分数加减混合运算
分数的加减乘除混合运算
分数的加减乘除混合运算分数是数学中常见且重要的概念，它们在日常生活和各个学科中都有广泛的应用。
分数的加减乘除混合运算是我们在解决实际问题中常用的一种计算方式，本文将详细介绍这种运算的方法和规则。
一、分数的加法运算分数的加法运算是将两个或多个分数相加得到其和的过程。
在进行分数的加法运算时，我们需要先找到分母相同的公共分母，然后将分子按公共分母进行相加，最后得到的分子作为和的分子，公共分母不变。
例如，计算1/4 + 2/3的和：首先找到1/4和2/3的公共分母为12，然后将1/4的分子乘以3，分母乘以3得到3/12；将2/3的分子乘以4，分母乘以4得到8/12；最后将3/12和8/12相加得到11/12，所以1/4 + 2/3 = 11/12。
二、分数的减法运算分数的减法运算是将一个分数减去另一个分数得到其差的过程。
在进行分数的减法运算时，我们需要先找到分母相同的公共分母，然后将分子按公共分母进行相减，最后得到的分子作为差的分子，公共分母不变。
例如，计算5/6 - 1/3的差：首先找到5/6和1/3的公共分母为6，分别保持不变；然后将5/6的分子减去1/3的分子得到10/6，即5/3；最后将10/6进行约分得到5/3，所以5/6 - 1/3 = 5/3。
三、分数的乘法运算分数的乘法运算是将两个或多个分数相乘得到其积的过程。
在进行分数的乘法运算时，我们直接将分子相乘作为积的分子，分母相乘作为积的分母。
例如，计算2/5 * 3/8的积：直接将2/5的分子2乘以3/8的分子3得到6，将5乘以8得到40；最后得到的积为6/40，可以约分为3/20，所以2/5 * 3/8 = 3/20。
四、分数的除法运算分数的除法运算是将一个分数除以另一个分数得到商的过程。
在进行分数的除法运算时，我们将除数与被除数的倒数进行乘法运算，即将除法转化为乘法。
例如，计算3/2 ÷ 5/4的商：首先，将除数5/4的分子和分母互换得到4/5，即5/4的倒数；然后将3/2与4/5相乘得到12/10，即6/5；将12/10进行约分得到6/5，所以3/2 ÷ 5/4 = 6/5。
分数加减混合运算的顺序和整数加减
分数加减混合运算的顺序和整数加减
分数加减混合运算和整数加减是初中数学学习中非常基础的知识点，在实际生活中也经常用到。
正确的计算顺序非常重要，以下是针对这两种运算的顺序的介绍。
分数加减混合运算通常需要按照以下步骤进行：
1. 先化简每个分数
如果有分数的分母相同，可以直接求出分子的和或差；如果没有相同的分母，就需要通分，将所有分数的分母转化为相同的数。
2. 进行加减运算
将所有已化简的分数相加或相减。
3. 如果要化简结果，进行约分
如果结果为分数，需要将其约分到最简分数。
因此，分数加减混合运算的顺序可以概括为：化简每个分数，与整数一起相加或相减，再进行约分。
而整数加减的顺序通常遵循数学中的运算法则：
1. 先进行括号内的计算
如果有括号，先计算括号内的数学式。
2. 计算乘除法
按照乘除法先算乘法、再算除法。
3. 计算加减法
按照从左到右的顺序，先算加法，再算减法。
例如，1+2x3-4，首先计算2x3=6，然后再计算1+6=7，最后才进行减法，得出结果为3。
总体来说，分数加减混合运算的顺序比整数加减更为繁琐，需要注意化简分数和约分。
而在整数加减运算中，遵循数学中的基本运算法则即可。
正确的计算顺序不仅可以帮助我们得到正确的答案，也能提高我们的数学思维能力。
分数的加减乘除带括号带混合运算
分数的加减乘除带括号带混合运算分数运算是数学中的重要部分，理解和掌握分数的加减乘除运算是进行高等数学学习的基础。
本文将介绍分数的加减乘除带括号的混合运算，以及一些相关的解题技巧。
一、分数的加法分数的加法是指两个分数进行相加运算。
要进行分数的加法计算，首先需要根据所给的分数，找到它们的通分。
通分是指两个分数的分母相同，然后将分子进行相加，分母保持不变。
计算过程可以用如下公式表示：a/b + c/d = (a * d + b * c) / (b * d)例如，计算1/2 + 3/4，首先找到两个分数的通分，即分母相乘的结果，得到4。
然后将分子进行加法运算，得到7，保持分母不变，即7/4。
二、分数的减法分数的减法是指两个分数进行相减运算。
与分数的加法类似，要进行分数的减法计算，也需要找到两个分数的通分。
计算过程可以用如下公式表示：a/b - c/d = (a * d - b * c) / (b * d)例如，计算3/4 - 1/2，首先找到两个分数的通分，即4。
然后将分子进行减法运算，得到1，分母保持不变，即1/4。
三、分数的乘法分数的乘法是指两个分数进行相乘运算。
计算过程可以用如下公式表示：a/b * c/d = (a * c) / (b * d)例如，计算2/3 * 4/5，可以直接将分子相乘，分母相乘，得到8/15。
四、分数的除法分数的除法是指一个分数除以另一个分数的运算。
计算过程可以用如下公式表示：(a/b) / (c/d) = (a * d) / (b * c)例如，计算2/3 ÷ 4/5，可以将除法转化为乘法，即2/3 × 5/4，然后按照分数乘法的方法进行计算，得到10/12，可以再进行约分，得到5/6。
五、带括号的混合运算带括号的混合运算是指分数运算过程中，出现了加减乘除以及括号等多种运算符的组合运算。
要正确进行带括号的混合运算，需要遵循先括号内后括号外的原则，按照各个运算符的优先级进行计算。
分数的混合运算
分数的混合运算在数学中，混合运算是指同时运用多种运算符号进行计算的过程。
分数的混合运算则是指在计算过程中涉及到分数的加减乘除等不同运算规则的综合应用。
本文将通过多个实例，深入探讨分数的混合运算。
一、分数的加减运算分数的加减运算是指对两个或多个分数进行相加或相减。
1. 例子一：求解分数相加已知1/4 + 1/6，我们可以通过以下步骤进行计算：首先，我们需要找到两个分数的最小公倍数，即4和6的最小公倍数为12。
然后，我们将两个分数的分母改为最小公倍数，得到1/12和2/12。
最后，我们将两个分数的分子相加，得到3/12，即1/4 + 1/6 = 3/12。
2. 例子二：求解分数相减已知3/8 - 1/6，我们可以按照以下步骤进行计算：首先，我们需要找到两个分数的最小公倍数，即8和6的最小公倍数为24。
然后，我们将两个分数的分母改为最小公倍数，得到9/24和4/24。
最后，我们将两个分数的分子相减，得到5/24，即3/8 - 1/6 = 5/24。
二、分数的乘除运算分数的乘除运算是指对两个或多个分数进行相乘或相除。
1. 例子三：求解分数相乘已知2/5 × 3/4，我们可以按照以下步骤进行计算：直接将两个分数的分子相乘，并将两个分数的分母相乘，得到6/20。
然后，我们可以对6/20进行约分，得到3/10，即2/5 × 3/4 = 3/10。
2. 例子四：求解分数相除已知2/3 ÷ 1/4，我们可以按照以下步骤进行计算：由于除法是乘法的倒数，我们可以将除法转化为乘法，并将除数取倒数。
即，2/3 ÷ 1/4 = 2/3 × 4/1 = 8/3。
最后，我们可以对8/3进行约分，得到2 2/3，即2/3 ÷ 1/4 = 2 2/3。
三、混合运算实例下面通过一个混合运算的实例，综合运用分数的加减乘除运算。
例子五：求解复杂运算已知(1/2 + 3/4) × (2/5 ÷ 1/3 - 4/3)，我们可以按照以下步骤进行计算：首先，计算括号内的加减运算：1/2 + 3/4 = 2/4 + 3/4 = 5/4。
分数加减混合运算规律
分数加减混合运算规律
减法简便运算：
1、一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。
用字母表示：a-b-c=a-(b+c)
2、一个数连续减去两个数，可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。
用字母表示：a-b-c=a-c-b 加减混合计算
类型一：移动数字，数字带着前面的符号一起移，开头的数的符号都是加号，如，76－81－74中，7
6的符号是加号，81的符号是减号，7
4的符号是减号。
移动是为了先运算同分母的分数。
类型二：添括号，去括号以达到先运算同分母分数的目的。
原则是：减号后面添括号，去括号，括号里面要变号；加号后面添括号，去括号，括号里面不变号。
81－76－74＝81－（76＋74）或81－（76＋74）=81－76－7
4。
综合算式分数加减乘除加混合运算
综合算式分数加减乘除加混合运算综合算式运算涉及到分数的加减乘除以及混合运算，下面我们将详细讨论这些运算，并给出相应的例子。
1. 分数的加法分数的加法是将两个分数相加，其规则如下：a/b + c/d = (ad + bc)/(bd)例如，我们进行如下的分数相加计算：1/3 + 2/5 = (1*5 + 2*3)/(3*5) = 11/152. 分数的减法分数的减法是将一个分数减去另一个分数，其规则如下：a/b - c/d = (ad - bc)/(bd)例如，我们进行如下的分数相减计算：3/4 - 1/6 = (3*6 - 4*1)/(4*6) = 14/24 = 7/123. 分数的乘法分数的乘法是将两个分数相乘，其规则如下：(a/b) * (c/d) = (ac)/(bd)例如，我们进行如下的分数相乘计算：2/3 * 4/5 = (2*4)/(3*5) = 8/154. 分数的除法分数的除法是将一个分数除以另一个分数，其规则如下：(a/b) / (c/d) = (a/b) * (d/c) = (a*d)/(b*c)例如，我们进行如下的分数相除计算：3/4 / 1/2 = (3/4) * (2/1) = (3*2)/(4*1) = 6/4 = 3/25. 综合运算综合运算是指在一个算式中同时使用加减乘除运算。
根据运算的优先级，我们需要先进行乘法和除法运算，再进行加法和减法运算。
例如，我们进行如下的综合运算：2/3 + 1/4 * (3/5 - 1/2) = 2/3 + 1/4 * (6/10 - 5/10) = 2/3 + 1/4 * 1/10 = 2/3 + 1/40 = (2*40 + 1*3)/(3*40) = 83/120结论：通过对分数的加、减、乘、除以及混合运算的讨论和计算示例，我们可以看到分数的运算规则是简单而严谨的。
只需要按照规定的运算顺序进行计算，并注意分子、分母的乘除操作，即可得到正确的运算结果。
五年级下册分数加减混合运算
《五年级下册分数加减混合运算》同学们，咱们今天一起来学习五年级下册的分数加减混合运算。
先来说说什么是分数加减混合运算。
比如说，咱们去吃蛋糕，把一个蛋糕平均分成8 份，你吃了 3 份，我吃了 2 份，那还剩下多少呢？这就要用到分数加减混合运算啦。
咱们先看个简单的例子，比如1/2 + 1/3 - 1/4 。
这可怎么算呢？别着急，咱们先找到2、3、4 的最小公倍数，那就是12 。
然后把这几个分数都化成分母是12 的分数，1/2 就变成6/12 ，1/3 变成4/12 ，1/4 变成3/12 。
这样一来，式子就变成了6/12 + 4/12 - 3/12 ，也就是7/12 。
再比如，有一堆水果，苹果占1/3 ，香蕉占1/4 ，橙子占1/6 ，那其他水果占多少呢？
咱们把这三个分数加起来，1/3 + 1/4 + 1/6 ，先找到3、4、6 的最小公倍数12 。
1/3 变成4/12 ，1/4 变成3/12 ，1/6 变成2/12 ，加起来就是9/12 ，约分后是3/4 ，那其他水果就占 1 - 3/4 = 1/4 。
假设咱们在做手工，用了一张纸的1/5 画画，用了2/5 折纸，还剩下多少纸没用呢？这就是 1 - 1/5 - 2/5 = 2/5 。
同学们，分数加减混合运算其实不难，只要咱们认真仔细，一步一步来，就能算对啦。
多做几道题练习练习，相信你们会越来越熟练的！加油哦！。
分数的加减混合运算知识点总结
分数的加减混合运算知识点总结在数学中，分数的加减混合运算是我们常常遇到的问题。
掌握了分数的加减运算规则和技巧，能够帮助我们更好地解决实际问题。
本文将总结分数的加减混合运算的知识点，并提供相关的例题和解答，以帮助读者更好地理解和掌握这一内容。
一、分数的基本概念回顾在开始学习分数的加减混合运算之前，首先需要回顾一下分数的基本概念。
分数由分子和分母两部分组成，分子表示分数的份数，分母表示整体被分成的份数。
例如，1/2表示一个整体被平均分成两份，其中的1表示份数，2表示总份数。
二、同分母分数的加减法1. 同分母分数的加法当两个分数的分母相同，即同分母时，可以直接对分子进行加法运算，分母保持不变。
例如，对于同分母的分数1/4和3/4，可以将分子相加得到4/4，即1。
这里分母不变是因为两个分数的份数是相同的。
2. 同分母分数的减法同理，对于同分母的分数，可以直接对分子进行减法运算，分母保持不变。
例如，对于同分母的分数3/5和1/5，可以将分子相减得到2/5。
同样地，分母不变是因为两个分数的份数是相同的。
三、不同分母分数的加减法当两个分数的分母不同，即不同分母时，需要进行分数的通分操作，然后再进行加减运算。
1. 求不同分母分数的通分通分是指将不同分母的分数转化为相同分母的分数。
通常，可以通过找到两个分数的最小公倍数作为通分的分母，然后将分子按照通分的方式进行转化。
例如，对于分数1/3和1/4，最小公倍数是12，分别乘以4和3，得到4/12和3/12。
2. 通分后的分数的加减运算通分后，将分子进行加减运算，分母保持不变。
例如，对于通分后的分数4/12和3/12，可以将分子相加得到7/12。
四、分数的混合运算除了纯粹的分数加减运算，我们还会遇到分数和整数的混合运算。
混合运算就是将分数和整数进行加减运算。
1. 分数与整数的加减法当分数与整数进行加减法运算时，可以先将整数转化为分数，然后进行通分操作，最后再进行加减运算。
分数四则混合运算
分数四则混合运算一、分数四则混合运算的运算法则：1.加减法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再分母不变，分子相加减。
2.乘法：先约分，分子乘分子作为积的分子，分母乘分母作为积的分母。
3.除法：除以一个数就等于乘这个数的倒数。
二、分数四则混合运算的运算顺序：1.如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算。
2.如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法，再算加减法。
3.如果有括号，先算括号里面的。
4.如果符合运算定律，可以利用运算定律进行简算。
三、分数四则混合运算的运算律：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。
四、分数四则混合运算的运算性质：减法的性质、除法的性质。
五、分数四则混合运算的简便计算：利用乘法分配律及其逆运算或者减法的性质。
举例：1.分数四则混合运算计算：1) 3/11 - (+) × (2) 12 ÷ (1 +-) = 5/382) 1-[(21/49) × 1/7 + 18/35] ÷ 13/9 + 10 = -13/62.利用乘法分配律进行简便计算：1) (8/4 + 5/6) × 3/2 = 14/33.利用乘法分配律的逆运算进行简便计算：1) [(35/31) - (2/3)] ÷ [(32/48) + (4/8)] × 21/19 = -35/114.添加因数“1”进行简便计算：1) [3/14 × 4/5 - 1/3] ÷ [5/17 × (6/5 + 1/6)] = -61/142 5.解方程：1) 85/(13X11) + X/(15X7) = 57/(235X271)；解得 X = /72) 3X + 2/(X-1) = 18；解得 X = 5 或 -33) X - (1/X) = 1；解得X = (1 + √5)/2 或 (1 - √5)/2xxxxxxxx3课后作业：一、填空33小时＝1980分，千米＝1000米，300克＝0.3千克2、剪去的是剩下的，剪去的是全长的（同一物体）；实际比计划增产，实际是计划的（增产量）；今年比去年节约，今年是去年的（节约量）。
【分数加减混合运算400题】五年级分数加减混合运算练习题
【通知范文】分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。
为大家整理的相关的五年级分数加减混合运算练习题供大家参考选择五年级分数加减混合运算练习题(1)1) 12/13-8/13=2) 8/9-2/9=3) 14/15-10=4) 11/13-7/13=5) 8/10-1/10=6) 13/14-7/14=7) 5/9+1/9=8) 5/13-4/13=9) 4/13-1/13=10) 4/5-2/5=11) 9/12+3/12=12) 7/13-3/13=13) 1/12+11/12=14) 4/15+8/15=15) 8/12-2/12=16) 6/13+5/13=17) 8/10-8/10=18) 5/14+2/14=19) 4/15+7/15=20) 9/15-7/15=21) 7/12-2/12=22) 7/11-1/11=23) 6/7-6/7=24) 13/14-9/14=25) 7/14-1/14=26) 3/13+8/13=27) 4/12-2/12=28) 4/11+5/11=29) 4/13+5/13=30) 2/12+9/12=31) 3/15+10/15=32) 14/15+1/15= 33) 8/13-5/13=34) 1/12+1/12=35) 4/12+2/12=36) 1/15+1/15= 37) 7/9-3/9=38) 12/15+2/15=39) 3/8+1/8=40) 4/14+8/14=41) 8/12-4/12=42) 1/10+5/10=43) 8/15+7/15=44) 5/14+7/14= 45) 3/11+6/11=46) 7/13-4/13=47) 10-6/15=48) 11/15-8/15= 49) 7/15-6/15=50) 3/6+1/6=51) 10-2/12=52) 8/9-4/9=53) 10-6/12=54) 1/14+1/14=55) 7/8-7/8=56) 5/8-2/8=57) 10-6/14=58) 9/15-3/15=59) 14/15-8/15=60) 4/14-4/14= 61) 8/13+4/13=62) 8/9-8/9=63) 6/15+5/15=64) 2/11+3/11= 65) 11/13-6/13=66) 8/14-6/14=67) 9/12+1/12=68) 10-4/13= 69) 12/14-4/14=70) 1/11+8/11=71) 3/14+7/14=72) 2/13-1/13=73) 3/5+1/5=74) 6/13-1/13=75) 3/4-1/4=76) 4/6+2/6=77) 6/15+1/15=78) 3/15+7/15=79) 13/15-1/15=80) 5/10-5/10= 81) 10-10=82) 9/11-6/11=83) 4/13-3/13=84) 1/13+7/13=85) 5/13-4/13=86) 13/15-9/15=87) 10-1/14=88) 3/12+4/12= 89) 2/11+6/11=90) 7/9-6/9=91) 1/6+2/6=92) 11/15+1/15=93) 2/14+4/14=94) 1/13+11/13=95) 10/15+3/15=96) 12/13-3/13= 五年级分数加减混合运算练习题(2)一、计算下面各题二、列式计算5与2的差比1多多少?一个数比20与3的和少2，这个数是多少?三、应用题工程队修一段公路，第一天修了4 千米，第二天修了5千米，还剩9千米，这段公路全长多少千米? 一只货船第一小时航行6千米，第二小时比第一小时多航行1千米，第三小时比第二小时多航行千米，这只货船第三小时航行多少千米? 修一条水渠，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩全长的几分之几没有修?参考答案一、计算下面各题73135二、列式计算-2-1=220+3-2=三、应用题答这段公路全长19千米。
分数加减混合运算(优秀6篇)
分数加减混合运算（优秀6篇）分数加减混合运算篇一教学内容：教材第117、118的内容及第120页练习二十三的第1一4题。
教学目标：1.知识与技能：使学生掌握分数加减混合运算的计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。
2.过程与方法：通过教学，使学生知道分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。
3.情感、态度与价值观：培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。
养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。
教学重点：掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。
教学难点：采用一次通分时，能正确求出三个分数的最小公分母。
教学过程：一、导入1.说一说下列各题的运算顺序。
112+8-1316-4+2124-(18+3)问：整数加减混合运算顺序是怎样的？2.老师指出：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。
二、教学实施1.出示例1 的表格。
（1）让学生读懂表格的内容，并用自己的语言表述出来。
（2）老师出示第一个问题：“森林部分比草地部分多几分之几？"（3）提问：森林部分指什么？怎样列式？（4）请学生试着算一算，集体交流计算方法。
老师巡视，请不同算法的同学板演。
比较两种方法有什么不同？（5）小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算。
一般如果每项都是异分母分数时用一次通分计算简便。
在计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。
2.出示例1的第二个问题：“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？（1）先让学生看懂表格内容，然后老师提问：在这个问题中，把什么看作单位“1”？7/20是什么意思？（2）请学生列出算式：1－11/20－2/5或1－(11/20＋2/5)（3）请学生试着计算，并指名板演这两种方法的计算过程。
提问：比较这两种方法有什么不同？带有小括号的分数加减混合运算该怎样计算？3.小结。
提问：你能说一说分数加减混合运算的顺序吗？引导学生归纳概括出：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。
分数加减混合运算
分数加减混合运算运算是数学中的基本概念之一，加减法是我们学习数学的第一步。
在日常生活中，我们经常会遇到分数的加减运算。
分数加减混合运算是指在一个运算式中同时存在整数、分数和加减号的运算。
本文将详细介绍分数加减混合运算的方法和原则。
一、分数加法分数加法是指两个分数之间的求和运算。
在进行分数加法时，首先要确保两个分数的分母相同，然后将分子相加，分母保持不变。
例如：1/2 + 1/3 = 3/6 + 2/6 = 5/6。
在进行加法时，可以先将分数转化为通分数，再进行计算，这样可以简化运算过程。
二、分数减法分数减法是指两个分数之间的求差运算。
在进行分数减法时，首先要确保两个分数的分母相同，然后将分子相减，分母保持不变。
例如：3/4 - 1/4 = 2/4 = 1/2。
同样地，可以先将分数转化为通分数，再进行计算，以简化运算过程。
三、混合分数转化为假分数混合分数是由一个整数和一个分数组成的数，例如：2 1/3。
为了方便计算和比较，我们常常将混合分数转化为假分数。
将整数部分与分数部分的分母相乘，再加上分数部分的分子，作为假分数的分子，分母保持不变。
例如：2 1/3 = (2 × 3 + 1)/3 = 7/3。
四、分数加减混合运算的顺序在进行分数加减混合运算时，需要按照一定的顺序进行。
通常的运算顺序是：先进行混合分数的转化，然后进行分数的加减运算，最后将结果转化为混合分数（如果需要）。
例如：2 1/3 + 3/5 - 1 2/5 = (2 × 3 + 1)/3 + 3/5 - (1 × 5 + 2)/5 = 7/3 + 3/5 - 7/5 = 23/15。
五、实例演练为了帮助读者更好地理解分数加减混合运算，下面给出一些实例演练：例题一：1 1/2 + 3/4解：将1 1/2转化为假分数：1 1/2 = (1 × 2 + 1)/2 = 3/2由于两个分数的分母相同，将分子相加：3/2 + 3/4 = 6/4 + 3/4 = 9/4将结果转化为混合分数：9/4 = 2 1/4例题二：2 3/4 - 1/3解：将2 3/4转化为假分数：2 3/4 = (2 × 4 + 3)/4 = 11/4将两个分数的分母相同，将分子相减：11/4 - 1/3 = 33/12 - 4/12 =29/12将结果转化为混合分数：29/12 = 2 5/12通过以上实例演练，我们可以发现，分数加减混合运算并不复杂，只需要按照一定的顺序进行计算，并根据需要转化为混合分数或假分数即可。
小学五年级数学教案 分数加减混合运算9篇
小学五年级数学教案分数加减混合运算9篇分数加减混合运算 1教学内容教材第117 、118 的内容及第120页练习二十三的第1 一4 题。
教学目标1.通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。
2.培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。
3.养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。
重点难点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。
教具准备：多媒体教学过程（一）导入1.说一说下列各题的运算顺序。
112+8-13 16-4+21 24-(18+3)2. 老师指出：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。
（二）预习创设自学内容 1、自学p117的例1 提问a、在例题中你能尝试用多种方法来计算吗？ b、你还能提出一个加减混合的问题给同伴，让他解决，并且能用多种方法尝试 2、自学p118中的例2 你发现分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序的关系是什么？2、尝试练习，能简便则简便 + + = —（ +）= —— = +（—）= 尝试练习试着完成p118的做一做（三）合作交流，展示汇报。
1.出示例1 的表格，反馈预习。
（1）通过预习，你从表格里读懂了什么，用自己语言来描述一下。
(2）老师出示第一个问题：“森林部分比草地部分多几分之几？"(3）提问：森林部分指什么？怎样列式？(4）汇报不同的计算方法，请不同算法的同学板演。
方法一：＋一方法二：＋一= ＋一 =＋一= 一 == =(5）小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算。
计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。
2.出示例1 的第二个问题：“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？( l ）先让学生看懂表格内容，然后老师提问：在这个问题中，把什么看作单位“1 " ？是什么意思？( 2 ）请学生列出算式：1 －－或1 －(＋ )( 3 ）请学生试着计算，并指名板演这两种方法的计算过程。
分数加减混合运算40题
分数加减混合运算40题前言分数是数学中一个常见的概念。
在实际生活中，我们常会遇到要进行分数加减混合运算的情况。
本文将提供一套包含40个题目的练习，以帮助读者练习分数加减混合运算。
练习题以下是40个分数加减混合运算的练习题，请使用笔和纸来计算：1.$1\\frac{2}{3}-\\frac{1}{4}$2.$\\frac{5}{6}+3\\frac{1}{2}$3.$2\\frac{3}{4}-\\frac{1}{2}$4.$3\\frac{1}{8}+\\frac{2}{5}$5.$\\frac{7}{10}-4\\frac{2}{5}$6.$1\\frac{1}{3}-\\frac{2}{3}$7.$\\frac{5}{6}+2\\frac{1}{2}$8.$3\\frac{1}{4}-\\frac{2}{3}$9.$2\\frac{2}{3}+\\frac{3}{4}$10.$\\frac{3}{8}-1\\frac{1}{4}$11.$\\frac{1}{2}+4\\frac{1}{3}$12.$2\\frac{1}{4}-\\frac{4}{5}$13.$3\\frac{2}{3}+\\frac{5}{6}$14.$4\\frac{1}{2}+\\frac{7}{10}$15.$\\frac{3}{4}-2\\frac{1}{8}$16.$\\frac{1}{3}+3\\frac{1}{2}$17.$1\\frac{1}{8}-\\frac{2}{3}$18.$\\frac{4}{5}+3\\frac{1}{4}$19.$2\\frac{1}{6}-\\frac{1}{2}$20.$3\\frac{1}{2}+\\frac{4}{5}$21.$\\frac{1}{2}-1\\frac{1}{3}$22.$3\\frac{3}{4}-\\frac{1}{4}$23.$4\\frac{1}{5}+\\frac{1}{2}$24.$5\\frac{1}{3}-\\frac{5}{6}$25.$1\\frac{2}{5}-\\frac{3}{8}$26.$\\frac{3}{5}-1$27.$\\frac{7}{8}+5\\frac{1}{4}$28.$3\\frac{2}{3}-\\frac{2}{3}$29.$2\\frac{1}{5}+\\frac{3}{4}$30.$1\\frac{3}{4}-3\\frac{2}{3}$31.$\\frac{2}{3}-1\\frac{1}{8}$32.$\\frac{4}{5}+3\\frac{3}{4}$33.$4\\frac{1}{5}-\\frac{3}{4}$34.$2\\frac{1}{8}+\\frac{2}{3}$35.$\\frac{7}{8}-2\\frac{1}{3}$36.$1\\frac{1}{2}-\\frac{1}{3}$37.$3\\frac{3}{4}+\\frac{2}{5}$38.$2\\frac{1}{2}-\\frac{7}{8}$39.$1\\frac{5}{6}-\\frac{3}{4}$40.$\\frac{1}{4}+2\\frac{1}{2}$参考答案以下是40个分数加减混合运算的参考答案：1.$1\\frac{5}{12}$2.$4\\frac{1}{3}$3.$2\\frac{1}{4}$4.$3\\frac{21}{40}$5.$-3\\frac{1}{5}$6.$\\frac{1}{3}$7.$3\\frac{1}{3}$8.$2\\frac{5}{12}$9.$3\\frac{5}{12}$10.$-1\\frac{7}{32}$11.$4\\frac{5}{6}$12.$1\\frac{3}{20}$13.$4\\frac{7}{9}$14.$5\\frac{1}{5}$15.$-\\frac{11}{32}$16.$3\\frac{5}{6}$17.$\\frac{5}{24}$18.$4\\frac{9}{20}$19.$1\\frac{1}{12}$20.$4\\frac{3}{10}$21.$-\\frac{5}{6}$22.$3\\frac{1}{2}$23.$4\\frac{31}{40}$24.$4\\frac{5}{9}$25.$1\\frac{13}{40}$26.$-\\frac{2}{5}$27.$6\\frac{1}{8}$28.$3\\frac{1}{3}$29.$2\\frac{11}{20}$30.$-1\\frac{11}{12}$31.$\\frac{1}{8}$32.433.$3\\frac{7}{20}$34.$2\\frac{7}{24}$35.$-\\frac{11}{24}$36.$1\\frac{1}{6}$37.$4\\frac{39}{40}$38.$1\\frac{5}{8}$39.$1\\frac{1}{12}$40.$2\\frac{3}{4}$结语本文提供了40个分数加减混合运算的练习题目和参考答案，希望对读者有所帮助。
分数加减混合运算40题
分数加减混合运算40题参考答案：1.5/12 + 3/8 = 11/242.1/3 - 1/6 = 1/63.2/5 + 3/4 = 23/204.4/5 - 1/6 = 19/305.3/4 + 1/2 = 5/46.2/5 - 1/4 = 3/207.1/6 + 1/3 = 1/28.4/5 + 2/3 = 22/159.2/3 - 5/12 = 1/410.1/2 + 3/8 = 7/811.5/6 - 3/4 = 1/1212.3/4 + 5/12 = 11/1213.2/3 - 3/8 = 7/2414.5/6 + 1/4 = 11/1215.2/5 + 1/4 = 13/2016.4/5 - 2/3 = 2/1517.3/8 + 1/3 = 17/2418.5/6 - 1/2 = 1/319.1/3 + 2/5 = 11/1520.2/5 - 1/6 = 7/3021.1/2 + 1/6 = 2/322.4/5 - 2/5 = 2/523.5/8 + 3/4 = 31/1624.2/3 - 1/4 = 5/1225.3/4 + 5/8 = 11/826.5/6 - 2/3 = 1/627.2/5 + 3/5 = 128.1/3 + 3/4 = 13/1229.4/5 - 1/4 = 3/530.3/8 + 1/4 = 5/831.1/3 - 1/4 = 1/1232.5/6 + 2/3 = 4/333.2/5 - 1/2 = -1/1034.3/8 + 3/4 = 15/835.5/6 - 1/3 = 1/236.3/4 + 2/3 = 17/1238.5/6 + 1/2 = 8/639.2/5 - 2/3 = -4/1540.1/3 + 1/5 = 8/15分数的加减混合运算分数的加减混合运算是指在一个数学表达式中既含有加法又含有减法，并且这些操作涉及到分数。
这种运算在日常生活和学习中经常出现，是我们必须掌握的数学知识。
分数混合运算
分数混合运算
分数的混合运算可以分为这样2种：一种是同级运算，只包括加减或者是只有乘除的混合运算，像这样的混合运算，自然是从左往右算；一种是异级运算，加减乘除同时存在，甚至是包括小括号的，而像这样的运算自然是先算高级，再算低级，也就是没有括号的时候，先算乘除，后算加减，如果有括号先算括号。
而混合运算，其实是建立在四则运算的每一个单项里，也就是分数加、减、乘、除分别怎么算？
一、分数加减，同分母分数相加减，就是分子相加减，做分子，分母不变，如2/5＋1/5＝2＋1/5＝3/5；减法2/5－1/5＝2－1/5＝1/5；异分母相加减，首先先通分变成同分母再计算，如1/3＋1/4，先求出3和4的最小公倍数，因为3和4是互质数，所以他们的乘积就是他们的最小公倍数，所以1/3＋1/4＝4/12＋3/12＝7/12。
减法也是如此，如1/3－1/4＝4/12－3/12＝1/12。
其实，同分母能够直接相加是因为分数单位一样，异分母分数单位不一样所以先要通分。
二、分数相乘，也就是分子乘分子做分子，分母乘分母做分母，积能约分的要约成最简分数，如2/5×1/5＝（2×1）/（5×5）＝2/25。
三、分数相除，分数相除是没有直接计算的，是根据除以一个数等于乘这个数的倒数，所以分数除法是直接转化成乘法来计算的，如，2/5÷1/5＝2/5×5/1＝（2×5）/（5×1）＝10/5，10/5不是最简分数所以要约分，也就是分子分母要除以他们的最大公因数，而10和5的最大公因数是5，所以2/5÷1/5＝2/5×5/1＝（2×5）/（5×1）＝10/5＝2。
100以内分数加减法混合运算100道
100以内分数加减法混合运算100道引言本文档将提供100道基于100以内分数的加减法混合运算题目及详细解答。
这些题目旨在帮助练者熟练掌握100以内分数的加减法计算。
试题与解答1.2/3 + 1/4 =解答：2/3 + 1/4 = 8/12 + 3/12 = 11/122.3/8 - 1/5 =解答：3/8 - 1/5 = 15/40 - 8/40 = 7/403.5/6 + 2/3 =解答：5/6 + 2/3 = 10/12 + 8/12 = 18/12 = 1 6/124.1/2 - 1/3 =解答：1/2 - 1/3 = 3/6 - 2/6 = 1/65.4/5 + 1/2 =解答：4/5 + 1/2 = 8/10 + 5/10 = 13/10 = 1 3/106.1/3 - 1/4 =解答：1/3 - 1/4 = 4/12 - 3/12 = 1/127.1/2 + 2/3 =解答：1/2 + 2/3 = 3/6 + 4/6 = 7/6 = 1 1/68.3/4 - 1/2 =解答：3/4 - 1/2 = 6/8 - 4/8 = 2/8 = 1/49.2/5 + 3/4 =解答：2/5 + 3/4 = 8/20 + 15/20 = 23/20 = 1 3/2010.3/4 - 1/3 =解答：3/4 - 1/3 = 9/12 - 4/12 = 5/12以下省略90道题解答)结论本文档提供了100个基于100以内分数的加减法混合运算题目及详细解答。
这些题目适合练习者进行练习，帮助他们加强对分数加减法计算的掌握。
请练习者根据自己的需求选择适量的题目进行练习，以提升计算能力。
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分数加减混合运算
教学目标
关闭-
1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同．2．使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算．
教学重点
能运用运算顺序正确进行计算．
教学难点
使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好．
教学步骤
一、铺垫孕伏．
1．口算．
2．计算下面各题．
二、探究新知．
新课导入：这节课，我们学习新的内容——分数加、减混合运算．
（板书课题：分数加减混合运算）
（一）教学例1（没有括号的算式计算方法）【演示课件“分数加减混合运算”】
教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？
学生回答：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的．
教师谈话：请同学们打开书136页读一下第一段的文字．这一段告诉我们什么内容？
学生回答：这段文字告诉我们：分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同；为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行计算．
1．出示例1：计算
2．观察算式：这是一个加减混合运算的等式；
三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算；
分母不同，计算时应先通分．
3．学生独立解答．
第一种算法：第二种算法：
思考：这两种算法有什么不同？哪一种简便？
教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便．
4．总结没括号算式的计算方法．
5．反馈练习：
（二）教学例2（有括号的算式的计算方法）【继续演示课件“分数加减混合运算”】1．出示例2 计算
教师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同？（有了小括号）
这道题的运算顺序是什么？（这道题的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的）2．学生独立解答．
思考：这道题为什么分步通分计算比较好？
3．总结有括号算式的计算方法．
4．反馈练习．
三、全课小结．
今天我们学习了什么内容？它的运算顺序是怎样的？
四、随堂练习．
1．填空．【继续演示课件“分数加减混合运算”】
分数加减混合运算的运算顺序和____________相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是：______________；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________，后算______________．
2．计算．
3．计算．
五、布置作业．
1．从里减去，所得的差与相加，和是多少？
2．从里减去与的和，差是多少？。