徐欢保护眼睛预防近视综合实践活动方案
保护眼睛综合实践活动方案
保护眼睛综合实践活动方案
《保护眼睛综合实践活动方案》
嘿，朋友们！你们有没有想过，我们的眼睛就像两颗宝贵的宝石呀！可我们是不是经常忽略对它们的保护呢？（比如说长时间盯着手机或电脑屏幕，这多伤眼睛啊！）今天呀，我就来给大家讲讲一个超棒的保护眼睛综合实践活动方案。
咱们可以来一场“眼睛保卫战”游戏！每个人都是小战士，要通过各种关卡来保护自己的眼睛。
（就像打游戏升级一样有趣呢！）第一个关卡就是“正确坐姿大挑战”。
大家互相监督，看看谁坐得最端正，姿势不对的可要受惩罚哦，比如唱一首关于眼睛的歌。
（哈哈，肯定很好玩！）
然后呢，我们来个“眼保健操大赛”。
大家一起认真地做眼保健操，比比谁的动作最标准，最能让眼睛得到放松。
（哎呀呀，这可不能马虎呀！）老师也可以加入进来，给做得好的同学发小奖品。
想象一下，大家都积极地活动着手指，按摩着眼睛周围的穴位，那场面多热闹呀！
接着，我们搞一个“绿色观察小行动”。
大家一起到户外去，寻找绿色的植物，仔细观察它们的形状、颜色，让眼睛在绿色中得到舒缓。
（这可比一直待在屋里盯着书本强多了吧！）
在活动中，同学们要互相交流自己保护眼睛的小妙招。
（例如：“我会经常眨眨眼，让眼睛不那么干涩！”“我会每隔一段时间就远眺一下！”）还可以分享一下自己以前不爱护眼睛的经历，让其他人引以为戒。
（“我之前总是躺着看书，后来眼睛就很不舒服。
”）
保护眼睛真的超级重要啊！不然，当我们看不清楚这个美丽世界的时候，那该多后悔呀！（难道你们想以后都戴着厚厚的眼镜吗？）所以，让我们积极行动起来，从现在开始，好好保护我们这双宝贵的眼睛吧！。
初中综合实践活动教学设计《保护眼睛预防近视》
初中综合实践活动教学设计《保护眼睛预防近视》教学设计概述：本课程旨在通过综合实践活动教学，引导学生了解如何保护眼睛，预防近视。
通过多种教学方法和活动，培养学生的综合素质和动手能力，增强学生的预防近视意识和能力。
设计的教学环节包括引导讲解、小组讨论、实践活动等。
一、教学目标1.了解近视的概念及其影响。
2.学会正确使用电子产品以及注意用眼卫生。
3.了解正确的用眼姿势和日常生活小常识。
4.培养合理用眼和注意眼保健的习惯。
二、教学过程1.引入 (5 mins)引导学生讨论：你们平时在使用手机和电脑时有什么感觉？常常有什么问题？通过让学生谈论自己平时使用电子产品时的感受，引起学生对眼睛保护的关注。
2.讲解 (10 mins)通过PPT讲解近视的概念及其影响，并与学生一起讨论现代生活中眼睛健康的重要性。
3.小组讨论 (10 mins)将学生分为小组，让他们讨论并列出平时使用电子产品时需要注意的事项。
每个小组派选一位代表向全班汇报并总结出一份使用电子产品的注意事项。
4.实践活动 (30 mins)a.电子产品使用实践：设计一种游戏，提醒学生合理使用电子产品，并设置倒计时功能，以防止过度使用。
b.眼保健操实践：向学生示范眼保健操，并让学生跟着做。
5.分享总结 (10 mins)让学生就实践活动中的体验进行分享总结，并讨论预防近视的其他方法。
6.作业布置 (5 mins)布置作业：写一篇关于如何保护眼睛和预防近视的短文。
要求学生结合自身实践活动的体验，提出自己的观点和建议。
三、教学评价1.通过小组讨论和实践活动的表现，评价学生是否理解正确使用电子产品和眼保健的重要性。
2.通过学生撰写的短文，评价学生是否对预防近视有全面的理解和个人实践的体验。
教学设计注重针对性：通过综合实践活动，引导学生关注眼睛健康问题，掌握正确的用眼姿势和日常生活小常识，养成良好的用眼卫生习惯，并形成预防近视的观念和能力。
同时，通过小组讨论和短文写作，培养学生的合作能力和自主思考能力，发展学生的综合素质和动手能力。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案第一章 活动背景与目标一、活动背景随着科技的发展，电子产品的普及，学生接触电脑、手机等电子屏幕的时间日益增长。
长时间注视电子屏幕，容易导致视力下降，眼部疾病的发生。
为了提高学生们的眼部保健意识，减少眼部疾病的发生，我们开展以“保护我们的眼睛”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的基本结构，认识到保护眼睛的重要性。
2. 使学生掌握眼部保健的基本知识和方法，养成良好的用眼习惯。
3. 培养学生自觉关注眼部健康，积极参与眼部疾病预防的能力。
4. 通过实践活动，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
5. 培养学生热爱生活，关注健康的价值观。
三、活动对象本次活动主要针对小学四年级学生，该年龄段的学生正处于视力发育的关键时期，通过本次活动，旨在帮助他们建立良好的用眼习惯，预防眼部疾病。
四、活动内容1. 眼睛知识普及：通过讲解眼睛的基本结构、功能以及眼部疾病的基本知识，让学生了解眼睛的重要性。
2. 眼部保健方法：介绍眼部保健的基本方法，如做眼保健操、保持正确的坐姿、控制用眼时间等。
3. 实践活动：组织学生进行眼部保健实践活动，如做眼保健操、进行眼部锻炼等。
4. 团队合作：分组进行眼部保健知识竞赛，培养学生的团队合作意识。
5. 活动总结：对本次活动进行总结，巩固所学知识，提高学生的自我保健意识。
五、活动组织与实施1. 活动准备：提前准备好相关资料、器材，布置活动场地。
2. 活动实施：按照活动流程，组织学生进行眼部保健知识讲解、实践操作、团队合作等环节。
3. 活动总结：在活动结束后，组织学生进行总结，分享活动心得，巩固所学知识。
4. 跟踪反馈：对本次活动进行跟踪反馈，了解学生的用眼情况，及时调整活动方案。
第二章 活动准备与实施步骤一、活动准备工作1. 教师准备：教师需提前学习眼睛保健相关知识，准备活动所需的教学材料，包括PPT、宣传册、眼保健操视频等，确保教学内容的准确性和科学性。
小学综合实践活动教案保护眼睛预防近视
小学综合实践活动教案保护眼睛预防近视小学综合实践活动教案：保护眼睛，预防近视1. 引言眼睛是人类重要的感觉器官之一，但在现代社会中，由于长时间使用电子设备、缺乏户外活动以及不良用眼习惯等原因，近视问题在小学生中日益普遍。
为了增强学生对眼睛保护和预防近视的意识，本教案将提供一系列小学综合实践活动，旨在向学生传授正确用眼知识、鼓励他们养成良好的用眼习惯，并提供相关的体验活动。
2. 教学目标- 了解近视的原因和危害。
- 学习正确用眼知识，掌握预防近视的方法。
- 养成良好的用眼习惯，提高学习效果。
3. 教学内容3.1 近视的原因和危害- 简要介绍近视的定义和分类。
- 分析近视产生的原因，如遗传因素、长时间用眼、阅读距离等。
- 说明近视对学生学习和生活的危害。
3.2 正确用眼知识- 睡眠对眼睛的重要性：介绍足够的睡眠与眼睛健康之间的关系。
- 眼保健操：向学生展示简单易学的眼保健操方法，以帮助他们缓解眼部疲劳。
- 远离电子设备的时间限制：讲解长时间使用电子设备对眼睛的不良影响，并提供合理使用电子设备的方法和时间控制建议。
3.3 预防近视的方法- 调整阅读距离：指导学生保持一定的书本距离，避免长时间近距离阅读。
- 适度户外运动：说明户外活动对眼睛健康的好处，并建议学生适度参与户外活动，缓解眼部疲劳。
- 合理书写姿势：教导学生正确的坐姿和书写姿势，避免过度用眼。
4. 实践活动设计4.1 知识传递- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享和总结近视的原因和危害，以及正确用眼知识和预防近视的方法。
- 剧场表演：学生可以分组准备小剧本，通过表演的方式向全班同学传达有关保护眼睛和预防近视的重要信息。
4.2 体验活动- 眼保健操体验：组织学生在操场或教室进行眼保健操的实际体验，让他们感受到眼保健操对眼部的放松效果。
- 室外运动：组织学生进行户外活动，如晨跑、打篮球或进行一些简单的眼保健操于户外环境，以促进视觉远距离调节和眼部肌肉的放松。
爱护眼睛综合实践活动方案
爱护眼睛综合实践活动方案《爱护眼睛综合实践活动方案》嘿，你知道吗？咱们的眼睛就像超级珍贵的宝石，要是不小心弄坏了，那可就糟糕透顶了！所以呀，我想搞一个超酷的爱护眼睛综合实践活动。
一、活动主题“明亮双眼，精彩世界”二、活动目的咱们为啥要搞这个活动呢？因为现在好多小伙伴呀，不是成天盯着手机，就是对着电脑，眼睛都快累垮了。
我就想让大家都知道眼睛有多重要，然后学会好好爱护它们。
这眼睛啊，就好比是咱们心灵的窗户，窗户要是脏了破了，咱们的心可就看不清楚这个美好的世界啦。
三、活动时间和地点时间嘛，就定在周末，地点呢，就在咱们的学校操场还有教室。
周末大家都有空，学校呢，咱们都熟悉，活动起来方便得很。
四、活动准备这活动要想搞好，可得好好准备准备。
首先呢，我得找几个好朋友一起帮忙。
像小明，他画画可棒了，我想让他画一些关于爱护眼睛的宣传画。
那些画呀，肯定能把爱护眼睛的道理说得明明白白的。
还有小红，她口才特别好，让她来当小讲解员，给大家讲讲眼睛的构造啥的。
我呢，就负责组织大家，就像个小队长一样。
然后呀，我们得收集一些材料。
什么材料呢？比如说关于眼睛的小知识卡片啦，还有一些做眼保健操的小道具。
这就像打仗前得准备好武器一样，没有这些东西，活动就没那么有趣了。
五、活动内容1. 知识讲座在教室里，我们先开始知识讲座。
小红站在讲台上，手里拿着一个大大的眼睛模型。
她大声地说：“同学们，你们看，这就是咱们的眼睛，像不像一颗晶莹剔透的水晶球啊？”然后她就开始介绍眼睛的各个部分，什么角膜啦，晶状体啦。
她还会说：“要是你们总是不注意用眼卫生，就像往这个水晶球上抹黑灰，慢慢地，这水晶球就不亮堂了，你们就看不清东西啦，这多可怕呀！”同学们都听得聚精会神的，有的还会举手问问题呢。
有个同学就问：“那看多久书应该休息一下呀？”小红回答：“就像跑步跑一会儿要喘口气一样，看书看个三四十分钟就得休息十分钟，让眼睛也喘口气。
”2. 护眼游戏然后我们来到操场，玩一些护眼的游戏。
保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划
保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划全文共5篇示例，供读者参考保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划1活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。
）教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的`好宝宝！教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划2一、设计意图：在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。
因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又利其长远发展。
二、目标定位：来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，并结合（布鲁姆）《教育目标分类学》，我将把目标定位如下：1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；2、能力目标：学会做眼睛保健操；3、情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。
护眼_综合实践活动方案
一、活动背景随着科技的发展，电子产品逐渐成为人们生活的一部分。
长时间使用电子产品容易导致视力下降、眼睛疲劳等问题。
为了提高学生的护眼意识，培养良好的用眼习惯，我校决定开展护眼综合实践活动。
二、活动目标1. 增强学生的护眼意识，认识到保护视力的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，降低视力下降的风险。
3. 提高学生的眼健康知识水平，学会自我调节视力。
4. 增进家校合作，共同关注学生的视力健康。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象我校全体学生及家长五、活动内容1. 护眼知识讲座邀请眼科专家为学生和家长举办护眼知识讲座，讲解视力下降的原因、预防措施及注意事项。
2. 视力检测组织学生进行视力检测，了解学生的视力状况，为后续活动提供数据支持。
3. 护眼主题活动（1）制作护眼宣传海报：以“爱护眼睛，从我做起”为主题，让学生发挥创意，制作护眼宣传海报。
（2）开展眼保健操比赛：组织学生进行眼保健操比赛，提高眼保健操的规范性和熟练度。
（3）举办护眼知识竞赛：以趣味问答的形式，让学生在游戏中学习护眼知识。
4. 家校合作（1）开展家长护眼讲座：邀请眼科专家为家长讲解护眼知识，提高家长的护眼意识。
（2）建立家校联系群：方便家长和学生分享护眼心得，共同关注学生的视力健康。
5. 护眼实践（1）每天定时进行眼保健操，保持良好的用眼习惯。
（2）减少电子产品使用时间，控制每天使用电子产品的时间不超过1小时。
（3）合理安排学习时间，保证充足的休息时间。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间及对象。
（2）联系眼科专家，邀请家长参加讲座。
（3）准备视力检测设备、护眼宣传海报、眼保健操比赛奖品等。
2. 实施阶段（1）举办护眼知识讲座，提高学生及家长的护眼意识。
（2）组织视力检测，了解学生视力状况。
（3）开展护眼主题活动，提高学生的护眼知识水平。
（4）开展家校合作，共同关注学生的视力健康。
《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案
《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案眼睛保护与近视预防的实践方案目标与范围在这个信息化飞速发展的时代，青少年的近视问题越来越严重。
根据国家卫健委的数据，2019年我国青少年近视率已经高达53.6%，而且这个数字还在不断上升。
眼睛的健康保护和近视预防，真是刻不容缓。
因此，本文提出一系列可操作的活动，旨在提高大家对眼睛健康的重视，普及科学用眼知识，帮助大家养成良好的用眼习惯。
这项方案的执行范围涵盖了学校、家庭和社区，特别是针对于中小学生。
我们将通过丰富多彩的实践活动，来增强他们的眼睛保护意识，减少近视的发生。
当前现状现在，青少年近视的原因多种多样。
长时间盯着电子产品、缺乏户外活动、错误的用眼姿势，以及不良的饮食习惯，都是导致近视的重要因素。
调研显示，有超过70%的学生每天花在电子设备上的时间超过了两个小时，而户外活动的时间却不足一个小时。
在学校里，虽然一些老师开始关注近视问题的严重性，但整体上缺乏系统的教育和实践。
在家庭中，许多家长对近视预防的知识了解不够，也没能在日常生活中加以落实。
而在社区层面，相关的宣传和教育活动也相对欠缺，导致大家对防近视的意识普遍不强。
实施步骤与操作指南为了有效地预防青少年近视，方案中设计了一系列具体的活动和措施，具体如下：1. 教育宣传活动- 知识讲座：我们可以请眼科医生和心理专家，在学校、家庭和社区举办一系列讲座，普及近视防治的知识。
内容可以涵盖近视的成因、预防方法，甚至如何培养科学的用眼习惯。
- 宣传海报：在校园、社区和公共场所张贴一些生动形象的宣传海报，告诉大家保护眼睛的重要性。
海报上可以附上一些简单易懂的用眼小贴士，比如“每用眼40分钟，休息10分钟”。
- 线上宣传：利用社交媒体和学校网站发布健康用眼知识，制作一些短视频和图文并茂的文章，吸引家长和学生的眼球。
2. 实践活动- 户外活动：组织学生参加一些户外活动，比如春游、秋游和运动会等，鼓励他们多在自然环境中活动，尽量减少使用电子屏幕的时间。
徐欢《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案
《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案双柳树镇天桥小学徐欢一、活动背景：国家卫生部2001年发布了调查结果：我国学生近视率居世界第二位，仅次于日本，据统计我国青少年近视率达40%，弱视儿童达1000多万，大学生近视率达70%。
这说明保护眼睛,预防近视,已经刻不容缓。
针对现在的学生近视程度低龄化且人数增多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单的必要的保护措施。
活动中学生主要从怎样保护眼睛，怎样预防眼睛近视两个方面进行活动研究。
二、活动目标：1、通过本次活动，使学生走进生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。
2、通过本次活动，提高信息收集与处理的能力、观察能力及动手实践能力；3、通过活动培养学生的保护眼睛的习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，并做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，养成科学用眼的习惯。
4、活动重难点：掌握保护眼睛,预防眼睛近视的方法。
三、活动过程：<一>将参与活动的学生分为六个小组<二>具体分为三个阶段实施第一阶段：活动主题确定阶段（2016年5月20日--2016年9月21日）目标：会提出关于眼睛的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点：1、学生自主搜集有关眼睛的资料，引导学生对眼睛产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“保护眼睛预防近视”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“怎样保护眼睛”、“怎样预防眼睛疾病”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段（2016年9月22日--2017年1月28日）目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。
在研究活动中获得有关保护眼睛、预防眼睛近视的知识，提高合作、交往、探究能力，指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。
《保护我们的眼睛》综合实践活动设计方案
生4：我们是小医生组，主要负责收集预防近视和如何矫正近视的知识。并采用短剧的形式，让同学们懂得眼睛的珍贵。
第五环节：制定计划
师：现在我们每个人的分工都已经明确了，下面时间就请同学们根据自己小组内的内容来设计你们小组的计划吧。
师：这视力表的用处可真大，同学们可别忘了经常检测自己的视力。“小记者”组还做了哪些调查？
生：我们小组还对不同年级的同学都发放了关于“用眼卫生”的问卷调查表，根据调查问卷我们知道，几乎所有同学都没有意识到眼睛应该干干净净，得到保护。多数人认为，只要眼睛没有严重的疾病，不觉得不舒服或是难受，就应当是正常的。看书写字的姿势和距离也是想怎样就怎样，甚至有些同学视力下降很严重也不曾发觉。还有些同学发现自己视力不好，也没有及时矫正。
实施过程
点评
第一阶段：确定主题
一、确定主题
师：教师以游戏的形式导入，与学生互动，激发学生对本课的学习兴趣。
1、开阔视野的小游戏
请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？
师小结：两只眼睛看物体可以开阔视野。
2、保持身体平衡的小Байду номын сангаас戏
请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？
在日常观察中，我们发现大部分同学写字、读书的姿势都是弯腰驼背、有的拧着身子、有的支着头、有的趴在桌子上侧着头等等，眼睛离书本的距离只有5厘米左右，一点都没有珍爱眼睛的意识。（出示图片加以说明）
师：通过同学们的实际调查，我们看到了在平时的学习生活中，因为坐姿不端正、书写姿势不端正、不懂得卫生用眼等，给眼睛造成了伤害，甚至于部分同学成了近视。真可惜，好好的一双眼睛得了近视眼，近视眼究竟会有什么苦恼呢？老师找戴眼镜的同学向大家诉说。（生说近视的烦恼）
小学综合实践活动《保护眼睛》方案设计
小学综合实践活动《保护眼睛》方案设计方案名称：保护眼睛一、活动目标：1.增强学生对眼睛健康的重视意识；2.传授正确的用眼知识和方法，培养良好的用眼习惯；3.增强学生保护眼睛的能力和自我保护意识。
二、活动内容：1.知识普及：a.介绍眼睛的结构和功能，以及常见的眼部疾病；b.解释眼睛疲劳的原因和对眼睛健康的影响；c.介绍正确的用眼知识和方法，如防止近视的方法、合理使用电子产品等。
2.游戏互动：a.“小护眼使者”游戏：将学生分成小组，每个小组负责设计一张小护眼海报，通过谁的海报能最好地表达保护眼睛的主题，由其他小组进行评选；b.“眼力大考验”游戏：准备一些眼力训练的题目，如找出隐藏的物品、观察图片的细节等，通过游戏让学生感受到眼睛在日常生活中的重要性。
3.实践活动：a.视力检测：邀请专业医生到学校进行简单的视力检测，帮助学生及时发现和解决视力问题；b.眼保健操：安排适量的眼保健操时间，引导学生进行眼部肌肉放松和眼球运动；c.电子产品使用指导：邀请专业人士给学生们讲解如何正确合理地使用电子产品，包括调整屏幕亮度、保持正确姿势等。
4.集中讲座：邀请眼科医生或眼科专家到学校进行有关眼睛健康的讲座，通过生动的案例和讲解，向学生普及保护视力的重要性以及防控近视的方法。
三、活动计划：时间安排，活动内容----------，----------第一天上午，知识普及：介绍眼睛的结构和功能，讲解眼部疾病，解释眼睛疲劳的原因和对眼睛健康的影响。
第一天下午，游戏互动：“小护眼使者”游戏，小组设计小护眼海报。
第二天上午，实践活动：视力检测，由专业医生进行简单的视力检测。
第二天下午，游戏互动：“眼力大考验”游戏，进行眼力训练的题目。
第三天上午，实践活动：眼保健操，引导学生进行眼部肌肉放松和眼球运动。
第三天下午，实践活动：电子产品使用指导，邀请专业人士教授学生正确使用电子产品的方法。
第四天上午，集中讲座：邀请眼科医生或眼科专家到学校进行讲座，普及保护视力的重要性以及防控近视的方法。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（精选10篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺整理的综合实践活动《保护我们的眼睛》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目的：1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的原因，增强护眼意识，掌握有效防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2、培养学生搜集、整理信息的能力，问卷调查、访问记录的能力。
启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，培养创新意识，点燃他们的创新火花。
3、通过活动培养学生的团队观念，学会分工与合作，共同完成任务，获得同甘共苦的体验。
引导队员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养队员的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。
活动过程：（一）创设情境，导入。
1、播放配乐短片引入。
问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切，用什么去发现？2、关于眼睛，你有什么认识？你都用眼睛做什么？3、学生做一个体验游戏进一步感受眼睛的重要性。
4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。
5、了解近视的危害。
（1）播放采访“近视患者”的视频。
（2）出示“小资料”：《近视的危害》近视对于青少年学生的危害很大，首先表现为学习效率下降，注意力的深度和广度受限。
近视学生在紧张的脑力劳动后，会更容易产生疲劳、头痛、眼花和其他神经官能症的表现。
许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等领域的机会，使自己的理想不能实现。
每年高考受到报考志愿限制的，有60%－70%是因近视而引起的。
近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《近视与生活》教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《近视与生活》教案一、教学目标1. 让学生了解近视的原因、危害以及预防措施，提高学生的视力保护意识。
2. 培养学生良好的用眼习惯，减少近视的发生。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力、观察力和团队协作能力。
二、教学内容1. 近视的原因2. 近视的危害3. 近视的预防措施4. 实践活动：制作视力表、测视力、护眼小游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解近视的原因、危害以及预防措施，提高学生的视力保护意识。
2. 教学难点：如何让学生养成良好的用眼习惯，减少近视的发生。
四、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引起学生对近视的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解近视的原因、危害以及预防措施，让学生了解近视的相关知识。
3. 实践活动：（1）制作视力表：让学生分组合作，制作一张视力表，了解视力检测的方法。
（2）测视力：让学生互相测试视力，了解自己的视力状况。
（3）护眼小游戏：设计一些简单的小游戏，让学生在游戏中学会保护视力。
4. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践活动中的收获，总结近视的预防方法，提高学生的视力保护意识。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家人宣传近视的预防知识，提醒家人注意用眼卫生。
2. 设计一份护眼宣传海报，内容包括近视的原因、危害、预防措施等。
六、教学评价1. 通过课堂问答、实践活动、作业等方式，了解学生对近视知识的掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中的用眼习惯，评估学生的视力保护意识。
3. 定期进行视力检测，了解学生的视力状况，评估教学效果。
总之，通过本次综合实践活动，让学生深入了解近视的原因、危害以及预防措施，提高学生的视力保护意识，培养学生良好的用眼习惯，减少近视的发生。
同时，通过实践活动，锻炼学生的动手能力、观察力和团队协作能力，为学生的健康成长奠定基础。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：教学过程是本次综合实践活动《近视与生活》教案中的核心环节，它是实现教学目标、完成教学内容、突破教学重点与难点的关键步骤。
保护眼睛 预防近视 综合实践活动方案
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2023-2024学年五年级下学期综合实践活动保护眼睛预防近视教案
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动——保护眼睛预防近视一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 使学生掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
4. 提高学生对眼睛健康的关注，树立保护视力从我做起的意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和危害3. 预防近视的方法4. 护眼实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中坚持良好的用眼习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，让学生了解眼睛的重要性和近视的危害，激发学生的兴趣。
2. 基本概念讲解：讲解眼睛的结构和功能，让学生了解近视的原因和危害。
3. 预防近视方法讲解：讲解预防近视的方法，如保持正确的读写姿势、定时休息、做眼保健操等。
4. 护眼实践活动：组织学生进行眼保健操比赛，评选出最佳护眼团队和个人。
5. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的收获，总结预防近视的方法，提醒学生在日常生活中注意保护眼睛。
五、教学评价1. 学生对眼睛的结构和功能的了解程度。
2. 学生对预防近视方法的掌握程度。
3. 学生在实践活动中的表现，如参与度、团队协作精神等。
4. 学生在课后是否能坚持良好的用眼习惯。
六、教学资源1. 图片、故事等导入材料。
2. 眼睛结构模型或图片。
3. 预防近视的宣传资料。
4. 眼保健操音乐和示范视频。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的动手操作能力。
2. 结合学生的实际情况，有针对性地讲解预防近视的方法。
3. 加强家校合作，提醒家长关注孩子的眼睛健康，共同培养孩子良好的用眼习惯。
4. 定期进行视力检查，及时发现问题，采取相应措施。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到眼睛的重要性，掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯，从而保护好自己的视力。
近视眼综合实践活动方案
一、活动背景随着科技的发展，电子产品在人们生活中的普及，越来越多的人受到近视眼的困扰。
近视眼不仅影响人们的日常生活，还可能引发一系列并发症，严重影响身体健康。
为了提高学生对近视眼的关注，增强他们的爱眼意识，我校决定开展近视眼综合实践活动。
二、活动目标1. 增强学生对近视眼的了解，认识到近视眼对身心健康的影响。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视眼的发生。
3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的社会责任感。
三、活动时间2022年9月-12月四、活动对象我校全体学生五、活动内容（一）宣传阶段1. 开展近视眼知识讲座，邀请眼科专家为学生讲解近视眼的成因、危害及预防措施。
2. 制作近视眼宣传海报、宣传册等，在校园内张贴、发放。
3. 利用校园广播、微信公众号等平台，宣传近视眼知识。
（二）实践阶段1. 开展“爱眼行动”主题班会，让学生分享自己的护眼经验，互相学习。
2. 组织学生参加户外活动，增加户外活动时间，缓解眼疲劳。
3. 开展眼保健操比赛，评选出优秀眼保健操班级。
4. 组织学生参观眼科医院，了解眼科设备，体验眼科检查。
（三）总结阶段1. 收集学生近视眼防治知识竞赛、眼保健操比赛等活动的优秀作品，进行展示和评选。
2. 对活动进行总结，表彰优秀班级和个人。
3. 邀请家长参与，共同关注孩子的眼健康。
六、活动实施步骤（一）宣传阶段1. 第1周：开展近视眼知识讲座，制作宣传海报、宣传册。
2. 第2周：利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 第3周：开展“爱眼行动”主题班会，让学生分享护眼经验。
（二）实践阶段1. 第4周：组织学生参加户外活动，增加户外活动时间。
2. 第5周：开展眼保健操比赛，评选出优秀眼保健操班级。
3. 第6周：组织学生参观眼科医院，了解眼科设备，体验眼科检查。
（三）总结阶段1. 第7周：收集优秀作品，进行展示和评选。
2. 第8周：对活动进行总结，表彰优秀班级和个人。
3. 第9周：邀请家长参与，共同关注孩子的眼健康。
预防近视综合实践活动方案
预防近视综合实践活动方案以下是 8 条预防近视综合实践活动方案：1. 举办视力健康小课堂怎么样？哎呀，你想想，就像在学校里专门开个有趣的小课，找专业的医生来给大家讲讲近视是怎么回事，怎么预防。
比如讲讲看太多电视就跟眼睛吃了太多垃圾食品一样，那可不行呀！然后大家一起讨论，多有意思！我觉得这个活动超棒！2. 来个“亮眼行动”挑战吧！每个人都制定自己的护眼计划，大家互相监督。
就好比一场比赛，看谁能把眼睛保护得最好。
像每天做眼保健操，不躺着看书，谁要是做不到就“输”啦！这肯定能让大家积极性大增，不是吗？我相信这个办法有效！3. 组织户外探索活动呀！大家一起到大自然中去，尽情玩耍的同时对眼睛也是超级好的放松。
这不就跟给眼睛放了个假一样嘛！看看远处的山、近处的花，多惬意。
难道你不想去试试？我觉得这会是个难忘的活动！4. 搞个近视体验活动咋样？让大家戴上特制的模拟近视眼镜，感受一下近视的世界。
哎呀，那就像突然眼前蒙了一层纱，做什么都不方便。
通过这个，大家就能更深刻地体会到保护眼睛的重要啦！这绝对会给大家留下深刻印象，对吧？我认为这个很有必要！5. 开展护眼作品征集呀！可以是画画、手抄报、小故事等等，让大家用创意来表达对眼睛的爱护。
这就像是一场艺术盛宴，大家都能展现自己的才华。
谁不想把自己的想法通过作品展示出来呢？我感觉这个创意很好！6. 举行家庭护眼比赛如何？全家齐上阵，比拼谁的护眼方法最有效。
就如同一家人在共同守护一个珍贵的宝物一样。
大家一起努力，不是很棒吗？我深信这样能让每个家庭成员都重视起来！7. 来个“找找护眼小天使”的活动嘛！看看谁在日常中最注意保护眼睛，谁就是小天使。
这就好像在寻找隐藏的宝藏一样，很刺激呢！会不会是你呢？我觉得这个活动会很有趣！8. 开展校园护眼大使选拔赛呀！让那些真正爱护眼睛、懂得护眼知识的同学成为大使，带领大家一起护眼。
这不就像有了个护眼的领袖一样嘛！难道你不想竞争一下？我觉得这能带动大家的积极性！。
徐欢《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案
徐欢《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案一、活动背景和目的：随着社会的不断发展，现代人的生活方式发生了巨大的变化，特别是电子设备的普及，使得人们的眼睛面临越来越大的挑战。
近视成为了一种普遍的眼疾，尤其是在儿童群体中。
因此，为了让学生养成良好的用眼习惯和预防近视的意识，我们组织了《保护眼睛预防近视》综合实践活动。
活动目的：1.增强学生保护眼睛的意识和能力；2.培养学生良好的用眼习惯，预防近视；3.传递保护眼睛的知识，引导学生正确使用电子设备；4.增加学生对于健康生活方式的认识。
二、活动内容：1.专题讲座：邀请专业人士进行保护眼睛的知识讲座，内容包括眼睛的结构、近视的原因和预防方法等。
学生可以通过讲座了解到保护眼睛的重要性，获得相关知识。
2.制作海报：组织学生制作宣传海报，内容涵盖保护眼睛的知识和方法。
通过海报的制作，学生可以将学到的知识整理、归纳，同时也可以提高他们的创意能力和艺术表现力。
3.观看教育视频：组织学生观看相关的保护眼睛预防近视教育视频。
视频内容可包括近视的危害、日常生活中的眼保健操等，以直观的方式向学生传递相关知识。
4.健康检查：组织学生进行视力检查、眼科健康检查等。
通过定期检查能够及早发现眼部问题，并采取有效的措施进行干预。
5.制定用眼计划：为学生制定个性化的用眼计划，包括起床后的眼保健操、在电子设备前的休息时间、眼部按摩和睡前眼部护理等。
通过制定用眼计划，让学生逐渐养成良好的用眼习惯。
6.家访活动：组织学生进行家庭访问，给家长普及保护眼睛的知识，并与家长们交流学生在该活动中的表现和感受。
通过家访活动，可以扩大活动的影响力，让更多的人参与到保护眼睛的行动中。
三、活动计划：活动时间：连续一周活动对象：全校学生活动流程：第一天：上午：召开动员会议，介绍活动目的和计划，安排相关任务。
下午：邀请专业人士进行保护眼睛知识讲座。
第二天：上午：学生制作保护眼睛海报。
下午：观看教育视频。
第三天：上午：学生进行视力检查及眼科健康检查。
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《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案双柳树镇天桥小学徐欢一、活动背景：国家卫生部2001年发布了调查结果：我国学生近视率居世界第二位，仅次于日本，据统计我国青少年近视率达40%，弱视儿童达1000多万，大学生近视率达70%。
这说明保护眼睛,预防近视,已经刻不容缓。
针对现在的学生近视程度低龄化且人数增多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单的必要的保护措施。
活动中学生主要从怎样保护眼睛，怎样预防眼睛近视两个方面进行活动研究。
二、活动目标：1、通过本次活动，使学生走进生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。
2、通过本次活动，提高信息收集与处理的能力、观察能力及动手实践能力；3、通过活动培养学生的保护眼睛的习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，并做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，养成科学用眼的习惯。
4、活动重难点：掌握保护眼睛,预防眼睛近视的方法。
三、活动过程：<一>将参与活动的学生分为六个小组<二>具体分为三个阶段实施第一阶段：活动主题确定阶段（2016年5月20日--2016年9月21日）目标：会提出关于眼睛的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点：1、学生自主搜集有关眼睛的资料，引导学生对眼睛产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“保护眼睛预防近视”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“怎样保护眼睛”、“怎样预防眼睛疾病”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段（2016年9月22日--2017年1月28日）目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。
在研究活动中获得有关保护眼睛、预防眼睛近视的知识，提高合作、交往、探究能力，指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。
如了解自己的眼睛，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。
2、学习运用一些研究方法。
如：问卷调查法，分析全班同学视力情况，做好记录和统计，制作成统计表。
如访问法，到医院访问专业人士学习保护眼睛、预防眼睛疾病的方法。
3、教师和学生一起体验愉快合作的乐趣。
第三阶段：总结、交流阶段（2017年1月29日--2017年6月6日））目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。
（研究眼睛为什么会近视、研究近视有哪些危害、研究如何预防近视、研究如何宣传爱眼护眼知识）；学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；。
通过活动激发保护眼睛的意识、科学用眼的习惯。
指导要点：1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理）。
2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研究报告；3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定汇报形式。
4、留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。
三、活动成果在活动的过程中，同学们谈起爱眼护眼滔滔不绝，但却始终忽略了眼保健操这一有效的护眼措施。
在一次讨论中，我将这一盲点指了出来，介绍了眼保健操的作用，也引发同学思考：平时对待眼保健操的态度。
在同学们的一致赞成下，我们全班同学一起重新认识了眼睛周围的一些重要穴道，认真学习了眼保健操的每一节动作，力求准确，同时我也要求大家在今后的生活中能坚持认真地学习眼保健操。
许多同学制作了精美的手抄报，用图文并茂的形式向人们宣传爱眼护眼的知识。
四、活动评价与反思此次活动我们把最终的评价权交给了学生，这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。
在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师的组织管理作用逐步蜕变成引导和交流的合作方式。
我们可以在他们的活动中发表意见，然而对于全权参与整个研究过程的小组成员来说，他们则更有权力去争取自己的意见。
在他们自评和互评的同时，也逐渐看到自己的优势和不足，并在今后的实践中得以保持和修正。
另从评价结果来看，同学们还是比较客观的。
研究过程性材料《保护眼睛预防近视》主题生成课活动目标：1、会围绕“保护眼睛，预防近视”提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。
2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。
3、通过本节学习交流活动形问题意识、合作探究意识。
活动重、难点：学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。
活动准备教师：有关眼睛的课件、活动方案空白表。
学生：课前搜集有关的资料。
活动过程一、创设情境引出主题1、播放视频（同学们不良的看书习惯）。
、师：同学们欣赏完这段视频你有什么想说的吗？（留给学生足够的交流空间）设计目的：这样开放的问题可以让学生在已有生活的经验基础之上，有言有语、可言可语；开放的问题导入符合五年级学生的年龄特点，能激发学生的参与热情和交流欲望；既与“温固”紧密相连的，又能启发学生对眼睛新的思考。
2、师：听过刚才同学们的交流我发现你们课前查阅了很多关于眼睛近视的知识识，你们谈的很好。
眼睛是心灵之窗，是人身体上最宝贵、最精密的器官之一，人类是通过眼睛获得信息。
正常的视力能让我们看到一个多彩的世界，你们现在还想再深入了解关于爱眼护眼的哪些主要问题呢？二、交流话题提炼活动主题1、在组内提出具体的研究问题。
要求：你最想研究眼睛的哪个方面？（如：眼睛的结构方面、成像原理方面的、近视成因方面的等）具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格：出示要求：（1）合理分工，选出记录人和汇报人（2）全员参与，轻声交流2、展示交流，归纳问题（1）学生交流，出示最想研究的问题：例如：近视是如何形成；眼睛为什么能看见东西；怎样预防近视等等。
（2）指导怎样把一般问题转化成研究的主题。
师：请大家将问题修饰一下，规范地表述我们的研究课题。
一般来说课题表述包括3个方面：研究对象+研究内容+研究方法。
你能够将问题转化成课题吗？谁来试一下？（教师指导归纳）板书：保护眼睛的技法预防眼睛近视的方法………………3、确定活动主题师：通过讨论交流，发现大家关注最多的就是怎样保护眼睛和怎样预防眼睛近视，所以，我们的活动主题就确定为“保护眼睛，预防近视”。
三、挖掘价值，确定小组研究的小课题1、师：刚才同学们提出了很多关于眼睛近视的问题。
我们先来筛选一下这些问题。
谁来说一说筛选、归纳问题的原则？（学生可能从以下几方面回答）（1）问题表述是否准确。
（2）有没有研究价值（问题是否太简单）（3）把相近或相似的问题合并（4）根据自身能力是否具备研究的条件2、根据上述原则，展示交流、修改问题。
保护眼睛的方法研究预防眼睛近视的方法研究3、根据兴趣确定小组研究小课题四、制定小组活动方案。
1、组内自主制定活动方案2、展示、交流活动方案重点指导：活动目的叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否遵循个人特长和实践能力进行分工；活动时间安排是否得当。
3、根据以上交流小组修改活动方案五、课堂总结同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获和打算？设计目的：为了检查活动目标1和2的落实情况。
六、作业：课下在组长带领下修改完善小组活动方案。
七、活动反思本课题是为了提高增强保护眼睛的意识，介绍一些用眼卫生常识，活动中我没有较低层次徘徊，而是利用活动过程，注重增长知识，养成习惯。
充分相信、尊重、赏识学生，营造了一种接纳的、支持的、宽容的课堂气氛，把学习的主动权交给学生。
因而使活动成为师生互动、情感交融的一种手段。
研究过程性材料《保护眼睛预防近视》方案制定指导课活动目标：1、学会设计采访提纲，掌握采访的方法和技巧。
2、通过模拟采访，提高语言表达能力、观察、分析能力，增强合作意识3、通过网络、调查、采集、查阅资料、收集有关眼睛的资料、重点收集自己分工的资料，活动重点、难点：1、学会设计采访提纲。
2、掌握采访技巧。
活动准备：一段采访视频活动过程：一、导入老师：上节课，我们围绕《保护眼睛预防近视》分解出两个要研究的小主题，每个小组也制定了活动方案。
如果要掌握预防近视要采用什么样的研究方法好呢？请同学们说一说吧。
（学生可能会说，上网查、问家长、访问专业人士等）老师：“采访专业人士”老师与同学们的想法一致，这节课我们就一起走进访问课堂。
（板书课题）二、讨论交流，明确方法1、出示案例，抛砖引玉师：老师带来了一段视频，我们一起来看看：（播放采访实录视频）请边看边思考：通过采访他们想了解什么的？你认为他们的采访怎样？为什么？（设计目的：让学生带着问题观看视频，通过交流以上问题让学生明白设计采访提纲是采访中重要部分）师：中国有句俗语说的好：不打无准备之仗。
要想成功采访必须制定好访问提纲，一份采访提纲应具备哪些要素呢？（生可能会说：访问主题、访问时间、地点、访问对象和访问的问题设计等）老师总结：访谈提纲一般包括时间、地点、采访对象、参加人员、设计的问题、预期的效果等。
）师：要想采访达到目的，你觉得哪一项的设计要精心考虑？师：很好，设计访问问题是最关键的环节，可以说问题设计好了，采访就成功了一半。
2、生自主设计“采访提纲”：师：现在就请各小组根据刚才学习的“访问提纲”设计方法，结合自己组的活动主题设计一份“采访提纲”吧！（发放表格，分小组设计，教师巡回指导。
）3、讨论交流“采访提纲”师：刚才大家都在认真思考、设计“访问提纲”，到底哪一组的设计最贴近采访目的？下面请同学们认真听，我们来诊断诊断各组的设计！小组1：采访目的：预防近视的方法采访对象：眼科医生采访时间：周六上午采访地点：县医院眼科采访人员：第一组人员问题设计：1、近视是如何形成的？2、近视、远视、散光有什么不同？3、如何保护眼睛？4、如何预防近视？师：谁来诊断？先说说优点…………老师总结：问题设计要紧扣目的；问题要简练；问题设计要层层深入。
（结合大家提出的建议自行完善本组的“访问提纲”）4、学习访问技巧：师：好了，各组“访问提纲”都设计好了，说明准备工作已经做好了，但是做起来还是要慎重。
在访问中，你认为还要注意什么呢？（说话要有礼貌，举止大方得体；首先做个自我介绍；记清每一个问题和想得到的结果；提问时要突出中心，不要偏离访问的主题。
）师：刚才同学们说了很多，这些其实都是采访的技巧。
师小结：会问。
提问的方法要有技巧，不能过于拘谨，更不能拿着提纲照读。
问题要简洁，清晰、围绕主题，涉及的一些专业术语、概念，不懂不要装懂。
要尊重被访问者的隐私。
对于关键问题，要有一点打破沙锅问到底的精神，如果对方不愿意和你谈，不要性急，要有一股锲而不舍的精神，对自己充满信心而又保持一种平和的心态。