8、木兰诗
最新部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案

(二)古今异义:
1.军书十二卷
古义:表示多数,不是确指;今义:数词,十二。
2.从此替爷征
古义:父亲;今义:爷爷。
3.出郭相扶将
古义:外城;今义:姓氏。
4.双兔傍地走
古义:跑;今义:人或鸟兽的脚交互向前移动。
5.赏赐百千强
古义:有余;今义:力量大。
(三)一词多义
1.帖:昨夜见军帖(文告)
第七段
提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时雄兔的脚喜欢动弹,雌兔两只眼睛时常眯着;雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?
六、问题归纳
1.文章开头有什么作用?
故事以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念,引起读者的阅读兴趣,同时引出下文的问答。
2.“东市买……北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞?有什么作用?
4.写木兰思乡,对其英雄形象有没有影响?为什么?
没有影响。因为从军之急和思乡之深,看似矛盾,实际上这样的描述使得木兰的形象有血有肉,令人信服,且更能表现木兰舍家卫国的高尚品格。
第三段
木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。
第四段
远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的战死沙场有的多年后重返故乡。
第五段
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂上(论功行赏)。(木兰被)记的功,赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么,木兰不愿意做官;希望驰骋千里马,返回故乡。
部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案

【导语】《⽊兰诗》是⼀⾸北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归⼊《横吹曲辞·梁⿎⾓横吹曲》中。
这是⼀⾸长篇叙事诗,讲述了⼀个叫⽊兰的⼥孩,⼥扮男装,替⽗从军,在战场上建⽴功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事,热情赞扬了这位⼥⼦勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇⽆畏的精神。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
部编版七年级下册语⽂第8课《⽊兰诗》课⽂原⽂ 唧唧复唧唧,⽊兰当户织。
不闻机杼声,唯闻⼥叹息。
问⼥何所思,问⼥何所忆。
⼥亦⽆所思,⼥亦⽆所忆。
昨夜见军帖,可汗⼤点兵,军书⼗⼆卷,卷卷有爷名。
阿爷⽆⼤⼉,⽊兰⽆长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤⼥声,但闻黄河流⽔鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮⾄⿊⼭头,不闻爷娘唤⼥声,但闻燕⼭胡骑鸣啾啾。
万⾥赴戎机,关⼭度若飞。
朔⽓传⾦柝,寒光照铁⾐。
将军百战死,壮⼠⼗年归。
归来见天⼦,天⼦坐明堂。
策勋⼗⼆转,赏赐百千强。
可汗问所欲,⽊兰不⽤尚书郎,愿驰千⾥⾜,送⼉还故乡。
爷娘闻⼥来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;⼩弟闻姊来,磨⼑霍霍向猪⽺。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看⽕伴,⽕伴皆惊忙:同⾏⼗⼆年,不知⽊兰是⼥郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地⾛,安能辨我是雄雌?部编版七年级下册语⽂第8课《⽊兰诗》知识点 ⼀、作者简介 五六世纪时,我国北⽅少数民族鲜卑族与柔然族在⿊⼭、燕⼭地区进⾏过长期的战争。
这与诗⾥所写的⽊兰出征路线正相吻合。
这可能就是《⽊兰诗》的历史背景。
⼆、⽂体知识 乐府,本是汉武帝设⽴的⾳乐机构,其职责有训练乐⼯,制定乐谱,采集歌词等。
魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”,乐府诗以五⾔为主,兼有七⾔及杂⾔。
三、相关资料 《⽊兰诗》是南北朝时北⽅的⼀⾸乐府民歌,在中国⽂学它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
《木兰诗》注释、翻译、默写习题带答案【部编版七下第8课】
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《木兰诗》习题带答案【部编版七下第8课】班级:姓名:题型:【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】一、重点注释默写:1、【唧唧】。
2、【当户织】。
3、【机杼声】。
4、【唯】。
5、【何所思】。
6、【忆】。
7、【军帖】。
8、【可汗大点兵】。
9、【军书十二卷】。
士二,。
10、【愿为市鞍马】。
为,。
市,。
鞍马,。
11、【旦】。
12、【溅溅】。
13、【胡骑】。
14、【啾啾】。
15、【万里赴戎机】。
戎机,。
16、【关山度若飞】。
度。
17、【朔气传金柝】。
朔,。
18、【铁衣】。
19、【策勋十二转】。
策勋,。
20、【赏赐百千强】。
强,。
21、【问所欲〕。
22、【尚书郎】。
23、【愿驰千里足】。
驰,。
24、【郭】。
25、【扶将】。
26、【红妆】。
27、【霍霍】。
28、【著】。
29、【云鬓】。
30、【帖】。
31、【火伴】。
32、【雄免脚扑朔,雌兔眼迷离】扑朔,。
迷离,。
33、【双兔傍地走,安能辨我是雄雌】?傍,。
走,。
二、重点句子翻译:1、愿为市鞍马,从此替爷征。
翻译:2、万里赴戎机,关山度若飞。
翻译:3、朔气传金柝,寒光照铁衣。
翻译:4、将军百战死,壮士十年归。
翻译:5、策勋十二转,赏赐百千强。
翻译:6、开我东阁门,坐我西阁床。
翻译:7、当窗理云鬓,对镜帖花黄。
翻译:8、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?翻译:三、理解性默写:①、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是:②、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健,行军神速两句:③、《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是:④、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:⑤、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:⑥、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:⑦、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是:⑧、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是:参考答案一、重点注释默写:1、【唧唧】叹息声。
小学课文木兰诗原文课件
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小学课文木兰诗原文课件小学课文木兰诗原文课件《木兰诗》又称《木兰辞》,是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。
此诗讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军。
原文唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将,阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬂,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙,同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?翻译叹息声一声又一声,木兰姑娘对着门在织布。
听不见织布机的声音,只听见姑娘在叹息。
问姑娘在想什么,问姑娘在思念什么。
姑娘也没有想什么,姑娘也没有思念什么。
昨夜看见军中的文告,知道皇上在大规模征兵,那么多卷征兵文书,每卷上都有父亲的名字。
父亲没有成年的儿子,木兰没有兄长。
木兰愿意为此去买鞍马,从此替父亲去出征。
(木兰)跑遍了东西南北各个集市购买了骏马,鞍鞯a,辔头,长鞭等出征所用的器具。
早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到黄河汹涌奔流的声音。
早上辞别黄河上路,晚上到达燕山脚下,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡兵战马啾啾的嘶鸣声。
(木兰)远行万里,投身战事,像飞一样的越过一道道关塞山岭。
北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铠甲。
人教部编版七年级下册第8课《木兰诗》知识点归纳
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《木兰诗》常考知识盘点1.资料链接(1)文学常识《木兰诗》是中国南北朝时期的一首北朝民歌,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
(2)文体知识《乐府诗集》为宋代郭茂倩所编。
乐府本是掌管音乐的机关名称,最早设立于汉武帝时,南北朝也有乐府机关。
其具体任务是制作乐谱,收集歌词和训练音乐人才。
歌词的来源有二:一是文人专门创作;二是从民间收集。
后来,人们将乐府机关采集的诗篇称为“乐府”,或称“乐府诗”“乐府歌辞”等。
2.文章中心概括本诗通过对木兰替父从军、征战沙场和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象,集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。
3.写作特点(1)浓郁的民歌特色。
本诗具有乐府民歌的独特风格,开篇以悬念“叹息”起笔,接着一问一答,这是民歌创作中常见的手法。
全诗用口语写成,生动质朴,生活气息极浓。
如“溅溅”“啾啾”“霍霍”这些拟声词,“十二”“百千”这些夸张的数字,“阿爷”“阿姊”这些口语化的称呼,都具有通俗文学的特色,不事雕琢,自然流畅。
(2)大量铺陈排比,感染力强。
如文中的“东市买骏马……”“爷娘闻女来……”“开我东阁门……”,这些排比句对渲染气氛、烘托人物形象起着重要作用,使得整首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有很强的艺术感染力。
(3)叙事详略得当。
这首诗在叙事上有详有略,对木兰的从军缘由、行前准备、离家出征、辞官和还家都写得比较详细,淋漓尽致地写出了人物的思想感情;对军旅生活则写得比较简略。
主次分明、详略得当,是这首诗写作上的一个显著特点。
4.文言文基础知识和理解运用(1)通假字①著我旧时裳“著”通“着”,穿②对镜帖.花黄“帖”通“贴”,粘贴③出门看火.伴“火”通“伙”,伙计,同伴(2)古今异义①木兰当.户织古义:门今义:门第②阿爷..无大儿古义:父亲今义:父亲的父亲③但.闻黄河流水鸣溅溅古义:只今义:表转折,但是④出郭.相扶将古义:外城今义:姓氏⑤雌兔眼迷离..古义:眯着眼今义:模糊而难以分辨清楚⑥双兔傍地走.古义:跑今义:行走⑦赏赐百千强.古义:有余今义:强壮,强大⑧策勋十二转.今义:旋转(3①市:东市买骏马(集市)愿为市鞍马(买)②将:将军百战死(高级将领)出郭相扶将(搀扶)③帖:昨夜见军帖(文书,告示)对镜帖花黄(通“贴”,粘上)④机:不闻机杼声(织布机)万里赴戎机(重要的事务)⑤愿:愿为市鞍马(愿意)愿驰千里足(希望)⑥策:策勋十二转(记)策马扬鞭(鞭打)执策而临之(鞭子)⑦何:问女何所思(什么)水何澹澹(多么)(4)词类活用①名词作动词愿为市.鞍马市:原意为集市,文中指买策.勋十二转策:原意为竹简,文中指登记②名词用作状语当窗理云.鬓箕畚:原意为云彩,文中指像云一样的(5①不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
木兰诗及注释

木兰诗及注释《木兰诗及注释》咱们今天就来说说《木兰诗》还有它的注释哈。
这《木兰诗》可老有名了,就像一个超级大明星一样,在古代诗歌的舞台上闪闪发光呢。
木兰啊,她可是个特别厉害的姑娘。
诗的一开始就讲她在家里干啥呢,“唧唧复唧唧,木兰当户织。
”你看啊,木兰就坐在自家门口织布呢,那织布机“唧唧唧”的声音,就像一只小老鼠在不停地叫。
也许她一边织布,一边还在想着今天晚上吃啥呢,毕竟那时候的生活也很平常嘛。
这时候突然就发生了一件大事儿,啥事儿呢?就是“军书十二卷,卷卷有爷名。
”哎呀,这可麻烦了,木兰的爹爹被点名要去当兵打仗了。
这打仗可不是闹着玩儿的,那战场上到处都是危险,可能一不小心就回不来了。
木兰当时肯定特别着急,就像热锅上的蚂蚁一样。
我就想啊,木兰她可能想过,这可咋办呢?要是爹爹去了,他年纪那么大了,身体可能也吃不消啊。
这时候木兰就做出了一个超级勇敢的决定,“愿为市鞍马,从此替爷征。
”她要代替爹爹去打仗。
哇,这得是多大的勇气啊!要是我啊,我可能得犹豫老半天呢。
木兰就开始准备东西了,又是买马,又是买那些打仗用的装备,就像一个要出远门的大侠一样。
然后她就出发了,“万里赴戎机,关山度若飞。
”这木兰赶路可快了,就像一阵风似的,翻山越岭的。
我就想啊,她在路上会不会遇到什么好玩的事情呢?也许会碰到一些好心的路人给她送点吃的,也许会遇到一些小麻烦,像马突然不听话了之类的。
在战场上的时候,木兰肯定特别勇敢,和那些敌人打仗就像个女战神一样。
我都能想象到那个画面,木兰穿着盔甲,拿着武器,英姿飒爽的样子。
她在战场上杀敌人的时候,可能眼睛里都冒着那种坚定的光,就像一只老虎在保护自己的领地一样。
等打完仗了,木兰胜利归来。
这时候啊,“归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
”天子给木兰好多赏赐呢,可是木兰呢,她不想当官,她就想回家。
我觉得木兰可真是个不忘本的人啊。
她心里肯定一直想着自己的家,想着自己的爹爹和妈妈呢。
要是我得到那么多赏赐,我可能会有点心动,想留下来享受一下呢,但是木兰就不一样,她就一心只想回家。
(完整版)木兰诗(带拼音)
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木兰诗 北朝名歌唧jī唧jī复fù唧jī唧jī,木mù兰lán 当dāng 户hù织zhī。
不bù闻wén 机jī杼zhù声shēng ,唯wéi 闻wén 女nǚ叹tàn 息xī。
问wèn 女nǚ何hé所suǒ思sī,问wèn 女nǚ何hé所suǒ忆yì。
女nǚ亦yì无wú所suǒ思sī,女nǚ亦yì无wú所suǒ忆yì。
昨zuó夜yè见jiàn 军jūn 帖tiè,可kè汗hán 大dà点diǎn 兵bīng,军jūn 书shū十shí二èr 卷juàn ,卷juàn 卷juàn 有yǒu 爷yé名míng 。
阿ā爷yé无wú大dà儿ér,木mù兰lán 无wú长zhǎng 兄xiōng,愿yuàn 为wéi 市shì鞍ān 马mǎ,从cóng 此cǐ替tì爷yé征zhēng。
东dōng 市shì买mǎi 骏jùn 马mǎ,西xī市s hì买mǎi 鞍ān 鞯jiān ,南nán 市shì买mǎi 辔pèi 头tóu,北běi 市shì买mǎi 长cháng 鞭biān。
旦dàn 辞cí爷yé娘niáng 去qù,暮mù宿sù黄huáng 河hé边biān,不bù闻wén 爷yé娘niáng 唤huàn 女nǚ声shēng ,但dàn 闻wén 黄huáng 河hé流liú水shuǐ鸣míng 溅jiān 溅jiān。
(完整版)木兰诗(注音版)
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木兰诗 北朝名歌唧j ī唧j ī复f ù唧j ī唧j ī,木m ù兰l án 当d āng 户h ù织zh ī。
不b ù闻w én 机j ī杼zh ù声sh ēng ,唯w éi 闻w én 女n ǚ叹t àn 息x ī。
问w èn 女n ǚ何h é所su ǒ思s ī,问w èn 女n ǚ何h é所su ǒ忆y ì。
女n ǚ亦y ì无w ú所su ǒ思s ī,女n ǚ亦y ì无w ú所su ǒ忆y ì。
昨zu ó夜y è见ji àn 军j ūn 帖ti è,可k è汗h án 大d à点di ǎn 兵b īng ,军j ūn 书sh ū十sh í二èr 卷ju àn ,卷ju àn 卷ju àn 有y ǒu 爷y é名m íng 。
阿ā爷y é无w ú大d à儿ér ,木m ù兰l án 无w ú长zh ǎng 兄xi ōng ,愿yu àn 为w éi 市sh ì鞍ān 马m ǎ,从c óng 此c ǐ替t ì爷y é征zh ēng 。
东d ōng 市sh ì买m ǎi 骏j ùn 马m ǎ,西x ī市sh ì买m ǎi 鞍ān 鞯ji ān ,南n án 市sh ì买m ǎi 辔p èi 头t óu ,北b ěi 市sh ì买m ǎi 长ch áng 鞭bi ān 。
人教部编本初中语文七年级下第2单元第8课《木兰诗》教案

(3)课文情感的理解:把握诗中所表达的复杂情感,如木兰的勇敢、坚定、忧虑等。
难点突破:通过角色扮演、小组讨论等方式,引导学生深入体验课文情感,培养同理心。
(4)创意写作:将所学知识运用到实际写作中,创作与木兰诗相关的故事或诗歌。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生从不同角度解读木兰诗,并启发他们思考如何将这种精神应用到现实生活中。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了《木兰诗》的内容、韵律和木兰形象所传达的精神。通过实践活动和小组讨论,我们也加深了对这首古诗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中体会到木兰精神的现实意义。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
至于学生小组讨论,我认为这是一个非常成功的环节。学生们能够围绕主题展开深入的思考,并能够提出自己的见解。我在这个过程中的角色更多的是一个引导者和听众,这有助于学生独立思考和表达。但我也发现,部分学生在分享成果时表达不够清晰,这提示我需要在今后的教学中加强对学生表达能力的训练。
在总结回顾环节,我试图让学生们将今天所学的知识与现实生活联系起来,让他们明白传统文化的现实意义。但从学生的反馈来看,这种联系可能还不够紧密。我需要思考如何将这种联系更加自然和深入地融入到课堂教学中。
举例:讨论木兰替父从军的行为背后所体现的家族观念和爱国精神,联系现实生活激发学生的情感共鸣。
2.教学难点
(1)古文理解:对于七年级学生而言,理解古代诗歌的词句和内涵具有一定难度。
第8课《木兰诗》课本知识
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第8课《木兰诗》课本知识知识点一、作者简介五六世纪时,我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。
这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。
这可能就是《木兰诗》的历史背景。
二、文体知识乐府,本是汉武帝设立的音乐机构,其职责有训练乐工,制定乐谱,采集歌词等。
魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”,乐府诗以五言为主,兼有七言及杂言。
三、相关资料《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
木兰,中国古代女英雄,忠孝节义,以替父从军击败入侵民族闻名天下,唐代皇帝追封她为“孝烈将军”,设祠纪念。
木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。
其事迹被多种文艺作品所表现。
四、文言知识积累(一)通假字对镜帖花黄(帖:同“贴”,贴上)(二)古今异义:1.军书十二卷古义:表示多数,不是确指;今义:数词,十二。
2.从此替爷征古义:父亲;今义:爷爷。
3.出郭相扶将古义:外城;今义:姓氏。
4.双兔傍地走古义:跑;今义:人或鸟兽的脚交互向前移动。
5.赏赐百千强古义:有余;今义:力量大。
(三)一词多义1.帖:昨夜见军帖(文告) 对镜帖花黄(同“贴”,贴上)2.市:愿为市鞍马(买) 东市买骏马(集市)3.愿:愿为市鞍马(愿意) 愿驰千里足(希望)(四)词类活用1.策勋十二转(名词用作动词,记录)2.愿为市鞍马(名词用作为动词,买)(五)文言句式省略句愿为市鞍马点拨:“为”后省略“之”,指代父从军这件事。
倒装句问女何所思点拨:宾语前置句,应为“问女所思何”。
(六)成语积累1.磨刀霍霍:本形容磨刀声响亮。
后常用来形容准备动手杀人或发动战争。
例句:该国当局已经磨刀霍霍,很多居民担心他们可能采取报复行动。
2.扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。
例句:这一切似乎相当合理,又饱含希望,然而,今年的变化却更加扑朔迷离。
(七)名句积累1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题(附答案)
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部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题(附答案)【积累·感知】一.给多音字注音组词骑()____汗()____卷()____燕()____()____()____()____()____二.多义字辨析市:东市买骏马愿为市鞍马将:将军百战死出郭相扶将帖:昨夜见军帖对镜帖花黄机:不闻机杼声万里赴戎机三.形似字注音组词拆()____戎()____傍()____折()____戍()____滂()____柝()____戊()____榜()____析()____戌()____谤()____四.解释加点的词语1.木兰当户织______2.昨夜见军帖______3.旦辞爷娘去______4.万里赴戎机______5.朔气传军柝______6.木兰不用尚书郎______7.出郭相扶将______8.出门看火伴______五.根据课文内容填空1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:_______________________2.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:____________________3.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:________________________4.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:________________________5.写木兰矫健雄姿的句子是:________________________6.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:________________________【体验·探究】六.课内语段阅读爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧衣裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?1.用一句话概括这两段话的段意2.填出相应的动词①描写爷娘:②描写阿姊:③描写小弟:④描写木兰:3.选文中连用四个“我”的作用是什么?4.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
《木兰诗》原文及翻译视频–提高中华文化素养必备
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《木兰诗》原文及翻译视频–提高中华文化素养必备查看全部唧(jī )唧:纺织机的声音。
一说为叹息声,意思是木兰无心织布,停机叹息。
首句一作'唧唧何力力'。
机杼(zhù)声:织布机发出的声音。
木兰诗原文及翻译视频。
唧唧复唧唧,木兰当户织。
女亦无所思,女亦无所忆。
阿爷无大儿,木兰无长兄。
愿为市鞍马,从此替爷征。
花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一,是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄,她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。
花木兰最早出现于南北朝一首叙事诗《木兰辞》中,该诗约作于南北朝的北魏,最初收录于南朝陈的《古今乐录》。
'长300余字,后经隋唐文人润色。
明代文学家徐渭将《木兰诗》改编为《雌木兰替父从军》,剧中自称'妾身姓花名木兰,祖上在西汉时,以六郡良家子,世住河北魏郡。
按明有韩贞女事,与木兰相类,渭盖因此而作也。
木兰不知名,记内所称姓花名弧及嫁王郎事,皆系渭撰出。
第一段,写木兰决定代父从军。
诗以'唧唧复唧唧'的织机声开篇,展木兰诗,批注?注释:唧(jī)唧:纺织机的声音。
一说为叹息声,意思是木兰无心织布,停机叹息。
首句一作“唧唧何力力”。
当(dāng)户:对着门或在门旁,泛指在家中。
机杼(zhù)声:织布机发出的声音。
机:指织布机。
杼:织布的梭子。
惟:只,另作“唯”。
何:什么。
木兰诗原文及翻译视频(《木兰诗》原文和译文朗读视频)忆:思念,惦记军帖(tiě):征兵的文书。
可汗(kèhán):古代西北地区少数民族对君主的称呼。
大点兵:大规模征兵。
军书十二卷:征兵的名册很多卷。
十二,表示很多,不是确指。
下文的“十年”、“十二转”、“十二年”,用法与此相同。
原文节选:唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵。
军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄。
《木兰诗》教案及教学反思
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《木兰诗》教案及教学反思《》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。
记述了木兰女扮男装,代父参军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的,充满传奇色彩。
下面我们为你带来《木兰诗》及教学反思,仅供参考,希望可以帮到大家。
唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度假设飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,恩赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故土。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?简介这首诗产生的年代和木兰其人(见A式“解题”②③④⑤条)。
见A式。
步骤是:(1)老师范读后提出问题:这首诗在语言风格上跟前一个单元里的文人有什么不同?(2)学生齐读一遍后答问。
(3)根据学生答问情况再提问,再齐读全诗,进一步认识民歌的叙事手法。
在讨论过程中,老师应擅长因势利导,将学生点滴认识加以集中,必要时也可作补充。
下面是讨论后小结的要点(加点的字可板书),仅供参考。
①诗中大局部都是口头语,特别是人物的语言如“阿爷无大儿”两句、“可汗问所欲”四句、“同行十二年”两句,跟平时说话并无二致,可见民歌是人民群众的口头集体创作。
也有个别书面语句如“万里赴戎机”四句,这是诗在流传过程中经文人修改、润色的结果。
花木兰诗原文及翻译
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1.唧唧复唧唧,木兰当户织。
一阵唧唧声又一阵唧唧声,木兰对着门口在织布。
唧:叹息声,一说织布机的声音。
户:门。
2.不闻机杼声,惟闻女叹息。
没有听见织布机的声音,只听见木兰的叹息声。
机杼:织布机。
惟:只。
女:指木兰自己。
3.问女何所思,问女何所忆。
问木兰你想些什么,问木兰你思念些什么。
何所思:想什么。
忆:思念。
4.女亦无所思,女亦无所忆。
木兰我也没想什么,我也没思念什么。
亦:也。
5.昨夜见军帖,可汗大点兵,昨夜里看见了军中的文告,皇上大规模地征兵,军帖:军中文告。
可汗:古代少数民族对君王的称呼。
大:大规模。
6.军书十二卷,卷卷有爷名。
征兵的名册有多卷,卷卷都有父亲的名。
十二:非确指,表示多。
爷:与下文“〞都指父亲。
7.阿爷无大儿,木兰无长兄,父亲没有大儿子,木兰没有大哥哥。
长:年长。
8.愿为市鞍马,从此替爷征。
愿意为此去买鞍和马,从今代替父亲去出征。
9.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
(在)东边的集市买骏马,(在)西边的集市买马鞍和坐垫,(在)南边的集市买嚼子和缰绳,(在)北边的集市买长马鞭。
东市:名词作状语,在东市,下文“西式〞“南市〞“北市〞等同。
10.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
清早辞别父母离去,黄昏宿营在黄河边上,没有听见父母呼唤女儿的声音,只听见黄河溅溅的水流声。
旦:只。
辞:辞别。
暮:黄昏。
宿:宿营。
但:只。
溅溅:流水声。
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》教案及原文
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部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》教案及原文《木兰诗》课文原文唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?《木兰诗》语文教案【教学目标】1、了解《木兰诗》有关的文学常识,了解文中出现的修辞手法。
2、学会诵读和背诵这首古诗,感受诗歌的语言特点,领会课文的思想感情。
3、赏析花木兰这一人物形象,探究主题。
【教学设想】前面已经说过,初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵,而且要当堂背下来,不能留到课后。
这首诗尽管长达330字,也要当堂背下来。
当堂能背,而且背得准确无误,是教学成功的主要标志。
设想要点如下:一、要启发学生背诵的自觉要求,这主要依靠教师有表情的示范背诵;如果学生中有人在课前就背了下来,也要请他们作背诵表演,总之,要把课堂上背诵的气氛搞得浓浓的二、要利用民歌形式上的特点,加快记诵的速度这首诗共14节,除“万里”“爷娘”“开我”三节各有六句而外,其余都是四句一节,一节一节地背,再合节为段,就比较容易成诵。
诗中排比句式也不少,又间有顶真(又称联珠,如“归来见天子,天子坐明堂”),指出来也有助记诵。
部编版七年级语文下册第8 课《木兰诗》基本知识点练习与答案
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8 木兰诗一、积累运用【课前预习】1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
可汗.(hán) 机杼.(zhù) 燕.山(yān)朔.气(shuò) 金柝.(tuò) 胡骑.(jì)傍.地(bàng) 鞍鞯.(jiān) 阿姊.(zǐ)云bìn(鬓) pèi(辔)头雄cí(雌)2.文化积累——文学常识填空。
《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝(朝代)时北方的一首乐府民歌。
“乐府”是古代官府的音乐机构,用来训练乐工,制定乐谱和采集歌词。
后来,逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。
【基础提升】3.解释下列加点词的意思。
(1)旦.辞爷娘去旦:早晨(2)唯.闻女叹息唯:只(3)木兰不用尚书郎不用:不愿做..(4)朔.气传金柝朔:北方十二转策勋:记功(5)策勋..卷十二:表示多数,不是确指(6)军书十二..(7)赏赐百千强.强:有余4.找出下列句子中的通假字并解释。
当窗理云鬓,对镜帖花黄“帖”通“贴”,粘贴,贴上5.解释下列加点的古今异义词。
(1)阿爷.无大儿古义:父亲今义:爷爷(2)雌兔眼迷离古义:眯着眼今义:模糊而难以分辨清楚..(3)双兔傍地走.古义:跑今义:行走(4)出郭.相扶将古义:外城今义:姓氏(5)但.闻燕山胡骑鸣啾啾古义:只今义:表转折6.解释下列多义词。
市:①东市.买骏马市:集市②愿为市.鞍马市:买帖:①昨夜见军帖.帖:文告②对镜帖.花黄帖:同“贴”7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着冰冷的铠甲。
(3)将军百战死,壮士十年归将军和壮士从军十年,经历了千百次战斗,有的死了,有的胜利归来。
(4)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?8.句子积累——默写句子。
8.木兰诗邓杨梅
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女亦无所思,女亦无所忆。 表明军情紧急,渲染紧张的
昨夜见军帖,可汗大点兵。 战事气氛。也表明勤劳孝顺
军书十二卷,卷卷有爷名。 的木兰深明大义,心忧国事。
3、 木兰在这战事紧急的情况下,做出了怎样的决定?这表 现了她怎样的性格?
课
军书十二卷,卷卷有爷名,
木兰因战事紧急,家中 父老弟幼,而毅然选择
文
阿爷无大儿,木兰无长兄, 替父从军。——勇敢坚
当堂检测
樊梨花
唐太宗贞观年间人,父 樊洪为西凉国(西突厥)寒江 关守将,后投唐,与薛丁山结 为夫妇。二人智勇双全,登坛 挂帅。在薛家满门抄斩后,她 率子薛刚杀进长安,除奸报仇。 在民间传说中,她是一个敢爱 敢恨、胸怀宽广的大唐奇女, 武艺高强、神通广大、文武全 才的兵马大元帅。
当堂检测
近代革命家、作家。浙江绍兴人, 别号鉴湖女侠。生于福建,曾随父旅居台 湾、湖南。庚子事变之后思想剧变,决 计献身革命,将个人生死置之度外。光 绪三十年(1904),赴日留学,次年七月, 加入同盟会。她经常登坛演讲,鼓吹革 命,又学习射击和制造炸药,准备日后 进行武装斗争,成为激进的革命活动家。 后参与组织"光复军",准备与徐锡麟同时 在安徽与浙江起义。7月6日,徐锡麟在 安庆先期发动,失败牺牲。13日,秋瑾 在绍兴被捕,15日,从容就义。1913年, 孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠"巾帼 英雄"匾额。
6、 木兰怎样奔赴战场?战场情形如何?
课
万里赴戎机,
承上启下,用夸张的修辞,表现征途遥远,行军 迅速,暗示军务紧急,写出了英雄女郎木兰身跨
文 关山度若飞。 战马,穿过险隘,飞跃层峦,奔赴遥远战场的矫
品
健身姿和豪迈气概。
读
木兰诗字数
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木兰诗字数392字木兰诗/ 木兰辞【作者】佚名【朝代】南北朝唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?白话译文织布机不断地唧唧唧唧,是木兰在屋子里织布。
忽然听不到布机的声音,只听得女儿不断地叹息。
女儿你为什么难过?女儿你有什么事儿在心里?女儿我没有什么难过,我也没有什么事儿在心里。
昨夜见到征兵的文书,可汗要大规模地征兵,征兵文书共有很多卷,卷卷都有阿爹的姓名。
阿爹没有大儿,木兰没有长兄,我决心买来战马备上鞍,当即代替阿爹去应征。
到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了笼头,从北市买回马鞭。
清晨告别了爹娘,晚间歇宿在黄河岸边。
听不到爹娘呼唤女儿的声音,只听见黄河流水声溅溅。
清晨又离开了黄河,晚间来到黑山头,听不到爹娘呼唤女儿的声音,只听见燕山胡马鸣啾啾。
迢迢万里奔赶战地,千山万水行军如飞。
寒气中传来阵阵金柝的声响,清冷的月光照着我的铁甲战衣。
将军身经百战生存无几,木兰戎马十年凯歌而归。
胜利归来朝见天子,天子高坐在明堂之上。
授予木兰极高的军功爵位,又给她以千百计的金钱赐赏。
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八、木兰诗1、易读错的字骏(jùn)马唧唧(jī)机杼(zhù)军帖(tiě) 可汗(kèhán)鞍鞯(ānjiān)辔(pèi)头胡骑(jì)啾啾(jiū)金柝(tuò)溅溅(jiānjiān)燕(yān)山策勋(xūn)戎(róng)机霍霍(huò)红妆(zhuāng)赏赐(cì)阿姊(zǐ)雌(cí)兔东阁(gé)帖(tiē)花黄朔(shuò)气战时袍(páo)十二转(zhuǎn)云鬓(bìn)著(zhuó)我旧时裳(cháng)傍(bàng)地2、多音tiē(帖花黄) hán(可汗) juǎn (卷起) wèi (愿为)帖 tiě(军帖)汗卷 quán(卷石底)为(愿为市鞍马) tiè(字帖) hàn(出汗) juàn (十二卷) wéi (作为) jiān(溅溅) jì(胡骑) duó(揣度) zhuǎn (转弯)溅骑度转 zhuàn (转圈) jiàn(迸溅) qí(骑兵) dù(度若飞) zhuǎi (转文) qiáng(百千强) xiāng(相扶将) dāng (当户) shang(衣裳)强jiàng(倔强)相当裳qiǎng(勉强)xiàng(丞相)dàng(当真)cháng(旧时裳)kān (看家)ó(著我旧时裳)mó(磨刀) yān (燕山)看著磨燕kàn (看火伴)zhù(著名) mò(石磨) yàn (燕子)3、形近字杼zhù(机杼声)鸣míng(鸣溅溅)啾jiū(鸣啾啾)唤huàn(唤女)揪jiū(揪耳朵)焕huàn(涣散)抒shū(抒情)呜wū(呜咽)锹qiāo(铁锹)涣huàn(涣散)惟wéi (惟一)帖tiě(军帖)峻jùn(险峻)竣jùn(竣工)维wéi (维修)贴tiē(贴切)唯wéi (唯闻)粘zhān(粘贴)骏jùn(骏马)俊jùn(俊俏)募mù(募捐)慕mù(羡慕)骑qí(骑兵)倚yǐ(倚老卖老)幕mù(开幕)墓mù(坟墓)暮mù(暮至)崎qí(崎岖)绮qǐ(绮丽)朔shuò(朔气)赐cì(赏赐)弛chí(松弛)雌cí(雌雄)塑sù(塑造)惕tì(警惕)池chí(浴池)溯sù(溯源)锡xī(无锡)驰chí(驰骋)堆duī(土堆)锥zhuī(圆锥)辩biàn(辩论)傍bàng(傍地)谤bàng(诽谤)瓣bàn (花瓣)磅páng(磅礴)膀páng(膀胱)椎zhuī(脊椎)辨biàn(辨别)榜bǎng(榜样)镑bàng(英镑)4、文言词语解释及译文(1)唧唧:叹息声。
复:又。
唧唧复唧唧:叹息声一声连着一声。
(2)木兰:花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军,征战沙场十多年,屡立战功。
当:对着。
户:门。
织:织布。
当户织:对着门织布。
木兰当户织:花木兰对着门织布。
(3)闻:听。
不闻:听不到。
杼:织布的梭子。
声:声音。
机杼声:织布机发出的声音。
不闻机杼声:听不到织布机发出的声音。
(4)唯:只。
闻:听。
女:指代木兰。
唯闻女叹息:只听见木兰女的声声叹息。
(5)何:疑问代词,什么。
思:想。
所思:是名词性的“所”字结构。
何所思:即“所思何”,想的是什么。
这是一个倒装句,疑问句中疑问代词“何”作动词“思”的宾语,宾语前置。
问女何所思:问木兰女想的是什么。
(6)何:疑问代词,什么。
忆:思念。
所忆:是名词性的“所”字结构。
何所忆:即“所忆何”,思念什么。
这是一个倒装句,疑问句中疑问代词“何”作动词“忆”的宾语,宾语前置。
问女何所忆:问木兰思念的是什么。
(7)亦:也。
无:没。
思:想。
所思:是名词性的“所”字结构。
女亦无所思:木兰我也没有想什么。
(8)亦:也。
忆:思念。
所忆:是名词性的“所”字结构。
木兰无所忆:木兰我也没有思念什么。
(9)见:看见。
军帖:军中的文告。
昨夜见军帖:昨夜看见军中的文告。
(10)可汗:我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
大点兵:大规模地征兵。
可汗大点兵:可汗大规模地征兵。
(11)军书:军中的文书,这里指征兵的名册。
十二:表示多数,不是确指。
军书十二卷:征兵的名册很多卷。
(12)爷:和下文的“阿爷”一样,都指父亲。
名:名字。
卷卷有爷名:每卷都有父亲的名字。
(13)阿爷:父亲。
无:没有。
阿爷无大儿:父亲没有大儿子。
(14)长兄:大哥。
木兰无长兄:木兰没有哥哥。
(15)愿:愿意。
为:介词,为了,其后宾语省略。
市:名词用作动词,买。
鞍马:泛指马和马具。
愿为市鞍马:愿意为(此)去买鞍马。
(16)替:代替。
爷:父亲。
征:出征。
从此替爷征:从此代替父亲出征(从军打仗)。
(17)东:东边。
市:名词,集市。
东市买骏马:到东边的集市去买骏马。
(18)西:西边。
市:名词,集市。
鞯:马鞍下的垫子。
西市买鞍鞯:到西边的集市去买马鞍和坐垫。
(19)南:南边。
市:名词,集市。
辔头:驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
南市买辔头:到南边的集市去买马嚼子和缰绳。
(20)北:北边。
市:名词,集市。
北市买长鞭:到北边的集市去买长鞭。
(21)旦:早晨。
辞:告别。
爷:父亲。
爷娘:父母。
去:离开。
旦辞爷娘去:早晨告别父母离开。
(22)暮:傍晚。
宿:宿营、住宿。
暮宿黄河边:夜晚宿营在黄河边上。
(23)闻:听。
不闻:听不见。
爷娘:父母。
唤:呼唤。
声:声音。
不闻爷娘唤女声:听不到爹娘呼唤女儿的声音。
(24)但:只。
闻:听见。
溅溅:水流声。
但闻黄河流水鸣溅溅:只听见黄河流水发出“溅溅”的声响。
(25)旦:早晨。
辞:告别。
去:离开。
旦辞黄河去:早晨告别黄河离开。
(26)暮:傍晚。
至:到、到达。
黑山:当时北方的山名。
暮至黑山头:晚上到达黑山头上。
(27)闻:听。
不闻:听不见。
爷娘:父母。
唤:呼唤。
声:声音。
不闻爷娘唤女声:听不到爹娘呼唤女儿的声音。
(28)但:只。
闻:听见。
燕山:当时北方的山名。
胡:古代对西北部民族的称呼。
胡骑:胡人的战马。
鸣:鸣叫。
啾啾:马的叫声。
但闻燕山胡骑鸣啾啾:只听见燕山方向胡人的战马“啾啾”地鸣叫。
(29)赴:奔赴。
戎机:战事。
万里赴戎机:远行万里,投身战事。
(30)关:关塞。
山:山岭。
关山:关塞山岭。
度:越过。
关山度若飞:像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(31)朔:北方。
气:指寒气。
传:传送。
金柝:古时军中白天用来烧饭,夜里用来打更的器具。
朔气传金柝:北方的寒气传送着打更的声音。
(32)寒:寒冷。
光:月光。
寒光:寒冷的月光。
铁衣:铠甲,古代军人穿的护身服装。
寒光照铁衣:寒冷的月光照着战士的铠甲。
(33)百战:表示多数,不是确指。
将军百战死:将军身经百战,出生入死。
(34)壮士:勇士,即“心雄胆壮的人”。
十年:表示多数,不是确指。
归:归来、回来。
壮士十年归:将士转战数载(终于)胜利归来。
(35)归来:回来。
见:拜见。
天子:指上文的“可汗”。
归来见天子:回来拜见可汗。
(36)天子:指上文的“可汗”。
坐:坐在。
明堂:古代帝王举行大典的朝堂。
天子坐明堂:可汗坐在朝堂上。
(37)策:记下。
勋:功勋。
策勋:记功。
十二:确数。
转:勋位每升一级叫一转,十二转为最高的勋级。
策勋十二转:(给木兰)记很大的功。
(38)百千:表示多数,不是确数。
强:有余。
赏赐百千强:赏赐很多的财物。
(39)可汗:我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
欲:想要。
问所欲:问(木兰)想要什么。
可汗问所欲:可汗问(木兰)想要什么。
(40)不用:不愿做。
尚书郎:尚书省的官。
尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
木兰不用尚书郎:木兰我不愿在朝廷中做尚书郎。
(41)愿:希望。
驰:赶马快跑。
千里足:千里马,跑得极快的马。
愿驰千里足:希望骑上千里马。
(42)儿:指木兰,可译成“我”。
还:回。
故乡:家乡。
送儿还故乡:(快快)送我回家乡。
(43)爷娘:爹娘。
闻:听说。
女:女儿。
来:回来。
爷娘闻女来:爹娘听说女儿回来。
(44)郭:外城。
出郭:出城。
相:互相。
扶将:扶持。
出郭相扶将:互相扶持(搀扶)着出城(去迎接)。
(45)阿姊:姐姐。
闻:听说。
来:回来。
阿姊闻妹来:姐姐听说妹妹回来。
(46)当:对着。
户:门。
理:梳洗。
红妆:指女子的艳丽装束。
当户理红妆:对着门梳洗打扮。
(47)闻:听说。
姊:姐姐。
来:回来。
小弟闻姊来:小弟听说姐姐回来。
(48)霍霍:磨刀的声音。
向:对着、朝着。
磨刀霍霍向猪羊:(赶快)磨刀杀猪宰羊。
(49)开:打开、推开。
阁:类似楼房的建筑物。
东阁:东屋。
开我东阁门:打开我东屋的门。
(50)西阁:西屋、西厢房。
坐我西阁床:坐在我西厢房的床上。
(51)脱:脱下、脱掉。
战:作战。
袍:战袍。
脱我战时袍:脱掉我作战时的战袍。
(52)著:穿。
裳cháng:古代称下身穿的衣裙,男女都穿。
著我旧时裳:穿上我往日的衣裙。
(53)当:对着。
窗:窗户。
理:梳理。
云鬓:像云那样的鬓发,形容好看的头发。
当窗理云鬓:对着窗户梳理美丽的鬓发。
(54)对镜:对着镜子、照着镜子。
帖:“帖”通“贴”。
花黄:古代妇女的一种面部装饰物。
对镜帖花黄:对着镜子贴上好看的花黄。
(55)火伴:军中的同伴。
当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所以称“火伴”。
出门看火伴:(木兰)走出门去看望同伍的士兵。
(56)皆:都。
惊忙:惊异。
火伴皆惊忙:同伍的士兵都很惊异。
(57)十二年:表示多数,不是确数。
同行十二年:和木兰在一起战斗了十几年。
(58)知:知道。
女郎:姑娘。
不知木兰是女郎:(竟然)不知道木兰是姑娘。
(59)扑朔:动弹。
迷离:眯着眼。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:据说,提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。
(60)傍:靠近、临近。
走:跑。
傍地走:并排跑。
安:怎么。
安能:怎么能。
辨:辨别。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌:雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?5、成语扑朔迷离:提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着指难辨兔的雌雄。
形容事情错综复杂,难以辨别清楚。
6、文言语法现象归纳A通假字(1)“帖”通“贴”,贴上。