科教版三年级下册科学复习提纲
三年级下册科学复习提纲
您们好！有下述问题与各位家长沟通：一、假期作业：1.结合《复习提纲》和《史地本》对本学期内容进行全面复习。
由于期末考试采取闭卷的方式，所以《复习提纲》需要孩子们背一背，或是每天花几分钟，看2遍，也就在不知不觉中，记住了；2.在《复习提纲》熟悉后，在独立练习手中的考试卷，收假后，考试卷上交给学习委员，我来批改；3.注意培养良好的习惯：（1）审题仔细，看清题意，有些题目，特意制造陷阱，让你选错误或不正确的，在这个问题上失分太可惜；（2）做题方法：选择和连线题在不熟悉的情况下，可运用排除法，缩小范围，来去掉干扰项；（3）检查的习惯：完成试卷后，检查2遍。
二、期末考试时间及方法：（1）组内老师一起商量，实验安排在下周，笔试大概安排在23、24号左右；（2)考试评价分两部分：（1）实验：指南针的使用（下周进行）（2）笔试两项按一定比例作为总评成绩三、近段会有试卷（附答案）放在这里，特别是少数同学，因生病或试卷整理不到位，试卷弄丢，或其它原因，没拿到试卷的同学们，希望能在复习提纲后，练练题目，调整好学习状态。
四、也希望同学们有不懂的问题，及时弄清。
问爸妈，问老师，问同学，爸爸妈妈和老师喜欢勤学好问的你们，你们是最棒的孩子！三年级第一单元1.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们所熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
2.播种凤仙花时，挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子的过程，叫选种。
3.种子萌发时，先长根，再长茎和叶，植物的根总是向下生长。
4.植物各部分作用：①根：吸收、固定作用。
就是吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中，简单的说，就是。
②茎：支撑、运输作用。
就是从下向上将根从土壤中吸收的水分和矿物质，输送到植物的各个部分；同时从上向下将叶子制造的养料输送到植物的各个部分。
③叶：制造植物自己的养料。
就是太阳光的帮助下，进行光合作用：二养化碳+水阳光氧气+养料④花：发育成果实和种子⑤种子：繁殖下一代5.易错点：植物所需要的养料来源两部分：一、是植物的根在土壤中吸收的二、是植物的绿叶自己制造的，也就是光合作用。
科教版三年级科学下册全册知识点总结
科教版三年级科学下册全册知识点总结第一单元重点1 ．一物体相对另一物体的位置随时间改变而改变．则此物体相对另一物体发生了运动．此物体处于相对运动的状态。
如果相互之间的位置并不随时间而改变．则此物体即在相对静止状态之中。
2 ．静止与运动两者都是相对的概念．与选定的参照物有关。
一栋楼房或一棵树对地球来说．它们是静止的；但对太阳来说．它们却都在运动着。
当一列火车经过车站时．我们就说这列火车相对车站而运动。
但是对在火车上的旅客．可以认为车站是在以与火车运行相反的方向相对火车而运动。
3 ．在描述物体是否运动时．观察者必须选择一个参照物．然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。
4 ．宇宙中没有不动的物体一切物体都在不停地运动．运动是绝对的．静止是相对的。
5 ．物体的运动方式按照运动的轨迹可以分为直线运动和曲线运动：按照运动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。
6 ．运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。
运动轨迹是一条直线的运动．叫作直线运动。
7 ．物体运动轨迹是曲线的运动．称为“曲线运动”。
当物体所受的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时．物体就会做曲线运动8 ．典型的曲线运动有平抛运动、斜抛运动、匀速圆周运动等三种。
9 ．比较物体运动的快慢：相同时间内比较运动的距离．运动的距离越长．说明运动的速度越快相同距离下．运动的距离越短．说明运动的速度越快。
10 ．车轮的运动是转动．敲鼓时鼓面的运动是振动．推动椅子的运动是平动。
11 ．向冰面上扔出一粒石子．石子的运动类型是平动．纸风车的运动类型是转动．在地面上拍着的皮球的运动类型是振动．荡着的秋千的运动类型是摆动。
12 一个物体在另一个物体表面运动．有两种方式。
如汽车在行驶时．轮子在路面上的运动方式称为滚动．而当汽车紧急刹车时．轮子在路面上的最主要运动方式为滑动。
13 ．水轮的运动属于旋转运动．也属于曲线运动。
14 ．运动速度是指单位时间内通过的距离。
科教版小学科学三年级全册基础知识提纲
科学三年级上册知识概念1．《植物》单元。
·像樟树一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物，草是草本植物。
·水葫芦叶柄里有气囊，它是水葫芦浮在水面的秘密。
·植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
·植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
2．《动物》单元·蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做波浪式运动并在爬行中留下黏液痕迹。
·蚯蚓有其适应环境的身体结构。
（要会画蚯蚓的口、环带、肛门的位置）环带离口较近。
·蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
·蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有一对触角，胸部长有3对足。
·金鱼用鳍游泳；用鳃呼吸；金鱼没有牙齿，是靠吞食食物；身上有鳞片。
3．《我们周围的材料》单元·金属的特点：能导电、有光泽、延展性（易捶打变形）、能传热、重、硬。
·柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
·纸是我国四大发明之一，造纸术的发明者是蔡伦。
4．《水和空气》单元。
·油比水轻，所以油滴在水里会浮在水面，水滴在油里会沉入到杯底。
·液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
·比较流动快慢的实验中要注意：同样多的液体、同一高度、同时流下。
·量筒是测量液体的多少的工具，单位用毫升、升来表示。
·使用量筒的时候要注意：量筒放平；眼睛与液面平视；读凹液面的最低处刻度。
·空气占据空间，占空间的大小可以变化；空气可以被压缩、压缩的空气有弹性。
·伽利略证明了空气是有重量的。
科学三年级下册知识概念第一单元植物的生长变化·植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
·种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长。
·在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。
科教版三年级下册科学复习提纲
三年级下册科学复习提纲第一章植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。
2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。
4、播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。
5、种子萌发(先长根)，再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快）6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。
7、植物的根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物(固定)在土壤中。
8、凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。
）9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。
10、绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。
植物的养料能满足植物的生长需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
1771年英国科学家（普里斯特利）发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
11、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。
阳光光合作用文字公式是：二氧化碳+水氧气+养料12、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。
植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分。
13、一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。
14、我知道开花植物一般由根、茎、叶、花、果实等六部分组成。
小学三年级下学期科学期末考试复习提纲(可直接打印)
第一单元物体的运动第1课运动和位置1.判断物体是否运动，要选择参照物，与参照物相比，位置发生了变化就是运动的；位置没有发生变化就是静止的。
2.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
3.我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
4.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
第2课各种各样的运动1.物体的运动形式多种多样，有平动、转动、摆动、滚动、振动等。
2.同一种物体的不同部位可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有平动、转动、滚动三种运动方式。
3.在物体不同的位置贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。
第3课直线运动和曲线运动1.运动的物体会有不同的路线。
根据物体运动路线的不同，可以分为直线运动和曲线运动。
2.小球从桌面飞出时，在桌面上滚动做直线运动，离开桌面后做曲线运动，如果要让小球飞得更远，可以用更大的力推动小球。
第4课物体在斜面上运动1.物体在斜面上运动的情况有静止、滚动、滑动三种，运动状态受物体形状、放置方式、斜面坡度等影响。
2.观察不同形状的物体在斜面上的运动情况，发现像立方体块、小六棱柱这样接触面大的物体容易滑动，像小球这样接近球形的物体容易滚动。
3.如果将斜面一端逐渐变高（坡度增大），原来不动的物体可能变为滑动，原来运动的物体可能变得更快，冲出去的距离也会更远。
第5课比较相同距离内运动的快慢1.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。
2.小球运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快；用的时间越多，运动得越慢。
3.测量小球运动所用时间的实验要至少测量3次。
如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的中位数或者平均数。
取中位数的方法，例如：得到数据为7s、6s、7s，按大小排列为6s、7s、7s，我们就选择中间的数7s为最终数据。
教科版三年级科学下册全册知识要点复习
教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识清单一、运动和位置1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动1. 物体的运动形式多种多样。
2. 集裴箱的运动方式叫做平移。
3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4. 钟表指针的运动方式叫做旋转。
5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
6. 一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
7. 钟摆的运动、秋千的运动是摆动。
科教版三年级科学下册知识汇总
科教版三年级科学下册知识汇总1、物体相对位置的改变是运动，不变是静止。
2、静止和运动是相对的，取决于参照物的选择。
同一物体在不同参照物下可能处于静止或运动状态。
3、观察物体运动必须选择参照物。
4、宇宙中没有静止的物体，一切物体都在运动。
5、物体的运动方式可按轨迹分为直线和曲线运动，按类型分为直线、往复、旋转和摆动。
6、直线运动的轨迹是一条直线。
7、曲线运动是物体所受合外力方向和速度方向不在同一直线上时的运动。
8、平抛、斜抛和匀速圆周运动是典型的曲线运动。
9、比较物体运动的快慢可用距离和时间的比较。
10、车轮是转动，鼓面是振动，推椅子是平动。
11、石子是平动，纸风车是转动，拍球和荡秋千是振动和摆动。
12、物体在另一物体表面运动有滚动和滑动两种方式。
13、水轮的运动属于旋转和曲线运动。
14、运动速度是单位时间内通过的距离。
15、测量可准确比较物体运动的快慢。
16、斜面可用较小的力将物体抬至高处，斜角愈小愈省力。
19、虽然蚕蛾、蚂蚁和蜻蜒外形迥异，但它们都有头、胸、腹，头上有一对触角，胸部有三对足和两对翅，它们都属于昆虫类。
20、自然界中有些动物是从卵里孵化出来的（卵生），例如蝴蝶、蜻蜓和鱼，而有些则是母亲直接生下来的（胎生），例如羊、牛和兔子。
第三单元复1、能够自己发光并正在发光的物体被称为光源，例如太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫和打开的手电筒。
2、产生影子的条件包括光源、挡光物体和屏幕。
3、从不同侧面照射得到的物体的影子被称为投影。
4、影子的特点包括：影子的长短与光源的位置和角度有关；影子的大小和光源到物体的距离有关；影子的形状和被照射的物体侧面有关。
5、阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
例如，大树的影子朝西，那么太阳在东边。
6、阳光下物体的影子长短的变化随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短，位置最低时影子最长。
影子最长的时间是早晨和傍晚，最短的时候是中午。
教科版三年级科学下册全册知识清单
教科版三年级科学下册全册知识清单教科版三年级下册科学全册知识清单教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识清单一、运动和位置1. 河水奔流，鸟儿飞行，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的日子息息相关。
2. 推断一具物体是否运动的标志是这一物体相关于另一具物体的位置有没有发生变化，我们把另一具物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 假如物体相关于不的物体位置发生改变，这么物体是运动的。
5. 假如物体相关于另一物体位置没有发生改变，这么物体是静止的。
6. 在日子中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在日子中，我们普通用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方一直描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来推断。
9. 参照物是事先假定为别动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 挑选别同的参照物，推断物体是否运动的结论也别相同。
例如：在行驶的火车中，假如以车厢为参照物，乘客是静止的；但假如以地面为参照物，这么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，假如以小竹排为参照物，人是别动的，就会感受魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，惟独相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相关于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，因此住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中非常多的星河。
二、各种各样的运动1. 物体的运动形式多种多样。
2. 集裴箱的运动方式叫做平移。
3. 一具物体从一具点挪移到另一具点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4. 钟表指针的运动方式叫做旋转。
5. 一具物体环绕者一具中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
三年级下册科学（教科版）全册知识点复习资料
三年级下册科学（教科版）全册知识点复习资料三年级科学下册全册知识点复习资料第一单元《物体的运动》1-1《运动和位置》1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。
2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。
1-2《各种各样的运动》1、物体的运动形式是（多种多样）的。
2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。
3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。
1-3《直线运动和曲线运动》1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
1-4《物体在斜面上运动》1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。
2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。
3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（不断改变）。
1-5《比较相同距离内运动的快慢》1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）用时（长），运动（慢）2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）1-6《比较相同时间运动的快慢》1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。
距离（短），运动（慢）。
2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时1-7《我们的“过山车”》1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。
2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。
3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
1-8《测试“过山车”》1、为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（最高处）。
三年级科学下册第二单元复习提纲(新教科版)
三年级科学下册第二单元复习提纲（新教科版）第二单元动物的生命周期、蚕的生命是从卵开始的。
刚从卵里孵出来的小蚕叫蚁蚕。
2、蜗牛的身体柔软，外面有一个螺旋形的壳；蜗牛的寿命约为3年。
3、从卵里钻出来的蚕是蚕的幼虫，幼虫在生长过程中有蜕皮现象，每蜕一次皮，蚕的身体就长大一些，蚕在蜕皮时不吃也不动，称之为“眠”“四眠”的后期开始吐丝做茧，蚕的一生要蜕4次皮。
4、用剪子小心地将蚕茧剪开，可以发现蚕茧里面有蛹。
蚕蛹到了一定的阶段就会羽化成蚕蛾。
、一般情况下，一个蚕茧的蚕丝可达100米左右。
6、蚕在蜕过4次皮之后，身体会变得发黄、发亮，胸部透明，此时蚕就要吐丝结茧。
蚕吐的丝都绕成“8”字形。
7、我们所养的蚕是蚕的幼虫阶段，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾与蚕相比，外部形态、生活习性都不同。
8、蚕的头部有一对触角，一对复眼，胸部的腹面有一对足，背面有两对翅膀。
9、蚕的一生要经历：卵、幼虫、蛹、成虫四种形态的变化。
0、从卵里孵出来的蚕是蚕的幼虫，蚕的生命周期大约为6天。
1、蝉、蜻蜓、鲫鱼、蟾蜍、兔、家鸽六种动物中，属于昆虫的是：蝉、蜻蜓，发育过程中有变态现象的是：蝉、蜻蜓、蟾蜍，出生时由母亲直接生下来的是：兔、。
地球上已经知道的动物有10多万种，他们都有自己的生命周期，包括：出生、生长发育、繁殖、和死亡。
2、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。
3、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎些小孔，因为蚕卵需要呼吸。
4、蚕最爱吃的食物是桑叶。
蚕能吐丝结茧。
蚕的生长过程中，要经过四次蜕皮。
蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，叫做完全变态。
、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。
6、有些动物一生中要经历很大的变化，它们幼年期与成年期的样子很不同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫不完全变态。
新教科版三年级下册科学全册知识点清单考点总结小学科学教材教案
新教科版三年级下册科学全册知识点清单考点总结小学科学教材教案一、知识点清单1、动物的生命周期：通过观察和实验，了解动物的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。
2、植物的生长与变化：学习植物的生长过程，从种子到幼苗，再到成熟植物，了解植物的各个生长阶段。
3、地球的构造与地貌：了解地球的内部构造和地貌特征，包括地壳、地幔、地核等。
4、太阳与太阳系：学习太阳系的构成，了解太阳对地球的影响，如太阳能、气候等。
5、水循环与水体污染：学习水循环的过程和原理，同时了解水体污染的来源和危害。
6、空气与大气污染：学习空气的组成和性质，了解大气污染的来源和危害。
7、物质的变化：学习物质的性质和变化，如物质的形态、状态、化学反应等。
8、材料的性质与用途：了解材料的性质和用途，包括金属、非金属、复合材料等。
9、能量的转换：学习能量的转换和利用，如电能、热能、太阳能等。
10、微生物与发酵：学习微生物的生长和发酵过程，了解其在生活中的作用和应用。
二、考点总结1、生命科学：理解动物和植物的生命过程，包括生命周期、生长变化等。
2、地球科学：理解地球的构造和地貌特征，了解太阳系的基本知识。
3、环境科学：理解水循环和大气污染的原理和危害，了解物质的变化和材料的性质与用途。
4、能量科学：理解能量的转换和利用，包括电能、热能、太阳能等。
5、微生物科学：理解微生物的生长和发酵过程，了解其在生活中的作用和应用。
三、教学建议1、注重实践操作：科学是一门实践性很强的学科，应注重学生的实践操作能力培养。
2、激发兴趣：通过生动有趣的实验和活动，激发学生的学习兴趣和对科学的探索精神。
3、联系生活实际：将科学知识与生活实际相联系，让学生更好地理解和应用科学知识。
新教科版四年级科学下册全册教案本册教材主要由“电”“新的生命”“食物”、空间“等四个领域组成的。
本册教科书采用了螺旋式的编排，将“对生命、地球宇宙、物质世界、技术与工程”的探究排序在年级、单元和具体课题中，落实了“全面学生需求”这个课程理念。
科学三年级下册期末复习提纲
科学期末复习提纲第一单元：1.大部分绿色开花植物都是从种子开始新生命的。
除了用种子繁殖后代，有些植物也可以用根、茎、叶繁殖后代。
2.选种需要选择饱满的、没有损伤的种子。
3.不管把种子的根朝向哪边，过一段时间都会向下生长。
4.刚发芽的凤仙花有一对（2片）叶子。
注意：第一对长出的叶子和以后长出的叶子是不相同的。
5.植物的叶子平展开来，交叉生长，伸向四面八方，是为了吸收更多的阳光。
6.凤仙花的生长发育：播种、发芽、幼苗、开花、结果。
7.凤仙花的一个果实里面有许多粒种子。
8.凤仙花的植物由根、茎、叶、花、果实、种子，共六部分组成。
植物的种子萌发，先长出根，再长出叶和茎。
根：吸收水分、矿物质和固定植物。
茎：运输水分、养料和支撑植物。
叶：光合作用，制造植物生长所需的养料。
种子：繁殖后代。
9.植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老、直至死亡的过程。
10.绿色植物一定需要阳光，进行光合作用。
才能将二氧化碳和水转化为氧气和养料。
第二单元：1、蚕的一生经历了卵、蚕、蛹、蛾四种形态。
蚕是生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
所以，蚕的幼虫形态和成虫形态是不同的。
2、蚕的生命从卵开始。
小蚕从蚕卵里孵化出来时，身体如蚂蚁一般，又黑又小，又叫蚁蚕。
3、蚕最喜欢的食物是桑叶。
注意：桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
注意：不可以将蚕宝宝放在封闭的盒子里养，盒盖必须扎孔。
4、蚕蛹在吐丝结的茧里面，茧能起到保护蛹的作用，几乎不动，但有生命。
5、蚕蛹变成蛾后，异性交配，不可以飞翔。
6、蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。
蚕一生共蜕皮5次：从蚁蚕到吐丝结茧共4次，在茧里面还有1次。
7、蚕蛾有一对触角，三对足，一对翅膀，但不能飞。
雄蛾小，灵活；雌蛾大，不灵活。
8、各种动物都有自己的生命周期。
动物的生命周期长短就是寿命，蚕的寿命大约56天。
9、卵生动物：从卵孵化而来的，如蚕、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蟾蜍、鸡、鱼。
胎生动物：由母亲直接生下来的，如狗、羊、熊猫、人。
教科版三年级科学下册全册知识清单
教科版三年级下册科学全册知识！清单$教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识清单一、运动和位置1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
|4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
!12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动1. 物体的运动形式多种多样。
2. 集裴箱的运动方式叫做平移。
3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4. 钟表指针的运动方式叫做旋转。
5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
?6. 一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
三年级科学下册复习提纲
第一单元植物的生长变化一、填空题1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
4、一年之计在于(春)，(春天)是播种的好季节。
5、种凤仙花的方法：①选种。
要挑选那些(饱满的)、(没有受过损伤)的种子；②放土。
准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③下种。
用手指在土中按2-3个小坑，深度约(1厘米)，每个小坑里放1粒凤仙花的(种子)，再用土盖上。
④浇水。
往花盆中浇(适量的水)，使土壤(湿润)，将它放在(温暖的地方)。
6、种植植物是一项长期的(观察研究)活动，需要做好(管理)、(观察)和(记录)等多项工作。
7、种子萌发需要（空气）、（水分）和（适宜的温度）。
8、凤仙花植株由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分组成。
9、种子萌发先（长根），再长（茎和叶）；植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。
10、植物的根能吸收土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。
11、植物的（叶）被称为植物的“食品加工厂”，因为植物生长发育所需要的养料是植物的（叶）依靠（阳光）的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。
12、1771年，英国科学家（普里斯特利）发现（绿色植物）可以更新空气。
后来实验证明，这是植物（光合作用）释放（氧气）的结果。
阳光二氧化碳＋水氧气＋养料13、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是（子叶）。
第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
植物的叶子都是(平展)的，而且在植株上(交叉)生长,是为了（吸收更多的阳光）。
14、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
15、植物的茎能（从下向上）将(根)吸收的（水分）和（矿物质）运输到植物体的各个部分；能（从上向下）将绿叶制造的（养料）运输到植物体的各个部分。
三年级科学下学期期末复习提纲
三年级科学下学期期末复习提纲一、小车的运动1、怎样才能使静止不动的小车运动起来？答：我们可以给小车施加一个力，来改变他的状态让他运动起来。
2、推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
推力和拉力也有大小和方向，推力和拉力的方向与物体运动的方向一致。
3、小车运动的速度与推力和拉力的大小有什么关系？答：推力或拉力越大小车运动的速度就越快，推力和拉力越小小车运动的速度就越慢。
4、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？答：在斜坡上的小车受到地球的引力和惯性的作用才会自己向下跑。
二、玩滑梯的启示1、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。
摩擦力的方向与物体运动的方向相反.2、摩擦力的大小与哪些因素有关系？答：①与两个物体接触面的光滑程度有关：两个物体接触面光滑摩擦力小，接触面粗糙摩擦力大。
②与物体自身的重量有关系：被拉动体越重，摩擦力越大、被拉动物体越轻，摩擦力越小。
③与接触物体的接触面大小有关系。
接触面越大摩擦力越大，反之越小3、生活中摩擦力的方式主要有哪些？答：生活中摩擦力的方式主要有 2 种：滚动摩擦和滑动摩擦。
4、怎样改变摩擦力的大小？答：①我们可以通过改变物体接触面的光滑程度来改变摩擦力的大小。
例如：给车轴滴加润滑油、把接触面弄光滑等方式来减小摩擦力。
②我们还可以通过改变物体的重量来改变摩擦力的大小。
例如：减轻物体的重量可以减小摩擦力等。
5、摩擦力与我们的生活有什么关系？假如没有了摩擦力我们的生活将会是什么样？答：摩擦力与我们的生活密不可分，我们的生活离不开摩擦力。
假如世界上没有了摩擦力人们的日常生活都无法进行，会拿不起东西，穿不上衣服、房子盖不起来、没法走路等等。
6、生活中哪些地方还用到了摩擦力？答：生活中处处都用到了摩擦力。
例如：增大有益摩擦的：①我们鞋底、轮胎上的花纹是为了增大摩擦力防止打滑．②我们使用的工具把手上的花纹也是为了增大摩擦．③下雪天在路面上撒上煤渣、车轮上缠绕铁链也是为了增大摩擦。
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三年级下册科学复习提纲第一章植物的生长变化 1植物在它们的生命过程中都要经历（ 出生、成长、繁殖、衰老） 直至（死亡）的过程。
2、 有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种 子）开始它们新的生命的。
3、 不同植物的种子，它们的（ 形状、大小、颜色） 等各不相同。
4、 播种植物时要注意：要挑选那些（ 饱满的、没有受过伤） 的种子；要将一块小瓦片放 在花盆的出水处；种子放在深度 （约1厘米）的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖 处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。
5、 种子萌发（先长根），再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快）6、 在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸 发到空气中。
7、 植物的根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固 定）在土壤中。
8、 凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）光。
）9、 植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（ 绿）色的。
10、 绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物” 能满足植物的生长需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化 碳和水制成的。
1771年英国科学家（普里斯特利）发现了绿色植物可以更新空气，后来 实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
11、 光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二 氧化碳和水，制成氧气和养料。
光合作用文字公式是： 二氧化碳+水 阳光 氧气+养料12、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料） 的作用。
植物的（茎能从下向上）将根 吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分； （从上到下将绿叶制造的养料） 运输到植 物体的各个部分。
生长，是为了（吸收更多的阳 养料。
植物的养料 13、 14、 我知道开花植物一般由 花的植物有：向日葵、蚕豆、15、 凤仙花的主要生长过程：16、 植物的生长需要（阳光、17、 任何植物的茎上都有“节” 上的。
18、 凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫 （直立茎）;牵牛花的茎缠绕在其它物体 每个果实可以有十七八粒种子。
、叶、花、果实等六部分组成。
我知道会开 油菜、凤仙花等。
发芽7生长7开花7 结果这几个阶段。
株凤仙花大概能结出二十来个果实，根、茎菊花、种子7土壤、适宜的水分和温度）等。
，节在有些植物上很明显，有些不明显。
叶子是长在节上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长,这样的茎叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫 （匍匐茎）。
第二章 动物的生命周期1、 自然界中的动物有很多种，它们的身体的外形、结构以及生活习性千差万别，但所有的动物都要经历（出生、生长发育、繁殖和死亡的 ）全过程。
这个过程就是它们的（生命周 期）。
2、 蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
3、 小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持（干燥），要保持小蚕“房间”的（清洁），把小蚕放 在空气流通的地方。
4、 蚕的幼虫期要蜕（4次皮）。
5、 蚕（幼虫期）分（头、胸、腹）三部分。
头很小，有口器，有两片“牙齿”的大颚， 适于咀嚼桑叶；胸有三对足帮助口器把持桑叶；腹部有五对足，后端的背侧有一个突起、6、 蚕宝宝吐丝前（不再吃桑叶了），躯体（发黄发亮），吐丝时（身体运动，头来回晃 动， 吐丝后身体变小，潜伏在内。
）7、 蛹身体呈（纺锤形，由头、胸、腹）三部分组成，头部有两个黑色、小圆形、隆起的眼睛，胸部没有环节，（腹部有环节），眼睛下面有（一对触角的原始体，）胸部的背面有（盾 片），从（盾片生出两对翅，体色呈褐色）。
&蚕蛾的身体分为（头、胸、腹）三部分，头上有（一对触角）；胸部有（两对翅，三对 足，长有眼睛和口器）。
9、 蚕的一生经历（卵、幼虫、蛹和成虫）四种形态。
10、 （食物、气温、有害气体、疾病） 等都会影响蚕的生存。
11、 蚕的一生经历了 出生、生长发育、繁殖、死 亡四个阶段。
蚕的生命周期大约为56天 12、 养蚕、 抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
13、 有些动物一生中要经历很大的变化， 态变成了另外一种形态，这种变化叫（ 从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、 由母亲直接生下来：猫、狗、人 变态：蚊子、苍蝇、青蛙 不变态：蝗虫、鱼、鸡、狗、猫14、 一般情况下，一个蚕茧的蚕丝可达 1500米左右。
15、 动物分类方法 2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生（从卵孵化而来）和胎生（由母亲直接生下来） ___ 分类。
16、 我们人按年龄段可以分为 儿童、青年、中年、老年。
15岁以下称为儿童，16岁至35 岁称青年，36岁至60岁称中年，60岁以上称老年。
17、 人和动物的生命周期： 出生一一生长发育一一繁殖一一死亡1、要准确地知道物体的冷热程度，要用（温度计）。
我仔细观察温度计，发现温度计上 三年科学下册复习题（第 2页）它们幼年期与成年期的样子很不同，从一种形 变态）。
青蛙、鸡第三章温度与水的变化有（刻度、标记、数字等）。
2、物体的冷热程度叫（温度），通常用（摄氏度（C））来表示。
3、测量水温，要注意：手拿温度计的（上端）；将温度计的下端浸入水中，（不能碰到容器的底和壁；）视线与温各度计液面（持平）；在（液柱不再上升或下降时）读数；读温度计时（不能离开被测的水）。
4、水烧开时的温度大致是100C ;水结冰时的温度是0 Co5、对于一个物体来说，温度下降，说明物体的（热量减少）；温度上升，说明物体的（热量增加）。
6、水和冰的相同点与不同点：相同点：无色、无味道、无气味、透明、有一定体积。
不同点：冰有固定形状，不会流动，坚硬，是固体。
而水无固定形状，会流动，柔软，是液体。
7、加快冰的融化的方法：（1）把冰放到温度更高的地方。
（2）把冰放到阳光下晒。
（3）用手把冰焙化。
8、在碎冰里（加入较多的食盐）可以制造更低的温度。
9、水变成水蒸气的过程叫（蒸发），水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴，这叫（结）。
10、云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空；露：水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上；雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空；霜：低空的水蒸气在下受冷变化成o c以的冰晶；雪：高空的水蒸气在0 C以下受冷变化成的冰晶。
11、水在自然界有不同形态，有时是液态，有时是固态，有时是气态。
江河中的水日夜不停的流入海洋。
海洋里的水也不会溢出来，江河里的水也流不完。
这是什么原因？答：因为水的形态是可以转化的，水能三态循环。
也就是江河、海洋中的水经过蒸发后形成水蒸气，水蒸气遇冷又形成雨，雨水又会流回江河中，如此进行循环。
12、夏天，刚从冰箱里取出的饮料上不一会就会有小水珠，为什么？答：由于刚从冰箱里取出的饮料很凉，会使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成小水滴。
这种现象也就是凝结。
13、影响水蒸发快慢的因素有哪些？答：温度的高低；液体表面积的大小；液体表面空气的流动速度等。
14、雨过天晴后，地面上的积水到哪里去了？答：地面上的积水都蒸发，变成了水蒸气。
15、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？答：杯子周围的水蒸气遇到冰冷的杯子凝结成了小水珠。
18、测量人体温度的温度计叫（体温计），它的测量范围一般在35C -42 C之间，因为人体正常体温是37C o19、温度计（越往下数字越大），说明是零摄氏度以下，读数时要（从上往下）数，写温度时前面加“一”，表示零下。
温度计（越往上数字越大），说明是零摄氏度以上，读数时（从下往上数）。
第四章 磁铁能吸引铁的性质） 叫磁性。
磁铁隔着（一些物体）也能吸铁。
不一定是铁）做的；磁铁有（各种形状），因为它们有不同的用途。
（磁力最强）的部分叫磁极，磁铁有 两个磁极。
指北的磁极叫 北极（用字母N 表示），指南的磁极叫 南极（用字母S 表示）。
4、 当两块磁铁相互靠近时，（同极相互相斥，异极相互相吸）。
5、 辨认铁制品，（使用磁铁检测） 比用眼看更可靠。
6、 一般情况下，磁铁的磁力大小是（ 固定）的。
7、 把两块磁铁吸合在一起，磁力会（增强），把相互排斥的两块磁铁合在一起，磁力会 （减弱）。
8、 指南针是利用（磁铁）指示方向的仪器。
9、 2000多年前，人们把（天然磁石）向，轻轻转动勺子，当它停止转动后， 是世界上最早的指南针了。
10、 用指南针定方向的方法是：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。
位盘上标明的南（S ）、北（N ）方向与磁针指的南、北方向一致。
各个方向11、 做指南针可以用磁悬浮列车就是利用（同极相斥的原理）悬浮起来的。
12、 磁铁具有什么性质？ 答：（1）磁铁能吸引铁；（2）当磁铁的两极相互接近时，同极 相斥异极相吸；（3）磁铁还能指示南北1磁铁（ 2、 磁铁（ 3、 磁铁上 制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方 （勺柄总是指向南方），人们称它为（司南），这就 （2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方 （3）对照方位盘确定出。