小学三年级写字课横PPT课件
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《小学三年级书法课》课件
“大”字书写
横画较长，撇捺舒展，注 意整体字形的稳定性和美 观性。
“山”字书写
中竖挺拔，左右对称，注 意横画的倾斜角度和长度 。
左右结构字书写示范
“林”字书写
左小右大，左收右放，注 意左右两部分的呼应和协 调。
“明”字书写
左短右长，左紧右松，注 意左右两部分的穿插和避 让。
“和”字书写
左高右低，左宽右窄，注 意左右两部分的和谐与统 一。
• 捺：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（ 轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重 到轻提笔拖出，收笔要出尖。
笔画顺序与结构原则
笔画顺序
在书写汉字时，笔画有一定的顺序，即先写哪一笔，后写哪 一笔。这种顺序被称为“笔顺”。正确的笔顺有助于字形的 稳定和美观。例如，“十”字先写横后写竖，“人”字先写 撇后写捺等。
结构原则
汉字的结构原则主要有匀称、平衡、紧凑和呼应等。匀称指 各部分大小比例要适当；平衡指左右或上下部分要相互照应 ；紧凑指笔画之间要挨得紧一些；呼应指笔画之间要相互照 应。
正确握笔姿势与运笔方法
正确握笔姿势
正确的握笔姿势是写好字的前提条件。握笔时大拇指和食指自然弯曲形成椭圆状，手指从外向内轻捏笔杆，中指 第一关节从后面抵住笔杆，无名指和小指依次自然弯曲并靠在中指下方。握笔时要“指实掌虚”，即手指握笔要 实，掌心要空。
《小学三年级书法课 》课件
目录
• 课程介绍与目标 • 基本笔画与书写技巧 • 常用汉字书写示范 • 硬笔书法练习与指导 • 毛笔书法入门知识 • 书法作品欣赏与创作
课程介绍与目标
01
书法课的目的和意义
01
传承和弘扬中华传统文化
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第2课 横》PPT课件_8
认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
哎呀我的头撞房顶了 现在舒服了
水水
哎呀我的脚压住了
禾
禾
现在舒服了！
哎呀我的左手压住了
木
现在好了！
木
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法（一） 第2课 横》PPT课件_8
土 哎呀我的右脚压住了
土 现在舒服了！
Байду номын сангаас
认识长横
看看想想：
1、长横和左 端、 中间、右端三处
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法（一） 第2课 横》PPT课件_8
看一看 想一想
1、笔尖距大拇指多长距离？
2、食指与大拇指谁在前， 谁在后？
3、笔杆放在什么位置？ （在虎口中还是食指最高 骨处？）
4、虎口呈什么形状？（椭 圆形还是“O”形）
常见执笔错误姿势
执笔姿势
捏 托
认识田字格
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法（一） 第2课 横》PPT课件_8
的粗细是怎样的 ？ 2、长横是水平的， 还是倾斜的？
硬笔书法：横画的写法
步骤：起笔——行笔——收笔 形态： 粗—— 细—— 粗
口决：顿—— 走—— 回
练一练
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平， 而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样， 看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”， 不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
硬笔书法知识
什么是硬笔书法？
区别于传统的毛笔，用各种硬性材 质（如钢笔 、圆珠笔、铅笔、粉笔等） 为书写工具进行的艺术的创作就是硬笔 书法。
写字姿势歌
小学写字教学《横》通用课件
过程与方法
通过观察、模仿、练习等多种 方式，逐步掌握横的笔画书写 方法。
通过小组合作、集体讨论等方 式，培养学生的合作学习和探 究学习能力。
通过多种形式的评价方式，激 发学生的学习兴趣和自信心， 提高写字教学质量。
情感态度与价值观
培养学生正确的写字姿势和良好 的写字习惯，提高学生对写字的
重视程度。
小学写字教学《横》通用课件
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01 教学目标
知识与技能
掌握横的基本笔画写法，了解横 在汉字中的重要性和常见的几种
横的形态。
学会观察和分析横的形态，掌握 其书写规则和技巧。
能够正确书写含有横的汉字，做 到字形美观、规范。
教学难点
笔画间的协调和呼应
01
在书写过程中，不同的笔画之间需要协调配合，形成呼应关系
，这对学生来说是一个难点。
字的结构和比例
02
让学生理解字的结构和比例关系，如何合理地分配笔画的空间
和位置。
正确的书写姿势和习惯
03
正确的书写姿势和习惯对于写字教学来说是非常重要的，但往
往也是学生最容易忽视的。
05 教学评价与反馈
新课教学
讲解笔画
教师示范“横”的笔画，并讲解其书 写要领，包括起笔、行笔和收笔的注 意事项。
学生练习
学生在田字格中练习书写“横”笔画 ，教师巡回指导，纠正错误。
实践练习
01
02
03
书写单个汉字
学生尝试书写包含“横” 笔画的单个汉字，如“十 、上、下”，巩固笔画书 写技巧。
组词练习
学生练习书写一些简单的 词语，如“上下、东西” ，进一步巩固所学笔画和 字形。
三年级硬笔书法PPT课件
硬笔书法作品欣赏
第1页/共16页
第2页/共16页
笔画书写四字诀
•点尖尾圆，横平竖直， •横轻竖重，横细竖粗， •撇捺出尖，钩短而尖，
•折方弯圆。
第3页/共16页
横
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第4页/共16页
横的书写要领及注意事项：
•①起笔和收笔稍重，中间轻，速 度稍快。 •②笔画在平直中略带弧形，中间 部分挺而不僵直。 •③整个笔画呈左低右高、向下俯 势的形态。
第5页/共16页
第6页/共16页
短横、长横书写规律与口诀
• 短横口诀：写短横，不能平，肩稍抬，笔上行。 • 长横口诀：写长横，要看准，零到五度求平稳。 • 1、短横的倾斜度是5-8度左右 • 2、长横的倾斜度是0-5度左右
第7页/共16页
写字姿势四字诀
•头正身正， •足平臂开， •心安神定。
第8页/共16页
精；三要不断比较。 • 3、连续不断，持之以恒
第15页/共16页
谢谢您！
第16页/共16页
第9页/共16页
第10页/共16页
第11页/共16页
第12页/共16页
第13页/共16页
硬笔书法评分标准
1）书写规范、工整，无错别字 2) 字体大小适中、美观 3) 文笔流畅，版面清洁 4）按时完成
第14页/共16页
如何写好硬笔书法
• 1、临帖和摹帖 • 2、临帖的方法 • 临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而
第1页/共16页
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笔画书写四字诀
•点尖尾圆，横平竖直， •横轻竖重，横细竖粗， •撇捺出尖，钩短而尖，
•折方弯圆。
第3页/共16页
横
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第4页/共16页
横的书写要领及注意事项：
•①起笔和收笔稍重，中间轻，速 度稍快。 •②笔画在平直中略带弧形，中间 部分挺而不僵直。 •③整个笔画呈左低右高、向下俯 势的形态。
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短横、长横书写规律与口诀
• 短横口诀：写短横，不能平，肩稍抬，笔上行。 • 长横口诀：写长横，要看准，零到五度求平稳。 • 1、短横的倾斜度是5-8度左右 • 2、长横的倾斜度是0-5度左右
第7页/共16页
写字姿势四字诀
•头正身正， •足平臂开， •心安神定。
第8页/共16页
精；三要不断比较。 • 3、连续不断，持之以恒
第15页/共16页
谢谢您！
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硬笔书法评分标准
1）书写规范、工整，无错别字 2) 字体大小适中、美观 3) 文笔流畅，版面清洁 4）按时完成
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如何写好硬笔书法
• 1、临帖和摹帖 • 2、临帖的方法 • 临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而
小学书法通用版：横的写法 课件(共17张PPT)
横的写法
起笔一顿右上行 末尾一顿收笔锋
竖画直正 短横扛肩 长横伸展
长横伸展 右上扛肩 竖画垂露 点画靠上
横画伸展 竖钩正中 稍稍外拓 勾画左上
长横伸展 撇画短促 横短折长 钩画最低
短横勿写长 身躯微上扬 前轻后面重 前尖后面胖
横画勿宽 起笔略高 撇画伸展 “口”部较扁 上宽下窄
首横勿长 右上扛肩 直撇轻快 竖短折长 向上出钩
首横扛肩 撇画伸展 “工”部形扁 撇尾最低
首横勿长 竖画直正 撇画短促 捺画伸展 撇低捺高
行楷中横的写法
轻落起笔 轻行笔 以启下横 长横伸展 连带撇折 间距匀称
首横要短 以启下横 长横伸展 连接撇画 弯钩伸展 竖短折长
右上行笔 以启下横 撇画伸展 撇低捺高 口部较扁 上宽下窄
右上行笔 连接竖画 竖画环抱 两点呼应 横画伸展 以启点画 卧钩形扁 连带两点
起笔一顿右上行 末尾一顿收笔锋
竖画直正 短横扛肩 长横伸展
长横伸展 右上扛肩 竖画垂露 点画靠上
横画伸展 竖钩正中 稍稍外拓 勾画左上
长横伸展 撇画短促 横短折长 钩画最低
短横勿写长 身躯微上扬 前轻后面重 前尖后面胖
横画勿宽 起笔略高 撇画伸展 “口”部较扁 上宽下窄
首横勿长 右上扛肩 直撇轻快 竖短折长 向上出钩
首横扛肩 撇画伸展 “工”部形扁 撇尾最低
首横勿长 竖画直正 撇画短促 捺画伸展 撇低捺高
行楷中横的写法
轻落起笔 轻行笔 以启下横 长横伸展 连带撇折 间距匀称
首横要短 以启下横 长横伸展 连接撇画 弯钩伸展 竖短折长
右上行笔 以启下横 撇画伸展 撇低捺高 口部较扁 上宽下窄
右上行笔 连接竖画 竖画环抱 两点呼应 横画伸展 以启点画 卧钩形扁 连带两点
小学写字教学《横》课件
家长反映孩子在家是否主动练习写字，练习 时长和频率。
建议和意见
家长对于写字教学的建议和意见，希望学校 和老师在哪些方面做出调整。
孩子对写字的态度
家长评价孩子对于写字的兴趣和态度，是否 愿意花时间和精力去练习。
孩子在家写字作品展示
家长提供孩子在家练习的写字作品，供教师 参考和评价。
教学反思
06
教学效果评估
01
02
03
04
笔画标准
教师评价学生横画的起笔、行 笔、收笔是否标准，与范本相
似度。
字形结构
教师评估学生对于字形结构的 掌握程度，是否能够正确书写
。
书写习惯
教师观察学生的执笔姿势、坐 姿等书写习惯，提出改进建议
。
进步空间
教师根据学生表现，指出其写 字方面的不足之处和需要加强
的方面。
家长反馈
孩子在家练习情况
在教师的指导下，纠正书写姿势和笔 画顺序。
情感态度与价值观
培养学生对书写的兴趣和热爱。
引导学生养成认真、细致、规范 的书写习惯。
通过书写实践，培养学生的审美 能力和文化素养。
教学内容
02
《横》的基本笔画介绍
01
详细介绍
02
03
04
《横》是汉字中最基本的笔画 之一，其形状为水平线，通常
用于字的顶部或中间。
01
02
03
学生掌握情况
通过观察学生在课堂上的 表现和作业完成情况，评 估学生对横的书写技巧的 掌握程度。
教学目标达成度
对照教学目标，评估学生 在笔画、结构、章法等方 面的掌握情况，以及是否 达到预期的教学效果。
教学方法有效性
分析教学方法是否有助于 学生理解和掌握横的书写 技巧，是否能够激发学生 的学习兴趣和主动性。
建议和意见
家长对于写字教学的建议和意见，希望学校 和老师在哪些方面做出调整。
孩子对写字的态度
家长评价孩子对于写字的兴趣和态度，是否 愿意花时间和精力去练习。
孩子在家写字作品展示
家长提供孩子在家练习的写字作品，供教师 参考和评价。
教学反思
06
教学效果评估
01
02
03
04
笔画标准
教师评价学生横画的起笔、行 笔、收笔是否标准，与范本相
似度。
字形结构
教师评估学生对于字形结构的 掌握程度，是否能够正确书写
。
书写习惯
教师观察学生的执笔姿势、坐 姿等书写习惯，提出改进建议
。
进步空间
教师根据学生表现，指出其写 字方面的不足之处和需要加强
的方面。
家长反馈
孩子在家练习情况
在教师的指导下，纠正书写姿势和笔 画顺序。
情感态度与价值观
培养学生对书写的兴趣和热爱。
引导学生养成认真、细致、规范 的书写习惯。
通过书写实践，培养学生的审美 能力和文化素养。
教学内容
02
《横》的基本笔画介绍
01
详细介绍
02
03
04
《横》是汉字中最基本的笔画 之一，其形状为水平线，通常
用于字的顶部或中间。
01
02
03
学生掌握情况
通过观察学生在课堂上的 表现和作业完成情况，评 估学生对横的书写技巧的 掌握程度。
教学目标达成度
对照教学目标，评估学生 在笔画、结构、章法等方 面的掌握情况，以及是否 达到预期的教学效果。
教学方法有效性
分析教学方法是否有助于 学生理解和掌握横的书写 技巧，是否能够激发学生 的学习兴趣和主动性。
横 硬笔书法PPT课件
6
比较
1、顿笔太长， 起笔、收笔不干净。
2、笔画太弯， 显得很软弱。
3、起笔、收笔干净， 行笔轻快， 有轻重变化。
7
8
2019/10/18
9
基本笔画书写要点
横
1
2
(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用， 横不平，则字不稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形 态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成 左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得 平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写， 而是要求看上去平稳的意思。
3
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来 右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行 笔长长中间轻，收笔先顿再回推。
4
2019/10/18
5
注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。
比较
1、顿笔太长， 起笔、收笔不干净。
2、笔画太弯， 显得很软弱。
3、起笔、收笔干净， 行笔轻快， 有轻重变化。
7
8
2019/10/18
9
基本笔画书写要点
横
1
2
(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用， 横不平，则字不稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形 态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成 左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得 平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写， 而是要求看上去平稳的意思。
3
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来 右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行 笔长长中间轻，收笔先顿再回推。
4
2019/10/18
5
注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。
华文版三年级上册书法《第3课 横》(一等奖课件)
看图想一想
形状上：
横：富有弹性
形似扁担
右下方 笔切入
调笔锋向右行
至末端右下按
提笔回锋
注意起笔和 收笔的位置
短横口诀： 写短横 不能平 肩稍抬 笔上行
小组讨论：（读帖）如何把“三” 字写美观？
三横
读帖
三横稍稍向上斜 彼此间隔很均匀 底横宜长托上边
坐姿回顾
①头正、身直 两脚平
②眼离桌面一尺 ③胸离桌边一拳 ④手离笔尖一寸
（华文版）书法练习与指导
第3课 横
安徽省芜湖市南陵县籍山镇第三完小：王忠卿
以
字
字
炼
乃
心 ， 以 心
人 之 衣
练
冠
字
。
。
右 斜 线定位 比例定位
横中线
笔画定位
长横 横的分类
短横
轻顿起 笔右上
行
收笔轻顿 往回推
长横有什么特点？
两头粗重 中间轻
左边低来右边高 富有弹性似扁担
欧阳询
柳公权
颜真卿
欧体、颜 体、柳体各 具特色，分 别代表了初 唐、盛唐、 晚唐三个不 同时期的楷 书风貌。
做写 堂方 堂方 正正 正正 中中 国国 人字
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少年时就博览古今欧阳询楷
书法度之严谨，笔力之险峻，
世无所匹，被称之为唐人楷
书第一。代表作《九成宫醴泉
铭》。
17
赵孟頫楷书《妙严寺记》
CHENLI
赵孟頫(1254—1322),字 子昂,号松雪,是元代初期 很有影响的书法家他博学 多才，能诗善文，懂经济， 工书法，精绘艺，特别是 书法和绘画成就最高，开 创元代新画风，代表作有
楷书《妙严寺记》 《干字
文》、《洛神赋》、等。被 称为“元人冠冕”。他也 善篆、隶、真、行、草书， 尤以楷、行书著称于世。18
勤学苦练 持之以恒
CHENLI
19
CHENLI
4
长横
CHENLI
5
长横
CHENLI
6
轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一 半时停笔即收，笔画稍向右上仰。
CHENLI
7
硬笔例字:短 横
CHENLI
8
左尖横
露锋顺入 由轻到重 顿笔回锋
CHENLI
9
左尖横
CHENLI
10
左尖横
CHENLI
11
右尖横
藏锋逆入 由重到轻 提笔出锋
CHENLI
12
右尖横
CHENLI13来自 右尖横CHENLI14
硬笔例字:长 横
CHENLI
15
硬笔例字:短 横
CHENLI
16
欧阳询《九成宫醴泉铭》
CHENLI
欧阳询（557一641年），汉
族，字信本，公元557年出生
于衡州（今衡阳），祖籍潭
州临湘（今湖南长沙）欧阳
询聪敏勤学，读书数行同尽，
横的写法
CHENLI
1
手指操
❖
我有一双小小手，
❖
长着十个手指头，
❖
写字之前做指操，
❖
活动关节手灵巧，
❖
五指伸开手对手，
❖
左右用力往里压，
❖
写好汉字人人夸。 CHENLI
2
仔细观察这两个字字中的横，它们有什么不同？
书法横的特点：1、两头微重 2、左低右高
CHENLI
3
起笔重——行笔轻——收笔重 顿- 行 - 顿