小学《音乐课程标准》学习心得

《音乐课程标准》学习心得

作为一名刚入职的青年教师，我认真研读了《音乐课程标准》，通过学习了解了音乐教学的教育观念、教育方式和教学行为。新课标的实施是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务；它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。新课标在进一步贯彻素质教育理念的同时，针对学生课业负担过重和课程繁琐、陈旧、偏南等现状，转而重视学生各种能力的培养，降低了对学生知识技能掌握的要求，体现在音乐课堂上就是强调学生对音乐的感知力、鉴赏力、表现力和创造力，而不是老师不停地教，学生不停地一首一首学唱这样传统的方式。怎样使我的音乐课堂生动起来，让学生们都喜欢上音乐课，作为音乐教师的我，值得深思……

一、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。

学生是音乐课堂上的主体，而教师是辅助学生学习知识的。教师要引导学生对音乐表现形式的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。在课堂中，教师要带领学生去体验美、欣赏美，让他们得到音乐的享受。同时，兴趣是一切学习的最大动力，在理解音乐美的基础上，让学生通过一些音乐活动，产生对音乐浓厚的兴趣，这种兴趣不仅仅体现在音乐课堂上，而要长期持久地渗透到孩子们的生活中。

二、面向全体学生，注重个体发展。

新课标中，增加了尊重学生的个性，鼓励学生积极参与各种音乐活动，以自己的方式表达情致。尊重学生的个体，注重个性发展，首先教师要去了解每位学生，根据不同学生的思维和行为方式，制定属于他自己的教育方式，这样师生间才能建立平衡的师生关系。

三、课堂设计思路。

在所有的科目中，学生们普遍都喜欢上音乐课。因为音乐可以给人带来美的享受，但如果总是以一种课堂模式来授课，学生就会渐渐的失去兴趣。新课标中要求教师设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与、主动探索，在音乐实践中，可以将音乐知识、技能完全的结合在一起，这样不仅活跃了课堂气氛，也使学生们在实践中将知识记得更牢。

四、情感、态度、价值观。

尊重艺术，理解世界文化的多样性。音乐是广泛的，它代表的是不同民族、不同国家、不同时代的作品，教师在上课中除了完成所教授的作品外，也要让学生理解与掌握这首作品的时代背景，感知音乐中的民族风格和情感，了解传统的音乐文化，热爱中华民族的音乐，学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性，进一步加深对自己祖国的热爱。

五、感悟。

每一堂成功的音乐课，都是对学生一次美的熏陶，带领着他们愉悦地进入音乐中去感受美，不仅可以培养他们对音乐的鉴赏力及美的表现力和创造力，而且能提高其审美情趣，陶冶其情操。音乐是美的艺术，音乐教师是美的艺术的传播者，我们有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂，去感受美、理解美、表现美与创造美。同时，塑造美的心灵，培养美的人格，让学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活。