中心对称图形—初中数学知识点大全集锦

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苏教版八年级下册数学[中心对称与中心对称图形--知识点整理及重点题型梳理]

苏教版八年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习中心对称与中心对称图形--知识讲解【学习目标】1、理解中心对称和中心对称图形的定义和性质，掌握他们之间的区别和联系；2、掌握关于原点对称的点的坐标特征，以及如何求对称点的坐标；3、探索图形之间的变化关系（轴对称、平移、旋转及其组合），灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计．【要点梳理】要点一、中心对称和中心对称图形1.中心对称：把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做对称中心．这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点．要点诠释：（1）有两个图形，能够完全重合，即形状大小都相同；（2）位置必须满足一个条件：将其中一个图形绕着某一个点旋转180°能够与另一个图形重合 (全等图形不一定是中心对称的，而中心对称的两个图形一定是全等的) .2.中心对称图形：把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心．要点诠释：(1)中心对称图形指的是一个图形；（2）线段，平行四边形，圆等等都是中心对称图形.3.中心对称与中心对称图形的区别与联系：中心对称中心对称图形区别①指两个全等图形之间的相互位置关系．②对称中心不定．①指一个图形本身成中心对称．②对称中心是图形自身或内部的点．联系如果将中心对称的两个图形看成一个整体（一个图形），那么这个图形就是中心对称图形．如果把中心对称图形对称的部分看成是两个图形，那么它们又关于中心对称．要点二、关于原点对称的点的坐标特征关于原点对称的两个点的横、纵坐标均互为相反数.即点关于原点的对称点坐标为，反之也成立.要点三、中心对称、轴对称、旋转对称【388635：中心对称与中心对称图形的区别与联系】1.中心对称图形与旋转对称图形的比较：2.中心对称图形与轴对称图形比较：要点诠释：中心对称图形是特殊的旋转对称图形；掌握三种图形的不同点和共同点是灵活运用的前提.【典型例题】类型一、中心对称和中心对称图形【388635：例3及练习】1.（2015春•鄄城县期末）如图，△ABC与△A1B1C1关于点O成中心对称，下列说法：①∠BAC=∠B1A1C1；②AC=A1C1；③OA=OA1；④△ABC与△A1B1C1的面积相等，其中正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】D【解析】中心对称的两个图形全等，则①②④正确；对称点到对称中心的距离相等，故③正确；故①②③④都正确．故选D．【总结升华】中心对称的关键是：旋转180°之后可以与原来的图形重合.举一反三【变式】如图，若正方形EFGH由正方形ABCD绕某点旋转得到，则可以作为旋转中心的是（）A．M或O或N B．E或O或C C．E或O或N D．M或O或C【答案】A【388635：经典例题2】2. 我们平时见过的几何图形,如:线段、角、等腰三角形、等边三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形中，有哪些是中心对称图形？哪些是轴对称图形？中心对称图形指出对称中心，轴对称图形指出对称轴.【答案与解析】【总结升华】线段、角、等腰三角形、等边三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形是重要的几种对称几何图形，要了解其性质特点更要熟记.类型二、作图3.（2016•聊城）如图，在平面直角坐标系中，已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A（﹣3，5），B（﹣2，1），C（﹣1，3）．（1）若△ABC经过平移后得到△A1B1C1，已知点C1的坐标为（4，0），写出顶点A1，B1的坐标；（2）若△ABC和△A2B2C2关于原点O成中心对称图形，写出△A2B2C2的各顶点的坐标；（3）将△ABC绕着点O按顺时针方向旋转90°得到△A3B3C3，写出△A3B3C3的各顶点的坐标．【思路点拨】（1）利用点C和点C1的坐标变化得到平移的方向与距离，然后利用此平移规律写出顶点A1，B1的坐标；（2）根据关于原点对称的点的坐标特征求解；（3）利用网格和旋转的性质画出△A2B3C3，然后写出△A2B3C3的各顶点的坐标．【答案与解析】解：（1）如图，△A1B1C1为所作，因为点C（﹣1，3）平移后的对应点C1的坐标为（4，0），所以△ABC先向右平移5个单位，再向下平移3个单位得到△A1B1C1，所以点A1的坐标为（2，2），B1点的坐标为（3，﹣2）；（2）因为△ABC和△A1B2C2关于原点O成中心对称图形，所以A2（3，﹣5），B2（2，﹣1），C2（1，﹣3）；（3）如图，△A2B3C3为所作，A3（5，3），B3（1，2），C3（3，1）；【总结升华】本题考查了坐标与图形变化﹣旋转：图形或点旋转之后要结合旋转的角度和图形的特殊性质来求出旋转后的点的坐标．常见的是旋转特殊角度如：30°，45°，60°，90°，180°．举一反三【388635：例5及练习】【变式】如图①， 1O ，2O ，3O ，4O 为四个等圆的圆心，A ，B ，C ，D 为切点，请你在图中画出一条直线，将这四个圆分成面积相等的两部分，并说明这条直线经过的两个点是；如图②，1O ，2O ，3O ，4O ，5O 为五个等圆的圆心，A ，B ，C ，D ，E 为切点，请你在图中画出一条直线，将这五个圆．．．分成面积相等的两部分，并说明这条直线经过的两个点是．【答案】图①：13O O 或24O O 或AC 或BD;图②：5O M 或4O A类型三、利用图形变换的性质进行计算或证明4.已知：如图，三角形ABM 与三角形ACM 关于直线AF 成轴对称，三角形ABE 与三角形DCE 关于点E 成中心对称，点E 、D 、M 都在线段AF 上，BM 的延长线交CF 于点P ．（1）求证：AC=CD ；（2）若∠BAC=2∠MPC ，请你判断∠F 与∠MCD 的数量关系，并说明理由．【解题思路】（1）利用中心对称图形的性质以及轴对称图形的性质得出全等三角形进而得出对应线段相等；（2）利用（1）中所求，进而得出对应角相等，进而得出答案．【答案与解析】（1）证明：∵△ABM 与△ACM 关于直线AF 成轴对称， ∴△ABM ≌△ACM ， ∴AB=AC ，又∵△ABE 与△DCE 关于点E 成中心对称，1o 2o3o 4oCB D A 图① 图② 1o 2o 3o 4o 5o A BC E D∴△ABE ≌△DCE ， ∴AB=CD ， ∴AC=CD ；（2）解：∠F=∠MCD ．理由：由（1）可得∠BAE=∠CAE=∠CDE ，∠CMA=∠BMA ， ∵∠BAC=2∠MPC ，∠BMA=∠PMF ，∴设∠MPC=α，则∠BAE=∠CAE=∠CDE=α，设∠BMA=β，则∠PMF=∠CMA=β， ∴∠F=∠CPM ﹣∠PMF=α﹣β， ∠MCD=∠CDE ﹣∠DMC=α﹣β， ∴∠F=∠MCD ．【总结升华】此题主要考查了中心对称图形的性质以及全等三角形的性质等知识，根据题意得出对应角相等进而得出是解题关键．举一反三【 388635：例4及练习】【变式】如图，三个圆是同心圆，则图中阴影部分的面积为．【答案】4.。

中心对称图形讲义

知识点一：旋转1.旋转的概念将图形绕一个顶点转动一定的角度，这样的图形运动称为图形的旋转，这个定点称为旋转中心，旋转的角度称为旋转角。

图形的旋转不改变图形的形状、大小，只改变图形上点的位置。

2.旋转的性质一个图形和它经过旋转所得到的图形中，对应点到旋转中心距离相等，两组对应点分别与旋转中心连线所成的角相等。

3.画旋转后的图形利用图形的旋转的性质，可以画出一个图形绕某点按照一定的方向旋转一定角度后的图形。

基本画法：将图形上的一些特殊点与旋转中心连接，以旋转中心为圆心，连线段长为半径画图，按照旋转的角度来找出对应点，再画出所有的对应线段。

考点一：生活中的旋转例1：下列现象中：①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动．属于旋转的有（）A.2个B.3个C.4个D.5个例2：在旋转的过程中，要确定一个图形旋转后的位置，除了知道原来图形的位置和旋转方向外，还需要知道_______和_______．例3：小明把自己的左手手印和右手手印按在同一张白纸上（如图所示），则左手手印_______（填“能”或“不能”）通过旋转与右手手印完全重合在一起．考点二：确定图形的旋转角度例1：如图所示，点A、B、C、D、O都在方格纸的格点上，若△COD是由△AOB绕点O按逆时针方向旋转而得，则旋转的角度为（）A.30°B.45°C.90°D.135°考点三：确定图形的旋转中心例1：如图，O为正方形ABCD的边CD的中点，如果正方形CDEF旋转后能与正方形ABCD重合，那么图形所在的平面上可以作为旋转中心的点共个。

例2：如图，线段A'B'是线段AB绕着某一点O旋转得到的，点A'与点A为一对对应点，请找出旋转中心O．.O考点四：生活中的数学问题例1：如图，这是一个正面为黑、反面为白的未拼完的拼木盘，给出如下四块正面为黑、反面为白的拼木，现欲拼满拼木盘并使其颜色一致，请问应选择的拼木是（）A. B. C. D.考点五：推理说明题例1：将两块大小相同的含30°角的直角三角尺（∠BAC=∠B′A′C′=30°）按如图①所示的方式放置，固定三角尺A′B′C′，然后将三角板ABC绕直角顶点C顺时针方向旋转（旋转角小于90°）至图②所示的位置，AB与A′C交于点E，AC与A′B′交于点F，AB与A′B′相交于点O．（1）求证：△BCE≌△B′CF；（2）当旋转角等于30°时，AB与A′B′垂直吗？请说明理由．考点六：有关旋转的做图题例1：在方格纸上按下列要求作图（如图①），不用写作法：（1）做出“小旗子”向右平移6格后的图案；（2）做出“小旗子”绕点O按逆时针方向旋转90°后的图案。

初中数学中中心对称图形中的面积等分

初中数学中中心对称图形中的面积等分中心对称图形属于图形变换中旋转的特殊形式，它具有独特的一些性质，下面仅从图形的面积角度对中心对称图形进行研究。

一、中心对称图形的相关知识定义：在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心，能够重合的顶点叫做对应点（或对称点）。

常见的中心对称图形有：线段、平行四边形、矩形、菱形、正方形、边数为偶数的正多边形、圆等。

一般地，中心对称图形的对称中心是唯一的，在图形的内部。

如线段的对称中心为线段的中点；平行四边形、矩形、菱形、正方形这些图形的对称中心为对角线的交点；边数为偶数的正多边形的对称中心为图形的中心；圆的对称中心是圆心。

由定义易得中心对称图形的性质：每组对应点的连线段经过对称中心且被对称中心平分。

在判断一个图形是否是中心对称图形，可以先初步确定对称中心的位置，再由图形的一个顶点与对称中心连线并延长（构建1800），延长线是否经过图形的另外的顶点，若经过，再判断顶点到对称中心的距离是否相等，若都具备，在判断另外的几对对应点是否具有这些性质。

若均具备则是中心对称图形，否则，不是。

二、中心对称图形中的面积等分线中心对称图形中，经过对称中心的任意一条直线将图形的面积被平分。

例1：人教版八年级数学教材 51页 14题如图，用硬纸板剪一个平行四边形，做出它的对角线的交点O，用大头针把一根平放在平行四边形上的直细木条固定在点O处，并使细木条可以绕点O转动，拨动细木条，使随意停留在任意位置，观察几次拨动的结果，你发现了什么?解：如图，木条和平行四边形组合成图形，该图形是中心对称图形，对称中心为对角线的交点O。

当木条绕点O旋转过程中，可以与一组对边AD、BC相交，也可与对边AB、CD相交，此时木条和对角线把平行四边形ABCD分割成六个基本的三角形，三角形①和三角形④、三角形②和三角形⑤、三角形⑥和三角形③分别关于点O中心对称，它们分别全等，且三角形⑥①②在木条一侧，三角形③④⑤在木条另一侧，利用面积割补法易得S⑥+S①+S②=S③+S④+S⑤即木条平分平行四边形ABCD的面积。

中心对称图形知识点总结和重难点精析

中心对称图形知识点总结和重难点精析中心对称图形是一种常见的几何形态，拥有独特的性质和作图方法。

本文将介绍中心对称图形的定义、性质、作图方法和应用，并针对重难点进行精析，帮助同学们更好地理解和掌握这一知识内容。

一、中心对称图形定义中心对称图形是指在平面内，把一个图形绕着一个定点旋转180度，能与自身重合的图形。

这个定点称为对称中心。

中心对称图形包括旋转对称图形和镜面对称图形，它们都是中心对称图形的特殊情况。

二、中心对称图形的性质中心对称图形的对称中心是对称点连线的中点。

中心对称图形对应的两个部分到对称中心的距离相等。

中心对称图形上对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分。

三、中心对称图形的作图方法直接作图法：对于一些比较简单的中心对称图形，我们可以直接根据定义，通过观察和推理得到其对称中心和对称点，从而完成作图。

代数法：对于一些比较复杂的中心对称图形，我们可以运用代数的相关知识，如坐标轴的变换等，来计算出对称点的坐标，从而完成作图。

几何法：对于一些特殊的中心对称图形，我们可以运用几何的相关知识，如全等三角形、平行四边形等，通过构造和计算得到对称点或对称中心，从而完成作图。

四、中心对称图形的应用中心对称图形在生活中的应用非常广泛，如机械设计、建筑结构、艺术设计和商标设计等。

例如，在机械设计中，一些齿轮和涡轮的形状是中心对称图形，因为这样的设计可以保证它们在运转过程中平稳、顺畅；在建筑结构中，许多建筑的平面图是中心对称图形，因为这样的设计可以增强建筑物的稳定性和美观性；在艺术设计，例如商标设计中，一些商标的图案是中心对称图形，因为这样的设计可以增强商标的辨识度和美观性。

五、重难点精析确定对称中心：确定一个中心对称图形的对称中心是作图的关键。

同学们需要学会观察和分析图形中隐藏的对称特征，如特殊点、平行线等，从而确定对称中心。

作图方法选择：对于不同复杂程度的中心对称图形，需要灵活选择作图方法。

直接作图法适用于简单图形，代数法和几何法适用于复杂图形。

初二数学《中心对称图形》

民间艺术形式之一，通过剪刀和纸张可以制作出各种美丽的图案。利用剪纸制作中心对称图形也是一种常见的方法。首先，需要准备一张正方形的纸，然后折叠出相应的图案，最后用剪刀沿着折叠的痕迹进行剪裁。展开纸张后，就可以得到一个中心对称的剪纸作品。这种方法不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以提高学生的艺术鉴赏能力。
利用折纸制作中心对称图形
总结词
简单、有趣
详细描述
折纸是一种常见的艺术形式，通过折叠纸张可以制作出各种形状的物体。对于中心对称图形，可以通过折叠纸张的方式来实现。例如，将一张正方形的纸对折，然后折叠出相应的图案，展开纸张后就可以得到一个中心对称的图形。这种方法简单易学，适合初学
者进行实践操作。
利用剪纸制作中心对称图形
05
中心对称图形的制作方法
利用几何画板制作中心对称图形
总结词
直观、精确
详细描述
几何画板是一个专业的数学绘图工具，可以方便地绘制各种几何图形。在几何画板上，可以通过设定对称中心，绘制出中心对称图形，如正方形、矩形、圆等。这种方法可以精确地绘制出中心对称图形，并且可以通过动态演示来展示对称过程。
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中心对称图形的识别方法
观察特征
通过观察图形的形状和结构，可以初步判断是否为中心对称图形。
测量验证
通过测量和比较图形中各点到对称中心的距离和角度，可以验证是否为中心对称图形。
旋转测试
将图形绕某点旋转180度，观察是否与原图形重合，是则为中心对称图形。
02
常见的中心对称图形
矩形
总结词
圆
总结词
圆是完美的中心对称图形，其对称中心是圆心。
详细描述

初二数学第三章《中心对称图形》知识梳理

初二年级数学学科第三单元知识点梳理第三章中心对称图形江苏省数学特级教师张顺和一、知识网络二、典例分析例1 （1）情境观察：将矩形ABCD 纸片沿对角线AC 剪开，得到△ABC 和△''A C D ，如图1所示，将△''A C D 的顶点'A 与点A 重合，并绕点A 按逆时针方向旋转，使点D 、'()A A 、B 在同一条直线上，如图2所示。

观察图2可知：与BC 相等的线段是_____________， 'C AC =_____________。

（2）问题探究：如图3，△ABC 中，AG ⊥BC 于G ，以A 为直角顶点，分别以AB 、AC 为直角边，向△ABC 外作等腰Rt △ABE 和Rt △ACF ，过点E 、F 作射线GA 的垂线，垂足分别为P 、Q ，试探究EP 与FQ 之间的数量关系，并说明你的结论的正确性。

图1 图2C'A'BADCABCDBCDA (A')C'解（1）情境观察： AD （或A′D ），90°（2）问题探究：结论：EP =FQ . 理由如下：∵△ABE 是等腰三角形，∴AB =AE ，∠BAE=90°. ∴∠BAG +∠EAP =90°.∵AG ⊥BC ， ∴∠BAG +∠ABG =90°，∴∠ABG =∠EAP . ∵EP ⊥AG ，∴∠AGB =∠EPA =90°， ∴Rt △ABG ≌Rt △EAP . ∴AG =EP .同理AG =FQ . ∴EP =FQ .说明情境观察所得结论是容易的，但它是为问题探究服务的，图3中以PG 为分界线的左、右两个图形实际上就是图2，你看出来了吗？分析问题时应多注意前后的联系，体会用化归思想解决问题。

例2 如图，AB//CD ，GM 平分AGH ∠，HM 平分CHG ⊥，HN 平分DHG ∠，GN平分BGH ∠。

八年级数学《中心对称图形》知识点汇总

中心对称图形1、中心对称：如果把一个图形绕一个点旋转180°后能够与另一个图形完全重合，那么这两个图形关于这点成中心对称。

2、中心对称图形：把一个图形绕一个点旋转180°后能够与自身完全重合，那么这个图形是中心对称图形。

3、中心对称的性质：①关于中心对称的两个图形是全等的。

②关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。

4、真命题：如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一点平分，那么这两个图形关于这一点成中心对称。

5、平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。

6、平行四边形性质：①平行四边形的对角相等。

②平行四边形的对边相等。

③平行四边形的对角线互相平分。

7、平行四边形判定：①两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

②对角线互相平分的四边形是平行四边形。

③一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

④真命题：两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

⑤真命题：一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形。

注意：假命题．．．：一组对边相等，一组对角相等的四边形是平行四边形。

（×）8、矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫作矩形。

9、矩形的性质：①矩形的四个角都是直角。

②矩形的对角线相等。

10、矩形的判定：①有三个角是直角的四边形是矩形。

②对角线相等的平行四边形是矩形。

11、菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形叫作菱形。

12、菱形的性质：①菱形的四条边都相等。

②菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角。

13、菱形面积等于对角线乘积的一半。

推而广之：（真命题）对角线互相垂直的四边形的面积等于对角线乘积的一半。

14、菱形的判定：①四边都相等的四边形是菱形。

②对角线互相垂直的平行四边形是菱形。

③真命题：一条对角线平分一个内角的平行四边形是菱形。

15、正方形的定义：有一个角是直角，并且有一组邻边相等的平行四边形叫作正方形。

16、正方形性质：正方形的四个角都是直角，四条边都相等，正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角。

八年级数学下册期中复习第九章中心对称图形

A D CB (第2题) (第3题) BCDEF A 八年级数学下册期中复习第九章中心对称图形概念与定义相关练习考点1.平行四边形的性质以及判定性质：1）平行四边形两组对边分别平行且相等.2）平行四边形对角相等，邻角互补.3）平行四边形对角线互相平分.4）平行四边形是中心对称图形.判定方法：1）定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形.2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.3）两组对边分别相等的四边形是平行四边形.4）对角线互相平分的四边形是平行四边形.基础训练： 1、能够判断一个四边形是平行四边形的条件是（） A 、一对角相等 B 、两条对角线互相平分阶段 C 、两条对角线互相垂直 D 、一组邻角互补 2、判断一个四边形是平行四边形的条件是（） A 、AB ∥CD ，AD ＝BC B 、∠A ＝∠B ，∠C ＝∠D C 、AB ＝CD ，AD ＝BC D 、AB ＝AD ，CB ＝CD 注意：其他还有一些判定平行四边形的方法，但都不能作为定理使用。

如：“两组对角分别相等的四边形是平行四边形”，它显然是一个真命题，但不能作为定理使用.★1．如图，在□ABCD 中，AC 与BD 相交于点O ，点E 是边BC 的中点，AB =4，则OE 的长是（）A ． 2B ．2C ．1D ．21 ★2．如图，□ABCD 中，AC 、BD 为对角线，BC ＝6，BC 边上的高为4，则阴影部分的面积为（）A ．3B ．6C ．12D ．24★3．在△ABC 中，AB ＝BC ，AB ＝12cm ，F 是AB 边上的一点，过点F 作FE ∥BC 交CA 于点E ，过点E 作ED∥AB 交于BC 于点D （如图），则四边形BDEF 的周长是．★4．（如图，□ABCD 中，对角线AC 和 BD 相交于点O ，如果AC=12，BD=10，AB=m ，那么m 的取值范围是＿＿＿＿＿＿＿★5、在平面直角坐标系中，点A 、B 、C 的坐标分别是A(－2，5)，B(－3，－1)，C(1，－1)，在第一象限内找一点D ，使四边形ABCD 是平行四边形，那么点D 的坐标是．★6．如图，在ABCD 中，已知AB=9㎝，AD=6㎝，BE平分∠ABC 交DC 边于点E ，求DE 的长.★7．如图，平行四边形ABCD 的对角线相交于点O ，直线EF 经过点O ，分别与AB 、CD 的延长线交于点E 、F 。

初中数学之中心对称与中心对称图形知识点

初中数学之中心对称与中心对称图形知识点中心对称的定义：把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能与另一个图形重合,就说这两个图形关于这个点对称.中心对称的性质:（1）关于中心对称的两个图形是全等形（2）关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心且被对称中心平分已知四边形ABCD和点O（下图），画四边形A’B’C’D’，使它与已知四边形关于点O对称.画法：（1）.连结AO并延长到A’，使OA’=OA，得到点A的对称点A’.（2）同样画B、C、D的对称点B’、C’、D’.（3）顺次连结A’、B’、C’、D’各点.四边形A’B’C’D’就是所求的四边形.3.中心对称的判定:如果两个图形对应点连线都经过某一点,并且被在个点平分那么这两个图形关于这一点对称。

4.中心对称图形的定义把一个图形绕着某一点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形相互重合,那么这个图形叫中心对称图形。

5.中心对称与中心对称图形的联系和区别区别:中心对称指两个全等图形的相互位置关系中心对称图形指一个图形本身成中心对称联系:如果将中心对称图形的两个图形看成一个整体,则它们是中心对称图形如果将中心对称图形,把对称的部分看成两个图形,则它们是关于中心对称。

6.中心对称图形与轴对称图形的不同之处为:1判断下列各图形是否是中心对称图形？为什么？⑴平行四边形⑵等边三角形⑶线段解:⑴∵平行四边形的对角线互相平分∴相对的两个顶点都关于对角线交点对称∴平行四边形是中心对称图形⑵∵等边三角形设有对称中心∴等边三角形不是中心对称图形⑶∵线段的中心是对称中心∴线段是中心对称图形。

七年级中心对称图形知识点

七年级中心对称图形知识点中心对称图形是一种基本的几何概念，是指通过一个中心点作为对称中心，将一幅平面图形对称，使得图像完全重合的图形。

在七年级数学学科中，中心对称图形是一个重要的知识点，本文将详细介绍中心对称图形的相关概念、性质和应用。

一、中心对称图形的概念中心对称图形是指将一个平面图形通过一个中心点作为对称中心，对称成一个与原来图形完全相同的图形。

在数学中，称这个中心点为对称中心，将图形沿对称中心进行对称操作，得到的图形称为中心对称图形。

中心对称图形的优美性质使之在艺术、绘画领域有很重要的应用，同时也是许多数学问题的基础。

二、中心对称图形的性质1、对称轴中心对称图形的对称轴是以对称中心为中心，平分对称图形的直线。

中心对称图形具有对称轴上下方互为镜像的性质。

如果一个点关于对称轴对称，那么它的镜像点就是它本身。

2、对称关系中心对称图形的两个点关于对称中心具有对称关系。

对于一个在平面内的点，如果它关于中心对称图形的对称中心对称，那么这两个点可以看做是对称的。

同时，中心对称图形上的每个点都可以通过对称中心和其相应的对称点构成一条线段，这条线段就是对称轴。

3、中心对称图形的性质中心对称图形具有以下性质：（1）中心对称图形与原图形完全重合。

（2）中心对称图形上的每个点与对称中心间的距离与其对称点与对称中心的距离相等。

（3）中心对称图形上相互对称的图形部分的大小、形状、位置都是相同的。

三、中心对称图形的应用1、艺术和设计中心对称图形在艺术和设计领域有着广泛的应用。

通过中心对称图形的组合和变形可以产生许多具有美感的图形，如著名的风格化艺术。

2、科学研究中心对称图形在科学研究中也有着广泛的应用。

例如在无机化学中，研究晶体的成分和结构，常采用中心对称图形的原则进行分类和研究。

3、制造工业中心对称图形在制造工业中也有着广泛的应用。

例如，在汽车制造业中，车身设计往往采用中心对称图形来使造型更美观，更流线型。

四、总结中心对称图形是一种基本的几何概念，具有丰富的性质和广泛的应用。

九年级中心对称知识点

九年级中心对称知识点中心对称（也称为旋转对称）是几何学中的基本概念之一，广泛应用于各个层面的图形研究中。

它与对称轴的概念密切相关，通过图形的转动来确定图形上的对称性。

本文将为您介绍九年级数学课程中关于中心对称的知识点。

一、中心对称的定义与性质中心对称是指存在一个点，在其周围旋转一定角度后，图形可以重合。

这个点被称为中心对称的中心。

根据中心对称的定义，我们可以得出以下性质：1. 对于任意直线上的两个点A和B，如果B是以A为中心旋转180度之后得到的点，则A、B关于这条直线中心对称。

2. 如果一个图形关于某个点中心对称，则该点必然在图形的内部。

3. 中心对称的图形具有对称轴，对称轴连接中心和对称点，是图形上的一条直线。

二、中心对称图形的构造通过一些基本的构造方法，可以构造出中心对称图形。

下面以正方形为例，介绍一种构造中心对称图形的方法。

首先，在纸上画一个正方形ABCD，然后在正方形的边上选择一个点E。

接下来，以中点O为中心，将边AE旋转180度，得到点F。

连接点O和F，可以发现线段OF正好位于正方形的内部，并且将正方形分成了两个对称的部分。

三、中心对称图形的判断在几何题目中，常常需要判断一个图形是否具有中心对称性。

下面介绍两种常见的判断方法。

1. 观察法：观察图形的构造和特点，如果可以找到一个中心对称的中心和对称轴，就可以判断该图形具有中心对称性。

2. 旋转法：将图形旋转一定角度，看是否可以与原图形完全重合。

如果可以，则证明图形具有中心对称性。

四、中心对称的应用中心对称的概念在日常生活中有广泛的应用。

以下列举几个例子：1. 花朵和雪花：观察花朵或雪花的形状可以发现，它们通常具有中心对称性，每一瓣或每一片都基本相同。

2. 几何艺术：许多几何艺术作品中运用了中心对称的设计手法，通过将图形进行旋转和镜像来创造出华丽的图案。

3. 标志和徽章：许多组织、学校和公司的标志和徽章都采用中心对称的设计，使其更具美感和平衡感。

初中数学知识归纳中心对称与轴对称

初中数学知识归纳中心对称与轴对称初中数学知识归纳：中心对称与轴对称中心对称（Symmetry with a Center）是几何学中的重要概念之一，也是初中数学中需要重点掌握的知识之一。

它描述了一个图形在某个点上：关于这个点对称时，图形的两侧完全一致。

而轴对称（Symmetry with an Axis）是另一个重要的概念，描述了一个图形以某条线为对称轴时，图形的两侧完全一致。

下面将对中心对称与轴对称进行详细的归纳。

一、中心对称中心对称是指图形关于一个点对称时，图形的两侧完全相同。

具体来说，对于一个点O，如果图形上的每个点P，都能找到另一个点P'，使得OP与OP'重合，并且P'在点O的对称位置上，那么图形就是关于点O中心对称的。

中心对称的特点有：1. 对称中心是唯一的。

2. 关于中心对称的图形的每个点到中心的距离相等。

3. 对称中心是图形的一个内部点。

常见的中心对称图形有：1. 圆形：圆是一种最简单的中心对称图形。

它的所有点到圆心的距离相等，因此每个点都能找到另一个点，使得它们关于圆心对称。

2. 正方形：正方形是一个有四条等长边和四个直角的图形。

它的中心即为正方形的对称中心。

3. 六边形：同样是一个有六条边的图形，如果可以找到合适的点作为对称中心，使得六边形的两侧完全一致，那么它就是中心对称的。

中心对称在现实生活中有广泛应用。

例如，许多雪花的形状都是中心对称的，许多建筑物的外观也采用了中心对称的设计。

二、轴对称轴对称是指图形关于一条直线对称时，图形的两侧完全相同。

具体来说，对于一条直线l，如果图形上的每个点P，都能找到另一个点P'，使得P'在l上，并且P和P'关于l对称，那么图形就是关于直线l轴对称的。

轴对称的特点有：1. 对称轴是唯一的。

2. 关于轴对称的图形的每个点到直线的距离相等。

3. 对称轴是图形的一个内部线。

常见的轴对称图形有：1. 正圆：正圆是一个最简单的轴对称图形。

人教版初中数学九年级上册第二十三章中心对称图形

巩固练习
23.2 中心对称/
下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ D ）
A
B
C
D
下列图形中，是中心对称图形，但不是轴对称图形的
是（ D ）
A．正方形 B．矩形 C．菱形 D．平行四边形
巩固练习
23.2 中心对称/
下列图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（ A）
在线段、等腰梯形、平行四边形、矩形、正六边形、圆、正方形、等边三角形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的图形有（ C）
巩固练习
23.2 中心对称/
从一副扑克牌中抽出如下四张牌，其中是中心对称图形的有（ A ）
A．1 张 B．2 张 C．3 张 D．4 张
探究新知
23.2 中心对称/
【观察发现】小组合作，讨论观察发现两种对称图形的区别后完成表格1、2、3.
1.对比旋转对称图形与中心对称图形的异同点.
旋转对称图形
实生活的图形中都有圆，它们看上去是那么美丽与和谐，这正
是因为圆具有轴对称和中心对称性. 请问以下三个图形中是轴对称图形的有 ①②③ ，是中心对称
图形的有 ①③ .
一石激起千层浪 ①
汽车方向盘 ②
铜钱 ③
课堂检测
23.2 中心对称/
拓广探索题
图中网格中有一个四边形和两个三角形,
(1)请你先画出三个图形关于点O的中心对称图形;
人教版数学九年级上册
23.2 中心对称/
23.2 中心对称
23.2.2 中心对称图形
导入新知
23.2 中心对称/
有四种形状的图形，将其中一个形状旋转180度后，跟原来形状一样吗？
素养目标

初三数学上册知识点中心对称图形

初三数学上册知识点：中心对称图形5.1圆1、定义：圆是到定点的距离等于定长的点的集合2、点与圆的位置关系：如果⊙O的半径为r，点P到圆心O的距离为d，那么点P在圆内，则dr;点P在圆上，则dr;点P在圆外，则dr;反之亦成立。

5.2圆的对称性一、圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心。

定理：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。

圆心角的度数与它所对的弧的度数相等。

二、圆是轴对称图形，过圆心的任意一条直线都是它的对称轴。

垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。

5.3圆周角定义：顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角定理：同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半。

定理：直径(或半圆)所对的圆周角是直角。

90º的圆周角所对的弦是直径。

5.4确定圆的条件结论：不在同一条直线上的三点确定一个圆三角形的外接圆(三角形的外心)：三角形的外心是三角形中3边垂直平分线的交点，三角形的外心到三角形各顶点的距离相等。

注：直角三角形的外心是斜边的中点，外接圆的半径等于斜边的一半。

5.5直线与圆的位置关系一、三种位置关系：相交、相切、相离如果⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d，那么直线l与⊙O相交，则dr;直线l与⊙O相切，则dr;直线l与⊙O相离，则dr;反之亦成立。

二、圆的切线的性质及判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线两种方法：连半径，证垂直;作垂直，证半径定理：圆的切线垂直于过切点的半径三角形的内切圆(三角形的内心)：三角形的内心是三角形中3条角平分的交点，三角形的内心到三角形各边的距离相等。

注：求三角形的内切圆的半径通常用面积法，特殊地，直角三角形内切圆的半径=a b c(其中c为斜边) 2切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，这点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

中心对称知识点

中心对称知识点中心对称知识点协议一、关键信息项1、中心对称的定义定义：＿___________________________2、中心对称的性质性质 1：＿___________________________性质 2：＿___________________________性质 3：＿___________________________ 3、中心对称图形的定义定义：＿___________________________4、常见的中心对称图形图形 1：＿___________________________图形 2：＿___________________________图形 3：＿___________________________ 5、中心对称与轴对称的区别区别 1：＿___________________________区别 2：＿___________________________区别 3：＿___________________________二、中心对称的定义11 中心对称是指把一个图形绕着某一点旋转 180°，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称。

111 这个点叫做对称中心，这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点。

三、中心对称的性质12 中心对称的性质包括以下几点：121 关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分。

122 关于中心对称的两个图形是全等图形。

123 中心对称的两个图形，其对应线段互相平行（或在同一直线上）且相等。

四、中心对称图形的定义13 中心对称图形是图形绕某一点旋转 180°后与原来的图形重合。

五、常见的中心对称图形14 常见的中心对称图形有平行四边形、矩形、菱形、正方形、圆等。

141 平行四边形：两组对边分别平行且相等，对角线互相平分，是中心对称图形，对称中心是两条对角线的交点。

中心对称相关知识点总结

中心对称相关知识点总结一、中心对称的概念中心对称是指图形相对于一个点进行对称，也称为旋转对称。

这个点被称为中心对称的中心，对称后的图形和原图形重合。

在平面几何中，可以有不同的中心对称，如点对称、直线对称、平面对称等。

而在立体几何中，中心对称也有不同的形式，如球对称、柱面对称等。

二、中心对称的性质1. 中心对称的性质中心对称的图形在旋转对称后和原图形重合，因此它们具有以下性质：（1）旋转对称的图形保持原图形的大小和形状不变；（2）旋转对称的图形对称中心是唯一的；（3）对称中心到图形上任意一点的距离，等于对称中心到对应的对称点的距离；（4）旋转对称的图形的所有点都满足对称的性质，即它们关于对称中心对称。

2. 图形的中心对称性不同的图形具有不同的中心对称性，如点对称的图形中心对称点是一个点，直线对称的图形中心对称轴是一条直线。

3. 中心对称的判断方法对于一个图形是否具有中心对称性，可以通过以下方法判断：（1）将图形围绕一个点旋转180°，如果旋转后的图形和原图形重合，则具有中心对称性；（2）画出图形的对称中心和对称点，通过观察对称性质判断图形是否具有中心对称性。

三、中心对称的应用1. 中心对称在几何图形中的应用中心对称在几何图形中有广泛的应用，例如可以通过中心对称的性质证明一些图形的性质，如证明等腰三角形的底边中点和顶点的连线是对称中心，证明正方形的对角线是中心对称轴等。

2. 中心对称在艺术中的应用中心对称在艺术中也有很多应用，许多艺术作品中都运用了中心对称的构图原则，如古希腊建筑中的中心对称结构、中国古代建筑中的中心对称布局、古代甲骨文中的中心对称文字等。

3. 中心对称在科学技术中的应用中心对称在科学技术中也有一些应用，例如在光学设计中常常采用中心对称的结构，通过对称性质来设计光学器件，提高光学系统的成像质量；在计算机图形学中，中心对称也常被用来设计图案、品牌标志等。

四、中心对称的相关定理1. 中心对称定理中心对称定理是中心对称图形的性质定理，它主要包括以下几个方面的内容：（1）图形存在中心对称轴的条件；（2）图形的对称中心是唯一的；（3）图形的对称性质；（4）中心对称图形的判定方法。

关于中心对称图形的知识点

中心对称图形，即以某个点为对称中心，左右对称的图形。

在数学和几何学中，中心对称图形是一种具有特殊对称性质的图形，它在视觉上给人以平衡和美感的感觉。

本文将从不同角度介绍关于中心对称图形的知识点。

1.定义和特征中心对称图形是指具有对称中心的图形，通过对称中心将图形分为两部分，这两部分完全对称。

中心对称图形具有以下特征：•对称轴：通过对称中心可以找到的一条直线，该直线将图形分为两个完全对称的部分。

•对称点：对称轴上的任一点与对称中心的连线，与该点在图形上的对应点重合。

2.常见的中心对称图形中心对称图形在生活中随处可见，以下是几个常见的中心对称图形：•圆：所有的圆都具有中心对称性，因为它们的每个点都沿着到圆心的半径对称。

•正方形：正方形具有四条对称轴，每条对称轴将正方形分为两个完全对称的部分。

•雪花：雪花是一个六边形，通过对称中心将图形分为六个完全对称的射线。

•心形：心形也是一个中心对称图形，通过对称中心将图形分为两个完全对称的部分。

3.构造中心对称图形的方法构造中心对称图形的方法多种多样，以下是几种常见的构造方法：•折纸法：将一张纸折叠后在折痕上进行切割，再展开纸张就能得到中心对称的图形。

•旋转法：将一个图形绕对称中心旋转180度，得到的图形仍然是中心对称的。

•镜像法：通过镜子来观察图形，当图形与其镜像重合时，即可确认图形具有中心对称性。

4.中心对称图形的应用中心对称图形在日常生活和工程设计中有广泛的应用：•装饰设计：中心对称图形往往给人以和谐、平衡的感觉，因此常用于家居装饰、服装设计等领域。

•建筑设计：中心对称的建筑物往往会给人以庄重、大气的印象，许多宫殿、教堂等建筑都采用了中心对称的设计。

•花纹设计：中心对称图形常用于花纹的设计，如地砖、壁纸等，使其更加美观。

总结：中心对称图形具有特殊的对称性质，通过对称中心将图形分为两个完全对称的部分。

中心对称图形广泛应用于生活和设计中，给人以平衡和美感的感受。

中心对称图形知识点汇总

中心对称图形知识点汇总中心对称图形是指一个图形可以通过某个点进行旋转180度后，仍然与原来的图形完全重合。

在数学中，中心对称图形是一种常见的几何概念，它具有一些独特的性质和特征。

本文将对中心对称图形的知识点进行汇总，帮助读者更好地理解和应用这一概念。

1.中心对称轴：中心对称图形的中心轴是指通过中心点的一条无限延伸的直线。

该轴将图形分成两个完全对称的部分。

中心对称轴是图形中心点的轨迹，在旋转过程中保持不变。

2.中心对称图形的性质：–对称性：中心对称图形具有对称性，即将图形绕中心点旋转180度后，仍然与原始图形完全重合。

–线段对称：对于中心对称图形上的任意一条线段，它的中点必然在中心对称轴上。

–角度对称：对于中心对称图形上的任意一个角度，它的顶点必然在中心对称轴上。

3.构造中心对称图形的方法：–折叠法：将一个图形折叠在中心对称轴上，使得两个部分完全重合，即可得到一个中心对称图形。

–旋转法：将一个图形绕中心点旋转180度，若旋转后与原始图形完全重合，则得到一个中心对称图形。

4.中心对称图形的例子：–正方形：正方形具有四个中心对称轴，它们分别是两条对角线和两条垂直平分线。

–五角星：五角星具有五个中心对称轴，分别是五条对角线和五条垂直平分线。

–圆形：圆形具有无数条中心对称轴，它们都通过圆心。

5.应用中心对称图形的领域：–几何学：中心对称图形是几何学中重要的概念之一，可以用于判断和构造图形的对称性。

–艺术设计：中心对称图形可以应用于艺术设计中，创造对称美感的作品。

–建筑设计：中心对称图形常常被应用于建筑设计中，用于创造具有均衡和和谐感的空间。

中心对称图形是数学和几何学中的重要概念，它具有独特的性质和特征。

通过了解中心对称图形的知识点，我们可以更好地理解和应用这一概念。

无论是在几何学中判断图形的对称性，还是在艺术和建筑设计中追求对称美感，中心对称图形都有着重要的应用价值。

希望本文对读者理解中心对称图形有所帮助。

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中心对称图形—初中数学知识点大全集锦中心对称图形初中数学知识点大全集锦
中心对称的性质
①关于中心对称的两个图形是全等形。