部编八年级语文下册第10课小石潭记

（3）皆若空游无所依名词作状语，在空中
（4）日光下彻名词作状语，向下
（5）俶尔远逝名词作状语，向远处
（6）潭西南而望名词作状语，向西南
（7）斗折蛇行名词作状语，像北斗七星一样名词作状语，像蛇（爬行）那样
（8）其岸势犬牙差互名词作状语，像狗的牙齿一样
（9）凄神寒骨使动用法，使…凄凉使动用法，使…感到寒冷
重点难点
1本文的比喻修辞有何传神之处？
本文中比喻的精巧足可见作者的匠心独运。描摹溪岸的曲折，用“斗折”，描摹溪流的蜿蜒，用“蛇行”，两者取喻实际为人们所熟悉，用词也朴素然而又何等精当，何等生动自然！那银蛇般游走着的溪水，似乎把静止的“斗折”的岸势也带动起来，随着“游者”的眺望，活生生地向远方延伸，“不可知其源”。而那蛇行的溪流有的地方水光闪闪，是“明”，有的地方为石岸所蔽，看不见，是“暗”，这种精巧的描摹更是在清新的画面上增添了令人神往的色彩。此外，用“犬牙差互”摹状岸势的参差不齐，用“如鸣珮环”模拟清脆悦耳的水声，都能抓住景物的特征，根据作者的具体感受来取喻。正由于作者运用这些精当贴切的比喻，极尽描绘形容之能事，写出来的文章才会自然清新，美不胜收。
（8）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂:青翠的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇动曳连，参差不齐，随风飄荡。
（9）可百许头:大约有一百来条。可大约。许:上下，表示数目不确定，左右。
（10）皆若空游无所依:都好像在空中游动，什么依靠都没有（好像水都没有）。
（11）日光下彻，影布石上:阳光直射到水底，鱼的影子映在石上。布:映现。彻:穿过，透过。
（10）如鸣珮环使动用法，使…发出声音
（11）心乐之意动用法以…为乐
（12）近岸形容词作动词，靠近
（13）隶而从者名词作动词，跟着
一词多义
（1）乐
心乐之（以……以为乐）形容词的意动用法
似与游者相乐（逗乐）
（2）可
潭中鱼可百许头（大约）
不可久居（能）
（3）清
水尤清冽（清澈）
以其境过清（感到凄凉）
（4）从
3.D点拨:潭中鱼/可百许头
4.B点拨:A.凄:形容词用作动词，感到心神凄凉；C.西南:名词作状语，向西南；D.西:名词作状语，向西。
5.（1）全石以为底（2）下见小潭（3）俶尔远逝（4）鱼水
6.D 7.B 8.C
9.等:同样计:考虑
10.士卒知必死/无不一当百/斩首数千级/金人大败
11.善于鼓舞士气，又能审时度势灵活用兵。
A.四面/竹树环合B.全石/以为底C.以其境/过清D.潭中鱼可/百许头
4.下列句中加点词语不是词类活用的一项是（）
A.凄神寒骨，悄怆幽邃B.不可久居，乃记之而去
C.潭西南而望，斗折蛇行D.从小丘西行百二十步
5.课文多角度描写景物，其艺术手法主要有:
（1）点面结合。如写石:“_________________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
（3）文中表现游鱼和潭水特点的句子是:____________________________________________________
（4）文中表现作者描写潭上景物的句子是:__________________________________________________
3.下列句子朗读节奏的划分不恰当的一项是（）
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6.下列句子加点词意思相同的一项是（）
A.伐竹取道策之不以其道B.全石以为底一食或尽粟一石
C.日光下澈主人日再食D.不可知其源林尽水源
7.下列句子加点词用法相同的一项是（）
1.D
2.（1）隔算竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
（2）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。/四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
明灭可见（看见）
（9）游
皆若空游无所依（游动）
同游者（游览）
古今异义
（1）乃记之而去
古义:离开。今义:往。
（2）崔氏二小生
古义:青年，后生。今义:戏曲艺术中的一种角色。
（3）闻水声
古义:听到今义:用鼻子嗅气味。
（4）不可久居
古义:停留。今义:住。
（5）潭中鱼可百许头
古义大约。今义:副词。
重要词语
（1）篁（huáng）竹:成林的竹子。
C.第④段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深入心神，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。
D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。
（二）（2018·梧州）阅读下文，回答问题。
卫南之战
泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生③至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
从小丘西行百二十步（自）
隶而从者（跟从）
（5）以
以其境过清（因为）
卷石底以出（相当于而，不译，连接两个动词的词）
全石以为底（用来）
（6）而
记之而去（不译，连接两个动词的词）
隶而从者（不译，表并列关系）
潭西南而望（不译，作停顿词）
（7）差
参差披拂（长短不一）
其岸势犬牙差互（交错）
（8）见
下见小潭（发现）
（12）佁然不动:（鱼影）呆采地一动不动。怡然，愣住的样子。
（13）尔远逝:忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。
（14）翕忽:轻快敏捷的样子。
内容主旨
《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者政治失意后的孤凄之情。语言简练，生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。
2.本文在语言方面有什么特色？
作者描画景物，语言精练优美。例如写溪流的曲折蜿蜒，用“斗折蛇行”来作比，这四个字包含两个比喻，溪身像北斗星那样曲折，是静的，溪水像蛇那样游动，是动的，既写了静态又写了动态。又如“明灭可见”，精确地写出了从潭上望小溪的景象，由于溪流曲折，一段看得见，是亮的，一段看不见，是暗的，所以忽明忽暗，写得巧妙而贴切。还有，这篇文章比较多地用了四字句，连用这样的句子，读起来显得简练，爽朗，整齐，和谐，富于音乐美。
2.用课文中的语句回答下列问题。
（1）文中表现作者发现小石潭的句子是:____________________________________________________
（2）文中表现小石潭的全貌的句子是:______________________________________________________
（2）如鸣佩环:好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。佩环:玉佩、玉环，都是系在腰上的玉制装饰品。
（3）清洌:清澈。
（4）全石以为底:（潭）以整块石头为底。为:成为；作为。
（5）近岸:靠近来露出水面。
（7）为坻，为屿，为嵁，为岩:成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。坻，水中高地。屿，岛屿。嵁，不平的岩石。
（选自《宋史》）
【注释】①泽:宗泽，南宋将领。②云:报告。③生兵:新兵。
9.解释下列句子中加点词语的意思。
（1）今日进退等死
（2）泽计敌众十余倍于我
10.用“/”线给文中画线句子断句。（限断三处）
士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败
11.请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。
参考答案及解析
部编八年级语文下册第10课小石潭记
知识积累
字音字形
坻（chí）篁竹（huáng）佩环（pèi）清洌（liè）嵁（kān）翠蔓（màn）
佁然（yǐ）俶尔（chù）寂寥（liáo）悄怆（chuàng）幽邃（suì）翕忽（xī）
词类活用
（1）从小丘西行百二十步名词作状语，向西
（2）下见小潭名词作状语，向下
二、阅读提升
（一）（2018·广西）阅读下面文言文，回答问题。
小石潭记（节选）
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
中考对接
一、积累运用
1.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（）
A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精美，语言优美。
C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
（2）远近交错。如写潭:“闻水声”是远，___________________是近。
（3）动静结合。如写鱼:“影布石上”是静，“______________________”是动。
（4）虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_____________________，实为写___________________，以实写虚，虚实相映成趣。
A.潭中鱼可百许头可以调素琴B.似与游者相乐至于负者歌于途