部编《动物儿歌》生字
部编版识字动物儿歌
（三）选文：营养与趣味并重
坚持选文的典范性和适切性。一年级下册的课文大 多富有童真童趣，贴近儿童生活，容易引起学生 共鸣。新编选的课文，接近全部课文的一半。
——成尚荣
一、“部编本”教材的特点和各部分学习目标 二、“部编本”教材的框架结构 三、“部编本”具体内容和教学建议
二、“部编本”教材的特点
（一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播 （二）梯度：循序渐进，螺旋上升 （三）选文：营养与趣味并重 （四）弹性：注重开放性和弹性，增强适应性
（一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透 与传播
子概括而成的，写出了课文中出现的六种动
物在夏天活动时的情形，大家可以采用齐读、
开火车读、赛读的方式记住它们。
1. 有感情地朗读课文。 2. 观察生活中常见的，容易接触到的小
动物，在安全的范围内，了解它们的 生活习性。
一年级下册语文教材解读
研读教材是语文老师的第一基本功。唯有教师 走进了文本，方能引导学生与文本进行心灵的沟 通。
把蚯蚓松土比作
“造宫殿”，体现了
状元成才路
蚯蚓的勤劳。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
蚂蚁地上运食粮
蝌 蚪 池 中 游 得 欢
蜘蛛房前结网忙
_蜻___蜓__半 空 _展___翅___飞_， _蝴___蝶__花 间 _捉___迷___藏_。 _蚯___蚓__土 里 _造___宫___殿_， _蚂___蚁__地 上状元成才_运路 ___食___粮_。 _蝌___蚪__状元池成才路 中 _游___得___欢_， _蜘___蛛__房 前 _结___网___忙_。
状元成才路
写一写。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
【含有昆虫的词语】 飞蛾扑火 蜻蜓点水 金蝉脱壳 蚕食鲸吞 螳臂当车 囊萤映雪
部编版语文一年级下册识字2《5.动物儿歌》精品课件汇编
地理课件：w w w /kejian/dili/
历史课件：w w w /kejian/lishi/
动物儿歌
一年级下册
我会认
qīnɡ tíng
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
hú dié
蝴蝶
我会认
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
我会认
蜻 蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
不要写成“口”
mí
迷
笔顺
组词 迷人 迷住 迷藏 造句： 这儿有迷人的风景。
不要写成“捺”
zào
造
笔顺 组词 制造 造句 造成 造句：中国制造的产品越来越多。
yùn
运
笔顺 组词 运动 运输 运送 造句： 多运动对身体好。
chí
池
笔顺 组词 水池 池中 池塘 造句：水池里有很多鱼。
huān
欢
笔顺
整体感知
儿歌讲了哪些小动物？
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
你发现了什么?
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
均带有虫字旁。
课文品读
张开；放开
蜻蜓的活动
蜻蜓半空展翅飞
边飞边捉害虫
传授花粉
蝴 蝶
花
间
捉
迷
藏
蚯蚓土里造宫殿
在土里松土
勤劳
蚂蚁地上运食粮
生活在水中
蝌 蚪
池
中
游
擅长游泳
得 欢
蜘 生活在陆地上 蛛 房 前 结 网 织网捕虫 忙
拓展发散
含有昆虫名称的成语
螳臂当车 金蝉脱壳 囊萤映雪
蜻蜓点水 蛛丝马迹 飞蛾扑火 招蜂引蝶 螳螂捕蝉，黄雀在后
人教部编版小学一年级下册语文《写字表》生字组词带拼音(第五单元)
第五单元 识字5 动物儿歌间ji ān （房间f ángji ān ）（中间zh ōngji ān ）（人间r énji ān ） 迷m í（入迷r ùm í）（迷人m ír én ）（书迷s h ūm í） 造z ào （造句z ào j ù）（人造r én z ào ）（打造d ǎz ào ） 运y ùn （运动y ùnd òng ）（运气y ùn q ì）（运用y ùny òng ） 池c h í（小池xi ǎoch í）（水池shu ǐch í）（池子c h íz i ） 欢hu ān （欢乐h u ān l è）（欢快hu ānku ài ）（欢笑hu ānxi ào ） 网w ǎng （上网sh àngw ǎng ）（网吧w ǎn g b ā）（电网di ànw ǎng）6 古对今古g ǔ（古今g ǔj īn ）（千古q i ān g ǔ）（古文g ǔw én）凉li áng （凉快li ángku ài ）（凉风li ángf ēng ）（凉水li ángshu ǐ） 细x ì（细小x ìx i ǎo ）（细雨x ìy ǔ）（细x ì叶y è）夕x ī（夕阳x īy án g ）（七夕q īx ī）（旦夕d àn x ī） 李l ǐ（李子l ǐz i ）（桃李t áo l ǐ）（行李x ín g l i）语y ǔ（语文y ǔw én ）（成语ch éngy ǔ）（外语w ài y ǔ） 香xi āng （香xi āng 水shu ǐ）（香xi āng 气q ì）（清q īng 香xi āng）7 操场上打d ǎ（打工d ǎg ōn g ）（打开d ǎk āi ）（单打d ān d ǎ）拍p āi （拍手p āish ǒu ）（拍打p āi d ǎ）（节拍j i ép āi ） 跑p ǎo （长跑ch ángp ǎo ）（起跑q ǐp ǎo ）（小跑xi ǎop ǎo）足z ú（双shu āng 足z ú）（手足s h ǒu z ú）（不足b ùz ú） 声sh ēng （声音sh ēngy īn ）（风声f ēngsh ēng ）（无声w úsh ēng）身sh ēn （身后sh ēnh òu ）（全身qu ánsh ēn ）（本身b ěnsh ēn ） 体t ǐ（身sh ēn 体t ǐ）（字z ì体t ǐ）（全qu án 体t ǐ）8 人之初之z h ī（之z h ī前qi án ）（之z h ī后h òu ）（之z h ī间ji ān）相xi āng （相见xi āngji àn ）（相对xi āngdu ì）（相反xi āngf ǎn ） 近j ìn （近日j ìn r ì）（近来j ìn l ái ）（亲近q īn j ìn）习x í（学习x u éx í）（自习z ìx í）（习字x íz ì） 远yu ǎn （远方yu ǎnf āng ）（远古y u ǎn g ǔ）（远大y u ǎn d à）玉y ù（玉石y ùs h í）（玉米y ùm ǐ）（宝玉b ǎo y ù） 义y ì（同义t ón g y ì）（近义j ìn y ì）（义y ì工g ōng）。
一年级下册第五课《动物儿歌》生字
语文一年级下册识字5《动物儿歌》字词梳理一、会认的字：蜻（qīng）（蜻蜓）蜓（tíng）（蜻蜓）迷（mí）（迷路）藏（cáng）（躲藏）造（zào）（创造）蚂（mǎ）（蚂蚁）蚁（yǐ）（蝼蚁）食（shí）（饮食）粮（liáng）（口粮）蜘（zhī）（蜘蛛）蛛（zhū）（蜘蛛）网（wǎng）（网络）二、会写的字：间，读音“jiān”，部首“门”，半包围结构。
书写提示：先写门字框，再写日。
组词：房间、人间、空间。
造句：房间里有一张桌子。
迷，读音“mí”，部首“辶”，半包围结构。
书写提示：先内后外，先写米，再写辶。
组词：迷路、迷人、迷恋。
造句：小兔子在森林迷路了。
造，读音“zào”，部首“辶”，半包围结构。
书写提示：先内后外，先写告，再写辶。
组词：造船、造价、创造。
造句：科学家创造了许多发明。
运，读音“yùn”，部首“辶”，半包围结构。
书写提示：先内后外，先写云，再写辶。
组词：运输、运送、幸运。
造句：这批木材需要运送到工厂。
池，读音“chí”，部首“氵”，左右结构。
书写提示：三点水呈弧线排列。
组词：水池、池塘、小池。
造句：因为干旱，池塘干涸了。
欢，读音“huān”，部首“又”，左右结构。
书写提示：左边又的捺要写短，注意避让右边的撇。
组词：欢乐、欢快、欢送。
造句：六一儿童节是一个欢乐的节日。
网，读音“wǎng”，部首“冂”，半包围结构。
书写提示：先写冂，再写里面的两个“×”。
组词：网络、渔网、网罗。
造句：渔民利用渔网捕鱼。
三、多音字梳理：藏：①“zàng”，组词：保障、藏戏；②“cáng”，组词：躲藏、隐藏。
间：①“jiān”，组词：房间、空间；②“jiàn”，组词：间隔、间谍。
四、反义词：里—外，悲—欢，前—后，忙—闲。
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+练习
知识点教材分析：《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。
本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。
作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。
本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。
我会写：间jiān（房间）（中间）（人间）（乡间）迷mí（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造zào（造句）（人造）（打造）（仿造）运yùn（运动）（运气）（运用）（走运）池chí（小池）（水池）（池子）（电池）欢huān（欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）网wǎng（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
我会认：蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂 mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）多音字：空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实） jié（结网）近义词：造—建食粮—粮食运—搬反义词：忙一闲里—外前—后课文主题：这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。
激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。
课外拓展：动物儿歌蜜蜂花蕊勤采蜜，青蛙田里吃害虫，燕子空中啄飞蚊，小羊山上吃青草，鲨鱼海里称霸王。
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+图文讲解
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+图文讲解知识点一、生字笔顺二、会写字及组词间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）三、会认字及组词蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（日食）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）四、易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
五、近义词造—建食粮—粮食运—搬六、反义词忙一闲里—外前—后七、多音字空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实）jié（结网）八、词句积累1.蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
九、教材分析《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。
在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。
而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。
课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
图文解读同步练习参考答案：一看拼音，写词语。
（中间）（欢乐）（水池）（地上）一、补全下面的音节。
统编版一年级语文下册第五单元识字5 《动物儿歌》课件
间迷造 运池欢
网
读读写写
时间 中间 迷人 入迷 造字 运动 水池 欢乐 上网
第二课时
字词大闯关
间迷造运池欢网 蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
读儿歌
蜻蜓/半空/展翅/飞，蝴蝶/花间/捉/迷藏。 蚯蚓/土里/造/宫殿，蚂蚁/地上/运/食粮。 蝌蚪/池中/游得/欢，蜘蛛/房前/结网/忙。
“蚂蚁地上运粮食”
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动物？ 蝌蚪和蜘蛛
看图说特点
半 空 展 翅 飞
看图说特点
花 间 捉 迷 藏
看图说特点
土 里 造 宫 殿
看图说特点
kē dǒu yóu shuǐ zhī zhū jié wǎng
蝌蚪 游水 蜘蛛 结网
迷：迷人、人迷、迷路 藏：捉迷藏、冷藏、藏书 造：造句、打造、造就 食：食品、食用、伙食 粮：干粮、口粮、鱼粮 网：上网、网球、电网
本文提到了（ 六 ）种小动物， （蜻蜓）在空中飞，（蝴蝶）在花丛 中飞舞，（蚯蚓 ）在土里造宫殿， （蚂蚁）在地上忙着搬家，（ 蝌蚪）
识字5 动物儿歌
jiān mí zào yùn 间迷造运
chí huān wǎnɡ 池欢网
qīngtíng zhǎnchì zhuō mícáng mǎ yǐ bān jiā
蜻蜓 展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家
shí liáng hú dié fēi wǔ qiū yǐn sōng tǔ
食粮 蝴 蝶 飞 舞 蚯 蚓 松 土
(推荐)部编版语文一年级下册识字5动物儿歌
蝌 蚪游水
qiū yǐn sōnɡ 蚯 蚓 松土
jié 蛛结网
字词学习
jiān
间
zhōnɡ jiān 中间
tián jiān
田间
笔顺：
造句：老师问我们中间的杯子下边有什么，没有一
个人猜出来。
mí
迷
mí lù 迷路
zhuō mí cánɡ 捉迷藏
笔顺：
造句：他迷路了，不知道该走哪条路。
zào
造
蝌蚪长大了会变成什么？
蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害 虫。
蜘蛛房前结网忙。
动
谁 在哪里 怎么样
物
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
儿
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
歌
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
连词成句
mì
qǐ
shī
正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共
讲了几种小动物？用
圈出。
dònɡ wù ér ɡē
动物儿歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí
笔顺：
造句：新学期开始了，校园里又充满了欢声笑语。
wǎnɡ
网
wǎnɡ dōu 网兜
jié wǎnɡ 结网
笔顺：
造句：小明打算用新做好的网兜去捕鱼。
qīnɡ
蜻
部编版一年级语文下册课件《动物儿歌》《古对今》
识字5 动物儿歌
第二课时
检查复习 （课后第2题）
读一读，记一记。
我还能再说几 个这样的词语
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
知了唱歌 公鸡打鸣 大雁南飞
识字5 动物儿歌
儿歌中的小动物们生活在哪里？ 在那里，他们生活得怎么样呢？让 我们到儿歌中找找答案吧！
识字5 动物儿歌
多音字
jié
蜘蛛房前结网忙。
结 jiē
结实
识字5 动物儿歌
熟字比较
加一加
识字方法
tíng
wǎng
挺 蜓冈网
虫+青=蜻 虫+知=蜘 辶+云=运 虫+马=蚂 虫+朱=蛛 辶+告=造 虫+义=蚁 人+良=食 艹+臧=藏
识字5 动物儿歌
我会写
jiān
间
mí
迷
zào
造
yùn
chí huān wǎng
运 池欢网
识字5 动物儿歌
蜻蜓:昆虫，身体细长， 生活在水边，捕食蚊子等小 飞虫。能高飞，是益虫。
识字5 动物儿歌
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
识字5 动物儿歌
我会认
qīnɡ tínɡ mí cánɡ zào mǎ
蜻蜓迷藏造蚂
yǐ shí liánɡ zhī zhū wǎng
识字5 动物儿歌
词语拓展
想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中
都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁
的小动物吗？
蜜蜂
青蛙
蚕
识字5 动物儿歌
你能根据下面的小动物活动的图 片，模仿儿歌也来编一两句儿歌吗？
5 归类识字课《动物儿歌》(部编一下5单元)
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
má yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ。
蚂蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu dé huān，
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ。
má yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ。
蚂蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu dé huān，
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ。
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。
5 动物儿歌
我看到图上有
。
我最喜欢
的
。
1.跟昆虫有关。 2.跟动物有关。
ห้องสมุดไป่ตู้
形声字， 真好记。 一半表读音， 一半表字义。
蚊 蜈蚣 蝈蝈
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi，
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ。
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
谁 在哪 干什么
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
(生字课件)识字5 动物儿歌
结构：左右 笔画数：6 欢呼 欢天喜地
造句：他过了一个欢乐的六一儿童节。
wǎng
音序： W 偏旁：冂 组词：网球 笔顺：
结构：半包围 笔画数：6 网站 渔网
造句：渔民带着渔网出海打渔了。
笔顺：
造句：创造力是非常重要的一种能力。
yùn
音序： Y
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：7
组词：于身体健康。
chí
音序：C 结构：左右
偏旁：氵 笔画数：6
组词：水池 池塘 电池
笔顺：
造句：我家门口有一个美丽的池塘。
huān
音序： H 偏旁：又 组词：欢快 笔顺：
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
jiān
音序： J
结构：半包围
偏旁：门 笔画数：7
组词：房间 中间 时间
笔顺：
造句：小红在房间里睡觉。
mí
音序：M 结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：9
组词：迷路 入迷 球迷
笔顺：
造句：小明看书看得真入迷。
zào
音序： Z
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：10
组词：创造 建造 造句
部编版小学一年级下册生字精品教学课件 识字5 动物儿歌
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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青清 气晴 情请 生
后鼻音
qīng
部首：青 结构：上下
组词： 青草 青山绿水
形近字：
造句： 晴
小河边长满了青草。
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笔顺：
青清 气晴 情请 生
后鼻音
qīng
部首：氵 结构：左右
组词： 清水 清澈
形近字：
造句： 请
这条小溪的水真清澈啊！
注意三点水的写法，前两 个点下俯，最后一笔是提
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青清 气晴 情请 生
笔顺：
qì
部首：气 结构：独体
组词： 天气 生气
形近字：
造句： 乞
横斜钩起笔紧贴 横中线，横微斜
如果明天天气好，我们 就去爬山。
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青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qíng
部首：日 结构：左右
组词： 晴天 晴朗
形近字：
造句： 睛
注意日字旁 要写得瘦窄
今天的天气真晴Βιβλιοθήκη 。返回青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qíng
部首：忄 结构：左右
组词： 事情 友情
形近字：
造句： 清
竖心旁的竖要直， 左点低，右点高
我们的友情很深厚。
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后鼻音
青清 气晴 情请
qǐng
部首：讠 结构：左右
组词： 请客
形近字：
造句： 情
请教
生
我们在学习中遇到难题要
言字旁横折提中的
虚心向同学请教。
(部编)人教语文2011课标版一年级下册5 动物儿歌(第一课时识字教学ppt)
四、读一读，分一分，再举例
① 行走 1、偏旁是“辶”的字，大多跟（ 2、偏旁是“虫”的字，大多跟（ ②昆虫
① ②
这、远、过 ）有关，如：_________。
蜻、蛙、蚂 ）有关，如：_________作业自源自生字“网、造、运、欢”。谢 谢
造
zhū
蚂
wǎng
蚁
食
粮
蜘
蛛
网
jiān mí zào yùn 间 迷 造 运 chí huān wǎnɡ 池 欢 网
归类生字
间 网 迷 造 运
池 欢
字词学习
jiān
音序：J
偏旁：门
间
笔顺：
结构： 半包围
识记方法:
“门+日”
“日进门”
zhōnɡ jiān 组词： 中 间
说话练习：
tián jiān 补充：jiàn 田 间 （间 隔）
mí
迷
笔顺： 组词：
音序：M
偏旁：辶
结构： 半包围
识记方法:
“辶+米”
mí lù 迷 路
zhuō mí cánɡ 捉 迷 藏
说话练习：
chí
池
笔顺：
组词： chí 说话练习：
音序：C
氵 偏旁：
结构：左右结构
识记方法: “氵+也”
换偏旁：地— 池
tánɡ 池 塘
shuǐ chí 水 池
指导书写
间 迷 池
书写提示：外框呈 长方形，被包部分 略靠上。 书写提示：“辶 ”开阔、舒展，托 住“米”字；“米” 末“捺”变“点”。 书写提示：“横折 钩”折后向左倾斜， “钩”收笔在横中 线上。
巩固练习
一、给下列词语选择正确的读音，打“∨”
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么 身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助 车夫 以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
(部编版一语文下)识字5 动物儿歌
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
新课导入
动物开会啦！
5 动物儿歌
一年级下册
我会认
qīng tíng
蜻蜓
mí cáng
迷藏
mǎ yǐ
蚂蚁
shí liáng
食粮
zhī zhū
蜘蛛
蜻蜓 迷藏
蝴蝶飞
蜘蛛
蚂蚁
食粮
我会写
jiān
部首：门 笔顺：
组词：房间 中迷路 迷失 捉迷藏
zào
部首：辶 笔顺：
词语解释
【结网】指蜘蛛用分泌的粘液凝固成丝后，织网捕虫。 【捉迷藏】儿童游戏，躲藏起来让人寻找。
词语对对碰
造——做 捉——捕
捉——放 忙——闲
展——收 里——外
前——后
妙解课文
认真听课文朗读，注意 生字词，说说这首儿歌里讲 了哪些小动物。
dònɡ wù ér ɡē
动物儿歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
儿歌中有哪些 小动物？
我的发现
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
它们都是带有 虫字旁的字。
思考：课文中描写了哪些小动物的活动？
蜻蜓半空展翅飞
蝴蝶花间捉迷藏
新版一年级下册-识字5《动物儿歌》｜人教部编版(共20张PPT)
加词对比读 巩固识字
2、自主阅读《螳螂》。 昆虫运动会，
好笑巢到小宝 ——交 茭 较 校 效 咬
（男）
（女）
3、仿照课文自己试着编一首 协同学生：一（2）班
学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。 加词对比读 巩固识字
zhà měng
《动物儿歌》说给爸爸妈妈听。 2、自主阅读《螳螂》。
2017年5月17日 蚯蚓|土里|造宫殿，蚂蚁|地上|运食粮。
部编版一年级语文下册第五单元
《动物儿歌》
(整体识字)
执教教师： 戴永萍 协同学生：一（2）班
2017年5月17日
生活中识字
课前交流
课前诵读
美好的汉字，
qīng tíng
跟着蜻蜓飞，
跤跳交茭较校效咬
zhī zhū 部编版一年级语文下册第五单元
学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。
看着蜘蛛忙， 学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。
好笑巢到小宝
3.高 刀 掉 逃 叨 叼 召 1 1 5 5 6 6 5-| 4 4 3 3 2 2 1-||
笑巢宝好到小捯倒 昆虫运动会，
4.跤 跳 交 茭 较 校 效 xī shuài
高刀掉逃叨叼召 昆虫运动会，
qiū yǐn ——交 茭 较 校 效 咬 舞大刀， 舞大刀，螳螂舞大刀。 加词对比读 巩固识字
捺改点
内容
级别
kē共dǒu35个生字：
1.蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 蝌蚪 池中 游得 欢, 蜘蛛 房前 结网 忙。
蝌蚪 池中 游得 欢, 蜘蛛 房前 结网 忙。 加词对比读 巩固识字
粮 蜘 蛛 网 执教教师： 戴永萍
蜻蜓开飞机，开飞机， 开飞机，蜻蜓开飞机， 执教教师： 戴永萍
2.笑 巢 宝 好 到 小 捯 qīng tíng
人教部编版一年级语文下册第五单元 写字表《动物儿歌》
《动物儿歌》写字表间迷造运池欢网间“间”与“閒”同源，后分化。
閒，金文（门，代表家居）（“夕”或“月”，代表光阴转暗，由昼入夜），表示家居的夜晚时光。
造字本义：由白天的外出奔波，转入夜晚的家居休闲，含义与“闲”字近同。
“閒”是由“野外”奔波转入“屋内”安歇。
没有电力的古代，夜晚没有足够的照明可以提供正常的劳动环境，于是“入夜”加“家居”，便构成无所事事的“安闲”。
篆文、隶书承续金文字形。
由于“閒”与“闲”混用，因此当“閒”由“休闲”含义引申出其他名词与动词含义后，晚期隶书用“日”代替“月”另造“间”，以使“閒”（间）明确区别于“闲”。
间的记法是，太阳躲在门中间。
迷米，既是声旁也是形旁，是“眯”的省略，表示看不清。
迷，侯马盟书（辵，行进）（米，“眯”的省略，半睁眼睛，看不清），造字本义：辨不清前进的方向。
篆文承续金文字形。
隶书将篆文的“辵”写成。
迷字，是走（辶）在路上分不清方向，读音同米。
造告，既是声旁也是形旁，表示祭祀祝祷，祈求顺心顺愿。
有的金文用“辵”（前行）代替“舟”。
有的金文省去金文字形中的“宀”。
造字本义：在铸器、做船时祝祷，祈愿进展顺利，器物坚固耐用。
籀文承续金文字形。
篆文承续金文字形。
隶书将篆文字形中的“辵”写成“走字底”，将篆文字形中的“告”写成。
造的记法是：古代比较迷信，造船的时候要向天祷告（告），祈祷这次出行顺利（辶）。
运军，既是声旁也是形旁，表示部队。
运，篆文（辵，行进）（军，部队），造字本义：部队转战、调动、迁移。
隶书将篆文的“辵”写成。
俗体楷书另造形声字，用作为声旁的“云”代替正体楷书的“军”。
池池，金文写成。
本义是欢雚，既是声旁也是形旁，表示锐目利爪的猎鹰。
歡，金文（雚，猎鹰）（欠，兴叹），造字本义：猎鹰发现猎物而兴奋呼叫。
篆文承续金文字形。
网网，甲骨文像两根木桩之间绳线交织。
有的甲骨文、简化了格状的绳线。
造字本义：绳线结成的捕鱼用具。
金文、基本承续甲骨文字形。
篆文承续金文字形。