灯片切换。
难点：合理地设置幻灯片动画效果。
教学过程：一、导课1.播放教材开阔视野“有自定义动画效果的幻灯片”。
2.请学生读一读刚才的给自己留下了什么印象？作品中给哪些对象设置了动画效果？演示文稿从当前页面到下一个页面之间有什么特别之处？二、自定义动画1.讲授演示操作：设置自定义动画之前必须先选中要设置的对象，打开“自定义动画”窗格也有两种方法。
2.布置任务。
3.操作反馈：有针对性地选择学生设置的动画效果，由学生点评优缺点，着重指出存在的问题，并在互动探究中解决问题。
4.学生操作：纠正不合理的设置。
5.布置任务。
6.展示一组未完成的作品，请制作者谈碰到的困难，其他学生帮其解决困难并修改作品，适当补充讲解计时操作。
7.说一说你还发现了什么。
引导学生尝试通过放映状态设置（开始、方向、速度）更多的合适的动画效果。
7.谈话：你能用刚才所学的知识让花灯沿树枝向上移动吗？9布置任务。
10.引导学生上台演示操作步骤。
三、设置幻灯片的不同切换放映方式。
1.演示设置幻灯片的切换效果操作。
（1）选定幻灯片。
（2）单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，显示“幻灯片切换”任务窗格。
（3）在任务窗格列表框中，选择一种切换方式。
（4）单击“幻灯片放映”按钮，播放幻灯片，观看效果。
2.布置任务。
四、实践应用作品展示1.引导学生阅读教材的创新活动，结合今天所学的知识完成创新活动的任务。
（1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。
（2）制作“介绍自己家乡”演示文稿。
2.展示作品，引导学生看一看，说一说，评一评，议一议。
五、总结提升1.回忆今天学会了哪些方法设置动画效果。
2.讨论：两个命令有什么联系与区别？3.总结：动画效果在演示文稿中起着画龙点睛的特殊作用，但要选择合适的、突出主题，才是有意义的。
第5课时：制作多媒体幻灯片教学目标：1.会在幻灯片中插入声音，知道根据表达主题内容的需要选择适当声音的重要性，体验用声音渲染幻灯片的效果。
2.知道超链接的作用，体验演示文稿的超链接关系，会用超链接来实现页面间的快速跳转。
3.通过完成作品，体验PPT多媒体集成的强大功能。
教学重难点：重点：插入声音和超链接。
难点：根据主题表达的需要合理运用声音和超链接。
教学过程：一、设置幻灯片的自定义动画效果1.引导学生回顾：前几节课我们学习了哪些知识？2.谈话：在上这一节课之前，我们先来巩固前面几节课的知识。
3.出示任务。
4.巡视指导，适时评价，提示遇到操作困难时内同学互帮互助，或者可以参照前面课程中的相关知识。
5.请学生演示，并对其操作进行适时评价，小结前面所学的知识。
二、在幻灯片中插入声音1.谈话：同学们喜欢旅游？你最想去的地方是哪里？2.播放“中国名胜古迹介绍.ppt”，出示目录幻灯片，根据学生回答，单击选择其中之一的名胜古迹，伴随着优美的音乐，展示该名胜古迹风景图。
3.引导学生说一说观看后的感受。
4.引导学生观察该演示文稿与之前学习的有什么不同？5.小结本节课要学习的新知：插入声音和超链接。
6.引导学生回顾在幻灯片中插入图片的方法。
7.布置任务。
8.巡视，指导有困难的同学。
9.引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中“循环播放，直到停止”选项中与不选中有何区别。
10.展示学生作品，引导学生选择合适的音乐。
三、在幻灯片中插入超链接1.感悟网页中的超链接。
2.讲授演示文稿中的超链接。
3.演示插入超链接的操作，适时讲解超链接对话框。
4.出示任务。
5.操作反馈。
6.演示操作，强调操作要点。
7.小结：恰当地使用超链接和动作设置，能够让你的演示文稿有更强的交互性和更高的观赏性。
四、实践应用作品展示1.完成制作“福州三坊七巷”。
2.完成制作“介绍自己家乡”。
五、总结提升第6课时：认识因特网教学目标：1.认识什么是因特网，知道因特网是全球电脑互联形成的网络资源库。
2.能举例因特网提供的服务与应用功能，感受因特网对我们的生活、学习及工作方式的影响。
教学重难点：重点：因特网的服务功能。
难点：什么是因特网。
教学过程：一、导课以猜谜游戏的形式给同学们介绍因特网。
二、认识因特网1.引导学生阅读“开阔视野”。
2.请学生说说，通过刚才的阅读，你了解的因特网是什么。
3.实地观察：让学生观察机房中局域网电脑的互联情况，认识因特网就是把全世界电脑资源链接在一起。
4.引导学生打开桌面上网上邻居图标，浏览机房中电脑的共享资源，了解信息资源共享。
三、了解上网能做什么1.提问：请上过网的学生回忆一下，你都用因特网做过什么？2.讲解：因特网上的网站由许多网页组成，网页包含文字、图片，以及各种超链接等。
人们通过打开网页，可以了解各地信息、收发电子邮件等。
聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只是网络功能很小的一部分。