幼儿骨干教师培训成果展示

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第一部分 读书情况小结
参考书 陈娟娟等： 新手老师上路了
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第一部分 读书情况小结
Lilian G.Katz: 与幼儿教师 对话
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第一部分 读书情况小结
参考书 顾荣芳： 从新手到专家
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第二部分 执教公开课情况汇报
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第二部分 执教公开课情况汇报
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Hale Waihona Puke Baidu
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第五部分 专业发展后续思路

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幼儿园教师的生存状态调查
第五部分 专业发展后续思路

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幼儿园教师的生存状态调查
第五部分 专业发展后续思路
幼儿园教师专业成长的内涵

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陈鹤琴心目中理想的幼儿园教师： 笑嘻嘻地和蔼可亲；声音悦耳；说笑有礼，多鼓励 ；低音清晰；行动轻快；立得笔直、笑得挺直；衣履 整洁、面目清楚；态度从容；精神饱满；创造能力； 健身；快乐、乐观；研究精神；乐业；互助合作；慈 爱；负责；教学有技能；了解儿童心理。 陈鹤琴先生认为，幼稚教育是人生最基本的教育， 也是人生最重要的一个教育过程，因此在实践中他采 用“活教育”去“培养优良的幼稚教师具有：慈母的 心肠、丰富的智能和爱的性情，研究的态度”。
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③根据自己工作和生活的实际状况选择进修的可行方 式； ④拟订一个进修时间表。这个时间表可以是单项的， 比如语言上的提高，订立一个半年或一年分阶段学习 训练的时间表。也可以是综合的，比如学历提高的时 间表、专业能力按需求顺序提高的时间表； ⑤为自己规定一个监督执行的办法和评价进修效果的 办法。幼儿园可以采取“个人计划、集体管理”的办 法来监督进修计划的落实，教师个人也可以主动把计 划交给园方，要求帮助监督和评价。当然最主要也是 最有效的办法是个人的自觉，把专业提高放在一个人 生发展、生活充实、价值体现的视野中来筹划。
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第一部分 读书情况小结
参考书 刘占兰： 促进幼儿教师 专业成长的理论 与实践策略
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第一部分 读书情况小结
参考书 张燕： 幼儿教师专业 发展
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第一部分 读书情况小结
参考书 步社民： 幼儿园教师 成长论
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第一部分 读书情况小结
参考书 步社民： 给幼教实习生的 101条建议
专业进修



入职之初，在了解自己专业现状的基础上订一个个人 进修计划很有必要。如何订好这个计划？这里提出几 个建议： ①对照幼儿园教师专业化的要求检测自己的专业现状 ，如学历状况、专业发展所处的阶段、专业理论和专 业技能状况、自己正在承担的课程开发或课题研究状 况、心理状况等，以便把握自己的进修需求； ②寻找园内园外可利用的资源，如有经验和专长的同 事、幼儿园或教育行政部门的进修政策、当地高校或 教师进修学校的招生计划、图书资料、网络设备（以 便参加远程教育）等等；
第二部分 执教公开课情况汇报
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第三部分 专题讲座情况概述


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一、幼儿园环境创设
在室内外的地面可画上各种图形、谜宫，涂写 上颜色或数字、字母。 空间布置是通过在空中吊挂各种具教育性和装 饰性的物品来实现，而且更换方便。 墙面布置的作用除美化幼儿园外，还可与主题 教育相结合，幼儿个体与环境之间交互作用。 在室内外开设绘画区、拼图区、自然风景区， 科常区作业展览区、天气记录区等

一、幼儿园环境创设
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一、幼儿园环境创设
第三部分 专题讲座情况概述

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二、自制教玩具
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二、自制教玩具
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二、自制教玩具
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二、自制教玩具
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二、自制教玩具
第四部分 发挥辐射作用小结

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1、开展面对面半日活动指导。 2、开展送教进园活动。 3、特色展示活动。
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④做好家长工作的能力。会主持家长会，能较 全面、准确地向家长反映幼儿在园情况，听取 家长意见。主动了解幼儿在家情况，宣传科学 育儿知识，共商教育措施，做好教育工作。 ⑤进行教育科学研究的能力。能根据工作需要 自选确定和设计简单的教研课题，改进教育方 法。能撰写教育论文和专题文章。
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一、幼儿园环境创设
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一、幼儿园环境创设
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一、幼儿园环境创设
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一、幼儿园环境创设
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一、幼儿园环境创设
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一、幼儿园环境创设
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一、幼儿园环境创设
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一、幼儿园环境创设
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一、幼儿园环境创设
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第五部分 专业发展后续思路
幼儿园教师的专业技能

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1.“技巧”部分：“八会” ①会说。正确使用普通话，并积极指导幼儿说普通话 。能用准确、规范的语言组织教育教学活动，做到语 言清楚、生动流畅。 ②会写。能写规范、端正的钢笔字、铅笔字和粉笔字 ，提倡学写毛笔字。会写教育计划、教育笔记、观察 记录和教育总结等。创编简单的儿歌、故事等。 ③会画。掌握绘画技能，会教幼儿绘画并共同布置环 境。会写美术字。会选择优秀的美术作品和适合幼儿 欣赏的自然景物、陶冶幼儿的审美情操。 ④会唱。掌握基本的唱歌技能。会正确地、有感情地 教唱幼儿歌曲。