用法律保护自己ppt课件
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善用法律保护自己 (2)PPT课件
人民调解委员会 劳动争议仲裁委员会 劳动争议调解委员会
人 民 调 解 标 志
劳 动 争 议 调 解 流 程
劳动争议调解委员会”和“劳动争议仲裁委员会”的 区别
调解委只是负责调解，双方调解不成，还是要 通过劳动仲裁委处理。 劳动仲裁委可以在仲裁中对双方进行调解。
是不是仲裁前必须先经过调解，调解不成才能进行 仲裁？还有如果仲裁也不行的话就可以起诉？
查终结，移送市人民检察院审查起诉。刑。事诉讼
下列案例属于何种诉讼？
案例三： 2009年3月8日,被告人谭某与附带民 事诉讼原告人李某因地界问题发生口角,后发 展成殴斗。事后经鉴定李某左肩胛骨骨折,人 身损伤程度属轻伤。2011年1月,被告人谭某及 其弟谭某某与原告人李某达成调解协议,谭某、 谭某某当场赔偿谭丙友4650元(含医药费)。
1.当我们的合法权益受到侵害 时，我们可以：
1、非诉讼手段（反映问题、寻求帮助；调解、 仲裁等方式）——常用有效手段 2、诉讼手段（打官司）——最正规，最权威， 最有效一种手段 2.107页的相关链接：小芳案例是通过哪种 办法有效解决的？
非诉讼手段 3.这种方式有何优点？
省时，省力，能避免许多不必要浪费
在上述案例中，除了直接起诉之外还有什么办法呢？
1.向人民团体、人民调解委员会等社会团 非 体反映，寻求帮助
诉
讼 2.通过仲裁，调解等方式解决问题
手
段 3.向法律事务所、律师事务所、法律 援助中心等机构寻求帮助
起诉，打官司
诉讼手段
提供法律服务和帮助的机构有哪些？
1、法律服务所 2、律师事务所 3、公证处 4、法律援助中心
现在，请各位同学帮帮这个小孩，出出主意吧！
未成年人可以直接起诉吗？
人 民 调 解 标 志
劳 动 争 议 调 解 流 程
劳动争议调解委员会”和“劳动争议仲裁委员会”的 区别
调解委只是负责调解，双方调解不成，还是要 通过劳动仲裁委处理。 劳动仲裁委可以在仲裁中对双方进行调解。
是不是仲裁前必须先经过调解，调解不成才能进行 仲裁？还有如果仲裁也不行的话就可以起诉？
查终结，移送市人民检察院审查起诉。刑。事诉讼
下列案例属于何种诉讼？
案例三： 2009年3月8日,被告人谭某与附带民 事诉讼原告人李某因地界问题发生口角,后发 展成殴斗。事后经鉴定李某左肩胛骨骨折,人 身损伤程度属轻伤。2011年1月,被告人谭某及 其弟谭某某与原告人李某达成调解协议,谭某、 谭某某当场赔偿谭丙友4650元(含医药费)。
1.当我们的合法权益受到侵害 时，我们可以：
1、非诉讼手段（反映问题、寻求帮助；调解、 仲裁等方式）——常用有效手段 2、诉讼手段（打官司）——最正规，最权威， 最有效一种手段 2.107页的相关链接：小芳案例是通过哪种 办法有效解决的？
非诉讼手段 3.这种方式有何优点？
省时，省力，能避免许多不必要浪费
在上述案例中，除了直接起诉之外还有什么办法呢？
1.向人民团体、人民调解委员会等社会团 非 体反映，寻求帮助
诉
讼 2.通过仲裁，调解等方式解决问题
手
段 3.向法律事务所、律师事务所、法律 援助中心等机构寻求帮助
起诉，打官司
诉讼手段
提供法律服务和帮助的机构有哪些？
1、法律服务所 2、律师事务所 3、公证处 4、法律援助中心
现在，请各位同学帮帮这个小孩，出出主意吧！
未成年人可以直接起诉吗？
善用法律保护自己ppt优秀课件 人教版
到法院打 官司的人，都 是违法的人。
这两种观点对吗？说说你的看法。
3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。
善用法律保护自己ppt优秀课件3 人教版
善用法律保护自己
授课人： 陈积中 南 湖 二 中
生母虐待女儿
据了解，去年我省某 市各级妇联接到有施暴行 为的投诉396件，受害者多 为妇女儿童，许多妇女儿 童被打得鼻青脸肿，有的 还被戳伤双眼，拗断手臂， 击伤头部。去年，因家庭 暴力致伤致残的达21例。 但受家丑不可外扬传统思 想的束缚，70％的妇女儿 童没有采取报警、向居委 会或单位反映等措施，结 果导致司法介入存在一定 难度。
投诉 ——妇联、新闻媒体等
求助有路 （非诉讼手段） 咨询，寻 求帮助 法律服务所 律师事务所 法律援助中心 （85061932）
打官司是维护合法权 益最正规、最权威、 最有效的手段。
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
去年的一天，我下决心偷偷跑出家去 找妈妈。在妈妈的鼓励下，我给你们（市 妇联）写了这一封信，希望你们能够帮帮 我，我要上法院告我爸爸。 民事诉讼基本程序：提出诉讼请求——递交 民事起诉状——被告应诉——开庭审理—— 法庭调查——法庭调解(法庭判决)
少女血肉模糊
讲述
“我叫刘丽丽，今年14岁，2000年3月3日 爸爸妈妈离婚后，我随爸爸和奶奶生活。由于 爸爸经常赌博，夜不归宿，从不关心我的学习 和生活，还经常打我，用东西砸我，我告诉奶 奶，奶奶说他毕竟是我爸爸，一家人还得靠他， 何况家丑不可外扬，上法院打官司也不光彩,叫 我不要乱说，她会去求爸爸不要再打我了。 你认为刘丽丽会听奶奶的话吗？ 辩题：听奶奶的话：家丑不可外扬
◆如果受到过侵犯，你是忍气吞声、私 下报复，还是采用了法律手段？通过这 一课的学习你有什么收获？ ◆如果以后遇到侵权行为打算怎么做？
善 用 法 律 保 护 自 己
维护自己的合法权益同违法行 为作斗争是每个公民的责任。
敢于斗争
授课人： 陈积中 南 湖 二 中
生母虐待女儿
据了解，去年我省某 市各级妇联接到有施暴行 为的投诉396件，受害者多 为妇女儿童，许多妇女儿 童被打得鼻青脸肿，有的 还被戳伤双眼，拗断手臂， 击伤头部。去年，因家庭 暴力致伤致残的达21例。 但受家丑不可外扬传统思 想的束缚，70％的妇女儿 童没有采取报警、向居委 会或单位反映等措施，结 果导致司法介入存在一定 难度。
投诉 ——妇联、新闻媒体等
求助有路 （非诉讼手段） 咨询，寻 求帮助 法律服务所 律师事务所 法律援助中心 （85061932）
打官司是维护合法权 益最正规、最权威、 最有效的手段。
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
去年的一天，我下决心偷偷跑出家去 找妈妈。在妈妈的鼓励下，我给你们（市 妇联）写了这一封信，希望你们能够帮帮 我，我要上法院告我爸爸。 民事诉讼基本程序：提出诉讼请求——递交 民事起诉状——被告应诉——开庭审理—— 法庭调查——法庭调解(法庭判决)
少女血肉模糊
讲述
“我叫刘丽丽，今年14岁，2000年3月3日 爸爸妈妈离婚后，我随爸爸和奶奶生活。由于 爸爸经常赌博，夜不归宿，从不关心我的学习 和生活，还经常打我，用东西砸我，我告诉奶 奶，奶奶说他毕竟是我爸爸，一家人还得靠他， 何况家丑不可外扬，上法院打官司也不光彩,叫 我不要乱说，她会去求爸爸不要再打我了。 你认为刘丽丽会听奶奶的话吗？ 辩题：听奶奶的话：家丑不可外扬
◆如果受到过侵犯，你是忍气吞声、私 下报复，还是采用了法律手段？通过这 一课的学习你有什么收获？ ◆如果以后遇到侵权行为打算怎么做？
善 用 法 律 保 护 自 己
维护自己的合法权益同违法行 为作斗争是每个公民的责任。
敢于斗争
《善用法律》做守法的公民PPT课件
第二单元 遵守社会规则
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
《善用法律保护自己》法律护我成长PPT课件2
非诉讼手段：常用的有效手段
1、它通过向政府有关部门，司法机 关、人民团体、有关社会团体等各方面反映 问题，寻求帮助；
2、或者通过调解、仲裁等方式，解决 争议、纠纷，保障公民权益。
他为什么这样做？难道我是 一个女孩就这么令人讨厌，打骂 已成家常便饭，我想到了反抗， 可又不知道怎么做？一天傍晚， 我无意中发现了奶奶的安眠药， 拿着药瓶我想了很久，也想了很 多…...
诉讼是 维护我们合法权益最正 规、最权威、最有效的一种手段 ， 是保护我们权益的最后屏障。
一天，我下决心偷偷跑出家去 找妈妈。在妈妈的鼓励下，我给市妇联 写了这一封信，希望他们能够帮帮我， 我要上法院告我爸爸。依靠市法律援助 中心的帮助，我们母女俩一起将爸爸告 上法庭，要求变更我的抚养关系，爸爸 要承担相应的抚养费。
同学甲：到法院打官司，是不光彩的的事。 同学乙：到法院打官司的人，都是违法的人。 请你做个简要评析。
法律服务所 咨询，寻 求帮助
维 权 途 径 非诉 讼手 段 律师事务所
公证处
法律援助中心 （12348）
投诉 ——当地政府、公安局、 妇联、新闻媒体…… 反映
诉讼 手段 ——打官司
诉讼的类型——
刑事诉讼
证明合同等的真实 性、合法性
代写法律文书，提 供法律咨询 帮人处理法律事 务
LOGO
1
律师事务所
2
公证处
3
LOGO
法律援助中心 国家机关、社 会团体 人民调解委员会
帮助解决群众 反映的问题
1
调解民间纠纷
解决劳动者与 用人单位的纠 纷
2
3
劳动争议仲裁委 员会和劳动争议 调解委员会
援助无力支付 法律服务费用 的打官司者
初中班会 世界法律日-------知法于心,守法于己,用法于行 课件 (21张PPT)
世界法律日
第三部分
法律简介
依法治理社会，依法实现世界和平，建设国际和谐社会
法律简介
世界法律日
主要法律简介
法是通过规定社会关系参加者的权利、义务，来确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩 序的。法是由规范构成的，法这种规范又有上层建筑意识形态的特点，法是统治阶级的意志，这是主导 的方面，但作为上层建筑的东西，不能不包括文化的内容凝结着人们调整社会关系的智慧、知识和经验。
法
的分类。
的
• 成文法是有权制定法律规范的国家机关依照法定
简
程序所制定的规范性文件。不成文法是指未经国
介
家制定，但经国家认可和赋予法律效力的行为规
则
法律简介
世界法律日
主要法律简介
第一
第二
第三
法的效力，即法律的约束力，指 人们应当按照法律规定的那样行 为，必须服从。通常，法的效力 分为规范性法律文件的效力和非 规范性法律文件的效力。
法律简介
世界法律日
主要法律简介
法律责任，有广、狭两义。广义指任何组织 和个人均所负有的遵守法律，自觉地维护法 律的尊严的义务。 狭义指违法者对违法行为所应承担的具有强 制性的法律上的责任。法律责任同违法行为 紧密相连，只有实施某种违法行为的人（包 括法人），才承担相应的法律责任。
维护法律尊严
法律简介
级手中，针对的主要是被统治阶级。
法律简介
世界法律日
法是统治阶级意志的体现
法的简介
第一，法是“意志”的体现或反映。 第二，法是“统治”阶级意志的反映。 第三，法是统治“阶级”的意志的反映。 第四，法是“被奉为法律”的统治阶级的意志。
法律简介
世界法律日
法是由统治阶级的物质条件决定的
第三部分
法律简介
依法治理社会，依法实现世界和平，建设国际和谐社会
法律简介
世界法律日
主要法律简介
法是通过规定社会关系参加者的权利、义务，来确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩 序的。法是由规范构成的，法这种规范又有上层建筑意识形态的特点，法是统治阶级的意志，这是主导 的方面，但作为上层建筑的东西，不能不包括文化的内容凝结着人们调整社会关系的智慧、知识和经验。
法
的分类。
的
• 成文法是有权制定法律规范的国家机关依照法定
简
程序所制定的规范性文件。不成文法是指未经国
介
家制定，但经国家认可和赋予法律效力的行为规
则
法律简介
世界法律日
主要法律简介
第一
第二
第三
法的效力，即法律的约束力，指 人们应当按照法律规定的那样行 为，必须服从。通常，法的效力 分为规范性法律文件的效力和非 规范性法律文件的效力。
法律简介
世界法律日
主要法律简介
法律责任，有广、狭两义。广义指任何组织 和个人均所负有的遵守法律，自觉地维护法 律的尊严的义务。 狭义指违法者对违法行为所应承担的具有强 制性的法律上的责任。法律责任同违法行为 紧密相连，只有实施某种违法行为的人（包 括法人），才承担相应的法律责任。
维护法律尊严
法律简介
级手中，针对的主要是被统治阶级。
法律简介
世界法律日
法是统治阶级意志的体现
法的简介
第一，法是“意志”的体现或反映。 第二，法是“统治”阶级意志的反映。 第三，法是统治“阶级”的意志的反映。 第四，法是“被奉为法律”的统治阶级的意志。
法律简介
世界法律日
法是由统治阶级的物质条件决定的
10.1 法律为我们护航 课件(25张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
答案与解析：（1）原因见上文。 （2）加强宣传，促使全社会认 识到未成年人成长环境中潜伏的 危险；制定法规，明确社会各方 面应承担的责任；安全教育，使 未成年人具备安全防护的知识， 掌握一定的自救能力。等等。
思考并回答：上述材料和所学知识思考，为什么国家要修改法律？
家庭暴力 溺水安全
校园暴力 网络安全
日前，12岁的小蕾（化名）像往常一样用家长的手机上网课。但刚 上完课，她就兴冲冲地打开“快手”直播平台，给喜欢的一个游戏玩家 主播刷礼物。游戏中，玩家主播精湛的操作、精准的走位都让小蕾深深 着迷，特别是其毫不吝啬同大家分享自己的游戏经验，让小蕾这个“游 戏菜鸟”学到很多新技能。
Part 02 感受法的关爱
思考：保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？
探究分享
3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪 些？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、民法典、义务教育法都对保护未成年人作出了 特别规定。
探究分享
没能他力 们有， 特违对 殊背他 保。们护因给，为予从未成特长年殊远未护人保来，成身护看年是心，，人否发体更育现有受违不了 利到背成对 于法了熟他 社，们 会律“不的 的特法具关 公殊律备爱 平保面承之 。担情 不责， 仅任给 没的予 有 违背，而是对这一原则前的人真人正平体现等。”的原则？
新闻链接： 修订《未成年人保护法》 呵护未成年人成长
▶未成年人犯罪案件：近年来，14周岁以下未成年人严重暴力犯罪时有发生，其手段之残忍、性质之恶劣 、危害之严重，令人震惊痛心，引发社会诸多担忧...... ▶大连13岁少年杀害10岁女童案：2019年10月20日，13岁大连男孩蔡某某将10岁的淇淇杀害，因蔡某 某未达到法定刑事责任年龄，警方依法不予追究刑事责任，对其进行3年收容教养。 ▶法律大修：《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2020年10月修订通过， 自2021年6月1日起施行；
答案与解析：（1）原因见上文。 （2）加强宣传，促使全社会认 识到未成年人成长环境中潜伏的 危险；制定法规，明确社会各方 面应承担的责任；安全教育，使 未成年人具备安全防护的知识， 掌握一定的自救能力。等等。
思考并回答：上述材料和所学知识思考，为什么国家要修改法律？
家庭暴力 溺水安全
校园暴力 网络安全
日前，12岁的小蕾（化名）像往常一样用家长的手机上网课。但刚 上完课，她就兴冲冲地打开“快手”直播平台，给喜欢的一个游戏玩家 主播刷礼物。游戏中，玩家主播精湛的操作、精准的走位都让小蕾深深 着迷，特别是其毫不吝啬同大家分享自己的游戏经验，让小蕾这个“游 戏菜鸟”学到很多新技能。
Part 02 感受法的关爱
思考：保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？
探究分享
3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪 些？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、民法典、义务教育法都对保护未成年人作出了 特别规定。
探究分享
没能他力 们有， 特违对 殊背他 保。们护因给，为予从未成特长年殊远未护人保来，成身护看年是心，，人否发体更育现有受违不了 利到背成对 于法了熟他 社，们 会律“不的 的特法具关 公殊律备爱 平保面承之 。担情 不责， 仅任给 没的予 有 违背，而是对这一原则前的人真人正平体现等。”的原则？
新闻链接： 修订《未成年人保护法》 呵护未成年人成长
▶未成年人犯罪案件：近年来，14周岁以下未成年人严重暴力犯罪时有发生，其手段之残忍、性质之恶劣 、危害之严重，令人震惊痛心，引发社会诸多担忧...... ▶大连13岁少年杀害10岁女童案：2019年10月20日，13岁大连男孩蔡某某将10岁的淇淇杀害，因蔡某 某未达到法定刑事责任年龄，警方依法不予追究刑事责任，对其进行3年收容教养。 ▶法律大修：《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2020年10月修订通过， 自2021年6月1日起施行；
用好法律 维护权利课件(22张PPT)
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
（2）我国婚姻法规定，父母离婚后，一方 抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和 教育费的一部分或全部，负担费用的多少和 期限的长短，由双方协议，协议不成时，由 人民法院判决。这种保护未成年人条款的性 质是什么？
特别条款。
（3）举பைடு நூலகம்说明未成年人与成年人享有 哪些同等的权利。
例如：人身权、财产权、肖像权等。
（4）怎样才能维护好这些权利呢？
知晓法律，学好法律，用好法律， 才能依法维护权利。
2.阅读教材第82页的“阅读角”，思考：
（1）故事中，吕慧娴的哪项权利受到了 侵犯？
接受义务教育的权利
（2）哪一部法律维护了她的权利？ 《中华人民共和国义务教育法》
道德与法治六年级上册
第四单元 第9课
第一课时 用好法律 维护权利
一、情景导入 同学们还记得什么是公民吗？
凡具有中华人民共和国国籍的人 都是中华人民共和国公民。 我们未成年人作为公民享有哪些权利？
二、法律对未成年人权利的保护
1.阅读教材第82页第一段内容，思考： （1）我国制定了哪几部专门保护未成 年人的法律？
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
（2）我国婚姻法规定，父母离婚后，一方 抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和 教育费的一部分或全部，负担费用的多少和 期限的长短，由双方协议，协议不成时，由 人民法院判决。这种保护未成年人条款的性 质是什么？
特别条款。
（3）举பைடு நூலகம்说明未成年人与成年人享有 哪些同等的权利。
例如：人身权、财产权、肖像权等。
（4）怎样才能维护好这些权利呢？
知晓法律，学好法律，用好法律， 才能依法维护权利。
2.阅读教材第82页的“阅读角”，思考：
（1）故事中，吕慧娴的哪项权利受到了 侵犯？
接受义务教育的权利
（2）哪一部法律维护了她的权利？ 《中华人民共和国义务教育法》
道德与法治六年级上册
第四单元 第9课
第一课时 用好法律 维护权利
一、情景导入 同学们还记得什么是公民吗？
凡具有中华人民共和国国籍的人 都是中华人民共和国公民。 我们未成年人作为公民享有哪些权利？
二、法律对未成年人权利的保护
1.阅读教材第82页第一段内容，思考： （1）我国制定了哪几部专门保护未成 年人的法律？
(核心素养目标) 善用法律 课件(共31张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
公安机关 人民法院
人民检察院
国家法律救济
公安机关
人民检察院
人民法院
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民 法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法 院起诉。
1.权益受到侵害时，我们应该怎么做？
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律 救助，依靠法律维护自己的合法权益。p58
己的著作权。 案例二：2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅 自占用集体土地建房，遂于2017年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占
用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米，并处罚款—人—民行币1政2万诉元讼。孙某某
不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。 案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊 某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。中级法院一审以故意杀人罪判处杨
一次给我们以深刻的警醒：做好校园防霸凌工作永远不能松懈。远离校
园霸凌，中学生应该（ ）
①树立法治观念，坚决不能欺负同学
②坚决同校园欺凌行为作斗争，以牙还牙
③看到同学遭遇校园欺凌，及时告知老师或报警
④在自己遭遇校园欺凌后，担心被报复而忍气吞声
A．③④
B．①②
C．②④
D．①③
D
第五课 做守法的公民
善用法律
核 心 素 养 目 标
政治认同： 弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观。 道德修养： 增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 法治观念： 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 责任意识： 从小事做起，依法自律，加强自我防范。
《善用法律保护自己》课件
善用法律保 护自己
/单击此处添加副标题 内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
了解法律
Part Two.
保护自己的权益
Part Three.
防范法律风险
Part Four.
提高法律意识
Part Five.
运用法律解决纠 纷
Part One
了解法律
法律的定义和作用
定义：法律是社会规范，由国家 制定或认可，具有强制力，规定 公民的权利和义务。
寻求法律援助的途径
咨询律师：寻求专业法律意见 法律援助机构：提供免费或低收费的法律服务 法院：提起诉讼，维护自己的权益 调解机构：通过调解解决纠纷，避免诉讼
Part Three
防范法律风险
遵守法律法规
了解法律法规： 了解与自己相 关的法律法规， 如劳动法、合
同法等
遵守法律法规： 遵守法律法规， 不违法乱纪， 保护自己的合
障
Part Two
保护自己的权益
了解自己的权益
法律赋予的权益： 包括人身权、财产 权、婚姻家庭权等
权益的种类：包括 基本权益、特殊权 益、法定权益等
权益的保护方式： 包括法律保护、行 政保护、社会保护 等
权益的维护途径 ：包括诉讼、仲 裁、调解等
维护自己的合法权益
学习法律知识：了解法律，掌握法律知识 学会维权：遇到侵权行为，及时采取行动 寻求法律援助：寻求律师、法律援助机构等帮助 遵守法律：遵守法律法规，不侵犯他人权益
参与法律活动： 参加法律讲座、 辩论赛等活动， 提高法律实践能 力
养成法律习惯： 在日常生活中遵 守法律，尊重他 人权利，维护社 会秩序
增强法律意识和素养的途径
学习法律知识：了解法律基本概念、原则和规定 关注法律新闻：了解社会热点法律事件，提高法律敏感度 参与法律活动：参加法律讲座、辩论赛等活动，提高法律实践能力 培养法律思维：运用法律思维分析问题，提高解决问题的能力
/单击此处添加副标题 内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
了解法律
Part Two.
保护自己的权益
Part Three.
防范法律风险
Part Four.
提高法律意识
Part Five.
运用法律解决纠 纷
Part One
了解法律
法律的定义和作用
定义：法律是社会规范，由国家 制定或认可，具有强制力，规定 公民的权利和义务。
寻求法律援助的途径
咨询律师：寻求专业法律意见 法律援助机构：提供免费或低收费的法律服务 法院：提起诉讼，维护自己的权益 调解机构：通过调解解决纠纷，避免诉讼
Part Three
防范法律风险
遵守法律法规
了解法律法规： 了解与自己相 关的法律法规， 如劳动法、合
同法等
遵守法律法规： 遵守法律法规， 不违法乱纪， 保护自己的合
障
Part Two
保护自己的权益
了解自己的权益
法律赋予的权益： 包括人身权、财产 权、婚姻家庭权等
权益的种类：包括 基本权益、特殊权 益、法定权益等
权益的保护方式： 包括法律保护、行 政保护、社会保护 等
权益的维护途径 ：包括诉讼、仲 裁、调解等
维护自己的合法权益
学习法律知识：了解法律，掌握法律知识 学会维权：遇到侵权行为，及时采取行动 寻求法律援助：寻求律师、法律援助机构等帮助 遵守法律：遵守法律法规，不侵犯他人权益
参与法律活动： 参加法律讲座、 辩论赛等活动， 提高法律实践能 力
养成法律习惯： 在日常生活中遵 守法律，尊重他 人权利，维护社 会秩序
增强法律意识和素养的途径
学习法律知识：了解法律基本概念、原则和规定 关注法律新闻：了解社会热点法律事件，提高法律敏感度 参与法律活动：参加法律讲座、辩论赛等活动，提高法律实践能力 培养法律思维：运用法律思维分析问题，提高解决问题的能力
运用法律武器维护自身权益(PPT 50张)
（5）“两张皮”合同 有些用人单位慑于有关部门的监督检查，往 往与应聘者签订两份合同，一份合同用来 应付劳动部门的检查，另一份合同才是双 方真正履行的合同，而这份合同，是不能 暴露在阳光之下的。遇到这种情况，应聘 者一定要当心，认真对比两份合同的异同， 防止陷入只有利于用人单位而侵犯自己合 法权益的不平等合同陷阱。
1）劳动合同是劳动者与用人单位双方构建和发展和 谐稳定的劳动关系的凭证，也是调整双方劳动关 系的手段。 2）劳动合同是一种法律文本，是确立双方劳动关系 的法律形式，劳动者的权益据此能够得到国家法 律的保护。 3）劳动合同是规范双方行为的准绳，用人单位要按 照劳动合同提供正常的劳动条件，发放劳动报酬 等，劳动者要按照合同从事工作，完成任务。 4）劳动合同中的各项条款，是处理双方之间劳动争 议的重要依据。
（3）单方合同 一些用人单位利用应聘者求职心切的心理，只约定 应聘方有哪些义务，违反约定要承担怎样的责任， 毁约要交纳违约金等，而合同上关于应聘者的权 利几乎一字不提。一旦发现并确认该合同无效的 时候，劳动者还要支付维权成本和时间。 （4）生死合同 一些危险行业用人单位为逃避应该承担的责任，常 常在签订合同时，要求应聘方接受合同中的“生 死协议”，一旦发生人身伤亡情况，企业不承担 任何责任。如果签订这种合同，真的发生意外事 故后，交涉起来麻烦会很多。
（3）合法原则 订立劳动合同是一种法律行为，所以必然要 符合法律。包括订立劳动合同的目的必须 合法，双方的主体资格必须合法，劳动合 同的内容必须合法，订立劳动合同的程序、 形式必须合法，订立劳动合同的行为必须 合法。
（4）公平、诚实信用的原则 公平原则是指用人单位和劳动者应当合理地 确定各方的权利和义务，真正体现权利和 义务一致性。诚实信用的原则要求当事人 以善良的态度和善意的方式去订立、履行、 解除和终止劳动合同。光明磊落做人，实 事求是办事。
《法律为我们护航》PPT课件
感受法的关爱
宪法第四十六条
中华人民共和国公民有受教育的权利和又务。 国家培养青年、少
年、儿重在品德、智力、体质等方面全面发展。
未成年人保护法第三条第一款
相
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根
关
据未成年人身心发展特点给予特殊、 优先保护, 保障未成年人的合
链
法权益不受侵犯。
接
婚姻法第二十一条第一款、第二款 父母对子女有抚养教育的义务 。 父母不履行抚养义务时, 未成年的或不能独立生活的子女, 有要求父 母付给抚养费的权利 。
感受法的关爱
小强7岁时父母离异, 被判归父亲抚养, 但实际上他一直与年迈
的爷爷相依为命。父亲从来不管他,母亲也很少来探望他。小强11岁
时,爷爷去世了,他只能和父亲住在一起, 父亲常常打骂他一一进入初
探
中后, 他常常和一帮 “哥们儿”聚在一起打牌、 飙歌或去网吧打游
究
戏, 经常上课迟到或者旷课, 即便勉强坐进了教室, 也是心不在焉 。
第十课 法律伴我们成长
法律为我们护航
-.
法治天地
我们在集体中学习过共同生活。共同生活中的你我他渴望秩序与 和谐，渴望平等与自由。法律调整人际关系，维护社会秩序，保障 公平正义，为我们的生活保驾护航。法制是治国理政的基本方式。 走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉学 法尊法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。
课后作业
拓展空间 查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和 司法保护的主要内容选择其中一个方面调查当地对未成年人实 施保护的状况，并拟写一份调查报告。
感受法的关爱
3．家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么？ (1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生 活上的关心照顾和思想上的教育培养。 (2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保 护。 (3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个 人对未成年人实施的保护。 (4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法 院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未 成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
《法律护我成长》课件
02
青少年权益保护
青少年权益保护的重要性
促进青少年健康成长
保护青少年的合法权益，有利于促进 他们的身心健康和全面发展。
维护社会稳定
青少年是社会的未来和希望，保护他 们的权益有助于维护社会稳定和和谐 。
培养法治意识
通过保护青少年权益，可以培养他们 的法治意识和公民素养，促进社会法 治化进程。
预防和减少青少年违法犯罪
社会保护
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关 心、爱护未成年人，促进未成年人健康成长。
国家保护
国家建立健全未成年人保护工作协调机制，统筹、协调、督 促和指导有关部门在各自职责范围内做好未成年人保护工作 。
自我保护意识的培养
01
02
03
提高法律意识
青少年应当了解和学习相 关法律法规，明确自己的 权利和义务，增强自我保 护的意识和能力。
05
未来展望与行动计划
青少年法律教育的未来发展
法律教育内容创新
跨学科融合
随着社会发展和法律制度的不断完善 ，青少年法律教育的内容也需要不断 更新和调整，以适应时代发展的需要 。
青少年法律教育可以与德育、心理健 康教育等学科进行融合，形成综合性 的教育体系，全面提升青少年的法律 意识和道德素养。
教育方式多元化
家庭暴力问题
家庭暴力的定义与类型
明确阐述了家庭暴力的含义、主要形式和特 点。
家庭暴力的危害
全面分析了家庭暴力对受害者和社会的影响 。
家庭暴力的预防与应对
提供了预防和应对家庭暴力的有效方法和途 径。
家庭暴力相关法律法规
介绍了我国关于家庭暴力的法律法规和处罚 规定。
04
法律意识的培养与提升
《法律为我们护航》PPT优秀课件
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 3.你如何评价网吧老板的行为？ 4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。 父亲的行为会给小强的生理和心理都造成伤害。
我在学跆拳道，要增强自我保护能力。
➢ 以上情境发生的原因是什么？
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵害未成年人合法 权益的现象。
➢ 未成年人容易受到哪些侵害？
家庭
父母工作繁忙或关系不融洽影响孩子成长、家庭暴力……
社会
网络诈骗、游戏成瘾、个人信息遭泄露、交通事故、拐卖儿 童、网吧歌舞厅等禁止未成年人出入的场所……
4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
建议小强正确处理好自己与父母等监护人的关系，学会与父母沟通； 劝告小强远离不良行为习惯，依法自律，避免走上违法犯罪的道路； 帮助小强学习相关法律法规，用法律武器保护自己的合法权益； 在生活上多关心小强，团结同学，营造和谐有爱的氛围……
未成年人要正确面对宪法和法律给予的特殊保护
社会保护
家庭保护
未成年人
网络保护
司法保护
政府保护
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构 筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
主体
要求
家庭保护 父母、其他监护人和共同生
活的其他成年家庭成员
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机
构
生活上的关心照顾和思想上的教 育培养
促进未成年学生全面发展，培养 未成年学生遵纪守法的良好行为 习惯
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。 父亲的行为会给小强的生理和心理都造成伤害。
我在学跆拳道，要增强自我保护能力。
➢ 以上情境发生的原因是什么？
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵害未成年人合法 权益的现象。
➢ 未成年人容易受到哪些侵害？
家庭
父母工作繁忙或关系不融洽影响孩子成长、家庭暴力……
社会
网络诈骗、游戏成瘾、个人信息遭泄露、交通事故、拐卖儿 童、网吧歌舞厅等禁止未成年人出入的场所……
4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
建议小强正确处理好自己与父母等监护人的关系，学会与父母沟通； 劝告小强远离不良行为习惯，依法自律，避免走上违法犯罪的道路； 帮助小强学习相关法律法规，用法律武器保护自己的合法权益； 在生活上多关心小强，团结同学，营造和谐有爱的氛围……
未成年人要正确面对宪法和法律给予的特殊保护
社会保护
家庭保护
未成年人
网络保护
司法保护
政府保护
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构 筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
主体
要求
家庭保护 父母、其他监护人和共同生
活的其他成年家庭成员
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机
构
生活上的关心照顾和思想上的教 育培养
促进未成年学生全面发展，培养 未成年学生遵纪守法的良好行为 习惯
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这些场所折经营者如果放任或诱惑小朋友进入这些场所， 应受到法律的制裁。按照《预防未成年人犯罪法》的规定， 小朋友进入营业性舞厅等不适宜未成年人的场所是一种不良 行为，家长和老师都有责任进行教育和制止。
11
案儿例童：小的明智是力个聪成明果爱动受手法的孩律子保，护经常吗自？己
做一些小发明，他只有14岁，还没成年，他的 发明能申请专利得到保护吗？
用法律,
法律讲堂
案例保分析 护自己
小小法庭
1
2
生活在法律的保护中
• 社会和谐有序的发展，人们 健康快乐的生活，公平得到 体现，正义得到伸张……都 离不开法律的保护。法律与 每个人的生活息息相关
3
1、各大法律法规
•《中国人民共和国宪法》是
我国的根本大法
•《中国人民共和国未成年人
保护法》和《中华人民共和 国预防未成年人犯罪法》是 我们未成年人的保护神
儿童还出版了自己的诗集。
12
未成年可以进游戏厅吗？
案例：育新小学附近有个游戏厅，尽管门前立着“未成年 人禁止入内的牌子”，却仍有很多同学放不后到游戏厅玩 游戏，游戏厅这种做法对吗？
分析：玩游戏机是些小朋友生活中非常喜欢的游戏。许多 家庭都为小朋友购置了游戏机。社会上也存在着各种各样 的游戏厅。这些地方对许多小朋友都有吸引力。但是，小 朋友应当认识到过多玩游戏机的害处：长时间玩游戏机会 影响身体健康；不加控制地玩游戏机会妨碍学业；经常玩 一些暴力的游戏可能会诱发犯罪。因此，对一些营业性游 戏厅，法律作了特别的规定。根据《未成年人保护法》的 规定，游戏厅的入口处应当张挂“禁止中小学生入内”的 标牌，而且真正做到不允许未成所人入内。国家的法律明 确要求游戏厅禁止小朋友入内，这种规定的根本目的在于 保护小朋友的健康成长。
4
2、与我们息息相关的法律
•《中华人民共和国未成年人保
护法》
•于1991年9月4日第七届全国
人民代表大会常务委员会第二 十一次会议通过，1991年9月 4日中华人民共和国主席令第五 十号公布，1992年1月1日起 5
3、保守个人隐私权。
第三十一条 对未成年人的信件，任
何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因
分析：我国《未成年人保护法》明确规定：国家依法保护未 成年人的智力成果不受侵犯。对待有特殊天赋或者有突出成 就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康 发展创造有利条件。我国《民法通则》规定：公民、法人享 有著作《版权》，依法有署名、发表、出版、获得报酬的权 利。公民、法人依法取得的专利权受法律保护。公民对自己 的发现享有发现权。发现人有权申请领取发现 证书、奖金 或者其它奖励。我国的《著作权法》和《专利法》也有类似 的规定。经常有儿童获得美术绘画的国际国内的大奖；有的
9
10
父母可以带未成年人子女到歌厅唱歌吗？
案例：一天晚上吃过饭，小强的爸爸说：“没什么事情做，带你 歌厅唱歌吧”。结果到了歌厅门口，门卫却说：“大人可以进去， 小孩不能进，看见这牌子了吗‘未成年人禁止入内’”。小强的 爸爸不理解：“我们花钱进去唱歌，凭啥不让我儿子进？”
分析：《未成年人保护法》第二十三条规定：营业性舞厅等 不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采 取措施，不得允许未成年人进入。现在，社会上有很多舞厅， 而法律规定禁止小朋友进入营业性舞厅。一方面舞厅并不适 合小朋友，另一方面舞厅的消费将浪费小朋友的精力和时间， 影响小朋友完成自己的学业。而且小朋友没有经济收入，进 入营业性舞厅消费，会增加家长的负担。
追查犯罪的需要由公安机关或者人民
检察院依的信件由
父母或其他监护人代开拆外，任何组
织或者个人不得开拆。
6
4、未成年人义务教育法
第九条 父母或者其他监护人应 当尊重未成年人接受教育的权利， 必须使适龄未成年人按照规定接 受义务教育，不得使在校接受义
务教育的未成年人辍学。
13
14
1
游戏厅
NO。2
现实生活中存在的损害青少年合法权益的不良因素有那些？
15
执 法 公安机关 机 关 人民检察院
人民法院
16
拿起法律的武器保护 自己
17
7
1，第9条赋予我们什么权利？ 2，义务教育的学制是几年？
3，如果家长不让自己的子女读初 中对吗？
4，我们在学校该怎么学习？
8
未成年人的 法律保护
• 依法保护未成年人的一切合法权益 • （1）保护未成年人的人身权 • （2）保护未成年人的财产权 • （3）保护未成年人依法享有的其
他一切权利（包括受教育权、通信 自由等等）
11
案儿例童：小的明智是力个聪成明果爱动受手法的孩律子保，护经常吗自？己
做一些小发明，他只有14岁，还没成年，他的 发明能申请专利得到保护吗？
用法律,
法律讲堂
案例保分析 护自己
小小法庭
1
2
生活在法律的保护中
• 社会和谐有序的发展，人们 健康快乐的生活，公平得到 体现，正义得到伸张……都 离不开法律的保护。法律与 每个人的生活息息相关
3
1、各大法律法规
•《中国人民共和国宪法》是
我国的根本大法
•《中国人民共和国未成年人
保护法》和《中华人民共和 国预防未成年人犯罪法》是 我们未成年人的保护神
儿童还出版了自己的诗集。
12
未成年可以进游戏厅吗？
案例：育新小学附近有个游戏厅，尽管门前立着“未成年 人禁止入内的牌子”，却仍有很多同学放不后到游戏厅玩 游戏，游戏厅这种做法对吗？
分析：玩游戏机是些小朋友生活中非常喜欢的游戏。许多 家庭都为小朋友购置了游戏机。社会上也存在着各种各样 的游戏厅。这些地方对许多小朋友都有吸引力。但是，小 朋友应当认识到过多玩游戏机的害处：长时间玩游戏机会 影响身体健康；不加控制地玩游戏机会妨碍学业；经常玩 一些暴力的游戏可能会诱发犯罪。因此，对一些营业性游 戏厅，法律作了特别的规定。根据《未成年人保护法》的 规定，游戏厅的入口处应当张挂“禁止中小学生入内”的 标牌，而且真正做到不允许未成所人入内。国家的法律明 确要求游戏厅禁止小朋友入内，这种规定的根本目的在于 保护小朋友的健康成长。
4
2、与我们息息相关的法律
•《中华人民共和国未成年人保
护法》
•于1991年9月4日第七届全国
人民代表大会常务委员会第二 十一次会议通过，1991年9月 4日中华人民共和国主席令第五 十号公布，1992年1月1日起 5
3、保守个人隐私权。
第三十一条 对未成年人的信件，任
何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因
分析：我国《未成年人保护法》明确规定：国家依法保护未 成年人的智力成果不受侵犯。对待有特殊天赋或者有突出成 就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康 发展创造有利条件。我国《民法通则》规定：公民、法人享 有著作《版权》，依法有署名、发表、出版、获得报酬的权 利。公民、法人依法取得的专利权受法律保护。公民对自己 的发现享有发现权。发现人有权申请领取发现 证书、奖金 或者其它奖励。我国的《著作权法》和《专利法》也有类似 的规定。经常有儿童获得美术绘画的国际国内的大奖；有的
9
10
父母可以带未成年人子女到歌厅唱歌吗？
案例：一天晚上吃过饭，小强的爸爸说：“没什么事情做，带你 歌厅唱歌吧”。结果到了歌厅门口，门卫却说：“大人可以进去， 小孩不能进，看见这牌子了吗‘未成年人禁止入内’”。小强的 爸爸不理解：“我们花钱进去唱歌，凭啥不让我儿子进？”
分析：《未成年人保护法》第二十三条规定：营业性舞厅等 不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采 取措施，不得允许未成年人进入。现在，社会上有很多舞厅， 而法律规定禁止小朋友进入营业性舞厅。一方面舞厅并不适 合小朋友，另一方面舞厅的消费将浪费小朋友的精力和时间， 影响小朋友完成自己的学业。而且小朋友没有经济收入，进 入营业性舞厅消费，会增加家长的负担。
追查犯罪的需要由公安机关或者人民
检察院依的信件由
父母或其他监护人代开拆外，任何组
织或者个人不得开拆。
6
4、未成年人义务教育法
第九条 父母或者其他监护人应 当尊重未成年人接受教育的权利， 必须使适龄未成年人按照规定接 受义务教育，不得使在校接受义
务教育的未成年人辍学。
13
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1
游戏厅
NO。2
现实生活中存在的损害青少年合法权益的不良因素有那些？
15
执 法 公安机关 机 关 人民检察院
人民法院
16
拿起法律的武器保护 自己
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1，第9条赋予我们什么权利？ 2，义务教育的学制是几年？
3，如果家长不让自己的子女读初 中对吗？
4，我们在学校该怎么学习？
8
未成年人的 法律保护
• 依法保护未成年人的一切合法权益 • （1）保护未成年人的人身权 • （2）保护未成年人的财产权 • （3）保护未成年人依法享有的其
他一切权利（包括受教育权、通信 自由等等）