大学语文-辛弃疾《摸鱼儿》《水龙吟》课件
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辛弃疾《摸鱼儿》上课用课件
• 我劝说春光：你暂且留下来吧，听说芳草已生 遍天涯，会遮住你的归路，你还能到哪里去呢？ 怨恨春不回答，竟自默默地归去了。
• 怨春不语：表达了一种无可奈何的怅惘之情。
算只有，殷勤画檐蛛网，尽日惹飞絮。
只有屋檐下的蜘蛛仍在整天殷勤地吐丝结 网，沾网住漫天飞舞的柳絮，想保留一点 春的痕迹。 蜘蛛是作者自比 殷勤二字，突出地表现了作者对国家的 忠心耿耿。
摸鱼儿
辛弃疾
作者简介
辛弃疾(1140—1207) ，原字坦夫， 后改字幼安，中年后别号稼轩居士，宋 济南历城(今山东济南)人。 具有实干才能的政治家与真正的英雄。 苏轼以后最伟大的词作家，“苏辛” 并称。宋词在其手中达到了一个崭新的 高度。
第一期（1140－1162）沦陷及起义期
第二期（1162—1181）南渡初期
闲愁最苦。休去倚危栏， 斜阳正在，烟柳断肠处。
忧国而不能参政，只能作个闲官的心情愁苦极了！ 不要去高楼上凭栏远眺，夕阳正落在暮霭笼罩的 柳树梢上，长夜即将来临，望之使人断肠。 1.闲愁：作者指自己精神上的郁闷 2.危景象。 4.旨在点出南宋朝廷大势已去、前途暗淡的趋势。
《摸鱼儿》本为唐教坊曲名，后用为词调。
著名的比兴体词，以婉约风格赋予 寄托。继承了屈原美人香草文学的创作 艺术，通篇比喻象征手法，借儿女情以 写君臣事，借古事讽今人 。 眼看春光已逝，国事日非，词人借 对春老花残和后妃失宠的感叹，暗示南 宋朝廷的艰危处境，抒发自己愤怒忧虑 的哀怨感情；词作看似委婉，实则激烈， 绵里藏针。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。 千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉？
• 陈皇后失宠，别居长门宫，定准的重逢 佳期又被耽搁了。是因为她的美貌有人 嫉妒，纵然用千金买下司马相如的《长 门赋》，满腹情意该向谁倾诉？ • 陈皇后失宠典故——比拟自己的失意。
• 怨春不语：表达了一种无可奈何的怅惘之情。
算只有，殷勤画檐蛛网，尽日惹飞絮。
只有屋檐下的蜘蛛仍在整天殷勤地吐丝结 网，沾网住漫天飞舞的柳絮，想保留一点 春的痕迹。 蜘蛛是作者自比 殷勤二字，突出地表现了作者对国家的 忠心耿耿。
摸鱼儿
辛弃疾
作者简介
辛弃疾(1140—1207) ，原字坦夫， 后改字幼安，中年后别号稼轩居士，宋 济南历城(今山东济南)人。 具有实干才能的政治家与真正的英雄。 苏轼以后最伟大的词作家，“苏辛” 并称。宋词在其手中达到了一个崭新的 高度。
第一期（1140－1162）沦陷及起义期
第二期（1162—1181）南渡初期
闲愁最苦。休去倚危栏， 斜阳正在，烟柳断肠处。
忧国而不能参政，只能作个闲官的心情愁苦极了！ 不要去高楼上凭栏远眺，夕阳正落在暮霭笼罩的 柳树梢上，长夜即将来临，望之使人断肠。 1.闲愁：作者指自己精神上的郁闷 2.危景象。 4.旨在点出南宋朝廷大势已去、前途暗淡的趋势。
《摸鱼儿》本为唐教坊曲名，后用为词调。
著名的比兴体词，以婉约风格赋予 寄托。继承了屈原美人香草文学的创作 艺术，通篇比喻象征手法，借儿女情以 写君臣事，借古事讽今人 。 眼看春光已逝，国事日非，词人借 对春老花残和后妃失宠的感叹，暗示南 宋朝廷的艰危处境，抒发自己愤怒忧虑 的哀怨感情；词作看似委婉，实则激烈， 绵里藏针。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。 千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉？
• 陈皇后失宠，别居长门宫，定准的重逢 佳期又被耽搁了。是因为她的美貌有人 嫉妒，纵然用千金买下司马相如的《长 门赋》，满腹情意该向谁倾诉？ • 陈皇后失宠典故——比拟自己的失意。
辛弃疾水龙吟实用课件ppt
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而 南宋统治集团中却无人是知己。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上片小结
上片
景色： 江天、山 景、落日、断鸿
动作：看、拍、 会、登
报国无门 的忧愤
表现手法：寓情于景
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
思考
3、与上片相比，词的下片描写 的对象变成了历史人物，那么词人 写到了哪些人和哪些事呢？根据典 故谈谈词人有哪些“登临意”？
思考
2、作者用了哪几个动作来表达自己
内心的情绪？
看、拍、会、登
春秋吴人善铸钩，故称“吴钩” ，后也泛指利剑。“吴 钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有 满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏 杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰 归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎 才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹 如此。倩何人唤取，红巾翠袖，者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上阙
小结：
这首词作者通过写登建康赏心 亭的所见所感，抒发作者收复失地， 统一祖国的雄心壮志和功业未成的 苦闷心情，表现对南宋统治者苟且 偷安的批判，表达深沉的爱国之情。
* 辛弃疾曾亲率 50 骑，直入驻有 5万大 军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解义军的 叛徒张安国，渡过淮水，南归建康（南 京）。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上片小结
上片
景色： 江天、山 景、落日、断鸿
动作：看、拍、 会、登
报国无门 的忧愤
表现手法：寓情于景
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
思考
3、与上片相比，词的下片描写 的对象变成了历史人物，那么词人 写到了哪些人和哪些事呢？根据典 故谈谈词人有哪些“登临意”？
思考
2、作者用了哪几个动作来表达自己
内心的情绪？
看、拍、会、登
春秋吴人善铸钩，故称“吴钩” ，后也泛指利剑。“吴 钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有 满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏 杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰 归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎 才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹 如此。倩何人唤取，红巾翠袖，者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上阙
小结：
这首词作者通过写登建康赏心 亭的所见所感，抒发作者收复失地， 统一祖国的雄心壮志和功业未成的 苦闷心情，表现对南宋统治者苟且 偷安的批判，表达深沉的爱国之情。
* 辛弃疾曾亲率 50 骑，直入驻有 5万大 军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解义军的 叛徒张安国，渡过淮水，南归建康（南 京）。
辛弃疾《水龙吟》 完整版PPT课件
“栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气， 借拍打栏杆来发泄的意思，用在这里，就把作者雄心壮 志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而 南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮 助他解除心头的郁结，然而又有谁能来给与他慰藉呢？
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
登
建
康
赏
辛心
弃 疾
亭
➢这首词作于淳熙元年（1174）秋，作者在 江东安抚司参议官任上。这时他南渡已十二 年之久，尚未得到北伐抗敌的机会。在这种 境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。 当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大 好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下 了这首慷慨激昂的抒情词。
楚天千里清秋，水随天去秋 无际。遥岑远目，献愁供恨，玉 簪螺髻。落日楼头，断鸿声里， 江南游子。把吴钩看了，栏杆拍 遍，无人会，登临意。
登高远望 雄浑阔大
遥岑远目，献愁 供恨，头，断鸿 声里，江南游子。
叹国破家亡 怨壮志难酬
苍凉悲壮
把吴钩看了，栏干拍 报国无路 遍，无人会，登临意。 壮志难酬
孤独愤懑
总结上阕
上片从江天一色的广阔秋景起笔，为渲染愁 思展开一幅大背景。接着由远及近，层层递进， 先写远景：遥望远山，“玉簪螺髻”般美丽的山， 却“献愁供恨”，使无生命的山峦有了人的情感， 点明了“愁”与“恨”。再写近景：在落日、楼 头、断鸿等一片凄凉的景色里，引出了江南游子， 点明了山河沦陷之恨与远寓江南的乡思之愁。最 后抒发壮志难酬的感慨，为了实现收复失地、重 返故乡的壮志，“把吴钩看了，栏杆拍遍”，然 而却“无人会，登临意”。整个上片融写景与抒 情于一体，融家愁与国恨于一体，这就提高了愁 绪的思想境界。
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而 南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮 助他解除心头的郁结，然而又有谁能来给与他慰藉呢？
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
登
建
康
赏
辛心
弃 疾
亭
➢这首词作于淳熙元年（1174）秋，作者在 江东安抚司参议官任上。这时他南渡已十二 年之久，尚未得到北伐抗敌的机会。在这种 境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。 当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大 好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下 了这首慷慨激昂的抒情词。
楚天千里清秋，水随天去秋 无际。遥岑远目，献愁供恨，玉 簪螺髻。落日楼头，断鸿声里， 江南游子。把吴钩看了，栏杆拍 遍，无人会，登临意。
登高远望 雄浑阔大
遥岑远目，献愁 供恨，头，断鸿 声里，江南游子。
叹国破家亡 怨壮志难酬
苍凉悲壮
把吴钩看了，栏干拍 报国无路 遍，无人会，登临意。 壮志难酬
孤独愤懑
总结上阕
上片从江天一色的广阔秋景起笔，为渲染愁 思展开一幅大背景。接着由远及近，层层递进， 先写远景：遥望远山，“玉簪螺髻”般美丽的山， 却“献愁供恨”，使无生命的山峦有了人的情感， 点明了“愁”与“恨”。再写近景：在落日、楼 头、断鸿等一片凄凉的景色里，引出了江南游子， 点明了山河沦陷之恨与远寓江南的乡思之愁。最 后抒发壮志难酬的感慨，为了实现收复失地、重 返故乡的壮志，“把吴钩看了，栏杆拍遍”，然 而却“无人会，登临意”。整个上片融写景与抒 情于一体，融家愁与国恨于一体，这就提高了愁 绪的思想境界。
辛弃疾《摸鱼儿》课件
艺术手法
比兴、象征、用典等。
风格
婉约中带豪放，情意深长，语言华美，意境深远。
03
《摸鱼儿》的思想内涵
《摸鱼儿》所表达的爱国情怀
忧国忧民的赤子之心
辛弃疾在《摸鱼儿》中表达了自己对 国家的深沉热爱和担忧，他关注国家 的命运和民族的未来，体现了强烈的 民族责任感和爱国情怀。
对国家统一的渴望
在词中，辛弃疾表达了对国家分裂的 痛苦和对统一国家的渴望，他希望国 家能够强大、统一，人民能够安居乐 业。
对自然景色的描绘
《摸鱼儿》中描绘的自然景色优美动人，这种对自然景色的关注和描绘对现代社会的生态 保护意识有着积极的借鉴意义。
对人生哲理的启示
《摸鱼儿》中表达的人生哲理，如时光荏苒、人生短暂等，对现代人也有启示作用。现代 人应珍惜时间，努力追求自己的理想和目标。
未来对《摸鱼儿》研究的展望
深入研究辛弃疾的创作思想
02
《摸鱼儿》的文学赏析
《摸鱼儿》的词牌和韵律
词牌：摸鱼儿 韵律：此词用入声韵，句调既紧促，又宛转，袅袅娜娜，意味深长。
《摸鱼儿》的意象和象征意义
意象
春归、花落、日斜、草色、雨余 、烟柳、鸣鸠、微雨等。
象征意义
通过春归伤逝的意象，表达了作 者对南宋王朝国势衰徽的悲叹。
《摸鱼儿》的艺术手法和风格
《摸鱼儿》对权贵的批判和反思
对权贵腐败的揭露
辛弃疾在《摸鱼儿》中对权贵的腐败和无耻行径进行了深刻 的揭露和批判，他痛恨权贵对国家和人民的压迫，呼吁社会 公正和正义。
对权贵文化的反思
词中还表达了作者对权贵文化的反思，他质疑权贵的价值观 和道德观，认为权力和财富不应成为评价一个人价值的唯一 标准。
《摸鱼儿》对人生的思考和感悟
比兴、象征、用典等。
风格
婉约中带豪放，情意深长，语言华美，意境深远。
03
《摸鱼儿》的思想内涵
《摸鱼儿》所表达的爱国情怀
忧国忧民的赤子之心
辛弃疾在《摸鱼儿》中表达了自己对 国家的深沉热爱和担忧，他关注国家 的命运和民族的未来，体现了强烈的 民族责任感和爱国情怀。
对国家统一的渴望
在词中，辛弃疾表达了对国家分裂的 痛苦和对统一国家的渴望，他希望国 家能够强大、统一，人民能够安居乐 业。
对自然景色的描绘
《摸鱼儿》中描绘的自然景色优美动人，这种对自然景色的关注和描绘对现代社会的生态 保护意识有着积极的借鉴意义。
对人生哲理的启示
《摸鱼儿》中表达的人生哲理，如时光荏苒、人生短暂等，对现代人也有启示作用。现代 人应珍惜时间，努力追求自己的理想和目标。
未来对《摸鱼儿》研究的展望
深入研究辛弃疾的创作思想
02
《摸鱼儿》的文学赏析
《摸鱼儿》的词牌和韵律
词牌：摸鱼儿 韵律：此词用入声韵，句调既紧促，又宛转，袅袅娜娜，意味深长。
《摸鱼儿》的意象和象征意义
意象
春归、花落、日斜、草色、雨余 、烟柳、鸣鸠、微雨等。
象征意义
通过春归伤逝的意象，表达了作 者对南宋王朝国势衰徽的悲叹。
《摸鱼儿》的艺术手法和风格
《摸鱼儿》对权贵的批判和反思
对权贵腐败的揭露
辛弃疾在《摸鱼儿》中对权贵的腐败和无耻行径进行了深刻 的揭露和批判，他痛恨权贵对国家和人民的压迫，呼吁社会 公正和正义。
对权贵文化的反思
词中还表达了作者对权贵文化的反思，他质疑权贵的价值观 和道德观，认为权力和财富不应成为评价一个人价值的唯一 标准。
《摸鱼儿》对人生的思考和感悟
摸鱼儿优秀课件
一读诗意，初步感知
❖ 3、提问：整首词哀怨伤感，这是一首闺怨诗吗？
点绛唇
李清照
寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去， 几点催花雨。
倚遍阑干，只是无情绪！人何处？连天芳 草，望断归来路。
行宫
元稹
寥落古行宫， 宫花寂寞红。 白头宫女在， 闲坐说玄宗。
二读诗境，知人论世
❖ 本篇作于淳熙六年（1179）春。时辛弃疾四十 岁，南归至此已有十七年之久了。在这漫长的岁月 中，作者满以为扶危救亡的壮志能得施展，收复失 地的策略将被采纳。然而，事与愿违。不仅如此， 作者反而因此遭致排挤打击，不得重用，接连四年， 改官六次。这次，他由湖北转运副使调官湖南。这 一调转，并非奔赴他日夜向往的国防前线，而是照
❖
-------《水龙吟·楚天千里清秋》
辛弃疾是一个 、 。
辛弃疾是一个 奋勇杀敌的爱国将领、 意气风发的豪迈词人。
摸鱼儿
辛弃疾
❖ 更能消几番风雨？匆匆春又归去。 惜春长怕花开早，何况落红无数！ 春且住，见说道、天涯芳草无归路。 怨春不语，算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事，准佳期又误，蛾眉曾有人妒。 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？ 君莫舞！君不见、玉环飞燕皆尘土。 闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
样 愿去相担去任 愈主 来管 愈钱 遥失粮远的了小。官行。前现，实同僚与王他正恢之复在失山地亭的摆志 下酒席为他送别意，作者见景生情，借这首词抒写了 他长期积郁于胸英的苦闷之情。
雄
失意英雄：
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
——陆游《书愤》 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。
女子落寞怅惘的情感。
辛弃疾的婉约风格
辛弃疾《摸鱼儿》课件
辛弃疾《摸鱼儿》课件
$number {01}
目录
• 辛弃疾简介 • 《摸鱼儿》创作背景 • 《摸鱼儿》主题思想 • 《摸鱼儿》的艺术手法 • 《摸鱼儿》的影响与评价 • 相关名篇介绍
01
辛弃疾简介
辛弃疾生平
辛弃疾生于南宋时期，是著名的爱国词人。 他曾参加抗金义军，后归顺南宋朝廷，担任过许多重要官职。 由于受到朝廷内部主和派的排挤，他多次被贬谪，最终在郁郁不得志中离世。
《摸鱼儿》对后世的影响
情感表达
该词对后世的情感表达产 生了深远的影响，让人们 更加深刻地理解了爱情的 悲凉和无奈。
艺术手法
该词的艺术手法对后世文 学家产生了很大的影响， 为后来的文学创作提供了 宝贵的借鉴和启示。
文学价值
《摸鱼儿》具有很高的文 学价值，对后世的文学发 展产生了深远的影响，被 视为宋词中的经典之作。
06
相关名篇介绍
山鬼谣·问何年此山来此
总结词
此篇为辛弃疾仿楚辞体的长调，通过 描绘山景，表达了作者对山水的热爱 和隐逸情怀。
详细描述
这首词以“问何年此山来此”为开篇 ，通过描绘山中的奇花异草、珍禽异 兽，展现了山中的神秘与美丽。词中 还表达了作者对隐逸生活的向往，以 及对世俗纷扰的厌倦。
摸鱼儿·观潮上叶丞相
总结词
此篇为辛弃疾写给叶衡的词，通过观潮的景象，表达了作者对国家命运的关切和壮志未酬的感慨。
详细描述
这首词以观潮为背景，通过描绘潮水的汹涌澎湃，暗喻国家的动荡不安。同时，词中表达了作者对叶 衡的敬仰和对其能够重振国家的期望。整首词情感激昂，展现了辛弃疾的豪情壮志。
摸鱼儿·更能消几番风雨
要点一
总结词
词牌在《摸鱼儿》中的运用
辛弃疾通过这一词牌，抒发了自己对于国家命运和人民疾苦的忧虑，以及对个人 遭遇的感慨。整首词情感深沉，语言优美，充分展示了词牌的艺术魅力。
$number {01}
目录
• 辛弃疾简介 • 《摸鱼儿》创作背景 • 《摸鱼儿》主题思想 • 《摸鱼儿》的艺术手法 • 《摸鱼儿》的影响与评价 • 相关名篇介绍
01
辛弃疾简介
辛弃疾生平
辛弃疾生于南宋时期，是著名的爱国词人。 他曾参加抗金义军，后归顺南宋朝廷，担任过许多重要官职。 由于受到朝廷内部主和派的排挤，他多次被贬谪，最终在郁郁不得志中离世。
《摸鱼儿》对后世的影响
情感表达
该词对后世的情感表达产 生了深远的影响，让人们 更加深刻地理解了爱情的 悲凉和无奈。
艺术手法
该词的艺术手法对后世文 学家产生了很大的影响， 为后来的文学创作提供了 宝贵的借鉴和启示。
文学价值
《摸鱼儿》具有很高的文 学价值，对后世的文学发 展产生了深远的影响，被 视为宋词中的经典之作。
06
相关名篇介绍
山鬼谣·问何年此山来此
总结词
此篇为辛弃疾仿楚辞体的长调，通过 描绘山景，表达了作者对山水的热爱 和隐逸情怀。
详细描述
这首词以“问何年此山来此”为开篇 ，通过描绘山中的奇花异草、珍禽异 兽，展现了山中的神秘与美丽。词中 还表达了作者对隐逸生活的向往，以 及对世俗纷扰的厌倦。
摸鱼儿·观潮上叶丞相
总结词
此篇为辛弃疾写给叶衡的词，通过观潮的景象，表达了作者对国家命运的关切和壮志未酬的感慨。
详细描述
这首词以观潮为背景，通过描绘潮水的汹涌澎湃，暗喻国家的动荡不安。同时，词中表达了作者对叶 衡的敬仰和对其能够重振国家的期望。整首词情感激昂，展现了辛弃疾的豪情壮志。
摸鱼儿·更能消几番风雨
要点一
总结词
词牌在《摸鱼儿》中的运用
辛弃疾通过这一词牌，抒发了自己对于国家命运和人民疾苦的忧虑，以及对个人 遭遇的感慨。整首词情感深沉，语言优美，充分展示了词牌的艺术魅力。
辛弃疾《摸鱼儿》课件
时期——稼轩，屡遭谗忌的苦闷。
创作的丰收期，抒发豪情壮志外更添壮志难酬的抑郁和苦闷，也颇多 闲情逸志之作。
破阵子·醉里挑灯 看剑
醉里挑灯看剑，梦回吹角连 营。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦 惊。了却君王天下事，赢得 生前身后名，可怜白发生。
——作者直捣黄龙的梦想
艺术特色
（一）借景抒情，情景交融，
极富意境。
单击此处添加正文。
二． 比兴手法的运用。 三． 历史典故的运用。 四． 缠绵曲折，沉郁顿挫。
全词总结
著名的比兴体词，以婉约风 格赋予寄托。继承了屈原美 人香草文学的创作艺术，通 篇比喻象征手法，借儿女情 以写君臣事，借古事讽今 人。
眼看春光已逝，国事日非，词人借 对春老花残和后妃失宠的感叹，暗 示南宋朝廷的艰危处境，抒发自己 愤怒忧虑的哀怨感情；词作看似委 婉，实则激烈，绵里藏针。
长门事，准拟佳期 又误。蛾眉曾有人 妒。千金纵买相如 赋，脉脉此情谁诉？ 君莫舞，君不见、 玉环飞燕皆尘土！ 闲愁最苦。休去倚 危栏，斜阳正在， 烟柳断肠处。
作者简介
原字坦夫，后改字幼安，中 年后别号稼轩居士，宋济南 历城(今山东济南)人。
A 单击此处添加小标题
第一期（1140－1162）沦陷及起义期
下阕
01
添加标题
君莫舞，君不见、 玉环飞燕皆尘土！
02
添加标题
以杨、赵喻奸佞， 表达愤慨和警告。
03
添加标题
下阕
正在，烟柳断肠处。
02
添加标题
点出愁情，再回春景。暮春之景更衬愁 苦之情！暗喻南宋王朝昏庸腐朽。
03 添加标题
下阕小结
——借古比今。借古代陈皇后长门失 宠之典比词人遭谗见疑不被重用的遭 遇，抒发了词人壮志难酬的忧愤和对 专权误国的奸侫小人的憎恨之情。
创作的丰收期，抒发豪情壮志外更添壮志难酬的抑郁和苦闷，也颇多 闲情逸志之作。
破阵子·醉里挑灯 看剑
醉里挑灯看剑，梦回吹角连 营。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦 惊。了却君王天下事，赢得 生前身后名，可怜白发生。
——作者直捣黄龙的梦想
艺术特色
（一）借景抒情，情景交融，
极富意境。
单击此处添加正文。
二． 比兴手法的运用。 三． 历史典故的运用。 四． 缠绵曲折，沉郁顿挫。
全词总结
著名的比兴体词，以婉约风 格赋予寄托。继承了屈原美 人香草文学的创作艺术，通 篇比喻象征手法，借儿女情 以写君臣事，借古事讽今 人。
眼看春光已逝，国事日非，词人借 对春老花残和后妃失宠的感叹，暗 示南宋朝廷的艰危处境，抒发自己 愤怒忧虑的哀怨感情；词作看似委 婉，实则激烈，绵里藏针。
长门事，准拟佳期 又误。蛾眉曾有人 妒。千金纵买相如 赋，脉脉此情谁诉？ 君莫舞，君不见、 玉环飞燕皆尘土！ 闲愁最苦。休去倚 危栏，斜阳正在， 烟柳断肠处。
作者简介
原字坦夫，后改字幼安，中 年后别号稼轩居士，宋济南 历城(今山东济南)人。
A 单击此处添加小标题
第一期（1140－1162）沦陷及起义期
下阕
01
添加标题
君莫舞，君不见、 玉环飞燕皆尘土！
02
添加标题
以杨、赵喻奸佞， 表达愤慨和警告。
03
添加标题
下阕
正在，烟柳断肠处。
02
添加标题
点出愁情，再回春景。暮春之景更衬愁 苦之情！暗喻南宋王朝昏庸腐朽。
03 添加标题
下阕小结
——借古比今。借古代陈皇后长门失 宠之典比词人遭谗见疑不被重用的遭 遇，抒发了词人壮志难酬的忧愤和对 专权误国的奸侫小人的憎恨之情。
辛弃疾《摸鱼儿》教学课件
• 舞：高兴的意思 • 君：指那些妒忌别人来邀宠的人
闲愁最苦。休去倚危栏， 斜阳正在、烟柳断肠处。
忧国而不能参政，只能作个闲官的心情愁苦极了！ 不要去高楼上凭栏远眺，夕阳正落在暮霭笼罩的柳 树梢上，长夜即将来临，望之使人断肠。
1.闲愁：作者指自己精神上的郁闷 2.危栏：是高处的栏杆 3.“斜阳正在、烟柳断肠处”是暮色苍茫中的景象。 4.旨在点出南宋朝廷大势已去、前途暗淡的趋势。
《破阵子·醉里挑灯看剑》
——作者直捣黄龙的梦想
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里 分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点 兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君 王天下事，赢得生前身后名，可怜白发 生。
《鹧鸪天》
唱彻《阳关》泪未干，功名余 事且加餐。浮天水送无穷树， 带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是 悲欢？江头未是风波恶，别有 人间行路
写了哪两方面的内容？
铁板铜琶继东坡高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞
辛弃疾
该对联写的是谁？
辛诗的豪放风格,与东坡齐名； 对南宋朝廷的一片忠诚；
辛弃疾(1140—1207) ，原字坦夫，后改字幼安，中年后 别号稼轩居士，宋济南历城(今山东济南)人。
具有实干才能的政治家与真正的英雄。
来应里前得恨恨底人道
多惊花重明云春纤曾绮
少问难见朝山江纤见陌
华：折，，千流月，东
发。
叠不。 头
？
。尽
，
，
淳熙己亥自湖北漕移湖南，同官王正 之置酒小山亭，为赋。
摸鱼儿
更能消几番风雨，匆匆 春又归去。惜春长怕花 开早，何况落红无数。 春且住，见说道、天涯 芳草无归路。怨春不语。 算只有殷勤画檐蛛网， 尽日惹飞絮。
课堂总结：
闲愁最苦。休去倚危栏， 斜阳正在、烟柳断肠处。
忧国而不能参政，只能作个闲官的心情愁苦极了！ 不要去高楼上凭栏远眺，夕阳正落在暮霭笼罩的柳 树梢上，长夜即将来临，望之使人断肠。
1.闲愁：作者指自己精神上的郁闷 2.危栏：是高处的栏杆 3.“斜阳正在、烟柳断肠处”是暮色苍茫中的景象。 4.旨在点出南宋朝廷大势已去、前途暗淡的趋势。
《破阵子·醉里挑灯看剑》
——作者直捣黄龙的梦想
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里 分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点 兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君 王天下事，赢得生前身后名，可怜白发 生。
《鹧鸪天》
唱彻《阳关》泪未干，功名余 事且加餐。浮天水送无穷树， 带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是 悲欢？江头未是风波恶，别有 人间行路
写了哪两方面的内容？
铁板铜琶继东坡高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞
辛弃疾
该对联写的是谁？
辛诗的豪放风格,与东坡齐名； 对南宋朝廷的一片忠诚；
辛弃疾(1140—1207) ，原字坦夫，后改字幼安，中年后 别号稼轩居士，宋济南历城(今山东济南)人。
具有实干才能的政治家与真正的英雄。
来应里前得恨恨底人道
多惊花重明云春纤曾绮
少问难见朝山江纤见陌
华：折，，千流月，东
发。
叠不。 头
？
。尽
，
，
淳熙己亥自湖北漕移湖南，同官王正 之置酒小山亭，为赋。
摸鱼儿
更能消几番风雨，匆匆 春又归去。惜春长怕花 开早，何况落红无数。 春且住，见说道、天涯 芳草无归路。怨春不语。 算只有殷勤画檐蛛网， 尽日惹飞絮。
课堂总结：
辛弃疾水龙吟摸鱼儿课件
把吴钩看了，阑干拍遍，无人会、登临意
5、分析“把吴钩看了，阑干拍遍”这两个动 作体现了作者什么感情？
（“吴钩”是吴地所造的钩形刀）。李贺《南园》 诗中就有“男儿何不带吴钩，收取关山五十州” 的句子。“吴钩”，本应在战场上杀敌，但现在 却闲置身旁，只作赏玩，无用武之处，这就把作 者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之 地的苦闷也烘托出来了。
算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫 舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。
下片一开始就用汉武帝陈皇后失宠的典故，来比 拟自己的失意。自“长门事”至“脉脉此情谁诉”一 段文字，说明“蛾眉见妒”，自古就有先例。陈皇后 之被打人冷宫——长门宫，是因为有人在忌妒她。她 后来拿出黄金，买得司马相如的一篇“长门赋”，希 望用它来打动汉武帝的心。但是她所期待的“佳期”， 仍属渺茫。这种复杂痛苦的心情，对什么人去诉说呢？ 作者以陈皇后长门失宠自比，揭示自己虽忠而见疑， 屡遭谗毁，不得重用和壮志难酬的不幸遭遇。
③ “可惜流年，忧愁风雨，树犹如此” 中，”流年 “、”风雨“指的是什么？
“流年”，即时光流逝；“风雨”指国家在风雨飘摇之中。
桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围 粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树 已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？表达了辛弃疾对 国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实 现的忧惧。
闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在， 烟柳断肠处。
谁道闲情抛掷久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前 常病酒，不辞镜里朱颜瘦。 河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？独立小桥 风满袖，平林新月人归后。（《踏鹊枝》冯延巳） 斜阳的象征意义 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 凝恨对斜晖,忆君君不知。（韦庄《菩萨蛮》暗含 对唐代灭亡的感慨） 谁教春去也？人间恨，何处向斜阳？（李雯《风流 子》明末清初）
《摸鱼儿》课件PPT
• （2）借典故曲折抒怀
• 辛弃疾学识渊博。他的词爱将历史典籍里的故事、词语用 于词中，以言志抒怀。由于用典恰切、巧妙，所以使词的 内容更加深沉、丰富、含蓄。
• 下片第一个典故，借陈皇后请司马相如写赋却仍未感动汉 武帝的故事，表明自己忠心一片却遭遇冷落。“峨眉曾有 人妒”出自屈原的《离骚》，这里暗示自己遭妒忌、排挤。 赵飞燕、杨玉环的故事为人熟知，此处用她们的可悲结局 的史实来警告朝廷的主和派，也很精当。
• 2、 熔写景、叙事、抒情为一炉，采用多样化的手法，丰 富了词的表现力
• 受柳永、苏轼和初期抗战词的影响，辛弃疾把词的容量和 表现功能发挥到极致。他也善于用比兴手法，如《摸鱼儿》 （更能消几番风雨）全篇用比兴，以骚赋借香草美人为喻 的手法，寄托幽愤情怀。
• 3、 词的语言高度个性化：雄深雅健，舒卷自如
摸鱼儿
• 辛弃疾
“知人论世”
• 辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋爱国词人。字幼安， 号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵 所占。宋室南渡已十三年。
• 公元1127年4月，金人攻陷北宋首都开封，俘虏了末代皇 帝宋钦宗赵桓和他的父亲宋徽宗（自称太上皇），北宋灭 亡——史称“靖康之乱”（或称“靖康之辱”、“徽钦之 辱”）。同年5月赵桓之弟赵构在河南商丘称帝，这就是 南宋第一个皇帝宋高宗。为维持小朝廷苟且偷安的局面， 他向金国称臣，把淮河以北的国土割让给金国，并且每年 向金人进贡。然而，金人并未满足，而是步步进逼，不断 入侵。高宗无奈，朝廷被迫南迁，由扬州到镇江、到杭州， 最后定都临安（今浙江杭县）。
• 在语言运用上，他彻底突破了传统的窠臼，不限于用词家 语言写词，也不仅长于点化前人诗句入词，还广泛地运用 骚赋、散文、经典、小说乃至俚语。尤其在用典的广博、 精当上，远远超过前人。
辛弃疾《水龙吟》的课件
2016/4/26
jyq
2016/4/26
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所以，“栏杆拍遍”往 往表示借拍打栏杆来发 泄心中说不出来的抑郁 苦闷之气。在词人把栏 杆拍遍的振聋发聩的声 响中，我们读出了辛弃 疾真实的复杂的心情： 不满、愤懑、焦虑、懊 恼、无耐、等待、企 盼……
2016/4/26 jyq
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• 给下列加点字注音：
是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天
读其词，总是清清楚楚地听到一个爱
国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次
地表白；总忘不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他那在夕阳中扶栏
进眺、望眼欲穿的形象。
2016/4/26 jyq
（辛弃疾）
• 梁衡在文中借郭沫若评说陈毅的“将军本 色是诗人”来评说辛弃疾这个人，“词人 本色是武人，武人本色是政人”。说辛弃 疾是“词人”是“武人”是一般人的判断 ，而说辛弃疾是“政人”恐怕就是梁衡的 独见了。梁衡说“他的词是在政治的大磨 盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文，又 由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在 被用或被弃中受煎熬”。
2016/4/26
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• 人心中有愁有恨，所见乊 也似乎 在“献愁供恨”，这是 的手 法。那么诗人愁恨为何，又因何而至 ？ （结合时代背景及诗人经历）
北望是江淮前线，敁力无由；再进即中 原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无 奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位， 即思迚取，也限于国力。以上种种，是恨 乊深者，愁乊大者。诗人借进山乊献供， 尽情抒发内心块垒。
2016/4/26 jyq
2016/4/26
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2016/4/26
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用典
• 丰富文化（思想）内涵，增添文采和趣味性。用 典的好处乊一是使表达含蓄而不浅露。用典过滥 ，人们贬乊为“掉书袋子”，敀意卖弄，不可取 ；用典恰到好处，却足以表现出一种含蓄雅洁的 风姿。汉语中有许多成语，人们喜欢学，也喜欢 用，就是因为成语中常常隐含着某些历史传说或 寓言敀事，内蕴比较丰富。现代汉语在实际应用 中，也常常保留着“用典”的痕迹。 言简意丰,以 少胜多,能“寓万于一”,较好地传达出丰富、复杂 的思想感情。
辛弃疾《水龙吟》的PPT课件
作者简介 朗读
古诗鉴赏
2020/5/12
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4
辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），
字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县
（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人，
中国南宋词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与
李清照并称“济南二安”，“豪放派”词人代表。辛弃疾生
于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使
2020/5/12
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17
2020/5/12
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18
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气
——推测
• 刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用 在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张 季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见 ”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示 怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备 那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕， 折射出了辛弃疾的雄心壮志。
15
2020/5/12
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与上片相比，词的下片描写的对象变成了历 史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢
？
—— 乐于归隐 —— 谋取私利 —— 雄才大略 —— 叹时光流逝
2020/5/12
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尽西风，季鹰归未？ ——反问
• 借张翰来自比， 不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时 事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并 抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到 了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子” 呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真 情流露。
等职。追赠少师，谥忠敏。有词集《稼轩长短句》，现
存词600多首，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词
的基本思想内容。著名词作《水调歌头·带湖吾甚爱》
、《摸鱼儿·更能消几番风雨》、《满江红·家住江南
《水龙吟》.ppt
看、拍、会、登
词人“把吴钩看了”是何意？于是 愤而拍栏杆，还要拍遍，又是为何？
“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武 器，但现在却闲置身旁，无处用武， 以物比人，这就把作者虽有沙场立功 的雄心壮志，却是英雄无用武之地的 苦闷也烘托出来了。这怎能不引起辛 弃疾的感慨呢？
典故介绍
一个叫刘孟节的人，看不惯丑恶世 相，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘 独语，或以手拍栏杆。尝有诗日：“读 书误我四十年，几回醉把栏杆拍”。
小结：上片大段写景,用的是我们常见的表 现手法 ——借景抒情
与上片相比，词的下片描写的对象变成 了历史人物，那么词人写到了哪些人和 哪些事呢？
张翰 —— 乐于归隐 许汜 ——谋取私利 刘备 —— 雄才大略 桓温 —— 叹时光流逝
词人对这些历史人物各持什么态度？
既不愿学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰， 也不愿学求田问舍的许汜。而赞赏刘备 的抱负才气，表明自己志在为国为民。
—宋代王辟之《渑水燕谈录》 “栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆 来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气 。
看吴钩、栏杆拍遍
强烈而极富暗示性的动作：把看吴 钩者，复国壮志凌云；栏杆拍遍者， 国事难为，了无知音。
了 看 吴钩
拍 遍 栏杆
登
临
意
无人会
那么，词人的登临意也就不言而喻了，是什么呢？
报国无路、壮志难酬的悲愤。
（2）“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”
表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾 的雄心壮志 ，也批判了不顾国事、钻营私利、 贪图享乐的人。
（3）“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!”
控诉南宋统治集团不能任用人才， 使爱国志士无所作为，虚掷年华，人空 老去。
（4）“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄 泪?”
词人“把吴钩看了”是何意？于是 愤而拍栏杆，还要拍遍，又是为何？
“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武 器，但现在却闲置身旁，无处用武， 以物比人，这就把作者虽有沙场立功 的雄心壮志，却是英雄无用武之地的 苦闷也烘托出来了。这怎能不引起辛 弃疾的感慨呢？
典故介绍
一个叫刘孟节的人，看不惯丑恶世 相，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘 独语，或以手拍栏杆。尝有诗日：“读 书误我四十年，几回醉把栏杆拍”。
小结：上片大段写景,用的是我们常见的表 现手法 ——借景抒情
与上片相比，词的下片描写的对象变成 了历史人物，那么词人写到了哪些人和 哪些事呢？
张翰 —— 乐于归隐 许汜 ——谋取私利 刘备 —— 雄才大略 桓温 —— 叹时光流逝
词人对这些历史人物各持什么态度？
既不愿学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰， 也不愿学求田问舍的许汜。而赞赏刘备 的抱负才气，表明自己志在为国为民。
—宋代王辟之《渑水燕谈录》 “栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆 来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气 。
看吴钩、栏杆拍遍
强烈而极富暗示性的动作：把看吴 钩者，复国壮志凌云；栏杆拍遍者， 国事难为，了无知音。
了 看 吴钩
拍 遍 栏杆
登
临
意
无人会
那么，词人的登临意也就不言而喻了，是什么呢？
报国无路、壮志难酬的悲愤。
（2）“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”
表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾 的雄心壮志 ，也批判了不顾国事、钻营私利、 贪图享乐的人。
（3）“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!”
控诉南宋统治集团不能任用人才， 使爱国志士无所作为，虚掷年华，人空 老去。
（4）“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄 泪?”
辛弃疾《摸鱼儿 更能消几番风雨》PPT
隐居生活
宋宁宗开禧元年（公元1205年），辛弃疾任镇江知 府，时年六十五岁，登临北固亭，感叹对自己报国 无门的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了 《永遇乐·京口北固亭怀古》这篇传唱千古之作。 但他又一次受到了沉重打击，在一些谏官的攻击下 被迫离职，于当年重回故宅闲居。虽然后两年都曾 被召任职，无奈年老多病，身体衰弱，终于在开禧 三年秋天溘然长逝，享年68岁。
目
第二章
录
诗词内容
诗词原文
摸鱼儿·更能消几番风雨
宋·辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况 落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。 算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。(怕 一作：恨) (无归 路 一作：迷归路）
罢官回乡
绍熙五年(1194年)夏，辛弃疾又被罢官回上饶，住在瓢泉，动工建新居，经营瓢泉 庄园，决意“便此地、结吾庐，待学渊明，更手种、门前五柳”。庆元二年(1195年) 春，瓢泉园林式庄园建成。
庆元二年(1196年)夏，带湖庄园失火，辛弃疾举家移居瓢泉。1196年秋，辛弃疾 生平所有的各种名衔全部被朝廷削夺得干干净净，在瓢泉过着游山逛水、饮酒赋诗、 闲云野鹤的村居生活。瓢泉田园的恬静和期思村民的质朴使辛弃疾深为所动，灵感 翻飞而歌之，写下了大量描写瓢泉四时风光、世情民俗和园林风物、遣兴抒怀的诗 词。《临江仙·戏为期思詹老寿》、《浣溪沙·父老争言雨水匀》、《玉楼春戏赋 云山》等等，都是辛词中描写瓢泉村居生活的代表作。“青山意气峥嵘，似为我归 来妩媚生”(《沁园春·再到期思卜筑》)：“我见青山多妩媚，料青山、见我应如 是。
完 感结
谢 聆 听
长门宫阿娇盼望重被召幸， 约定了佳期却一再延误。 都只因太美丽有人嫉妒。 纵然用千金买了司马相如 的名赋，这一份脉脉深情 又向谁去倾诉？奉劝你们 不要得意忘形，难道你们 没看见，红极一时的玉环、 飞燕都化作了尘土。闲愁 折磨人最苦。不要去登楼 凭栏眺望，一轮就要沉落 的夕阳正在那，令人断肠 的烟柳迷蒙之处。
辛弃疾《水龙吟》ppt课件
北望是江淮前线，效力无由；再远即中 原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无 奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位， 即思进取，也限于国力。以上种种，是恨 之深者，愁之大者。诗人借远山之献供， 尽情抒发内心块垒。
落日楼头，断鸿声里，江南游子
• 落日：比喻国势衰微的南宋王朝。
• 断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘零的 身世。
思考
（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
桓公北征，经金城，见前为琅琊时种柳，皆已十围，慨然曰： “木有如此，人何以堪！”攀枝执条，泫然流泪。
《世说新语·言语》
流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇 之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流 逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。
思考
“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?” 表达了作者怎样的心情？
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
• 山： “水是青罗带，山如碧玉簪。”
•
——韩愈《咏桂林山水》
• “似将青螺髻，撒在明月中。”
•
——皮日休《缥缈峰》
• “有有我之境，有无我之境，……有我之境，以我 观物，故物皆著我之色彩。无我之境，故不知何 者为我，何者为物。”
•
——王国维《人间词话》
人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”， 这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？
倾情诵读，整体感知
• 掌握生字读音； • 注意停顿、语气和情感的把握； • 充满感情的朗读 ； • 结合课下注释，理解词的意思。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落 日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴 钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归 未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩 何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
落日楼头，断鸿声里，江南游子
• 落日：比喻国势衰微的南宋王朝。
• 断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘零的 身世。
思考
（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
桓公北征，经金城，见前为琅琊时种柳，皆已十围，慨然曰： “木有如此，人何以堪！”攀枝执条，泫然流泪。
《世说新语·言语》
流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇 之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流 逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。
思考
“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?” 表达了作者怎样的心情？
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
• 山： “水是青罗带，山如碧玉簪。”
•
——韩愈《咏桂林山水》
• “似将青螺髻，撒在明月中。”
•
——皮日休《缥缈峰》
• “有有我之境，有无我之境，……有我之境，以我 观物，故物皆著我之色彩。无我之境，故不知何 者为我，何者为物。”
•
——王国维《人间词话》
人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”， 这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？
倾情诵读，整体感知
• 掌握生字读音； • 注意停顿、语气和情感的把握； • 充满感情的朗读 ； • 结合课下注释，理解词的意思。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落 日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴 钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归 未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩 何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？