标点符号的运用hlj
标点符号的用法使用规则及例子 (2)
标点符号的用法使用规则及例子一、标点符号的作用和分类标点符号是书写语言中重要的部分，它们在句子中起到断句、停顿、修辞等多种作用。
正确地使用标点符号可以使文章表达更加准确、连贯和生动。
标点符号按照其功能和形状的特点可以分为：句号、问号、感叹号、逗号、句点、引号、冒号等。
二、常见标点符号的用法和示例1. 句号（.）句号是最常见也是最基本的标点符号之一，在句子结束时使用。
它表示陈述性语气或陈述性断定。
示例：- 你今天真漂亮。
- 我喜欢吃苹果。
2. 问号（?）问号用于表示疑问或反义疑问，通常出现在问句末尾。
示例：- 你是不是在开玩笑？- 你会游泳吗？3. 感叹号（!）感叹号表示强烈的感情或心情，并且用于对某人或某事物进行强调或赞美。
- 太好了！我考试得满分了！- 真棒！你做得很出色！4. 逗号（,）逗号的使用非常广泛，它可以用来分隔并列的词、短语或句子。
示例：- 她聪明、勤奋、有责任心。
- 我喜欢吃苹果，而他却喜欢吃橙子。
5. 句点（…）句点表示长篇文章或对话中的省略，并且给读者带来思考和暗示的效果。
示例：- "我想我们应该……"他停顿了一下，继续说道："好好珍惜眼前人。
"6. 引号（‘’、“”）引号用于引述别人的话、标示特定含义、加强语气等作用。
引号分为单引号和双引号两种形式。
示例：- 她说：“今天天气真好。
”- 这个单词“优秀”代表着成功与进步。
7. 冒号（:）冒号多用于介绍、解释或引出内容，也可以用在公式、比较等方面。
- 如下所示：这是我的电话号码。
- 我们常说：“学海无涯:回头是岸。
”8. 分号（;）分号主要用于连接独立但相关的句子，并表明这些句子之间有一定关联。
示例：- 我们已经安排好会议的时间和地点；请准时参加。
三、标点符号的注意事项1. 标点符号在中英文之间有不同的用法，需根据具体情况选择正确的标点符号。
2. 在使用标点符号时，应注意避免冗长和过度使用，以免影响句子的流畅度。
标点符号正确使用
专题复习标点符号的正确使用标点符号的分类：点号：句末点号（句号、问号、感叹号）、句中点号（逗号、顿号、分号、冒号）；标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、着重号、间隔号、专名号。
一、常用标点符号的运用1．句号（1）句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“。
”，一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿，用句号。
如：a)北京是中华人民共和国的首都。
b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
如：请您稍等一下。
（2）句号的误用（1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。
如《高山下的花环》、《人到中年》等。
（单看前一个句子是完整的，可以用句号，但“如……等”显然不是一个独立的句子，而是紧连着前边的）（2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。
但这在一切“文明”国家中又是不可避免的。
（这是转折关系的复句，“后果”后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改为逗号）（3）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
（2004湖北卷）（该句中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”已作为文句的一部分，充当“这句话”的同位语，所以应将引号里的句号删去。
）2．问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
（1）问号表示疑问句末尾的停顿。
疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。
A 特指问句用问号。
特指问句是问话人提出问题，由答话人回答的问句，有几个问句就用几个问号。
如：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？你叫什么名字？现在做什么事？B 反问句用问号。
反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来，借以强调自己的观点或结论的正确性。
反问句是一种特殊疑问句，是明知故问，不需要对方回答。
它用疑问的形式表示确定的意思，形式上是肯定的，意思是否定的；形式上是否定的，意思是肯定的。
第四讲 语段综合专题二 标点符号的运用
东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆，展出宫内收藏的青铜器、绘 画、陶瓷等。
10．大量事实证明：探究性学习的学习方式有效地激发了学生的学习 兴趣，所以教师要以启示学生的探究性思维为重任。
大量事实证明，探究性学习的学习方式有效地激发了学生的学习兴趣 ，所以教师要以启示学生的探究性思维为重任。
辨析2 逗号与顿号 并列短语间用逗号，并列词语间用顿号。例： ①生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底。 ②中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党。 注意：逗号主要是表句中停顿的，这里只是讲它与顿号的区分。 辨析3 引号和所引语句后面点号的搭配 引号和所引语句后面点号的搭配可用下列方法判断：所引用的内容前面有冒 号，句后点号打在引号内；若没有冒号，就不加标点；若要停顿，标点打在 引号外。如： ①就像达尔文说的那样：“大自然是一有机会就要说谎的。” ②鲁迅以“时间就是生命”的格言律己。 ③他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。
很多人提出这样一个问题：同样是建高速公路，为什么美国不需要 向银行贷款，而且大多数公路不收费，只需要收取燃油税就能解决问题 。
8．历史已经不止一次的告知我们，当社会急剧变化的时候，新的事 物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之产生变化。
历史已经不止一次的告知我们：当社会急剧变化的时候，新的事物 不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之产生变化。
下面句子的标点符号使用有误，请加以修改。 1．西安的大雁塔、钟鼓楼、延安的宝塔山、商洛的金丝大峡谷都是陕西 境内著名的旅游景点。 西安的大雁塔、钟鼓楼，延安的宝塔山，商洛的金丝大峡谷都是陕西境 内著名的旅游景点。 2．我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“ 句句无余字，篇中无长语。” 我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句 无余字，篇中无长语”。
标点符号的运用规则解析
标点符号的运用规则解析标点符号在书写中起到了非常重要的作用，它能够帮助读者理解和解析句子的意思。
正确的标点符号使用能够使文章更加清晰、准确，避免歧义。
下面是一些常见的标点符号的使用规则解析：句号（。
）句号是常见的标点符号之一，它用于表示句子的结束。
在文章中，每个句子通常以句号结尾。
句子结尾的句号应该是全角句号（。
）。
逗号（，）逗号是常用的标点符号之一，它的使用非常灵活。
逗号的主要作用是分隔并列成分，例如分隔名词、短语、从句等等。
此外，逗号还可以用于举例、列举、插入语等语境中。
问号（？）问号是用于表示疑问句的标点符号。
在句子的末尾使用问号可以表达疑问或者询问的意思。
需要注意的是，在使用问号时应该注意语气和句子结构，确保语法正确。
感叹号（！）感叹号是表示感叹或者强调语气的标点符号。
在句子的末尾使用感叹号可以表达兴奋、惊喜、怒气等强烈情感。
感叹号的使用需要注意适度，过多的感叹号可能会造成文本的紧张和夸张。
冒号（：）冒号是用于引出解释、解答、列举、总结、例证等的标点符号。
在使用冒号时，需要注意后面的内容应该是解释或者引出的内容。
分号（；）分号用于分隔较长的句子成分，使文章结构清晰。
分号也可用于并列句与句子成分之间的分隔。
以上是标点符号的运用规则解析，正确使用标点符号能够使文章更有条理，准确地表达自己的意思，从而提高写作的质量。
在书写过程中，准确运用标点符号，能够帮助读者更好地理解文章的含义。
标点符号的用法和例子
标点符号的用法和例子一、引言在书写和阅读过程中，标点符号是承载语义和结构信息的重要工具。
准确使用标点符号不仅可以增强文章的逻辑性和表达力，还能深化读者对文本的理解。
本文将介绍标点符号常见的用法和给出相应的例子，以期帮助读者提高标点符号运用的准确性和效果。
二、句号（.）1. 结束陈述句句子末尾以陈述语调传达完整思想时，应使用句号。
例子：我今天感到疲倦。
2. 省略或缩写在省略或缩写词后面使用句号表示省略或结束。
例子：美国总统约翰·F·肯尼迪在1963年被暗杀了。
三、问号（?）与感叹号（!）1. 表示疑问或怀疑将疑问句或表示怀疑、困惑情绪的语句结尾使用问号。
例子：你确定这个决定是正确的吗？2. 表示强调、兴奋等强烈情绪在表示强烈感情的句子结尾使用感叹号。
例子：多么美好的一天啊！四、逗号（,）1. 分隔列举成分使用逗号将序列或列举成分分开。
例子：他有责任、才华和人格魅力。
2. 分隔并列元素在连接两个并列词、短语或从句时，用逗号隔开。
例子：她喜欢阅读，写作和旅游。
五、冒号（:）1. 引出解释、证明等内容冒号常用于引出具体解释、证明或上下文补充等内容。
例子：让我们来看一个众所周知的道理：努力工作才能成功。
2. 引出引语或说明冒号可以引导一个长引语或解释性语句。
例子：她总是对生活有着自己的态度：“人只有经历失败之后才能真正懂得成功的价值。
”六、分号（;）1. 划分长句分号可将各分句组织起来，使长句更加清晰可读。
例子：我想要旅行到很多地方；比如说，马尔代夫、法国和澳大利亚。
2. 表示并列关系分号可以在表达两个独立但相关的想法时使用。
例子：他是一个谦逊的人；他的才华却无人能敌。
七、引号（" "）1. 指示引用语使用引号来标识直接引语、对话或其他文本中的引用内容。
例子：他说：“我很高兴能够参加这次活动。
”2. 引出特定词汇或短语引号还可用于强调某个特定词汇或短语。
例子：她对这个“意外事件”感到非常生气。
正确使用标点符号完整ppt课件
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
标点符号的使用方法完整版标点符号正确用法大全
标点符号的使用方法完整版标点符号正确用法大全2016-12-07 16:41:00文/叶丹标点符号的考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
1标点符号的种类包括什么？1、点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
1.1句未点号用于句末的点号，表示句未停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
1.2句内点号用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2、标号标号的作用是标明，主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
2标点符号的使用方法完整版标点符号的用法：句号1.1定义句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。
1.2形式句号的形式是“。
”1.3基本用法1.3.1用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据句段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
1.3.2有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
标点符号的用法：问号2.1定义句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。
2.2形式问号的形式是“?”。
2.3基本用法2.3.1用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。
使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
2.3.2选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
2.3.3在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
标点符号的使用方法(非常详细)
4.省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如:
孔乙己低声说道: “跌 断，跌、跌……” 他的脸 色，很像恳求掌柜，不要 再提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③表示列举同类事物的省 略。例如:
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子: 狐 狸、貉子、獾、水獭、野 猫……种类实在不少。
⑷、冒号（：）
A.用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B.用在总括后面的话，表示 后面分项说明或表示冒号前 面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C.用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
原来如此！ ……
注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。 B.省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5.书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
例如：
①明天是你去监考呢，还 是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他 们呢？ 还是站在他们的 后头指手画脚地批评他们 呢?还是站在人民的对立
C.有些表示委婉语气 的祈使句，句末用问 号。
例如：
①请你稍微挪一 下凳子好吗？
②你来一下好吗？
D.有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
《标点符号的正确运用》课件
2．引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号 放在后引号的外面，且前面不用冒号。
例如： 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见”。 市政 府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出“生态化、差异化、功能化” 的要求。
二、问号的使用 Biblioteka ．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语
或宾语)，句末不用问号。 例如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是
怎么一回事。 2．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各 句之间均用逗号。
例如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给 我一个答复。
[注意] 要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。 3．如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少 问，就要用多少个问号。 例如： 这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？
例如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。 怎么啦， 你？
[注意] 倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，大嫂！ 例如：当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不 快乐地接受并享有吗？ 既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶， 去迎接朝阳呢？
3．引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层 用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。
例如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是 什么意思？”
4．只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。 例如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。 5．一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含 义的名词要加上引号。 例如： 三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两 制”“四化”建设。
2024年正确使用标点符号课件
正确使用标点符号课件一、引言标点符号是书面语言的重要组成部分，它能够帮助我们准确、清晰地表达思想，传递信息。
正确使用标点符号不仅能够提高文章的表达效果，还能够体现一个人的语言修养和文字表达能力。
因此，掌握标点符号的正确使用方法对于学习和工作都具有重要意义。
二、标点符号的作用1.区分句子成分：标点符号可以帮助我们区分句子的各个成分，如主语、谓语、宾语等，使句子结构更加清晰。
2.表达语气和情感：标点符号可以表达说话人的语气和情感，如问号表示疑问，感叹号表示惊讶或强调等。
3.划分句子层次：标点符号可以帮助我们划分句子的层次，如逗号可以分隔并列成分，句号可以结束一个完整的句子等。
4.指示停顿和语调：标点符号可以指示说话时的停顿和语调，如逗号表示短暂的停顿，句号表示较长的停顿等。
三、常用标点符号及其使用方法语气的停顿。
2.逗号（，）：用于分隔并列的词语、短语或句子，表示短暂的停顿。
3.顿号（、）：用于列举事物或并列词语，表示并列关系。
4.分号（；）：用于分隔复句中的分句，表示分句之间的停顿。
5.冒号（：）：用于引出解释、列举、举例等，表示提示下文或总结上文。
6.破折号（——）：用于表示解释、补充、转折等，表示语气的强调或延长。
7.引号（“”）：用于引用他人的话语或特定的词语，表示引用或强调。
8.括号（（））：用于插入说明、补充或解释的语句，表示附加信息。
9.省略号（……）：用于表示语气的停顿、未完待续或省略部分内容。
四、标点符号的正确使用方法束和语气的停顿。
句号后面通常不需要空格。
2.逗号的使用：逗号用于分隔并列的词语、短语或句子，表示短暂的停顿。
逗号后面通常需要加上空格。
3.顿号的使用：顿号用于列举事物或并列词语，表示并列关系。
顿号后面不需要空格。
4.分号的使用：分号用于分隔复句中的分句，表示分句之间的停顿。
分号后面通常需要加上空格。
5.冒号的使用：冒号用于引出解释、列举、举例等，表示提示下文或总结上文。
标点符号的作用的16种示例
标点符号的作用的16种示例标点符号在中文文章中起到了非常重要的作用。
它们不仅帮助我们传达意义，还能够增强文本的清晰度和可读性。
下面是一些标点符号的作用的示例，以帮助我们更好地理解它们在文章中的应用。
1. 逗号（，）：逗号是最常见的标点符号之一，它可以用来分隔列举的事项，如："我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
"逗号还可以在句子中起到分隔短语或从句的作用，如："昨天，我去了电影院。
"2. 句号（。
）：句号用于结束一个句子，表示陈述、命令或描述的完整性。
例如："我喜欢去公园散步。
"3. 问号（？）：问号用于提问句，表示疑问和求证。
例如："你喜欢吃冰淇淋吗？"4. 感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的情感或表达惊讶、激动等。
例如："好厉害啊！"5. 冒号（：）：冒号用于引出对前面陈述的解释、说明、例证等。
例如："以下是几个例子："6. 分号（；）：分号用于分隔两个意义相关但是独立的句子。
例如："我去购物了；她则去了图书馆。
"7. 引号（""或‘’）：引号用于引用直接说的话或引用书籍、文章等的文字。
例如："她说：“我很高兴你来了。
”"8. 括号（()或[]）：括号用于插入补充说明、注解、解释等信息。
例如："他是我最好的朋友（至少在工作上是）。
9. 破折号（——）：破折号用于表示陈述的延续或强调。
例如："他是我最好的朋友——一个值得信任和依赖的人。
"10. 省略号（……）：省略号用于表示暂停、未完成或隐去的部分。
例如："她思考了一会儿……然后做了个决定。
"11. 左右斜线（/或\）：左右斜线用于表示选择、或两个可能的选项。
例如："你想喝咖啡/茶吗？"12. 省略号（、）：顿号用于列举多个类似的事物。
标点符号的使用方法--课件 (一)
标点符号的使用方法--课件 (一)标点符号是书写中不可或缺的元素，能够划分句子成分，表达情感，强调语气，提高文章的可读性。
在日常写作中，使用标点符号错误不仅会影响作文的品质，更可能造成读者对文章理解上的困扰。
因此，正确使用标点符号成为我们必须重视的写作技能之一。
一、逗号（,）1、用于分隔列举的词、短语或句子。
例如：我的爱好是旅游、阅读和写作。
2、用于分隔插入语或多面性短语。
例如：实际上，这项工作并不难。
3、在比较结构中，用于连接是否定词。
例如：她不仅聪明，而且很有爱心。
二、分号（;）1、连接意义紧密但句子又不适宜合并的部分，用于分隔两个相对独立的句子。
例如：她很善良；她总是帮助需要帮助的人。
三、冒号（:）1、引出一个完整的句子或一列例举的事项。
例如：他告诉我一个好消息：他被录取了。
2、同时用于书信、信函等正式文件中，引出正文。
四、句号（.）1、用于陈述句的结尾。
例如：今天天气很好。
2、在某些缩写词中，如“Mr.”，“Mrs.”，“Dr.”，“St.”等。
五、问号（?）1、用于疑问句的结尾，表示不确定或不理解。
例如：你在家吗？2、诗歌中用于表达疑问。
六、感叹号（!）1、用于感叹句的结尾，表达强烈情感。
例如：多么美丽的风景啊！2、在诗歌或歌词中用于表达强烈的情感。
七、括号（()）1、用于解释或补充句子的内容。
例如：我在电影院看电影（《复仇者联盟》）。
八、破折号（—）1、用于表示语气的突然中断。
例如：她……她竟然离开了。
2、用于表示事情的转折或详细说明。
例如：他们的爱情故事——曲折而复杂。
综上所述，正确使用标点符号能够让文章更加生动有趣，读起来也更加通顺流畅。
因此，我们需要重视标点符号在写作中的应用，掌握标点符号的使用方法，从而提高我们的写作水平。
标点符号的用法PPT课件
的
使
用
倒装问句用在末
.
42
④
问
8、他家住哪里，我不知道。
号
的
使 用
主语问句不是问
.
43
⑤
9、我们应该研究一下，这件事究竟
应该怎么办。
问
号
的
使 用
宾语问句也不问
.
44
练习．(1993年“三南”卷)“这究竟是怎么 回事呢？同志们。”厂长严肃的说。
句中厂长说的是个倒装句，问号应改用在句末， 而原来的问号应改为逗号。这种问号未用在句末的 错误在选择问句中更是经常出现，更容易被用来做 命题材料。比如
.
54
①
1、各国政府——无论专制政府或共和政府—
—都驱逐他。 (解释说明)
2、无须挂画，门外有幅世画——名叫自然。
破
折
3、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
号
4、我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看
的
看他——有什么看头啊！ (转换话题)
使
用
解释说明换话题
.
55
②
5、“小林——，我来了！”他大喊着“呜—
.
45
(1993年“三南”卷)今天去呢？还是 明天去呢？我实在拿不定主意。
10．(2004年全国卷)要在城西修建立交桥的消 息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎 么建？那里的近千株树木怎么办？
.
46
①
1、他常说：“好本子可以使好演员成 名，一般的本子也不能使好演员失 败。” (引用)引 Nhomakorabea号
2、疑问句的特点是“问”。(强调)
.
17
应注意的问题：
引用的并列成分间已有问 号和叹号，不应再用顿号， 也不用其它点号。
标点符号的应用方法解析
标点符号的应用方法解析1. 句号（。
）句号是标点符号中使用最频繁的一种，具有终结句子的作用。
它常用于以下情况：- 结束陈述句：句子陈述完整，没有特殊情况时，用句号作为结束标志。
- 结束祈使句：祈使句用于表达命令、请求等，也往往以句号结尾。
- 结束感叹句：感叹句表达强烈的情感，通常以句号表示结束。
2. 问号（？）问号用来表示疑问句。
它的使用方法包括：- 直接疑问句：直接疑问句是用来询问具体信息的句子，通常以问号结尾。
- 反义疑问句：反义疑问句由两个部分组成，前半部分是陈述句，后半部分是对前半部分的确认或否定，最后以问号结尾。
3. 感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感或感叹，常见的使用情况包括：- 强调感叹：用于表达强烈的情感或强调某种意义。
- 感叹句结尾：感叹句是以感叹号结尾的句子，用于表达惊讶、兴奋或激动。
4. 逗号（，）逗号是使用最广泛的标点符号之一，常用于以下情况：- 列举：逗号用于列举同类事物或成员。
- 分隔成分：逗号可用于分隔不同的短语、从句和成分。
- 表示暂停：逗号可以在句子中表示短暂的停顿。
5. 分号（；）分号的使用方法主要包括：- 分隔句子：分号用来分隔两个有关系的句子，通常是前后句子意思相关。
- 分隔长句：当句子较长，内部有逗号出现时，可以用分号将各个部分分割开，以增加句子的清晰度。
6. 冒号（：）冒号常用于以下情况：- 引出解释或列举：冒号通常用于引出解释、定义或列举。
- 引出对话或引语：冒号也可以用于引出对话、引语或说明。
7. 引号（“”）引号常用于以下情况：- 引用：引号用于引用别人的话或文句。
- 标示特殊含义：引号可以用来标示词语的特殊含义或模拟声音。
8. 破折号（—）破折号的常见使用方式包括：- 隔开说明：破折号用于隔开说明或插入附加信息。
- 强调：破折号可以用来强调某一部分内容。
这些标点符号的正确使用可以使文本更具表达力和清晰度。
根据需要使用适当的标点符号，可以更好地表达出自己的意思，提高文本的可读性和理解性。
标点符号的用法及正确使用课件
问号 疑问句的末尾用问号 例：你见过金丝猴吗？ 反问句的末尾用问号 例：难道你还不了解我吗？ 选择问，只在句末用一个问号 例：你同意呢，还是不同意？ 有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号
例：怎么啦，你？
例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 感情强烈的祈使句用叹号
例：我也不知道他在哪里。 倒装问句，问号应放在句末
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” ⑦ 引号 ①表示引用 a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内 例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不用标点 例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。
感叹号 感叹句的末尾用叹号
例：同志们，跟我来！
语气强烈的反问句用叹号
例：我哪里比得上他呀！
逗号 主语谓语都比较长，中间用逗号
例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 宾语是较长的主谓词组，前面用逗号
例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。 句首状语后边可以用逗号
例：对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句间，大多用逗号
c.引用的话作为作者的话的一部分，且在句末，标点放在引号外
例“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。 表示特殊含义
例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样“形神兼备，充满生机”。 表示强调着重论述的对象
例：这样的“聪明”人还是少一点好。 表示特定称谓 例：为实现“四化”大干苦干。
例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。 引号里还要引号时，里面一层用单引号 例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
例：十二三岁 七八个人 集合词念起来不停顿，不用顿号
标点符号的使用方法-行政分享
分号
01
C、用于内容上有对比的各分句之间
例：干得好的工厂，干部、工人就可多得一点报酬；干得不好的工厂，干部、工人就要少得一点报酬。
D、用于并列关系多重复句内的分句之间
例：如果诗歌是窗，散文则是门；如果小说是河，散文则是塘；如果戏剧是厅，散文则是廊。
E、用于分项说明的语句之间
例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
C、用于标明语意的递进
例：到河滩挖“浪柴”的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D、用于标明语意的转折
破折号
01
02
03
例：神州万里幅员，我最钟情于大西北。并非故乡，远胜故乡——故乡之谓仍是一个狭小的概念。
E、用于标明语句间的因果关系
例： 这末一句又击中了我——说实话，当时我真的动了回家的念头。
省略号
例：你……我知道你的意思，没想到你也这样势力、市俗。
E、用于标明语意未尽、意在言外的省略
01
例： “什么！……怎么啦！……哪儿会有这样的事！”
F、用于表示声音的断断续续
02
例： “我……不……认……命……！”
G、用于表示声音的延长
03
谢谢各位
分号
写作标点符号的运用
写作标点符号的运用写作标点符号的运用我们在写作的时候，在标点符号的运用方面，大家会怎么使用呢？下面是小编为大家搜集整理出来的有关于写作标点符号的运用方法，希望可以帮助到大家！标点符号的考查有两个特点：1.本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处；2.把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。
一、标点符号的种类标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》的最新数字。
包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
二、重点掌握1.问号：①反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性、也可以在各项之后都用问号。
③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
2.冒号：①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。
④用在总括语的前面，表示总结上文。
3.引号①表示直接引用的话，②表示突出强调。
③表示讽刺和否定。
④表示特定称谓。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
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要在城西修建立交桥的消息传出以后， 许多人都关心这座桥将怎么建？那里的 近千株树将怎么办？ 是报文科好？还是报理科好?
这是怎么回事啊？同志们。
除了他能去，还有谁呢？你为什么不去 找他？你知道他在哪儿吗？有谁知道他 在哪儿？
2、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
注意： 1、冒号一般管到结尾，用冒号， 先点号，后标号。
2、凡是引用的话独立用，意思完 整，先点号，后标号。 3、凡是把引文作为自己话的一部 分，或意思不完整，先标号，后点 号。
3、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
标点训练 选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里 3. A.俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁 衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是 这样 B.1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了 “科学和民主”的旗帜。 C.为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”、“青春 之歌”、“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映 一批。 D.这段写的是杨志替北京大名府（现在河北省大名县东）留 守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、 吴用等夺取的经过。 3.D。A.句号位置应在引号外。B.“科学”和“民主”应分别 加引号 。C.引号改书名号
标点训练 选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里 7. A.在海边，他写浪花；写礁石。在山顶，他写青松；写老藤。 在田野，他写春花；写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。 B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在 田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。” C.在海边他写浪花、礁石；在山顶他写青松、老藤；在田野 他写春花、秋月；真可谓“远山近水皆有情。” D.在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤； 在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。
标点训练 选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里 4. A.应当清醒地看到当前在各个方面，我们还都存在不少需要 花大力气才能解决的问题。 B.我的日本朋友告诉我樱花的种类，我知道了最常见的樱花 的名称，它们是山樱、吉野樱和八重樱。 C.科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步，都取决 于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。 D.小张兴趣很广，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文体活动， 她都喜欢。 4.B A.“方面”后的逗号挪到“看到”后面 C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号 D.应去掉“活动”后的逗号
标点训练 选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里 1. A.他身材很高大，青白脸色；皱纹间时常夹些伤痕，一部乱 蓬蓬的花白胡子。 B.只是我总以为没有春和秋；冬末和夏初衔接起来，夏才去 冬又开始了。 C.这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一 切都像透明的。 D.我刚放下书包，几个同学就对我说：你走了以后，班里涌 现出许多好人好事。 1.C A“脸色”后应为逗号。“伤痕”后应为分号。（身材、脸、 胡子并列） B的分号不对，那里是对上一句的解释 D冒号后不是转述，是引文，应加引号
冒 号 ：
标号 主要用来标明词语或句子的性质和作 用。常用的有六种：
标 名 引 括 破 号 称 号 号 折 号 （） ─ 形 „ ‟ 状 “ ”
省 略 号 … …
书 名 号 《》 〈〉
间 隔 号 ．
标点符号位置
1、点号书写时都紧挨着文字，放在 右边偏下，占一个字格。 点号都不能放在一行的开头。
我们换一种标点法，就可 以把原诗变成一首小令：
清明时节雨。 纷纷路上行人， 欲断魂。 借问酒家何处？ 有牧童遥指， 杏花村。
再换一种标点方法，它甚至可以 变成一出“小戏剧”！ 清明时节。 〔时间〕
雨纷纷。 〔布景〕 路上。 〔地点〕 行人（欲断魂） ：借问酒 〔人物〕 家何处有？ 牧童（遥指）： 杏花村。
①② ③ ④ A，，《》。 C，；《》？ ①② ③ ④ B。；“” 。 D。，“” ？
耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好 就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话， 俗话说：‘礼多人不怪嘛’。” 现代作家徐悲鸿笔下的马，正如有的评 论家所说的那样，“神形兼备，充满生 机。” 据王粲的《英雄记钞》说：“诸葛亮与 徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读 书，三人务于精熟，而亮独观其大略。” 杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山 小，”我也一样有。
小节不可随便 ——标点符号的运用
标点符号的运用
教学目标： 1、熟悉标点符号的种类； 2、掌握标点符号的用法、作用及书
写位置； 3、改正错标点，补出漏掉的标点， 书写规范，使用正确。
标点符号可分「点号」和「标号」两大类。 点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。 点号有七种： 。
点名句问 感 顿 逗 分 号称号号 叹 号 号 号 号 形。？ ！ 、 ， ； 状
在这千万被压榨的包身工中间,没有光、没 有热、没有温情、没有希望……没有人道。
1、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
纵观历届高考题，考试频率较 高的知识点有： 1、顿号、逗号、分号、冒号的 运用 2 、问号的运用 3 、引号与相关点号的位置关 系
然而，一位经常被他虐待的伙计，悄悄 将对联加工，变成： “酿酒缸缸好做醋，坛坛酸； 养猪大如山老鼠，只只亡。” 老板看到气得发抖，说不出话來。
五、 诗 小令 剧本
标点符号，与句子的结构、语气 有非常密切的联系。同样一段文字， 由于使用的标点符号不同，所表示的 声音、意义就完全不同。唐代诗人杜 牧有一首七言绝句《清明》： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
六、没有标点的遗书
从前有一个富翁,只有一个女儿,到了 六十岁时,才又生了一个儿子,取名为 “非”。 富翁害怕自己死后,家产都被 女婿夺走,于是写了一封遗书,分别交 给儿子和女婿。遗书上写着：“六十 老儿生一子人言非是我子也家产田园 尽付与女婿外人不得争执。” 富翁死 后,女婿果然并吞了家产,只留下一间 小房子给富翁的儿子。几年后,富翁的 儿子长大了,要向姐夫要回家产,两人 争执不下,便告到官府里。
纵观历届高考题，考试频率较 高的知识点有： 1、顿号、逗号、分号、冒号的 运用 2 、问号的运用 3 、引号与相关点号的位置关 系
李 白 的 诗 真 豪 迈 ： 天 ‘ 生 我 材 必 有 用 ， 千 金 散 尽 还 ” 复 来 。’ 老 师 说 。
“
„
他 说 ： 同 志 们 ， 大 家 好。” “ “ 明 天 考 试 ，” 说 ， 你 他 “ 稳 坐 钓 鱼 台 ‟ 吧 ？” 她 轻 轻 地 哼 << 摇 篮 曲 >>:
标点训练
选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
6. A.必须抓紧粮食、棉花、油料，化肥，煤炭的生产。 B.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、 与大量建材。 C.我们应加强对祖国的热爱，对敌人的仇恨、鄙视和加强集 体主义教育。 D.春天，他们播种。秋天，他们收获。 6.A B.去掉“食物”后的顿号 C.“鄙视”后加逗号，“和”改“并” D.句号改分号，因为这里是关系密切的并列关系，不应用句 号切断
2、引号、括号、书名号都用在文字 前后，占一个字格。 前半边不能放在一行结尾， 后半边不能放在一行开头。 3、省略号、破折号不能拆散使用。
运用标点
中国自古以来，都没有定出标点符号 来分清文章句意，只是自行断句而念诵 出来，因而往往出现意思上的偏差和争 拗。 直至清末年间，中西学术文化交流甚 密，以标点符号断句的特性，才被国人 认识。断句不当造成意思上的偏差常引 来不少笑话。 我们来看看几个有关“断句”的有趣 故事。
女婿理直气壮的说：“岳父遗书上写得很明 白： 六十老儿生一子，人言非是我子也，家产 田园尽付与女婿，外人不得争执。” 县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给 了富翁的儿子。 你猜，县令在遗书上发思：“六十老儿生一子， 人言‘非’，是我子也。家产田园尽 付与，女婿外人，不得争执。”一句 话因为移动了标点符号，意思便有很 大的差别，可见标点符号有多重要 。
标点符号的用法
纵观历届高考题，考试频率较 高的知识点有： 1、顿号、逗号、分号、冒号的 运用 2 、问号的运用 3 、引号与相关点号的位置关 系
全班四、五十人的意见,你最好都听一听。 搞清大多数人到底赞成什么。
文艺要为工、农、兵服务。
朋友,天山的丰美景物何止这些？天山绵延 几千里,不论高山、深谷、不论草原、森林、 不论溪流、湖泊、处处有丰饶的物产，处 处有奇丽的美景,你要我说可真说不完。
标点训练
选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
5. A.牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可 做药。 B.我们必须鼓励，青年工人利用一切现有条件，提高自己的 技术水平。 C.这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完 肤。 D.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。 5.A B.两个逗号都去掉，可在兼语“青年工人”后用逗号 CD的逗号都用错了，“被”和“把”的短语当状语时，如与 中心语联系紧密，中间不能用逗号点断。
一、富翁与私塾先生
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 1．无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青 菜一碟足矣。(粗茶淡饭) 2．无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可； 青菜一碟，足矣。(美味佳肴)
二、祝枝山的对联
相传祝枝山某年除夕和书童经 过一个员外家，忽然听见婴儿落地 的哭声，顺手便在大门上写下：