【VIP专享】实验报告表格 - 副本
有关检验检测报告 - 副本
关于检验检测报告1.检验检测报告区别检验检测报告(以下简称报告)的区别,简单来说,检验报告会在报告中给出判定结论;检测报告只出具检测数据,不进行判定。
2.报告的作用报告是反映检测结果和结论的文件,提供了检验检测机构对样品进行检测所得到的样品基本信息和结果信息,对于过了CANS和CMA认证的检测机构,检测报告应按照ISO/IEC17025《检测和校准实验室能力认可准则》(CNAS)第5.10.2和5.10.3条要求和《检验检测机构资质认定评审准则》(CMA)第4.5.20和4.5.21条要求进行编制。
3.报告的分类报告的性质一般反映了该检验检测的目的,也就是为何进行该项检验。
常见的检验性质有委托检验、监督检验、行政许可性检验(认证检验、生产许可检验、复核检验等)等,委托检验一般是委托方为了对产品质量进行判断而实施的;监督检验一般是政府行政机关安排的,为了监控产品质量而实施的;认证检验和生产许可检验一般是申请方为取得某项证书而进行的检验;复核检验为行政审批提供依据,是行政审批的要件。
4.报告应包含的信息一般报告应有以下信息:1)标题(例如检测报告、检测报告等)、授权标识(CNAS/CMA等)和编号;2)检验检测机构的名称和地址,进行检测的地点(如果与检验检测机构的地址不同);必要时给出检验检测机构的电话、邮箱、网站等;3)报告的唯一性标识(如报告编号、系列号)和每一页上的标识(第#页,共#页),以确保能够识别该页是属于报告的一部分,以及表明报告结束的清晰标识;4)客户(委托方、受检方、生产方)的名称和地址;5)所用方法(含抽样、检验和判定的依据)的识别;6)检测样品的描述、状态、批号、生产日期等和明确的标识(编号、序列号);7)对结果的有效性和应用至关重要的检测物品的接收日期和进行检测的日期;8)如与结果的有效性或应用相关时,检验检测机构或其他机构所用的抽样计划和程序的说明;9)检测的结果应使用法定计量单位;10)报告批准人的姓名、签字或等效的标识;11)相关时,结果仅与被检测物品有关的声明(结果仅对此批次负责)。
新能源实验报告内页 - 副本
实验名称:绿色能源使用实验实验组数:实验时间:2012年6月8日实验地点:昆明学院天气及室外温度:阴 12到22度一.实验原理分析:太阳能电池是通过光电效应或者光化学效应直接把光能转化成电能的装臵。
以光电效应工作的薄膜式太阳能电池为主流,而以光化学效应工作的湿式太阳能电池则还处于萌芽阶段太阳能发电系统由太阳能电池组、太阳能控制器、蓄电池(组)组成。
如输出电源为交流220V或110V,还需要配臵逆变器。
各部分的作用为:(一)太阳能电池板:太阳能电池板是太阳能发电系统中的核心部分,也是太阳能发电系统中价值最高的部分。
其作用是将太阳的辐射能力转换为电能,或送往蓄电池中存储起来,或推动负载工作。
太阳能电池板的质量和成本将直接决定整个系统的质量和成本。
(二)太阳能控制器:太阳能控制器的作用是控制整个系统的工作状态,并对蓄电池起到过充电保护、过放电保护的作用。
在温差较大的地方,合格的控制器还应具备温度补偿的功能。
其他附加功能如光控开关、时控开关都应当是控制器的可选项。
(三)蓄电池:一般为铅酸电池,小微型系统中,也可用镍氢电池、镍镉电池或锂电池。
其作用是在有光照时将太阳能电池板所发出的电能储存起来,到需要的时候再释放出来。
(四)逆变器:在很多场合,都需要提供220VAC、110VAC的交流电源。
由于太阳能的直接输出一般都是12VDC、24VDC、48VDC。
为能向220VAC的电器提供电能,需要将太阳能发电系统所发出的直流电能转换成交流电能,因此需要使用DC-AC逆变器。
在某些场合,需要使用多种电压的负载时,也要用到DC-DC逆变器,如将24VDC的电能转换成5VDC的电能(注意,不是简单的降压)。
(五)本实验是利用太阳能电池板来实现对卫星接收器的的供电。
二.电路方框图及分析电视机部分由无线+有线模拟TV.AV(音视频接口)+S端口.VGA(PC接口)等组成,具有Ku波段ABS-S、DVB-S标准卫星接收器功能。
初中化学实验报告册(人教版最全版本练习册) - 副本
实验活动1 氧气的实验室制取与性质姓名_________ 班级_________ 合作者_________ 实验日期__月__日实验名称 氧气的实验室制取与性质 实验目的 1.学习实验室制取氧气的方法 2.加深对氧气性质的认识实验用品 仪器:酒精灯、铁架台、大试管、单孔塞、乳胶管、水槽、玻璃弯管、集气瓶、玻璃片、药匙、火柴、坩埚钳药品:氯酸钾、二氧化锰、细铁丝、澄清石灰水、木炭实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.制取氧气(1)连接装置:拿一个干燥洁净的大试管,塞上一个带导气管的单孔橡皮塞。
(2)检查装置的气密性(3)装入药品:打开塞子,在试管中装入一定量的氯酸钾和二氧化锰,用带有导气管的单 孔橡皮塞塞紧试管。
(4)固定装置:将装有药品的试管固定在铁架台上。
(5)将两个集气瓶装满水,倒立在水槽中。
再点燃酒精灯,加热试管(6)收集气体(7)先使导管离开水槽 (8)然后熄灭酒精灯 2.氧气的性质(1)木炭在氧气中的燃烧:用坩埚钳夹取一块木炭,在酒导气管口有 冒出,松开手后导气管内形成一段 ,说明装置气密性良好。
注意:氯酸钾和二氧化锰的比例为3:1试管口略向下倾斜的原因是实验室制取氧气的文字表达式加热时应先 ,再 。
导气管口刚有气泡冒出时 (能、不能)开始收集,为什么?当导管口有 冒出时开始收集。
当瓶口有 冒出时证明氧气集满。
(7)和(8)不能颠倒,防止木炭颜色: ;问题与交流1.检验装置的气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以用什么方法?2.如果某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因原地哪些?3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,为什么要由瓶口向下缓慢插入?实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质姓名_________ 班级_________ 合作者_________ 实验日期__月__日实验名称二氧化碳的实验室制取与性质实验目的1.练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体的方法 2.加深对二氧化碳性质的认识实验用品 仪器:烧杯、铁架台、试管、试管夹、单孔塞、乳胶管、量筒、玻璃弯管、集气瓶、玻璃片、酒精灯、火柴、木条药品:大理石、稀盐酸、石蕊溶液、澄清石灰水、蜡烛 你还需要的实验用品:_____________ ____实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式1.制取二氧化碳(1)连接仪器,检查装置的气密性。
镍的硫酸溶液中的钝化行为-实验报告模板副本
深圳大学实验报告课程名称:物理化学实验(2)实验项目名称:实验一镍的硫酸溶液中的钝化行为学院:化学与化工学院专业:指导教师:报告人:学号:班级:实验时间:实验报告提交时间:教务部制2.动态法控制电极电势以较慢的速度连续地改变(扫描),并测量对应电势下的瞬间电流值,并以瞬时电流与对应的电极电势作图,获得整个的极化曲线。
所采用的扫描速度(即电势变化的速率)需要根据研究体系的性质选定。
一般来说,电极表面建立稳态的速度愈慢,则扫描速率也应愈慢,这样才能使所测得的极化曲线与采用静态法接近。
上述两种方法都已获得了广泛的应用。
从测定结果的比较可以看出,静态法测量结果虽较接近稳态值,但测量时间太长。
本实验采用动态法。
线性电位扫描示意图钝化曲线示意图用动态法测量金属的阳极极化曲线时,对于大多数金属均可得到如图所示的形式。
图中的曲线可分为四个区域:(1)AB段为活性溶解区,此时金属进行正常的阳极溶解,阳极电流随电位的变化符合Tafel公式。
(2)BC段为过渡钝化区,电位达到B点时,电流为最大值,此时的电流称为纯化电流(I钝),所对应的电位称为临界电位或钝化电位(E钝),电位过B点后,金属开始钝化,其溶解速度不断降低并过渡到钝化状态(C点之后)。
(3)CD段为弱定钝化区。
在该区域中金属的溶解速度基本上不随电位而改变。
此时的电流密度称为钝态金属的稳定溶解电流密度。
(4)DE段为过钝化区,D点之后阳极电流又重新随电位的正移而增大。
此时可能是高价金属离子的产生,也可能是水的电解而析出O2,还可能是两者同时出现。
三、实验仪器及试剂DHZ型电化学工作站测量系统,电脑电解池(三颈瓶)研究电极:镍电极参比电极:双液接饱和甘汞电极(SCE)辅助电极:铂电极0.5 moldm-3 H2SO4溶液饱和氯化钾溶液四、实验步骤1、开启电脑电源。
开启DHZ型电化学站测量系统的电源(开关在仪器背面)。
2、2-1、洗净电解池,注入约0.5 moldm-3 H2SO4溶液(实际操作中0.5 moldm-3 H2SO4溶液已经注入,除非溶液已发蓝否则无需倒掉重新注入)。
实验报告模板 - 副本 (2)
肇庆学院生命科学学院系普通生态学课实验报告2010生物科学年级 2 班 7号组实验日期姓名黎清祖老师评定______________________________________实验题目群落特征值的测定一、实验目的:1、掌握植物物种多样性—α多样性测定方法。
2、加深物种多样性对植物群落重要意义的认识。
3、了解各类物种多样性指数的特点、测度方法及其生态学意义。
二、实验原理:物种多样性是指物种的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。
它包括植物、动物和微生物的所有物种及其组成的群落和生态系统。
物种多样性是群落生物组成结构的重要指标,既可以反映群落组织化水平,又可以通过结垢与功能的关系简介反映群落功能的特征。
物种多样性具有两种含义:(1)指一个群落或生境中物种数目的多寡(数目或丰富度);(2)指一个群落或生境中全部五中的个体数目的分配状况(均匀度)。
群落的复杂性可以用多样性指数来衡量。
多样性依赖于物种丰富度(物种数目)和均匀度或者物种多度的均匀性。
假设两个具有相同物种的群落,可能由于相对多度的分布不同,而导致它们在结构上和多样性上具有很大的差异。
在不同的空间尺度范围内,植物的多样性的测度指标是不同的,物种多样性指数可以大致分为三类:α-多样性指数、β-多样性指数和γ-多样性指数,其中α-多样性指数是指在栖息地或群落中的物种多样性。
目前,大多数生态学家或生态学工作者广泛支持两种α-多样性指数来测定、分析生物群落中的物种多样性,即辛普森多样性指数,香农-威纳指数。
三、实验仪器及材料:1、实验器材:样方测绳(100m)、皮尺(50m)、卷尺、测高仪、GPS、海拔仪、计算器、标本夹等。
2、调查统计表。
四、实验步骤:1、确定样方在室外选择一个植物群落(或林型)作为实验对象。
(1)选择草本植物群落交错区,主要草本植物具有明显梯度变化区域。
如几种草本植物种群数量存在明显差异的样地。
(2)样地选择的标准:①样地内种类成分的分布要存在差异。
铁矿中铁含量的测定(实验报告) - 副本
铁矿中铁含量的测定作者应用化学11-1班应用化学11-1 班(四川农业大学生命科学与理学院,四川雅安,625014)【摘要】本实验运用了重铬酸钾法测定铁的原理,对铁矿石样品中的铁进行了定量测定。
最后得到,铁屑中铁含量为20.90%,测量的相对平均误差分别为0.1%。
实验的精密度较好。
【关键词】重铬酸钾法、铁矿石、无汞测铁In the iron mine the assaying of iron content 【Abstract 】In this study, the use of potassium dichromate method iron principle, the quantitative determination of iron in iron ore samples. The final scrap iron in iron content of 20.90%, measured relative to the average error of 0.1%. Better experimental precision.【Key words】Potassium dichromate method, iron ore, mercury-free measuring iron.1引言铁矿的主要成分是Fe2O3·xH2O。
对铁矿来说,盐酸是很好的溶剂,溶解后生成的Fe3+离子,必须用还原剂将它预先还原,才能用氧化剂K2Cr2O7溶液滴定。
经典的K2Cr2O7法测定铁时,用SnCl2作预还原剂,多余的SnCl2用HgCl2除去,然后用K2Cr2O7溶液滴定生成的Fe2+离子。
这种方法操作简便,结果准确。
但是HgCl2有剧毒,造成严重的环境污染,近年来推广采用各种不同汞盐的测定铁的方法。
本实验采用的是SnCl2-TiCl3联合还原铁的无汞测铁方法,即先采用SnCl2将大部分Fe3+离子还原,以钨酸钠为指示剂,再用TiCl3溶液还原剩余的Fe3+离子,其反应式如下:2Fe3++ SnCl42- + 2Cl- = 2 Fe2+ + SnCl62-Fe3++ Ti3+ + H2O = Fe2+ + TiO2+ + 2H+过量的TiCl3使钨酸钠还原为钨蓝,然后用K2Cr2O7溶液使钨蓝褪色,以消除过量还原剂TiCl3的影响。
Windows程序设计实验报告模板 - 副本
Windows程序设计实验报告Technology Chmistry Experiment Report学生所在学院:软件学院学生所在班级:软件工程2班学生姓名:韩娜娜指导教师:穆云峰、李季辉、李可、王艳芬教务处目录1.概述 (1)一、实验目的 (1)二、实验内容 (1)三、功能分析 (1)四、窗口 (1)五、模块分解 (2)2. 主窗口 (2)一、菜单的创建 (2)二、子窗口创建 (4)三、画笔宽度对话框 (4)四、主要代码 (6)3. 工作区窗口 (9)一、结构体定义 (9)二、绘图函数(drawfun。
cpp) (10)1. 鼠标落下 (10)2。
鼠标弹起 (11)3。
鼠标移动 (12)三、重绘 (12)1.drawfun。
cpp (12)2.graphicfile.cpp (14)四、文件打开与保存 (17)1。
drawwnd.cpp (17)2. PopFile.cpp (18)3. Graphicfile.cpp (19)五、主要代码 (19)4。
颜色选择窗口 (22)一、颜色选择窗口创建 (22)二、把鼠标选中的颜色传递给绘图区 (23)三、主要代码 (23)5. 工具栏窗口和工具选择窗口 (27)一、工具选择的实现 (27)二、把鼠标选中的工具传递给绘图区 (27)三、主要代码 (28)6。
实验总结 (35)一、实验结果 (35)二、感想体会 (36)1.概述一、实验目的掌握用C/C++语言采用API在Windows平台下编写软件的方法,熟悉消息驱动的本质;熟悉Windows平台基本控件的本质、熟悉动态链接库的使用,加深对课堂知识的掌握。
二、实验内容仿照Windows操作系统附件的绘图软件设计一个绘图程序,依次为程序增加绘图函数、菜单选择、工具选择、颜色选择、文件操作等功能,可以在此基础上进行扩充,最终完成一个相对完整的绘图程序。
三、功能分析1.实现曲线,直线,矩形,椭圆图形的绘制;2。
实验报告单 评分4 - 副本
化学实验报告单
初三班姓名桌号实验结束时间(由教师填写)
一、找好座位,根据报告单中检查实验用品是否完整
(若缺少相关仪器,及时上报)
二、教师发布指令,开始实验
实验名称
实验室制取氧气及氧气的性质研究
实验原理
利用高锰酸钾加热分解,采用排水法收集氧气
实验用品
试管、、药匙、棉花、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、铁丝、燃烧匙(2根)、玻璃片(2个)、火柴
实验内容
实验现象
实验结论
(写出化学方程式)
(1)制取
氧气2瓶
(2)木炭在氧
气燃烧并检验
所产生的气体
(3)铁丝在氧气燃烧
三、若认为已完成所有实验,可上交实验报告单。上交后,代表竞赛结束。
聚合物成型加工-实验报告模板 - 副本
华北科技学院环境工程学院材料科学与工程系《聚合物成型加工》实验报告
姓名
学号
班级
指导教师
实验一:热塑性聚合物成型物料配制及双辊混炼
同组学生姓名:
实验时间:年月日节
一、实验目的:
二、实验原理:
三、实验设备及材料:
四、实验步骤:
五、实验过程原始数据记录与处理:
六、结论及对本次实验的建议与设想
实验二:热塑性聚合物挤出成型同组学生姓名:
实验时间:年月日节
一、实验目的:
二、实验原理:
三、实验设备及材料:
四、实验步骤:
五、实验过程原始数据记录与处理:
六、结论及对本次实验的建议与设想
实验三:橡胶制品的成型加工同组学生姓名:
实验时间:年月日节一、实验目的:
二、实验原理:
三、实验设备及材料:
四、实验步骤:
五、实验过程原始数据记录与处理:
六、结论及对本次实验的建议与设想
实验四:聚合物力学性能测试试样制备
同组学生姓名:
实验时间:年月日节
一、实验目的:
二、实验原理:
三、实验设备及材料:
四、实验步骤:
五、实验过程原始数据记录与处理:
六、结论及对本次实验的建议与设想。
南京邮电大学实验报告 - 副本 - 副本
南京邮电大学实验报告 - 副本 - 副本实验名称:语音识别实验
实验目的:
1. 了解语音识别的基本概念和算法原理;
2. 掌握语音识别实验的基本方法和流程;
3. 学会使用Python语言进行语音信号处理和机器学习算法的实现。
实验器材:
1. 个人电脑;
2. Python编程环境;
3. PyAudio库;
4. 各类机器学习算法库。
实验流程:
1. 数据采集:使用PyAudio库对麦克风进行采样,获取语音信号;
2. 信号预处理:对采集到的语音信号进行预处理,如去噪、降采样等;
3. 特征提取:对预处理后的语音信号进行特征提取,如MFCC、LPC等;
4. 建立模型:使用各类机器学习算法建立语音识别模型,如HMM、DNN、CNN等;
5. 训练模型:使用大量语音数据对模型进行训练;
6. 测试模型:使用测试数据对模型进行测试,评估模型的性能。
实验结果:
通过实验我们成功实现了一个基于Python的语音识别系统。
该系统能够对人声进行实时识别,并输出对应的文本结果。
为了提高系统的准确率,我们使用了MFCC作为特征提取方法,并采用了HMM作为模型的训练和识别算法。
实验结果表明,该系统在大量语音数据的训练和测试下能够达到90%以上的准确率。
实验报告单 - 副本 (9)
班级组次试验时间 实源自地点 实验小组成员物理实验室
实验
通电螺线管外部磁场分布
名称
实验
通过探究得出通电螺线管外部的磁场分布规律
目的
实验 通电螺线管磁场演示器、条形磁体、菱形小磁针、
器材 铁屑、干电池、开关、导线
实验
同名磁极相互排斥,异名磁极互相吸引。
原理
实验 步骤 实验
1、开关断开,如图所示连接电路。 2、在通电螺线管的四周放上菱形小磁针。 3、闭合开关,观察菱形小磁针的指向小磁针排列情 况。用数码相机将小磁针的指向照相,断开开关。 通过观察发现通电螺线管外部的磁场与条形磁体的
现象
记录 实验
磁场相似 比较通电螺线管周围和条形磁铁周围小磁针的排列
结论 情况,分析实验现象,可知通电螺线管外部的磁场 与条形磁体的磁场相似
实验报告模板 - 副本
实验报告
院(系):
专业班级:
学号:
姓名:
实验地点:
实验日期:
课程名称实验项目名称实验学时实验类型计算机操作系统进程调度设计 2 验证型一、实验目的及要求
(本次实验所涉及并要求掌握的知识点)
二、实验环境
(本次实验所使用的设备和软件)
三、实验内容
(本次实验的具体内容,例如源程序代码)
四、实验步骤
(按照实验过程列出实验步骤(涉及编程的,须首先进行算法设计,画出流程图))
五、调试过程
(详细记录实验过程中出现的问题及解决方法)
六、实验结果及分析
(记录实验结果并进行分析)
七、总结
(心得体会及改进意见)。
实验报告单:制作并观察洋葱鳞叶内表皮细胞 临时装片 - 副本
七年级上期生物教学导学案学生姓名:_________ 班级:__________ 组别:__________年级七年级授课时间设计化生组课时1课时课型实验课课题制作并观察洋葱鳞叶片内表皮细胞临时装片【实验目的】1、学习制作临时装片的基本方法。
2、制作并观察洋葱鳞叶片内表皮细胞临时装片,认识植物细胞的基本结构。
3、学会并练习画植物物细胞的结构简图。
【材料用具】洋葱、解剖刀、清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜【课前预习】阅读教材,完成下列问题:任务一:了解常用的玻片标本种类和要求。
1、观察的材料一定要。
常用的玻片标本有三种:。
2、判断:用口腔上皮制成的属于片;用血液可制成血片;观察叶片内部结构应制作片。
任务二:制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片的步骤1.用洁净的把和擦拭干净。
2.把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片中央滴一滴。
3.用镊子从洋葱鳞片叶撕取一块透明薄膜--。
4.把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,并平。
5.用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放平,以免产生。
6.在盖玻片的一侧滴加,从另一侧用吸水纸,重复2 ~3次,使染液浸润到标本的全部。
请你用一个字归纳制作装片的“动作”步骤:、、、、、、。
【实验操作】小组合作:任务一:制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片任务二:用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构任务三:绘图1.按照生物作图的要求绘制一个洋葱表皮细胞结构图。
2.标出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
注意:用显微镜观察细胞要用眼注视目镜,眼睁开以便画图,画图一般用笔,图中较暗的地方用表示,如果注字,应尽量注在图的。
实验步骤错误操作实验现象擦未擦或者未擦干净滴未滴清水或滴清水过少滴清水过多清水未滴在载玻片的中央撕撕取的内表皮太厚撕取的内表皮太大撕取的内表皮太小展内表皮薄膜未展平盖用手直接盖盖玻片染未滴加碘液或者滴加碘液过少滴加碘液过多染色时间太短染色时间太长吸未从滴加染液的另一侧吸引。
实验室检测报告及相关记录表格范本
检验报告检品编号:检品名称:生产批次:生产日期:产品商标:产品包装:检验日期:检品数量:产品规格:报告日期:依据标准:SB/T 10379-2004 《速冻调制食品》检测依据:GB/T 5009.3~9-2003食品卫生检验方法理化部分(一)GB/T 4789.2.3-2008 食品卫生微生物学检验检验项目:感官、净含量、菌落总数、大肠菌群。
检验结果项目名称单位描述标准要求结果判定感官形态色泽组织香味杂质品温(中心温度)℃≤-18净含量g/袋菌落总数CFU/g ≤3000000本栏以下空白结论:检验人(签字):盖章签发人(签字):二〇〇年月日检验报告反应产品质量,与检验原始记录合并归当保存。
临沂市太合食品有限公司微生物检验原始记录样品编号第页/共页样品名称:检验前样品状态:□正常□异常仪器名称显微镜电热恒温培养箱仪器型号仪器编号检测依据:GB/T 4789.2-2008 食品卫生微生物学检验菌落总数测定GB/T 4789.3-2008 食品卫生微生物学检验大肠菌群计数检测程序:细菌菌落计数检测:取2~3个稀释度,做细菌菌落计数,36±1℃培养48h。
大肠菌群测定:取样品匀浆稀释液3个稀释度接种乳糖胆盐发酵管,做大肠菌群测定,初发酵36±1℃,24±2h,复发酵36±1℃,24±2h。
检测结果:1.细菌总数测定:取2~3个稀释度检验,36±1℃培养48h,做细菌菌落总数。
细菌总数稀释倍数10-110-210-310-4空白对照报告结果计数平皿1 细菌总数CFU/g 平皿22.大肠菌群计数:接种不同的样品稀释液于乳糖蛋白胨水培养基中,初发酵36±1℃经48±2h培养。
证实实验36±1℃经48±2h培养。
查检索表,报结果。
大肠菌群计数接种量(ml)接种管数初发酵结果分离染色结果复发酵结果报告结果+ —符合不符合+ —大肠菌群MPN/(100g)检验时间年月日时检毕时间年月日时检验人员:检验原始记录、检验报告合并装订归档。
焊接万用表实验报告副本
电子工艺实习报告题目名称焊接万用表班级自动化1106学号学生姓名一、实习目的1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2.了解基本电子元器件电阻,电容,电感,电位器,二极管,三极管等 ,并了解其功能和结构。
能正确的读出电阻的阻值。
3.能正确的看懂万用表的电路图,并通过现代焊接技术,把电子元器件焊接组装好万用表,并通过所学知识分析和测试,4.通过万用表组装实训,进一步熟悉万用表结构、工作原理和使用方法。
5.了解电路理论的实际应用,熟悉仪表的装配和调试工艺,提高专业技能。
6.培养学生的自己动手能力,独立思考,遇到问题时能够独立解决。
二、实习内容模块一:电子装配、基本识图1.焊接工艺及注意事项2.焊接基本流程:清洁处理、加热、给锡。
首次使用电烙铁时,插上电源插头后,电烙铁温度上升的同时,先在烙铁头上涂上少许松香,待加热到焊锡熔点时,再往烙铁头上加焊锡,在使用过程中,由于电烙铁温度很高,达300℃以上,长时间加热会使焊锡熔化挥发,在烙铁头上留下一层污垢,影响焊接,使用时用擦布将烙铁头擦拭干净或在松香里清洗干净,再往烙铁头上加焊锡,保持烙铁头上有一层光亮的焊锡,这样电烙铁才好使用。
3.焊点的正确形状:1.正确焊点,焊点就象光滑小山丘;2.不正确焊点,焊锡多,中间空,虚焊;3.烙铁不正确焊点,元件线未出头4.不正确焊点,半焊,振动易脱焊;5.不正确焊点,撤离时带出一个小尖峰;6.正确焊点,桃形焊点,烙铁从元件引脚方向离;7.不正确焊点,象油滴焊点,与焊盘未焊接。
元器件焊接好后,元器件引脚不高出电路板面1mm,应将多余部分的引脚用斜口钳或其它剪切工具剪去,使印刷电路板整洁美观。
实际操作时应该尽量按照上图1,6所示,防止虚焊错焊,这样在众多的焊点焊完之后,才能保证这个电路没有断路的焊点。
4.烙铁头的保护为了便于使用,烙铁在每次使用后都要进行维修,将烙铁头上的黑色氧化层锉去,露出铜的本色,在烙铁加热的过程中要注意观察烙铁头表面的颜色变化,随着颜色的变深,烙的温度渐渐升高,这时要及时把焊锡丝点到烙铁头上,焊锡丝在一定温度时熔化,将烙铁头镀锡,保护烙铁头,镀锡后的烙铁头为白色。
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学 院: 统计学院
课程名称: SAS 软件
专业班级:
姓 名:
学 号:
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点,线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要;特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、,实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒,体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身: 生,师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三: 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ,预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和, 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一,课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教, 些体所居归在生蚓前回运的 润;4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔,处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ?了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什,的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动,境?大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏:要利明蚯?类 处适哪构虫系察:的特的特用确蚓等 ,于些特适。蛔章形殊形征板,这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构,五小物典, 滑生?重生鸟内学构,学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的,肠相是系习于点动鸟 ?、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生?8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这;,哪物教相,理适为方引些2鸟,育同师.知应单面导鸟掌类结了;?生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过,抄;察吗动少是们理生报5蛔?物,与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类?主或应节成趣的为要濒的课情关什特临?就危感系么征灭来害教;?;绝学,育,习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答;的3.情通况过,了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关:系线,形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设;置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;3.线形动物和环节动物的主要特征。
1. 现有一个班级的全体学生的数学成绩如下,请问男女生数学成绩是否有显著差异。并以 5%
的显著性水平估计男女生数学成绩均值之差的范围。
学生序号
1
2
3
4
5
性别
F
F
F
F
F
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点,线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要;特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、,实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒,体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身: 生,师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三: 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ,预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和, 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一,课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教, 些体所居归在生蚓前回运的 润;4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔,处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ?了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什,的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动,境?大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏:要利明蚯?类 处适哪构虫系察:的特的特用确蚓等 ,于些特适。蛔章形殊形征板,这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构,五小物典, 滑生?重生鸟内学构,学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的,肠相是系习于点动鸟 ?、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生?8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这;,哪物教相,理适为方引些2鸟,育同师.知应单面导鸟掌类结了;?生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过,抄;察吗动少是们理生报5蛔?物,与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类?主或应节成趣的为要濒的课情关什特临?就危感系么征灭来害教;?;绝学,育,习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答;的3.情通况过,了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关:系线,形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设;置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;3.线形动物和环节动物的主要特征。
会统核算
学生姓名 实验项目
学生实验报告
(经管类专业用)
学号
□必修 □选修 □演示性实验 □验证性实验 □操作性实验 □综合性实验
实验地点
指导教师
一、实验目的及要求:具: 仪器名称
计算机 SPSS 软件
三、实验方法与步骤:
实验仪器台号
实验日期及节次
规格/型号
运用系统聚类法进行聚类