初中英语2013-2014上学期教学进度表
2012-2013第一学期进度计划七上英语1
2012-2013第一学期进度计划七上英语1D学生数57 优等生8 中等生29 后进生20学生现状分析所任班学生整体上基础知识较差，少数学生成绩好，有的学生从来没有学过英语，还有的学生受到社会和家庭的影响，他们经常不好好学习。
部分学生的家长对子女的教育程度重视不够，学生对知识的重要性认识不到位，学习缺乏主动性。
提高教学质量的措施1、做好学生的思想转化工作。
2、激发学生的学习兴趣。
3、学生的课堂口语练习与课后练习相结合的练习方式。
转化后进生的措施1、转变差生，无论是思想的差生还是学习上的差生，使之在一定的程度有所好转。
2、使学生学会学习，学会生活优等生数量上升8人左右，差生减少。
教学进度计划表周次起止时间课题课时计划备注一2012.8.29--9.4Starter Unit 1 Good morning!(SectionA) 5二9.5--9.11Starter Unit 1 (SectionB & Self Check) 5三9.12--9.18Starter Unit 2 What's this in English?(SectionA) 5四9.19--9.25Starter Unit 2 (SectionB & Self Check) 5五9.26--10.2Starter Unit 3 What color is it?(SectionA & SectionB)5六10.3--10.9Starter Unit 3 ( Self Check)Unit 1 My name 's Gina.(SectionA & SectionB) 5七10.10--10.16Unit 1(Self Check)Unit2 This is my sister.(SectionA & ) 5八10.17-10.23Unit2 This is my sister.( & SectionB)Unit2 (Self Check) 5九10.24-Unit3 IS this your pencil?(SectionA & SectionB) 5-10.30十10.31--11.6Unit3 Self Check)Unit 4 Where's myschoolbag?(SectionA & SectionB)5周次起止时间课题课时计划备注十一11.7--11.13Unit 4 (Self Check)Unit 5 Do you have a soccer ball?(SectionA &SectionB)5十二11.14--11.20Unit 5 (Self Check)Unit 6 Do you like bananas?(SectionA & SectionB) 5十三11.21-11.27Review of units 1--5Unit 7 How much are these pants?(SectionA &SectionB)5十四11.28--12.4.Unit 7(Self Check)Unit 8 When is your birthday?(SectionA & SectionB) 5十五12.5--1211Unit 8 (Self Check)Unit 9 My favorite subject is scisnce(SectionA &SectionB)5十六12.12--12.18Unit 9 (Self Check)Review of units 6--9 5十七12.19--12.25复习 . 5十八12.26-复习 5-2013.1.1十九1.2-1.8期末考试 5。
八年级英语上册教学进度安排表
2013——2014学年度第一学期英语学科进度一、教材简况：英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其教材的编写具有它自己的特点。
本册教材共有八个单元，每个单元有六篇课文和一篇复习。
有讲有练，符合学生学习的特点和要求。
从八年级开始，教材提供了不同形式的单元项目。
这些课题式的探究性活动，让英语学习变得更有意义并富有创造性，连同Let’s Do It, Dig in, Learning Tip, Culture Tip等板块一起，为同学们提供了更多选择与知识链接。
教材引入更为丰富、有趣的话题，例如：新的学期生活、学校课程、家庭及节日聚会、生活中的社区环境、交通工具的发展变化、个人兴趣爱好和自我认识等。
2013—2014学年度第一学期教学计划二、学生状况八年级共两个班，学生60人。
学生的整体水平处于中等，特别是写作与阅读能力，只有少数学生具有良好的英语素养，能够进行自主的探究学习，其余学生都不同程度的存在一定困难，随着知识层次的提高、内容难度的加深，造成大多数学生对英语教材不适应，从而影响他们对英语的学习。
还有一部分同学对英语不感兴趣，产生歧视，甚至厌恶，导致学生课前不预习，上课不听讲，下课不复习，考试不答题。
还有些学生英语底子薄弱，基础不扎实，内容跟不上。
三、教学重、难点认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，深入钻研高效课堂的精髓，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生英语素养的进一步提高，为以后的学习奠定坚实的基础。
同学们在学习的过程中积极参与各项活动，学习语言、感悟人生，并不断总结学习方法，形成良好的学习策略，保持英语学习的兴趣，不断提高自己的语言应用能力。
2013—2014学年度第一学期教学计划四、教学措施：我通过对新课标的学习，根据中学教材的内容编排，采取了指导性的学案模式，强调师生之间、学生之间的双向运用。
2013至2014学年九年级英语教学进度表
（2）班
（3）班
郑岸宜
曾小媚
李丽玲
复习（完型填）
复习（看图短文填空）
复习（读写综合）
时间
班别
姓名
内容
9月4日
（1）班
（2）班
（3）班
张粒梅
吕秀娴
邓向娴
被动பைடு நூலகம்态
主谓一致
状语从句
9月11日
（1）班
（2）班
（3）班
邓向娴
张粒梅
吕秀娴
状语从句
被动语态
主谓一致
9月25日
（1）班
（2）班
（3）班
吕秀娴
邓向娴
张粒梅
主谓一致
状语从句
被动语态
10月9日
（1）班
（2）班
（3）班
曾小媚
李丽玲
郑岸宜
名词
宾语从句
定语从句
10月16日
（1）班
（2）班
（3）班
郑岸宜
曾小媚
李丽玲
定语从句
名词
宾语从句
10月23日
（1）班
（2）班
（3）班
李丽玲
郑岸宜
曾小媚
宾语从句
定语从句
名词
10月30日
（1）班
（2）班
（3）班
张粒梅
吕秀娴
邓向娴
非谓语动词
时态
连词
11月6日
（1）班
（2）班
（3）班
邓向娴
张粒梅
吕秀娴
连词
非谓语动词
时态
11月13日
（1）班
（2）班
（3）班
吕秀娴
邓向娴
张粒梅
2013-2014教学进度
9 巨人的花园 10 幸福是什么 角的度量 做聪明的消费者 Unit 2 B 做一杯饮料 11 ，12课 语文园地三 角的度量 多彩的民族节日 Unit 3 A 水里有什么 13，14课 三位数乘两位数 中秋节话团圆 Unit 3 B 植物的身体 15，16课 三位数乘两位数 少数民族节日多 复习1--2单元 植物的根 复习 三位数乘两位数 家有喜事
十 七 周
借生日、雪孩子、小熊住山洞 20以内的进位加法（4课时）
第28、29课语文园地七 整理复习
语文园地六、小兔运南瓜、单 元检测 期末复习
识字八 第30、31、32课 总复习
十 九 周
期末复习 期末复习
第33、34课 语文园地八 期末复习
二 十 周
期末测试 期末测试
期末测试 期末测试
五年级 第一组 一、小数乘法 第一单元1 Unit1 第一单元1 第一组 一、小数乘法 第一单元1 Unit1 第一单元2、3 第一组 二、小数除法 第一单元2 Unit2 第一单元4、5 第二组 二、小数除法 第一单元2 Unit2 第一单元6 国庆节假期 国庆节假期 国庆节假期 国庆节假期 国庆节假期
蚯蚓找家、变色龙、植物向哪 里生长 23——24课口语交际习作六， 回顾拓展六 统计 复习 unit6、A 密切联系生物界 26——26课 统计 第三单元 建设民主富强国家 unit6、B 珍稀动植物 27——28课 数学广角 1、人民当家做主人 recycle2 生物的启示 复习 复习 2、祖国走向富强 recycle2 期末复习 期末考试 期末考试 期末考试 期末考试 期末考试
期中复习 期中复习 期中检测 期中检测 期中检测 期中检测 期中检测 第五组 五、多边形的面积 第二单元3 Unit4 第三单元14、15 第五组 五、多边形的面积 第二单元3 Unit4 第三单元16、17 第六组 五、多边形的面积 第三单元1 Unit5 第三单元18、19 第六组 六、统计与可能性 第三单元1 Unit5
2012-2013学年度第一学期八年级英语科计划
2013—2014学年度第一学期东中八年级英语科计划八年级（5）班用二零一三年九月实施拟写人：周杨为了使此期教育教学工作有序、顺利地完成进行完成，经过反复思考，认真准确权衡，特拟定此计划，为更好地参照执行。
一、基本情况八年级（5）班共有学生49人，女生30人；生13人；学生年龄导致他们心理的成熟程度的悬殊，致使他们的能力，对知识的感觉等的不同。
更加上由于学生来自于不同的乡镇，甚至不同的县。
虽然经过一个学年学生的融合性较差，加上文化基础的差距，思想的反差大，所受的英语教育五花八门，使他们之间很难达到共识，这些都给互动式教学带来了相当大的难度。
虽然在联校中我教的班的及格率等不亚于其他中学，可由于经近年我校学习风气下降，均分仍然与别人有差距。
想到今后的工作难度大，任务繁重，经细心斟酌，详尽分析，认为只要做出最大的努力，相信在原有基础上能有所提高。
二、教学目标认真钻研新课标，树立新的教学理念。
认真钻研教材教法，提高自己的业务水平。
在教学活动中，充分发挥授课水平，不断创新，认真做到教学相长。
在教学中让师生都有所收获，使师生的境界都得到提高，使学生走向开放的世界，力争培养出适应时代发展的人才。
英语的教学必须为社会的发展服务，教学的目的必须做到学以致用，力争在教学中培养出学生的听、说、读、写的能力。
通过对上册书的教学，使学生加深对一般现在时的认识，进一步学好现在进行时，能结合具体情景使用这些时态。
三、对教材分析：此册共有四个单元（unit 1到unit4），第1单元主要围绕学校生活的具体情景，具体片段展开，第一话题（I am going to playing to play basketball。
）介绍学生上学过程中所采用的时间方式，能使用英语谈论谈论有计划有打算的将来时。
本话题的语法主要集中在一般将来时和句型的用法。
第二个话题（We should learn teamwork .）主要向学生介绍各种生病情况等。
初中英语教学进度表(七年级上)
复习
7BUnit2 Main task
第
五
周
1
测试
7BUnit2 Checkout
2
讲评
练习
3
7BUnit3Welcometo theUnit& comic strips
复习
4
7BUnit3Reading1
复习
5
7BUnit3Reading2
测试
6
7BUnit3Reading3
讲评
7
7BUnit3Vocabulary
7AUnit4Reading1
3
7AUnit4Reading2
7AUnit4Reading2
4
7AUnit4Reading3
7AUnit4Reading3
5
7AUnit4Vocabulary
7AUnit4Vocabulary
6
7AUnit4 Grammar 1
7AUnit4 Grammar 1
7
7AUnit4 Grammar 2
7AUnit1Welcometo theUnit& comic strips
2
7AUnit1Reading1
7AUnit1Reading1
3
7AUnit1Reading2
7AUnit1Reading2
4
7AUnit1Reading3
7AUnit1Reading3
5
7AUnit1Vocabulary
7AUnit1Vocabulary
7AUnit2Welcometo theUnit& comic strips
3
7AUnit2Reading1
七年级上英语教学计划及进度表
2013——2014学年度七年级上册英语教学计划一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
因此制定教学计划如下：二、教材分析本套初一教材共分8个单元，每单元分七个版块的内容（Welcome to the unit/Reading/Grammar/Integrated skills/Study skills/Task/Self-assessment).Welcome to the unit：呈现本单元的重点单词，Reading：呈现阅读理解Grammar：呈现语法结构与功能；Integrated skills：呈现任务型听力练习；Study skills：呈现学习技巧。
Task：呈现不同的任务。
Self-assessment：呈现对本单元的测试掌握情况。
使学生对自己的英语水平有明确的认识。
自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。
基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
对此我制定以下措施：1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
2013-2014学年度上学期初中英语工作计划
2013-2014学年度上学期初中英语工作计划7 2013-2014学年度上学期初中英语工作计划一、指导思想以提高堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习意识，创新意识，质量意识和服务意识，积极围绕教学、教研开展工作，继续深化堂教学研究，解决教育教学中遇到的实际问题，打造高效堂，打造我区特色教师和教学研究特色学科，加强题研究，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学质量。
二、主要工作1．以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校本教研的实效、强化教师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长。
本着自愿和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系，通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校教研组发展成为研究型、学术型的学习型组织。
本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导意见》，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、研究常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，灵活组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，推荐出各学科领导人。
通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提升，研究员帮助教研组织制定发展规划，以此引领教师共同成长。
2．抓好常规管理，深化堂改革，全面提高教学质量。
本学期，各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的意见》、《教师教学规范》和《学生学习规范》。
落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。
做到“讲重点、讲难点、讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。
落实堂之外的“三布置三不布置”原则。
做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置超过学生合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。
2013-2014学年度初中英语进度表(新)(2013.8)
亭湖区2013—2014学年度
初中英语教学进度表
各学校：
因为今年秋天七年级全部使用新的英语教材，现就衔接教材的使用和初中三年的教学进度提以下一些建议：
1.初中英语由于衔接教学的需要，必须多教学《预备课程Starter》一册书的内容。
建议各学校从《江苏省义务教育课程设置方案》中设置的“地方和学校安排的课程”中安排出一个课时增加到英语学科，以保证完成教学任务。
要把教材进行整合或者选择性的使用，因为衔接教材的后面的部分内容比7上的难；
2.七年级第一学期《预备课程》的教学要根据学生的小学基础进行必要的取舍，注意和七年级上册第一、二单元的教学内容进行整合。
因为修订后的7上教材的第一、二单元相对简单，建议在教学这两个单元时把7上教材后的小学词汇表进行复习；
3.建议初一刚开始时各学校充分考虑学生的差异，把前期的教学做扎实。
备注：今年Starter教材已重新修订，修订后共8个单元，内容比以前相对减少很多。
市里建议各学校预计用一个半月左右的时间完成该教材的教学，然后进入7上教学，下学期完成7下全部内容的教学。
2013---2014学年第一学期英语教学进度
高一英语
周次 教学内容 复习链接初高中知识 Units 1-2 1. 掌握大纲内词汇的用法 2．Grammmer: Direct Speech and Indirect Speech Unit 2-3 1. 掌握大纲内词汇的用法 2．Grammmer: the Present Continuous Tense Unit 4-5 1. 掌握大纲内词汇的用法 2．Grammmer: the Attributive Clause Unit 5 复习考试 Grammmer: the Attributive Clause 必修二 units 1-2 1．掌握大纲内词汇的用法 2.Grammmer: the Restrictive and Non-Restrictive Attributive Clause Unit 2-3 1. 掌握大纲内词汇的用法 2.Grammmer: the Future Passive Voice Unit 3-4 1. 掌握大纲内词汇的用法 2.Grammmer: The present perfect passive voice
2016年 9月1日
课时 5 10
第1周 第2-3周
第4-5周
10
第6-7周 第8-9周 第1-13周
10
第14-15周
10
第16-17周 第18-19周 第20周
Unit 4-5 1. 掌握大纲内词汇的用法 2.Grammmer: The present progressive passive voice Unit 5 Grammmer: the Attributive Clause 全面复习考试
10
5
初一英语上学期教学计划进度表6
初一英语教学计划初一英语周淑玲.初一英语上学期的教学目标是：一、单词目标：能够达到听、说、读、写黑体单词365个。
二、语音目标：许多学生单词记不住，分析其原因，最主要的是因为单词不会读，，不能正确掌握48个音标的读音，从而不知道根据单词的读音规则来记单词，只能靠死记硬背，结果当然记不牢单词，所以要求学生能认读48个国际音标。
三、专题训练目标：（1）26个英语字母的大小写及其读音归类和5个元音字母的专题训练。
（2）be 动词（is ,am ,are ）专题训练。
（3）人称代词和物主代词专题训练。
（4）冠词的用法专题训练。
（5）对划线部分提问专题训练。
（6）what /who /whose /where /which /how /how old / how many /how much 等疑问词的用法专题训练。
（7）单数句改为复数句，复数句改为单数句的专题训练。
（8）名词的单复数和名词的所有格的构成和用法的专题训练。
（9）一些常用交际用语的专题训练。
（10）肯定句、否定句、一般疑问句、选择疑问句、肯定回答、否定回答专题训练。
（11）时态的专题训练，重点训练一般现在时的用法具体的教学措施：一.在教学中要加强领读和学生的高声朗读，在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。
所以在教学中一定要加强领读,同时鼓励学生大声朗读课文和单词。
二、每天背诵课文中的对话。
要求学生背诵并默写，培养语感。
三、使用工具书。
四、课前预习和课后及时复习五、多听、认真听录音学习英语是从“听”起步的，“听”是“说”的前提。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。
听录音时要保持安静、集中精力，认真听示范发音，听清后再开口模仿。
跟读时要注意模仿其语音语调及语气。
五、进行英语课前三分钟对话，进行口语练习。
六、整理错题七、进行定时限时阅读训练，提高阅读速度。
每星期安排两节课，精心选择有关英语社会文化、科学技术、风士人情、风俗习惯等风趣幽默的短文。
2013~2014学年度人教新目标七年级上英语教学计划
2013~2014学年度七年级上册英语学科学期教学计划一、教材分析本套教材是新目标英语七年级上册，新教材要求在教授过程中注重培养学生的“三维”目标，即知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。
教与学的原则是以学生为主体教师为主导。
本册书包含了三个预备单元和九个学习单元。
预备单元主要是教授26个英文字母和不同时段见面时的打招呼用语以及了解日常生活用品的英文表达方式。
九个学习单元则是从不同方面（包括介绍自己和他人，家庭成员，认识周边环境，谈论食物，如何购物，学习日期表达以及谈论学校里开设的学习科目等。
）来提升学生学习英语的听说读写能力，并培养他们热爱生活，积极向上的生活态度。
二、教学重点（一）语法知识点.1. 名词（专有名词，普通名词，可数名词单复数形式，名词所有格）2. 冠词（定冠词，不定冠词，零冠词）3. 代词（人称代词，物主代词，指示代词）4. 数词（基数词，序数词）5. 一般现在时6. 介词7. 句子（一般疑问句和特殊疑问句及其回答）（二）交际用语.1. Greet people2. Identify things, Spell words3. Identify colors4. Introduce yourself, Greet people, Ask for and give telephone numbers5. Introduce people, Identify people6. Identify ownership7. Talk about where things are8. Talk about ownership9. Talk about likes and dislikes10. Ask about prices, Talk about clothing, Offer help, Thank someone11. Talk about dates12. Talk about preferences, Give reasons三、教学难点1. 可数名词单复数形式，名词所有格2. 人称代词，物主代词，指示代词3. 一般现在时4. 一般疑问句和特殊疑问句及其回答5. 日期和月份及时间表达法四、学生基本情况现状分析1. 学生知识基础我教授的班级是七年级四班和五班，在学校里属于次尖班，学习基础较好。
七年级英语上册教学计划及进度表
七年级英语上册教学计划及进度表教学目标通过本学期的英语教育，学生将会掌握以下技能：- 听：可以听懂简单的英语日常会话。
- 说：可以用简单的英语进行日常交流。
- 读：可以阅读初中英语教材中涉及的文章、故事和短文，并理解基本意思。
- 写：可以写出基础的英语句子、段落和短文。
教学内容和进度安排Unit 1: Greetings and Introductions- 教学时间：2周- 教学内容：- 介绍英语中的基本问候语及自我介绍的方式。
- 研究如何问候、回应和作出自我介绍。
- 研究重点：英语基本问候语、自我介绍。
- 教学重点：口语交流。
Unit 2: School Life- 教学时间：3周- 教学内容：- 描述学校设施、场景及日常生活。
- 研究如何询问、描述及讨论学校事务。
- 研究重点：名词、动词、形容词和介词。
- 教学重点：语法和口语交流。
Unit 3: Family and Friends- 教学时间：2周- 教学内容：- 研究如何描述家庭成员及朋友。
- 研究如何询问家人和朋友的情况，以及提出建议或请求帮助。
- 研究重点：名词、代词、动词和形容词。
- 教学重点：语法和口语交流。
Unit 4: Hobbies- 教学时间：2周- 教学内容：- 研究如何询问及讨论自己和他人的兴趣。
- 研究如何用英语讨论个人爱好。
- 研究重点：动词、名词和形容词。
- 教学重点：口语交流和听力。
Unit 5：Food, Clothing and Health- 教学时间：3周- 教学内容：- 研究如何谈论以及描写日常生活中的饮食、服装及健康方面的问题。
- 研究如何讨论、询问、阐述和接受建议。
- 研究重点：名词、动词、形容词和副词。
- 教学重点：语法、听力和口语交流。
总结在本学期的教育过程中，学生将掌握基本的英语语法、词汇和听说读写等技能，以及初步交流和学习的能力，在此基础上为今后的英语学习奠定坚实的基础。
2013— 2014八上英语教学计划
八年级上册英语教学计划(2013— 2014学年上学期)2013年9月1日本书是在(美国)汤姆森学习出版集团最新出版的教材Go for it!的基础上，由人民教育出版社与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。
在修改过程中，编者依据国家教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿) 的要求，对原书的结构与内容作了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。
它要求采用任务型语言教学(Task-Based Language Teaching)模式，融汇话题、交际功能和语言结构，培养学生听、说、读、写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
经过删减后的八年级(上)英语教科书Go for it! 供八年级上学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》八年级(上)，共10个单元供八年级学生上学期使用，八年级上学期实际共有17个教学周，根据农村中学的学生特点，因此我校八年级每周开设六节英语课。
由于课堂参与的学生数量以及教师根据学生需要扩展和削减教材内容程度的不同，《新目标》的学时数量也有很大不同。
学生应该有充足的时间内化每单元的语言活动。
作为一个大致的原则，《新目标》课程要求至少要有60~90小时的学生活动时间。
若使用整套教材，包括学生用书、练习册以及评价手册，课时数量可以扩展到120小时。
本册共12个单元，供八年级上学期使用．教学进度、教学内容和教学目标具体安排如下：共17个周100课时Unit 1 Where did you go on vacation? 7课时1．学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2．复习动词过去式的规则和不规则变化Unit 2 How often do your exercise ? 7课时1. 能讨论经常发生的活动。
2. 能使用频率副词（always, usually, sometimes, often）来讨论日常活动的频率3. 能以How often提问及回答Unit 3 I'm more outgoing than my sister. 7课时1. 学习谈论人的个性特征和如何比较人的个性特征。
七年级上册英语教学计划-七年级上册英语教学进度表
七年级上册英语教学工作计划2014——2015（上）一、指导思想(一)要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;(二)整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;(三)采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材内容分析七年级上册有3个预备单元和9个单元学习单元，一共是12个单元。
(一)知识点：1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7.情态动词的用法;8.日期和月份;9.名词所有格;10.一般现在时11.时间表达法;12.形容词和副词的三个级别。
(二)交际用语1.Greet people2.Introduce yourself, Introduce people3.Talk about where things are4.Ask for and give telephone number5.identify ownership/ people / things/colors。
6.Talk about ownership ; Make suggestions7.Talk about likes and dislikes8.Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone9.Talk about dates10.Talk about preferences; Make plans.11.Talk about abilities.12.Talk about routines; Ask about and say times13.Talk about preferences; Give reasons三、教学重、难点：1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词3.名词复数的变化;名词所有格;4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;6.日期和月份;时间表达法;7.一般现在时四、学生基本情况分析学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，大多数学生学习习惯不是很好，上课时小动作连连，能专心听讲的学生少之甚少，没有形成自觉参与老师的课堂教学的良好习惯。
2014年上学期冀教版八年级英语教学实施进度安排表
2014年上学期冀教版八年级英语教学实施进度安排表第一篇：2014年上学期冀教版八年级英语教学实施进度安排表2014年上学期教学实施进度安排表：第一周--第二周：Unit 1（L1——6）第三周—第四周：Unit 2（L7——12）Unit 1—Unit 2 阶段复习第五周—第六周：Unit 1—Unit 2阶段测验Unit 3（L13——18）第七周—第八周：Unit 4（L19——24）Unit3-4阶段复习第九周—第十周：Unit1-4阶段复习，迎接期中考试第十周：期中复习和考试（Unit 1—Unit 4）第十一周—第十二周：Unit 5（L25——30）第十三周—第十四周：Unit 6（L31——36）Unit 5—Unit 6 阶段复习第十五周—第十六周：Unit 5—Unit 6 阶段检测Unit 7（L37——42）第十七周—第十八周：Unit 8（L43——48）Unit7-Unit8阶段复习第十九周—第二十周：Unit1-Unit8阶段复习期末复习（Unit5--8）第二十周：期末考试第二篇：进度安排表城关中学“两基”迎国检工作进度安排表2011年3月1日——2011年3月15日为宣传动员阶段，并成立“两基”迎检工作领导组，制定工作职责2011年3月16日——2011年6月30日各组按工作职责和资料分工完成好资料2011年7月1日——2011年7月10日各组按资料目录补资料2011年7月11日——2011年7月15日各组资料督查人审查资料2011年7月16日——2011年7月23日各资料组按目录要求查漏补缺，完善佐证材料2011年7月24日——2011年7月28日编写内外目录，资料规范归档2011年7月29日——2011年7月30日完善办学条件资料2011年7月31日——2011年8月15日交校园文化建设方案和“两基”迎检接待方案（含宣传方案）2011年8月30号前完成学校校园环境绿化、美化、净化、亮化工作完成报告2011年9月1日——11月补充完善“两基”迎检资料城关中学“两基”迎检办2011年3月1日第三篇：八年级生物下册学科教学计划及进度安排表苏教版八年级《生物学》下册学科教学计划及进度安排表（2017—2018学年第二学期）一、指导思想以2011版《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
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Unit 8Unit 9
17
12月16日—12月22日
Unit 9
18
12月23日—12月29日
Unit 10
19
12月30日—2014年1月5日
Unit 10
20
1月6日—1月12日
Revision (6—10)
21
1月13日—1月19日
1月16日、17日，小学、初中期末考试
9月1日正式上课
2
9月2日—9月8日
Unit 1
3
9月9日—9月15日
Unit 1Unit 2
4
9月16日—9月22日
Unit 2
5
9月23日—9月29日
Unit 3
6
9月30日—10月6日10月13日
Unit 3Unit 4
8
10月14日—10月20日
Unit 4
9
10月21日—10月27日
Unit 5
10
10月28日—11月3日
Unit 5Revision (1—5)
11
11月4日—11月10日
Mid-exam
12
11月11日—11月17日
Unit 6
13
11月18日—11月24日
Unit 6Unit 7
14
11月25日—12月1日
Unit 7
15
12月2日—12月8日
Unit 8
16
11月18日—11月24日
Unit 6
14
11月25日—12月1日
Unit 7
15
12月2日—12月8日
Revision (Unit 5—Unit 7)
16
12月9日—12月15日
Unit 8
17
12月16日—12月22日
Unit 9
18
12月23日—12月29日
Revision(Unit8—Unit 9)
15
12月2日—12月8日
Unit 8(Section A, Section B)
16
12月9日—12月15日
Unit 8 (Self-check, Reading)Unit 9(Section A))
17
12月16日—12月22日
Unit 9 (Section B, Reading Self Check )
1月20日（农历腊月二十）小学、初中放假。
2013—2014学年度上学期九年级英语教学进度表
周次
日期
教学内容
1
2013年9月1日
9月1日正式上课
2
9月2日—9月8日
Unit 1（Section A, Section B）
3
9月9日—9月15日
Unit 1 (Self-check,Reading)Unit 2 (Section A)
18
12月23日—12月29日
Unit 10 (Section A, Section B, Self-check)
19
12月30日—2014年1月5日
Unit 11 (Section A, Section B)
20
1月6日—1月12日
Unit 11 (Reading, Self-check)
21
1月13日—1月19日
2013—2014学年度上学期七年级英语教学进度表
周次
日期
教学内容
1
2013年9月1日
9月1日正式上课
2
9月2日—9月8日
Starter Unit 1
3
9月9日—9月15日
Starter Unit 2
4
9月16日—9月22日
Starter Unit 3
5
9月23日—9月29日
Unit 1
6
9月30日—10月6日
19
12月30日—2014年1月5日
Revision (Unit5—Unit 9)
20
1月6日—1月12日
Revision
21
1月13日—1月19日
1月16日、17日，小学、初中期末考试
1月20日（农历腊月二十）小学、初中放假。
2013—2014学年度上学期八年级英语教学进度表
周次
日期
教学内容
1
2013年9月1日
4
9月16日—9月22日
Unit 2 (Section B, Self-check, Reading)
5
9月23日—9月29日
Unit 3 (Section A, Section B)
6
9月30日—10月6日
“十一”黄金周
7
10月7日—10月13日
Unit 3 (Self-check, Reading)Unit 4 (Section A)
8
10月14日—10月20日
Unit 4 (Section B, Self-check, Reading)
9
10月21日—10月27日
Unit 5 (Section A, Section B)
10
10月28日—11月3日
Unit 5 (Self-check)
11
11月4日—11月10日
Mid-Exam
“十一”黄金周
7
10月7日—10月13日
Unit 2
8
10月14日—10月20日
Unit 3
9
10月21日—10月27日
Unit 4
10
10月28日—11月3日
Revision(Starters—Unit 4)
11
11月4日—11月10日
Mid-exam
12
11月11日—11月17日
Unit 5
13
1月16日、17日，小学、初中期末考试
1月20日（农历腊月二十）小学、初中放假。
12
11月11日—11月17日
Unit 6 (Section A, Section B)
13
11月18日—11月24日
Unit 6 (Self-check, Reading)Unit 7(Section A)
14
11月25日—12月1日
Unit 7(Section B, Reading Self Check )