高级英语视听说课程介绍
《英语高级视听说》
《英语高级视听说》教学大纲课程编码：3011104课程性质：专业教育必修课教学时数：96学时学分数：6学分开课学期：第五、六、七学期授课单位：英语系视听说教研室授课对象：英语专业本科学生一、课程概述1.性质与地位英语高级视听说课程是为英语专业本科学生在专业学习提高阶段开设的专业教育必修课程。
该课程以外语教学理论为指导，广泛应用多媒体教学，融课堂教学与自主学习为一体，以真实语境下的常速语料为基本教学材料，紧扣时代脉搏，是全面提升学生听说能力、使学生的目标语听力理解能力与口语产出能力满足高层次语言应用要求的重要课程。
2.基本理念英语高级视听说课程以素质教育、创新教育思想为理论指导，以双主模式及Anderson的“听前－听时－听后”理论为理论支撑，着力发展学生的目标语高级实时应用能力。
课程在实施过程中，一方面坚持以人为本，关注学生的情感，另一方面注重营造自主学习的气氛，创造自主学习的条件和环境，培养学生的可持续自我发展能力。
本课程摒弃接受式、填鸭式的学习方式和教学方式，坚持以学生为中心，以方法为主导，强调启发式、引导式教学，同时利用该课程材料均以多媒体形式呈现于课堂、内容时效性强等独特优势，激发学生的学习兴趣与积极性，培养和增强学生探索知识的能力和欲望。
利用校园网、互联网等信息渠道，开展多媒体课堂教学与课后自主学习，着力提高教学效率与教学质量，同时努力提升听与说在认知学习中的地位，贯彻“听为学”、“说为学”的理念，使学生认识到视听是与阅读同等重要的语言输入途径，也是同样有效的认知途径。
3.设计思路本课程教学以解放军外国语学院生长干部学历教育本科人才培养方案（英语）为依据，参照《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）的要求实施。
教学安排在3个学期内完成，第八学期举行3次有关英语区域变体的讲座，第五、六、七学期每学期32学时，第八学期6学时，总时数为102学时。
教学实施分为课堂教学与自主学习，教学内容分为音频和视频两部分：音频教材方面主要包括《英语专业三年级听力教程》、《英语中级听力》、《英语专业四年级听力教程》，以及带前方记者报道的最新VOA、BBC、NPR新闻等；视频教材包括《高级英语视听说教程》、《英语高级视听说》、片长10分钟左右的多主题短片，BBC/CNN 视频新闻以及部分精选的记录片、影视剧片段等。
高级英语视听(辅修) 胫骨
高级英语视听（辅修）胫骨
摘要：
一、课程简介
1.课程名称：高级英语视听（辅修）
2.课程内容：以英语电影、纪录片等为教学材料，提高学生英语听力和口语能力
3.课程目标：帮助学生提高英语应用能力，拓宽国际视野
二、课程学习材料
1.胫骨（Tibia）
2.教学辅助资源：英语电影、纪录片等
3.课程安排：每周一节课，共16 周
三、课程学习方法
1.课前预习：观看相关电影或纪录片，了解基本内容
2.课堂学习：教师引导，学生进行讨论、分享
3.课后复习：完成教师布置的作业，自我总结
四、课程评价
1.考试：听力、口语考试
2.平时成绩：课堂表现、作业完成情况
3.综合评价：结合考试成绩和平时成绩，全面评价学生学习效果
正文：
高级英语视听（辅修）课程旨在帮助学生提高英语听力和口语能力，拓宽
国际视野。
课程以英语电影、纪录片等为教学材料，通过生动有趣的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。
课程安排为每周一节课，共16 周。
在课程学习过程中，教师将结合教学辅助资源，如英语电影、纪录片等，进行深入浅出的讲解。
学生需要在课前观看相关材料，了解基本内容，为课堂学习做好准备。
课堂上，教师将引导学生进行讨论、分享，提高学生的口语表达能力。
课后，学生需要完成教师布置的作业，进行自我总结，巩固所学知识。
课程评价方面，除了期末的听力、口语考试外，平时成绩也将占一定比例。
教师将根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等方面进行评价。
综合考试成绩和平时成绩，全面评价学生在本课程中的学习效果。
《高级英语视听说》课程教学大纲
高级英语视听说一.课程性质与目的本课程是为英语专业学生开设的一门综合语言技能课，是必修课程之一。
该课程是学习英语及其他相关课程的高级基础课程。
该课程的主要目的是培养学生进一步提高语言应用能力，特别是用于语言文学、文化、国际商务的专门用途英语。
该课程突出自主、互动的学习过程，使学生学以致用。
在教学过程中注重实践能力的锻炼。
目的是对学生进行正规的，严格的听说技能训练，有计划地、逐步地提高学生的听说水平，学生通过英语视听说语言要点, 情景实践以及综合技能训练，逐步获得英语交际能力和操作能力。
二、基本要求本课程以视，听，说综合技能训练为主要教学目的，旨在培养学生在各种环境中正确理解并恰当使用英语的能力。
本课程以多样化的输入手段，通过学习有关活动的实用材料，听录音磁带或CD,看录像，使学生获得生动、丰富、效果好的语言形式、语言知识、文化背景知识与信息的输入，熟悉并掌握主要的语言和用法，提高对文化差异的敏感性。
在听力方面要求学生能听懂正常语速为每分钟约140-180个单词的有关活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。
要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。
在口语方面，通过各种口语活动有效地提高学生的口头输出能力，使他们能够对听觉信息做出恰当的反应，并运用正确，得体的英语讨论各种日常生活的话题，进行电话交谈，客户接待，商业谈判，作简单的会议发言，商务报告，产品演示和介绍。
学生要能够较好地使用专业词汇，表达连贯、内容充实、语篇条理清晰、观点明确和重点突出。
同时注重在活动中培养学生的交际能力，合作能力，提出建议和讨论问题的能力等。
三、教学内容与学时本课程开设一个学期，学时：32学时。
选用教材：《高级英语视听说》，外语教学与研究出版社。
本课程以各种活动为主题，教学内容丰富，包括人际关系沟通，电话会谈，信息交流, 会议，接待客户，演示汇报等活动板块，每个板块中又分出六个主题，学生能更好地掌握各种实际情景沟通惯例，正确并恰当地用英语完成交际活动，并配以大量的真实的英语视听材料，让学生具备基本商业及文化素质，提高跨文化沟通能力。
《高级英语视听说(一)》课程教学大纲
《高级英语视听说（一）》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：060Y33A2．课程类别：通识公共课3．课程性质：必修4．学时/学分：34/15．先修课程：大学英语口语五二、课程目标及学生应达到的能力2.1课程简介《高级英语视听说（一）》是全英、创新类本科生修读完大学英语五、大学英语口语五的后续必修课，是《高级英语视听说（二）》的先修课程。
该课程旨在进一步提高学生较高水平的口语交际能力，尤其是论述能力和有效的社交话语能力，为参与全英、双语及国际学术交流等学科学习奠定基础。
2.2课程目标总目标：通过多媒体视听的情景化输入，导入情景事件和论题，在激活学生思维语言的同时，培养学生的批判思维；在情景化语言输出的强化训练中，学习者能够做到“有效论述自己的观点”，似新闻述评式的口语交际能力，并能与他人交流和讨论。
知识目标：增量掌握正式口语体的表达语汇，情景化的词汇域和语块。
素质目标：得体的跨文化语言交际素养，客观的跨文化评判意识。
能力目标：依据特定的情景和事件，概要叙述、说明、评析和论证情景事件的相关论题，能主动参与话题互动讨论和交流。
2.3课程目标与毕业要求的支撑关系注：任课教师依据课程情况具体调整目标项及权重三、课程教学内容与学时分配注：教师依据所选教材内容填写教学日历和具体教学内容，基本为2学时一个单元，围绕教材和现实语境资料情况安排教学。
四、课程教学方法借助多媒体信息手段，以视、听情景声、像输入辅助文本教材，设置交际情景，激活学生的情景记忆和交际语言；以学生主题陈述、情景训练、师生交际互动、角色参与、辩论等形式进行实训教学；以媒体的情景化、直观化和形象化，鼓励和引导学生在真实的语境中强化和巩固口语交际技能，尤其是情景事件的口语概述、说明和论说能力。
五、课程的考核环节及课程目标达成度评价方式5.1课程的考核环节实训类课程重在能力、素养和技能的过程训练和学习，因此，过程中的形成性考核占50%，重点考核过程训练中的学勤、课堂参与及表现、课外辅助学习的展示、口语能力与交际行为方式等；终结性考核占50%，采用实践技能测试形式，两位口语测试教师一组，对2到3位同学在给定的情景中陈述、叙事、对话与交流。
高级英语视听(辅修) 垂直极化
高级英语视听（辅修）垂直极化摘要：一、课程简介1.课程名称：高级英语视听（辅修）2.课程性质：辅修课程3.课程目标：提高学生的英语听说能力，特别是对于垂直极化的听力理解二、垂直极化的概念1.垂直极化：英语听力中的一个重要概念2.含义：垂直极化听力理解是指在听取英语材料时，能够把握住对话或讲话中的核心信息，快速理解并做出相应的反应三、课程内容1.课程安排：共16周，每周2课时2.课程模块：听力技巧训练、视听材料分析、口语表达练习等3.课程材料：选取具有代表性的英语视听材料，如电影、纪录片、演讲等四、课程教学方法1.教师引导：教师在课堂上引导讲解，帮助学生理解垂直极化的概念及应用2.实践练习：学生在课堂上进行听力练习、口语表达等实践活动3.小组讨论：分组进行讨论，互相分享学习心得，提高学习效果五、课程评价1.平时成绩：课堂表现、作业完成情况等2.期末成绩：课程总结报告、期末考试等3.综合评价：全面考察学生在课程中的学习态度、能力及进步情况正文：高级英语视听（辅修）是一门旨在提高学生英语听说能力的辅修课程，特别是针对垂直极化的听力理解。
垂直极化听力理解是指在听取英语材料时，能够把握住对话或讲话中的核心信息，快速理解并做出相应的反应。
本课程共16周，每周2课时。
课程内容包括听力技巧训练、视听材料分析、口语表达练习等。
课程材料选取具有代表性的英语视听材料，如电影、纪录片、演讲等，帮助学生在实际场景中提高英语听说能力。
课程采用教师引导、实践练习和小组讨论等多种教学方法，让学生在课堂上充分理解垂直极化的概念及应用，并通过实践活动提高英语听说能力。
教师在课堂上引导讲解，帮助学生理解垂直极化的概念及应用；学生在课堂上进行听力练习、口语表达等实践活动；分组进行讨论，互相分享学习心得，提高学习效果。
课程评价包括平时成绩、期末成绩和综合评价。
平时成绩主要根据课堂表现、作业完成情况等评定；期末成绩则根据课程总结报告、期末考试等评定；综合评价则全面考察学生在课程中的学习态度、能力及进步情况。
高级英语视听说教学大纲
高级英语视听说教学大纲高级英语视听说教学大纲[课程代码][课程中文名称] 高级英语视听说[课程英文名称] Advanced English Audio-Visual English Course[学分] [总学时]一、教学目标通过该课程的学习，接触真实的各类视听材料，提高本科高年级学生的听力理解和口头表达能力，加强学生对英语国家政治、经济、社会、文化等各方面的进一步认识和了解，提升学生的综合文化素养。
二、课程描述高级英语视听说为英语专业高年级专业必修课程，属于英语专业技能课程。
高级英语视听说课程的目的在于提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。
通过“视”、“听|”、“说”的结合，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语训练，运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式，提高学生的听力理解和口头表达能力；加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。
本门课程注重提高学生的综合文化素养和跨文交际能力，以此提高学生的综合英语素质。
三、教学对象该课程是针对本科高年级学生开设的一门专业技能课。
四、教材选用主要采用王镇平主编，由外语教学与研究出版社出版的《高级英语视听说》，参考何继红主编，同济大学出版社出版的《英语视听说教程》（新版）。
五、教学内容Unit 1 Black SwanUnit 2 The GraduateUnit 3 Kramer vs. KramerUnit 4 SickoUnit 5 Dead Poets SocietyUnit 6 The HelpUnit 7 The ReaderUnit 8 American BeautyProject Information InterviewUnit 9 PhiladelphiaUnit 10 The Shawshank RedemptionUnit 11 Top Talk (An Interview with Kofi Annan)Unit 12 Scent of a WomanUnit 13 The HoursUnit 14 Central ParkUnit 15 One Flew over the Cuckoo’s NestUnit 16 Chicago六、教学方法该课程采用项目法、听说法、交际法、任务教学法等多种教学方法整合，以电影或电视节目为任务，以学生为中心，学生口述对影片或电视节目某一方面的评论。
高级英语视听(辅修) 模膛
高级英语视听（辅修）模膛随着全球化的发展，英语作为国际交流的通用语言，在我国的地位日益重要。
为了适应社会对高素质英语人才的需求，许多高校开设了高级英语视听（辅修）课程。
本文将简要介绍这一课程的设置、教学方法、收获及实用技巧，并对其未来发展提出建议。
一、高级英语视听（辅修）课程简介高级英语视听（辅修）课程是一门针对具有一定英语基础的学生开设的提高性课程。
通过本课程的学习，学生将进一步提高英语听、说、读、写四项基本技能，特别是视听能力，以适应日益频繁的国际交流需要。
二、课程设置与教学方法1.课程设置：高级英语视听（辅修）课程主要包括英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等模块。
课程内容丰富，涵盖政治、经济、文化、科技等多个领域，旨在培养学生全面掌握英语视听技能。
2.教学方法：采用小班教学，教师以启发式教学为主，引导学生通过讨论、分析、实践等方法主动参与学习过程。
同时，运用现代化教学手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学效果。
三、课程收获与实用技巧1.提高英语视听能力：通过系统地学习，学生将能在日常生活、工作和学习中熟练运用英语进行沟通交流。
2.增强跨文化交际能力：课程中的多元文化内容，有助于学生了解不同国家的风俗习惯，提高跨文化交际能力。
3.实用技巧：课程教授英语视听技巧，如快速捕捉信息、解析长难句等，帮助学生在实际应用中更好地运用英语。
四、建议与展望1.建议：学生应注重课下练习，尤其是听力与口语方面，多参加英语角、辩论赛等活动，提高英语实际运用能力。
2.展望：随着国际交流的不断加深，高级英语视听（辅修）课程在未来将更具竞争力，为学生提供更多发展机会。
总之，高级英语视听（辅修）课程对于提高学生的英语视听能力、跨文化交际能力及实用技巧具有重要意义。
《大学英语Ⅳ——高级英语视听说》课程教学大纲
《大学英语Ⅳ——高级英语视听说》课程教学大纲College EnglishⅣ——Advanced Watching, Listening and SpeakingEnglish一、课程基本信息二、教学目标（一）知识目标掌握正确的语音语调、句子重音、弱读、连读等发音规则；熟悉英语口语中常见话题的口语表达方式及相关句型；熟悉基本的英美文化背景知识；掌握的总词汇量应达到6500个单词和1700个词组，其中2800个单词为积极词汇。
— 1 —（二）能力目标1）口语目标：能在学习过程中用英语与老师、同学进行交流，并能就某一主题进行讨论；能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈；能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调正确；能在交谈中使用基本的会话策略。
2）听力目标：能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目；能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程；能掌握其中心大意，抓住要点。
（三）素质目标通过听说训练，使学生具有一定的语言文化素质，了解世界各国的地理、政治、经济、科学、文化、习俗等，明晰语言的社会环境；通过运用英语表达，培养语言交际能力；通过相关口语话题的训练，使学生具有思辨能力。
三、基本要求（一）了解英语发音的基本规则，会就相关话题进行表达正确、条理清晰的讨论及陈述；了解各种听力策略，会通过精听和泛听相结合的练习提高自己听力水平，掌握听力材料大意及重点的具体细节。
（二）理解教材中所涉及的各相关话题，能通过课前预习、查阅资料、课堂精听课后自我完善提高的方式就教材中所涉及的各个话题进行透彻地理解。
(三）掌握与教材所列的八个话题相关的词汇和常见表达方式和相关文化背景知识。
四、教学内容与学时分配第一章New Perspective 7学时知识点：1. 表达乐观和悲观情绪的相关词汇及句型；2. 通过听力材料了解“世界大笑日”的相关知识；3. 陈述极限运动的种类及带给人们的益处；4. 观看视频“Blackman Depression”，听懂并了解美国黑人中存在的抑郁现象；5. 观看视频“Avoid Burning Out”，听懂并了解职场中的白领存在的筋疲力尽现象。
高级英语视听(辅修) 用况
高级英语视听（辅修）用况摘要：一、高级英语视听（辅修）简介二、课程设置与教学目标三、课程收获与实用价值四、就业前景与发展方向五、建议与展望正文：随着全球化时代的到来，英语作为国际交流的通用语言，在我国的地位日益重要。
为了适应社会对高素质英语人才的需求，许多高校纷纷开设了高级英语视听（辅修）课程。
本文将为大家介绍这一课程的概况、课程设置、教学目标、实用价值、就业前景和发展方向，以帮助有意向学习该课程的学生更好地了解和选择适合自己的发展方向。
一、高级英语视听（辅修）简介高级英语视听（辅修）课程主要是为了提高学生的英语听说读写能力，使之达到精通水平。
课程采用视听结合的教学方法，让学生在真实的语言环境中感受和运用英语。
通过本课程的学习，学生将能够更加熟练地应对各种英语交流场景，为今后的工作和生活打下坚实基础。
二、课程设置与教学目标高级英语视听（辅修）课程设置了丰富的教学内容，包括英语口语表达、听力理解、英语影视欣赏、英语新闻解析等。
课程旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生提高英语实际运用能力。
教学目标如下：1.提高学生的英语口语表达能力，使其能够在不同场合进行得体的交流。
2.增强学生的英语听力水平，使之一耳能辨千里之外。
3.培养学生的英语影视欣赏能力，提升其对西方文化的理解。
4.锻炼学生的英语新闻解析能力，使其紧跟国际时事。
三、课程收获与实用价值通过学习高级英语视听（辅修）课程，学生将收获以下几点：1.提高英语实际运用能力，为今后的工作和生活提供便利。
2.拓宽国际视野，增进对西方文化的了解。
3.培养跨文化交际能力，为在国际舞台上脱颖而出做好准备。
4.增加就业竞争力，为谋求更好的职业发展奠定基础。
四、就业前景与发展方向随着我国对外交流的不断加深，英语人才的需求越来越大。
高级英语视听（辅修）毕业生将在以下领域具有广阔的就业前景：1.外企和跨国公司：担任行政、人事、市场营销等岗位。
2.政府部门和事业单位：从事国际合作、翻译等工作。
高级英语视听说
高级英语视听说An Advanced Audio-Visual and Speaking Course一、基本信息课程代码：2020139课程学分：2面向专业：英语课程性质：专业必修课课程类型：实践技能教学课开课院系：外国语学院英语系使用教材：主教材：《英语高级视听说》（上），王岚主编，上海外语教育出版社，2008 辅助教材：适合于大学生看的经典影片；《英语高级视听说》（下），王岚主编，上海外语教育出版社，2008先修课程：英语听说（1-4）；基础英语（1-4）；英语泛读（1-4）；英语国家概况并修课程：高级英语（1）；英美文学选读（1）二、课程简介视听说课为英语专业学生的专业必修课，目的在于提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。
通过"视"、"听"、"说"三大训练手段的结合，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语训练，运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式，使学生掌握比较高层次的听力理解和口语表达能力，同时加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。
三、选课建议该课程适合英语专业三年级学生，学生应具有较扎实的英语听力基础，并对英语国家的文化、习俗、经济、政治等背景有所了解。
四、课程基本要求通过学习，应达到以下目标：1.学生在听力技能获益的同时，在相当程度上提升自己的目标语总体水平。
2.学生在完成教材中一系列“精听”的任务后，提高其对具体细节听力内容的把握能力。
3.在直观再现英美国家文化与国情后，拓展学生英美国家文化背景的知识。
4.掌握一批高层次语言应用所必须的多主题核心词汇。
五、课程内容每单元的视听内容分为三个部分：1.“听前”部分：了解本课的背景知识；2.“听前”部分：知道泛听部分的大意，理解整体结构；运用已有的相关知识和笔录技巧，综合信息，完成“精听”部分的各种练习；3.“听后”部分：通过讨论对所听内容作进一步分析和评价。
《英语高级视听说》
《英语高级视听说》《英语高级视听说》教学大纲课程编码：3011104课程性质：专业教育必修课教学时数：96学时学分数：6学分开课学期：第五、六、七学期授课单位：英语系视听说教研室授课对象：英语专业本科学生一、课程概述1.性质与地位英语高级视听说课程是为英语专业本科学生在专业学习提高阶段开设的专业教育必修课程。
该课程以外语教学理论为指导，广泛应用多媒体教学，融课堂教学与自主学习为一体，以真实语境下的常速语料为基本教学材料，紧扣时代脉搏，是全面提升学生听说能力、使学生的目标语听力理解能力与口语产出能力满足高层次语言应用要求的重要课程。
2.基本理念英语高级视听说课程以素质教育、创新教育思想为理论指导，以双主模式及Anderson的“听前－听时－听后”理论为理论支撑，着力发展学生的目标语高级实时应用能力。
课程在实施过程中，一方面坚持以人为本，关注学生的情感，另一方面注重营造自主学习的气氛，创造自主学习的条件和环境，培养学生的可持续自我发展能力。
本课程摒弃接受式、填鸭式的学习方式和教学方式，坚持以学生为中心，以方法为主导，强调启发式、引导式教学，同时利用该课程材料均以多媒体形式呈现于课堂、内容时效性强等独特优势，激发学生的学习兴趣与积极性，培养和增强学生探索知识的能力和欲望。
利用校园网、互联网等信息渠道，开展多媒体课堂教学与课后自主学习，着力提高教学效率与教学质量，同时努力提升听与说在认知学习中的地位，贯彻“听为学”、“说为学”的理念，使学生认识到视听是与阅读同等重要的语言输入途径，也是同样有效的认知途径。
3.设计思路本课程教学以解放军外国语学院生长干部学历教育本科人才培养方案（英语）为依据，参照《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）的要求实施。
教学安排在3个学期内完成，第八学期举行3次有关英语区域变体的讲座，第五、六、七学期每学期32学时，第八学期6学时，总时数为102学时。
教学实施分为课堂教学与自主学习，教学内容分为音频和视频两部分：音频教材方面主要包括《英语专业三年级听力教程》、《英语中级听力》、《英语专业四年级听力教程》，以及带前方记者报道的最新VOA、BBC、NPR新闻等；视频教材包括《高级英语视听说教程》、《英语高级视听说》、片长10分钟左右的多主题短片，BBC/CNN 视频新闻以及部分精选的记录片、影视剧片段等。
高级英语视听说教程1课程设计
高级英语视听说教程1课程设计课程目标本课程的目标是帮助学生更加流利自然地表达英语，提高其听力水平和口语表达能力。
课程内容涵盖了英语词汇、语法、口语表达和听力训练。
本课程旨在帮助学生在英语学习中更加自信和流利。
课程设置第一课：个人介绍本课程是让学生互相认识和了解。
学生需要介绍自己的个人信息，包括姓名、年龄、出生地、职业、爱好等，并通过听取别人的介绍，了解他人的信息。
学生活动1.学生准备自我介绍，包括基本信息和兴趣爱好。
2.学生轮流介绍自己并回答其他同学的问题。
3.学生通过阅读简短的文章，了解英国的文化背景和社交礼仪。
教师活动1.教师讲解一些个人介绍的词汇和表达方式。
2.教师帮助学生改进他们的表达方式和语音发音。
3.教师介绍英国的文化背景和社交礼仪，让学生对英国的社交环境有更深入的了解。
第二课：英语新闻本课程让学生了解英语新闻的常用词汇和表达方式，并提高学生的听力和口语水平。
学生活动1.学生浏览英文新闻，并对新闻内容进行讨论。
2.学生用自己的话复述新闻，并提高语音语调和流利度。
3.学生小组讨论新闻相关的话题，例如环境保护、科技创新等。
教师活动1.教师引导学生进行听力训练，帮助学生更好地理解听力材料。
2.教师讲解英语新闻中的一些常用词汇和表达方式，以及在口语表达中的应用。
3.教师为学生提供一些新闻话题，并引导他们进行讨论。
第三课：英语歌曲本课程让学生通过英语歌曲加强他们的口语表达能力，并提高他们的听力水平。
学生活动1.学生听取一首英文歌曲，并重复歌曲中的单词和短语。
2.学生分组表演歌曲，并用清晰的英语语音表达歌曲中的歌词。
3.学生小组讨论该歌曲的文化背景和意义。
教师活动1.教师帮助学生正确发音，并进行口语表达和流利性训练。
2.教师讲解歌曲中的一些生词和短语，并让学生掌握其在不同语境中的应用。
3.教师介绍该歌曲的文化背景和意义，让学生更好地理解歌曲的内容。
课程评估本课程的评估方式包括平时成绩和期末考试。
高级英语视听(辅修) 管程
高级英语视听（辅修）管程摘要：一、高级英语视听课程简介二、课程设置与目标三、教学方法与特点四、课程收获与建议正文：高级英语视听（辅修）课程旨在帮助学生提高英语视听能力，以适应现代社会对英语高级应用人才的需求。
该课程作为一门辅修课程，适用于已有一定英语基础的学生，通过系统学习，进一步提升英语听、说、读、写四个方面的技能。
一、课程简介高级英语视听（辅修）课程以视听材料为主要教学内容，包括各类国内外热点话题、时事新闻、英语演讲、电影片段等。
通过丰富多样的素材，让学生在提高英语视听能力的同时，拓宽知识面，培养跨文化交际意识。
二、课程设置与目标本课程设置为每学期32课时，共计两个学期。
课程目标为：1.提高学生的英语听力水平，使学生能够听懂英语新闻、访谈、演讲等不同类型的视听材料；2.增强学生的英语口语表达能力，使学生能够就各类话题进行流利、准确的描述和讨论；3.提升学生的英语阅读和写作能力，使学生能够阅读英文文章和撰写英语作文；4.培养学生的跨文化交际能力，增强学生在国际交流中的竞争力。
三、教学方法与特点1.采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中提高英语视听能力；2.结合多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，使教学内容更具吸引力；3.注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力；4.开展小组合作活动，培养学生的团队协作精神和交际能力；5.结合课后作业和实践环节，巩固课堂所学知识，提高实际应用英语的能力。
四、课程收获与建议通过学习高级英语视听（辅修）课程，学生将收获：1.英语视听能力的全面提升，更好地适应现代社会对英语高级应用人才的需求；2.拓宽知识面，增强跨文化交际意识；3.提高英语口语表达能力，提升国际交流竞争力；4.培养良好的学习习惯和自主学习能力。
建议学生在学习过程中，认真对待每一个环节，积极参与课堂讨论，认真完成课后作业，充分利用课外资源，提高自己的英语视听水平。
高级英语视听(辅修) 元组
高级英语视听（辅修）元组摘要：一、高级英语视听（辅修）课程简介二、课程设置与教学方法1.课程模块2.教学手段与策略3.课堂活动与实践三、课程目标与成果四、学习建议与资源推荐五、总结与展望正文：高级英语视听（辅修）课程旨在帮助学生提高英语视听技能，使之更好地适应全球化背景下的国际交流需求。
本课程适用于已有一定英语基础，希望进一步提高视听能力的学习者。
通过本课程的学习，学生将能够：一、高级英语视听（辅修）课程简介高级英语视听（辅修）课程是根据我国英语教育改革的需求，结合国际先进教学理念设计的一门实用性课程。
本课程以视听为核心，通过丰富的课程内容和实践环节，帮助学生提高英语视听能力。
二、课程设置与教学方法1.课程模块课程共分为六个模块，分别为：英语新闻听力、英语影视欣赏、英语演讲与辩论、英语访谈、英语解说和英语配音。
每个模块都以实际视听场景为依托，注重培养学生的英语视听技能。
2.教学手段与策略采用多媒体教学手段，如音频、视频、网络资源等，让学生在课堂上充分感受英语视听的乐趣。
教师运用任务型教学法、合作学习等教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3.课堂活动与实践课堂上，教师组织多样化的实践活动，如新闻解析、影视评论、角色扮演等。
学生通过积极参与，提高英语视听技能的同时，也能锻炼口语表达和团队协作能力。
三、课程目标与成果通过本课程的学习，学生将能够：1.熟练掌握英语视听的基本技巧；2.提高英语口语表达和书面表达能力；3.增进对英语文化的了解，拓宽国际视野；4.适应全球化背景下的国际交流需求。
四、学习建议与资源推荐1.建议学生在课余时间多观看英语原声电影、纪录片等，锻炼英语视听能力；2.鼓励学生参加各类英语角、演讲比赛等活动，提高英语实际运用能力；3.推荐学习资源：BBC、VOA、CNN等国际主流媒体网站，以及相关英语学习APP。
五、总结与展望高级英语视听（辅修）课程为学习者提供了一个全面提升英语视听能力的平台。
高级英语视听(辅修) 串行口
高级英语视听（辅修）串行口摘要：一、高级英语视听课程简介二、课程特点与优势三、串行口概述四、如何应对高级英语视听课程的挑战五、提高学习效果的方法六、总结与展望正文：高级英语视听（辅修）：助力英语学习者提升综合素质一、高级英语视听课程简介随着全球化的加速推进，英语在国际交流中扮演着举足轻重的角色。
为了满足社会对高素质英语人才的需求，我国高校纷纷开设了高级英语视听课程。
该课程旨在帮助学生提高英语听力、口语、阅读和写作能力，使其在学术、职业和社交场合能够自信地运用英语进行沟通。
二、课程特点与优势1.贴近实际：课程内容紧密结合现实生活，注重培养学生在实际场景中的英语应用能力。
2.注重技能训练：课程以实践为导向，侧重于听力、口语等语言技能的训练。
3.个性化的教学：教师根据学生的需求和特点，制定个性化的学习计划，确保每位学生都能在课程中得到充分关注。
4.丰富的资源：课程充分利用网络、影视、广播等多元化资源，为学生提供立体式的学习体验。
5.学术与实用相结合：课程既注重学术性，又强调实用性，帮助学生顺利应对各种实际交际需求。
三、串行口概述串行口（Serial Port）是指计算机与外部设备进行数据传输的一种接口，它在计算机硬件中起着至关重要的作用。
通过串行口，计算机可以与各种外部设备（如打印机、扫描仪、modem 等）进行高效、稳定的数据传输。
四、如何应对高级英语视听课程的挑战1.做好课前预习：学生在上课前应对课程内容进行预习，以便在课堂上更好地吸收知识。
2.积极参与课堂互动：在课堂上，学生应主动参与讨论，积极发表自己的观点，提高口语表达能力。
3.做好课后巩固：课后，学生应通过练习、作业等形式，对所学知识进行巩固。
4.自主学习：鼓励学生利用网络、图书馆等资源，拓展自己的知识面。
5.培养兴趣：学生应尝试从不同领域寻找自己感兴趣的话题，提高学习兴趣。
五、提高学习效果的方法1.制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，制定切实可行的学习计划，确保学习进度。
高级英语视听(辅修) 共模
高级英语视听（辅修）共模我猜你想问的是“高级英语视听（辅修）课程介绍”，为你提供相关内容：高级英语视听（辅修）课程旨在提升学生的英语听力和口语能力，帮助他们更好地理解和应用英语语言。
本课程注重培养学生的听力理解能力，并通过视听材料的学习来提高学生的口语表达能力。
在高级英语视听（辅修）课程中，学生将接触各种与现实生活相关的英语视听材料，包括音频和视频。
这些材料旨在帮助学生提高他们的听力技能，并帮助他们理解不同语境下的语言表达方式。
通过该课程，学生将能够将听到的英语内容转化为有意义的信息，并且能够进行正确的口语回应。
该课程的教学中采用了多种教学方法，包括教师讲授、小组讨论和角色扮演等。
这些活动旨在激发学生学习英语的兴趣，并提供各种机会让学生进行实践性的口语练习。
通过与教师和同学之间的互动以及角色扮演的训练，学生将能够增加他们的英语词汇量，并且提高他们的语言表达能力。
高级英语视听（辅修）课程的课程内容包括各种主题，例如旅游、文化、科技等。
学生将学习如何在不同的语境下理解并运用英语。
课程的口语训练部分将涵盖不同的场景，例如面试、演讲和交流等。
通过这些活动，学生将能够增强他们的自信心并且提高他们在真实生活场景中的英语应用能力。
高级英语视听（辅修）课程要求学生积极参与课堂讨论，并完成相关的听力和口语练习。
学生需要定期完成课后作业，并在课堂上与同学和教师进行互动和交流。
学生的学习进展将通过定期的测验和考试进行评估。
通过这些评估，教师将能够对学生的学习状况进行监测，并提供必要的帮助和指导。
总的来说，高级英语视听（辅修）课程旨在提高学生的英语听力和口语能力，通过各种视听材料的学习来培养学生的听力理解和口语表达能力。
本课程注重实践性的口语练习，并通过多种教学方法激发学生学习英语的兴趣。
通过参与本课程，学生将能够在真实生活场景中更加自信地运用英语，并且为自己的未来发展打下坚实的基础。
高级英语视听(辅修) 主光
高级英语视听（辅修）主光
摘要：
一、课程简介
1.课程名称：高级英语视听（辅修）
2.课程性质：选修课程
3.课程目标：提高学生的英语听说能力，拓宽国际视野
二、课程内容
1.主光课程概述
2.课程教学方法
3.课程模块设置
三、课程成果与评价
1.学生收获
2.社会评价
正文：
【高级英语视听（辅修）主光】
一、课程简介
高级英语视听（辅修）主光课程是一门针对英语专业选修课程，旨在提高学生的英语听说能力，拓宽国际视野，培养学生具备较高英语水平的复合型人才。
二、课程内容
1.主光课程概述
主光课程通过对英语国家原版影视作品、纪录片、演讲等资源的欣赏和分析，使学生在真实的语境中提高英语听说能力。
课程内容涵盖政治、经济、文化、科技等多个领域，旨在培养学生的跨文化交际能力。
2.课程教学方法
课程采用任务型教学法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，引导学生在完成各项任务的过程中，主动探索、合作学习，提高英语实际运用能力。
3.课程模块设置
课程分为若干模块，每个模块围绕一个主题展开。
例如，电影欣赏模块、纪录片模块、演讲模块等。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择课程模块。
三、课程成果与评价
1.学生收获
通过主光课程的学习，学生能够明显提高英语听说能力，增加词汇量，熟悉英语国家的文化背景，提高跨文化交际能力。
2.社会评价
主光课程自开设以来，受到了广大学生的热烈欢迎和社会的广泛好评。
高级英语视听(辅修) 算例
高级英语视听（辅修）算例摘要：一、课程简介1.课程名称：高级英语视听（辅修）2.课程性质：选修课程3.课程目标：提升学生的英语听说能力，拓宽国际视野二、课程内容1.课程模块a.电影与电视节目欣赏b.英语新闻解读c.英语演讲与辩论d.英语听力技巧e.英语口语技巧2.教学方法a.课堂讲解与讨论b.实践演练c.课后作业与自主学习三、课程收获1.提高英语听说能力2.了解国际文化3.提升跨文化交际能力4.增强自主学习能力四、课程建议1.注重课堂互动2.结合个人兴趣选择课程模块3.积极参与实践演练4.定期复习与总结正文：高级英语视听（辅修）课程旨在帮助学生提高英语听说能力，拓宽国际视野。
本课程是一门选修课程，通过多种教学方法和实践演练，使学生在英语视听方面得到全面的提升。
课程内容分为五个模块：电影与电视节目欣赏、英语新闻解读、英语演讲与辩论、英语听力技巧和英语口语技巧。
每个模块都有相应的课堂讲解、讨论和实践演练，帮助学生掌握课程内容。
此外，课后作业和自主学习也是课程的重要组成部分，学生需要通过这些方式巩固课堂所学，提升自主学习能力。
通过学习高级英语视听课程，学生可以提高英语听说能力，更好地了解国际文化，增强跨文化交际能力。
同时，课程也能帮助学生提升自主学习能力，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。
在课程学习过程中，建议学生注重课堂互动，积极发言，提出自己的观点和疑问。
此外，结合个人兴趣选择课程模块，可以使学习更加有趣，提高学习效果。
积极参与实践演练，如模拟辩论、角色扮演等，有助于巩固所学知识，提高实际应用能力。
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高级英语视听说课程介绍
一、课程的任务和教学目的
本课程是为英语专业班学生开设的指定必修公共课，是中级视听说的延续，起着进一步培养和提高学生英语听能和口头表达的作用。
本课程的教学目的在于通过先进的多媒体教学手段，提高学生对语言真实度较高的各种视听材料的理解能力，从而提高用英语进行交际的能力。
视、听、说相结合，相辅相成，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的训练。
在听力方面，学生应能听懂英语国家人士所作的知识的讲座；在口头表达方面，能利用所掌握的英语表达自己的思想。
二、课程内容与基本要求
1.课程内容
英语视听说课程侧重语言能力的培养。
教学内容丰富，包括人际关系沟通，电话会谈，信息交流，会议，接待客户，演示汇报等活动板块，每个板块中又分出六个主题，另外，为了全面发展学生的语言能力，本课程还根据需要增加了少量写作训练。
为了让学生更好地掌握交际惯例，正确并恰当地用英语，让学生具备基本素质，提高跨文化沟通能力。
2.基本要求
视：本课程利用多媒体教学手段输入：给学生播放原汁原味的的英语教学短篇、英文听力材料和英、美原版电影，生动、活泼、真实、形象，以期充分调动学生视觉和听觉神经，产生较好的‘吸收’效果。
听：要求学生能听懂各种主题听力内容如日常生活对话、新闻、热门话题、科技等，在听完第一遍能听懂大意，第二遍能听懂细节，最后能用自己的语言复述听力内容，能听懂语速每分钟150wmp的一般性会话、报道和讲座以及英语国家的广播节目。
说：能就一主题或图片进行连续5分钟左右的较流利的陈述，对热门话题能进行一般性辩论。
能较为详细地介绍自己的专业。
日常会话不但语言正确，而且能注意语域的运用。
在此基础上，组织学生‘模拟对话’、‘电影配音’和小组或全班‘课堂讨论’（Seminar）。
教学重点在于发展两种口语能力：英语对话能力和英语连贯表达能力。
前者通过模拟对话和学习电影片段配音来加强，后者通过课堂
讨论来实现。
三、与各课程的联系（先修课程等）
是各门学科的基础与应用。
四、教学环节要求与安排
本课程为知识类理论课，课堂以讲解和讨论为主，课前预习及课后练习由学生独立或以小组为单位合作完成，教师负责课堂检查和答疑。
为了最充分地调动学生的学习积极性和主动性，本课程主要采用交际法教学原则。
课堂教学以学生为主体，教师为主导，开展以任务为中心的，形式多样的教学活动。
尽量利用电化教学设备，通过观看录像，VCD，听录音，激发学生的学习兴趣；在学生的个人报告，对子讨论和小组讨论等口头活动中努力为学生创造发表个人见解的机会，注重培养学生的合作意识，判断能力，分析能力，讨论能力和表达能力，最大限度地让学生参与学习的全过程，提高教学效果。
除了课堂教学外，教师还要指导学生的课外学习，提供合适的课外视听说练习材料，并指导学生利用网络资源，巩固学习效果并培养学生自主学习的能力。
五、考核办法
本课程是考试课
成绩组成：平时成绩占30%与期末试卷成绩占70%
成绩评定方式按《吉林工商学院考务管理规程》执行。
六、教材与参考书
《全新版大学英语听说材》第四册主编单位上海外语教育出版社教学网络1． 上海沪江英语网
2．/21世纪报英语教学网
3．/中国英语学习网
4．/。